蘭誼長(zhǎng)縈泰塔園
目 錄
前言...........................................
青蔥歲月..........................................
各班花名冊(cè)
各班畢業(yè)照
植樹(shù)寄情...........................................
永恒記憶...........................................
回憶文章
聚會(huì)感言
斜陽(yáng)成綺...........................................
書(shū)畫(huà)剪紙作品
強(qiáng)身健體
含飴弄孫
蘭誼長(zhǎng)存...........................................
聚會(huì)照片
小聚集錦
前 言
星轉(zhuǎn)斗移，光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們高中畢業(yè)已經(jīng)整整 50
年了。50 年來(lái)，我們奔波生活，艱難創(chuàng)業(yè)，做人子女，為人
父母，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，扛起了艱巨的家庭責(zé)任和社
會(huì)責(zé)任，無(wú)論是奔波他鄉(xiāng)還是建設(shè)故里，無(wú)論是體制內(nèi)公干
還是在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，我們都有成功的人生，都是孝順的兒女，
合格的父母。如今大都父母養(yǎng)老送終，兒女男婚女嫁，生命
進(jìn)入了兒孫繞膝、樂(lè)享天倫的人生收獲階段。真可謂夕陽(yáng)無(wú)
限好，為霞尚滿天。
去年清明節(jié)部分同學(xué)小聚時(shí)提出了今年擬舉行旬邑中
學(xué)高七二屆畢業(yè) 50 周年聯(lián)誼活動(dòng)的設(shè)想，得到了絕大多數(shù)
同學(xué)的贊同支持，先后成立了籌備小組，3 月初就預(yù)發(fā)了通
知，清明節(jié)前夕還為旬中新校區(qū)栽植了銀杏紀(jì)念樹(shù)?；I備組
的各位同學(xué)更是克服困難，熱心謀劃，多方聯(lián)系，還兩次召
開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)組織的細(xì)節(jié)進(jìn)行了反復(fù)斟酌討論，做
出了紀(jì)要。遠(yuǎn)在大連工作的李啟云同學(xué)為這次活動(dòng)捐款 2000
元，還把他今年榮獲的“光榮在黨 50 年紀(jì)念章”捐獻(xiàn)給母
校校史室，以激勵(lì)后學(xué)們聽(tīng)黨話，跟黨走。呂明凱同學(xué)、趙
暉鋒同學(xué)各捐款 500 元為母校購(gòu)買(mǎi)了銀杏樹(shù)苗，清明節(jié)由部
分同學(xué)共同栽植，寄托了我們對(duì)母校興旺發(fā)達(dá)、桃李競(jìng)妍、
人才輩出的殷殷之情。所有這些都為我們的聯(lián)誼活動(dòng)增添了
靚麗的色彩。根據(jù)大家的意見(jiàn)，為了把這次具有特殊意義的
紀(jì)念活動(dòng)長(zhǎng)久保存，決定匯集一本《蘭誼長(zhǎng)縈泰塔園》電子
書(shū)。在成書(shū)的過(guò)程中同學(xué)們集思廣益，踴躍投稿。先后有 11
名同學(xué)撰寫(xiě)了回憶文章、恭賀詩(shī)詞，有 4 名同學(xué)提供了自
己文化養(yǎng)老的書(shū)畫(huà)作品，有 5 名同學(xué)發(fā)來(lái)了他們體育健身、
含飴弄孫、同窗小酌的照片視頻。字里行間無(wú)不流露著莘莘
學(xué)子對(duì)母校、對(duì)恩師、對(duì)學(xué)友的深厚情誼；無(wú)不流露著我們
50 一代熱愛(ài)生活、健康進(jìn)取、孝親重友永跟黨走的人生態(tài)度。
這本書(shū)共分前言、青蔥歲月、植樹(shù)寄情、永恒記憶、斜
陽(yáng)成綺、蘭誼長(zhǎng)存六個(gè)部分?！扒把浴敝饕攀龀蓵?shū)緣由和
涉及內(nèi)容；“青蔥歲月”主要收錄了三個(gè)班級(jí)的在?；麅?cè)、
畢業(yè)照片；“植樹(shù)寄情”主要記錄清明節(jié)栽植和聯(lián)誼會(huì)揭碑
的 影像資料；“永恒記憶”主要收集同學(xué)們撰寫(xiě)的回憶文
章、聚會(huì)感言；“斜陽(yáng)成綺”主要匯集同學(xué)們文化養(yǎng)老、體
育健身、時(shí)而小酌的書(shū)畫(huà)作品和視頻照片?！疤m誼長(zhǎng)存”主
要匯集這次活動(dòng)的場(chǎng)面記錄、集體照片和個(gè)人照片。
希望這本《蘭誼長(zhǎng)縈泰塔園》能夠?yàn)槲覀兞糇∶篮糜洃洠?/p>
勾起青春思緒，快樂(lè)晚年生活!
青蔥歲月
旬邑中學(xué)高七二屆在校花名冊(cè)
高中班
安書(shū)成 王云峰 代興善 崔富奎
唐平林 李新民 劉亞蘭 王亞麗
王篤群 羅曼曼 田保奇 劉宏發(fā)
邵金明 蘇丙寅 邵玉林 喬國(guó)亮
唐惠平 劉蘭芳 劉清珍 劉小榮
連 鷹 馬秀玲 焦君堂 劉 釗
孫世興 張純茂 王敏利 孫樹(shù)寧
李育活 潘宏彬 岳治學(xué) 王俊民
楊生民 文印民 盧建平 李啟云
盧清林 劉書(shū)賢 張嘉新 崔志英
張俊賢 趙存學(xué) 羅耀彬 馬養(yǎng)民
王轉(zhuǎn)來(lái) 張俊鋒 胡亞旬 劉巧玲
溫秀云 孫 玫 鄧桂英 揚(yáng) 明
喬月芹 鄭有洲 邢忠虎 李萬(wàn)朝
路 示
機(jī)電班
王承會(huì) 高小玲 杜建中 文萬(wàn)義
肖先榮 王文群 第五福臣 杜勇平
張效杰 盧栓倉(cāng) 王耀峰 趙迎祥
付世忠 鄭富群 肖思平 金翠珍
鄭富榮 呂明乾 張升存 田振明
崔廣勤 杜繼周 張世杰 安 榮
文 暉 張金常 史志全 崔保群
馬書(shū)明 盧會(huì)娥 魯金鎖 喬相平
張曉晨 吳和平 席群利 杜建榮
唐養(yǎng)林 王耀斌 馬愛(ài)群 田三德
馬明鑑 張桂林 胡永輝 楊宗民
唐金鎖 申美云 郭彩民 李月英
王培民 張高勛 賈光弟 曹會(huì)明
農(nóng)技班
魏太原 陳世孝 王林超 程建設(shè)
劉書(shū)科 文治民 李有民 唐進(jìn)虎
崔定民 葛民政 于寬林 馬東霞
王宏斌 ?？∥?呂治民 肖思恒
唐海民 劉書(shū)民 崔寶乾 吳貴寶
馬民杰 李振民 馬秉云 王繼承
李進(jìn)民 文相民 寇?chē)?guó)政 蒲淑秀
金書(shū)林 劉萬(wàn)林 程社會(huì) 金瑞林
燕新民 姚軍民 蒲會(huì)民 張 鳴
杜永哲 張建文 崔 英 杜佩軒
趙暉鋒 鄭有性 李存才 杜繼虎
呂明凱 曹貴倉(cāng) 周萬(wàn)林 閆和平
白海燕 尹樹(shù)強(qiáng) 陳蘭英
畢業(yè)照片
高中班畢業(yè)照
機(jī)電班畢業(yè)照
農(nóng)機(jī)班畢業(yè)照
植樹(shù)寄情
心系母校 植樹(shù)寄情
4 月 4 日下午，呂明凱、張世杰、高小玲、焦君堂、趙
暉鋒、唐平林、杜建中、劉蘭芳、馬秀玲、魯峰、程社會(huì) 11
名同學(xué)，代表高七二屆畢業(yè)的全體同學(xué)，在母校旬邑中學(xué)院
內(nèi)栽植了一棵健壯的銀杏樹(shù)，拉開(kāi)了我們畢業(yè)五十周慶典和
聯(lián)誼活動(dòng)的序幕。大家滿懷深情、興致勃勃地為樹(shù)苗培土澆
水，合影留念，充分體現(xiàn)了學(xué)子對(duì)母校的眷戀之情和殷切期
望！縣政協(xié)副主席、旬邑中學(xué)校長(zhǎng)秦秀麗代表學(xué)校師生對(duì)學(xué)
長(zhǎng)們的母校情懷表示了衷心感謝！
銀杏樹(shù)適應(yīng)性廣，生命周期長(zhǎng)，根系發(fā)達(dá)，主干挺直，
枝繁葉茂，夏季蔭濃，秋天金黃，被稱為植物活化石。栽植
此樹(shù)象征我們?nèi)松疾?，不忘根脈，不忘恩師和母校的辛勤
培養(yǎng)！也寄托著我們對(duì)母校興旺發(fā)達(dá)，桃李競(jìng)艷，人才輩出
的殷殷之情！
永恒記憶
三水情 泰塔愫
高中班 李啟云
我是李啟云，一九七二屆旬中畢業(yè)生。六九年至七二年
間，我在旬中渡過(guò)了初高中學(xué)習(xí)階段。在文革那段動(dòng)亂的日
子里，學(xué)習(xí)環(huán)境遠(yuǎn)不如現(xiàn)在那樣優(yōu)異。雖然很遺憾沒(méi)有接受
到系統(tǒng)的初高中學(xué)習(xí)，但是那段如沙漠綠洲般的校園生活，
卻深深扎根在我心里，給我貧瘠的心靈填滿綠色。
時(shí)光荏苒，我也年近古稀。在母校 80 周年校慶之際，
我來(lái)簡(jiǎn)述三個(gè)真實(shí)的小故事，和校友們分享。以此感恩母校
和恩師的教育栽培。
（一）
一次不尋常的談話，砥礪前行五十年。
我是七二年六月在旬中加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生黨員。記
得當(dāng)時(shí)的校支部書(shū)記是蒙懷茂老師。蒙老師是一個(gè)四十年代
參加革命的老干部、老黨員，對(duì)這塊老革命根據(jù)地有著深厚
的感情和期望。蒙老師主政旬中工作期間，一心想把我們?cè)?/p>
培成未來(lái)建設(shè)旬邑的有用人才，主張?jiān)趯W(xué)生中發(fā)展黨員，主
