時(shí)代背景·············4

內(nèi)容架構(gòu)············12

具體實(shí)施············16

三大戰(zhàn)略：科教興國、人才強(qiáng)國、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展三大戰(zhàn)略并舉

高頻輸出：“創(chuàng)新”“科技”“教育”“人才”反復(fù)幾十次

國家有要求

現(xiàn)實(shí)有需求

學(xué)生要發(fā)展

[ 教育解讀 ]

基礎(chǔ)教育擔(dān)負(fù)著創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重大責(zé)任。

創(chuàng)新思維是創(chuàng)新人才的重要內(nèi)涵。

4

義務(wù)教育新課標(biāo)

核心：學(xué)科實(shí)踐、綜合學(xué)習(xí)

重點(diǎn)：轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、強(qiáng)化過程體驗(yàn)

三位一體：學(xué)習(xí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)

業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀

學(xué)習(xí)方式比較單一

學(xué)習(xí)過程不夠愉快

教、學(xué)、評(píng)不一致

基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量

5

方案設(shè)計(jì)：科學(xué)的玩學(xué)工具，符合兒童發(fā)展的活動(dòng)方

案，多元評(píng)價(jià)量表，支持兒童學(xué)習(xí)，支持兒童發(fā)展。

游戲化學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)國家要求、解決現(xiàn)實(shí)問題、滿

足學(xué)生發(fā)展的重要方式。

從年齡特征看，游戲化學(xué)習(xí)特別適合幼小銜接、

小學(xué)低段甚至是高段，是貫穿人一生的學(xué)習(xí)方式。

游戲化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)踐探究，讓學(xué)

生在愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中獲得知識(shí)、技能，培養(yǎng)創(chuàng)

新思維和解決問題能力。

·

·

·

1. 2. 3. 4. 5. 6.

6

國際上已經(jīng)有學(xué)校把游戲化作為主要教學(xué)方式。例如：美國公立學(xué)?！?/p>

Quest to Learn School（紐約求知中學(xué)）。

2003 年耶魯大學(xué)教授唐納德·格林開展了游戲化教學(xué)結(jié)果測試。測試結(jié)果證明：

游戲作為教育教學(xué)工具能夠有效地改善學(xué)習(xí)效果，特別是問題解決能力（如上

圖所示）。

7

《游戲化學(xué)習(xí)：幼小雙向銜接視角下的活動(dòng)支持》

游戲研究的基礎(chǔ)：有研究、有體系、有理念

游戲?qū)嵺`的基礎(chǔ)：有方案、有材料、有現(xiàn)場

基于需求：從幼兒園到小學(xué)

基于材料：從情境到經(jīng)驗(yàn)

基于發(fā)展：從探究到創(chuàng)造（學(xué)習(xí)品質(zhì)）、從基礎(chǔ)認(rèn)知到綜合運(yùn)用（質(zhì)量發(fā)展）

基于評(píng)價(jià)：過程與結(jié)果相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)

8

游戲化學(xué)習(xí)：激發(fā)興趣—自主探索—思維提升

9

秦金亮

項(xiàng)目研發(fā)顧問

浙江師范大學(xué)博士生導(dǎo)師

教育部幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長

全國教師教育學(xué)會(huì)幼兒教師教育分會(huì)理事長

中國學(xué)前教育研究會(huì)副理事長

浙江省學(xué)前教育研究會(huì)理事長

汪超

負(fù)責(zé)項(xiàng)目游戲活動(dòng)方案架構(gòu)

寧波大學(xué)學(xué)前教育教授，碩士生導(dǎo)師

浙江省學(xué)前教育研究會(huì)游戲與玩具專委會(huì)主任

王偉文

項(xiàng)目應(yīng)用指導(dǎo)

教育碩士

浙江省特級(jí)教師，正高級(jí)教師

杭州師范大學(xué)天空之城小學(xué)校長、書記

浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師

全國非智力研究會(huì)理事

10

方張松

項(xiàng)目研發(fā)顧問

浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)考試評(píng)價(jià)組組長

省教育廳教研室評(píng)價(jià)部主任

浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測中心辦公室主任

全國考試評(píng)價(jià)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事

何玉龍

項(xiàng)目研發(fā)主持人

浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院玩具系主任

浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院玩學(xué)具研究中心主任

中國學(xué)前教育研究會(huì)游戲與玩具專委會(huì)副秘書長

浙江省學(xué)前教育研究會(huì)副主任

王靜梅

負(fù)責(zé)項(xiàng)目觀察與評(píng)價(jià)

