新電商產(chǎn)教融合

一站式解決方案

隨

著

我國 “

第

十

四

個

五

年

規(guī)

劃

和

2

0

3

5

年

遠

景

目標\"的

制

定

，

構(gòu)

建

“

雙

循

環(huán)

”

新

發(fā)

展

格

局

和

“

一

帶

一

路

”

戰(zhàn)

略

的

加

速

推

進

，

廣

州

大

洋

教

育

科

技

股

份

有

限

公

司

（

以

下

簡

稱

大

洋

）

發(fā)

揮

自

身

互

聯(lián)

網(wǎng)

教

育

科

技

優(yōu)

勢

，

自

主

開

發(fā)

了

“

酷

校

”

跨

境

電

商

產(chǎn)

教

融

合

云

平

臺

，

為

院

校

提

供

跨

境

電

商

產(chǎn)

教

融

合

一

站

式

解

決

方

案

，

幫

助

老

師

輕

松

教

學

，

學

生

學

有

所

成

！

大

洋

聯(lián)

合

阿

里

巴

巴

、

京

東

、

亞

馬

遜

等

國

際

領(lǐng)

軍

企

業(yè)

，

和

全

國

高

校

共

同

打

造

中

國

跨

境

電

商

黃

埔

軍

校

。

大

洋

專

注

構(gòu)

建

新

電

商

人

才

培

養(yǎng)

生

態(tài)

鏈

，

至

今

已

累

計

服

務(wù)

超

過

2

0

00所

院

校

，

在

全

國

范

圍

內(nèi)

建

成了40多

個

大

型

新

電

商

教

學

實

訓

、

產(chǎn)

業(yè)

學

院

、

產(chǎn)

教

融

合

基

地

，與4

0

00家

企

業(yè)

達

成

深

度

人

才

培

養(yǎng)

合

作

，

每

年

為

數(shù)

萬

家

新

電

商

企

業(yè)

培

養(yǎng)

輸

送

高

素

質(zhì)

人

才

，

為

中

國

產(chǎn)

品

、

品

牌

走

向

世

界

，

為

實

現(xiàn)

中

華

民

族

偉

大

復(fù)

興

貢

獻

自

己

的

力

量

。

一

個

平

臺

：

酷

校

跨

境

電

商

教

學

實

訓

平臺

兩

教

融

合

：

理

論

教

學

與

實

訓

教

學

相

融合

三

室

一

體

：

實

訓

、

實

戰(zhàn)

、

雙

創(chuàng)

孵

化

實

訓

室

新

電

商

整

體

解

決

方

案

：

跨

境

電

商

教

學

體

系

酷

課

堂

－

理

實

一

體

化

教

學

平

臺

兩

教

融

合

：

理

論

教

學

與

實

訓

教

學

相

融

合

阿

里

巴

巴

國

際

站

系

列

課

程

亞

馬

遜

系

列

課

程

速

賣

通

系

列

課

程

1

6

88電

商

系

統(tǒng)

課

程

跨

境

電

商

系

列

產(chǎn)

品

列

表

酷

校

－

跨

境

電

商

教

學

實

訓

云

平

臺

理

實

一

體

化

課

程

資

源

教

學

實

戰(zhàn)

中

心

新

媒

體

運

營

中

心

新

電

商

創(chuàng)

新

創(chuàng)

業(yè)

中

心

人

才

認

證

中

心

師

資

培

訓

、

人

才

認

證

、

就

業(yè)

輸

送

教

育

部

科

技

發(fā)

展

中

心

產(chǎn)

學

研

項

目

新

電

商

系

列

十

四

五

規(guī)

劃

教

材

聯(lián)

合

開

發(fā)

產(chǎn)

學

合

作

協(xié)

同

育

人

項

目

1

+X 職

業(yè)

技

能

證

書

百

萬

英

才

高

質(zhì)

量

就

業(yè)

直

播

實

踐

基

地

建

設(shè)

理

實

一

體

化

課

程

M

R

數(shù)

字

直

播

間

國

家

級

精

品

課

建

設(shè)

方

案

直

播

電

商

實

訓

基

地

建

設(shè)

方

案

新

電

商

產(chǎn)

業(yè)

學

院

方

案

攜

手

共

創(chuàng)

，

合

作

共

贏

跨

境

電

商

產(chǎn)

教

融

合

一

站

式

解

決

方

案0305070909101112

1

4

1

5

1

6

1

7

1

8

1

9

2

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2

1

1

7

1

8

1

9

1

9

2

5

2

5

2

6

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7

2

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2

8

2

8

0

1

合

作

案

例

2

9

公

司

簡

介

與

公

司

優(yōu)

勢

京

東

校

園

館

產(chǎn)

教

融

合

運

營

基

地

建

設(shè)

方

案

2

3

酷

校

計

劃

：

四

大

合

作

模

式

1

3

01

廣州大洋教育科技股份有限公司(以下簡稱大洋

教育)1998年正式成立，2015年在新三板掛牌

(證券代碼832762)，是一家集在線教育、軟件

研發(fā)、產(chǎn)學研合作、教育信息化、創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)

