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星期一

本文是一篇說明文。文章介紹了考拉的種屬、生活習(xí)性、分布地，重點(diǎn)說明了這種動(dòng)物面臨的生存危機(jī)。

1. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第三段中的“When not asleep, they feed on eucalyptus leaves ...”可知答案。

2. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第四段中的“The koala bears were widely hunted during the 1920s and 1930s and their

populations decreased suddenly.”可知答案。

3. D 推理判斷題 通讀全文可知，考拉需要很大的生存空間，這些空間又受到人類活動(dòng)、自然災(zāi)害等的威脅，所

以它們的生存環(huán)境在惡化，故選項(xiàng)D為正確答案。

4. D 推理判斷題 文章由介紹考拉的生活習(xí)性及分布地入手，說明了其數(shù)量的變化，接著引出考拉所面臨的生存

危機(jī)，并在文章最后呼吁人類對考拉生存環(huán)境的影響必須得到控制。所以文章接下來最有可能講述如何減小

人類的活動(dòng)對考拉的影響。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文，是一則爬行動(dòng)物園的廣告。

1. B 詞義猜測題 由上文的“Are you tired of hearing your kids complain about ...”可知，孩子們之所以抱怨是因?yàn)?/p>

一直去同一個(gè)動(dòng)物園看同樣的動(dòng)物太無聊了。monotonous與boring含義相同。

2. C 推理判斷題 根據(jù)Consider This部分的介紹可知，人們喜歡爬行動(dòng)物園的原因可能是那里的動(dòng)物跟普通動(dòng)物

園里的動(dòng)物不一樣，而且很有趣。

3. D 推理判斷題 根據(jù)Consider This部分最后一句可知，如果去爬行動(dòng)物園參觀，游客將會(huì)學(xué)到很多有關(guān)爬行動(dòng)

物的知識(shí)。

4. A 寫作目的題 文章是一則廣告，文章所做介紹主要是要吸引人們前往爬行動(dòng)物園參觀。

星期三

本文是一篇記敘文。麗薩的弟弟格雷格剛做完手術(shù)獨(dú)自一人在家，突然感到劇痛，麗薩知情后給弟弟的社工打

電話求助卻撥錯(cuò)了電話，打給了三明治店Jimmy John’s，店老板雖然知道對方打錯(cuò)了，但還是決定幫助對方，派人將

格雷格送到了醫(yī)院。

1. D 根據(jù)下文的after his risky operation可知，Lisa的弟弟剛做完手術(shù)，所以Lisa應(yīng)該是照看他。

第 6 周

227

答案與解析

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2. C 根據(jù)首段首句及下文的after the plane landed可知，Lisa坐飛機(jī)離開弟弟所在的城市了，由此可推斷此處指她離

開的時(shí)候（弟弟）一切正常。

3. A 根據(jù)上文的risky operation及下文的“... asked how to get Greg to the hospital.”可知，Lisa的弟弟Greg術(shù)后感到

很疼，需要去醫(yī)院。

4. C 根據(jù)下文的“... wasn’t sure if ambulance fees were ... by his insurance ...”可知，此處也是涉及到錢的問題，即

Greg沒有錢打車去醫(yī)院。

5. B 根據(jù)上文的ambulance fees可知，此處應(yīng)該指不確定救護(hù)車的費(fèi)用是否包含在保險(xiǎn)內(nèi)。

6. A 弟弟剛做完手術(shù)在家，有了突發(fā)狀況，需要去醫(yī)院，Lisa卻在外地，而且下文提到Lisa撥錯(cuò)了電話，很顯然她

是匆忙之間打的電話。

7. D 根據(jù)上文dialed the phone number，以及下文的Lisa told him可知，有位男士接了電話。

8. B 根據(jù)下文的“... would send one of them to help.”可知，此處指男士說他現(xiàn)有幾個(gè)司機(jī)，可以派其中一個(gè)去幫

助Greg。

9. D Lisa的弟弟需要去醫(yī)院，接電話的男士表示會(huì)派一個(gè)人去幫助Greg，所以此處指過了一會(huì)兒便有一個(gè)叫Zach

的人打電話給Lisa表示可以接她的弟弟去醫(yī)院。

10. C 要接Greg去醫(yī)院顯然需要知道他的住址，根據(jù)下文的“... he just needed the address.”也可推測出答案。

11. A 根據(jù)上文的Upset及下文的was mad at可知，Lisa此刻內(nèi)心應(yīng)該是很焦慮的。

12. D 根據(jù)下文可知，Lisa打錯(cuò)電話了，而此時(shí)她并不知情，以為打來電話的這位男士是社工，而社工是有案主

（此處指Greg）的個(gè)人信息的，因此Lisa質(zhì)問男士為什么沒有這些信息。

13. B 根據(jù)上文Lisa打電話的內(nèi)容可知，此處指男士告訴Lisa，她之前是給Jimmy John’s打的電話。

14. D Lisa一直以為自己是給弟弟的社工打的電話，結(jié)果是錯(cuò)打給了當(dāng)?shù)氐囊患胰髦蔚闖immy John’s，所以會(huì)很

震驚。

15. C Lisa打錯(cuò)了電話，并且還朝男士發(fā)了很大的火，所以在知道真相后會(huì)向?qū)Ψ降狼浮?/p>

16. A 此處的man指的是Lisa的弟弟Greg，他剛做完手術(shù)，并且需要去醫(yī)院，是個(gè)病人。

17. B 根據(jù)上文可知，Greg被送到了醫(yī)院，所以現(xiàn)在是從醫(yī)院回到家里，所以選hospital。

18. C 三明治店里的人為Lisa的弟弟提供了很大幫助，所以Lisa非常感謝三明治店。

19. A 根據(jù)當(dāng)時(shí)接電話的餐廳老板Jason Voss的所作所為可知，此處指他當(dāng)時(shí)毫不猶豫地決定幫助焦急的Lisa。

20. B 根據(jù)上文的內(nèi)容可知Jason Voss就是當(dāng)時(shí)接電話的那個(gè)人。

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星期四

本文是一篇說明文。人類探測器太空飛行10年后首次登陸彗星并展開研究，科學(xué)家希望以此解開太陽系以及人

類的起源之謎。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段中“The probe was sent ... November 12th, 2014.”以及第五段中“Rosetta has been

orbiting Comet 67P since August 2014.”可知答案。

2. D 推理判斷題 由第三段中“The effort to land on the comet was considered dangerous not only because ... problems

with thrusters used to land the probe.”可知，科學(xué)家們不知道彗星的表面是否適合著陸，再加上探測器的動(dòng)力

裝置出現(xiàn)了問題，據(jù)此推知，在探測器著陸前科學(xué)家們應(yīng)是懷著忐忑不安的焦慮心情。

3. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 由第六段可知，彗星誕生于太陽系形成初期，含有最原始的物質(zhì)，科學(xué)家們通過研究彗星上的

原始物質(zhì)來探究太陽系及人類的起源。

4. B 段落大意題 最后一段敘述了“菲萊”探測器在彗星上展開的一系列工作。

星期五

本文是一篇說明文，文章主要介紹了兩名美國宇航員走出國際空間站，展開空間站日常維護(hù)的工作。

1. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段“That is why Kelly and his partner Kjell Lindgren performed activities, outside the station

on Wednesday.”以及第三段中的“During their activities, Kelly and Lindgren did basic electrical work, such as ...”

可知，兩名美國宇航員走出國際空間站是為了給空間站做一些維護(hù)工作。

2. C 段落大意題 根據(jù)第三段“During their activities, Kelly and Lindgren did basic electrical work ...”和“... the

two astronauts fixed a thermal cover on a key scientific instrument on the station to protect it from the freezing

temperatures of space.”可推斷此段旨在介紹兩名美國宇航員太空行走所要完成的任務(wù)，故選C項(xiàng)。

3. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第四段“However, Lindgren dealt with some of the more challenging parts of the job as he has

longer arms than Kelly.”可推斷Lindgren因其身體上的優(yōu)勢肩負(fù)著更具挑戰(zhàn)性的工作。

4. C 詞義猜測題 根據(jù)“... adjustments need to be made right up to the time when the spacewalk begins.”可推知，address

在此表示航天服可調(diào)整以適應(yīng)在太空中宇航員的身體發(fā)生的任何變化，故address在此意為“解決，處理”。

星期六

本文是一篇記敘文。一個(gè)小男孩用自己的故事告訴大家，一面鏡子能照出一個(gè)人真正的快樂，而這種快樂來自

于照鏡子者內(nèi)心的愉悅。

1. C 根據(jù)上文“... his father bought him an old mirror ...”和下文“... the boy went to see his reflection in it.”可知選

the mirror。

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答案與解析

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2. B 根據(jù)下文“... but his reflection remained sad-looking.”可知選sad。

3. D but提示所選詞與sad-looking構(gòu)成對比關(guān)系，所以選smiling。

4. A 根據(jù)上文可知，雖然男孩面對鏡子盡力微笑，但是鏡子里的“自己”看上去依然很不高興，這讓他感到很

驚訝。

5. B 上文提到，男孩從鏡子中看到了不開心的自己，于是去買了糖果和玩具，想盡力讓自己高興起來。

6. C 男孩盡力讓自己顯得非常高興，但是鏡子中的“自己”始終不開心，所以男孩很生氣，把鏡子扔在了角落里。

7. A 根據(jù)“Together the two boys set off in search of ...”可知help符合語境。

8. B 根據(jù)下文“... they found his parents who were out looking for him ...”可知小男孩找不到自己的父母了。

9. D 根據(jù)下文“... they found his parents ...”可知選parents。

10. C 根據(jù)上文“... a little child that was crying.”及“... the boy spent his money buying him sweets to cheer him up.”

可知這個(gè)小男孩沒有停止哭泣。

11. D 根據(jù)“... they found his parents ...”可知，最后他們找到了小男孩的父母。

12. A 孩子走失后，父母肯定是很擔(dān)心，所以選worried。

13. C 根據(jù)上文On his way to the park可知the park符合語境。

14. C 根據(jù)下文“At home, ...”可知，這個(gè)男孩回到了家里，所以選head for。

15. B 男孩原本打算去公園玩，結(jié)果在路上幫助另一個(gè)小男孩找父母，后來一看時(shí)間，決定回家，原因就是時(shí)間太

晚了，不能去玩了。

16. A 根據(jù)Seeing this的提示可知選noticed。

17. D 根據(jù)下文“He realized ...”和“... he felt really happy ...”的提示可知understood符合語境。男孩看到鏡子中的

“自己”看上去很開心，結(jié)合自己幫助另一個(gè)小男孩的經(jīng)歷，他明白了鏡子的神秘之處。

18. B 根據(jù)“... he felt really happy ...”的提示可知joy符合語境。

19. A 這個(gè)男孩終于看到鏡子中的“自己”開心了，再結(jié)合自己幫助另一個(gè)小男孩時(shí)感到很開心，所以他覺得鏡子

能反映自己真正的快樂是真實(shí)的。

20. D 男孩通過自己的經(jīng)歷明白了照鏡子的神秘之處，所以他知道看不到“特殊的光”時(shí)該怎么辦。

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意識(shí)培養(yǎng)

