我愛(ài)我家

揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng) 育家國(guó)棟梁 頌人間真情

濰 坊 市 教 育 局 高 新 分 局 編 寫(xiě)

2023 年第 2 期

編 寫(xiě) 說(shuō) 明

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，對(duì)于

國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧具有十分重要的意義。家庭是孩子的

第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育工作開(kāi)展的如何，

關(guān)系到孩子的終身發(fā)展，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益，關(guān)系到國(guó)家和

民族的未來(lái)。

——《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》

第十四條父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)

是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)

任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)

慣。

共同生活的具有完全民事行為能力的其他家庭成員應(yīng)當(dāng)協(xié)助和

配合未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育。

——《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“注重家庭、注重家

教、注重家風(fēng)”的重要指示精神，宣傳普及《中華人民共和

國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)良家

風(fēng)家訓(xùn)，高新教育分局組織廣大家長(zhǎng)、學(xué)生積極參與了“我

說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)”“親子家書(shū)”“我的成功家教法”“智慧

家長(zhǎng)”“書(shū)香家庭”等活動(dòng)，現(xiàn)家校社共育中心對(duì)歷年活動(dòng)

中的優(yōu)秀作品加以整理，以饗讀者。

文稿盡量采用了作者原稿，略有改動(dòng)，若有瑕疵，請(qǐng)包

涵。

1

目 錄

【親子家書(shū)】

*孩子，愿你慢慢長(zhǎng)大，做更好的自己—東明學(xué)校 1.16 班 董子

鈺媽媽王曉雯

*寫(xiě)給我親愛(ài)的媽媽—東明學(xué)校 5.7 班 左錦雯

【家風(fēng)家訓(xùn)】

*讓好家風(fēng)成為無(wú)言的教誨—東明學(xué)校 3.7 班 李博偉

*我的家教好故事—東明學(xué)校 4.8 班 楊若涵媽媽溫雪蘭

*我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)—東明學(xué)校 1.6 班 王舒然媽媽齊琳

【家教有法】

*從細(xì)微入手，潤(rùn)物于無(wú)聲—東明學(xué)校 3.16 班 范笑瑋媽媽吳紅霞

*興趣引導(dǎo)向成功—東明學(xué)校 3.15 班 趙翌博媽媽張阿鈺

【書(shū)香家庭】

*東明學(xué)校李不言家庭

【家的味道】

*家宴圖片欣賞

2

【親子家書(shū)】

孩子，愿你慢慢長(zhǎng)大，做更好的自己

高新區(qū)東明學(xué)校 一年級(jí)十六班 董子鈺家長(zhǎng) 王曉雯

親愛(ài)的暖暖小同學(xué)：

這是你上學(xué)后媽媽寫(xiě)給你的第一封信，感謝這次難得的

機(jī)會(huì)，讓媽媽又有新的方式和你聊聊天。與其說(shuō)和你聊天，

倒不如說(shuō)是媽媽內(nèi)心的獨(dú)白。

時(shí)間過(guò)得真快，你從幼兒園的小朋友變成了一年級(jí)的小

學(xué)生，還記得第一天開(kāi)學(xué)媽媽送你入學(xué)的樣子，看著你開(kāi)心

的踏進(jìn)校門(mén)，轉(zhuǎn)身和我說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我想起了龍應(yīng)臺(tái)《目

送》中的那句話：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母

子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地

在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐

漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他的背影告訴你：不必追”。

進(jìn)入小學(xué)，你將正式開(kāi)啟自己的新的篇章，而作為父母也要

學(xué)會(huì)不斷放手，不斷調(diào)整心態(tài)面對(duì)未來(lái)的每個(gè)階段的你。

親愛(ài)的暖暖，進(jìn)入一年級(jí)后你漸漸地適應(yīng)了小學(xué)生活，

早晚規(guī)律的作息，有節(jié)奏的學(xué)習(xí)，雖然還需要媽媽的監(jiān)督，

也嚷嚷著媽媽給你安排的事情有點(diǎn)多，但每一項(xiàng)你都認(rèn)真的

完成，堅(jiān)持了下來(lái)，媽媽希望幫你養(yǎng)成持之以恒的好習(xí)慣，

日積月累，量變才會(huì)有質(zhì)變。在這個(gè)過(guò)程中你包容著媽媽的

急脾氣，每當(dāng)我控制不住情緒吼你的時(shí)候，你總是在緊張、

失落之后默默地繼續(xù)自己練習(xí)?？粗阊壑械臏I水?huà)寢屢彩?/p>

無(wú)比的自責(zé)，你的懂事讓我慢慢地學(xué)會(huì)了如何平復(fù)自己的情

3

緒。我們兩個(gè)就在相互的較量和磨合中不斷前進(jìn)，是你讓我

重新去審視自己，重新定位一個(gè)母親的角色，不斷調(diào)整與你

對(duì)話的方式，讓我們之間的相處變得更加融洽。

親愛(ài)的暖暖，是你給這個(gè)家?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的開(kāi)心和快樂(lè)。