為一體的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè)，專注跨境電商、

直播電商、新零售人才培養(yǎng)。公司以“科技興

教、產(chǎn)教融合、科學育人”為理念，致力于整合

社會優(yōu)勢資源，以科技推動教育進步，立志成為

中國領(lǐng)先的、令人尊敬的互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)商。

大洋教育深耕教育行業(yè)20余年，擁有互聯(lián)網(wǎng)教

育、電子商務(wù)類軟件著作權(quán)百余項。公司研發(fā)

了酷校、慧源、愛科學等在線教育平臺，覆蓋

高教、職教、普教等教育領(lǐng)域，此外還聯(lián)合全

國高校建成了40多個大型教學實訓基地，牽頭

建設(shè)了創(chuàng)莘谷孵化器、鷗客眾創(chuàng)空間等多個創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在跨境電商教學實訓、產(chǎn)學

研合作、創(chuàng)業(yè)孵化等方面具有顯著優(yōu)勢。

02

126

31

19

03

跨境電商產(chǎn)教融合一站式解決方案

共建“十四五”規(guī)劃教材和精品課程

共同承擔省部級以上協(xié)同育人項目

04

教育部系列1+X職業(yè)技能等級證書

05

整體解決?案：跨境電商教學體系

酷?？缇畴娮由虅?wù)教學實訓云平臺是以“理實一體化\"為設(shè)計理念，是阿里巴巴“百城千校 百萬

英才“項目官方指定教學實訓平臺，目前已與全國2000余所院校達成合作，培養(yǎng)了10多萬高素

質(zhì)電商人才。

01

02

03

04

06

酷校教學實訓平臺主要功能

考試測評

通過學生成績管理功能，可查看各班級學生的

成績情況，可設(shè)置平時成績及期末成績

導(dǎo)

入

目

標

前

測

互

動

學

習

后

測

B

O

P

P

P

S總結(jié)

5

分

鐘

2

分

鐘

3

分

鐘

2

5

分

鐘

5

分

鐘

5

分

鐘

導(dǎo)

入

，

這

部

分

是

吸

引

學

生

進

入

課

堂

的

第

一

步

，

需

要

老

師

設(shè)

計

一

個

話

題

引

入

課

程

的

主

要

內(nèi)

容

，

作

用

是

為

了

吸

引

學

生

的

注

意

力

和

提

高

學

生

的

學

習

興

趣

，

讓

學

生

知

曉

課

程

主

題

和

重

要

性

。

可

以

采

用

有

趣

圖

片

、

引

經(jīng)

據(jù)

典

、

經(jīng)

驗

分

享

、

新

聞

報

道

和

短

視

頻

等

方

式

來

導(dǎo)

入

。

前

測

，

這

個

階

段

讓

老

師

了

解

學

生

之

前

的

混

合

式

學

習

內(nèi)

容

預(yù)

習

得

如

何

，

了

解

學

生

的

興

趣

與

先

備

知

識

，

調(diào)

整

后

續(xù)

的

難

易

與

進

度

，

讓

課

程

的

目

標

更

加

聚

焦

。

可

以

采

用

提

問

應(yīng)

答

、

是

非

選

擇

、

匿

名

表

決

、

開

放

問

題

、

經(jīng)

驗

分

享

等

方

式

開

展

。

后

測

，

后

測

的

目

的

在

于

驗

收

學

生

學

習

成

果

，

檢

測

是

否

達

成

學

習

目

標

。

而

這

個

后

測

與

前

測

對

比

，

需

要

有

難

度

的

提

升

，

學

生

在

這

個

階

段

可

以

了

解

自

己

對

課

堂

教

學

目

標

的

掌

握

情

況

，

可

以

采

用

知

識

點

測

試

、

應(yīng)

用

寫

作

、

操

作

演

示

、

感

受

體

會

等

活

動

開

展

。

若

有

不

完

善

之

處

還

可

以

在

后

期

的

教

學

總

結(jié)

中

繼

續(xù)

與

老

師

保

持

互

動

。

教

學

目

標

、

學

習

目

標

，

這

個

階

段

老

師

需

要

給

學

生

布

置

學

習

目

標

，

有

利

于

學

生

在

學

習

過

程

中

明

確

通

過

此

次

學

習

可

以

完

成

哪

些

內(nèi)

容

，

能

夠

理

解

、

記

憶

、

操

作

、

評

價

或

者

創(chuàng)

作

。

互

動

學

習

，

學

生

參

與

式

學

習

的

目

的

在

于

讓

學

生

主

動

學

習

、

深

入

思

考

、

強

化

印

象

，

要

以

學

生

為

中

心

，

教

師

切

勿

長

時

間

的

單

方

向

講

授

，

可

以

采

取

師

生

、

生

生

互

動

的

方

式

進

行

，

如

問

答

、

討

論

、

案

例

、

實

訓

、

演

示

等

，

使

用

酷

課

堂

工

具

開

展

互

動

答

題

來

激

發(fā)

學

生

參

與

積

極

性

。

總

結(jié)

，

課

堂

小

結(jié)

是

課

堂

中

比

較

重

要

的

環(huán)

節(jié)

，

主

要

回

顧

課

堂

中

的

重

點

難

點

，

用

一

些

簡

潔

易

記

住

的

話

總

結(jié)

，

讓

學

生

能

夠

及

時

回

顧

，

有

問

題

現(xiàn)