一、1.（1）description （2）pressure （3）storage

2.（1）他拒絕對這一形勢作出評價(jià) / 他拒絕評價(jià)這一形勢。

（2）我們和他們討論了英美兩國的不同之處。

（3）我進(jìn)入教室前忐忑不安。

3.（1）gave us a brief description

（2）enjoy the pressure of city life

（3）put our furniture in storage

二、1.（1）B （2）B （3）A

2.（1）發(fā)生 （2）存在于；出現(xiàn)在 （3）出現(xiàn)在 （4）被他想到 （5）我沒有想到

3.（1）take place （2）happened / occurred （3）occur

occur, happen, take place三者都可指“發(fā)生”。

occur 指“發(fā)生”時(shí)可與 happen 換用，但 occur 較為正式。

happen 主要用于偶然或突發(fā)性事件，多指意外事故、不幸的事。

take place主要指按計(jì)劃進(jìn)行或發(fā)生，可指發(fā)生好事或不好的事。

三、（1）觸發(fā)；觸響 （2）引發(fā)；引起 （3）出發(fā)；動(dòng)身 （4）引發(fā) （5）燃放

能力提升

一、1. an urgent 2. extremely / very (deadly［正式］) 3. form 4. work

二、1. 現(xiàn)有 2. 后來，此后 （since adv.） 3. 揭開

三、1. dark 2. senior

四、1. left 2. practicing 3. an

五、1. actual → actually 2. live后加in或forests后加where 3. included → including

六、1. if they were in his shoes

2. in the form of

3. set off in search of

七、1. When not asleep

2. Getting; take days

231

答案與解析

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星期一

本文是一篇記敘文。Waylon最喜歡的老師Miss K為了把全部精力都投入到慈善組織Beat Nb中，決定退休，為了

能幫到Miss K，Waylon決定拍賣自己養(yǎng)的豬。沒想到前三個(gè)買家拍下豬后竟然把豬退還給Waylon讓他接著拍賣，第

四個(gè)買家最終把豬買下。

1. D 推理判斷題 根據(jù)第二段的內(nèi)容以及第三段的“To help Miss K, Waylon decided to take the pig he’d raised and

auction it off at the county fair and donate all the money ...”可知，Waylon拍賣自己養(yǎng)的豬是為了幫Miss K所在的

慈善組織Beat Nb籌錢。

2. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第四段的“... hoping they would bid higher than the usual price of $3-to-4 per pound ...”可知，

Waylon給這幾個(gè)公司發(fā)郵件的目的是想把豬賣個(gè)好價(jià)錢。

3. C 詞義猜測題 根據(jù)下文“He won the bidding on the pig, then he donated it back to be auctioned again. The second

winner bought it for $10.00 a pound, but then he gave it back, too.”可知，投標(biāo)人Dan與另一個(gè)投標(biāo)人達(dá)成共識(shí)，

兩人拍下豬后把豬還給Waylon再進(jìn)行拍賣。

4. C 推理判斷題 根據(jù)第五段的“... then, he, too, unexpectedly donated the pig back ...”可知，Dave Moll把豬還給

Waylon的行為出乎人們的意料，因此可推斷出人們本來是沒有期望Dave Moll會(huì)這么做的。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了一則旅行社發(fā)布的旅游廣告。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第一條中的“Stay at the Huntley Plaza in downtown Boston, walk the Freedom Trail, visit historic

sites.”可知Boston提供游覽歷史古跡的項(xiàng)目。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)Big Sky, MT部分的“... where you’ll learn to ride horses ...”可知答案。

3. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 由文章最后一句“Offers not valid during holiday periods, July 1st–6th and September 3rd–8th.”可知

以上價(jià)格在7月4日至5日無效。

4. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 在Big Sky可以騎馬，宿營，照料牛；在Lake Tahoe游客可以爬山，觀賞景色和野生動(dòng)植物，騎山

地自行車，高山滑雪，二者均包含了貼近自然的戶外運(yùn)動(dòng)。

星期三

本文是一篇記敘文。作者剛搬家時(shí)搭建的柵欄現(xiàn)在已沒法再維修了，她只好搭建了新的柵欄，可是不到一個(gè)星

期，新柵欄就被破壞了。作者有種被打敗了的感覺。第二天晚上一個(gè)剛搬來不久的新鄰居幫作者修好了柵欄。

1. C 根據(jù)下一句“So we made our decision to buy it.”可知，房子價(jià)格在作者能承受的范圍內(nèi)，所以選within。

第 7 周

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2. A 下一句提到作者的丈夫搭建了柵欄，所以空白處選fence。作者和她的丈夫一致認(rèn)為新房子應(yīng)該有個(gè)柵欄。

3. C 根據(jù)第五段第一句中的“... the white fence had turned green ...”可知選white。

4. B 根據(jù)下文中的“Our four children have grown up ...”以及“... have been replaced with new ones.”可知，作者在

新家生活多年后，身邊發(fā)生了很多變化。

5. A 作者的四個(gè)孩子已經(jīng)長大成人，再結(jié)合下一句中的the fence remains可知，作者的子女成年后從父母家搬了出

去，而柵欄還保留到了現(xiàn)在。

6. C 根據(jù)“... the fence remains, so do I.”可知，柵欄還在這里，作者也還在這里生活，與之形成對比的是孩子離

家到外面獨(dú)自生活，之前的鄰居也搬離了這里，所以選neighbors。

7. D 作者的子女們和大多數(shù)原來的鄰居們已經(jīng)不在這里生活了，而作者當(dāng)初搬來時(shí)搭建的柵欄還在，however表示

語意的轉(zhuǎn)折。

8. B 根據(jù)“Most times a broken board or two ...”可知，柵欄已經(jīng)修過很多次了。

9. D 根據(jù)a broken board or two可知，柵欄的破壞程度很小，很容易就修好了，所以選easily。

10. A but表示轉(zhuǎn)折，空白處應(yīng)與上一段最后一句中的During the past ten years ...形成對照，所以選recently。

11. C 作者剛剛重建了柵欄，結(jié)果不到一個(gè)星期，柵欄就被破壞了，當(dāng)作者看到被破壞的柵欄時(shí)應(yīng)該是很震驚的。

12. D 上一句提到部分柵欄被破壞，由此可知空白處選broken，柵欄的樁被折斷了。

13. A 根據(jù)not a life可知選just。柵欄只是一件事物，而不是生活。

14. B 根據(jù)“... Time to move on, stop trying.”可知選message。這種破壞行為貌似傳遞了一種信息。

15. C 根據(jù)from across the street 和offered sympathy for ... 可知這個(gè)年輕人朝作者走過來。

16. A 根據(jù)a young man和a relatively new neighbor可推測作者不認(rèn)識(shí)這個(gè)年輕人，因此空白處選introduced。年輕人

向作者介紹自己。

17. D 根據(jù)倒數(shù)第三段第一句“As I was taking a photo of the damage for a police report ...”中damage的提示可知選

damage。年輕人對柵欄的損害表示了同情。

18. D 年輕人對作者的柵欄被破壞表示了同情，因此可知作者很感激他的理解，所以選understanding。

19. B 根據(jù)下一句中“... I realized the sounds came from my property.”可知選noise。

20. B 根據(jù)“I saw the neighbor I had just ...”可知正在修柵欄的正是作者昨天剛剛遇見的年輕人。

星期四

本文是一篇說明文。包裝充填泡沫顆粒在運(yùn)送易碎品時(shí)非常方便，但一旦用完后這種膨脹的顆粒就變得毫無用

處且污染環(huán)境?，F(xiàn)在研究人員發(fā)現(xiàn)了一種方法能讓它們轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)：化工工程師碳化了這種泡沫包裝并且用得

到的碳微層來構(gòu)建鋰離子電池的陽極，它顯示出比常規(guī)石墨電極更為優(yōu)異的性能。

1. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段及最后一句“When they do break down, they polluted the soil and water with chemicals.”

可知這種包裝充填泡沫顆粒最大的問題就是它們降解后會(huì)污染環(huán)境。

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答案與解析

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2. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第四段“The scientists discovered that when they heated the peanuts — between 500 and 900

degrees Celsius — they turned into a carbon-based material that could be flattened into very thin sheets.”可知，當(dāng)

加熱到一定程度之后，泡沫充填顆粒就會(huì)轉(zhuǎn)變成一種碳基材料。

3. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)倒數(shù)第二段“... anodes made from recycled packing peanuts are cheaper to make, less harmful to

the environment ...”可知，由泡沫充填顆粒制成的正極廉價(jià)且環(huán)保。

4. C 推理判斷題 文章講了研究人員通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)將包裝充填顆粒變?yōu)橛杏梦镔|(zhì)的方法，所以這篇文章最有可能

出現(xiàn)在科學(xué)雜志上。

星期五

本文是一篇說明文。 既要發(fā)展旅游業(yè)，又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這絕非易事。建于一艘浮動(dòng)的游艇之上的太平洋國

王小屋卻做到了。在這里，客人既可以體驗(yàn)原生態(tài)之美，又能享受五星級的服務(wù)。不過，為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，客人

需要繳納3%的保護(hù)稅。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段中的“The Lodge does not have the same location but sits on a floating boat pulled into the

sea bay in May, till September.”可知，太平洋國王小屋坐落于一艘浮船之上，因此位置不固定。

2. B 推理判斷題 根據(jù)第三段可知太平洋國王小屋的管理人員與當(dāng)?shù)鼐用窈炇鹆撕贤?，雙方共同為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展做

貢獻(xiàn)，二者之間有合作。

3. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段“... pays the tribe for the use of their land and even supports the native youth and employs

the tribe’s people.”可知，太平洋國王小屋為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝司蜆I(yè)機(jī)會(huì)，所以選項(xiàng)A正確。

4. C 推理判斷題 文章第一段提出太平洋國王小屋證明了如果經(jīng)過周密考慮，旅游業(yè)可以做到不破壞當(dāng)?shù)氐沫h(huán)

境，后面幾段對太平洋國王小屋的運(yùn)營情況做了具體介紹，故選C項(xiàng)。

句子點(diǎn)撥

①The King Pacific Lodge is one of a growing number of tourism companies that go beyond only minimizing their

environmental effect to win the approval of the local community where they set up their business. 句意為：越來越多的旅游