爸爸常年在國(guó)外，媽媽工作也比較忙，只有晚上和周日才是

咱倆相處的時(shí)光，這樣的陪伴對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是多么的難得，因

為有你的陪伴我的生活才不僅僅只是日復(fù)一日的工作，而是

有了更多的快樂(lè)。你給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的新鮮事，笑容永遠(yuǎn)那

么燦爛陽(yáng)光，你總是噓寒問(wèn)暖關(guān)心著家里的每位成員，雖然

偶爾使使性子不講道理，但這些也成了我和奶奶快樂(lè)的源泉。

“圍著你轉(zhuǎn)”是我們最幸福的事情，是你陪伴了我和奶奶，

而我們也無(wú)比榮幸地參與了你的童年。

親愛(ài)的暖暖，你的善良和真誠(chéng)是爸爸媽媽認(rèn)為最可貴的

品性，它們將會(huì)伴隨你的一生，這是一個(gè)人最難得可貴的東

西。同時(shí)也希望你在長(zhǎng)大的日子里，能堅(jiān)持著自己的熱愛(ài)，

克服膽小的小情緒，變得更加勇敢。爸爸媽媽愿意陪你大膽

地嘗試，不斷地摸索，即使失敗了也有爸爸媽媽做你最堅(jiān)強(qiáng)

的后盾。就像在你 6 歲生日時(shí)爸爸寫(xiě)的那樣：時(shí)間很長(zhǎng)，慢

慢成長(zhǎng)，天很高海很廣，未來(lái)值得暢想。讀更多的書(shū)，汲取

營(yíng)養(yǎng)，不卑不亢，孜孜為善，沐浴陽(yáng)光！

親愛(ài)的暖暖，每天送你到入學(xué)線，看著你背著書(shū)包篤定

地走進(jìn)校園，就想起媽媽求學(xué)的那些年，你姥姥每次送我到

車(chē)站的情景。為人父母方知父母的辛苦與不易，讓我更加珍

惜和你相處的時(shí)光。不知不覺(jué)你又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，也許現(xiàn)在你

4

還不能完全體會(huì)這封信的意思，但是媽媽愿意與你共同成長(zhǎng)，

希望時(shí)間慢一些，你慢慢長(zhǎng)大，做一個(gè)更好的自己，做一個(gè)

陽(yáng)光明媚的自己。

愛(ài)你的媽媽和爸爸

2023 年 3 月 1 日

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寫(xiě)給我親愛(ài)的媽媽

高新區(qū)東明學(xué)校 五年級(jí)七班 左錦雯

親愛(ài)的媽媽：

您好!

我又一次懷著感恩的心給您——我最親愛(ài)的媽媽寫(xiě)這封

信。算起來(lái)女兒已是第四次給您寫(xiě)信了。在我的記憶中，自

從我上學(xué)開(kāi)始，您就忙個(gè)不停，幫我收拾書(shū)包呀，早早叫我

起床，送我上學(xué)、接我放學(xué)......上三年級(jí)時(shí)，我住進(jìn)了寄

宿學(xué)校。表面看您不用那么操心了，可是每到星期天，您還

是很忙：一會(huì)兒幫我檢查要帶去學(xué)校的東西，一會(huì)兒又要幫

我檢查作業(yè)......唉!媽媽呀，在學(xué)校里老師教會(huì)了我們獨(dú)立，

許多事我都會(huì)做，您就放手讓我做吧!您也應(yīng)該休息一下了。

看見(jiàn)您那憔悴的樣子，我心里酸酸的。您為我做的事不可計(jì)