張盡快恢復(fù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。在沒(méi)有課本，沒(méi)有書(shū)讀的情
況下，蒙老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們學(xué)工學(xué)農(nóng)，到工廠實(shí)習(xí)，到農(nóng)村
搞調(diào)查，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)和才干。與此同時(shí)，蒙老師也積極組
織教工們編寫(xiě)教材，因地制宜搞教學(xué)。
記得那時(shí)，當(dāng)我們?nèi)瑢W(xué)被批準(zhǔn)入黨時(shí)，蒙老師找我
們談話，用極其樸實(shí)的語(yǔ)言告訴我們，要努力做到“三牢”。
所謂三牢，一是嘴巴要牢，不說(shuō)違背黨的政策的話；二是手
要牢，不拿公家的錢(qián)財(cái)；三是褲帶要牢，不要犯男女作風(fēng)問(wèn)
題。這是基層黨組織把對(duì)新黨員的黨性要求化為最基本的行
為規(guī)范，是老革命、老黨員、老干部對(duì)我們年輕一代的殷切
希望和關(guān)愛(ài)?！叭巍睘槲覀儓?jiān)定正確的政治方向和樹(shù)立正
確的三觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
離校快五十年了，我始終不忘那次談話，牢記蒙老師的
諄諄教誨。不忘初心，砥礪前行，堂堂正正做人，干干凈凈
做事，為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（二）
一堂生動(dòng)新穎的科普課，啟發(fā)我的學(xué)習(xí)欲望。
我們上學(xué)那年代，一會(huì)兒停課鬧革命，一會(huì)兒復(fù)課搞大
批判。老三屆同學(xué)都上山下鄉(xiāng)了，學(xué)校就剩下我們寥寥無(wú)幾
的學(xué)生，更是幾乎沒(méi)有正常的教學(xué)秩序，也沒(méi)有書(shū)讀?！白x
書(shū)有什么用，前途在哪里？出路在何方？”我們彷徨迷茫，
常常坐在泰塔園里思考。凄涼塔鈴聲聲遠(yuǎn)去，我們也只能渾
渾噩噩度日。
我還記得那天，教物理課的李思儉老師用他收集到的人
造衛(wèi)星知識(shí)啟迪我們，給我們講了第一宇宙速度，講火箭發(fā)
射，航天科技。充滿美麗和科幻的科技時(shí)代就像一幅畫(huà)卷，
徐徐地在我面前展開(kāi)。那浩瀚的宇宙突然展現(xiàn)在我眼前，一
個(gè)個(gè)神秘的星系，絢爛璀璨的銀河，人類(lèi)不斷探索外太空的
勇氣......
李老師的課燃起了我學(xué)習(xí)的欲望，看到了知識(shí)的力量，
也體會(huì)到了知識(shí)能夠改變命運(yùn)的道理。從此以后，我逐步轉(zhuǎn)
變學(xué)習(xí)態(tài)度，決心努力讀書(shū)，將來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，決心做一
個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
（三）
一盆小小的炭火，燃起我對(duì)未來(lái)的憧憬。
那個(gè)年代老師和同學(xué)感情非常深厚。老師那一間辦公室
兼宿舍的小屋，常常成了師生歡聚的“俱樂(lè)部”。那個(gè)年代
沒(méi)有書(shū)讀，只能看報(bào)紙，同學(xué)們都常常到老師辦公室的邊看
邊聊。我喜歡語(yǔ)文，常常寫(xiě)點(diǎn)小文章、小詩(shī)歌，總愛(ài)拿去找
劉福興老師批改。劉老師會(huì)不厭其煩地給我講評(píng)指導(dǎo)，還推
薦一些范文讓我找來(lái)閱讀。冬天冷了，我們晚上就經(jīng)常去劉
老師那邊圍著火爐烤火聊天，聽(tīng)劉老師講遠(yuǎn)方，講未來(lái)。劉
老師總是教導(dǎo)我們眼光要放遠(yuǎn)一點(diǎn)，將來(lái)國(guó)家建設(shè)需要大量
的人才，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。老師的話，像那盆火
爐一樣點(diǎn)燃了我們心中的希望，堅(jiān)定了我們對(duì)未來(lái)的信心。
在那文革動(dòng)亂的年代，母校的領(lǐng)導(dǎo)和恩師就是這樣想方
設(shè)法為我們創(chuàng)造條件讀書(shū)，嘔心瀝血地培養(yǎng)教育我們，為我
們插上了理想的翅膀，讓我們能夠在祖國(guó)建設(shè)的藍(lán)天中飛
翔。
母校和恩師就像那雄偉壯觀的泰塔，永遠(yuǎn)矗立在我們的
心中。
懷念我的恩師——秦云漢老師！
高中班 盧清林
一九六六年，本應(yīng)參加中考，繼續(xù)下一段的學(xué)習(xí)。不料，
大約在 6 月 5 日，旬中發(fā)生了一起住校生集體食物中毒的嚴(yán)
重事件。全校停課，縣醫(yī)院派來(lái)了救護(hù)隊(duì)搶救，萬(wàn)幸沒(méi)有人
員傷亡。接著縣委工作組就進(jìn)駐學(xué)校了，占椐了課堂。講的
什么，我們也聽(tīng)不懂。相繼又發(fā)生了楊校長(zhǎng)在河灘自殺未遂
事件！工作組又被趕出了學(xué)校。接踵而來(lái)的，就是舖天蓋地
的大字報(bào)，大游行，大辯論。高中生們說(shuō)，文化大革命了，
不上課了。我們這些初中生年令小，就無(wú)所事事地跟著混日
子，學(xué)業(yè)也就此擱淺了。
一九六八年秋季，響應(yīng)偉大領(lǐng)袖毛主席的號(hào)召“知識(shí)青
年到農(nóng)村去，接受貧下中農(nóng)再教育”。我背著簡(jiǎn)單的行李，
拿著父親為我遷轉(zhuǎn)的戶口，回到了祖籍——清塬公社灣礆村
落戶。這是一個(gè)僅有 20 戶人家的小村莊，人們沿溝畔挖窯
洞而居。村子里有一所戴帽小學(xué)，一個(gè)外鄉(xiāng)的公辦教師郭老
師，教著十幾個(gè)一到五年級(jí)的學(xué)生。我在村上勞動(dòng)了大約一
個(gè)月，縣上調(diào)整郭老師回原籍工作，村校教學(xué)的任務(wù)，責(zé)無(wú)
旁貸地落在了全村文化程度最高的我的頭上。
教了一段時(shí)間課，我才知道，原來(lái)我在初中的學(xué)識(shí)太淺
薄了。低年級(jí)的課還能應(yīng)付，五年級(jí)的課程就應(yīng)付不了了，
只好抽時(shí)間去班村學(xué)校，找老師請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了再回來(lái)教學(xué)生，
愁死人了！
一九七 O 年春季的一天，公社下來(lái)一位干部，直接來(lái)到
學(xué)校，自我介紹，我叫秦云漢，是公社的教育專干，下來(lái)檢
查教學(xué)工作。我聽(tīng)了既高興又慌恐。高興的是終于有人來(lái)檢
查指導(dǎo)了，讓我有了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)?；炭值氖?，我沒(méi)有把
孩子們教好，愧對(duì)上級(jí)、家長(zhǎng)和孩子們。當(dāng)秦老師聽(tīng)完我的
匯報(bào)，檢查了我給各年級(jí)備的課后說(shuō)，難為你了盧老師，這
個(gè)學(xué)真不好教。在我一再的請(qǐng)求下，秦老師給五年級(jí)的兩個(gè)
學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)語(yǔ)文課。聽(tīng)完課后，我都不知道
說(shuō)什么好，這才是正兒八經(jīng)的老師，我算什么呀？我再把這
老師當(dāng)下去，那不是誤人子弟嗎！當(dāng)天派飯正好在我家，吃
飯時(shí)我給秦老師講了我想辭教，不能再擔(dān)誤孩子們的學(xué)習(xí)，
秦老師當(dāng)時(shí)未置可否。我送秦老師出村時(shí)，秦老師突然回身
問(wèn)我，你還想上學(xué)不？我心里一楞，上學(xué)？上什么學(xué)？秦老
師說(shuō)，你如果還想多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，今年秋季縣高中要開(kāi)始招生
了，也招收你們往屆的初中生。當(dāng)然你們也荒廢了好幾年的
時(shí)間，應(yīng)試有一定的難度，努力復(fù)習(xí)吧。聽(tīng)完秦老師一番話，
激動(dòng)的熱淚盈眶，我終于又有了求學(xué)的機(jī)會(huì)了。我連連回答：
“一定，一定，我一定努力復(fù)習(xí)，考上高中”。通過(guò)一個(gè)暑
假的認(rèn)真復(fù)習(xí)，我終于考上了縣高中。由于有在鄉(xiāng)村任教時(shí)，
因知識(shí)的貧乏所遇到的種種困難，和秦老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的
一番教導(dǎo)，激勵(lì)著我！所以在高中學(xué)習(xí)時(shí)特別刻苦。一直將
這種學(xué)習(xí)的態(tài)度，帶到大學(xué)，帶到工作崗位，受用一生。
后來(lái)，秦老師在我們上高中時(shí)也調(diào)到旬中搞總務(wù)后勤工
作，并兼任校團(tuán)委書(shū)記。我們有更多的接觸，亦師亦友。秦
老師對(duì)我的教育和幫助永遠(yuǎn)銘記于心。
懷念胡老師