場

提

出

。

也

可

以

讓

學

生

來

進

行

總

結(jié)

進

一

步

鞏

固

學

習

效

果

，

還

可

以

布

置

延

伸

思

考

、

實

訓

作

業(yè)

以

及

后

續(xù)

課

程

的

預(yù)

告

等

等

，

直

至

順

利

完

成

本

節(jié)

課

的

教

學

目

標

。

酷

課

堂

全

部

功

能

和

資

源

基

于

P

P

T

和

微

信

，

課

堂

互

動

簡

捷

易

用

，

讓

教

師

輕

松

教

學

、

學

生

快

樂

學

習

！

快0捷1的

資

源

獲

取

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i

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酷C

課O堂L

L主E要G功E能

0

7

酷

課

堂

：

理

實

?

體

化

教

學

平

臺

豐

富

的

教

學

資

源

輕

松

插

入

P

P

T

，

隨

時

隨

地

推

送

到

學

生

微

信

；

融

入

P

P

T

的

資

源

獲

取

方

式

，

隨

時

隨

地

獲

取

課

件

、

試

題

、

實

訓

資

源

；

彈

幕

、

分

組

、

投

稿

、

隨

機

點

名

等

，

大

班

教

學

也

能

人

人

都

發(fā)

言

；

一

鍵

發(fā)

送

融

入

P

T

T

的

習

題

，

可

限

時

可

續(xù)

時

，

隨

時

講

，

隨

時

測

，

隨

時

點

評

；

0靈活2的

課

堂

學

習

方

便

的

教

學0應(yīng)

用3

創(chuàng)0新4的師

生

互

動

完

善

的

課

上0體驗5

0全景6的

數(shù)

據(jù)

驅(qū)

動

為

你

提

供

全

周

期

的

教

學

數(shù)

據(jù)

分

析

，

課前-課中-課

后

，

學

情

數(shù)

據(jù)

盡

在

掌

握

；

0

8

09

理論教學和實訓教學相融合

實訓功能模塊

平臺實操運營

訂單履約轉(zhuǎn)化

海外社交媒體運營

國際市場調(diào)研與店鋪定位 RTS產(chǎn)品發(fā)布

信息采集與店鋪裝修方案 多語言產(chǎn)品發(fā)布

阿里巴巴國際站店鋪開通與基礎(chǔ)設(shè)置 產(chǎn)品管理與櫥窗設(shè)置

圖片分類與拍攝 產(chǎn)品分析與優(yōu)化

店鋪圖片處理 旺鋪裝修

視頻剪輯與營銷 營銷推廣工具

玩轉(zhuǎn)關(guān)鍵詞與標題制作 店鋪營銷與大促活動

產(chǎn)品詳情頁打造思路及制作 店鋪數(shù)據(jù)解讀

產(chǎn)品發(fā)布流程體驗 店鋪數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化

信用保障服務(wù)

買家與賣家操作流程 一達通服務(wù)

詢盤簡介與分析回復(fù) 國際貿(mào)易術(shù)語

詢盤跟進 外貿(mào)單證與報價表制作

客戶管理與跟進 跨境支付與結(jié)算

RFQ分析與報價 跨境電商物流

Facebook廣告受眾分析

海外社交媒體基礎(chǔ)認識 Facebook軟文營銷技巧

Facebook基礎(chǔ)認識與賬號創(chuàng)建 Facebook廣告數(shù)據(jù)解讀

Facebook商品信息發(fā)布 Facebook內(nèi)容創(chuàng)作者營銷

Facebook廣告概述 Facebook跨境營銷解決方案

Facebook廣告創(chuàng)建 利用Instagram拓展業(yè)務(wù)

Facebook廣告投放優(yōu)化與預(yù)算設(shè)置 領(lǐng)英應(yīng)用與操作

阿里巴巴國際站系列課程

10

實訓功能模塊

11

客戶服務(wù)

實訓功能模塊

12

行業(yè)與平臺認知

店鋪定位

視覺設(shè)計

商品運營

內(nèi)容營銷

流量引入

活動策劃

客戶維護

數(shù)據(jù)分析

團隊建設(shè)

B2B電商概述

B2B電商發(fā)展趨勢

B2B電商模式與代表平臺

1688平臺介紹及主要場景

1688服務(wù)及客戶畫像

1688后臺工具介紹與盤點

市場行業(yè)分析

競爭對手分析

買家行為分析

B2B電商經(jīng)營模式類型

貿(mào)易型、工廠型、品牌商

等類型的差異與選擇

線上運營邏輯思路分析

企業(yè)定位、客戶定位、產(chǎn)品定位分析

視覺設(shè)計流程分析

視覺設(shè)計規(guī)范分析

風格定位與優(yōu)勢提煉

視覺設(shè)計素材準備

視覺設(shè)計技巧分析

主圖設(shè)計

詳情頁設(shè)計

首頁設(shè)計

選品思路類型

選品流程案例

單品的基建要素、視覺、數(shù)據(jù)

單品數(shù)據(jù)分析維度

金冠品打造

優(yōu)品數(shù)據(jù)維護

內(nèi)容營銷發(fā)展趨勢

內(nèi)容營銷發(fā)展案例

短視頻選題

短視頻內(nèi)容營銷技巧

電商直播發(fā)展機遇及案例

直播選品技能與腳本策劃指導(dǎo)