數(shù)，雖然許多事情我都已經(jīng)忘記了，但是您那忙碌的身影卻

早已深深的埋藏在我的心底。一件件事深深的印在我的腦海

中，猶如剛剛發(fā)生似的。

還記得有一次，天正在下著大雨。我要去上學(xué)了，因?yàn)?/p>

走得匆忙，所以我忘了帶英語(yǔ)課本。在車(chē)站我撐著傘正在等

車(chē)時(shí)，背后傳來(lái)一陣呼喊聲：“鈺羚，鈺羚。”我回頭一看，

是您，您冒著雨跑了過(guò)來(lái)......然后，您幫我撐著傘拿出我

的英語(yǔ)課本說(shuō)：\"看你這孩子，丟三落四的，總是忘記拿這，

忘記拿那，真是的?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身冒著雨又跑了回去。我

站在那兒，看著您瘦弱的背影突然覺(jué)得您是那么高大，當(dāng)時(shí)

我的心一酸，淚水模糊了我的雙眼，那一刻，我感受到偉大

6

的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地環(huán)繞著我，我時(shí)刻都沐浴在幸福中。媽媽，

有您真好!

媽媽，您為我付出了那么多，我真不知該怎樣報(bào)答您，

也許我現(xiàn)在能做的就是加倍努力，用我的一生去報(bào)答您，讓

您幸福。而此刻我懷著一顆感恩的心虔誠(chéng)的祈禱，祝福您健

康、平安!

祝：天天開(kāi)心!

身體健康！

左錦雯

2023 年 2 月 21 日

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【家風(fēng)家訓(xùn)】

讓好家風(fēng)成為無(wú)言的教誨

高新區(qū)東明學(xué)校 三年級(jí)七班 李博偉

家是我們溫馨的港灣，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。爸爸媽媽

常跟我說(shuō)，我是一顆小樹(shù)苗，將來(lái)長(zhǎng)成什么樣，就看我們的

家風(fēng)家訓(xùn)了。

健康的體魄是成功奮斗的根本。爸爸媽媽都很關(guān)心我的

身體健康，經(jīng)常帶我進(jìn)行戶外鍛煉和玩耍。他們常說(shuō)，有了

強(qiáng)健的體魄，我才能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為我喜歡的事情努

力奮斗。在家里，爸爸媽媽希望我把能把自己的時(shí)間規(guī)劃好，

學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、休息的時(shí)間要分配合理，做到學(xué)習(xí)高效，身體

強(qiáng)健、睡眠充足。歷史長(zhǎng)河中，文有詩(shī)鬼李賀，武有名將霍

去病，都是因病英年早逝，真是令人嘆惋。而獲得過(guò)諾貝爾

獎(jiǎng)的物理學(xué)家楊振寧，已經(jīng)過(guò)了 100 歲了，仍然在為祖國(guó)的

事業(yè)而奮斗。這是截然不同的兩種人生，我們從中可以理解

體魄健康是多么重要。

人無(wú)德不立。日常生活中，爸爸媽媽特別教育我，一定

要做一個(gè)品德良好的孩子，這是必須要做到的，而且要永遠(yuǎn)

做到。他們說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有道德的人，在社會(huì)上難以立足。他

們教育我，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，不欺

負(fù)比自己小的小朋友;做人要誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人；做人要講誠(chéng)

信，說(shuō)到就要做到，做不到就不要說(shuō)；不向別人要自己喜歡

的東西；不隨便打擾別人；做力所能及的事情幫助別人；不

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隨手扔垃圾破壞環(huán)境等等，時(shí)間久了，我慢慢都做到了，也

養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。我們小朋友都

喜歡玩耍，我也不例外，我有時(shí)候玩起來(lái)停不下來(lái)，老想多

玩一會(huì)。但爸爸媽媽告誡我，該學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)習(xí)，知識(shí)是無(wú)止

境的，付出一分辛苦，增長(zhǎng)一分才干?！叭鼰艋鹞甯u，

正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“，

就是告誡我們需要趁年輕發(fā)奮學(xué)習(xí)，不要等到年齡大了才后

悔學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

這告訴我們學(xué)業(yè)因勤奮而得到精進(jìn)，因嬉戲散漫而荒廢;德行

于深思反省而日漸有成，因放任自流而失去規(guī)范。所以，我

們應(yīng)提醒自己要有自控能力，應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，不能養(yǎng)成玩不夠

