辦學(xué)理念

學(xué) 一身正氣、為人師表 師風(fēng) 崇尚奉獻(xiàn)、追求卓越 校風(fēng) 德智融合、全面發(fā)展 風(fēng)樂學(xué)、善思、修德、明理

目錄

CONTENTS

YANGPU HIGH SCHOOL

楊浦高級(jí)中學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

歷史足跡

杏壇耕耘

繽紛課堂

多彩課程

五育并舉

未來展望

賀信

/02

/04

/29

/41

/54

/69

/84

/100

01

02

學(xué)簡(jiǎn)介 校

1960 年，上海市第二師范學(xué)校轉(zhuǎn)制更名為上海工農(nóng)

師范大學(xué)。

1962 年，轉(zhuǎn)制更名為上海市楊浦中學(xué)。

1984 年，轉(zhuǎn)制恢復(fù)為上海市第二師范學(xué)校。

1997 年 7 月 , 上海市第二師范學(xué)校轉(zhuǎn)制為楊浦高級(jí)

中學(xué)，是上海市 11 所現(xiàn)代化寄宿制高中之一，首批

命名的上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。

上海市楊浦高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于 1953 年，最初校名

為上海市第二師范學(xué)校，校址在膠州路 601 號(hào)。1954

年學(xué)校搬遷到四平路 999 號(hào)。

YANGPU HIGH SCHOOL

03

原校門

原教學(xué)樓正面

原教學(xué)樓

原大禮堂

原食堂

①②③④⑤

歷足 史跡YANGPU HIGH SCHOOL

04

① ② ③ ④⑤

05

06

①

②

③

老宿舍樓

荷花池和老教學(xué)樓

荷花池

①

②

③

07

08

① ②

③

青春廣場(chǎng)

科技實(shí)驗(yàn)樓

老教學(xué)樓

藝術(shù)樓

①

②

③

④

④

09

歷任校長(zhǎng)

蔡怡曾

1953 年 8 月至 1959 年 4 月，

二師主持工作副校長(zhǎng)；1959

年 4 月至 1960 年 8 月，二師

校 長(zhǎng)；1962 年 8 月 至 1978

年 3 月，楊浦中學(xué)校長(zhǎng)。我

校的首任校長(zhǎng)。

于 漪

1985 年 8 月至 1995 年 7 月，

二師校長(zhǎng)。

馬飛海

1960 年 8 月至 1962 年 8 月，

工農(nóng)師大校長(zhǎng)。

馮宇慰

1995 年 7 月至 1997 年 6 月，

二師校長(zhǎng)。

吳士良

1978 年 3 月至 1981 年 5 月，

楊浦中學(xué)校長(zhǎng)。

YANGPU HIGH SCHOOL

10

康士凱

1997 年 6 月至 2009 年 7 月，

楊浦高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

謝 約

1981 年 6 月至 1984 年 6 月，

楊浦中學(xué)主持工作副校長(zhǎng)。

向玉青

2009 年 7 月 至 2020 年 10

月，楊浦高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

范 滋

1984 年 6 月至 1985 年 8 月，

二師行政負(fù)責(zé)人。

張?zhí)飴?/p>

2020 年 10 月至今，楊浦高

級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

11

陳宗武

1987 年 5 月至 1989 年 2 月，

二師黨支部書記。

范滋

1984 年 6 月至 1985 年 8 月，

二師、楊浦中學(xué)臨時(shí)黨支部負(fù)

責(zé)人。

王健軍

1953 年 8 月至 1956 年 8 月，

二師臨時(shí)黨支部書記。

丁國(guó)楨

1956 年 8 月至 1958 年 4 月，

二師黨支部書記。

周承玉

1985 年 8 月至 1987 年 5 月，

二師主持工作黨支部副書記。

史廣發(fā)

1958 年 4 月至 1960 年 8 月，

二師支部書記；1962 年 8 月

至 1978 年 3 月，楊浦中學(xué)黨

支部書記。

歷任書記YANGPU HIGH SCHOOL

12

李士杰

1960 年 8 月至 1962 年 8 月，

工農(nóng)師大主持工作黨委副書

記。

楊 葠

1989 年 2 月至 1991 年 6 月，

二師主持工作黨支部副書記；

1991 年 6 月至 1997 年 6 月，

二師黨支部書記；1997 年 6

月至 2000 年 7 月，二師、楊

浦高級(jí)中學(xué)黨支部書記。

吳士良

1978 年 3 月至 1981 年 5 月，

楊浦中學(xué)黨支部書記。

韓文佐

2000 年 7 月至 2001 年 7 月，

二師、楊浦高級(jí)中學(xué)黨支部書

記；2001 年 7 月至 2002 年

1 月，楊浦高級(jí)中學(xué)黨支部書

記；2002 年 1 月至 2015 年

10 月，楊浦高級(jí)中學(xué)黨總支

書記。

周先達(dá)

