? ? 圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)

? ? 經(jīng)典作文 . 初中 / 張迅主編 . — 重慶 : 重慶出版社，2019.1

? ? ISBN 978-7-229-13780-9

? ? Ⅰ. ①經(jīng)…? Ⅱ. ①張… ? Ⅲ. ①作文課－初中－升學(xué)參考資料

Ⅳ. ①G634.343

? ? 中國版本圖書館 CIP 數(shù)據(jù)核字（2018）第 283652 號

經(jīng)典作文·初中

JINGDIAN ZUOWEN·CHUZHONG

主? ? 編：張? 迅

責(zé)任編輯：許? 靜? 吳　丹

裝幀設(shè)計：李? 妮? 代　維

重慶市南岸區(qū)南濱路 162 號 1 幢　郵編：400061

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開本：787 mm×1092 mm? 1/16? 印張：10? 字?jǐn)?shù)：191 千

版次：2019 年 1 月第 1 版? 印次：2023 年 1 月第 5 次印刷

書號：ISBN 978-7-229-13780-9

定價：30.00元

如有印裝質(zhì)量問題，請向重慶市天下圖書有限責(zé)任公司調(diào)換：（023）63658950

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重 慶 出 版 社 出版

·1·目錄

CONTENTS

全國各地三年中考滿分作文

2022 年中考滿分作文

北京卷

我創(chuàng)造了新紀(jì)錄 / 003

那個星期天 / 004

上海卷

這不過是個開場 / 005

天津卷

春風(fēng)不改舊時波 / 007

重慶卷

剛?cè)嵯酀?jì)的蘆葦 / 009

畢業(yè)晚會發(fā)言稿 / 009

江蘇南京卷

探尋身邊的文學(xué)蹤跡 / 011

江蘇南通卷

激起心中的那股勁 / 012

浙江杭州卷

以心安邦，以行護(hù)國 / 014

浙江紹興卷

過去·現(xiàn)在·未來的樹 / 016

生如逆旅，一葦以航 / 017

廣東省卷

尋一份寧靜，覓一片空明 / 019

四川成都卷

你來了，茶館 / 020

湖南長沙卷

早起讀書養(yǎng)成記 / 022

山東濟(jì)南卷

推窗風(fēng)來 / 023

湖北武漢卷

暗護(hù)尊嚴(yán)，明點(diǎn)暖燈 / 025

江西省卷

鍥而不舍，成功可得 / 026

福建省卷

好，更好 / 028

河北省卷

槐花滿地 / 030

河南省卷

明辨事理，合理發(fā)聲 / 031

第一章

壹

·2·

留在心底的聲音 / 032

甘肅省卷

永不過期 / 034

從“凍結(jié)”到蘇醒 / 035

陜西省卷

書籍挺管用 / 036

山西省卷

回首那剛剛過去的時光 / 038

青春做伴，奔赴遠(yuǎn)方 / 039

貴州貴陽卷

我也出了一份力 / 041

云南省卷

腳下的路，遠(yuǎn)方的裊裊炊煙 / 043

耳畔總響起那句話 / 043

吉林省卷

這里，我寫下最美詩行 / 045

成功源于向下扎根 / 046

2021 年中考滿分作文

北京卷

做一粒笨笨的種子 / 049

一寸光陰一寸憶 / 050

上海卷

比看上去更有意思 / 051

天津卷

我是一個好策劃 / 053

重慶卷

你的饋贈，點(diǎn)燃了我 / 055

用尊重化解親子間的焦慮

——給小渝媽媽的一封信 / 056

廣東省卷

這才是少年應(yīng)有的模樣 / 058

江蘇南京卷

袁隆平故事講稿 / 060

反方一辯辯詞 / 061

浙江杭州卷

減負(fù)？加負(fù)！ / 062

四川成都卷

寫給兩月后的自己 / 064

湖北武漢卷

摒棄外界蕪雜，從實(shí)際出發(fā) / 066

安徽省卷

邁出一步 / 068

江西省卷

不因夜鳴而烹雞 / 070

我的自白 / 070

福建省卷

紅船載千鈞，百年鑄榮光

——這些故事感動了我 / 072

湖南長沙卷

自信不敗，花開滿園 / 074

山西省卷

微笑著前行 / 076

·3·

像那棵梧桐樹一樣生活 / 077

河北省卷

竭盡全力，奔赴成功 / 079

河南省卷

從金色的下午開始 / 081

立足當(dāng)下，腳踏實(shí)地 / 082

云南省卷

莫辜負(fù)身邊的美好 / 084

新疆烏魯木齊卷

平凡的晚餐 / 086

2020 年中考滿分作文

北京卷

尋夢江南 / 088

2020，我的中考 / 089

上海卷

有一種甜 / 090

天津卷

走出迷茫 / 092

重慶卷

歷 練 / 094

照片里的“大理想”/ 095

廣東省卷

給王同學(xué)的一封信 / 096

四川成都卷

出 發(fā) / 098

浙江紹興卷

給表妹的一封信 / 100

靜待花開，香氣自來 / 101

做獨(dú)一無二的那朵花 / 102

江蘇南京卷

食 趣 / 104

規(guī) 定 / 105

福建省卷

學(xué)習(xí)與性格 / 106

山東濟(jì)南卷

希望，就這樣生長 / 108

湖北武漢卷

李所長的一天 / 110

·4·

同題作文思維擂臺

一類文升格技法特訓(xùn)

跨越時空隧道，見證永恒價值

——材料作文“樹”寫作指導(dǎo) / 112

瞄準(zhǔn)“人生跑道”，賽出各自精彩

——材料作文“民生各有所樂”寫作指導(dǎo) / 116

如果歷史重寫，你會如何把握機(jī)會？

——命題作文“如果當(dāng)時……”寫作指導(dǎo) / 120

感悟人生百態(tài)，探尋心靈答案

——任務(wù)驅(qū)動型作文“答案”寫作指導(dǎo) / 124

從內(nèi)突破，成就更好的自己

——看圖作文“雞蛋變形記”寫作指導(dǎo) / 128

給人物神態(tài)加細(xì)節(jié)，人物性格更鮮明 / 132

情景交融畫圖景，景情一致語意明 / 136

巧設(shè)分論點(diǎn)，讓論述層次更清晰 / 140

恰當(dāng)點(diǎn)題、扣題，以突出文章中心 / 144

妙用排比，使論證充滿力量 / 148

第二章

第三章

貳

叁

/ 第一章 /

全國各地

三年中考滿分作文

北京卷

考題呈現(xiàn)

作文。（40 分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求

寫一篇作文。

（1）運(yùn)動賽場上，求學(xué)生涯中，每一

項(xiàng)新紀(jì)錄的誕生，都是對自己的突破與超

越。個人的生命歷程里，人類的歷史進(jìn)程

中，每一次創(chuàng)造新紀(jì)錄，都翻開了發(fā)展和

進(jìn)步的新篇章。創(chuàng)造新紀(jì)錄，一直是我們

人類共同的夢想與追求。以“我創(chuàng)造了新

紀(jì)錄”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文體

不限，詩歌除外。

（2）作家史鐵生的《那個星期天》，記

述了自己小時候一個星期天的經(jīng)歷，表達(dá)