公司不僅僅局限于通過盡可能減少旅游業(yè)對環(huán)境的影響來獲得當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的同意以便在當(dāng)?shù)亟⒐?，太平洋國?/p>

小屋就是其中之一。句子的主干是The King Pacific Lodge is one of a growing number of tourism companies，其后的that

引導(dǎo)定語從句，先行詞是tourism companies。這個(gè)定語從句中又包含一個(gè)由where引導(dǎo)的定語從句，修飾the local

community。

234

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星期六

本文是一篇記敘文。小女孩Mary因?yàn)槟赣H去世而患上自閉癥。一次課上，作者教孩子們編織花籃并插上紙花，

孩子們自己動(dòng)手制作。令大家沒想到的是，患有自閉癥的Mary編出了非常漂亮的花籃和花朵。因?yàn)樗膵寢寪刍ǎ?/p>

喜歡園藝，所以她把對媽媽的思念融入了花籃和花朵的制作之中，做出了最美麗的花籃。

1. B 根據(jù)下文losing her mother可知death符合語境。

2. C 因?yàn)镸ary患有自閉癥，所以作者希望她能夠再次享受到生活的美麗、神奇及樂趣。

3. A 根據(jù)空白處后的losing her mother可知選pain。

4. D 通讀全文可知，作者是一位老師，負(fù)責(zé)教孩子們?nèi)绾尉幙椈ɑ@，如何在花籃上插上美麗的紙花。

5. C 根據(jù)下文“My mother loved flowers ...”可知作者教孩子們?nèi)绾卧诨@子上插上紙花。

6. A Mary是一位患有自閉癥的女孩，所以作者把彩色紙放在她的桌子上并鼓勵(lì)她試一試。

7. B 作者教孩子們編織花籃并插上紙花，所以對于孩子們來說，這些花籃都是作品，故work符合語境。

8. D 根據(jù)hurried to...和all red的提示可知face符合語境。

9. A 根據(jù)“Come and see Mary’s basket ...”的語氣可推測當(dāng)時(shí)Kristie是大聲喊老師去看。

10. C 根據(jù)“It is so pretty!”和“I watched it and caught my breath ...”可知Kristie認(rèn)為Mary編得太漂亮了，老師一定

不敢相信Mary能編織出這么漂亮的花籃。

11. B 根據(jù)下一句“... this is so beautiful!”的提示可知選beauty。

12. D Mary患有自閉癥，卻編織出了非常漂亮的花籃，所以作者很好奇，想知道Mary是如何做到的。

13. A 根據(jù)any和little girl的提示及患自閉癥的Mary編出了非常漂亮的花朵和花籃可知，作者認(rèn)為她的眼神此時(shí)就像

其他任何一個(gè)正常女孩一樣。

14. C 根據(jù)in our garden的提示可知planted符合語境。

15. B 根據(jù)“... until school ended ...”和“... she carried it out of the ...”可知remained符合語境。

16. D 因?yàn)镸ary用愛心編織了漂亮的花籃，所以她小心翼翼地把它拿出了教室。

17. A 根據(jù)at the very center of the room和“... she ran back ...”的提示可知room符合語境，Mary帶著花籃離開了教室。

18. C 根據(jù)“This is for you ...”的提示可知Mary送給了作者一朵紙花。

19. B 根據(jù)in my desk ever since和remind me的提示可知作者一直保存著這朵紙花。

20. D Mary之所以做出如此漂亮的花籃是因?yàn)樗齼A注了對母親的思念與愛，故love最符合語境。

235

答案與解析

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意識(shí)培養(yǎng)

一、（1）職位；職務(wù) （2）地位 （3）處境；狀況 （4）地理位置 （5）名次 （6）認(rèn)為 （7）姿勢

（8）使處于

二、1.（1）費(fèi)用 （2）撤銷所有指控 （3）指控；控告 （4）給……充電 （5）充滿……

2.（1）for （2）for （3）be charged

3.（1）free of charge （2）take charge of

三、1.（1）B （2）A （3）A

2.（1）使想起 （2）提醒 （3）提醒 （4）提醒 （5）使想起

3.（1）of （2）about / of （3）to talk （4）reminder

能力提升

一、1. enter / reach 2. see (sight［正式］)

二、1. 減價(jià)，特價(jià) 2. 個(gè)性，性格 3. 分解 4. 遠(yuǎn)非 5. 環(huán)保的

三、1. raises 2. worked

四、1. recently 2. lying 3. repairing

五、1. took a very unexpected turn

2. within our reach

3. reached out to a stranger

4. with her face all red

5. caught my breath

六、略。

236

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星期一

本文是一篇記敘文。1867年加拿大著名詩人、詞作家亞歷山大·繆爾由一棵楓樹有感而發(fā)，即興揮筆創(chuàng)作了優(yōu)

美的抒情詩“永恒的楓葉”，并為其譜曲。這首歌很快紅遍加拿大，被人們廣為傳唱。多年后，這棵楓樹“逝世”

的消息讓許多人傷感和惋惜。而后，這棵楓樹上的木材被制成了很多藝術(shù)品。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第一段最后一句“He would write a poem and a song about the great tree ... to celebrate Canada’s

Confederation.”可知答案。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第一段“... a towering Silver Maple tree ... gave him an idea.”可知答案。

3. D 推理判斷題 根據(jù)第一段“... so common in Canada and so symbolic, to celebrate Canada’s Confederation.”以及第

二段“... it has been the unofficial Canadian anthem to this day.”可看出這棵樹與加拿大的歷史有著很深的淵源。

4. C 主旨大意題 文章主要介紹了加拿大一棵具有歷史意義的楓樹的倒下，人們紛紛以自己的形式去紀(jì)念它，這

棵樹也因此永駐他們的心間，故Maple Tree Will Live Forever最切題。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文。文章宣傳奇爾頓青年無伴奏歌唱比賽，旨在鼓勵(lì)年輕人參加以展現(xiàn)自己的才能。

1. D 寫作目的題 根據(jù)文章開頭的歡迎語以及文中參賽規(guī)則、分組以及其他須知內(nèi)容可知這篇文章的寫作目的在

于宣傳一場青年無伴奏歌唱比賽。

2. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)October 20th, 11:00–17:00可知比賽開始時(shí)間。

3. B 指代關(guān)系題 由上一句“Tickets for the competition are available at the theater from October 1st.“可知此句中的

these代指tickets。

4. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)Rules中的信息“Competitors must be between 8 and 15 years old.”可知，參賽選手不能大

于15歲。

星期三

本文是一篇記敘文。每天早晨，作者上班途中都會(huì)看到一個(gè)跳著舞、向過路人揮手的乞丐，他的臉上永遠(yuǎn)帶著

微笑，對此作者不以為然。有一天，作者發(fā)現(xiàn)沒再見到這個(gè)乞丐，他開始擔(dān)心這個(gè)乞丐的狀況，直到這個(gè)乞丐再次

出現(xiàn)。由此作者建議人們不要忽視生活當(dāng)中給人們帶來快樂的人。

1. B 根據(jù)下文對Myles的描述可知，作者每天上班路上都會(huì)看到Myles。

第 8 周

237

答案與解析

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2. A 根據(jù)下文“After all, he’s just like other beggars ...”可知作者一開始對于Myles的出現(xiàn)不以為然，忽視了他的存在。

3. D 上文提到，過去一年半的時(shí)間里，作者每天早上都會(huì)看到Myles，所以same符合語境。

4. D 根據(jù)下文“He just danced and waved at everyone.”可知，在作者看來，Myles雖然是個(gè)乞丐，但他并不向其他

人乞討什么，所以選asked for。

5. B 根據(jù)The first, The next及“Then ..., and perhaps the most important ...”的提示可知eventually符合邏輯順序。

6. A 根據(jù)下文“Most days he’d ... at cars, smiling.”可知，作者認(rèn)為Myles很開心。

7. C 根據(jù)上文的“He just danced and waved at everyone.”以及下文的nobody ... and waved at me可知，Myles 經(jīng)常朝

人們揮手。

8. A 根據(jù)第一段第二句... almost every workday morning可知選A。見到Myles已成為作者每天早上日程中的一部分。

9. C 上文提到Myles每天早上都會(huì)跳舞并向過往車輛揮手，所以danced符合語境。

10. D 作者沒有見到Myles時(shí)開始為他擔(dān)心，當(dāng)作者再次見到他時(shí)才放下心來，所以missed符合語境，能表達(dá)出作者

對Myles的關(guān)注。

11. B 作者擔(dān)心Myles出了什么狀況，所以每天路過那個(gè)路口時(shí)都要看看有沒有Myles的身影，故look for符合語境。

12. C 根據(jù)上文可知，Myles有幾天沒有出現(xiàn)在作者每天都路過的路口，所以absences符合語境。

13. A 根據(jù)“I sat at the red light ...”, 可知作者坐在那里，觀看Myles跳舞。

14. D 上文提到Myles每天都跳著舞，向過往的車輛揮手，臉上帶著微笑。Myles的這種心態(tài)感染了作者，作者也不

由自主地向Myles微笑、揮手。

15. B 一次揮手能讓作者感到快樂，所以small更能形成對比，突出小小動(dòng)作意義重大。

16. C 根據(jù)第一段第二句almost every workday morning可知指作者每天開車上班所遇到的事。

17. A 與happier并列，lighter更能體現(xiàn)出作者的愉快心情。

18. D your life, your neighbourhood與your grocery store，所表達(dá)的范圍越來越小，所以even符合語境。

19. B 作者以自己的經(jīng)歷勸告人們要關(guān)注自己周圍的一切，提醒人們是否還未注意到生活中像Myles這樣的人。

20. C Myles讓作者深受感動(dòng)，所以作者鼓勵(lì)人們也要關(guān)注身邊的人，他們會(huì)以你想象不到的方式觸動(dòng)你。

238

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星期四

本文是一篇說明文。介紹了加拿大慶祝圣誕節(jié)的一種方式：圣誕節(jié)期間，加拿大的Shaw有線電視用戶可以在家

觀看壁爐中燃燒木材的溫暖畫面。

1. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段“It’s a TV channel that shows nothing but a large log fire ...”可知新的慶祝圣誕節(jié)的方

