通過??走訪，可以?較直觀
地了解到服務(wù)對象的需求，對
不同的服務(wù)對象進?了摸底總
結(jié)，從而能夠更加精準地為服
務(wù)對象服務(wù)。通過社?室建
設(shè)，各鎮(zhèn)街社?站讓社?員初
步了解了社會?作的具體內(nèi)
容，并實時跟進?作進度，對
未來的?作進?了初步規(guī)劃并
逐步推進?作。通過參加例
會，能夠增進社會?作者之間
的經(jīng)驗交流，增強社會?作者
?作積極性和責任感，提??
作質(zhì)量和效率，不斷實現(xiàn)各鎮(zhèn)
街社?站整體?作新提升、新
突破、新跨越。通過?案撰
寫，保證了資料儲存的可靠
性，規(guī)范了各站對服務(wù)材料等
檔案的管理，讓服務(wù)材料更加
規(guī)范、統(tǒng)?
，提升了社會?作
者邏輯思維能?。通過“培育
社區(qū)社會組織”專題培訓(xùn)及項
?路演模擬評審培訓(xùn)，幫助社
會?作者掌握了社區(qū)社會組織
培育路徑及項?成效展?的?
法，為接下來鎮(zhèn)街社?站?作
的進?步開展奠定了堅實基
礎(chǔ)。通過組織?童活動和?年
?活動，增加了孩?與家?、
孩?與孩?之間的溝通，讓?
年?們感受到了關(guān)懷和幫助滿
?了“
???小”服務(wù)群體的
需求。
通過不斷地學(xué)習、不斷地總結(jié)和反思，各鎮(zhèn)街社?
站駐站社會?作者的思想、?作上都有了?定程度
的進步，但仍要繼續(xù)努?學(xué)習更多的專業(yè)知識，更
好地為群眾展開服務(wù)。
1.??走訪??：做好走訪前的準備?作，對走訪
的重點有?個明確的?標，針對同?類型的特殊?
群總結(jié)他們的個性與共性，對共性問題集中解決，
對個性問題逐?解決。??走訪中，社會?作者要
積極與服務(wù)對象溝通，挖掘他們深層次的需求，并
積極地為他們進?鏈接資源。
2.社?室建設(shè)??：社會?作者需要充分與鎮(zhèn)街各
村對接開展社?室建設(shè)?作，搭建社?室?作群
聊，引導(dǎo)社?室注冊后續(xù)打卡系統(tǒng)，跟隨市局安排
對社?員進?統(tǒng)?培訓(xùn)，壯?社會?作隊伍，為營
造社??甲滿街飄的氛圍奠定基礎(chǔ)。各鎮(zhèn)街社?站
將繼續(xù)推進社?室建設(shè)與后期運營?作，制定社?
室?度?作計劃，保障社?室運營順利。
3.參加例會??：通過在周例會上的交流以及學(xué)習
聆聽各鎮(zhèn)街?作現(xiàn)狀及經(jīng)驗，不斷汲取優(yōu)秀他站?
作經(jīng)驗，取?補短，不斷完善??不?，提升專業(yè)
素養(yǎng)及專業(yè)能?。
4：?案撰寫??
社會?作者要不斷加強?字撰寫能?，通過撰寫材
料，提升了駐站社會?作者個?邏輯思維能?，提
升了材料撰寫能?，以?字傳情，將服務(wù)真情記錄
下來，社會?作者在總結(jié)反思中不斷成?。
5.能?培訓(xùn)??：社會?作者必須不斷學(xué)習充電，
才能?對更加復(fù)雜多變的社會形勢，才能更加有?
量和信??對未來的挑戰(zhàn)，?對?作沉重，壓?的
增加，應(yīng)該以感恩的?來對待，因為就是有了這些
沉重的壓?，才讓我們學(xué)到更多知識，積累到更多
經(jīng)驗。
6.活動開展??
社會?作者努?提?服務(wù)居?的能?和?平，為?
?群眾排憂解難，為??群眾多辦實事，真正做到
?之所呼，我之所應(yīng)；?之所求，我之所?，?實
際?動關(guān)愛幫扶?邊的每?位?童，每?位??，
建設(shè)和諧美好的社區(qū)環(huán)境。
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