——記我的恩師胡興華先生二三事
機(jī)電班 杜勇平
我的恩師胡興華先生(1937-2009)，出生于省城西安一
個(gè)普通的工人家庭，自幼聰穎，心靈手巧，有音樂(lè)天賦，自
學(xué)成才，是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾先后就職于陜西省樂(lè)團(tuán)，
旬邑中學(xué)，乾縣師范，中原油田，終生致力于音樂(lè)教學(xué)和音
樂(lè)創(chuàng)作，可謂桃李滿天，德高望重。
先生從 1963 年到 1979 年，在旬邑中學(xué)工作了十六年。
我從 1968 年 9 月到 1972 年 7 月，初中高中兩個(gè)階段，整整
四年給他當(dāng)學(xué)生，他愛(ài)崗敬業(yè)，因材施教，教書(shū)育人，平易
近人，如父如兄，我們亦師亦友。他的音容笑貌，言行舉止
給我留下了深刻的記憶。
后來(lái)我才知道他于九十年代初調(diào)往中原油田，我在玉門(mén)
和吐哈油田。還是一個(gè)系統(tǒng)的?？墒亲詮母咧挟厴I(yè)后，再?zèng)]
見(jiàn)過(guò)恩師一面實(shí)為終生遺憾。值此旬中高七二級(jí)同學(xué)五十年
聚會(huì)之機(jī)，寫(xiě)出幾個(gè)小片段，以表思念之情。
當(dāng)時(shí)校園里流傳著一句話，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不
怕。代音樂(lè)課的胡興華老師，雖然是副課老師，但他和主課
老師一樣嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，胸懷理想，工作一絲不茍。他與賀佑民
老師一道，把旬邑中學(xué)的文體活動(dòng)搞得有聲有色，宣傳隊(duì)，
合唱團(tuán)，紅燈記劇組。籃球隊(duì)，排球隊(duì)，體操隊(duì)等，都獲得
過(guò)省地縣各級(jí)的集體榮譽(yù)。用現(xiàn)在話來(lái)說(shuō)，就是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，
素質(zhì)教育，那時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)和老師在文革期間，其實(shí)都不容易，
盡管物質(zhì)生活清苦，可是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)
護(hù)學(xué)生，至今令人難以忘懷。
學(xué)生時(shí)期我們都有表現(xiàn)欲和虛榮心。1968 年 9 月，新生
入學(xué)，我上初中，我住在窯上我姑姑家里，我和我表兄蘇炳
銀同班，后來(lái)他在七二級(jí)高中班，我在機(jī)電班，胡老師在每
屆新生入學(xué)時(shí)，就深入各班，和班主任一起，通過(guò)交談、班
會(huì)、娛樂(lè)等各種方式，了解選拔有特長(zhǎng)和愛(ài)好的同學(xué)，并記
錄在案，每學(xué)期五一，七一，十一。先是各班匯演，調(diào)演，
刷新和保留曲目劇目。為學(xué)校宣傳隊(duì)和合唱團(tuán)選拔和培養(yǎng)人
才。在胡老師去各班了解有特長(zhǎng)愛(ài)好的同學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)班主任
是文治中老師，我和我表兄，說(shuō)了一個(gè)相聲快板小段，被吸
收進(jìn)了宣傳隊(duì)和合唱團(tuán)。從此以后到高中畢業(yè)，我和胡老師
有四年的交往。
胡興華老師，多才多藝，不僅對(duì)音樂(lè)理論，音樂(lè)史，中
外名曲，歌劇，都有很深的造詣。而且曾是陜西省樂(lè)團(tuán)的小
提琴手，對(duì)各種樂(lè)器及演奏都廣泛涉獵。它曾給我說(shuō)過(guò)一句
刻骨銘心的話，旬邑縣要有一架鋼琴，我就死心塌地在這兒
呆一輩子。因?yàn)殇撉偈瞧鳂?lè)之王，還說(shuō)，永平，你這雙手，
十指修長(zhǎng)，不學(xué)鋼琴，都可惜了。他為上好每一節(jié)課，教好
每一首歌，演好每一個(gè)節(jié)目，他都一個(gè)音符一個(gè)音符，一個(gè)
字詞一個(gè)字詞的推敲，琢磨，演練。在宣傳隊(duì)，合唱團(tuán)和紅
燈記劇組，他可以說(shuō)是當(dāng)之無(wú)愧的靈魂人物。既是領(lǐng)隊(duì)，又
是編劇，導(dǎo)演，指揮。他深入各個(gè)班級(jí)，搜羅有特長(zhǎng)愛(ài)好的
同學(xué)，搭建隊(duì)伍，劃分男女聲高中低音分部，自己刻印歌詞
歌譜。先保證每個(gè)同學(xué)牢記歌詞歌譜，唱準(zhǔn)每一個(gè)音。然后
一個(gè)音部一個(gè)音部的教練，再六個(gè)音部一起合練。
當(dāng)時(shí)全國(guó)都大唱樣板戲。陜西省也不例外，從基層一級(jí)
一級(jí)往上選拔比賽。我們旬中紅燈記劇組，應(yīng)運(yùn)而生。為了
確保演出成功，在紅燈記的痛說(shuō)革命家史一場(chǎng)中，盧清林學(xué)
長(zhǎng)扮演主角李玉和，戲份最多，其次是連鷹扮演的李奶奶和
駱碧麗扮演的李鐵梅，戲份也比較多，呂莎榮是田嬸，馬秀
玲是田嬸的女兒，好像只有臺(tái)詞，沒(méi)有唱段，張嘉新是日本
翻譯官，王功權(quán)、劉宏發(fā)和我，不是日本兵就是特務(wù)，臺(tái)詞
也就是一半句，哪怕只有走，一句臺(tái)詞，一個(gè)動(dòng)作，胡老師
也要求我們一絲不茍的排練，不許馬虎。配角時(shí)不時(shí)耍個(gè)怪，
引來(lái)關(guān)注，排練房里經(jīng)常笑聲不斷。樂(lè)隊(duì)有呂明凱學(xué)長(zhǎng)，鄭
富榮，王云峰，劉書(shū)賢和張新民等。在《紅燈記》外，還排
練過(guò)《智取威虎山》的“深山問(wèn)苦”一場(chǎng)。小鐵梅駱碧麗，
又成了小常寶。海選時(shí)，樂(lè)隊(duì)也表演，清林學(xué)長(zhǎng)和我都記得
是明凱學(xué)長(zhǎng)，演過(guò)常寶的爸爸。他說(shuō)他沒(méi)有演過(guò)。我記得很
清楚的是，有一次胡老師說(shuō)。那個(gè)白胖戴眼鏡的，既會(huì)樂(lè)器，
又會(huì)表演，不簡(jiǎn)單！這句話我確信就是呂明凱。我姐家在呂
家村，有一次我走親戚，去呂家還是回縣里時(shí)，正好和呂學(xué)
長(zhǎng)同行，諞了一路。還回憶起胡老師這句話。所以印象特別
深刻。由于校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，胡老師指導(dǎo)有方，同學(xué)們勤學(xué)
苦練，無(wú)論在學(xué)校，在縣里都引起了轟動(dòng)，還參加了咸陽(yáng)地
區(qū)在三原縣舉行的文藝匯演并獲獎(jiǎng)，為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。連
縣劇團(tuán)的臺(tái)柱子石漢民、陳云英都來(lái)學(xué)校想挖掘人才。
每個(gè)人小時(shí)候都有英雄情結(jié)，我也不例外，可是我這個(gè)
配角的配角，滿戲就一句臺(tái)詞——“走”。所以就偷著練習(xí)
了楊子榮的兩段唱，決定好毛遂自薦，有一次我看到胡老師
從泰塔園往外走，就趕上去打招呼和他聊天，我說(shuō)我想演打
虎上山里的楊子榮。他說(shuō)，那不行。場(chǎng)地，布景，燈光，音
響一大堆名詞，都不具備，你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。我只覺(jué)得他看不
起我。我跟有線廣播偷著學(xué)了兩個(gè)唱段，還想給他展示一下，
他又自言自語(yǔ)的說(shuō)。哎！定計(jì)一場(chǎng)?。∫蛔酪灰我坏貓D。兩
個(gè)人物。盧青林少劍波，張嘉新楊子榮。說(shuō)完又急匆匆的返
回他在泰塔后面的辦公室。把我一個(gè)人涼到到哪里，我好傷
心。我也不再想這回事了，見(jiàn)了胡老師我就自覺(jué)躲開(kāi)了。后
來(lái)他自編了一個(gè)獨(dú)幕劇。他愛(ài)人在縣機(jī)械廠上班，便于深入
生活，有一次他帶劇本找到我，說(shuō)。永平。我看你可以演這
個(gè)工宣隊(duì)長(zhǎng)到學(xué)校的戲。你主唱，還有伴唱。第一句詞就是，
“俺廠的文化革命形勢(shì)大好”伴唱齊唱，形勢(shì)大好！以后這
個(gè)節(jié)目，在泰塔園演過(guò)一場(chǎng)。圓了我的主角夢(mèng)。后來(lái)我想是
胡老師看出了我的心事，他到底是懂得教育心理學(xué)的。似乎
知道我上一次有思想疙瘩，就有意打開(kāi)我的心結(jié)，安排了這
個(gè)角色。以提高我的自信心。這就是細(xì)致入微??！別看這對(duì)
他來(lái)說(shuō)只是舉手之勞，可是對(duì)一個(gè)有虛榮心又實(shí)力不足的成
長(zhǎng)中的少年而言，太有意義了。什么是春風(fēng)化雨，什么是恩
施如父，這就是。盡管只是副科老師，只是課外活動(dòng)，他總
是把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為人處世一概不留的教給自己學(xué)生，
促進(jìn)他們成長(zhǎng)。
胡老師我們永遠(yuǎn)懷念您!