了真實(shí)的情感體驗(yàn)。在你的記憶中是否有

一個星期天，發(fā)生過特別的事情，遇見過

特殊的風(fēng)景，獲得了別樣的體驗(yàn)？在你的

想象中是否有一個星期天，經(jīng)歷一場奇遇，

解開一個謎團(tuán)，見證一個奇跡？以“那個

星期天”為題作文?？蓪憣?shí)，可想象。文

體不限，詩歌除外。

要求：將作文題目寫在答題卡上，作

文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在 600—800 之間，

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

考題解析

這兩道作文題都圍繞“關(guān)注自我”

這一中心設(shè)題。“我創(chuàng)造了新紀(jì)錄”，以

“我”為關(guān)鍵詞，考生可以寫課堂生活、

校園生活、校內(nèi)外實(shí)踐活動等。材料（1）

中提到的“突破”與“超越”這兩個詞的

概念比較寬泛，考生在構(gòu)思過程中要

注意從小處落筆，從自己寫起，從身

邊的小事寫起，因?yàn)椤靶录o(jì)錄”不是一

定要被“記錄”在冊的重大事件，而是

2022 年中考滿分作文

002

經(jīng)典

作文初中

自我成長方面的突破。同時，若想讓

文章出彩，考生一定要注意兩個方面，

一是細(xì)節(jié)，二是心理。只有細(xì)節(jié)和心

理描寫出色，文章才能引人入勝。

“那個星期天”這一題目只限定了

故事發(fā)生的時間，寫作時首先要保證

故事發(fā)生在這個特定的時間，然后再

進(jìn)行思維發(fā)散?？忌勺プ‖F(xiàn)實(shí)生活

中某些事物的特性，改變它們常態(tài)的

模樣，賦予它們超乎尋常的能量。

中考佳作

我創(chuàng)造了新紀(jì)錄

◎ 北京一考生

小小的新紀(jì)錄，也是成長路上的

大奇跡。

——題記

我一直認(rèn)為，我是一個跟“心靈

手巧”不沾邊的笨孩子。當(dāng)別的同學(xué)都

能把橡皮泥捏成栩栩如生的小動物時，

我還停留在把所有顏色的橡皮泥混成

一塊破抹布的水平，所以我對于“藝術(shù)

創(chuàng)作”一向是敬而遠(yuǎn)之的。可是在去年

的春節(jié)，我的想法改變了。

“小孩小孩你別饞，過了臘八就是

年……”去年春節(jié)一到，我就跟隨父

母回到老家。在那個淳樸又重視禮節(jié)

的小山村，人們過年時不僅要穿新衣、

置年貨，還要捏花饃祭祖。

因?yàn)椴皇菑男∩钤诶霞业木壒剩?/p>

我還是第一次見捏花饃這種傳統(tǒng)技藝。

只見姑姑們手腕翻飛，一個個栩栩如

生的壽桃、飛鳥便變了出來，而所用

工具僅剪刀、梳子而已。我站在一旁，

看著滿滿一桌子的花饃，大受震撼。

姑姑們看到旁邊的我，很快團(tuán)團(tuán)

將我圍在桌旁，要教我捏花饃?！安恍?，

我的手可笨了?！蔽也缓靡馑嫉鼐芙^著。

“哪有天生會捏花饃的，都是千里之

行，始于足下?！倍冒参课业?。我只

好硬著頭皮上，學(xué)著姑姑們的樣子揉

面、捏型、染色。我做的第一個壽桃，

因染色深了，活像一個猴屁股。但姑

姑們還是鼓勵我再做一個試試。于是

我又做了一個，這一個初具壽桃的雛

形。而在做第三個時，我已經(jīng)熟能生

巧，做出的壽桃竟也惟妙惟肖了。贏

得姑姑們一致贊揚(yáng)，我臉紅了，是害

羞，也是激動。

直到過完年回家，最令我回味無

窮的不是年夜飯上的大肘子，也不是

心心念念的紅包，而是我和姑姑們嬉

鬧著，捏了滿滿一桌子花饃的場景。

從那時起，我再也不覺得自己是個手

笨的孩子啦！

小小的花饃，是我動手能力進(jìn)步的

新紀(jì)錄，也是我與故土牽絆的新紀(jì)錄。

得分：38 分

精彩解碼

考生以自己是個“笨孩子”為背景，

講述了自己回老家和姑姑們學(xué)習(xí)捏花饃這

003

第一章 / 全國各地三年中考滿分作文

一經(jīng)歷，語言流暢樸實(shí)，情感真摯。文中

對生活細(xì)節(jié)的刻畫與最后情感的表露，深

深打動了閱卷者的心。

那個星期天

◎ 北京一考生

我在窗前畫畫，不由地想到了江

南，腦海里便浮現(xiàn)出“煙雨江南”的景

象，想著想著，便睡著了……

我像是只身在江南，一個叫楓涇

的古鎮(zhèn)。恰逢下雨，有著朦朧柔媚之感。

別處往往只作“盆景”移植，將曾

經(jīng)的古都破壞殆盡。楓涇不是，它將現(xiàn)

代與傳統(tǒng)融合在一起。昔日的老房子里，

生活還按照從前的樣子，剝蓮蓬、做芡

實(shí)糕，在家裹粽子的阿婆，腳邊擱著一

個大桶，雙手翻飛纏繞粽葉。

楓涇三橋那兒，是值得緩緩看的。

水在那里打著轉(zhuǎn)兒，似一群穿著長裙

的女孩子拐角而過，往東甩甩袖子，

往西扭扭腰肢，就圈出一個大水灣。

灣畔房屋樹木，盡數(shù)倒映水中，跟長

在水里似的；雨煙輕輕籠罩在屋檐下；

橋邊的合歡，還在開著柔粉的花。

無多少游人，無嘈雜喧鬧，當(dāng)?shù)鼐?/p>

民過著自己的生活。一位年輕女子坐在

屋門前，抱著牙牙學(xué)語的孩子，一遍一

遍地教那孩子說話：“寶寶快叫呀，叫

媽媽呀?！笔前?，走遍天下，語言千差

萬別，這一聲“媽媽”，卻無分別。

小植物都用石頭缸養(yǎng)著，養(yǎng)的銅

錢草或是太陽花，隨處可見，襯著木

格窗，襯著石板路，好看得很。扁豆

花開在細(xì)瓦上。絲瓜花從屋頂上披掛

下來，垂向水面，俏皮得很，似逗水

玩，我想它們一定跟魚有個約定。人

家的木門木窗，半遮半掩，不聞人聲，

卻自有種清新甜蜜的氣息。穿門而出，

有小白貓端坐在扁豆花下，氣定神閑

地看著面前的小河、石橋。一切皆是

寧靜清明的，是煙雨江南的模樣。

忽然眼前一片黑暗，一睜眼我便

又回到了書桌前。原來竟是幻境，在

這個窗邊，在這個星期天，以這樣的

方式看了“煙雨江南”。

得分：38 分

精彩解碼

本文考生以夢入江南入題，以細(xì)膩的

筆觸描寫了江南小鎮(zhèn)的風(fēng)光旖旎和人情親

近，將日常生活的細(xì)節(jié)徐徐展開，使人讀

之暖心。文筆清新流暢，展現(xiàn)了考生健康

向上的審美意趣和鑒賞品位，也給閱卷者

帶來精神上的愉悅和滿足。

上海卷

考題呈現(xiàn)