圖文營銷場景分析

電商直播核心流程及策劃解析

短視頻打造過程 主播人設(shè)與直播商品選擇

圖文營銷技巧解析

獲客轉(zhuǎn)化路徑分析

流量類型解析

自然搜索背后的邏輯解析

標題、關(guān)鍵詞、商品基礎(chǔ)優(yōu)化技巧

數(shù)字營銷的策略盤點：付費流量、適合人群、投放配置

廣告數(shù)據(jù)解讀及案例分析

自營銷活動流程分析

自營銷活動類型與技巧

平臺活動類型與場景

不同行業(yè)適合的場景玩法

大促活動全流程解析

大促活動前中后環(huán)節(jié)剖析

1688電商

客戶群分類維度與技巧

千人千面與客戶標簽維護

客戶線索跟蹤及客戶策略與維護

詢盤轉(zhuǎn)化技巧及銷售式客服

數(shù)據(jù)收集維度

數(shù)據(jù)收集位置指導(dǎo)

借助數(shù)據(jù)分析，制定行業(yè)TOP打法

數(shù)據(jù)分析與直播復(fù)盤

電商團隊分工解析

電商團隊協(xié)作模式

電商團隊崗位能力模型

各崗位核心數(shù)據(jù)關(guān)注

電商團隊績效管理

知識產(chǎn)權(quán)與詐騙防范

知識產(chǎn)權(quán)認知與法律條款

知識產(chǎn)權(quán)常見風險案例解析

知識產(chǎn)權(quán)規(guī)范建議

詐騙案例與防范

產(chǎn)品發(fā)布功能 客戶運營 生意參謀數(shù)據(jù)

訪客營銷 實訓任務(wù)在線批改 學情跟蹤

實訓功能模塊

13

酷校計劃四種合作模式為各院校解決不同階段的專業(yè)建設(shè)及發(fā)展問題，

課程共建：解決院校專業(yè)課建設(shè)及開課問題；

專業(yè)共建：為院校打造特色品牌專業(yè)、培訓師資團隊；

產(chǎn)業(yè)學院：實現(xiàn)引企入校、產(chǎn)教融合；

聯(lián)合辦學：校企深度合作為跨境電商行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量人才，共同打造跨境電商黃埔軍校。

涵蓋四種合作模式，為高校提供高標準、一站式、定制化教育服務(wù)。

14

短視頻制作與

營銷教學實訓系統(tǒng)

電商直播運營

實戰(zhàn)教學系統(tǒng)

新媒體視覺營銷

教學實訓系統(tǒng)

提供理實一體化課程資源包，包括在線課程，教學視頻，教學PPT，講義，習題，

案例，實訓任務(wù)等。課程內(nèi)容涵蓋：各新媒體電商的短視頻的腳本策劃能力，編

寫，拍攝，剪輯等短視頻的基礎(chǔ)知識及能力。熟練使用短視頻剪輯軟件進行視頻

剪輯，讓學生具備從腳本策劃到視頻制作獨自完成的能力。

課程內(nèi)容涵蓋：1.新媒體直播平臺的初步認識，平臺規(guī)則的了解，直播電商的軟硬件

及主播基礎(chǔ)知識的準備。2.主播銷售話術(shù)案例，表達能力提升方法，優(yōu)惠券、秒殺、

紅包等營銷工具的使用，直播冷場的應(yīng)急處理技巧，直播收尾及結(jié)束后預(yù)告，預(yù)熱下

場直播方法，直播后的總結(jié)：數(shù)據(jù)、貨品、銷售方法、營銷方法等維度進行總結(jié)。

3.主播的人設(shè)打造，通過每個主播的性格及特長，挖掘主播的潛能，結(jié)合垂直領(lǐng)域的

需求，塑造主播的獨特人設(shè)特征，建立垂直化人設(shè)標簽，增加粉絲粘度方法，持續(xù)銷

售方法。4.人設(shè)吸粉技巧，設(shè)置寵粉營銷活動，持續(xù)增加粉絲粘度方法，吸引更多新

粉技巧。5.團隊協(xié)作：培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，主播、助理，場控等團隊分工標準，工作

崗位內(nèi)容梳理，直播團隊配合能力培養(yǎng)。

課程內(nèi)容涵蓋：1.新媒體電商直播平臺的選品，控品，賣點分析，推廣方向的準備及

梳理，短視頻及直播的運營推廣，數(shù)據(jù)分析，活動策劃及執(zhí)行，與平臺總部的配合規(guī)

范，資源獎勵的領(lǐng)取及運營。2.橫向發(fā)展不同領(lǐng)域的垂直主播及電商號，結(jié)合服務(wù)機

構(gòu)導(dǎo)入的全國貨品供應(yīng)鏈資源進行分配主播及電商號的流量，批量運營主播及電商

號，建設(shè)整體的直播電商生態(tài)鏈。

《短視頻制作與營銷實務(wù)》

《電商直播運營實戰(zhàn)教程》

《新媒體視覺營銷實務(wù)》

短視頻制作與營銷實務(wù)

電商直播運營實戰(zhàn)教程

新媒體視覺營銷實務(wù)