式就是觀看電視臺(tái)播放的壁爐火焰。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段“... the firelog channel was created to give the staff who worked at the company that is

now called Shaw Cable a break at Christmas.”可知，播放壁爐中木材燃燒的節(jié)目的初衷是公司打算給員工放

一個(gè)圣誕小假。

3. A 推理判斷題 根據(jù)第四段可知這個(gè)慶祝節(jié)日的新傳統(tǒng)由Edmonton擴(kuò)散到整個(gè)加拿大并傳播到加拿大以外

的地方。

4. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)倒數(shù)第三段“The big excitement of the show is about half-way through when a man’s hand comes

into the shot to poke at the fire a bit to make it brighter.”可知答案。

星期五

本文是一篇記敘文。文章介紹了美國懷俄明州的布福德小鎮(zhèn)，該鎮(zhèn)位置偏僻，現(xiàn)僅有一人居住，那就是薩蒙

斯先生。

1. A 推理判斷題 由第二段可知唐·薩蒙斯是鎮(zhèn)上唯一的居民，再根據(jù)第二段中“... he says he doesn’t feel lonely

and he runs a petrol station and convenience shop.”和倒數(shù)第二段“He lives in a three-bedroom small wooden

house and enjoys a journey of 200 yards to his workplace. ‘I’m the king of the town here,’ he said.”可推斷他對在布

福德小鎮(zhèn)的生活非常滿意。

2. C 推理判斷題 根據(jù)第三段“Mr Sammons left Los Angeles with his wife and bought the tiny town with six buildings

to escape their busy lifestyle.”可知，薩蒙斯先生買下布福德小鎮(zhèn)的原因是想擺脫忙碌的生活方式，即過一種

安逸平靜的生活。

3. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文中信息可知，事件c發(fā)生于1866年；事件a發(fā)生于1880年；事件e發(fā)生于1895；事件d發(fā)生于

1905至1962年之間；事件b發(fā)生在20世紀(jì)90年代中期。由此判斷選D。

4. B 推理判斷題 根據(jù)第三段的內(nèi)容和最后一段的“The town was sold to a private buyer by the railroad company in

1970 and Mr Sammons arrived with his wife ten years later ...”可判斷，薩蒙斯先生在1980年買下了布福德小鎮(zhèn)。

239

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星期六

本文是一篇記敘文，講述了作者讓母親落淚的四個(gè)瞬間，作者對此愧疚不已。

1. D 由下文公布名單的場面可知，母親為作者爭取到了去圣·安德魯小學(xué)的機(jī)會(huì)。

2. A 根據(jù)下文對緊張場面的描述可知，50人應(yīng)是去競爭約20個(gè)名額。

3. C 在公布入學(xué)名單現(xiàn)場，大家應(yīng)是在焦急地等待結(jié)果。

4. A 根據(jù)下文的“My name was the last to be ...”可知，一位男士從箱子里抽出一張紙條，然后宣讀上面的名字。

5. D 因?yàn)楦偁幖ち?，公布結(jié)果時(shí)，母親應(yīng)是很緊張，所以每次宣讀結(jié)果時(shí)，她都緊緊握住作者的手。

6. B 根據(jù)當(dāng)時(shí)的場面可知，母親的臉上充滿了擔(dān)心和焦慮。

7. B 根據(jù)上文可知入選的學(xué)生的名字是當(dāng)場被宣讀出來的，所以選called。

8. A 由最差的班級到最好的班級，應(yīng)是提升。

9. C 根據(jù)下文“... I had signed my father’s name.”可知，作者拒絕母親給他簽字。

10. D 此處講述的是作者第二次讓母親落淚的情景。

11. B 作者拿到了去國外學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)學(xué)金，作者的父母被邀請前去參加慶功宴。

12. C 根據(jù)下文作者不讓母親去參加宴會(huì)是因?yàn)樗J(rèn)為獎(jiǎng)學(xué)金完全是靠自己的努力獲得的。

13. A 在宴會(huì)上母親理應(yīng)要跟老板及幫助過作者的人交談，而不是“爭論”“討論”和“歡呼”。

14. B 給作者提供出國學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的人應(yīng)是對作者很友好。

15. C 此處指作者不想因?yàn)楦改赋霈F(xiàn)在宴會(huì)上而使資助他的那些人被打擾。

16. D 由下文對母親的描述可知，作者回家時(shí)幾乎認(rèn)不出母親。

17. D 由“... that loved me.”可知母親仍然是那個(gè)對作者充滿關(guān)懷的母親。

18. C 鑒于作者之前讓母親傷心落淚可知，作者在說自己是個(gè)糟糕的兒子。

19. D 根據(jù)本空前后的內(nèi)容“... have let her suffer ...”以及“... thanking her for what she had done.”可知，作者之前

讓母親遭受了痛苦，而不是感謝她所做的。

20. A 根據(jù)最后一句“That was the last time I made my mother cry.”可知，作者看到了母親眼角的一滴淚。

240

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意識(shí)培養(yǎng)

一、1.（1）（b） （2）（a） （3）（c） （4）（d） （5）（f） （6）（e）

2.（1）historical （2）historic （3）historic （4）historic; historic; historical; historical

二、（1）snow-covered （2） homesick （3）get-together （4）ready-made （5）outdated （6）hard-earned

三、（1）躥；跳 （2）拍攝 （3）射中；射死 （4）射出 （5）射門

能力提升

一、1. serious / terrible 2. affect 3. broadcasting

二、1. 高聳的 2. 使開始理解 3. 在家一樣舒適的；猶如在自家一樣的 4. 單人居住的

三、1. pretty 2. places

四、1. standing 2. on 3. who / that

五、1. They are glad to see

2. spare a thought for

3. That was the last time

六、One possible version:

In 1867, a Silver Maple tree inspired Alexander Muir to write a poem and a song to celebrate Canada’s

Confederation. (要點(diǎn)1) But the tree was knocked down by a storm last July. (要點(diǎn)2) To honor the tree, pieces of the wood

were given to artists to create different projects. (要點(diǎn)3) The people who love the tree are glad to see it will live forever in

the hearts and homes of many people. (要點(diǎn)4)

241

答案與解析

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星期一

本文是一篇說明文，文章介紹了來自英國的科學(xué)家利用機(jī)器人海洋車探索凱爾特海，旨在弄清為什么有如此之

多的海洋生物生活在該海域。

1. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段“Scientists want to know why sea creatures are so attracted to this part of the Atlantic

Ocean.”可知，該研究的目的是弄清為什么凱爾特海富含海洋生物。

2. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段“The vehicle can stay floating on water for up to 30 days.”和第五段“Another vehicle

that can stay floating on water for months sends information about the areas of an ocean ...”可知這兩臺(tái)機(jī)器人海洋

車能在海水中飄浮很久。

3. C 段落大意題 根據(jù)最后一段中的關(guān)鍵詞greatly reduces，spend more time和a better understanding可推斷此段旨在

介紹利用機(jī)器人海洋車探索海洋的重要意義。

4. B 主旨大意題 根據(jù)主題段第一段“Scientists in England are using two self-directed water vehicles to explore the

animal and plant life of the Celtic Sea.”可推斷全文旨在說明英國科學(xué)家利用機(jī)器人海洋車探索凱爾特海。

句子點(diǎn)撥

①Another vehicle that can stay floating on water for months sends information about the areas of an ocean that has a lot

of plant and animal life activity. 句意為：另一輛海洋車能在水中漂浮數(shù)月之久，并能傳送有關(guān)這片生物活動(dòng)較多的

海域的相關(guān)信息。第一個(gè)that引導(dǎo)定語從句，修飾Another vehicle，第二個(gè)that引導(dǎo)定語從句，修飾ocean。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了滅火器的類型以及使用方法。

1. A 寫作目的題 文章主要介紹了滅火器的類型以及使用方法，故可推測文章主要目的是給讀者提供相關(guān)信息。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第五段“Make sure you have the correct type of fire extinguisher before you try to use

it.”可知使用之前要檢查是否選擇了正確的類型。

3. C 詞義猜測題 sweep是滅火的最后一步，最后一步結(jié)束的時(shí)候應(yīng)是火滅的時(shí)候，故可推知goes out意為“stops

burning”。

4. D 推理判斷題 文章提供的是滅火器的相關(guān)信息，而火災(zāi)是嚴(yán)重的災(zāi)害，故其語氣是嚴(yán)肅的。

第 9 周

242

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星期三

本文是一篇記敘文。在一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，作者一家開車去另一座城市。中途，她們的汽車出了問題，不能繼續(xù)

前行。四周一片荒涼，這讓作者感到絕望。就在此時(shí)，遠(yuǎn)處的一處燈光給她們帶來了一線希望。住在小屋里的夫婦

熱情地款待了作者一家，并主動(dòng)把作者的汽車?yán)亓俗髡叩募摇＿@對夫婦不求任何回報(bào)，只希望作者一家把這種關(guān)

愛與助人為樂的精神傳遞下去。

1. B 根據(jù)in an old car及下文提到的our car可知作者一家開車出行。

2. A 根據(jù)上文“... we had to borrow money to reach our town.”和下文“There was nothing around for miles ...”可知

route符合語境。

3. C 根據(jù)上文“... that was very desolate. There was nothing around for miles ...”的提示可知signs符合語境。signs of

civilization與cars, buildings構(gòu)成并列關(guān)系。

4. D 根據(jù)“the gauges all went out of order.”的提示可知power符合語境。

5. A 根據(jù)in the distance和下文in front of a small simple house的提示可知light符合語境。

6. B 根據(jù) in front of a small simple house及下文一對夫婦邀請作者一家到家里做客可知，作者一家在一座簡易的小

房子前停了下來。

7. A 根據(jù)上文in the middle of winter (the car’s heater didn’t work) 可知天氣很寒冷，故freezing符合語境。

8. C 由于天氣寒冷，手機(jī)沒有信號(hào)，汽車出了故障，汽車的加熱器也壞了，所以作者不知道自己一家人是否能擺

脫困境，存活下來。

9. D 作者的丈夫下車去看看，是想看看能不能想辦法讓車發(fā)動(dòng)起來，根據(jù)提示詞roll to， again也可推測出選

rolling。

10. B 根據(jù)but的提示可知good符合語境，汽車狀況不容樂觀，發(fā)動(dòng)不起來了。

11. D 上文提到作者一家在一座簡易的小房子前停了下來，所以house符合語境。

12. C 下文提到這對夫婦招待了作者一家，由此可知男主人邀請了作者一家到家里做客。

13. D 根據(jù)“... took us in ...”及“... made us feel at home ...”可知，這對夫婦邀請作者一家進(jìn)了屋，并讓作者一家感

到賓至如歸，所以fed（款待）符合語境。

14. A 文章第一段提到，作者一家開車前往想去的城市，下文提到還有好幾個(gè)小時(shí)的車程，所以place符合語境。

15. D 上文提到作者的手機(jī)沒有信號(hào)，此處提到作者可以搭乘朋友的車，所以call最符合語境，指作者可以打電話給

朋友了。

16. B 根據(jù)上文“... our car started losing ... and the gauges all went out of order.”和下文“One week later, this dear ...

couple pulled our car all the way to our place ...”可知作者的車壞了。

17. A 因?yàn)樽髡咭患沂窃谝粚Ψ驄D家里，所以couple正確。

243

答案與解析

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18. D 根據(jù)語境可知，這對善良的夫婦邀請作者一家到家里并招待了他們，而且還幫他們把車?yán)搅俗髡叩哪康?/p>

