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南營幼兒園2022——2023學(xué)年度

骨干教師培養(yǎng)計劃

為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成

長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以\"讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓

教師與幼兒共同成長\"為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取

全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神

的新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定

本學(xué)期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

一、目標(biāo)與任務(wù)

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

1.縣級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念、

思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方

面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具

有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本園乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范

帶頭作用。

2.園級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，

具有合理知識結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本園范圍內(nèi)具

有指導(dǎo)、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選。

（二）培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)幼兒園教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)培

養(yǎng)區(qū)級骨干教師1人，市級骨干2人，縣級骨干3人，逐步建立一支高

素質(zhì)的骨干教師隊伍。

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二、建立選拔制度

1.各級骨干教師一般每三年選拔調(diào)整一次。

2.幼兒園建立各級骨干教師后備隊伍成長檔案，逐層選拔培養(yǎng)。

3.建立公開、公平、公正選拔造就人才的機(jī)制。

三、培養(yǎng)措施

1.各級骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。

2.根據(jù)\"注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色

\"的原則安排培養(yǎng)計劃。

3.幼兒園為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究

和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺。

4.建立各級骨干教師管理檔案制度，為高一級骨干教師評選儲

備人選，考核不合格者，幼兒園取消其資格。

四、本學(xué)期開展活動

1.開展領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師與青年教師\"結(jié)對助教\"活動，努力

發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、看活動在教育教

學(xué)研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進(jìn)行研究，切磋，學(xué)習(xí)他

人之長，不斷反思，使青年教師快速成長。

2.舉行骨干教師教育教學(xué)觀摩活動。

五、表彰獎勵

1.各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師（或教師）的義

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務(wù)，3年培養(yǎng)3－6人，培養(yǎng)對象被評選為區(qū)、市、縣級骨干教師的，

對骨干教師進(jìn)行獎勵。

2.各級骨干教師在任職期間內(nèi)，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極進(jìn)

行教育教學(xué)方法的改革與實(shí)驗(yàn)，每年度進(jìn)行一次考核。每年度評選一

次優(yōu)秀骨干教師，納入期末考核中。

3.骨干教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國

家、、區(qū)市科研成果的，按幼兒園有關(guān)政策進(jìn)行獎勵。

南營幼兒園

二零二二年九月