1981 年 6 月至 1984 年 6 月，

楊浦中學(xué)主持工作黨支部副

書記。

高 纓

2018 年 12 月 至 2020 年 2

月，楊浦高級(jí)中學(xué)黨總支書

記。

張 焱

2023 年 9 月起，楊浦高級(jí)中

學(xué)黨總支書記。

13

△ 楊浦中學(xué) 66 屆初中聚會(huì)合影（楊元光老師供圖）

△ 楊浦中學(xué) 66 屆高二 1 班西郊公園合影（劉玉才校友供圖）

14

△ 楊浦中學(xué) 67 屆 1 班 60 周年校慶合影（王秉衡校友供圖）

△ 楊浦中學(xué)七四屆校友五十周年校慶合影（楊元光老師供圖）

15

△ 楊浦中學(xué)七七屆年級(jí)全體教師留念（楊元光老師供圖）

16

△ 楊浦中學(xué) 80 屆文科班（楊元光老師供圖）

△ 楊浦中學(xué) 1981 屆文科班高考后合影（余建華校友供圖）

17

18

楊浦中學(xué) 75 屆 10 班（張敏校友供圖）

19

△ 楊浦中學(xué) 84 屆 4 班畢業(yè)留念（楊元光老師供圖）

△ 楊浦中學(xué) 83 屆師生留影（楊元光老師供圖）

20

第二師范學(xué)校九零屆一班合影（楊元光老師供圖）△

21

△ 70 周年校慶部分退休教師合影

22

23

24

校園風(fēng)景YANGPU HIGH SCHOOL

25

26

繽紛多彩

I

27

校園風(fēng)景YANGPU HIGH SCHOOL

28

杏耕耘 壇YANGPU HIGH SCHOOL

高一年級(jí)組

29

全校教師合影

YANGPU HIGH SCHOOL

30

一身正氣，為人師表。

31

行政干部

矢志前行勇?lián)?dāng)，凝心實(shí)干謀新篇。

于漪老師和領(lǐng)導(dǎo)班子 1 德智融合，滴灌生命之魂。 2

①

②

32

政教處

以德為根，育人有方；德育鑄魂，智慧啟航。

信息中心

賦能傳統(tǒng)的課程教學(xué)，營(yíng)造跨時(shí)空學(xué)習(xí)環(huán)境。

總務(wù)處

高效后勤，助力圓夢(mèng)。

校長(zhǎng)辦公室

立足崗位踐初心，服務(wù)師生促發(fā)展。

教務(wù)處

培桃育李展風(fēng)采，善教利導(dǎo)為師表。

3

5

4

1 2

①

③

②

④ ⑤

33

① ②

④ ⑤

⑧

語文組

語潤(rùn)學(xué)子育桃李，文載正道樹英才。

數(shù)學(xué)組

知數(shù)明理，務(wù)實(shí)求真，學(xué)以致用。

英語組

崇德尚言，學(xué)貫中外，兼修并蓄。

音體美心組

以“藝”潤(rùn)心，以“體”育人。

物理、勞技、信息科技組

尋萬物之理，建育人課堂，創(chuàng)科技之新。

化學(xué)組

“化”世界之美，“學(xué)”科學(xué)之理。

1 2

3

5

4

6

34

③

⑥ ⑦

⑨ ⑩

生物組

探賾思源，生生不息。

政治組

鑄魂育人，播撒理想信念。

歷史組

彰師者風(fēng)骨，傳華夏史詩，頌巍巍盛世。

地理組

以“朝碧海而暮蒼梧”為情懷，堅(jiān)定踐行新

課程、新理念！

7 8

9 10

35

①

③

②

1 高一年級(jí)組 2 高二年級(jí)組 3 高三年級(jí)組

36

向玉青

上海市特級(jí)校長(zhǎng)，正高級(jí)教師，上海市督學(xué)