地，所以選sweet。

19. B 根據(jù)上文這對夫婦把作者的車?yán)搅俗髡呒依锛跋挛摹癟hey just wished us ...”可知，這對夫婦拒絕了作

者的報(bào)答。

20. C 根據(jù)“... pay it forward ...”和“... and will continue ...”可知作者將會(huì)把這種助人的精神永遠(yuǎn)傳遞下去。

星期四

本文是一篇記敘文。在20世紀(jì)早期，科學(xué)家普遍認(rèn)同輻射的存在，但對其來源仍存在爭議。大部分科學(xué)家認(rèn)

為，能檢測到的輻射來自于地下的礦物質(zhì)，但奧地利的物理學(xué)家維克托·赫斯對此提出了質(zhì)疑，他預(yù)測輻射可能來

自于太空。赫斯通過實(shí)驗(yàn)證明了自己的預(yù)測，并獲得了科學(xué)界的認(rèn)可。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段中的“After designing tools that would give exact readings at high altitudes, Hess

organized and did 10 balloon flights from 1911 to 1912.”可知選項(xiàng)A為正確答案。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段最后一句“Hess argued that the sun could not be the only source of radiation — there were

even more sources beyond that, in outer space.”以及第四段第一句“Scientists gradually admitted their mistaken

thinking and accepted Hess’s theories.”可知，選項(xiàng)B為正確答案。

3. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段可知，當(dāng)日食發(fā)生時(shí)，Hess發(fā)現(xiàn)空氣中的輻射強(qiáng)度并沒有減少，因此他認(rèn)為輻射還

有其他來源。

4. C 主旨大意題 文章圍繞輻射的來源，講述了物理學(xué)家維克托·赫斯發(fā)現(xiàn)并證明宇宙存在輻射的過程，所以選

項(xiàng)C為正確答案。

星期五

本文是一篇議論文。青少年小說一直以來不太成功的原因在于其對讀者的年齡定位不夠準(zhǔn)確，本文介紹的Waves

系列小說正是專門針對青少年讀者群的。

1. C 推理判斷題 根據(jù)“For this series we are looking for new writers who write especially for teenagers.”可推斷，

Waves是專門針對青少年的讀物。

2. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段中的“Now they’re realizing that teenagers are not just older children but they are not

adults either and often are not interested in adult fiction.”可知，青少年既不是大孩子，也不是成年人，他們應(yīng)該

有屬于他們這個(gè)年齡段的讀物。

244

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3. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 由第三段中的“But my book has a fantastic cover which makes people want to look inside.”可知，

Athene Gorr認(rèn)為她的書被青少年注意到首先是因?yàn)闀姆饷妗?/p>

4. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 最后一段中Sophie Clarke提出了這本書適合14 — 19歲的青少年閱讀，卻被歸類到了兒童書籍

中，因此（在書店）不容易被找到。

星期六

本文是一篇記敘文。作者乘出租車的時(shí)候，司機(jī)主動(dòng)熱情地和他聊天，并在下車的時(shí)候遞上了名片。同司機(jī)的

接觸讓作者悟出一個(gè)道理：舍得花時(shí)間與你的顧客聊天、傾聽他們，你的生意就會(huì)更好。

1. C 由上文“... flew from Sydney to Melbourne ...”以及語境可知，一到墨爾本機(jī)場，作者就去找出租車。

2. C 根據(jù)司機(jī)打招呼的用語“Good morning, sir, do you need a taxi? ...”以及下文的描述可知，司機(jī)的服務(wù)態(tài)度很

好，由此可知此處指司機(jī)的“笑臉”。

3. B 根據(jù)下文作者告訴司機(jī)目的地以及最后一段第一句jumped in的提示可知作者跳進(jìn)了出租車。

4. D 司機(jī)問作者需要什么時(shí)候到目的地，作者回答了司機(jī)的問題，故選replied。

5. A 根據(jù)“... off we drove.”可知司機(jī)點(diǎn)頭回應(yīng)作者。

6. C 由上下文語境可知，此空應(yīng)指從機(jī)場到作者開會(huì)地點(diǎn)的路途。

7. B 根據(jù)上文的“... the driver and I talked and talked.”可推斷此處應(yīng)是“告訴”他。

8. D 根據(jù)倒數(shù)第二段第二句中的“Handing me your card and ...”的提示可知選card。

9. B 根據(jù)上一句中的mobile number on the back和下文的“So I called the driver Yusuf and he said, ‘Thanks, I’ll pick

you up in 30 minutes.’”可知選call。

10. A 根據(jù)下文的“... was ready to return to ...”可推斷作者已經(jīng)結(jié)束會(huì)議。

11. C 根據(jù)第三段中的“... I’d be returning to Sydney on a 6:30 pm flight.”可知，作者準(zhǔn)備返回機(jī)場。

12. A 由下文作者的回答可推斷，司機(jī)是讓作者就如何成為一個(gè)更好的出租車司機(jī)提出建議。

13. D 由下一段作者所說的話可推斷，作者讓司機(jī)繼續(xù)按他現(xiàn)在的做法做下去。

14. B 根據(jù)上文的“He looked back at me ...”以及下面作者進(jìn)一步的解釋可推斷司機(jī)對作者的話感到困惑。

15. D 由上文司機(jī)遞給作者名片并主動(dòng)表示愿意來接作者可知答案。offer to do sth意為“主動(dòng)做某事”，符合語境。

16. A 作者認(rèn)為司機(jī)在此之前的做法說明他已經(jīng)知道怎么當(dāng)好一名出租車司機(jī)了。

17. D 根據(jù)上下文可知，司機(jī)的服務(wù)態(tài)度很好，由此可推斷作者和司機(jī)交談得很愉快。

18. B 根據(jù)上文“... then it was time for us to say goodbye.”可推斷此處指作者正準(zhǔn)備離開。

19. D 根據(jù)“... two ladies rushed up and jumped in Yusuf’s taxi.”可判斷，Yusuf有很多客戶。

20. C 此處作者指的是：你對顧客越舍得花時(shí)間，你的生意就越好，即：顧客就越喜歡坐你的車，你就會(huì)有更多的

生意可做。

245

答案與解析

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意識(shí)培養(yǎng)

一、1.（1）basic （2）question （3）start / set up （4）argument / discussion

2.（1）features （2）debate （3）challenged （4）concluded （5）founded （6）fundamental

二、1.（1）能力 （2）體力 （3）力量 （4）權(quán)力 （5）風(fēng)能

2.（1）it is beyond my power （2）there is a power cut （3）made a powerful speech （4）has a powerful body

三、1.（1）A （2）B （3）B

2.（1）with; about / over （2）for （3）against

能力提升

一、1. rich 2. discussion 3. questioned / doubted 4. basic

二、1. 水域 2. 熄滅 3. 信號(hào)接收 4.（儀器上的）讀數(shù)

三、1. powered 2. adds 3. fed

四、1. in 2. which / that

五、1. up to 30 days

2. give them a better understanding

3. many times greater

4. felt confident in his theory

5. the sun’s light was almost completely blocked

六、1. 他發(fā)現(xiàn)輻射強(qiáng)度并沒有隨著他的升高而降低。

2. 青少年因?yàn)橄矚g（這本書的）封面而喜歡上她的書。

246

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第 10 周

星期一

本文是一篇記敘文，主要介紹了Amanda Clement是如何成為美國第一位棒球女裁判的。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第二段中的“The year was 1904, and girls were not supposed to take part in sports.”及之后

的轉(zhuǎn)機(jī)可知在1904年之前，女性不可以參加體育賽事。

2. D 推理判斷題 根據(jù)文章第三段中“Mrs. Clement didn’t want her daughter to umpire a public event, but at last Hank

and Mandy persuaded her to agree.”可知，Mandy的母親一開始反對女兒當(dāng)棒球裁判。

3. C 詞義猜測題 根據(jù)劃線詞前的kept her long dark hair以及其后的inside a peaked cap可推知，Mandy應(yīng)是將長發(fā)塞

進(jìn)帽子里，此處tucked與hidden含義一致。

4. B 推理判斷題 由文章可知，在Mandy那個(gè)年代，女性是不允許參加體育運(yùn)動(dòng)的，而Mandy敢于挑戰(zhàn)這一觀念，

成為第一位女性棒球裁判，之后還成為棒球老師與教練，故可推測她很勇敢且很出色。

星期二

本文是一則應(yīng)用文，介紹了六本圖書的作者及內(nèi)容簡介。

1. D 推理判斷題 第一本書里提到了和Abe Lincoln一起去密西西比河探險(xiǎn)，其中提到的voyage of discovery, risk and

excitement 是提示信息。

2. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 Through Georgia’s Eyes和Go, Go America這兩本書的廣告中都提到Picture book，表明了這兩本書

里面都有大量的圖片。

3. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)廣告中對A Horn for Louis這本書的介紹可知，這本書主要講述了從小就夢想成為音樂家的

Louis Armstrong如何擁有第一只小號(hào)的故事。

4. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)Stitchin’ and Pullin’ 中的“... but the story of her family ...”可知答案。

星期三

本文是一篇記敘文。作者在火車上幫助過一個(gè)小女孩。不久作者因工作原因去另外一個(gè)國家時(shí)也得到了他人的

幫助，印證了“好人有好報(bào)”這句話。

1. C 車廂里很擁擠，許多乘客都站著，而作者有座位，自然是幸運(yùn)的。

2. A 根據(jù)“... and most people had to stand in the aisle.”可知，很快車上就已經(jīng)坐滿了人。take seats意為“就座”。

247

答案與解析

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3. D 由上文的old clothes，可推斷小女孩可能家里不富裕。