短視頻制作與營銷教學實訓系統(tǒng)V4.0

電商直播運營實戰(zhàn)教學系統(tǒng)V6.0

新媒體視覺營銷教學實訓系統(tǒng)V4.0

新電商系列產(chǎn)品

15

新電商產(chǎn)業(yè)學院?案

明確辦學思路、建立和完善學校內(nèi)部人才培養(yǎng)質(zhì)量體系

產(chǎn)業(yè)學院的建設(shè)主要以跨境電商專業(yè)學生的理論教學、實訓教學、實戰(zhàn)教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)輸送為主線，建設(shè)

跨境電商的教學中心、實戰(zhàn)中心、雙創(chuàng)中心、教研中心、認證中心。在產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)中，企業(yè)協(xié)助學校擬定跨境電商

人才培養(yǎng)方案，參與產(chǎn)業(yè)學院的教學管理，派駐企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同教學以及開展師資培訓，提供實訓、實戰(zhàn)、雙創(chuàng)教學資

源，為學生提供考證、培訓、就業(yè)推送等服務(wù)，實現(xiàn)跨境電商復(fù)合型、創(chuàng)新型、實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)。在環(huán)境建設(shè)上，突

出一體化風格設(shè)計，重點體現(xiàn)校園特色，跨境電商及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化內(nèi)容，為學生打造實戰(zhàn)教學氛圍。

數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學院 電子商務(wù)校園實踐基地 1688人才孵化基地

理實一體化課程資源

提供理實一體化課程，包括各課程的教材，教學實訓軟件，教學資源包 （包括在線課程，講義，PPT，

案例，習題等）。

課程

類別 課程名稱 主要內(nèi)容 課時數(shù)

基

礎(chǔ)

課

跨境電商基礎(chǔ)與實務(wù)

分析跨境電商行業(yè)的模式分類、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢出發(fā)，解讀了跨

境電商的新政策，對比了主流跨境電商平臺的運營模式及特點，

并以國際主流平臺亞馬遜、阿里巴巴、京東為主體，兼顧eBay、

敦煌網(wǎng)、Wish等平臺，詳細闡述了做好跨境電商選品、營銷、物

流、支付、客服等各個環(huán)節(jié)的策略與技巧。

48

跨境電商B2B

運營實務(wù)

B2B主流平臺運營技巧；市場調(diào)研與品牌定位技巧；郵件營銷的

基本技巧和方式；RFQ報價，詢盤的回復(fù)與站內(nèi)信回復(fù)；SEO搜

索引擎關(guān)鍵詞優(yōu)化，店鋪基礎(chǔ)運營與提升技巧；視覺營銷與設(shè)計

方法；SNS推廣的定義及主要平臺；選擇適當?shù)拿浇榘l(fā)布網(wǎng)絡(luò)廣

告并評估廣告效果；掌握平臺數(shù)據(jù)分析技巧。

122

跨境電商B2C

運營實務(wù)

了解平臺規(guī)則；賬號注冊規(guī)則；交易訂單管理；運費模板的設(shè)置

與選擇；促銷活動的創(chuàng)建與推廣技巧；上架產(chǎn)品價格核算與庫

存、SKU管理；產(chǎn)品的發(fā)布和優(yōu)化技巧；產(chǎn)品詳情與旺鋪頁面的

制作；通過社交媒體引流；售前售后客戶糾紛處理。

58

核

心

課

跨境電商大數(shù)據(jù)分析

與應(yīng)用

行業(yè)大盤數(shù)據(jù)采集，分析行業(yè)發(fā)展趨勢；收集競品數(shù)據(jù)，確定標

桿企業(yè)；競品行為數(shù)據(jù)收集，分析標桿企業(yè)的經(jīng)營策略；單品數(shù)

據(jù)收集，分析行業(yè)爆品及爆品打造方法；采集用戶評論數(shù)據(jù)，分

析用戶畫像；完成行業(yè)數(shù)據(jù)分析報告。

48

跨境電商社交媒體

運營

海外社交媒體運營的基本概念；社交媒體的主流平臺的操作規(guī)則

和業(yè)務(wù)流程；社交媒體的引流、維護與變現(xiàn)的知識；綜合項目應(yīng)

用與實踐

48

實

踐

課

京東出口跨境電商

實務(wù)

課程內(nèi)容包括：京東全球售基本概況、京東全球售入駐、平臺規(guī)

則、產(chǎn)品發(fā)布素材準備、產(chǎn)品發(fā)布實操、產(chǎn)品管理、京東物流、

訂單管理、客戶服務(wù)、退貨和售后服務(wù)、商品評價管理、視覺營

銷基礎(chǔ)、主圖制作的要求與定位、主圖制作流程、店鋪裝修、詳

情頁排版設(shè)計、店鋪服務(wù)分、促銷管理、活動提報、CPS聯(lián)盟推

廣基礎(chǔ)認知、CPS聯(lián)盟推廣流程、渠道推廣等

48

1688電商網(wǎng)店運營

與推廣

本門課程系統(tǒng)介紹講解了1688平臺的入門基礎(chǔ)及操作知識。通過

對1688平臺的全面講解、產(chǎn)品文案優(yōu)化視覺設(shè)計、商品運營、內(nèi)