第三期“上海市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”中學(xué)校長(zhǎng)基地

主持人，中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)焓着诉x，上海市第 10

屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，著有《重溫教育經(jīng)典》等專著。

教師集“德、才、學(xué)”于一身，學(xué)生求“真、善、美”于一體。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教育理想：

王 偉

上海市楊浦高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，語文正高級(jí)教師，

上海市特級(jí)教師

第三、四屆區(qū)學(xué)科帶頭人，第七、八批楊浦區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀專

業(yè)技術(shù)人才。

以獨(dú)立姿態(tài)解讀文本，以開闊視野打通課堂內(nèi)外，以生動(dòng)幽默

的語言喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教學(xué)風(fēng)格：

特級(jí)教師和正高級(jí)教師學(xué)科名師學(xué)科帶頭人

張 璇

語文教師，上海市特級(jí)教師

全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、上海市

教育功臣提名獎(jiǎng)、上海市先進(jìn)工作者、上海市十佳班主任、上

海市最美班主任等稱號(hào)。

本著以美育美，以文化人的原則建班育人，用優(yōu)秀文化潤(rùn)澤心靈，

激勵(lì)精神，努力追求做溫暖青春引領(lǐng)生命成長(zhǎng)的好老師。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教學(xué)風(fēng)格：

37

孫獻(xiàn)禮

張 文

思想政治教師，正高級(jí)教師，上海市特級(jí)教師

物理教師，正高級(jí)教師

區(qū)學(xué)科帶頭人、楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)、第十屆楊浦區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才、

上海市法治教育優(yōu)秀教師。

上海市君遠(yuǎn)獎(jiǎng)、楊浦區(qū)拔尖人才、楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)、第十屆楊浦

區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才、楊浦區(qū)學(xué)科帶頭人。

發(fā)揮法治教育特長(zhǎng)，追求“思維、價(jià)值、實(shí)踐”的法治課堂，

堅(jiān)守“立德樹人”的使命。

善于根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，教學(xué)中注重情境化、

生活化，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)物理，用物理解決實(shí)際問題。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教育理想：

教學(xué)風(fēng)格：

特級(jí)教師和正高級(jí)教師學(xué)科名師學(xué)科帶頭人

李 琳

語文教師，正高級(jí)教師，上海市特級(jí)教師

上海市中青年教師教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，代表上海參加“中語杯”

全國(guó)中青年教師教學(xué)評(píng)比獲一等獎(jiǎng)第一名。

追求有書卷氣、語文味的教學(xué)風(fēng)格，秉承樹根立魂，以心育心

的教育教學(xué)思想。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教學(xué)風(fēng)格：

38

羅慧慧

朱忠壹

德育主任，體育教師

思想政治教師

楊浦區(qū)第三屆、第四屆體育學(xué)科帶頭人，第五屆、第六屆名教師，

上海市高中體育專項(xiàng)化教學(xué)專家小組成員之一，健美操專項(xiàng)組

督導(dǎo)，“楊浦區(qū)園丁”，上海市“優(yōu)秀教師君遠(yuǎn)獎(jiǎng)”，“上海

市園丁”，楊浦區(qū)拔尖人才，上海市“三八紅旗手”等稱號(hào) 。

上海市中小學(xué)青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)高中思想政治學(xué)科一等獎(jiǎng)，

全國(guó)中小學(xué)思政課教師教學(xué)基本功展示交流活動(dòng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、典

型經(jīng)驗(yàn)，“新時(shí)代上海閃光青年”稱號(hào)，楊浦區(qū)青年崗位能手，

上海市青年五四獎(jiǎng)?wù)拢▊€(gè)人） 。

上海市楊浦高級(jí)中學(xué)、日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校（援藏）

用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情，憑教師敏銳

的職業(yè)眼光全方位關(guān)注每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)

同事，立足楊浦教育平臺(tái)，充分發(fā)揮輻射作用，努力成為青年

教師心中的領(lǐng)頭羊！

從長(zhǎng)江頭到珠峰下，遠(yuǎn)隔四千公里的東西守望，始終以祖國(guó)大

地為鮮活教材，站好邊疆民族地區(qū)大講臺(tái)，上好“世界屋脊上

的大思政課”，擦亮上海思政教育援藏“金名片”。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

學(xué)校：

教學(xué)風(fēng)格：

教學(xué)理想：

特級(jí)教師和正高學(xué)科名師學(xué)科帶頭人

39

鄭 瓈

武頌華

秦 亮

英語教師

歷史教師

英語教師

楊浦區(qū)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)于漪先進(jìn)典型（個(gè)人）”，“上海市園丁獎(jiǎng)”，

