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名校名師 孝感市文昌中學 黃建立 我們連續(xù)多年使用《名校課堂》,書中的題 孝感市文昌中學 龔志杰 目質(zhì)量很不錯,尤其是拓展閱讀,選材新穎 會 孝感市文昌中學 吳怡 貼切,選題符合課文重難點,對師生的幫助 黃岡市紅安縣實驗中學 耿紅坤 很大。希望以后能優(yōu)化題目,越做越好。 黃岡武穴市第三實驗中學 劉堂楨 黃岡武穴市梅川高中初中部 范志剛 銀川市第十二中學 張老師(語文) 黃岡市麻城思源實驗學校 夏雄糾 隨州市環(huán)潭鎮(zhèn)中心學校 陳大華 設計合理,層次分明,每課時分為“基礎題” 武漢市江夏區(qū)第一初級中學 張勛和 “中檔題”“綜合題”,適合各層次學生, 濱州高新區(qū)中學 劉晉軍 滿足不同學生的個性需求,也便于不同層次 濱州市無棣縣教研室 王旭元 學校使用;另外《名校課堂》中的微專題歸 濱州市無棣縣水灣鎮(zhèn)中學 王海英 納總結(jié)非常棒! 濱州市鄒平一中 王凌云 黃岡武穴市梅川高中初中部 范志剛(數(shù)學) 聊城市實驗中學 侯合先 威海乳山市西苑學校 胡春華 對學情的了解很全面,注重基礎,專注學習 菏澤市東明縣大屯鎮(zhèn)初級中學 劉順嶺 過程;題目素材豐富,梯度合適,滿足不同 日照市莒縣夏莊一中 趙修江 層次的需求;關(guān)注學習感受,尤其是設置的 包頭市第三十五中 蘇瑞慶 專題,培養(yǎng)了學生的解題思維。 包頭市第二十九中 杜研東 包頭市第二十九中 劉麗霞 宿州市宿城第一初級中學 饒磊磊(數(shù)學) 包頭市第二十九中 王海東 包頭市第二十九中 王海靜 “單元寫作小專題”是較為精彩的一個板塊, 包頭市北重一中 成茹 寫作指導和技巧點撥都設計得非常合理。 包頭市包鋼九中 包利娜 先由簡單的短語積累入手,再到句子翻譯、 沈陽市第五十中學 李霞 范文剖析, 最后順理成章地過渡到書面表 沈陽市第五十中學 邵偉 達練習。老師完全可以按這個模式開設寫作 撫順市教師進修學院附屬中學 尚琳 課,操作 性很強。按照這個步驟走下來, 銀川市景博中學 朱潔 學生可以 在 完 成 一 篇 完整書面表達的同時 銀川市三沙源上游學校 劉曉靜 復習本單元相關(guān)的重要詞匯和句型。 云南大學附屬中學 蔣海林 包頭市包鋼九中 羅 華(英語) 云南大學附屬中學 蘇艇 云南大學附屬中學 秦璇 選題典型,改版及時,小專題設計好,質(zhì) 南寧市沛鴻民族中學 唐美忠 量把關(guān)嚴,是師生滿意度高的品牌。 柳州市第四十六中學 蒙蓓 黃岡市麻城思源實驗學校 夏雄糾(物理) 宿州市宿城第一初級中學 饒磊磊 南陽市第十三中學 郝國梅 習題設計具有梯度性?!盎A題”“中檔題” 南陽市第十三中學 余新苖 “拓展題”的分層訓練更加科學,更好地進 南陽市第十三中學 張亞麗 行了針對性訓練。 福州市福清文光中學 張連生 貴陽外國語學校 伍文剛 隨州市環(huán)潭鎮(zhèn)中心學校 陳大華(化學) 評教師 《名校課堂》跟教學同步推進,各環(huán)節(jié)設置 語PING YU 循序漸進,尤其是基礎過關(guān)、能力提升板塊, 精編習題,重視問題設計,夯實基礎知識, 《名校課堂》是我校多年使用的精品教輔資 凸顯培養(yǎng)學生的學科能力。 料,更是我們語文老師的首選。因為這一品 牌質(zhì)量高,答案規(guī)范,題型針對性強,編輯 南寧市沛鴻民族中學 唐美忠(道法) 老師和一線老師合作緊密,時代感也很強。 希望《名校課堂》在大眾化和高端化上精益 《名校課堂》知識豐富,考點準確,專題實 求精,更上一層樓! 用;所選的題目貼合學情,有階段性、針對 性和時效性,本書是同步練習的寶典。 黃岡市紅安縣實驗中學 耿紅坤(語文) 云南大學附屬中學 秦 璇(歷史)