永遠(yuǎn)的懷念
機(jī)電班 王文群
2018 年農(nóng)歷 8 月 4 日，文暉老同學(xué)因心臟病突發(fā)，醫(yī)治
無(wú)效，與世長(zhǎng)辭，享年 68 歲。在紀(jì)念高七二屆同學(xué)畢業(yè) 50
周年之際，謹(jǐn)以此文聊表對(duì)老同學(xué)的思念之情。
文暉同學(xué)生于 1951 年 10 月，時(shí)值建國(guó)初期，國(guó)家經(jīng)濟(jì)
落后，人民生活困苦。他出自農(nóng)門(mén)之家，從小就過(guò)著衣不蔽
體，食不果腹的生活，在童年就經(jīng)受了艱苦生活的磨練，飽
嘗了人間的辛酸。
1972 年高中畢業(yè)后，文暉同學(xué)回鄉(xiāng)擔(dān)任本村完小的民辦
教師，在長(zhǎng)達(dá)十余年的教師生涯中，他忠于職守，嘔心瀝血，
工作勤奮，任勞任怨，為教育事業(yè)傾注了大量的心血和汗水，
受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致?lián)泶?。后因遭遇不公待遇，被迫離
開(kāi)了心愛(ài)的教學(xué)工作。
棄教務(wù)農(nóng)后，他起早貪黑，任辱負(fù)重，傾盡心血，經(jīng)營(yíng)
果園和責(zé)任田。在他的悉心管理下，果園年年碩果累累，責(zé)
任田季季五谷豐登，創(chuàng)收了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，改善了家里的
生活條件，得到了左鄰右舍的交口夸贊。
文暉同學(xué)的一生是經(jīng)歷坎坷，艱苦勞作，與人為善，含
辛茹苦的一生，是為人忠厚，心胸坦蕩，謙虛謹(jǐn)慎，樂(lè)于助
人的一生，也是平凡無(wú)奇，樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，任辱負(fù)重
的一生。
仿佛音容猶如夢(mèng)，依稀笑語(yǔ)倍傷心。文暉同學(xué)離開(kāi)我們
已有三年多的時(shí)間了，他的一生雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，
也沒(méi)有流芳百世的偉業(yè)，但他的人格力量和優(yōu)秀品德，將永
遠(yuǎn)激勵(lì)著子孫后代，他的音容笑貌將永遠(yuǎn)活在我們的心中。
愿文暉的在天之靈，佑兒孫，護(hù)家龕，愿他的后代蘭薰
桂馥，永世其昌！
我們的李思儉老師
農(nóng)技班 呂明凱
我在旬中上初中和高中時(shí)，李思儉老師一直是學(xué)校的物
理課教師。在數(shù)理化幾門(mén)學(xué)科中，李老師也一直是同學(xué)們最
喜歡的老師之一。
由于初中階段自己喜歡的是文科課程，課余時(shí)間總熱衷于讀
小說(shuō)。對(duì)李老師物理課教學(xué)的印象就比較模糊。但李老師與
金貽燕等老師每天陪同學(xué)們上早操時(shí)長(zhǎng)跑的矯健身影，卻能
時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前。那時(shí)學(xué)校的課外活動(dòng)非常豐富，同學(xué)們打
球照相、吹拉彈唱，什么愛(ài)好都會(huì)自由選擇和自主發(fā)展。李
思儉老師常會(huì)在課外活動(dòng)時(shí)間指導(dǎo)愛(ài)好物理的同學(xué)搞一些
科技小制作。我們初六七級(jí)乙班的水軍戰(zhàn)等同學(xué)早早就在李
老師的指導(dǎo)下，裝起了礦石收音機(jī)，每每試聽(tīng)他們的收音機(jī)
都感到非常神奇。雖然自己當(dāng)時(shí)和李老師幾乎沒(méi)有什么直接
接觸，但對(duì)李老師非常敬業(yè)、物理教學(xué)水平很高、喜歡體育
鍛煉等印象還是十分深刻。
1966 年 6 月文化革命波及到旬中后，小小的塔院也不平
靜起來(lái)。不知什么時(shí)候，李老師的父親是國(guó)民黨軍長(zhǎng)的說(shuō)法
就傳遍了校園，李老師也很快受到?jīng)_擊。當(dāng)時(shí)雖然不敢公開(kāi)
說(shuō)什么，但心中總為李老師抱不平，覺(jué)得不應(yīng)該因?yàn)楦赣H的
歷史問(wèn)題就否定和詆毀一位好老師。
踏踏實(shí)實(shí)地當(dāng)了三年農(nóng)民，1970 年考入旬中，與 1966
到 1970 五個(gè)年級(jí)的兄弟姐妹一起上高中。第一學(xué)年，我們
同級(jí)的三個(gè)班都是普通高中課，物理成了非常重要的主課。
三年的農(nóng)村生活從心底深處激發(fā)了對(duì)知識(shí)的渴求，高中段學(xué)
習(xí)再不敢只憑興趣，對(duì)李老師的每一節(jié)物理課也都是非常認(rèn)
真地努力聽(tīng)講，并按照要求做作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)。雖然剛經(jīng)歷文
革，各門(mén)課程的內(nèi)容都大大壓縮，但李老師對(duì)物理現(xiàn)象和物
理規(guī)律生動(dòng)形象的講解、對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)，還
是讓我漸漸對(duì)物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，以致鬼使神差地影響到
我后來(lái)多年的學(xué)習(xí)和工作。1972年4月被旬中推薦上了大學(xué)，
就是在李老師當(dāng)年就學(xué)的陜西師大物理系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后的近
十年時(shí)間，又從事的是和物理有聯(lián)系的教學(xué)工作。每當(dāng)自己
站到講堂上，就會(huì)想到李老師當(dāng)年在課堂上的瀟灑教姿和既
風(fēng)趣幽默又抽絲剝繭、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言。自己甚至常常
覺(jué)得，李老師的教學(xué)形象已經(jīng)不由自主地融入到我的教學(xué)活
動(dòng)中。正因?yàn)檫@樣，雖然物理方面的專業(yè)素養(yǎng)遠(yuǎn)不如李老師，
教學(xué)效果卻一直較為受學(xué)生們的肯定和歡迎。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)二十幾年，陜西師大畢業(yè)后我先后變化了四五
個(gè)單位，退休前的最后十年是在省教育廳工作。李老師也從
旬中調(diào)到了西安文理學(xué)院。沒(méi)有想到，我這之后先后參加的
旬邑中學(xué)師生兩次大聚會(huì)，都是由李老師發(fā)起、推動(dòng)和組織
實(shí)現(xiàn)。一次是在西安文理學(xué)院，一次是在咸陽(yáng)，參加者似乎
都超過(guò)了百人。讓所有參加的同學(xué)和老師們感動(dòng)的不僅僅是
因?yàn)橐晃徊⒎茄丶睦蠋?，卻對(duì)旬邑的事這么重視。還有
每次聚會(huì)之后，他都要設(shè)法把聚會(huì)照片轉(zhuǎn)送給所有參與人
員。咸陽(yáng)和旬邑的是托人轉(zhuǎn)交，西安參加者的照片很多是他
騎著自行車(chē)一個(gè)個(gè)的送。
由于兩次參加李老師組織的旬邑師生聚會(huì)，我和李老師
的聯(lián)系多了起來(lái)。閑談中才知道他 8 歲離開(kāi)老家乾縣，在西
安上的小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)。由于在旬中工作的 18 年是人生
最寶貴的一段時(shí)光，留下很多難忘的記憶，特別是旬邑人的
真誠(chéng)樸實(shí)耿直淳厚對(duì)他的工作和生活都產(chǎn)生過(guò)深刻的影響。
因而，他對(duì)旬邑這個(gè)第二故鄉(xiāng)的情感，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了祖籍乾縣
和長(zhǎng)期生活的西安。
大約是 2015 年的一天，李老師專門(mén)找到我，說(shuō)他總覺(jué)
得由于西安等地的名校效應(yīng)，旬邑學(xué)生中高考能考入好學(xué)校