第六屆楊浦區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人，第五屆楊浦區(qū)骨干教師，“楊

浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”。

楊浦區(qū)第六屆學(xué)科帶頭人，第四、五屆骨干教師，“上海市園

丁獎(jiǎng)”，“楊浦區(qū)園丁獎(jiǎng)”，優(yōu)秀教師君遠(yuǎn)獎(jiǎng)。

“上海市十佳班主任”稱號(hào)，第三屆“長(zhǎng)三角三省一市班主任

基本功大獎(jiǎng)賽”高中組一等獎(jiǎng)，上海市第一屆青年教師基本功

大獎(jiǎng)賽文科一等獎(jiǎng)，楊浦區(qū)班主任學(xué)科帶頭人。

育人為先，以身作則。

且行且思，永不止步。

用愛啟智，以情潤(rùn)心。

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)：

教育格言：

教學(xué)格言：

教育格言：

特級(jí)教師和正高學(xué)科名師學(xué)科帶頭人

40

繽課堂 紛YANGPU HIGH SCHOOL

41

章華章

“賦教杯”全國(guó)英語教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等

獎(jiǎng)

我的參賽課型是寫作課，通過不斷的打磨和試講，最終呈現(xiàn)出了一堂成

功的課。一路走來，學(xué)校為青年教師的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和豐富的資源，

教研員們和組內(nèi)英語老師們?yōu)檫@節(jié)課的準(zhǔn)備更傾注了大量心血，無私地與我

分享了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。不僅對(duì)我備賽提供了莫大的幫助，更對(duì)我今后的寫

作教學(xué)有很大的啟發(fā)，寫作課不應(yīng)該是埋頭苦寫和沉悶不語的，而是可以讀

寫相融、時(shí)時(shí)表達(dá)、積極回應(yīng)的。

我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，作為教師的專業(yè)成長(zhǎng)要精專且廣博，并要保持時(shí)時(shí)

學(xué)習(xí)的平和心態(tài)，今后我將立足我的專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)思踐行，力求精進(jìn)，不斷

探索有效教學(xué)，助力學(xué)生發(fā)展。

我校章華章老師在決賽中呈現(xiàn)了一堂精彩的英語課。巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)、

充滿活力的課堂互動(dòng)、循循善誘的授課方式和極具個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)方法給評(píng)

委和觀眾留下了深刻印象?，F(xiàn)場(chǎng)評(píng)委認(rèn)為章老師的整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，尤其是借

用語篇模式剖析文章，引導(dǎo)學(xué)生深入解讀文章，角度非常新穎，并且有語言

學(xué)理論的指導(dǎo)，能更科學(xué)地進(jìn)行語言教學(xué)。

全國(guó)

陳怡昉

2021 年度上海市中小學(xué)（幼兒園）中

青年教師教學(xué)評(píng)選活動(dòng)高中英語一等獎(jiǎng)

2021 年度楊浦區(qū)第十三屆百花杯教師

教學(xué)比賽

英語（高中組）一等獎(jiǎng)

市級(jí)

獲獎(jiǎng)感言：

42

拓展型學(xué)科作為日常課堂的延伸和拓展，為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)性特長(zhǎng)的平

臺(tái)，讓學(xué)生真正成為課堂的核心。同時(shí)，高中階段的思維更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、靈

活性、辯證性，學(xué)生在活動(dòng)探究中能夠走入社會(huì)、考察民生、實(shí)踐創(chuàng)新，增

進(jìn)道路認(rèn)同和制度自信，培育學(xué)生核心素養(yǎng)正是為國(guó)家未來輸送優(yōu)質(zhì)青年英

才奠定基石。

在本次市賽中，比起收獲名次，更重要的是提升了自身教學(xué)技能和學(xué)習(xí)

研究能力，還促使我深度思考并探索形成個(gè)人的育人理念?；趯W(xué)校高中特

色辦學(xué)理念和個(gè)人教育教學(xué)的實(shí)踐感悟，我秉承“發(fā)現(xiàn)并嘗試解決真實(shí)問題

是實(shí)踐創(chuàng)新的基石、更是高階思維發(fā)展的關(guān)鍵”的課程主張。未來也將以此

指導(dǎo)自己開發(fā)課程、展開教育活動(dòng)，將其作為課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、資