4. B 由下一段作者的心理活動(dòng)可推斷，看到小女孩站著，作者有一種難過的感覺。

5. C 由下文作者讓小女孩坐在他的膝蓋上可推斷作者想做一件好事，practise有“實(shí)踐，實(shí)施”之意。

6. A 根據(jù)作者的心理活動(dòng)“Would I look foolish trying to help her?”可知答案。wonder意為“想知道”。

7. D 根據(jù)語境可知，作者下決心幫助小女孩。此處說明作者的心理活動(dòng)：一旦想要幫別人，就去做。

8. B 作者決定幫小女孩后就問她是否想坐在作者的膝蓋上。

9. C 由下文可知，小女孩答應(yīng)了坐在作者膝蓋上，在擁擠的車廂里能有好心人為她提供座位，她顯然會(huì)很高興。

10. B 此空應(yīng)指上文的“Would I look foolish trying to help her?”所提到的擔(dān)心和顧慮。

11. D 根據(jù)下文的“... sitting at the very edge of my knee, supporting half her weight so there was less on me ...”可推斷

出小女孩很體貼人。

12. C 根據(jù)“... as she sat on my lap ...”可知，女孩是擔(dān)心坐疼作者的腿。

13. A 根據(jù)“... she could sit comfortably ...”可推斷作者不介意小女孩坐在自己的膝蓋上。

14. D 根據(jù)from the window可推斷此處應(yīng)指小女孩在欣賞窗外的景色。

15. A 根據(jù)“... to a different country for work. I got off the train at the station ...”可知作者乘火車去其他國家。travel表

示“長途旅行，長途行走”。

16. C 根據(jù)下文的“He didn’t know the place either ...”可推斷作者迷路了。

17. B 根據(jù)下文“... asked me what I was ...”可推測在作者迷路的時(shí)候一個(gè)年輕人向他走過來。

18. A 根據(jù)語境可知，作者迷路了，在尋找某處的地址，此處指年輕人問作者在尋找什么。

19. D 根據(jù)下文的“He didn’t know the place either ...”可推斷作者將他要去的地址告訴了年輕人。

20. A 此處指盡管年輕人不知道作者要去的地方，但他還是主動(dòng)幫助了作者，offer to do sth意為“主動(dòng)做某事”。

星期四

本文是一篇說明文。美國舊金山出臺(tái)一項(xiàng)新法案：寵物店出售的寵物狗、寵物貓必須來源于收容所或者動(dòng)物救

助中心，禁止出售來源于繁殖場的狗和貓。

1. B 主旨大意題 本文主要介紹了一項(xiàng)新法案的內(nèi)容和出臺(tái)這項(xiàng)法案的背景，所以選項(xiàng)B符合文章的內(nèi)容。

2. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 在文章第三段中Katy Tang表示，動(dòng)物收容所有很多動(dòng)物需要被領(lǐng)養(yǎng)，它們需要一個(gè)有愛心的家

庭。由此可推測她希望人們?nèi)ヮI(lǐng)養(yǎng)那些動(dòng)物。

248

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3. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第二、三段可知，動(dòng)物收容所中有很多動(dòng)物未被領(lǐng)養(yǎng)，它們只能在收容所里被安樂

死。新法案規(guī)定寵物店只能出售來自動(dòng)物收容所或者動(dòng)物救助中心的狗、貓，因此可推測新法案將會(huì)減少動(dòng)

物收容所里動(dòng)物的數(shù)量。

4. D 推理判斷題 根據(jù)文章第四段可知，有些動(dòng)物繁殖場的飼養(yǎng)者虐待動(dòng)物，他們靠大量繁殖動(dòng)物并將它們出售

給動(dòng)物寵物店來獲利，而根據(jù)第一段可知，新法案的出臺(tái)使得他們不可能再將動(dòng)物出售給寵物店了，因此他

們可能會(huì)不滿意這項(xiàng)法案。

星期五

本文是一篇記敘文。文章講述了Tori Murden McClure劃船橫渡大西洋的故事。

1. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段中的“... during her second attempt, in 1998, she nearly died.”可知選C。

2. B 詞義猜測題 文章第四段中提到“... The American Pearl turned over five more times.”可推知，the eleventh

capsizing of her boat指第11次翻船。

3. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章最后一段中的“This time she was successful — and although she again met a hurricane on

the journey, which stopped her from breaking the record for the fastest transatlantic rowing crossing ...”可知由于再

次遭遇颶風(fēng)，她沒能打破橫渡大西洋的最快紀(jì)錄。

4. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第一段中的“The journey of just over 5,300 kilometers took the American 81 days.”可知答案。

星期六

本文是一篇記敘文。作者和女兒去探望病人時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)想法，那就是為生病的孩子們畫一些他們喜歡的泰迪

熊畫，同時(shí)賣掉多余的泰迪熊畫用于慈善事業(yè)。

1. D 下文提到Tina非常喜歡泰迪熊，所以此處強(qiáng)調(diào)她小心地抱著它，符合她對泰迪熊的喜愛心理。

2. B 下文說Tina非常喜歡Elvis，所以盡管泰迪熊一點(diǎn)都不像Elvis，她還是給它起名叫Elvis，此空語意上有轉(zhuǎn)折

關(guān)系。

3. C 此空和上一空相聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)Tina對Elvis的喜愛，連自己最喜歡的玩具也起名叫Elvis。

4. A 下文提到了Tina教小朋友們畫泰迪熊，因此此處選draw。

5. D 由下文的accident以及一夏天都不能活動(dòng)可知，Mike摔斷了腿。

6. B Mike摔斷了腿，一夏天不能活動(dòng)，因此他一定很傷心。

249

答案與解析

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7. C 住在醫(yī)院里的Mike很沮喪，因?yàn)樗雷约旱恼麄€(gè)夏天可能都會(huì)因此而毀掉了（無法出去活動(dòng)）。

8. B 由下文Tina對醫(yī)院的一切很好奇推斷，她從來沒有去過醫(yī)院。

9. D Tina在醫(yī)院里趁作者不注意就溜到別的地方去了，下文提到她跑到了另一個(gè)病房里。

10. B 下文“She said she was drawing a teddy bear for the sick children.”給出提示。

11. A 在作者找到Tina的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)把自己心愛的泰迪熊讓給生病的孩子抱著了，說明Tina很善良，有愛心。

12. D 下文說Tina在畫泰迪熊，所以此處強(qiáng)調(diào)她在忙著什么。

13. A 看到女兒在忙著畫泰迪熊，作者的感覺應(yīng)該是比較欣慰和理解，所以會(huì)微笑。

14. B 此處指作者一家人開始將泰迪熊畫帶到醫(yī)院去送給孩子們。

15. D 作者一家人把畫好的泰迪熊送給醫(yī)院的孩子們，同時(shí)把多余的賣掉用于做慈善。

16. C 本文主要介紹的是幫助他人的事，所以作者在文章最后總結(jié)說：如果你想要幫助他人，那么即使是一個(gè)不起

眼的想法可能也會(huì)起到很大的作用。

17. D 與上一空相聯(lián)系，小主意可能有大效果。

18. C 此處是說即使你只是畫只泰迪熊。

19. A 根據(jù)語境可知，此處指畫一個(gè)小小的泰迪熊也可以使人心情愉快。

20. B 此處指當(dāng)看到泰迪熊畫帶給他人快樂時(shí)，你自己也會(huì)覺得很快樂。

250

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意識(shí)培養(yǎng)

一、1.（1）裹 （2）審視 （3）預(yù)訂 （4）廣播 （5）為……感到自豪

2.（1）monkeying（調(diào)皮搗蛋） （2）dogged（跟蹤；尾隨） （3）parroted（鸚鵡學(xué)舌地說）

（4）foxed（把……難?。?（5）cocked（抬起）

二、（1）收留 （2）欺騙 （3）吸收 （4）理解

三、1.（1）看；觀看 （2）風(fēng)景 （3）觀點(diǎn) （4）視野；視線 （5）看待 （6）人生觀

2.（1）block sb’s view （2）come into view （3）share sb’s view （4）in view of

3. （1）support this view （2）From all points of view

能力提升

一、1. volunteered 2. adopt 3. destroyed

二、1.（棒球場的）內(nèi)場 2.（體育比賽中裁判員的）判決，裁決 3.（體育運(yùn)動(dòng)的）比賽項(xiàng)目 4. 派上用場

5. 供自己上大學(xué) 6.（把動(dòng)物）安樂死

三、1. supported 2. raise 3. practice

四、1. crowded 2. illness

五、1. were not supposed to take part in sports

2. was enough to get rid of all my doubts

3. enjoying the view

4. the smallest idea can make amazing things happen

六、1. so well that

2. Among them stood a little girl

3. It was a little act of kindness; that

251

答案與解析

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第 11 周

星期一

本文是一篇說明文。文章簡要介紹了世界上最長的吊橋—日本明石海峽大橋的概況。

1. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第一段“The Akashi Kaikyo Bridge connects Awaji Island to Kobe ... ”以及最后一句可知

答案。

2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章第五段可知，建設(shè)這座大橋的計(jì)劃于1955年提出，歷經(jīng)30年，政府才同意了此項(xiàng)計(jì)

劃。在接下來的三年里（1985 — 1987）開始了勘測工作，1988年開始動(dòng)工。由此可知選B。

3. A 詞義猜測題 根據(jù)第五段內(nèi)容可知，政府同意建造這座大橋后，用了三年時(shí)間勘測，再根據(jù)第六段第二句

“Ten years after construction began in 1988 ...”的提示可知選A。選址工作結(jié)束后建筑工作才能開始。

4. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第三段第一句“The concrete pillars have to be tall enough ...”可知，橋的支柱是用混凝土做

的，因此A項(xiàng)不對。根據(jù)第四段可知，橋的纜繩是由很多鋼繩組成的。文中沒有提到木頭的使用，因此B項(xiàng)

不對。第五段提到政府花了30年時(shí)間才批準(zhǔn)建造大橋的計(jì)劃，因此可知政府是經(jīng)過深思熟慮的。所以C項(xiàng)正

確。文中第三段提到，在1995年大橋經(jīng)歷了一次地震，但是當(dāng)時(shí)大橋還未完工。因此D項(xiàng)不正確。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文，介紹了培訓(xùn)和急救組織RISE，其中包括培訓(xùn)課程的設(shè)置、培訓(xùn)的課時(shí)和參與者的資格等。

1. D 推理判斷題 根據(jù)What you’ll learn中的內(nèi)容可知答案。

2. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)Stick-it部分的“... focuses on gun and knife related injuries.”可知答案。

3. D 主旨大意題 本文介紹了RISE組織所設(shè)置的課程、課時(shí)、初衷及參與者的條件要求等。

4. C 推理判斷題 由第一段“... available in communities across the country.”和第二段“... train others in your

community ...”可推斷出答案。

句子點(diǎn)撥

①St John Ambulance believes that everyone should have access to first aid, and we are devoted to equipping as many

people as possible with the skills to be the difference between life and death. 句意為：St John Ambulance 認(rèn)為每個(gè)人都