寫作。（60 分）

傅聰在國際鋼琴比賽獲獎后，傅雷寫

信給他：“人生本是沒窮盡、沒終點(diǎn)的馬

004

經(jīng)典

作文初中

拉松賽跑，你的路程還長得很呢，這不過

是一個光輝的開場?！痹诔砷L的道路上，無

論精彩還是平凡，順利還是受挫，得意還

是失落……我們都可以對自己說，“這不過

是個開場”。

請以“這不過是個開場”為題，寫一

篇 600 字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。

　　?。?）不得抄襲。

考題解析

作文材料引入必讀名著《傅雷家

書》中的一段內(nèi)容，利于考生理解和把

握寫作主題?！伴_場”作為整個活動的

開始，是相對“過程”和“結(jié)束”而言的。

所以，考生在寫作時要把“這”寫清楚，

更要找準(zhǔn)“關(guān)系”，將“開場”建立在與

整個事件發(fā)展的“過程”和“結(jié)束”的

關(guān)系中來辯證思考，從而得出“這不過

是個開場”的正確認(rèn)知。如寫“挫折”，

除了需要具體寫出包含著“挫折”的事

件外，還必須寫清楚“挫折”究竟帶來

了怎樣的思考。

值得注意的是，在我們一味弘揚(yáng)

戰(zhàn)勝“挫折”的精神的時候，也許戰(zhàn)勝

的過程更難能可貴、更有價值。這種

思考會讓文章的立意更加深刻。命題

中的“這”需要考生結(jié)合具體的生活情

境進(jìn)行寫作，且要與自己的成長經(jīng)歷

緊密關(guān)聯(lián)起來，以真實(shí)的生活體驗(yàn)表

達(dá)出自己對成長的思考。

中考佳作

這不過是個開場

◎ 上海一考生

“這不過是個開場……”

清晨，我準(zhǔn)備去小區(qū)的花園散步，

穿過幾棟高樓，再走一會兒便到了花

園的后門。我小心翼翼地走過一座小

木橋，沿著花園的小道慢慢前行，感

受清晨陽光獨(dú)有的溫暖。我在喧鬧的

城市中接受自然的洗禮。

花園雖小，美景卻不少。大片的

草地、道旁的野花、小小的池塘……

遠(yuǎn)處的美人蕉稍稍點(diǎn)綴。在這小小的

花園里，不同季節(jié)有不同的景象，人

們徜徉其中，倒也不會感到乏味。

都說春天萬物復(fù)蘇，我卻感到花

園的春天還沒有完全睡醒。與萬紫千

紅的公園相比，花園看上去略顯荒涼，

春天的氣息也少了不少。我正想走近

一點(diǎn)兒欣賞，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)青草悄悄

地從地里鉆了出來，混著清晨的露珠，

散發(fā)著金色的光輝。我不禁感慨：小

草真是充滿了蓬勃的生機(jī)??！到了夏

天，這塊地會變成綠油油的草坪，一

想到這，我突然意識到——春天，不

過是小草的開場。

夏天，花園的顏色豐富了許多，

有荷花的淡粉，百合的淺黃和茉莉的

純白。當(dāng)然還有那美人蕉，綠葉中間

的一抹紅總是吸引著我駐足觀賞，突

005

第一章 / 全國各地三年中考滿分作文

然，我看見一只蝴蝶破繭而出了，它

張開有黑白斑點(diǎn)的翅膀，輕輕地飛走

了。聽說，蝴蝶破繭要經(jīng)歷痛苦的掙扎，

所以很多幼蟲無法化蝶而飛。破繭的

過程是艱難的，但破繭后的姿態(tài)是美

麗的，蝴蝶享受著人們的贊賞，展露

著自己的風(fēng)姿。可見，破繭，不過是

蝴蝶的開場。

秋天，百花凋零。原以為花園的

顏色會變得單調(diào)，卻沒想到菊花又給

了我新的驚喜。它在夏日百花爭艷的

時候默默無聞，竟在這無人問津的秋

天獨(dú)自燦爛綻放。紅的、黃的、白的，

色彩繽紛；小道旁、池塘旁、巖石縫、

木橋邊，到處都有。我不由想到詩人

元稹的詩句：“不是花中偏愛菊，此

花開盡更無花。”菊花填補(bǔ)了秋天的

色彩，而只有秋天到了，才是菊花的

開場。

“這不過是個開場。”想來萬物皆

是如此，如草，如蝶，如菊。青春也

不過是人生的開場罷了，若青春成為

你美好的回憶，那么恭喜你，你有著

漂亮的開場；如果青春成為你的遺憾，

請不要為此困擾，畢竟，這只是個開

場。重要的是，我們都曾為這個開場

付出了汗水，付出了時間。

前些年因?yàn)榈昧讼?，我便有?/p>

早晨去散步，呼吸新鮮空氣的習(xí)慣，

即使病好了，也沒有改掉這個習(xí)慣。

也許，那場哮喘，也不過是個新的開

場罷了。

得分：58 分

精彩解碼

考生把自然萬物的生長和自己的成長

結(jié)合起來，寫出自己對自然、對人生的獨(dú)

特思考。文章在一個中心統(tǒng)領(lǐng)之下行文，

結(jié)構(gòu)清晰，語言生動、有美感，比如描寫

小小花園的美也極具畫面感。結(jié)尾處的“也

許，那場哮喘，也不過是個新的開場罷

了”，盡顯生活哲思。

天津卷

考題呈現(xiàn)

作文。（50 分）

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草

的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南

北風(fēng)”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅

在于“堅毅、勇敢”，更強(qiáng)調(diào)“韌性、韌

勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論

身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然

面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到

困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一

事難成。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)

歷和感受呢？

請自擬題目 4444

，自選角度 4444

，寫一篇文章。

要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充

實(shí)；（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩

歌、戲劇除外）；（4）不少于 600 字；

（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、

地名。

006

經(jīng)典

作文初中

考題解析

作文材料由五句話組成。第一

句由白居易和鄭板橋的詩句引出“堅

韌”；第二句具體解釋“堅韌”的兩層

意義，指出其意義重心在“韌性、韌

勁”；第三句“生命需要韌勁”明確此

次寫作的核心話題與中心；第四句從

正反兩方面概括“韌勁”的重要性；第

五句明確指出，要寫“經(jīng)歷和感受”。

四、五兩句提示考生：既可以寫自己

身處逆境憑韌勁勇敢前行的經(jīng)歷，也

可以寫自己在困難面前因缺少韌勁而

退縮的經(jīng)歷。

考生可以從正、反兩方面進(jìn)行構(gòu)