浙江師范大學(xué)學(xué)前教育博士

加拿大多倫多大學(xué)博士后

浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院玩學(xué)具研究中心研究員

11

玩學(xué)空間

綜合學(xué)科育人

培養(yǎng)創(chuàng)新人才

樂玩樂學(xué)

愉快學(xué)習(xí)過程

綜合實(shí)踐探究

孩子“玩”起來：游戲體驗(yàn) + 游戲創(chuàng)編

老師“玩”起來：智能課件 + 適度指導(dǎo)

家長“玩”起來：親子同玩 + 家校互動(dòng)

空間“玩”起來：可變空間 + 兒童友好

孩子：進(jìn)階教育游戲 + 玩學(xué)練用

老師：教學(xué)指導(dǎo)方案 + 智能化課件

學(xué)校：課題指導(dǎo) + 創(chuàng)新思維實(shí)驗(yàn)

共育：活動(dòng)方案指導(dǎo) + 家校共育

玩學(xué)空間

內(nèi)容架構(gòu)

12

學(xué)段銜接

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

打通玩學(xué)界限

幼小雙向銜接

促進(jìn)高階學(xué)習(xí)

工具：一套材料 + 千種玩法

內(nèi)容：經(jīng)典游戲 + 種類豐富

使用：易學(xué)易用 + 人人發(fā)展

拓展：材料共享 + 學(xué)科融合

實(shí)踐性：實(shí)踐操作，具象到抽象

趣味性：32 個(gè)國內(nèi)外經(jīng)典游戲

進(jìn)階性：難易度進(jìn)階、由淺入深

系統(tǒng)性：四大模塊支持兒童發(fā)展

玩學(xué)空間

內(nèi)容架構(gòu)

13

14

15

八大思維方式

八大學(xué)習(xí)能力

多元評(píng)價(jià)

對(duì)應(yīng)思維

分步思維

有序思維

比較思維

逆向思維

批判思維

轉(zhuǎn)化思維

建模思維

觀察力

想象力

記憶力

專注力

邏輯力

推理力

遷移力

創(chuàng)造力

32 個(gè)種子教育游戲

全面發(fā)展

記憶注意游戲

數(shù)形思維游戲

策略遷移游戲

人文底蘊(yùn)

科學(xué)精神

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

健康生活

責(zé)任擔(dān)當(dāng)

實(shí)踐創(chuàng)新

16

內(nèi)容 一年級(jí) 二年級(jí)

上學(xué)期

主題 8 個(gè)游戲 8 個(gè)游戲

活動(dòng) 16 次活動(dòng) 16 次活動(dòng)

下學(xué)期

主題 8 個(gè)游戲 8 個(gè)游戲

活動(dòng) 16 次活動(dòng) 16 次活動(dòng)

17

標(biāo)準(zhǔn)版

適宜面積：80-150m2

適宜人數(shù)：30~50 人

應(yīng)用場景 圖片 材料 單價(jià) 總價(jià) 應(yīng)用形式 優(yōu)勢

玩學(xué)空間

通用配件

（30 套）

98000 元 / 室

（50 人）

32 個(gè)游戲

98000 元

（50 人同時(shí)使用）

玩學(xué)空間

課后拓展

學(xué)科拓展

豐富玩學(xué)活動(dòng)

性價(jià)比高

多場景應(yīng)用

輔助配件

（42 盒）

游戲卡片

（25 套）

( 一、二年級(jí) )

學(xué)科拓展 通用配件

01A*1 盒

輔助配件

01A*2 盒

（每學(xué)期）

980 元 / 套

（2 人）

每套 8 個(gè)游戲

（共 4 學(xué)期）

98000 元

（50 人同時(shí)使用） 學(xué)科拓展 支持學(xué)科提供

省心省力

課后拓展

980 元 / 套

（1 人）

每套 8 個(gè)游戲

（共 4 學(xué)期）

117600 元

（30 人同時(shí)使用） 課后拓展

家長購買

自主玩學(xué)

支持課外實(shí)踐

18

19

一年級(jí)上

一年級(jí)下

20

二年級(jí)上

二年級(jí)下

21

22

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研發(fā)中心：浙江省杭州市蕭山區(qū)耕文路 1108 號(hào)（浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與

教育學(xué)院游戲與玩學(xué)具研究中心）

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