的越來(lái)越難，出不了人才，旬邑的發(fā)展自然就沒(méi)有希望。建
議我在支持旬邑教育方面能設(shè)法做些工作。這次談話不久，
旬邑籍的幾位青年企業(yè)家找到我，希望我能支持他們正在籌
建的旬邑會(huì)館的工作。我借此機(jī)會(huì)把李老師的想法和建議告
訴他們，談到非旬邑籍的老師能想到旬邑的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，希望
能支持旬邑的教育發(fā)展和人才培養(yǎng)，我們旬邑人要為家鄉(xiāng)發(fā)
展做貢獻(xiàn)，就應(yīng)該從支持教育事業(yè)做起。幾位青年企業(yè)家當(dāng)
即表示認(rèn)同李老師的意見(jiàn)，并在之后經(jīng)過(guò)多方努力，終于在
2016 年 4 月創(chuàng)辦了豳風(fēng)教育協(xié)會(huì)，一次性籌措到近 200 萬(wàn)元
善款，每年獎(jiǎng)勵(lì)旬邑的優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。李老師收
入并不高，但協(xié)會(huì)成立時(shí)還一次性捐款 3 萬(wàn)元。幾年來(lái)，協(xié)
會(huì)每次開(kāi)會(huì)年逾八旬的李老師都會(huì)出席，每次都會(huì)為協(xié)會(huì)的
發(fā)展出謀獻(xiàn)策。不僅僅捐錢(qián)參會(huì)、出錢(qián)出智，他還把精心收
藏的恢復(fù)高考以來(lái)歷年的物理試卷和答案，整理捐給旬邑中
學(xué)，并與旬中的李新權(quán)等退休的有關(guān)物理老師相約，盡量把
自己的教案和教學(xué)體會(huì)文章與資料，轉(zhuǎn)贈(zèng)給旬中的物理老
師，以盡可能為旬中的物理課教學(xué)質(zhì)量提升再做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
協(xié)會(huì)會(huì)議若在旬邑召開(kāi)，李老師還會(huì)抽空去看望當(dāng)年在
旬中時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，如老領(lǐng)導(dǎo)蒙懷茂等。其實(shí)李老師對(duì)同
事之情的重視，在旬中校友的知情人中也一直是有口皆碑
的。胡興華老師當(dāng)年突患重病住院，我曾約了幾位同學(xué)前往
河南濮陽(yáng)的醫(yī)院看望，去了之后才聽(tīng)說(shuō)，李思儉老師也來(lái)看
望過(guò)，由于買(mǎi)不上硬座票，他買(mǎi)了站票坐個(gè)小凳子一直到開(kāi)
封后，才又轉(zhuǎn)乘長(zhǎng)途汽車(chē)趕往醫(yī)院。胡老師的子女門(mén)說(shuō)起來(lái)
就感動(dòng)得情難自抑。李老師不僅常與老同事們主動(dòng)走動(dòng)，各
位老師們有什么難事也總找他幫忙，所以當(dāng)年旬中老師們的
家事和身體狀況，他說(shuō)起來(lái)也總是如數(shù)家珍。辛嘉瑞老師去
世，是李老師最先知道消息，并約我一起去參加了告別儀式。
好幾位老師不幸離世，李老師都要趕去送最后一程。
位卑未敢忘憂國(guó)。李老師是一位普通教師，但他卻一直
關(guān)心著教育改革發(fā)展的重大政策。前幾年，他為應(yīng)試教育愈
演愈烈的現(xiàn)象非常不安，認(rèn)為這不僅影響青少年德智體美勞
全面發(fā)展，還會(huì)因招生問(wèn)題上的許多暗箱操作，直接污染社
會(huì)風(fēng)氣。為此，他經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)查研究，專門(mén)給高層領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，
反映了亂象，分析了原因，提出了治理的對(duì)策建議。李老師
為此曾給我說(shuō)過(guò)，能不能起作用自己無(wú)法預(yù)料，但不寫(xiě)不發(fā)，
自己心里就難以平靜下來(lái)。
高度重視師生情、同事情、第二故鄉(xiāng)情和對(duì)教育事業(yè)矢
志不移的深厚感情，為此毫不遲疑地付出自己大量的時(shí)間、
金錢(qián)和健康，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，有這樣的好老師，我
們實(shí)在是非常幸運(yùn)。套用偉人曾對(duì)自己老師說(shuō)過(guò)的一句話：
李思儉老師對(duì)我們說(shuō)來(lái)，過(guò)去是老師，現(xiàn)在是老師，將來(lái)永
遠(yuǎn)都是我們的老師。還可以從另外一個(gè)角度說(shuō)，李老師既是
我們的“業(yè)師”，也是我們的“人師”。在離開(kāi)工作崗位之
后，他更用他為人處事的大量實(shí)踐，不斷告訴我們應(yīng)該怎樣
去關(guān)愛(ài)他人，志存高遠(yuǎn)，努力為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，使自己
的人生更加富有價(jià)值。
耄耋之年的李老師依然十分健康，前段時(shí)間偶然碰到，
他仍然是騎著自行車(chē)去看望一位老同事。我們衷心希望李老
師多多保重，在健康長(zhǎng)壽方面也繼續(xù)為我們同學(xué)們做表率、
做示范、做老師。
深切懷念辛嘉瑞老師
農(nóng)技班 呂明凱
永久地送別辛老師已經(jīng)多年，但每每回憶往事，老師慈
祥和藹的面容依然會(huì)時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，他給我們當(dāng)班主任的
一幕幕場(chǎng)景，也就恍若昨天剛剛發(fā)生。
記得剛上高中時(shí)我們的班主任是教語(yǔ)文的宋茂儒老師。
一個(gè)學(xué)期后換成辛老師。
那時(shí)文革剛過(guò)，“學(xué)制要縮短，教育要革命”的氛圍仍
然很濃。我們考高中時(shí)就明確學(xué)制是兩年，高一學(xué)習(xí)生活快
結(jié)束時(shí)，學(xué)校為適應(yīng)社會(huì)需要，決定從我們的高二年級(jí)起，
在高七二屆三個(gè)班中，除留一個(gè)高中班外，另舉辦農(nóng)技和機(jī)
電兩個(gè)專業(yè)班。作為農(nóng)村孩子，絕大多數(shù)上高中就是希望有
機(jī)會(huì)跳出農(nóng)門(mén)，因此雖然學(xué)校反復(fù)動(dòng)員，報(bào)農(nóng)技班的人還是
很少。我分析自己參軍和招工都沒(méi)有希望，覺(jué)得學(xué)農(nóng)技回農(nóng)
村還能用得上，就主動(dòng)報(bào)了農(nóng)技班。辛嘉瑞老師是西北大學(xué)
地理系畢業(yè)，被安排做我們的農(nóng)田水利課老師。由于當(dāng)時(shí)還
處在農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的熱潮中，農(nóng)田水利課對(duì)我們這個(gè)農(nóng)技班非
常重要，辛老師也就順理成章地成為我們的班主任。
由于文革期間學(xué)校全部停課，我們的同班同學(xué)來(lái)自實(shí)際
上的初中五個(gè)年級(jí)，我的初六七屆是我們班年級(jí)最高，年齡
也相對(duì)較大者。因此高一剛?cè)胄?，班主任宋茂儒老師就指?/p>
我負(fù)責(zé)班務(wù)工作，幾經(jīng)同學(xué)們民主選舉，到了農(nóng)技班還一直
是這個(gè)身份，這使我和辛老師有了更多直接接觸的機(jī)會(huì)。
辛老師對(duì)我影響最大的就是他積極進(jìn)取的人生態(tài)度，平
等待人的民主作風(fēng)，嚴(yán)以律己的崇高品德和甘為人梯的良師
風(fēng)范。
辛老師的地理專業(yè)確實(shí)和他要任教的農(nóng)田水利關(guān)系密
切，但農(nóng)田水利實(shí)際上更多的是工程類(lèi)知識(shí)架構(gòu)，而且很需
要實(shí)際操作能力。因此辛老師任課后實(shí)際上一直是邊教邊
學(xué)，為了給我們“一碗水”，他常常要求自己必須備夠“一