思。既可以寫自己憑借韌勁走出困境、

取得成功的經(jīng)歷，也可以反思自己在

困難面前因缺少韌勁而灰心喪氣的經(jīng)

歷。不管是寫哪種經(jīng)歷，都要力求寫

出過程感與層次感，寫出相關(guān)經(jīng)歷的

發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、結(jié)局等，尤其要

寫出自己的思考與感悟，并力求寫得

深刻、獨(dú)到、有高度。

中考佳作

春風(fēng)不改舊時波

◎ 天津一考生

為何，我愛不上這清亮的春日？

許是那些嘲笑吧：你這樣根本

彈不好的！許是那些批評吧：你又

彈錯音了！許是那些嘆息吧：你先天

條件不行，就算一直彈也不會有所成

就的……許是那份初心，還不夠堅定

吧？是啊，說好的，要將困難踩在腳

下，要為夢想堅定執(zhí)著，怎能輕易放

棄呢？

緊緊攥著手中的琴譜，手心微汗。

余光劃過譜架上的《熱情奏鳴曲》，那

即使面對注定悲劇的人生仍然堅韌的

偉大意志，那對所謂“命運(yùn)”的強(qiáng)烈反

抗，從貝多芬的指尖筆尖傾瀉而出，

如狂風(fēng)驟雨般，亦如怒海狂濤般在我

的心頭激蕩。我不禁心頭一緊：不能

輕言放棄，而要為了曾經(jīng)的夢而堅韌

不拔！

堅，是一種頑強(qiáng)。握一握手，讓

疲憊的手指得到放松，再一次放在已

經(jīng)觸摸過無數(shù)次的黑白琴鍵上，已經(jīng)

彈奏過無數(shù)次的熟悉曲調(diào)再一次從指

尖流出……又到了最難的高潮，還是

在老地方亂了陣腳，但是別慌，慢慢

調(diào)整呼吸，重新練習(xí)。那日，春風(fēng)熏暖，

有些淺斟低唱的味道。琴聲漸漸悅耳，

手指的節(jié)奏感也慢慢被找到，這首曲

子，必須拿下！一個人，一架琴，我

奏出了屬于自己的青春之歌。

韌，是一種意志。耳邊的否定與

嘆息，就像暮春的荼蘼，不應(yīng)是春光

盡頭的盛放，而是新季節(jié)的序曲。我

漸入佳境，樂聲更加悠揚(yáng)，指尖也更

靈活。我感覺自己成了那春日的清幽

之蘭，用清香演奏著春的清籟。我更

007

第一章 / 全國各地三年中考滿分作文

有自信了，琴聲也更加堅定了，那聲

音似乎也漾開了春日天空里的一汪瓦

藍(lán)。我陶醉了，陶醉在自己的琴聲中。

不，我是陶醉在自己的堅韌中，我終

于戰(zhàn)勝了所謂的命運(yùn)。

嘿！我愛上了這清亮的春日。

得分：48 分

精彩解碼

本文描述考生練琴的經(jīng)過，從最開始

的被嘲笑、自我懷疑，再到后來的堅定意

志、戰(zhàn)勝自我，緊扣文章主題。全文巧妙

地圍繞“春”展開，開頭設(shè)疑，以“春”為

切入點(diǎn)，吸引讀者興趣；中間對春日里的

琴聲展開描寫，運(yùn)用析詞法闡述堅韌；結(jié)

尾呼應(yīng)開頭，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

重慶卷

考題呈現(xiàn)

（A卷）以下兩題，選做一題。（55分）

要求：①不少于 500 字；②凡涉及真

實(shí)的人名、校名、地名，一律用 A、B、

C 等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

（1）“濟(jì)”是 2022 年年度推薦熱字之

一。濟(jì)（jì），本義為過河，如“同舟共濟(jì)”，

比喻同心協(xié)力戰(zhàn)勝困難；引申為救濟(jì)，如

“接濟(jì)”；又引申為補(bǔ)益，如“剛?cè)嵯酀?jì)”。

請圍繞“濟(jì)”字的含義，自擬題目，

寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。

（2）相識如昨，離別在即。回首過往，

幾多感慨，幾多悵惘……同學(xué)們都有許多

的話想要傾訴。為此，你班將舉行一次畢

業(yè)晚會。參加晚會的有尊敬的老師，親愛

的父母，朝夕相伴的同學(xué)。

你將代表全班同學(xué)在晚會上發(fā)言，請

寫一篇發(fā)言稿。注意：在作文答卷第一行

居中寫明“畢業(yè)晚會發(fā)言稿”。

考題解析

題目（1）是話題作文，其引導(dǎo)語

有三重意思：團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏；

扶危濟(jì)困，扶強(qiáng)幫弱；互為補(bǔ)充，和

諧共生。考生可根據(jù)“濟(jì)”的三重意思，

任選其一展開論述，采用三段式寫法。

首先結(jié)合材料，闡釋“濟(jì)”的其中一層

含義，提出中心論點(diǎn)，如“團(tuán)結(jié)協(xié)作，

合作共贏”。接著由淺入深舉例論證：

你所在的學(xué)習(xí)小組、班級等，為了營

造良好的學(xué)習(xí)氛圍，做出的努力與改

變；2022 北京冬奧會賽場上中國隊員

互相幫助等，都是對“團(tuán)結(jié)協(xié)作，合

作共贏”很好的詮釋。最后再總結(jié)議

論即可。

題目（2）是情境作文，已經(jīng)明確

“你將代表全班同學(xué)”，這表示此次演

講就不是一個人的心靈獨(dú)白。這個作

文的對象應(yīng)是老師、父母、同學(xué)，所

以考生應(yīng)表達(dá)對老師的感謝、對父母

的感恩、對同學(xué)的情意。題目給定的

場景是“畢業(yè)晚會”，在這種場合需要

表達(dá)什么、能表達(dá)什么是考生構(gòu)思的

008

經(jīng)典

作文初中

重點(diǎn)?？忌梢曰貞涍^往，也可以暢

想未來。

中考佳作

剛?cè)嵯酀?jì)的蘆葦

◎ 重慶一考生

故鄉(xiāng)的河邊長著一大片蘆葦，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看去蔚為壯觀。根根蘆葦從莖到葉