的不良習(xí)慣。

以上就是我家的家風(fēng)家訓(xùn)，我愛(ài)我家，我愛(ài)爸爸媽媽，

我想從一顆小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

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我的家教好故事

高新區(qū)東明學(xué)校 四年級(jí)八班 楊若涵家長(zhǎng) 溫雪蘭

每個(gè)孩子都是父母心里的寶，是全家的希望，國(guó)家的未

來(lái)，把孩子教育好，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，遠(yuǎn)比給孩子

留下錢(qián)財(cái)更為重要，我們的家庭是很普通的一個(gè)家庭，我也

沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)要把女兒培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人，但我時(shí)刻提

醒自己，父母是孩子的啟蒙老師，我要以身作則，努力做一

名合格的母親。我沒(méi)有什么更妙的方法和經(jīng)驗(yàn)，只是說(shuō)說(shuō)自

己的感受。

和許多媽媽一樣，我也希望女兒喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀的

習(xí)慣，因此在女兒咿咿呀呀學(xué)話的時(shí)候，就給她買(mǎi)了很多繪

本，每天晚上我會(huì)抽出時(shí)間給她閱讀繪本，一天又一天，繪

本堆了滿滿一櫥柜，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)太小，記憶力也沒(méi)有太深

刻，后來(lái)有了弟弟，大部分繪本都逃不出被撕壞或者損毀的

命運(yùn)。

女兒一天天的長(zhǎng)大，進(jìn)入幼兒園后，我積極鼓勵(lì)她參加

各項(xiàng)幼兒園的活動(dòng)，比如童心飛揚(yáng)卡拉 OK 比賽、故事大王比

賽、童顏童語(yǔ)故事朗誦比賽等，她都取得了很好的成績(jī)，通

過(guò)參加集體活動(dòng)，增進(jìn)了孩子的榮譽(yù)感，克服了她的膽怯心

理，培養(yǎng)了她獨(dú)立、自信、勇敢的品質(zhì)。

很快女兒進(jìn)入了小學(xué)時(shí)期，有了自己思想，這樣那樣的

問(wèn)題也跟著出現(xiàn)了，因?yàn)橐患虑椴婚_(kāi)心，就會(huì)和你鬧別扭、

發(fā)脾氣等現(xiàn)象，為了她的健康，我們協(xié)商制定了一個(gè)計(jì)劃：

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1.尊重她的心里想法。

比如她想看她喜歡的電視，我們會(huì)規(guī)定她看多長(zhǎng)時(shí)間，

和她溝通父母的想法，這樣才能讓孩子符合你的要求并更主

動(dòng)的接受。

2.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

從上一年級(jí)開(kāi)始，不管是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我們?nèi)?/p>

是放手，讓孩子自己完成，放學(xué)回到家，可以自己自由支配

十分鐘時(shí)間，十分鐘后自己進(jìn)屋復(fù)習(xí)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不會(huì)

做的題可以先不做，等全部做完之后我一起和她探討。

3.給孩子多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)。

孩子很貪玩，自控能力差，家長(zhǎng)著急，總是想一步把孩

子培養(yǎng)成符合自己標(biāo)準(zhǔn)的模樣，而忽略了孩子也是一個(gè)有自

己思想的人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，不能太過(guò)于著急，于是我們

和孩子會(huì)靜下心來(lái)溝通，有進(jìn)步時(shí)需要多的鼓勵(lì)，比如她能

按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)鼓勵(lì)她“你真棒”，見(jiàn)到長(zhǎng)輩打招呼，

我會(huì)表?yè)P(yáng)她是個(gè)有禮貌的孩子，做事有了信心，這就是給予

孩子鼓勵(lì)多于批評(píng)的好處。

4.孩子提出無(wú)理的要求時(shí)，直接告訴她拒絕的理由。

要有耐性的和她講清楚為什么會(huì)拒絕她，這樣更能讓孩

子接受。在不耽誤她學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也希望孩子能掌握一門(mén)

技能，有自己的興趣愛(ài)好。 因此，在她一年級(jí)時(shí)我便開(kāi)始選

擇要學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，起初我曾想讓她學(xué)舞蹈，學(xué)鋼琴，但是在

征詢她的意見(jiàn)時(shí)都被她否決了，最后她選擇了美術(shù)和書(shū)法，

我感覺(jué)見(jiàn)字如見(jiàn)人，一個(gè)人的字就代表著一個(gè)人的形象，一

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手好字，能夠看出一個(gè)人的性格和修養(yǎng)，從一個(gè)人的書(shū)法造

詣上，能夠看出這個(gè)人的學(xué)識(shí)如何，修養(yǎng)如何，品味如何。

在過(guò)去的兩年中無(wú)論是美術(shù)和書(shū)法她從來(lái)沒(méi)有缺過(guò)課，從來(lái)