桶水”。帶領(lǐng)我們?nèi)ヌM(jìn)行打機(jī)井的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，他自己向
技術(shù)工人討教的要比我們提出的問(wèn)題更多。他上學(xué)期間學(xué)的
是俄語(yǔ)，但在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面卻能常常給我們以指導(dǎo)，說(shuō)明英
語(yǔ)的自學(xué)他也一直沒(méi)有放松過(guò)。那時(shí)的學(xué)校各種活動(dòng)很多，
每周例行的全校大掃除，經(jīng)常會(huì)有的全校性勞動(dòng)，時(shí)而安排
的文藝活動(dòng)比賽等等。對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)，他總認(rèn)為
對(duì)我們是一種鍛煉，是一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此總是想方設(shè)法幫
助和指導(dǎo)我們把班里的活動(dòng)搞到全校最好。在他的指導(dǎo)下，
我們班的工作在全校評(píng)比中常能獲得好的名次。
學(xué)生時(shí)期，大家對(duì)老師能否一碗水端平都比較敏感。辛
老師對(duì)所有同學(xué)都一視同仁。不管你是農(nóng)家子弟還是干部子
女，他都一樣關(guān)心，一樣給予需要的指導(dǎo)和幫助。他還經(jīng)常
要求我們班干部要尊重每一位同學(xué)，有事多征求大家意見(jiàn)，
班務(wù)工作一定要實(shí)行民主集中制，再好的主意，也要大家先
統(tǒng)一認(rèn)識(shí)后再行動(dòng)。他自己對(duì)班上的各項(xiàng)工作都是盡可能按
我們班委會(huì)的意見(jiàn)辦，從不命令式地要求我們必須做什么。
正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對(duì)辛老師都是發(fā)自內(nèi)心的尊重和景仰。
“要求別人做到的，自己要首先做到”。辛老師在這方
面堪稱我們的楷模。我們?nèi)ッ旱V拉煤，去石灰窯拉石灰，辛
老師總是和我們一起出力流汗，而且常常是最賣(mài)力氣的人之
一。平時(shí)的全校性勞動(dòng)，辛老師也大多是農(nóng)技班的一員。要
求同學(xué)們關(guān)心國(guó)家大事，重視時(shí)政學(xué)習(xí)，他自己就經(jīng)常利用
班會(huì)和集體活動(dòng)時(shí)間，給我們做一些黨和國(guó)家方針政策的宣
講，要求我們眼光要遠(yuǎn)，思想境界要寬，要我們懂得心憂天
下事，腳下路就寬的做人道理。
為了我的成長(zhǎng)進(jìn)步，辛老師操了許多心。1971 年“9.13
事件”之后，全縣在縣劇院召開(kāi)各界批判林彪大會(huì)，辛老師
積極推薦我作為全縣學(xué)生代表在大會(huì)上發(fā)言，這對(duì)我是一次
非常重要的歷練。1972 年年初的一天，辛老師告訴我，大學(xué)
開(kāi)始恢復(fù)招生，要在有兩年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)中推薦人選，他
知道我有三年農(nóng)村勞動(dòng)的經(jīng)歷，符合推薦條件，勸我積極報(bào)
名，這對(duì)我當(dāng)然是天降喜訊。但考慮到我父親雖然在陜甘寧
邊區(qū)任教十多年，但之前因?yàn)橛行W(xué)文化，曾在鄉(xiāng)上的保甲
隊(duì)當(dāng)過(guò)兩個(gè)月兼任會(huì)計(jì)的保隊(duì)副，文化革命以來(lái)反復(fù)被批
斗，擔(dān)心報(bào)名后不能被批準(zhǔn)反而鬧得滿城風(fēng)雨，因此總是拿
不定主意。辛老師堅(jiān)定地說(shuō)，咱們黨歷來(lái)強(qiáng)調(diào)重在個(gè)人表現(xiàn)，
你只管大膽報(bào)名，其他事我來(lái)做工作。他還特別問(wèn)道，如果
去村里調(diào)查可能會(huì)是什么情況。我給辛老師說(shuō)了自己在村里
時(shí)，由于參與組織的文藝宣傳隊(duì)在全公社給村里爭(zhēng)了光，大
隊(duì)黨支部書(shū)記和會(huì)計(jì)對(duì)我的印象都很好。辛老師聽(tīng)后表示，
他會(huì)向蒙懷茂書(shū)記報(bào)告這些情況，估計(jì)不會(huì)有太大的問(wèn)題。
正是在辛老師、蒙書(shū)記等老師的共同努力下，1972 年 4 月，
我作為全縣兩個(gè)“可以教育好的子女”之一，被推薦上了陜
西師范大學(xué)。如果沒(méi)有辛老師當(dāng)年的費(fèi)盡心力地鋪路搭梯，
我自然難以邁進(jìn)大學(xué)之門(mén)。
上大學(xué)之后，辛老師還曾給我寫(xiě)信，鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，
將來(lái)好為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。走上工作崗位后，辛老師曾先后兩
次給我贈(zèng)書(shū)，一次所贈(zèng)為國(guó)學(xué)經(jīng)典，一次是調(diào)省政府辦公廳
工作后，贈(zèng)送了一套智慧學(xué)著作。他特別叮囑我，搞機(jī)關(guān)工
作，應(yīng)該要有豐富的智慧和經(jīng)驗(yàn)，希望我能在這些書(shū)中汲取
智慧和力量。遺憾的是，我雖然也認(rèn)真讀過(guò)辛老師的寶貴贈(zèng)
書(shū)，但卻并沒(méi)有像老師所期盼的那樣，涵養(yǎng)更多的知識(shí)和智
慧，為社會(huì)、為國(guó)家做出老師所期望的貢獻(xiàn)。
辛老師后來(lái)調(diào)到咸陽(yáng)師院任教，我曾多次前去看望。有
病后住在西安女兒的家，離我家很近，看望的機(jī)會(huì)就多了些。
每次去看望，他都會(huì)提及旬中的往事。有一次農(nóng)技班一
位同學(xué)來(lái)訪，我專門(mén)陪同去看望了辛老師。老師當(dāng)時(shí)已經(jīng)意
識(shí)不清，時(shí)常就忽然認(rèn)不清周?chē)娜?。但?dāng)我問(wèn)他是否認(rèn)識(shí)
這位同學(xué)時(shí)，他竟準(zhǔn)確地說(shuō)出了名字，師母當(dāng)時(shí)也感到很驚
奇。這說(shuō)明旬中的歲月在他的心中刻下了多么深的記憶。
辛老師給了我很多很多，我回報(bào)了老師什么呢？
每每想到辛老師，我都會(huì)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，每次也都會(huì)
泛起一陣心痛。
致敬蒙懷茂老師
農(nóng)技班 馬東霞
記不清是那一年，有次見(jiàn)到七三屆校友戴淑霞，她說(shuō)了
一件事情，對(duì)我觸動(dòng)極大，多次想寫(xiě)出來(lái)，每次動(dòng)筆都有頭
無(wú)尾，不了了之。
時(shí)光荏苒，展眼十多年過(guò)去，過(guò)往的事情大都在買(mǎi)菜做
飯，一日三餐，七零八碎的退休生活中渾濁不清，唯這件事
記憶猶新，永懷不忘。每閑著無(wú)事，總有一個(gè)低矮健壯的身
影，和著他說(shuō)的話在我眼前走動(dòng)。前幾天，又在手機(jī)上點(diǎn)出
幾段字，看后仍覺(jué)別扭，刪了！如此好幾次，便想算了吧，
這件事我已經(jīng)給幾個(gè)人說(shuō)過(guò)了，說(shuō)也等于宣傳，寫(xiě)出來(lái)能怎
樣？出去散步吧。
可是，無(wú)論干什么，總心有余悸？有時(shí)竟像丟了什么
東西，心里空空落落，七上八下的；又像欠了誰(shuí)的賬，能還
總拖著不還，最終積成心病：焦灼、愧赧、自責(zé)加自鄙糾和
一起，感受無(wú)以言喻！罷！罷！預(yù)期長(zhǎng)此這樣煎熬，不若依
樣記敘下來(lái)，了結(jié)一樁心事，豈不安穩(wěn)！
那次見(jiàn)面在什么地方，亦模糊不清，只記得兩人面對(duì)
面站著的。不知談到什么事情，淑霞忽然問(wèn)我還記得蒙懷茂