應(yīng)該有機(jī)會(huì)得到急救，我們致力于幫助盡可能多的人掌握能決定生死的技能。

252

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星期三

本文是一篇記敘文。作者看到鄰居老人沒錢買新的垃圾袋，于是號(hào)召左鄰右舍捐出垃圾袋給老人用，而老人又

用這些垃圾袋幫助別人。這正是愛的傳遞！

1. D 根據(jù)下文老人熱心幫助別人可知老人是心甘情愿的。

2. A 根據(jù)下文老人幫助作者倒垃圾可知他總是幫助需要幫助的人。

3. D 根據(jù)下文老人也幫作者倒垃圾推斷，作者拿著很多垃圾。

4. C 根據(jù)“... as he was taking out his own trash.”可知老人停下來幫助作者。

5. B 老人倒完垃圾卻留著垃圾袋，故選However。

6. C 作者問老人為什么不扔垃圾袋。

7. A 根據(jù)has been using和for a couple of months推斷，老人一直用同一個(gè)垃圾袋。

8. D 沒錢買新的垃圾袋是一直使用同一個(gè)舊垃圾袋的原因。

9. B 根據(jù)上文老人說的話和下文作者所想推斷，此時(shí)作者眼睛濕潤了。

10. A 根據(jù)下文內(nèi)容“... how we can take having something ... trash bags for granted.”推斷，這是作者所想的內(nèi)容。

11. D 此處是說我們把擁有垃圾袋這樣簡單的事物看作理所當(dāng)然。

12. B 此處指老人所講的事情。

13. C 根據(jù)下文作者的行動(dòng)可知，作者制定了一個(gè)幫助老人的計(jì)劃。

14. A 此處指作者告訴樓里每位住戶發(fā)生在那位老人身上的事情。

15. B 因?yàn)槭亲髡哒埱筻従觽兙枥o老人，所以kind符合語境。

16. C 根據(jù)下文in a gift basket可知，作者把大家捐助的垃圾袋放在一個(gè)禮物籃中。

17. A 根據(jù)下文“... saying that they were from his warm-hearted neighbors.”可知，作者在籃子里留了一張匿名字條。

18. C 根據(jù)上文作者匿名送給老人禮物可知，這是一份美好的禮物。

19. B 此處表示作者發(fā)現(xiàn)老人又在用鄰居們送給他的垃圾袋幫助別人。

20. D 作者把這個(gè)故事叫做“愛的傳遞”。

星期四

本文是一篇說明文，文章介紹了歐洲隧道（英吉利海底隧道或英法海底隧道）建造過程、規(guī)模及其運(yùn)營情況。

1. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第四段“The Eurotunnel ... is environmentally friendly. It perfects its sources of energy through

its use of renewable energy ...”可知選項(xiàng)C為正確答案。

253

答案與解析

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2. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段“... due to the interest rates the company had to pay the banks ...”可知答案。

3. A 主旨大意題 根據(jù)關(guān)鍵詞convenient，cheap, comfortable，every day，round the clock，facilities for disabled

passengers, and for babies可知本段主要講述歐洲隧道的優(yōu)勢。

4. D 觀點(diǎn)態(tài)度題 作者介紹了歐洲隧道的優(yōu)勢及其給人們帶來的便利，雖然歐洲隧道存在一些問題，但作者認(rèn)為

它的未來依然光明，所以作者的態(tài)度是樂觀的。

句子點(diǎn)撥

①It was opened in 1994 but was not financially successful until 2007, due to the interest rates the company had to pay

the banks, as well as to low earnings from passengers and goods. 句意為：歐洲隧道于1994年開通，但是直到2007年才

取得商業(yè)上的成功，這是因?yàn)楣拘枰獌斶€銀行利息，并且從通行的旅客和商品運(yùn)輸上獲得的收入也很少。due to

為表示原因的介詞短語，as well as前后兩部分并列，都表示原因。

②There have been some problems with snow storms like the one in the winter of 2009 which made the services stop

for a period of time, leaving passengers in the tunnel for more than 15 hours without light, heating, food or drink, inside an

unmoving train under the sea. 句意為：暴風(fēng)雪會(huì)給隧道帶來麻煩，就像2009年冬天的那場暴風(fēng)雪，使得隧道停運(yùn)了

一段時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，旅客被困在隧道內(nèi)，在海底下一動(dòng)不動(dòng)的火車上呆了15個(gè)多小時(shí)，沒有燈光、取暖設(shè)

備和飲食。which引導(dǎo)定語從句修飾the one in the winter of 2009，leaving ... 為結(jié)果狀語。

星期五

本文是一篇夾敘夾議的文章?！拔視?huì)思考的?！边@句話看似簡單，但很多偉大的發(fā)明與想法都源于努力思考。

作者舉例說明了這一點(diǎn)，并提倡我們遇到問題時(shí)，不要?dú)怵H，在尋求他人的幫助之前，學(xué)會(huì)自己思考，解決問題。

1. C 推理判斷題 文章第二至第四段分別講述了幾位科學(xué)家的故事，他們的求知欲都很強(qiáng)，對新鮮事物充滿好

奇，善于思考，所以選項(xiàng)C為最佳答案。

2. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)文章倒數(shù)第二段最后幾句對James Ferguson的描述可知，他在英國的上層社會(huì)很受歡迎，他

的想法對他自己及全世界都很有用。由此可知選項(xiàng)D為正確答案。

3. A 主旨大意題 文章圍繞“I will think of it.”展開論述，所以選項(xiàng)A為最佳標(biāo)題。

4. B 篇章結(jié)構(gòu)題 作者提出論點(diǎn)之后，舉例說明了思考的重要性，最后回扣主題，所以選項(xiàng)B為正確答案。

254

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星期六

本文是一篇記敘文。Emy和Sophia是一對好朋友，她們共同創(chuàng)作了一本書來幫助自己的弟弟妹妹們閱讀。后來

她們決定通過售賣這本書為一家兒童醫(yī)院募集資金。

1. A 文章第三段最后一句提到Emy和Sophia分別繪畫人物和動(dòng)物，因此可推知art符合語境。

2. C 上文提到Emy和Sophia一起讀書一起畫畫，下文講述了她倆一起售書為醫(yī)院籌款，所以together符合語境。

3. A 根據(jù)下文可知，Emy和Sophia一起寫了一本書為一家兒童醫(yī)院募集資金。

4. B Emy和Sophia打算寫一本書，因?yàn)樗齻冞€在上學(xué)，所以應(yīng)該是在空閑時(shí)間寫書，因此free符合語境。

5. D 文章第一段提到Emy和Sophia要寫一本書，再結(jié)合下文“We made the book ...”可推斷，create符合語境。

6. C 根據(jù)文章第四段第二句可知，Emy和Sophia為自己的弟弟妹妹們讀她們創(chuàng)作的這本書，因此可推測她們創(chuàng)作

這本書最初只是為了幫助弟弟妹妹們閱讀。

7. B 文章第二段提到Emy和Sophia是在空閑時(shí)間創(chuàng)作這本書的，因此只要她們有多余的時(shí)間，她們就會(huì)進(jìn)行創(chuàng)作。

8. C 根據(jù)下文可知這本書的書名是“Smile Everybody!”，因此called符合語境。

9. A 根據(jù)書名“Smile Everybody!”可知smile符合語境。

10. D 根據(jù)空白處所在的句子中的the back cover可判斷Emy和Sophia是將這句話寫在了封底上。state在這里的意思是

“寫明”。

11. B 下文提到，Emy負(fù)責(zé)畫人物，Sophia負(fù)責(zé)畫動(dòng)物，由此可推測她倆是公平合理地分擔(dān)了工作。

12. D 下文提到Emy和Sophia開始給各自的弟弟妹妹們讀書，說明書已經(jīng)創(chuàng)作完成了。

13. D 根據(jù)文章最后一段倒數(shù)第二句中their project的提示可知選project。

14. C 下文提到Sophia認(rèn)為把這些錢都?xì)w為己有不太好，由此可推測此題選money。

15. A 根據(jù)to raise money和下一段第一句中的“... sold more than 60 copies of ...”可知選sell。

16. B Emy和Sophia是為兒童醫(yī)院募集資金，因此sick符合語境。

17. C 根據(jù)上下文可知St Jude這家兒童醫(yī)院在Emy和Sophia的學(xué)校舉辦了一場三輪車馬拉松募捐活動(dòng)，因此她們對

這家醫(yī)院有所了解。

18. D Emy和Sophia決定售賣她們創(chuàng)作的書，因此首先需要印制出來，故printed符合語境。

19. B Emy和Sophia用實(shí)際行動(dòng)幫助了他人，應(yīng)該是感到高興的，因此選happy。

20. A Emy和Sophia幫助的是醫(yī)院里生病的孩子們，所以patients符合語境。

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意識(shí)培養(yǎng)

一、（1）支持 （2）證實(shí) （3）供養(yǎng)；撫養(yǎng)（come of age 成年） （4）支撐 （5）支持 （6）生計(jì)來源

二、1.（1）sunburn （2）overnight （3）timetable （4）white-haired （5）deadline

2.（1）六車道公路 （2）急救慈善組織 （3）熱心腸的；友好的 （4）海底 （5）糟糕的飯菜

三、1.（1）A （2）D （3）B （4）C

2.（1）he is not available （2）is available （3）is still available （4）the available resources

能力提升

一、1. is made up of (be composed of［正式］) 2. a couple of 3. working out 4. widely

二、1. 從……中幸存下來 2. 應(yīng)付；應(yīng)對 3. 格外努力 4. 日夜不停地

三、1. voiced 2. saying 3. perfects 4. support 5. attend［正式］

四、1. longer 2. which

五、1. have access to first aid

2. come into contact with children

3. was filled with wonder

4. kept good time

六、1. Careful consideration should be given to the whole matter.