梢都剛直挺立，而最頂端的蘆花卻十

分柔順。大大的穗頭，每次被風(fēng)吹得

晃來晃去，可始終不曾離開自己生長

的地方。

母親經(jīng)常到河邊來勞作，或是洗

衣物，或是打水澆田。我常跟著去玩，

有時候被淹沒在大片蘆葦中，母親就

會焦急地呼喊我。我一直覺得母親就

像那蘆花，溫柔、順從，令人可親可敬。

事實(shí)也確實(shí)如此：和鄰居有了點(diǎn)矛盾，

她總是半嗔半笑，用一個笑臉來化解

尷尬；家里發(fā)生了令人煩心的事，她

也不會一點(diǎn)就炸，而是順其自然，總

說一切都會過去的。她溫柔得像沒有

脾氣一樣。

可是長大了我才知道，這溫柔順

從似蘆花的背后，其實(shí)還藏著堅忍的

意志，有一個壓不彎的脊梁，就如同

蘆葦?shù)墓P直的莖稈，堅忍、剛毅、挺拔。

在我剛上小學(xué)的時候，家里條件

不是很好，父親只能外出打工以獲得

更多的收入。家里就只有母親一個人，

她不僅要照顧爺爺、奶奶、外公、外

婆四位老人，還要照看我和弟弟兩個

孩子，同時又兼顧著家里的幾畝水田、

幾只雞、一只羊。這其中的艱辛可想

而知。但她總是那樣溫柔平和，從不

在我面前透露出她的辛苦?？晌抑溃?/p>

弟弟生病，她徹夜不睡照顧著他；我

在學(xué)校摔傷，她步行幾十里山路到學(xué)

校，背著我去醫(yī)院治療上藥。雖然母

親不說，可是她比其他人的母親更為

蒼老的面容讓我知道，她很難，只是

為了我們強(qiáng)撐了下來而已。

每每看到河邊那一束束挺立又柔

順的蘆葦，我就會想起母親。母親也

有這般剛?cè)嵯酀?jì)的力量，溫柔又堅忍。

得分：54 分

精彩解碼

這是一篇難得的散文佳作，用“濟(jì)”

的引申義“剛?cè)嵯酀?jì)”來形容母親，在第

三人稱視角下，彰顯出對母親的愛和贊頌。

另外，文章運(yùn)用了蘆葦這一具有象征意義

的物象，其挺立柔順的特點(diǎn)映襯著母親剛

柔相濟(jì)的品質(zhì)，匠心獨(dú)運(yùn)。

畢業(yè)晚會發(fā)言稿

◎ 重慶一考生

親愛的老師、父母、同學(xué)們：

大家好！畢業(yè)在即，相信大家有

很多話想說，我也不例外。

首先是感謝，感謝各位老師、父

母和同學(xué)，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆楹椭?/p>

持，我們的這三年才如此豐富多彩。

009

第一章 / 全國各地三年中考滿分作文

其次是展望，對我們青春的展望。青

春是人生的春天，春天是萬物生長、

生機(jī)勃勃的時節(jié)。那么正值青春的我

們應(yīng)該是什么樣的呢？我想，應(yīng)該是

心懷夢想、勇?lián)?zé)任、一心向國的吧。

以青春為底色，繪青云之志。90

后代表宋璽從小就是父母口中“別人

家的孩子”。2012 年，她以優(yōu)異的成

績考入北京大學(xué)。但在她的內(nèi)心深處，

一直有一個軍人夢。于是在參加了一

次學(xué)校與海軍聯(lián)合開展的活動后，她

填寫了征兵志愿表。在經(jīng)歷了艱苦的

訓(xùn)練后，她以優(yōu)異的成績進(jìn)入海軍陸

戰(zhàn)隊，成為一朵鏗鏘不屈的“兩棲霸王

花”。宋璽的經(jīng)歷告訴我們，有夢想、

敢奮斗，夢想就可以成真。

以 青 春 為 底 色， 繪 責(zé) 任 之 相。

2021 年夏天，一場突如其來的特大暴

雨逼停了鄭州地鐵 5 號線，導(dǎo)致五百

多名乘客被困。剛剛?cè)肼氁惶?，才結(jié)

束崗前培訓(xùn)的醫(yī)生于逸飛也被困其中。

作為第一批被救出的人，于逸飛本可

安全離開，但他聽見了有人大喊救命。

于是他立即返回車廂救人，直到五個

多小時后救援的醫(yī)護(hù)人員到來。而此

時，他的白大褂沾滿了血跡和泥點(diǎn)，

鞋子不知所蹤，腳被扎了玻璃碴。于

逸飛這種在關(guān)鍵時候主動擔(dān)起責(zé)任的

行為正是我們青年一代需要學(xué)習(xí)的。

以青春為底色，繪愛國之情。青

年魯迅在日本留學(xué)時看到了清國留

學(xué)生的無知，意識到學(xué)醫(yī)不能救國，

于是拿起筆桿子發(fā)出了深刻的吶喊。

2020 年，新冠肺炎疫情肆虐全國，無

數(shù)青年醫(yī)護(hù)工作者舍小家為大家，積

極報名前往疫情最嚴(yán)重的地方。他們，

被稱為“最美逆行者”。

無論是有夢想并為之奮斗的宋璽，

還是勇?lián)?zé)任的于逸飛，抑或那一群

“最美逆行者”，他們都是我們學(xué)習(xí)的

榜樣?，F(xiàn)在的我們，也該挑起祖國的

大梁，將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊

密聯(lián)系在一起，在平凡中彰顯偉大，

才是我們少年應(yīng)有之姿。少年自有少

年狂，少年不畏歲月長，彼方尚有榮

光在。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

得分：54 分

精彩解碼

本篇發(fā)言稿以“青春”為出發(fā)點(diǎn)，講

述了即將畢業(yè)的考生對青春、對未來的思

考。其中闡述的青春的三個重要任務(wù)，即

有理想、懂責(zé)任、知愛國，體現(xiàn)了文章的

思想性，能夠讓聽眾產(chǎn)生共鳴。全文事例

典型，有理有據(jù)，使得觀點(diǎn)極具有說服力。

010

經(jīng)典

作文初中

/ 第二章 /

同題作文思維擂臺

跨越時空隧道，見證永恒價值

——材料作文“樹”寫作指導(dǎo)

命題趨勢與解題

培養(yǎng)學(xué)生的想象力是發(fā)展創(chuàng)新思

維的基礎(chǔ)。近幾年，全國各省市的中

考作文題也越來越注重考查考生的聯(lián)