沒(méi)有叫過(guò)累，每周都堅(jiān)持上課，其實(shí)通過(guò)這件事我知道了，

孩子學(xué)什么不重要，重要的是她對(duì)所學(xué)的東西感興趣，喜歡

學(xué)，只有這樣她才會(huì)認(rèn)真學(xué)、用心學(xué)，堅(jiān)持把它學(xué)好，有可

能會(huì)影響孩子的一生。

女兒現(xiàn)在四年級(jí)了，我和女兒一起約定，該學(xué)習(xí)的時(shí)候

認(rèn)真學(xué)，該玩的時(shí)候暢快的玩，我們一起攻克每項(xiàng)難點(diǎn)作業(yè)，

一起分享每天在學(xué)校發(fā)生的故事。

當(dāng)然每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們的性格、習(xí)慣、

經(jīng)歷各不相同，因此對(duì)待孩子每個(gè)家庭都有不同的教育方式，

只要是適合的就是最好的，作為父母在教育孩子的同時(shí)，更

重要的是理解孩子、尊重孩子。我堅(jiān)信，我們家長(zhǎng)只要用愛(ài)

鑄 造 完 美 的 現(xiàn) 在 ， 孩 子 們 就 一 定 會(huì) 有 精 彩 的 未 來(lái) 。

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我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)

高新區(qū)東明學(xué)校 一年級(jí)六班 王舒然家長(zhǎng) 齊琳

何謂家風(fēng)？家風(fēng)是一個(gè)家庭代代相傳的生活作風(fēng)，是家

庭成員努力提倡并身體力行、言傳身教的行為準(zhǔn)則，是家庭

長(zhǎng)期形成的一種良好的道德氛圍。

何謂家訓(xùn)？家訓(xùn)是一個(gè)家庭對(duì)子孫后代為人處世的教誨，

是一種家庭的教育形式，對(duì)個(gè)人的修身養(yǎng)性發(fā)揮著關(guān)鍵的作

用。

我相信，每個(gè)家庭都有著自己不同的家風(fēng)家訓(xùn)，良好的

家風(fēng)家訓(xùn)可以促使我們?cè)诟游拿?、和諧、健康的氛圍中成

為更好的自己。

我的家風(fēng)

在我小的時(shí)候，聽(tīng)的最多的就是爺爺告訴我的，做人要

老老實(shí)實(shí)、做事要認(rèn)認(rèn)真真。

爺爺是一個(gè)很傳統(tǒng)的人，從小對(duì)我的要求也很?chē)?yán)格。有

一次，因?yàn)橄胍慊ㄥX(qián)買(mǎi)零食，卻不敢直接問(wèn)爺爺要，于是

撒謊說(shuō)要買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，從爺爺手里拿到了零花錢(qián)。雖然吃到

了心儀已久的零食，但卻一直很忐忑，最后還是被爺爺發(fā)現(xiàn)

了。爺爺把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“老老實(shí)實(shí)

做人，認(rèn)認(rèn)真真做事?！蔽倚睦锖芾⒕?，說(shuō)以后再也不撒謊

了。心里始終記著爺爺說(shuō)過(guò)的那句話，把它作為自己的家風(fēng)，

時(shí)刻記在腦子里，做在行動(dòng)中。

等我自己有了孩子，我也同樣的，把這句話告訴了她。

我們這一生，不管做任何事，只要能做到老實(shí)做人、認(rèn)真做

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事，不論成功與否，我們都會(huì)心懷坦蕩，坦然的并接受一切

結(jié)果。

老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事——這是我的家風(fēng)。

我的家訓(xùn)

《三國(guó)志·蜀書(shū)·先主傳》中有一句話：“勿以惡小而

為之，勿以善小而不為?！边@是三國(guó)時(shí)期劉備在臨終前囑咐

他的兒子的一句話，不要以為是微小的壞事就可以做，不要

以為是不大的好事就不去做。

當(dāng)父親第一次跟我說(shuō)這句話的時(shí)候，我還懵懵懂懂，但

是后來(lái)父親的言傳身教，我漸漸懂得了它的意思。

看到我隨手扔到地上的紙片，父親就會(huì)嚴(yán)厲地說(shuō)：“把

它撿起來(lái)扔到垃圾桶里。”我這才記起，每當(dāng)垃圾桶旁有散

落的紙片碎屑，雖然那并不是父親扔的，但只要他看到了，

他總會(huì)一遍一遍地彎腰拾起。

每個(gè)人或多或少都會(huì)存有僥幸心理，失之小節(jié)，也許就

是造成大錯(cuò)的開(kāi)始。這或許就是父親將“勿以惡小而為之，

勿以善小而不為”作為家訓(xùn)的原因所在。一個(gè)人的高素質(zhì)往

往體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之處，自律、自愛(ài)、自尊、自強(qiáng)，事事從細(xì)節(jié)