2. We take having an endless supply of clean water for granted.

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第 12 周

星期一

本文是一篇記敘文。文章講述了美國長距離游泳運(yùn)動(dòng)員Diana Nyad面對挫折永不放棄的人生經(jīng)歷。

1. A 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第一段可知，Diana Nyad起初是速度游泳運(yùn)動(dòng)員，后來因?yàn)樯∨P床3個(gè)月，身體原因?qū)е?/p>

游泳速度跟不上了，于是轉(zhuǎn)為長距離游泳運(yùn)動(dòng)員，所以選項(xiàng)A正確。

2. D 詞義猜測題 通過上文可知，Diana Nyad兩次嘗試從古巴至佛羅里達(dá)州的長距離游泳均因客觀原因?qū)е率。?/p>

結(jié)合下文她立誓不會(huì)放棄游泳可知，setbacks指的是Diana Nyad所遭受的種種挫折。

3. C 事實(shí)細(xì)節(jié)題 縱觀Diana Nyad的運(yùn)動(dòng)生涯，對比其發(fā)生的時(shí)間可知選項(xiàng)C為正確答案。

4. B 推理判斷題 Diana Nyad面對挫折挑戰(zhàn)自己，克服種種困難，多次完成壯舉，由此可推知她意志堅(jiān)定。

星期二

本文是一篇應(yīng)用文。文章主要教學(xué)生如何在學(xué)校里建立生物園。

1. A 主旨大意題 閱讀全文，尤其根據(jù)文章第一段可知，本文主要講述如何在學(xué)校建立生物園，使學(xué)?？雌饋砀?/p>

加生機(jī)盎然。

2. C 推理判斷題 Plan a Habitat標(biāo)題下，需要做的事情包括提供食物、水、居所和準(zhǔn)備動(dòng)物哺育下一代的地方

等，由此可看出這樣做是為了吸引動(dòng)物的到來。

3. B 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)“Now’s the time to reach out for donations.”可看出在這一步驟下需要尋求他人的幫助、捐

贈(zèng)等。

4. A 推理判斷題 文章圍繞建立生物園這一目標(biāo)，給出了建立團(tuán)隊(duì)，繪制場地圖，設(shè)計(jì)棲息地，尋求資源，實(shí)際

操作五個(gè)步驟，因此是按逐步說明的方式行文的。

句子點(diǎn)撥

①Students can do a lot on their own, but you’ll need adults for a project this big. 句中this big作后置定語修飾a

project。this是副詞，修飾big，意為“這樣、這么”。

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星期三

本文是一篇記敘文。作者每天急匆匆地生活，忘記了體味真正的生活，奶奶生前留下的一張便條提醒作者煲一

罐湯，讓房子有家的味道。

1. D 上文作者提到生活忙碌，下文提到作者吃外賣，自己從來沒做過湯，可知作者日程安排上的事情都需要作者

注意。

2. C 根據(jù)下文可知，作者的奶奶已經(jīng)去世，最近作者一直在想念她的奶奶。

3. A 盡管奶奶只有六年級的文化水平，但是卻富有幽默感。語意前后之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系。

4. D 文章提到了作者奶奶煲湯的湯鍋，以及從作者奶奶給作者的信可知，她的奶奶希望她能親自煲湯，讓房子

有家的味道，由此可推測做飯是奶奶最重要的工作。

5. B 根據(jù)上文的“... were Gran’s important work.”可知，作者的奶奶一輩子都在為滿足家里的基本需求而勞作。

6. C 由下文提到作者從未做過湯可知，作者停下來買外賣。

7. D 此處指作者的思緒回到了過去，回到了奶奶做飯的廚房。

8. C 由上文作者經(jīng)常吃外賣以及下文提到了奶奶的湯鍋可知，作者都四十歲了，還從來沒有自己煮過湯。

9. B 根據(jù)上下文，作者想到自己四十歲還沒有做過湯，因此，突然對外賣盒子感到有點(diǎn)厭煩。

10. A 由下文提到的二十五年前奶奶給作者的盒子，以及下文作者發(fā)現(xiàn)盒子，可知此處作者在閣樓找盒子。

searched符合語境。

11. B 由上文可知，作者在找奶奶留給她的盒子，此處是說找到那個(gè)盒子并不難。

12. C 根據(jù)下文的I sat reading Gran’s words可知，作者讀的是奶奶留給她的便條。

13. A 作者發(fā)現(xiàn)奶奶留給她的便條后，應(yīng)該是拿起來讀。

14. D 結(jié)合下文的“... you a baby forever ...”可知，此處指作者急切盼望成長。

15. A 奶奶希望作者永遠(yuǎn)像小時(shí)候那樣。keep 表示“使處于……狀態(tài)”，符合語境。

16. B 作者的奶奶給作者留下了湯鍋以及菜譜，并讓作者把房子變得有家的感覺，由此可知take out符合語境。

17. D 下文提到了作者最喜歡的湯，此處應(yīng)該指的是“菜譜”。

18. A 作者反反復(fù)復(fù)地看奶奶留給她的便條，這更能體現(xiàn)出作者對奶奶的思念之情。

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19. B 根據(jù)下文提到的“She was such a treasure.”可知作者在責(zé)怪自己為什么沒有好好珍惜與奶奶在一起的時(shí)光。

appreciate意為“重視”，符合語境。

20. C 此處作者在自責(zé)，奶奶活著時(shí)，自己為何懶得看一看湯鍋。

星期四

本文是一篇說明文，介紹了日本的東芝集團(tuán)培植了一種不需要陽光和土壤的萵苣，并計(jì)劃將其推向市場。

1. A 詞義猜測題 根據(jù)上文檢驗(yàn)員穿著包裹全身的服裝通過iPad來記錄萵苣的生長狀況，以及下文提到的萵苣生長

的無菌環(huán)境可知，contaminated在此與polluted同義。

2. C 推理判斷題 文中提到萵苣無菌、無蟲害、無藥害，由此可推知它是無公害的。

3. C 推理判斷題 根據(jù)第五段的內(nèi)容可知，長成的萵苣在被裝入密封袋之前，它是無菌、無蟲害的，這就保證了

它要比其他萵苣保存的時(shí)間更長。

4. D 主旨大意題 本文主要介紹了東芝集團(tuán)種植萵苣的一種新方式—無陽光、無土栽培。

星期五

本文是一篇說明文。文章介紹了什么是精確農(nóng)業(yè)及其實(shí)現(xiàn)途徑和面臨的問題。

1. B 篇章結(jié)構(gòu)題 文章第一段首先提出了精確農(nóng)業(yè)的概念，然后介紹了精確農(nóng)業(yè)體現(xiàn)在哪幾方面，所以選項(xiàng)B為最

佳答案。

2. D 事實(shí)細(xì)節(jié)題 根據(jù)第二段中的“Ranveer Chandra, the Microsoft researcher from India, is working to develop lowcost, high-tech tools for farmers.”可知選項(xiàng)D正確。

3. C 主旨大意題 文章第三段以實(shí)例說明了如何實(shí)現(xiàn)精確農(nóng)業(yè)，所以選項(xiàng)C為最佳答案。

4. A 推理判斷題 文章最后一段提到，精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)專家Bruce Erickson 認(rèn)為，任何一種新的農(nóng)業(yè)技術(shù)都面臨著如何與

現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)耕作方式相結(jié)合的問題，而且不同的國家有著不同的農(nóng)業(yè)操作方式，由此可推知，精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)的理

念需要農(nóng)民真正接受后才能得到推廣，所以選項(xiàng)A為最佳答案。

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星期六

本文是一篇記敘文。作者天生臉部畸形，后又患腦溢血，但卻堅(jiān)定信念，積極面對生活。

1. C 作者面部的畸形是由Klippel Feil Syndrome這種病造成的。results in符合語境。

2. D 由下文作者上學(xué)等信息可知，雖然作者面部有缺陷但是智力卻很好。前后形成對比，故用however。

3. A 作者母親在懷孕期間接觸過病人是造成作者天生臉部畸形的原因。

4. B 由“... so I don’t really remember being excluded.”可知，正是由于每個(gè)人之間都很熟悉，所以作者不記得曾經(jīng)被

排斥。

5. D 由于周圍的環(huán)境，作者未曾意識(shí)到自己有什么不同。

6. B 作者和同學(xué)們像一家人一樣，從來不提作者長得跟別人不一樣。

7. D 根據(jù)下文可知作者到了一個(gè)新地方，moved符合語境。

8. A 作者到了一個(gè)新地方，同學(xué)們不失時(shí)機(jī)地笑話作者，讓作者知道自己長得跟別人不一樣。

9. C 由于到了一個(gè)新的環(huán)境后，作者一直遭受譏笑，所以其成長與別人相比是不正常的。

10. B 因?yàn)榭偸窃馐芡瑢W(xué)譏笑，作者唯一能做的事情就是埋頭讀書。

11. C 由“My parents brought me up as carefully as possible ...”可推知作者的父母關(guān)愛并且保護(hù)作者，使其免受生活

殘酷一面的影響。

12. D 由下文對某個(gè)組織的介紹可知，作者的父母當(dāng)時(shí)不像今天的人那樣能得到外界的幫助。

13. A 此處是說作者從未記得身邊有過有臉部缺陷的孩子，自己是唯一的一個(gè)。

14. B 由下文對About Face的介紹及上文作者提到父母沒有像今天的人那樣得到過外界的幫助可推知，作者成年后

發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫About Face的組織。

15. C About Face給有臉部缺陷孩子的家庭提供很多有用的資源。

16. A 作者此處是說作者得了腦溢血。suffered符合語境。

17. D 由下文提到的“My spiritual walk continues to be the source of my strength.”可知，作者堅(jiān)定信念要好起來。

18. C 由下文提到的開車兜風(fēng)可知作者想要享受最簡單的事物。

19. A 由上文的functioning和“... the simplest things ...”可推知，掌握享受最簡單事物的技能對于作者來說是一場

長期的斗爭。

20. B 身體完全恢復(fù)是作者的希望。

260

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意識(shí)培養(yǎng)

一、（1）silently → silent （2）Thankful → Thankfully （3）tiredly → tired （4）Unfortunate → Unfortunately

（5）General → Generally （6）Easily → Easy （7）Normal → Normally （8）Sad → Sadly

二、（1）made a call （2）take / have a rest （3）have a try （4）took a drive （5）had an answer

（6）took a drink

三、1. （1）take part in （2）look after / take care of

2.（1）joining （2）have attended （3）took part in （4）attending （5）joined in

（6）joined; attending / to attend

能力提升

一、1. eventually［AW］ 2. so 3. scores of 4. costly 5. mentioned (note［正式］)

二、1. 賽程 2. 買［非正式］ 3. 極其；非常

三、1. cover 2. takes 3. suffered / developed

四、1. attractive 2. to

五、1. fell ill with heart disease

2. figure out

3. be free of

4. lost no time in making me know

六、1. 實(shí)現(xiàn)夢想永遠(yuǎn)不會(huì)為時(shí)過晚。

2. 我抱有這樣的希望：總有一天我會(huì)完全康復(fù)的。

3. 我的精神之路將繼續(xù)成為我力量的源泉。