想與想象能力。例如，2022 年中考北

京卷作文題通過“經(jīng)歷一場奇遇，解開

一個謎團(tuán)，見證一個奇跡”等提示，引

導(dǎo)考生發(fā)揮想象力寫“那個星期天”。

2022 年中考山東濟(jì)南卷作文題則通過

“窗”和“風(fēng)”兩個意象，引導(dǎo)考生展開

聯(lián)想進(jìn)行寫作。

本道作文題旨在考查考生的聯(lián)想

與想象能力。作文材料中提到的嫩柳、

桃樹、白楊、古松幾種樹木和這些樹

木見過的人，為考生的聯(lián)想與想象提

供了明確的方向。探尋“樹”的合理身

份是破題的關(guān)鍵?？忌梢詮乃鞘?/p>

么品種的樹，它看見了什么樣的，為

什么要看見這個人等角度展開聯(lián)想與

想象，拓展思考的空間。挖掘“樹”的

象征意義是立意的關(guān)鍵。從材料中“是

大地上永恒的風(fēng)景”一句，可以提煉出

“永恒”就是“樹”的重要內(nèi)涵之一。由

此，可以將立意范圍定位在某種具有

永恒價值的品質(zhì)或精神上。

設(shè)計“樹”的存在方式是選材的關(guān)

鍵?！皹洹辈粦?yīng)當(dāng)僅僅作為游離于情節(jié)

之外的線索，它更應(yīng)當(dāng)參與到所寫人

物的經(jīng)歷之中。因此，謹(jǐn)慎挑選與樹

具有對應(yīng)關(guān)系的人物和事跡，借助巧

妙的情節(jié)設(shè)計將“樹”與“人”融合在

一起是選材的重點(diǎn)。

模擬考題

閱讀下面的材料，按要求作文。

樹，是大地上永恒的風(fēng)景，入詩入畫，知情知意。它，是西湖蘇堤泛出新綠的嫩柳，

是窗外細(xì)弱的小桃樹，是黃土地上倔強(qiáng)的白楊，是我國山水畫中遒勁的古松……它見

過月下獨(dú)步的失意文人，見過不屈抗?fàn)幍奈鞅避娒?，見過孤身飄零的斷腸人……

請你以樹的視角，用第一人稱，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于 600 字；（2）不得抄襲，不得套作。

112

經(jīng)典

作文初中

精準(zhǔn)立意與選材

角度 1 穿越時空，以古鑒今

材料中“西湖蘇堤泛出新綠的嫩

柳”“它見過月下獨(dú)步的失意文人”等

語句給考生的第一感覺便是“懷古”，

選擇“借古鑒今”這一寫作角度是一個

不錯的選擇?？忌梢酝ㄟ^引用詩文

增添文采，借助名人典故提升品位。

選擇這個寫作角度要注意兩點(diǎn)：

第一，在人物的選擇上要“古為今用”，

首先要思考這位古人的事跡體現(xiàn)了哪

些品質(zhì)和精神，這些品質(zhì)和精神在當(dāng)

今社會是否仍然具有價值，古人對今

人的啟示是什么，明確“借古”為形，

“鑒今”為神的要義；第二，把握好想

象的尺度，雖然“樹”可以作為線索穿

越時空關(guān)聯(lián)古今事件，但是想象的情

節(jié)不宜浮夸，以免掩蓋了對真實(shí)事例

的敘述，導(dǎo)致立意不深刻，明確“虛構(gòu)”

為輔，“事實(shí)”為主的要義。

狀元素材：我是一棵松樹，“歲寒，然

后知松柏之后凋也”是孔夫子贊美我的名

句，當(dāng)他被圍困在陳國和蔡國之間的地方

時，斷糧多日、被役徒攻擊的危險沒有讓

他屈服，孔子撫琴吟唱的身影，就像我一

樣在風(fēng)雪中屹立，彰顯出君子的風(fēng)度。我

是一棵梨樹，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹

梨花開”是岑夫子贊美我的名句，當(dāng)他與

戍邊戰(zhàn)士們歡聚在中軍帳中之時，酷寒的

天氣、荒涼的環(huán)境沒有引發(fā)他送別的悲情，

岑參舉杯暢飲的身影，就像我一樣在冬日

披上春裝，勃發(fā)出生命的力度。（陳霖）

角度 2 聚焦當(dāng)下，嫁接熱點(diǎn)

材料第一句“樹，是大地上永恒

的風(fēng)景”提示考生要在作文中揭示出

某種從古至今具有永恒價值的精神。

因此，聚焦當(dāng)下的生活，選擇“嫁接

熱點(diǎn)”這一寫作角度，能體現(xiàn)考生的

逆向思維。

采用這個寫作角度要注意兩點(diǎn)：第

一，人物素材選擇盡量豐富，用群像支

撐論點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)下的生活是人們所熟知

的，所以單一的人物形象往往難以滿足

讀者的信息需求，如果能夠用“樹”串

聯(lián)起一組具有共性精神的人物，更具有

說服力；第二，注重人物描寫，于細(xì)微

處挖掘深刻的精神，避免泛泛的議論，

在對人物事例進(jìn)行敘述時要對人物的經(jīng)

典語言、典型的外貌特征、特殊的生活

環(huán)境等進(jìn)行描寫，這樣才能真實(shí)再現(xiàn)人

物形象，避免套用一些口號式的溢美之

詞造成文章空洞。

狀元素材：當(dāng)史鐵生搖著輪椅走進(jìn)小

院的那一刻，我仿佛看到了自己久別的兄

弟?；叵氘?dāng)年，母親把我從路邊移植到家

里的花盆，我便在這個小小的院落中安了

家。從花盆挪到瓦盆，從瓦盆移到院中，

我年年都用滿樹繁花回報母親的養(yǎng)育之恩。

我還記得母親前往地壇公園尋找兒子的單

薄身影，我還記得史鐵生呆望著我久久失

神的目光。今天，我與史鐵生那滿含熱淚

的雙眸對視。我感念這對在困境中相依相

伴的母子，我祝福這位堅強(qiáng)的作家在灑滿

陽光的大道上健步疾馳。（鄭玲）

113

第二章 / 同題作文思維擂臺

同題佳作

公元 2022 年，我在西子湖畔聆

聽著孩子們的吟誦，一句“水光瀲

滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”讓我

憶起了 900 多年前蘇公立于蒙蒙細(xì)

雨中的身影。是的，我是東坡先生

在蘇堤親手種下的一株柳樹，他將

我種在西湖畔，也將造福百姓的理

想種在了這廣袤的大地上。

我在蘇堤根植之時，西湖正面

臨著“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲

尚凋疏”的險境，若是再不治理，

西湖可能不復(fù)存在。時任杭州知府

的蘇公看在眼里，急在心頭。他幾

次向朝廷上奏開浚西湖，親自帶領(lǐng)

工人挖淤泥、除葑草，并將我和我

的同伴們種在蘇堤之上，從此年年

桃紅柳綠、鳥鳴鶯啼，留下蘇堤春

曉的勝景，保一方百姓怡然安樂。

當(dāng)我的枝頭抽出第一芽新綠之

時，我再次見到蘇公，他疲憊的身

形、嚴(yán)肅的面容令我不解。聽旁邊

那株柳樹說，杭州突發(fā)疫情，許多

百姓染病，城里籠上了一層沉重的

陰霾?！斑€好有蘇東坡先生，他自己

捐出黃金并通過眾籌建了一座抗擊

時疫的‘安樂坊’，讓無數(shù)染疫的窮

苦人有了活下去的希望?！币魂嚽屣L(fēng)