做起，就會(huì)成為良好的開(kāi)端。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為——這是我的家訓(xùn)。

良好的家風(fēng)家訓(xùn)伴我從懵懂無(wú)知到慢慢成熟，是一種無(wú)

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形的力量時(shí)刻提醒著我，而我們的言行舉止也潛移默化的影

響著身邊的孩子們。為了能給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空

間，使他們更加健康積極向上的快樂(lè)成長(zhǎng)，我們身為家長(zhǎng)更

要謹(jǐn)記家風(fēng)家訓(xùn)，以身作則，為孩子們樹(shù)立好榜樣。

良好的家風(fēng)家訓(xùn)是正能量的傳遞，每個(gè)小的家庭好了，

我們的大家才會(huì)越來(lái)越美好！

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【家教有法】

從細(xì)微入手，潤(rùn)物于無(wú)聲

——我的成功家教方法

高新區(qū)東明學(xué)校 三年級(jí)十六班 范笑瑋家長(zhǎng) 吳紅霞

每個(gè)孩子在父母眼中都是天使，希望孩子無(wú)憂無(wú)慮、健

康快樂(lè)的成長(zhǎng)，同時(shí)孩子承也載著一個(gè)家庭的傳承和希望，

望子成龍望女成鳳是每一個(gè)父母的心愿，但卻不是所有父母

都能如愿，影響孩子學(xué)習(xí)的因素很多，除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)

以外，父母的言傳身教也至關(guān)重要，作為三年級(jí)小學(xué)生的家

長(zhǎng)，我們家沒(méi)有什么成文的家教，但是對(duì)于孩子學(xué)習(xí)和生活

習(xí)慣的培養(yǎng)卻一直不敢馬虎。

關(guān)注在校學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)和老師溝通。笑瑋是零基礎(chǔ)入

學(xué)，剛開(kāi)始上學(xué)她和我都有點(diǎn)吃力，尤其是第一次英語(yǔ)考試

成績(jī)是 C，我感到非常的焦慮，幾次三番的找老師溝通，在

老師的耐心指導(dǎo)下，孩子的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越高，成績(jī)自然就

直線上升啦。只有家校溝通順暢了，孩子的學(xué)習(xí)才能更上一

層樓。

要求孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)更要以身作則。從上學(xué)開(kāi)始我們

就約定，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不會(huì)的要問(wèn)老師；

放學(xué)回家十五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，這期間需要完成所有個(gè)人的

事情，包括上廁所、喝水、吃一點(diǎn)兒零食等等，作為家長(zhǎng)我

需要把手機(jī)靜音，剛上學(xué)識(shí)字量少，我需要全程陪同做作業(yè)，

現(xiàn)在自己能作業(yè)的情況下，家長(zhǎng)也不能玩手機(jī)；睡前半小時(shí)

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的閱讀時(shí)間，可以親子閱讀，也可以各自看書(shū)，然后再交流。

溫故而知新，讓她過(guò)把小老師的癮。做作業(yè)之前先把當(dāng)

天所學(xué)的知識(shí)講給我聽(tīng)、教會(huì)我，完成作業(yè)之后預(yù)習(xí)第二天

的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不會(huì)的知識(shí)做好標(biāo)記，老師講課的時(shí)候著重聽(tīng)

講。

制定目標(biāo)，當(dāng)日事當(dāng)日畢。我和她每周做一次計(jì)劃，詳

細(xì)的制定好每天需要完成的事情，做完的在計(jì)劃表上劃“√”，

根據(jù)當(dāng)日的計(jì)劃自己規(guī)劃時(shí)間，當(dāng)日的事情再晚也要完成。

自己的事情自己做，家里的事情幫著做。孩子在漸漸長(zhǎng)

大，不要覺(jué)得孩子小不舍得讓她做家務(wù)，一些力所能及的事

情必須讓她做，比如洗衣服、打掃衛(wèi)生等，能做的就讓她參

與其中，讓她明白自己的事情必須自己做，其他人沒(méi)有義務(wù)