源觀的集中寫照和實(shí)踐表達(dá)。

能參加本次比賽非常榮幸，是一個(gè)鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)準(zhǔn)備比賽

的過程中成長(zhǎng)了很多，對(duì)跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)有了更多的理解。期間要感謝很多專家、

領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助，感謝教研員陳琳老師給予多次指導(dǎo)，教務(wù)處劉平老師給

予很大的支持，還有各位化學(xué)和生物老師與實(shí)驗(yàn)員的幫助。接下來我會(huì)積極

總結(jié)，進(jìn)一步實(shí)踐，向大家學(xué)習(xí)。

姜俊杰老師基于《建水生生態(tài)環(huán)境》校本課程，選取單元構(gòu)建水生環(huán)境

二氧化碳供給系統(tǒng)作為參賽主題。

許天韻

2021 年度上海市中小學(xué)（幼兒園）中

青年教師教學(xué)比賽

中小學(xué)拓展型課程三等獎(jiǎng)

2021 年度楊浦區(qū)第十三屆百花杯教師

教學(xué)比賽

拓展型課程一等獎(jiǎng)

市級(jí)

姜俊杰

上海市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課活動(dòng)二等獎(jiǎng)

市級(jí)

獲獎(jiǎng)感言：

獲獎(jiǎng)感言：

43

非常高興和榮幸能獲得這次比賽的二等獎(jiǎng)。感謝學(xué)校對(duì)我的栽培，給予

我寬闊的平臺(tái)讓我不斷成長(zhǎng)；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)，給予我機(jī)會(huì)和肯定讓我

擁有了前行的力量和干勁；感謝同事們對(duì)我的支持，在工作中給我指導(dǎo)與幫

助讓我有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾；感謝學(xué)生們的用心和努力，和我一起相互學(xué)習(xí)，共

同進(jìn)步。在未來的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不負(fù)

時(shí)光，不負(fù)韶華，用實(shí)際行動(dòng)踐行教師的擔(dān)當(dāng)與使命。

楊靖晶

榮獲上海市中青年教師教學(xué)技能比賽

二等獎(jiǎng)

市級(jí)

朱忠壹

上海市第四屆上?；A(chǔ)教育青年教師教

學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

楊浦區(qū)第四屆青年教師愛崗敬業(yè)教學(xué)競(jìng)

賽一等獎(jiǎng)

市級(jí)

素有基礎(chǔ)教育“馬拉松”之稱的青教賽是高中思政學(xué)科市級(jí)比賽“三大

賽”之一，不僅比拼個(gè)人綜合能力，也是區(qū)校各部門后勤和教研系統(tǒng)支撐能

力的大練兵。在區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校工會(huì)的關(guān)心下，在市區(qū)教研員和學(xué)校教研

組的指導(dǎo)下，從區(qū)賽到市賽，我參加了首次增設(shè)的思政課專項(xiàng)比賽。我以之

前在防疫期間錄制的空中課堂視頻課為底本進(jìn)行調(diào)整修改，打磨潤(rùn)色，最終

抽簽到綜合探究課進(jìn)行比賽，獲得三等獎(jiǎng)。比賽的經(jīng)歷令人難忘，在高三等

級(jí)考沖刺階段，我一邊備考一邊備賽，此外還承接教育部“雙新”督導(dǎo)展示

工作和市教委教研室的學(xué)科教學(xué)基本要求撰寫工作，四線并行，圓滿完成任

務(wù)。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年之際，以完賽“市級(jí)三大賽”的形式給自己

入職十年提交上一份答卷，縱有遺憾，過而不忘，接續(xù)奮斗，勇毅前行！

獲獎(jiǎng)感言：

獲獎(jiǎng)感言：

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非常感謝學(xué)校和區(qū)里給我寶貴的機(jī)會(huì)參加這屆基礎(chǔ)教育青年教師愛崗敬

業(yè)教學(xué)競(jìng)賽，讓我在這次經(jīng)歷中不斷突破自我，提升自我。

不同于其他比賽只需要準(zhǔn)備一節(jié)課，這項(xiàng)比賽要求參賽選手準(zhǔn)備 10 個(gè)

學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在現(xiàn)場(chǎng)抽取其中一個(gè)進(jìn)行教學(xué)展示。因此，在準(zhǔn)備時(shí)不