拂過我的柳葉，送來了這個振奮人

心的消息。

不久，坊間又流傳出蘇公拿出

治療瘟疫的秘方，醫(yī)好了許多人。

后來，他還開設(shè)了“惠民藥局”。聽

到這些我的心感到溫潤熨帖，身為

百姓的父母官，東坡先生真的保得

了一方百姓祥和安康。

東坡先生雖然仕途坎坷、屢遭

陷害，但他用耿直剛正的魂魄滌蕩

俗世里的渾濁和卑污，用古道熱腸

的心撫慰受苦受累的百姓。雖然我

是一株柳樹，沒有雪松的勇毅，沒

有白楊的堅挺，但是我的縷縷垂絳

中蘊(yùn)含著春的活力。

在跨越千年的時光旅途中，我

蛻變成一棵粗壯的柳樹，一位位愛

民如子的官員到訪蘇堤的故事，一

段段造福百姓的佳話，在我耳邊傳

頌?！跋喾甏蟮塘?，令我憶蘇公。”

我會始終用我的一片綠蔭為百姓遮

陽，用我的一方景致見證造福百姓

的為官精神。

蘇堤春曉柳依舊

◎ 廉一諾

114

經(jīng)典

作文初中

我們是根植于華夏大地的樹木

家族，數(shù)千年來，兄弟姐妹們的足

跡遍布中華民族的每一個角落，見

證著中華兒女的每一個感動瞬間。

我是一棵芒果樹，雖然生長在

云南麗江華坪偏僻的深山之中，卻

香飄萬里。不記得從哪一天開始，

一位身形單薄的中年女性經(jīng)常從我

面前的山路走過。起初她總是獨(dú)來

獨(dú)往，形單影只?！盁o論如何，我一

定要親自到每一名學(xué)生的家里去看

看”，每次她在我身下歇腳時總是

不住地念叨著這句話。終于有一天，

一名女娃跟著她一同走過，女娃掛

著淚水的臉上露出了燦爛的笑容。

慢慢地，與她相伴的女娃越來越多，

與她相關(guān)的故事也越傳越廣，她就

是云南麗江華坪女子高級中學(xué)的校

長——張桂梅。雖然病魔纏身，張

校長卻從未停下在山路上跋涉的腳

步?！芭⒆邮芙逃梢愿淖?nèi)?/p>

代人?！彼龖┣械恼Z言中充滿對中國

未來接班人的期盼。十年樹木，百

年樹人，我相信張校長一定能夠在

華坪的土地上培育出更多像我一樣

香飄四野的茁壯樹苗。

我是一棵胡楊樹，雖然生長在

甘肅敦煌戈壁的荒漠之中，卻享譽(yù)

世界。我每天靜靜遙望著鳴沙山斷

崖上莫高窟威嚴(yán)高聳的九層樓，默

默注視著駝隊帶來的游客們拍照、

賞景，然后離開。不記得從哪一天

開始，一位年輕的女孩兒只身來到

莫高窟，從此便與這個洞窟寸步不

離。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到她帶領(lǐng)一批批

研究人員來敦煌考查，有中國人也

有外國人。漸漸地，與莫高窟有關(guān)

的修繕工作越來越多，與她相關(guān)的

故事也越傳越廣，她就是敦煌的守

護(hù)者——樊錦詩。青絲白發(fā)轉(zhuǎn)瞬間，

我已經(jīng)陪著樊院長在敦煌大漠中走

過幾十載春秋，“我心歸處是敦煌”

正是她無悔的人生選擇。一生擇一

事，一事終一生，我相信樊院長一

定能夠在敦煌的沙地上澆灌出像我

一樣享譽(yù)世界的珍貴樹種。

我們是一棵棵植根在深山之

中、荒漠之中的樹，但我們能夠?yàn)?/p>

祖國撐起一片藍(lán)天，染遍一片沃土。

此心安處，便是吾鄉(xiāng)。

我心安處，便是吾鄉(xiāng)

◎ 龍奕杉

115

第二章 / 同題作文思維擂臺

/ 第三章 /

一類文升格

技法特訓(xùn)

情景交融畫圖景，景情一致語意明

模擬考題

閱讀下面的材料，按要求作文。

小時不識月，呼作白玉盤；人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；露從今夜白，月是故

鄉(xiāng)明……林清玄在《月到天心》中寫道，走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照

著我們。月，高掛空中，亙古不變。

你抬頭看過月亮嗎？你心中的月亮是怎樣的呢？你當(dāng)時看到月亮的心情還記得

嗎？請圍繞“月”寫一篇不少于 600 字的作文，要寫出真情實(shí)感。

失分點(diǎn) 1：結(jié)合

整 篇 文 章 來 看，

開頭與后文寫的

內(nèi)容有些脫離.人

們對月的認(rèn)知和

自己的情感也缺

乏合理地聯(lián)系或

恰當(dāng)?shù)剡^渡。

考場原文

月色朦朧

◎ 一考生

從“小時不識月，呼作白玉盤”到“但愿人長久，

千里共嬋娟”，從“舉頭望明月”到“月黑雁飛高”，

從古至今，多少文人騷客賞月，繪月，悟月，為月癡

迷，為月沉醉，為月流連。月，神秘而縹緲，皎潔而

寧靜，朦朧而純潔。

夏夜，外婆家的小院里，大人們搖著蒲扇，談

笑風(fēng)生，而我在抬頭看天上的月亮。

只見月亮像一個害羞的姑娘，羞答答地從一片

烏云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下窺探，發(fā)現(xiàn)沒有

什么動靜，一扭身，出現(xiàn)在天空中。

那清冷的月光灑落下來，給萬物蒙上了一層薄

薄的清紗。鳥兒早已歸巢，那一棵棵蒼翠的樹木，仿

136

經(jīng)典

作文初中

佛也已熟睡了，微微地打著酣。

這景象如此寧靜、凄美，使我的心也隨之變得平

靜，淡泊而明志，寧靜而致遠(yuǎn)。向月兒望去，它似乎

也正望著我，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)月亮里還有無數(shù)灰色

的山。狼牙月，伊人憔悴，我不由想到了《嫦娥奔月》

的故事，嫦娥一個人在那月亮上是否寂寞?。炕蛟S月

中那個黑影，就是寂寞的月宮仙子嫦娥吧！

院中有許多水洼，每灘積水中都倒映著一個月兒，

清澈透明，水月相映。

我小心翼翼地越過水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩

漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當(dāng)我正在傷感、嘆

息一溪風(fēng)月化作滿地瓊瑤之時，它卻又咧嘴一笑，慢

慢凝攏起來，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水

中，讓你著實(shí)佩服它神奇的演繹。

我爬上屋頂，舉目遠(yuǎn)眺，皎潔的月光，把湖邊的

柳樹照得雪亮，像鋪了一層白霜。月亮的影子倒映在

湖面上，湖面形成一片亮晶晶的白波，閃閃爍爍，好

像是游龍的銀鱗。

這不禁讓我想起了李白的詩句：“床前明月光，

疑是地上霜?！币挂焉?，我回到房間，伴著柔和而朦

朧的月色，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

失分點(diǎn) 3：從在

院內(nèi)觀察月的景，

到上屋頂觀察屋

外湖邊的景，轉(zhuǎn)