替你做，同時(shí)還要有一份家庭責(zé)任感。

有成績(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯錯(cuò)誤嚴(yán)厲批評(píng)，隨時(shí)注意情緒變化。

對(duì)于孩子取得的成績(jī)要及時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)隨時(shí)

隨地的關(guān)注和重視；情緒不好時(shí)要感同身受的安慰，弄明白

事情的原委，幫她分析，做好心理疏導(dǎo)；當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)必

須要嚴(yán)厲批評(píng)，指出錯(cuò)誤原因，不要讓孩子走彎路。

在孩子的教育上向來(lái)是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，沒(méi)有約定俗

成的模式，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是

家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也要不斷的學(xué)習(xí)和

進(jìn)步，冰凍三尺非一日之寒，家長(zhǎng)也要好好學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗(yàn)，

配合老師的工作，使自己成為合格的家長(zhǎng)。

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興趣引導(dǎo)向成功

高新區(qū)東明學(xué)校 三年級(jí)十五班 趙翌博家長(zhǎng) 張阿鈺

今年過(guò)年時(shí)幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)，話題自然而然地聊起孩子，

席間有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，雖然生活物質(zhì)條件比我們

小時(shí)候好多了，但學(xué)習(xí)壓力太大?！贝蠹衣?tīng)后都深有同感，

我則感覺(jué)更甚。住在我樓下的一個(gè)女孩，去年剛升入華茂，

剛?cè)r(shí)還感覺(jué)尚好，半學(xué)期后每周一考，每次考后一排名，

小孩要是考得差點(diǎn)，班主任還要找父母談話，讓父母和孩子

的壓力都很大。那么，如何釋放孩子壓力，促進(jìn)孩子身心健

康成長(zhǎng)呢?我的體會(huì)有三個(gè)：

一、要從小培養(yǎng)孩子的業(yè)余興趣

孩子從有了感知開(kāi)始，就對(duì)世界充滿著好奇，有著廣泛

的興趣愛(ài)好。所以從上幼兒園開(kāi)始，父母就要為孩子多選擇

幾個(gè)興趣班，如畫(huà)畫(huà)、做手工、跳舞、唱歌、講故事等，培

養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，等孩子慢慢長(zhǎng)大后，再?gòu)闹羞x擇一

到兩個(gè)孩子比較感興趣的項(xiàng)目，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，伴隨

孩子一同成長(zhǎng)。當(dāng)孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大時(shí)，自然而然會(huì)通過(guò)

業(yè)余興趣釋放。如我兒子平時(shí)回家做作業(yè)，在作業(yè)完成后會(huì)

唱唱歌或做一下手工等方式緩解自己學(xué)習(xí)壓力。上學(xué)期更因

得了角膜炎，在家休息了兩個(gè)星期，由于我們父母都上班，

家里只留有兒子一個(gè)人，開(kāi)始我們還有點(diǎn)擔(dān)心，后來(lái)我們發(fā)

現(xiàn)，兒子在做好功課預(yù)習(xí)外，通過(guò)彈鋼琴方式很好地緩解釋

放了他自身的心理壓力?，F(xiàn)在有的家長(zhǎng)和孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力

增大了，就放棄了自己好多年的業(yè)余愛(ài)好，實(shí)在是可惜。殊

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不知，興趣愛(ài)好也能更好地緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的

提高。我國(guó)著名臺(tái)球選手丁俊暉有次獲獎(jiǎng)后對(duì)采訪的記者說(shuō)：

“如果能回到童年，我不會(huì)再走練球這條路?！彼f(shuō)從他記

事開(kāi)始起，他就被他父親關(guān)在球房里練習(xí)，從沒(méi)有體會(huì)到兒

時(shí)的樂(lè)趣。這番話，讓我們做父母的不得不沉思。我想，為

人父母，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)心、緩解孩子

的學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)他們的業(yè)余愛(ài)好，促進(jìn)孩子身心健康的全