容營銷、流量引入、客戶維護、數(shù)據(jù)分析、活動策劃等店鋪基礎(chǔ)

運營知識的實訓操作，有效提升學生對1688平臺的認知及動手操

作能力。

62

直播電商運營與推廣

本門課程系統(tǒng)介紹講解了電商直播的入門基礎(chǔ)與操作知識。通過

對各大主流直播平臺的全面講解、了解直播平臺規(guī)則、掌握如何

打造主播人設(shè)、了解如何規(guī)劃直播間、掌握如何制作直播腳本制

作技巧等電商直播運營知識的實訓操作，有效提升學生對直播電

商平臺的認知及動手操作能力。

48

16

COLLEGE

COLLEGE

教學實戰(zhàn)中心

新媒體運營中心

利用信息化設(shè)備和新媒體設(shè)備，依據(jù)目前主流跨境電商產(chǎn)業(yè)重要崗位技能實訓要求（電子商務(wù)、跨境電商、新

媒體營銷、直播短視頻等），打造的綜合實訓空間。配套理實一體化教學平臺、仿真實訓平臺、融媒體課程資源，

實現(xiàn)理實一體化課程教學實訓、實戰(zhàn)。課程體系和課程內(nèi)容方面突出“理實一體化”和“項目導(dǎo)向”，在教學方法

上突出案例教學、項目學習、項目驅(qū)動。

包括實戰(zhàn)教學區(qū)，新媒體運營區(qū)，配套實戰(zhàn)導(dǎo)師和直播攝影設(shè)備，商品展示柜，廣告一體機等設(shè)備設(shè)施，實現(xiàn)

物流管理、支付管理、結(jié)匯管理、營銷管理，商品陳列等環(huán)節(jié)的實戰(zhàn)實操。

主要包括電商實戰(zhàn)區(qū)，供應(yīng)鏈展示區(qū)，直播實訓區(qū)。

17

COLLEGE

COLLEGE

企業(yè)導(dǎo)師 學生就業(yè) 實戰(zhàn)指導(dǎo)

供應(yīng)鏈

學生管理 資源對接

新電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心

師資能力提升

學生就業(yè)

社會服務(wù)

職業(yè)技能鑒定

人才技能

鑒定中心

認證中心為相關(guān)專業(yè)學生提供畢業(yè)設(shè)計、推薦

實習、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

人才認證中心

基于雙創(chuàng)孵化基地，與合作企業(yè)協(xié)同踐行“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)理念，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，引入企業(yè)運營

真實項目，建設(shè)“廠中校、校中廠”的新模式。孵化基地將實現(xiàn)企業(yè)化運營與管理，即“四化管理”：① 基礎(chǔ)設(shè)

施企業(yè)化；② 學生管理員工化；③ 項目實施商業(yè)化；④ 學生考核企業(yè)化。通過企業(yè)化、商業(yè)化的運營將實戰(zhàn)中心

打造成校內(nèi)師資培訓、學生實踐基地。

對接教育部職業(yè)技能等級證書及數(shù)字經(jīng)濟時代發(fā)展新要求，協(xié)同政校行企，集聚一批優(yōu)質(zhì)資源，依托學院的優(yōu)

勢，打造“雙師型”教師培養(yǎng)平臺，人才輸送平臺，人才技能鑒定（人才考證）平臺，社會培訓服務(wù)平臺。

18

圍繞行業(yè)和教育部系列1+X職業(yè)技能等級證書，

展開學生培訓及考證服務(wù)。

圍繞提升教師隊伍理論水平與實踐教學能力，

認證中心開展數(shù)字商業(yè)專業(yè)群師資能力培訓工作。

開設(shè)對在職人員及社會人員等群體的電子商務(wù)、跨

境電商、直播電商、新電商培訓班和考證輔導(dǎo)班。

直播電商實訓基地建設(shè)?案

課程名稱 章 節(jié) 課程內(nèi)容 實訓任務(wù) 課程收獲 建議學時 總學時

正確對待直播 第一章

第一講 直播的分類 課后練習 了解直播平臺概況；

了解行業(yè)發(fā)展前景

2

第二講 直播銷售趨勢 課后練習 4

了解直播對銷售的影響、價值，

從而明確個人或企業(yè)如何正確

的對待直播，開展直播工作

第三講 直播平臺政策 課后練習

了解各個直播平臺規(guī)則政策

違規(guī)條件等

2

主播的ip打造 第二章

第四講 為什么要打造人設(shè) 收集行業(yè)人設(shè)打造案例

人設(shè)演練

了解尋找熱點的流程；

掌握打造不同人設(shè)的方法 2

6

第五講

主播的自我認知

填寫主播信息收集表

從自身開始，了解直播定位的重

要性，樹立自我人設(shè)，為進行直

播銷售做好基礎(chǔ)準備工作

4

多維度打造人設(shè)