老師不，我說(shuō)：記得。接下來(lái)，她以極簡(jiǎn)捷的語(yǔ)氣說(shuō)出下面
的話：我有一次見(jiàn)到蒙老師，他問(wèn)我：淑霞，聽(tīng)說(shuō)又要給咱
升工資？我說(shuō)：就是。蒙老師說(shuō)：怎么還給咱升工資呀？！
農(nóng)民可憐得很！我回村里去，有人連二十塊錢(qián)都沒(méi)有，向我
來(lái)借哩！
心里猛然一驚：有這事？有這事？沒(méi)有想到！真沒(méi)有
想到！心目中那個(gè)低矮的老校長(zhǎng)——蒙懷茂老師，有此胸
懷？！
胸腔里熱乎乎的，有好多話想說(shuō)，卻一時(shí)語(yǔ)塞。淑霞也
沒(méi)話。其實(shí)無(wú)需說(shuō)話的：同樣的農(nóng)家根基使我們四目相對(duì)時(shí)，
已心領(lǐng)神會(huì)！可從此，蒙老師的身影時(shí)常在我面前出現(xiàn)，而
且越來(lái)越鮮明活躍、越真切可敬了！“怎么還給咱升工資
呀？”、“農(nóng)民可憐得很！我回村里去，有人連二十塊錢(qián)都
沒(méi)有，向我來(lái)借”的話像竹子一樣在我心里扎下深根。斗轉(zhuǎn)
星移，寒暑易節(jié)，風(fēng)雨如磐。
印象里蒙老師低個(gè)，吃旱煙鍋，笑起來(lái)兩只眼角向下
彎。記憶里沒(méi)有他站在大操場(chǎng)和塔院前對(duì)全校師生振振施教
的場(chǎng)景，沒(méi)有他嚴(yán)厲訓(xùn)導(dǎo)或苦口婆心說(shuō)服某個(gè)學(xué)生的片段。
偶爾幾次看見(jiàn)他在校院和過(guò)往的男同學(xué)說(shuō)話，那樣子是笑著
的，眼角向下彎，和藹可親。1972 年 7 月 20 日畢業(yè)離開(kāi)旬
中塔院，沒(méi)有回去過(guò)一次，要不是淑霞講出這件事情，恐怕
確實(shí)想不起他了。
許多年過(guò)去了，“怎么還給咱升工呀！” 、“農(nóng)民可
憐得很……”的聲音，影子般跟隨著我，一直溫暖、感動(dòng)、
震撼著我的心。試想，一個(gè)縣級(jí)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，官不算大，位
不顯耀，卻在個(gè)人利益面前坦蕩無(wú)私，淡泊達(dá)觀到如此境界，
確出乎想象，甚至覺(jué)得有些另異——不可思議。
我退休前搞勞資工作，每次遇到升工資，人們高興的情
形可以用“奔走相告”來(lái)形容。誰(shuí)不想增加工資呢？有誰(shuí)說(shuō)
“怎么還給咱升工資呀”這樣的話？沒(méi)有，從沒(méi)有聽(tīng)到。而
我們的蒙懷茂老師他說(shuō)出了這樣話！為什么？因?yàn)樗吹酱?/p>
子里有的農(nóng)民日子還很苦，他們中有人手頭緊巴到連二十塊
錢(qián)都沒(méi)有，要向人求借。作為公職人員，我們的工資已經(jīng)不
少了，吃飽穿暖綽綽有余，應(yīng)該給農(nóng)民一些福利，一些補(bǔ)助，
使他們的生活不要那么困窘艱難、手頭有零花錢(qián)。多么簡(jiǎn)單！
多么良善！多么坦蕩無(wú)私！這種自然而淡然的人生態(tài)度，又
是多么難得，多么高尚！多么純粹！
什么叫偉大呢？我們的老師他偉大嗎？他貌不驚人，語(yǔ)
不醒世，他沒(méi)有詩(shī)行，可他的話發(fā)自內(nèi)心深處，情真意切，
包含著海洋一般的深情和大愛(ài)。我終究不能明白，偉大與平
凡之間的距離到底有多遠(yuǎn)？即使費(fèi)盡心思，也難以界定的。
可我多次這樣想：“怎么還給咱升工資呀？農(nóng)民可憐得
很……”就是現(xiàn)代版的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：“安得廣廈
千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山……”
有的時(shí)候，偉大與平凡之間的距離很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到
遙不可及！有的時(shí)候，偉大與平凡之間的距離卻很短、很短，
短得容不下一個(gè)等號(hào)，只一瞬間！一剎那！一句話！
我們的老師，是平凡的人；我們的老師，他是偉大的人！
時(shí)至今日，絕大多數(shù)中國(guó)農(nóng)民的生活已今非昔比，旬邑莊稼
人的日子亦一年比一年好了。他們安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食；他
們種地有地補(bǔ)，看病有醫(yī)保；年老人還有老齡補(bǔ)貼，他們有
人開(kāi)著老年代步車(chē)子趕集跟會(huì)，出入超市；年輕人開(kāi)著小汽
車(chē)上街購(gòu)物；成年人幾乎人人都有手機(jī)，會(huì)網(wǎng)購(gòu)，會(huì)網(wǎng)上推
銷(xiāo)自家的土特產(chǎn)品；他們也在健身廣場(chǎng)跳舞，唱歌，鍛煉身
體，他們還報(bào)團(tuán)旅游……再也不會(huì)有人為二十塊錢(qián)犯難求
借！我們的老校長(zhǎng)卻始終惦記著極少數(shù)貧困農(nóng)戶，惦記著祖
國(guó)發(fā)展的不平衡，這是一個(gè)老黨員的高尚情懷，這是多么不
易的博大情懷！
今時(shí)今地，不知蒙懷茂老師在什么地方？他的身體是否
健康？今年七月 20 日，我們高七二屆的同學(xué)意向在旬邑中
學(xué)搞一次畢業(yè)五十周年聚會(huì)，我謹(jǐn)以此篇向他致敬！也向我
的母?！刂袑W(xué)致敬！
難忘的午餐
農(nóng)技班 趙暉鋒
1972 年 7 月 20 號(hào)我們離校后，我就投入了村上緊張而
繁重的生產(chǎn)勞動(dòng)。大約不到十天就被派到土橋橋溝水庫(kù)參加
打壩工程，當(dāng)時(shí)叫做工。整天和社員們一起挖土、篩土、拉
土，晚上住在溝邊的破窯里。有時(shí)根據(jù)工程需要還要加班拉
土一直到深夜，回到麥草鋪時(shí)已累得渾身像散了架子，來(lái)不
及看上一眼美麗的星星就倒頭呼呼大睡。
8 月 8 號(hào)大隊(duì)老書(shū)記托人帶來(lái)口信，要我回來(lái)任村上的
民辦教師，參加 8 月 10 號(hào)縣上舉辦的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。我
當(dāng)然喜出望外，第二天一大早就拉著一輛損壞的架子車(chē)往回
趕路。盛夏的早晨，晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛。開(kāi)始步伐輕盈，
一身輕松，等從甘峪坡?lián)沃壤萝?chē)子時(shí)已體力不支，渾身
冒汗，口干舌燥，頭上的汗珠還不時(shí)地流進(jìn)眼眶，又酸又痛。
從甘峪到縣城雖然路途不太遠(yuǎn)，但走得十分吃力。陽(yáng)光越來(lái)
越毒辣，好像已把路邊的小莊稼苗烤的耷拉著腦袋，連樹(shù)上
的知了也渴得叫聲嘶啞，氣力不足。等進(jìn)縣城時(shí)我已是人困
馬乏，饑渴難忍。路過(guò)人民飯店門(mén)口準(zhǔn)備歇息買(mǎi)飯時(shí)正巧碰
見(jiàn)了魚(yú)青老師。他當(dāng)即就把我領(lǐng)進(jìn)了他在鹽店巷租住的民房
里，給我買(mǎi)了三個(gè)饅頭和一碟青椒拌韭菜。我狼吞虎咽的一
口氣吃完了三個(gè)饅頭和那碟小菜，連喝了兩碗開(kāi)水，頓時(shí)覺(jué)
得困乏盡散，齒留余香。至今覺(jué)得這是我一生中吃得最香的
一頓午餐，心存感恩，終生難忘。每次看望于老師時(shí)我都不
由自主地提及此事，魚(yú)老師總是慈祥地微微一笑說(shuō)：“我都
忘了”；“如此小事，不值一提！”從他的言談和知足的微
笑里，我似乎看到了一個(gè)父親對(duì)孩子的慈愛(ài)和關(guān)懷。
在魚(yú)老師家吃完飯后，我精力倍添，渾身是勁，一口氣
把架子車(chē)從北門(mén)坡拉上去，回到了距縣城 30 里的家中。第
二天就參加了縣上的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)......。
七律 二首
農(nóng)技班 趙暉鋒
憶辛嘉瑞老師河灘挑石頭
辛嘉瑞老師對(duì)學(xué)生的教育總是以身作則，注重言傳身教。上高二時(shí)辛老師帶