面發(fā)展。

二、要給孩子一個(gè)正確的目標(biāo)定位

最近回想二則事件，讓我感受頗深，一是日本發(fā)生核事

故時(shí)，讓我深刻感受到那一刻無(wú)論富貴與貧賤、大人與孩子、

高官與平民，瞬間化為烏有，一切回歸原點(diǎn)。人的生命，竟

是這樣的脆弱，人們苦苦追求的功名與利祿，竟是如此的不

堪一擊;另一則是我市文化部長(zhǎng)最近訪問(wèn)美國(guó)與衢州的友好

城市雷得溫市，寫(xiě)了一篇訪問(wèn)報(bào)道，寫(xiě)到那里市民夜不閉戶，

公園很多，空氣清新，且每家每戶都養(yǎng)有小狗，白天主人牽

著小狗逛公園，遇到小狗拉便便時(shí)，都主動(dòng)將便便裝入隨身

帶的塑料袋中，放到公園附近的垃圾筒去，再?gòu)睦餐馊?/p>

一個(gè)塑料袋隨身帶著，描述了一幅人與自然和諧共存的美麗

畫(huà)卷。

反思我們現(xiàn)在的教育，不論老師還是父母，都存在太多

應(yīng)試教育和功利思想，將孩子帶入太多誤區(qū)，不堪重負(fù)。每

位家長(zhǎng)都想子女成龍、成鳳，能上名校，有一門(mén)以上的特長(zhǎng)。

但是“龍”“鳳”能有多少，名校又有幾所，超負(fù)荷的學(xué)習(xí)

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下哪有時(shí)間發(fā)展特長(zhǎng)?對(duì)這些，許多家長(zhǎng)并沒(méi)有一個(gè)理性的分

析，只是一味地對(duì)孩子提出許多過(guò)高的要求。以前形容高考

是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，現(xiàn)在情況更是有過(guò)之而無(wú)不及。都想

自己的孩子能考入清華、北大、哈佛等名牌大學(xué)，才算完成

為人父母的心愿和目標(biāo)，孩子的壓力可想而知。為什么現(xiàn)在

有很多的孩子違背父母的訓(xùn)誡而沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲

呢?沒(méi)辦法，他們是要通過(guò)游戲來(lái)釋放自身的學(xué)習(xí)壓力。小時(shí)

候我的班主任曾對(duì)我說(shuō)過(guò)“天生我才必有用”這句話，一直

激勵(lì)著我。我想這句話同樣適應(yīng)現(xiàn)在的孩子。我們做父母的，

要從觀念理念、興趣愛(ài)好上正確地引導(dǎo)孩子，從小樹(shù)立起正

確目標(biāo)，三百六十行，行行出狀元，教育孩子長(zhǎng)大后做一個(gè)

對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，從孩子的愛(ài)心、動(dòng)手能力、溝

通協(xié)調(diào)等多方面培養(yǎng)，并一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)，讓他們長(zhǎng)大后能

輕松自如地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，與自然做到和諧共處，而不是非

逼著孩子往獨(dú)木橋上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走過(guò)。

三、要為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

常聽(tīng)到很多家長(zhǎng)在抱怨自己的孩子逆反心太重，為什么

我這樣疼愛(ài)孩子，他卻常常和我慪氣，難道他不知道我是為

他好……而孩子也同樣抱怨家長(zhǎng)，整天沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨，都

聽(tīng)膩了。于是，父母與孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，一方覺(jué)

得傷心，另一方覺(jué)得煩心。我認(rèn)為，主要原因還是我們做父

母的對(duì)孩子期望值太高。我的體會(huì)是，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松

的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，及時(shí)關(guān)注孩子的心理情緒，做孩子的知心

朋友。在發(fā)現(xiàn)孩子心情不好時(shí)，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子發(fā)自內(nèi)心的傾

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訴。切忌在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不如意時(shí)，說(shuō)一些過(guò)激的話，挫傷

孩子的自尊心;在孩子成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定。

其實(shí)，孩子們的愿望很簡(jiǎn)單，只要家長(zhǎng)不提出過(guò)高的目標(biāo)、

不只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)、少一些嘮叨和訓(xùn)導(dǎo)、多一點(diǎn)理解即可。

父母要利用周末、節(jié)假日盡可能擠出時(shí)間陪孩子一起參加一

些外出旅游活動(dòng)，拓寬孩子的視野，既增長(zhǎng)孩子見(jiàn)識(shí)，又能

很好地緩解孩子學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

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【書(shū)香家庭】

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【家的味道】

這是幸福的團(tuán)聚宴，快樂(lè)的團(tuán)聚宴。

它承載著我們對(duì)美好生活的期盼，寓意著闔家團(tuán)圓幸福。

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年夜飯，不僅是比平常多做幾道菜，多喝幾杯酒，更多

的是團(tuán)圓，是合歡，是喜慶，也是對(duì)新一年的期盼。

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