直播間規(guī)劃 第三章

第六講 店鋪定位 隨堂聯(lián)系 從銷售店鋪的定位開始，明確

直播間如何搭建

4

8

第七講 直播間搭建

注冊開播賬戶，

做一場簡易直播互動

掌握多平臺開播推廣的方法 4

直播貨品運營 第四章 第八講

快速了解產(chǎn)品的方法

隨堂練習調(diào)研一款產(chǎn)品

學習快速了解產(chǎn)品及客戶需要

的方法，制定整體銷售方式及

計劃

2

產(chǎn)品銷售策略 6

直播腳本制作

直播日常工作

及團隊配合

第五章 第九講

主播的工作方法

收集不同盈利模式的典型案例

學習快速了解產(chǎn)品及客戶需要的

方法，制定整體銷售方式及計劃

6 6

直播團隊建設(shè)與配合

平臺粉絲經(jīng)營

案例解析

第六章 第十講 課后練習 4 4

2

2

C理U實R一R體I化CU課程LU資M源

19

互動分享 總結(jié)

CMOR數(shù)LL字E直G播E間

輕量化

MR

直播空間

助推

場內(nèi)品牌

互引互流

高效轉(zhuǎn)化

MR交互

體驗空間

完整的MR體驗設(shè)備，直播空間搖

身一變可用于品牌MR體驗/MR

娛樂/MR教學的交互空間

可為品牌商家提供高科

技直播場所

MR直播設(shè)備集成在 15m

3

的空間內(nèi)，簡約而美好

MR直播在線上為商場快速引流 吸

睛為線下帶來人流量

20

專業(yè)課程制作合作流程

大洋教育致力為高校提供微課、慕課、線上、實訓等精品課程建設(shè)方案，提供從課程規(guī)劃、資源設(shè)計、專業(yè)拍

攝、動畫制作、后期編輯、教學運營等全程服務(wù)，現(xiàn)已研發(fā)了500多門精品課程，擁有一支自主研發(fā)的專業(yè)隊伍，從

技術(shù)與資源上支持院校老師建設(shè)課程，攜手廣州大學、暨南大學、華南師范大學、南方科技大學、深圳大學、番禺職

業(yè)技術(shù)學院等眾多高校共同開發(fā)國家級、省級精品課，使高校師生可以迅速分享先進的課程內(nèi)容和教學經(jīng)驗，推動我

國高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量躍上新臺階。

國家級精品課建設(shè)?案

PRODUCTION TEAM

專業(yè)精品課制作團隊

21

專業(yè)及多樣化課程制作方式

整體規(guī)劃

體系設(shè)計

課程目錄

教學需求分析

教學活動計劃

實施計劃

課程建設(shè)方案

課程設(shè)計樣式

PPT美化與制作

課程資源多樣化的拍攝與制作

資源檢查與優(yōu)化

課程整理與上傳

個性形象設(shè)計

文檔排版與圖表繪制

教學動畫的設(shè)計與創(chuàng)作

匯總與整理配套資料

課程視覺設(shè)計方案

教學動畫系列

課程驗收報告

系列微課資源、專題微課資源

配套資料：習題、教學參考、拓展材料 學習平臺

課程規(guī)劃 課程VI設(shè)計 教學資源優(yōu)化 教學視頻拍攝 資源協(xié)同制作 動畫與二次創(chuàng)作 配套資源整理 教學活動

教學通知

網(wǎng)上作業(yè)

測評練習

課后討論

教師答疑

課程考核

慕課規(guī)劃和設(shè)計

課程拍攝和制作

上線運營和維護

項目經(jīng)理 課程導(dǎo)演

教學設(shè)計師 動畫設(shè)計師 課件制作師 視頻拍攝師 后期編輯師

教務(wù)專員

PRESENTATION

EQUIPMENT

多元化課程呈現(xiàn)模式

專業(yè)的拍攝場景設(shè)備

22

現(xiàn)場教學式

公開講壇式

手寫板書式

漫游簡介式

影棚錄播式

研究沙龍式

高端訪談式

外景實拍式

屏幕錄制式

手繪動畫式

現(xiàn)場實操式

課程簡介式

動畫傳媒式

VS手繪動畫式

新電商校園館是京東、阿里巴巴等主流電商平臺企業(yè)聯(lián)合院校共同打造的產(chǎn)教融合新載體；依托主流平臺企業(yè)

的品牌賦能，打造具備\"教學創(chuàng)新、職業(yè)體驗、生活服務(wù)、技能培訓、科技共享、無界零售服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟\"等

多功能一體化的高水平創(chuàng)新基地，為服務(wù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提供支撐與保障。

IN全D產(chǎn)U業(yè)ST鏈R專IA業(yè)L C群建H設(shè)AIN

新電商校園館整體規(guī)劃

按照\"校企合作、產(chǎn)教融合、能力本位、就業(yè)導(dǎo)向、服務(wù)區(qū)域\"的建設(shè)思想，通過整合行業(yè)企業(yè)課程體系、教學資源、

教學內(nèi)容、教學方法、組織形式、實訓形態(tài)、評價體系、師資隊伍、實訓條件等，構(gòu)建多元開放的實訓基地師資隊

伍，強化教學多邊互動，拓寬教與學的互動渠道，形成多學科、多課程的實訓平臺，提升實訓教學和實訓隊伍素

質(zhì)，提升專業(yè)辦學實力、教學質(zhì)量、管理水平、辦學效益、輻射能力等方面顯著增強，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供強

大的人才支持。

新電商校園館

產(chǎn)教融合運營基地建設(shè)?案

多功能一體化創(chuàng)新基地，為服務(wù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟提供支撐與保障