僅需要濃縮單篇課文的精華，突出亮點(diǎn)；還要兼顧單元整體設(shè)計(jì)，融入“雙新”

理念，彰顯統(tǒng)編教材“任務(wù)群學(xué)習(xí)”“情境設(shè)計(jì)”的特點(diǎn)。無論從準(zhǔn)備的體量、

時(shí)間還是從專業(yè)能力上來講，對(duì)我都是極大的挑戰(zhàn)。所幸在這場(chǎng)“持久戰(zhàn)”中，

受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一路給予的關(guān)心和支持；教研組的各位前輩同仁，學(xué)科領(lǐng)域

的各位專家更是幫助我一遍遍打磨教案、試講指導(dǎo)，在此衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、

老師的幫助、鼓勵(lì)。最后，對(duì)我自己來說，這項(xiàng)比賽也讓我克服了一直以來

遇事畏難的毛病，讓我在比賽中感受到了語文教學(xué)的魅力，收獲了不斷突破

自我的喜悅。接下來我將帶著比賽過程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極投入到今后

的教學(xué)實(shí)踐中去。

感謝學(xué)校給我機(jī)會(huì)，每一次比賽對(duì)于我個(gè)人來說都是一次感悟教學(xué)的機(jī)

會(huì)，沉浸在比賽的氛圍中時(shí)，會(huì)自然地再次激發(fā)和升華我對(duì)教學(xué)的熱情，從

而促進(jìn)我在教學(xué)技巧能力上的再一次提升。從教 17 年后，還能有對(duì)教學(xué)的

新的感悟，不得不說這是這次比賽背后最寶貴的東西，它將使我終身受益。

周麗倩

上海市第四屆上?；A(chǔ)教育青年教師教

學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)

楊浦區(qū)第四屆青年教師愛崗敬業(yè)教學(xué)競(jìng)

賽二等獎(jiǎng)

市級(jí)

許 瑞

楊浦區(qū)第四屆青年教師愛崗敬業(yè)教學(xué)競(jìng)

賽二等獎(jiǎng)

楊浦區(qū)教育教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

獲獎(jiǎng)感言：

獲獎(jiǎng)感言：

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王黎敏

第十三屆楊浦區(qū)百花杯教學(xué)評(píng)比 二等獎(jiǎng)

非常感謝學(xué)校給我寶貴的機(jī)會(huì)參加第十三屆“百花杯”教師教學(xué)比賽，

與區(qū)里其他學(xué)校的優(yōu)秀老師同場(chǎng)競(jìng)技。同時(shí)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里其他老師對(duì)

我的提點(diǎn)與指導(dǎo)，幫助我順利完成比賽。

本次比賽共分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，從 2022 年 3 月持續(xù)到 9 月，

期間提交了兩份單元視角下的課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，并完成了一節(jié)公開課。教學(xué)設(shè)

計(jì)與公開課均以大量情境下的活動(dòng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)為目的，

發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

比賽過程中有困難，有收獲，更多的是不斷突破自我的喜悅，我會(huì)以此

為繼續(xù)出發(fā)的動(dòng)力，積極投入到今后的教學(xué)工作中。

區(qū)級(jí)

楊 丹

第十三屆楊浦區(qū)百花杯教學(xué)評(píng)比 二等獎(jiǎng)

區(qū)級(jí)

再回首“百花杯”的參賽經(jīng)歷，讓我意猶未盡！面對(duì)新課程、新教材的

實(shí)施，“百花杯”無疑成為了新挑戰(zhàn)的擂臺(tái)賽。雖然比賽最后的呈現(xiàn)方式是

課堂，但整個(gè)過程我更注重單元教學(xué)設(shè)計(jì)。在確定了“籃球：快攻（破解全

場(chǎng)人盯人）”的單元主題后，我基于學(xué)生“完整項(xiàng)目的學(xué)”，根據(jù)教材內(nèi)容

的發(fā)展性和關(guān)聯(lián)性，解構(gòu)、重構(gòu)，結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

行認(rèn)知建構(gòu)和應(yīng)用遷移，促進(jìn)了素養(yǎng)的生成。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇谖叶浴鞍倩ū币咽沁^去，

但每一聲“下課”都是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)踏實(shí)前行、不斷進(jìn)取。

獲獎(jiǎng)感言：

獲獎(jiǎng)感言：

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