折不自然，空間

變化突兀。

失分點(diǎn) 2 ：這三

段對月的描繪從

害羞、寧靜到寂

寞，只是文字表

面的敘述，沒有

融 入 人 的 情 感，

缺少相關(guān)明示或

暗示的詞句，感

覺景物空洞，景

色變化生硬。

失分點(diǎn) 4 ：倒數(shù)

第二段描述完月

影之后就直接結(jié)

尾說“我”回房間

睡覺，兩段之間

明 顯 缺 少 內(nèi) 容。

可以在倒數(shù)第二

段的段尾適當(dāng)加

一些“我”內(nèi)心的

感受，再自然地

過渡到結(jié)尾段。

137

第三章 / 一類文升格技法特訓(xùn)

得分點(diǎn) 1：從“懵

懂” 到“深 刻”，

再到“豁達(dá)”，層

層遞進(jìn)，使得詩

句的聯(lián)系更緊密。

最后一句是考生

對月的認(rèn)識，有

點(diǎn)題作用，自然

地過渡到下文對

月的相關(guān)場景的

描述。

得分點(diǎn) 2 ：用月

亮初現(xiàn)時的害羞

表現(xiàn)“我”因膽怯

而不敢融入大人

話題的怯弱心情，

用無人陪伴的嫦

娥的寂寞表現(xiàn)無

人察覺的“我”的

寂寞心境。為下

文“我”起 身 走

動，寫院里的月

光做鋪墊。

升格范文

月色朦朧

◎ 一考生

從“小時不識月，呼作白玉盤”的懵懂，到“月

是故鄉(xiāng)明，露從今夜白”的深刻，再到“人有悲歡離

合，月有陰晴圓缺”的豁達(dá)，從古至今，多少文人騷

客賞月，繪月，悟月，為月癡迷，為月沉醉，為月流連。

在我心中，月是朦朧的，她害羞而寂寞，溫暖而頑強(qiáng)。

夏夜，外婆家的小院里，大人們搖著蒲扇，談

笑風(fēng)生，而生性怯弱膽小的我，只能在一旁聽著。幾

次想融入話題，但微小的聲音只有自己聽到，鼓起勇

氣張開的嘴巴只能尷尬地停滯在空氣中。而這一切，

大人們毫無察覺。我只好順勢抬頭看天上的月亮。只

見月亮像一個害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云背后

伸出半個腦袋，偷偷地向下窺探。

那清冷的月光灑落下來，給萬物蒙上了一層薄

薄的清紗。鳥兒早已歸巢，那一棵棵蒼翠的樹木，仿

佛也已熟睡，微微地打著酣。只剩下沒有睡意又無人

察覺的我。向月兒望去，它似乎也正望著我，我隱隱

約約地發(fā)現(xiàn)月亮里還有無數(shù)灰色的山。狼牙月，伊人

憔悴，月中依稀有個黑影，那或許是寂寞的月宮仙子

嫦娥吧！“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！笨v

使月宮再美，沒有人相伴的嫦娥也只能年年歲歲過著

清寒寂寞的日子。這孤寂的夜，這寂寞的月。

起身走走吧。院中有許多水洼，每灘積水中都

倒映著半個月兒。我小心地越過水洼，腳尖點(diǎn)到之處，

清波蕩漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。奈何一溪風(fēng)

月化作了滿地瓊瑤，月亮原來這般脆弱不堪。而我又

何嘗不是呢？“大家好！今天我……我演講的主題……

138

經(jīng)典

作文初中

主題是……”“哈哈哈哈……”不流利的語言、同學(xué)

的嘲笑、失敗的演講，像噩夢縈繞在心里，揮之不去。

我就要被此困住了嗎？什么時候能夠像別的同學(xué)那樣，

在講臺上侃侃而談，迎來大家贊許的目光呢？

恍惚中，猛然看到剛才散碎的月光竟又慢慢凝攏

起來，幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，粲然

微笑?；蛟S它在訴說，剛才散碎不過是漫漫長夜的一

個小插曲。我已了然，漫漫人生，一時的風(fēng)雨不算什么，

在困境中，要保持一顆淡然豁達(dá)的心。

不要被眼前的困難困住，要尋找更廣闊的天地。

我爬上屋頂，舉目遠(yuǎn)眺，原本害羞的月亮從烏云的束

縛中掙脫出來，傾瀉出生命的金色。終于，月亮完全

露出臉來了。皎潔的月光，把湖邊的柳樹照得明亮，

像鋪了一層金紗。月亮的影子倒映在湖面上，湖面形

成一片亮晶晶的白波，似游龍的銀鱗。原來，搏擊困

難是生命的底色?；蛟S我也可以戰(zhàn)勝自我，自信勇敢

地邁出那一步，向前走一步。

是夜，月亮灑下的清輝不再寒冷。眼眸中，是被

月亮籠罩的絲絲溫暖。夜已深，我回到房間，伴著柔

和而朦朧的月色，漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

得分點(diǎn) 3 ：運(yùn)用

插敘和心理描寫

說明“我”膽怯的

性格的原因，這

也是“我”成長路

上 遇 到 的 困 難。

再由散碎的月光

聚攏起來悟出困

難是暫時的，要

坦 然 面 對 困 境。

觸景生情，升華

主旨。

得分點(diǎn) 4：運(yùn)用

擬人手法把月亮

從 被 烏 云 遮 擋，

到掙脫云、散發(fā)

光芒寫出來，再

次表現(xiàn)月亮的頑

強(qiáng)。為下文“我”

觸景生情，心情

由孤寂落寞到感

受溫暖的變化做

了鋪墊。

本文欣賞月亮的視角獨(dú)特，升格之后做到了情景交融。在描寫月的寂寞時，抓住嫦娥

的無人相伴和“我”的無人察覺的相同之處，使得所觀之景是“我”的心情寫照。后面用

月光被散碎而又聚攏起來，月被烏云遮擋后掙脫云、散發(fā)光芒表現(xiàn)文章的中心——勇于戰(zhàn)

勝困難，突出月的頑強(qiáng)。由景及人，“我”及心情也隨之變化，由膽小怯弱到自信勇敢，

由孤寂落寞到感受溫暖。情景交融，有兩種方法：一是觸景生情，即作者觸發(fā)景物而引發(fā)

情思，情由景生，有感而發(fā)；二是要把作者的情感熔鑄在景物的描寫中，使得“一切景語

皆情語”。這需要找到景和情的相同之處，交代作者這種情感的緣由。

升格啟示

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第三章 / 一類文升格技法特訓(xùn)