電子商務(wù)

智慧物流

無人系統(tǒng)

人工智能

大數(shù)據(jù)

23

SE校R園V服IC務(wù)E C中心EN建T設(shè)RE

O互P聯(lián)ER網(wǎng)A產(chǎn)T業(yè)IO運N C營中E心N建TE設(shè)R

互聯(lián)網(wǎng)

客戶服務(wù)

中心

互聯(lián)網(wǎng)

數(shù)據(jù)分析

中心

互聯(lián)網(wǎng)

商家運營

中心

互聯(lián)網(wǎng)

技術(shù)研發(fā)

中心

24

直C播O電L商L人E才G認E證

25

師資培訓、?才認證、就業(yè)輸送

全方位的人才培養(yǎng)解決方案

支持教育部 1+X 系列

職業(yè)技能等級證書制度試點方案

跨境電商B2B數(shù)據(jù)運營職業(yè)技能等級證書

《跨境電商B2B數(shù)據(jù)運營職業(yè)技能等級證書》是由阿里巴巴（中國）教育科技有限公司頒證，主要面向跨境電

子商務(wù)應(yīng)用和服務(wù)企業(yè)，跨境電商平臺運營、跨境電商全網(wǎng)營銷和跨境電商銷售等崗位，根據(jù)店鋪和官方網(wǎng)站

的規(guī)劃，完成跨境電商店鋪基礎(chǔ)設(shè)計、跨境電商平臺基礎(chǔ)運營工作任務(wù)，根據(jù)線上跨境交易業(yè)務(wù)需要，完成跨

境交易跟單工作任務(wù)等相關(guān)崗位群。

26

百萬英才高質(zhì)量就業(yè)服務(wù)

雙師型復(fù)合型教師培訓

27

教育部科技發(fā)展中心產(chǎn)學研項目

跨境電商

A04

A06

1.跨境電商大數(shù)據(jù)分析教學體系研究、

2.跨境電商市場銷售數(shù)據(jù)分析算法方向、

3.跨境電商創(chuàng)新式人才培養(yǎng)模式研究；

4.創(chuàng)新型教學信息化模式在跨境電商教學上的應(yīng)用研究；

5.跨境電商+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學模式研究及課程開發(fā)；

6.跨境電商網(wǎng)絡(luò)安全體系研究；

7.跨境電商人才推薦大數(shù)據(jù)平臺開發(fā)及應(yīng)用；

1.下一代互聯(lián)網(wǎng)體系中新電商、新媒體數(shù)據(jù)分析算法研究

2.創(chuàng)新型教學信息化在新電商新媒體上的應(yīng)用研究

3.新電商新媒體+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學教育模式研究及綜合性實踐案例研發(fā)

4.下一代互聯(lián)網(wǎng)體系中的新電商、媒體安全體系研究

5.下一代互聯(lián)網(wǎng)中新電商、新媒體人才推薦大數(shù)據(jù)平臺研究及應(yīng)用

下一代互聯(lián)網(wǎng)

省部級科研項目及課題申報

28

理

管

與

營

運

店

網(wǎng)

C

2

B

商

電

境

跨

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化

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B

2

B

商

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境

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營

運

店

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商

電

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跨

銷

營

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與

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短

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媒

外

海

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戰(zhàn)

實

析

分

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商

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商

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跨

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國

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商

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運

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商

電

務(wù)

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體

媒

新

高職 中職 本科

新電商系列十四五規(guī)劃

教材聯(lián)合開發(fā)

新電商：

跨境電商及直播電商

部

分

合

作

用

戶

列

表

2

9

合

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院

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例

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部

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百

城

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百

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同

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廣

東

省

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僑

職

業(yè)

技

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學

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廣

東

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科

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職

業(yè)

技

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廣

東

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民

政

職

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廣

州

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廣

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禺

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職

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技

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中

山

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第

二

職

業(yè)

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國

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學

院

湖

北

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范

大

學

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學

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工

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大

學

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職

業(yè)

技

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學

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貴

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職

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技

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寧

職

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南

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范

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南

大

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廣

東

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師

范

大

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廣

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廣

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職

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廣

東

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學

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職

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廣

州

市

輕

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學

院

珠

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市

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師

學

院

東

莞

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師

學

院

肇

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師

學

院

廣

東

省

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級

技

術(shù)

技

工

學

校

.

.

.

.

.

.

院學業(yè)產(chǎn)商電境跨

院學術(shù)技業(yè)職工輕東廣

3

0

地基院學業(yè)產(chǎn)商電播直

院學術(shù)技業(yè)職禺番州廣

地基播直商電境跨

︶院學業(yè)職工理東廣(

學大放開東廣

館園校東京

院學術(shù)技業(yè)職禺番州廣

3

1

地基化孵商電動移

校學術(shù)技技科省東廣

地基人育同協(xié)

作合企校商電境跨

院學術(shù)技業(yè)職濟經(jīng)州惠

3

2

0

2

0

-

3

8

2

5

8

7

7

5

聯(lián)

系

電

話

：

廣

州

市

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禺

區(qū)

番

禺

大

道

北

5

5

5

號

天

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科

技

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2

3

號

樓

6

樓

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