領(lǐng)我們勤工儉學(xué)，蒼兒溝拉煤，河灘撿石燒石灰。他和我們一起挑石頭的身影至
今縈回于心，沒(méi)齒難忘，以詩(shī)記之：
書(shū)生負(fù)重亦從容，汗浸衣衫足起風(fēng)。
一擔(dān)青石肩愛(ài)意，雙懸至寶慰竭誠(chéng)。
汃河舉鏡留身影，山鳥(niǎo)開(kāi)喉唱譽(yù)聲。
半百光陰一瞬過(guò)，豐碑永樹(shù)李桃叢。
敬呈李思儉老師
將門(mén)虎子不凡心，龍鳳超群遠(yuǎn)志人。
泰塔燭光明暗夜，豳山玉棟慰星辰。
風(fēng)饕雪虐蒼松勁，重友孝親菩薩仁。
大愛(ài)耄耋酬獎(jiǎng)彥，翠屏山下柏森森。
母校 我為你放歌
農(nóng)技斑 張建文
在鳳凰山下與汃水河畔，
有一座雄壯美麗的校園
她就是我們可愛(ài)的母?！?旬邑中學(xué)
令我們激情神往
令我們夢(mèng)繞魂?duì)?/p>
母校有我們青春的歲月
母校有我們啟航的風(fēng)帆
母校幫我們
插上人生理想的翅膀
母校把我們?nèi)松?/p>
智慧點(diǎn)燃
鳳凰山的綠色
是我們終生的記憶
泰塔上的風(fēng)鈴
是我們難忘的琴弦
滔滔汃河水
是我們甘甜的乳汁
美麗的母校
是我們永埋心底的慈顏
忘不了啊 忘不了
燃燒自已照亮別人的蠟燭
不計(jì)名利 無(wú)私奉獻(xiàn)
忘不了啊 忘不了
甘愿人梯辛勤撫育我們的園丁
諄諄教誨 孜孜不倦
他們是
蒙懷茂老師 張志強(qiáng)老師
李思儉老師 辛嘉瑞老師
金貽燕老師 宋茂儒老師
魚(yú)清老師 潘元武老師
…………
他們用熾熱的愛(ài)心
塑造我們的品格
為我們撐起一片
理想的藍(lán)天
他們用言傳身教
引領(lǐng)我們的人生
教育我們真誠(chéng)做人
踏實(shí)做事 勇往直前
他們用高尚的人格
鑄造我們的靈魂
他們用淵博的知識(shí)
豐富我們的頭腦
使我們成為有用之材
不忘為社會(huì)為人民做出貢獻(xiàn)
五十載春秋已過(guò)
老師的形象
常常在腦海中浮現(xiàn)
五十年時(shí)光荏苒
老師的教誨
常常回響在耳畔
如今我們多數(shù)已步入人生的古稀之年
今天我們重回
母校的懷抱
就象回到母親的身邊
我們感恩
感恩母校的無(wú)私
教我們?yōu)樽鎳?guó)
添磚加瓦 勇挑重?fù)?dān)
我們感恩
感恩母校的溫暖
教我們?yōu)槿嗣?/p>
殫精竭慮 忠心赤膽
1972——2022
五十年流金歲月
彈指一揮間
今天 我們?cè)谀感Ｏ嗑?/p>
人人思緒翻滾
個(gè)個(gè)浮想聯(lián)翩
母校是冶煉我們的熔爐
母校是我們永遠(yuǎn)的眷戀
母校是我們遠(yuǎn)航的燈塔
母校是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)
愿我們的母校永遠(yuǎn)年輕
讓更多的棟梁之才
不斷涌現(xiàn)
愿我們的母校再寫(xiě)輝煌
迎接祖國(guó)
更加燦爛的明天
畢業(yè)五十年聚會(huì)感言
高中班 焦君堂
少時(shí)憾遭文革亂，高中五屆坐一班。
攜手攻讀齊奮進(jìn)，為著人生不畏難。
轉(zhuǎn)眼一別五十載，喜能重聚寶塔園。
當(dāng)年俊男和靚女，今掛鬢霜駐笑顏。
同學(xué)聚會(huì)有感
農(nóng)技班 李有民
泰塔山下同學(xué)緣，風(fēng)華正茂恰少年。
五十年后再相聚，暢敘友情心也甜。
同 學(xué) 聚 會(huì) 感 言
農(nóng)技班 唐 進(jìn) 虎
光陰似箭，歲月如梭，彈指一揮間。我們 1972 年從泰
塔園里高中畢業(yè)迄今已整整五十年了。為了紀(jì)念這個(gè)美好的
時(shí)刻，我們擬定 7 月 20 日在本縣舉辦旬中高七二屆同學(xué)畢
業(yè) 50 周年聯(lián)誼活動(dòng)。對(duì)此,自己心情非常激動(dòng)，感慨萬(wàn)千。
首先，自己對(duì)組織籌辦本活動(dòng)而付出極大努力和心血的
同學(xué)們，表示由衷的感謝！同時(shí)，對(duì)我們所有老師和同學(xué)們
表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！
憶往昔日，兩年同窗，此情此景，浮想聯(lián)翩。我們是“文
革”后首屆高中生，恰逢那個(gè)特殊年代，貫徹的是“五七”
指示，由此將原高中部的三個(gè)班分編成了高中班、機(jī)電班、
農(nóng)技班，也就是說(shuō)我們不但要學(xué)高中部分課程，還要學(xué)專業(yè)
課，以及學(xué)工學(xué)農(nóng)學(xué)軍等，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)安排較滿，學(xué)風(fēng)也
好?；叵氘?dāng)年歲月，在寶塔風(fēng)鈴的伴奏下，那瑯瑯的讀書(shū)聲，
那早操的號(hào)子聲，那文娛及課余活動(dòng)的喧鬧聲等等，猶如優(yōu)
美動(dòng)聽(tīng)的黃河大合唱響在耳邊，仿佛又讓人回到了那“恰同
學(xué)少年，風(fēng)華正茂”的年代；還有學(xué)習(xí)生活中的樁樁件件、
點(diǎn)點(diǎn)滴滴之情景，都給我們留下了美好的記憶。短暫的同窗
時(shí)光，我們不僅收獲了學(xué)業(yè)，更收獲了真摯純潔的師生情和
同學(xué)情。每每回憶時(shí)，還是那么的青春快樂(lè)！還是那么流光
溢彩！還是那么溫暖親切!，
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。回首分別五十年來(lái)，
畢業(yè)后各奔東西，步入社會(huì)，各自境況不同，機(jī)緣巧合原故，
以后有的升學(xué)，有的參軍，有的工作，有的創(chuàng)業(yè)等等，接著
相繼又成家立業(yè)，肩負(fù)了家庭與社會(huì)責(zé)任之重?fù)?dān)，彼此開(kāi)啟
了人生的新征程。在此期間，由于為生活奔波，為事業(yè)忙碌
等種種原因，我們?cè)韬鲇诼?lián)絡(luò)，大部分同學(xué)情況彼此不甚
了解，肯定每個(gè)同學(xué)的經(jīng)歷不盡相同。但是，毫無(wú)疑問(wèn)，人
生前進(jìn)的道路都不平坦，人生旅程中也都會(huì)遇到酸甜苦辣,
總之人生實(shí)屬不易。雖然我們經(jīng)歷了社會(huì)命運(yùn)的選擇和考
驗(yàn)，每個(gè)人身上或濃或淡都留下了歲月的痕跡，但也收獲了
很多成功的喜悅。如今的我們，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和進(jìn)步，
人民生活水平普遍提高，應(yīng)該說(shuō)是安居樂(lè)業(yè)，衣食無(wú)憂，享
受小康。而且，我們多已年逾花甲，大都是父母養(yǎng)老送終，
子女男婚女嫁，兒孫繞膝，在盡享天倫之樂(lè)的夕陽(yáng)生活。
另外，我們都是這個(gè)偉大時(shí)代進(jìn)程中的經(jīng)歷者、參與者、
奉獻(xiàn)者，各行各業(yè)都有我們的腳印和汗水，我們無(wú)愧于這個(gè)
時(shí)代，無(wú)愧于中華民族的傳承人。為此而感到自豪！
歷盡滄桑重聚首,滿眼皆是古稀人。同學(xué)聚會(huì)使我們重溫
起那段朝夕相處的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月，仿佛
又回到了泰塔園里的美好時(shí)光里!同學(xué)聚會(huì)彼此想說(shuō)的話太
多，有道不盡的人生歷程，敘不完的師生情和同學(xué)情,令人
激動(dòng)，令人感慨！同學(xué)相聚是短暫的，但泰塔園里的蘭誼情
是永久的。希望今后的我們，要學(xué)會(huì)善待自己、保重身體，
珍惜友情，相互聯(lián)系，互幫互助，加油鼓勁，享受生活，按
照自己想要的意愿和方式去自由自在的歡度余生。
最后，將自己的心腹感言，概括于以下幾句祝福，贈(zèng)
予大家，以作互勉：
闊別泰塔五十年，重聚同窗老蒼顏。
前塵風(fēng)雨亦彩虹，如今盛世皆美滿。
珍重夕陽(yáng)體康健，莫聞煩事享清閑。
順其自然隨潮流，開(kāi)心快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
2022 年 6 月 15 日
斜陽(yáng)成綺
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