3

01

學(xué)校簡介

XUEXIAOJIANJIE

02

招生章程

ZHAOSHENGZHANGCHENG

03

本科專業(yè)

BENKEZHUANYE

04

招生計劃

ZHAOSHENGJIHUA

05

資助項目

ZIZHUXIANGMU

06

多彩校園

DUOCAIXIAOYUAN

目 錄

02 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于 1938

年，歷經(jīng)畢節(jié)師范?？茖W(xué)校、畢節(jié)師范高

等?？茖W(xué)校、畢節(jié)學(xué)院等，2014 年 5 月更

名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。

學(xué)校坐落在素有“烏蒙腹地、三省紅都”

之稱的畢節(jié)市，是習(xí)近平總書記指示的“努

力把畢節(jié)試驗區(qū)建設(shè)成為貫徹新發(fā)展理念

的示范區(qū)”。學(xué)校地處城市核心區(qū)，占地

面積 1100 余畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超

過 1.4 億，紙質(zhì)圖書 115 萬冊，中外文數(shù)據(jù)

電子資源平臺 10 個；校舍建筑面積 4 萬平

方米，其中教學(xué)及輔助用房 18 萬平方米，

運動場地 5 萬平方米。

學(xué)校學(xué)科門類涵蓋理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、

教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等 7 個學(xué)科，

現(xiàn)有省級一流學(xué)科、重點學(xué)科 9 個；現(xiàn)有

03

01 學(xué)校簡介

XUEXIAOJIANJIE

專業(yè) 45 個，形成了以工學(xué)為主，理學(xué)、文

學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

學(xué)校堅持以學(xué)生為中心，建成了融“獎、

助、貸、減、免、補、勤”等為一體的資

助保障體系?，F(xiàn)有國家獎學(xué)金、國家勵志

獎學(xué)金等獎助學(xué)金近 30 項，本著應(yīng)助盡助

的原則，為每一位家庭經(jīng)濟困難學(xué)生成長

成才提供保障，每年發(fā)放資助資金 8000 余

萬元，資助學(xué)生 2.5 萬余人次，確保了家庭

經(jīng)濟困難學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全程資助，是

貴州省學(xué)生資助工作表現(xiàn)突出單位。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工 925 人，其中專任教

師 606 人，高級職稱 293 人，碩士、博士

588 人，匯聚了一支由全國優(yōu)秀教師、全

國優(yōu)秀科技工作者、省管專家、省政府津

貼獲得者、省優(yōu)秀科技青年人才、省級學(xué)

術(shù)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師、

黔靈學(xué)者等為代表的高素質(zhì)人才團隊。

學(xué)校是全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、

國家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項目建設(shè)高校、

教育部科學(xué)工作能力提升計劃首批項目試

點院校、全國國防教育特色學(xué)校、貴州省

轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、貴州省教育綜合改革

試點高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范

高校，獲全國“五四紅旗團委”、全國高

校百強學(xué)生社團等稱號。

面向未來，學(xué)校堅持“地方性、應(yīng)用

型、開放式”的辦學(xué)定位，踐行“明德篤

學(xué)、弘毅力行”的校訓(xùn)，秉承“艱苦奮斗、

不斷進取”的辦學(xué)精神，主動服務(wù)畢節(jié)建

設(shè)貫徹新發(fā)展理念示范區(qū)，朝著建設(shè)特色

鮮明的區(qū)域一流應(yīng)用型大學(xué)目標邁進！

04 繡山圖書館

繡山圖書館內(nèi)景（一） 繡山圖書館內(nèi)景（二）

繡山圖書館內(nèi)景（三）

繡山圖書館內(nèi)景（四）

繡山圖書館內(nèi)景（五）

05

根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中

華人民共和國高等教育法》和教育部、貴

州省教育廳招生工作的相關(guān)規(guī)定，為確保

招生工作安全、有序?qū)嵤Y(jié)合學(xué)校實際，

特制定本章程。

第一條 學(xué)校全稱：貴州工程應(yīng)用技術(shù)

學(xué)院 ( 原畢節(jié)學(xué)院 ) （代碼：4152010668）

辦學(xué)性質(zhì)：公辦

辦學(xué)類型：普通高等教育

辦學(xué)層次：本科

學(xué)習(xí)形式：普通全日制

學(xué)校校址：貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)

院路

郵政編碼：551700

第二條 我校 2024 年招生計劃以貴州省

教育廳下達為準，分專業(yè)計劃詳見各省公

布的招生專業(yè)目錄。

第三條 學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能

部門負責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全

面負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)招生工作，研究決定招生工作

中的重大事項，深入實施招生陽光工程。

招生考試中心為學(xué)校招生工作的常設(shè)機構(gòu) ,

具體組織實施招生各項工作。學(xué)校進一步

健全招生監(jiān)督機制，由招生考試監(jiān)察辦公

室全程參與和監(jiān)督招生工作中各項政策和

規(guī)定的落實。

第四條 錄取原則及相關(guān)要求：我校招

生錄取工作在貴州省和相關(guān)?。▍^(qū)、市）

招生委員會統(tǒng)一組織下進行，執(zhí)行“學(xué)校

負責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，嚴格執(zhí)行

招生工作“30 個不得”“八項基本要求”

等工作紀律，在錄取過程中堅持公平、公正、

擇優(yōu)錄取的原則。

1. 錄取原則：我校調(diào)閱考生檔案的比

例一般控制在招生計劃的 105% 以內(nèi)，按

考生普通高考成績，依據(jù)各省規(guī)定及投檔

順序從高分到低分擇優(yōu)錄取。在高考綜合

改革試點省（市）按其高考改革方案相關(guān)

規(guī)定進行投檔錄取。

⒉專業(yè)安排及退檔：對進檔考生的專

業(yè)安排按照“分數(shù)（位次）優(yōu)先，遵循志愿”

的原則擇優(yōu)錄取。即按照高考投檔成績從

高到低進行排序，優(yōu)先滿足高分考生的專

業(yè)志愿。當考生的高考投檔成績無法滿足

所填報的專業(yè)志愿時，若服從專業(yè)調(diào)劑的，

則根據(jù)考生成績從高分到低分在我校未錄

滿專業(yè)內(nèi)進行調(diào)劑錄取，若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

3. 實行高考綜合改革試點?。ㄊ校┛?/p>

生的選考科目應(yīng)符合我校招生專業(yè)（類）

規(guī)定的選考科目要求。

4. 在各省控制分數(shù)線上未能完成的招

生計劃，經(jīng)相關(guān)省、市、自治區(qū)招生主管

部門批準，調(diào)劑到其它生源較好省市錄取。

5. 2024 年我校化工與制藥類（化學(xué)工

程與工藝、制藥工程）專業(yè)實行大類招生，

按類填報志愿和錄取，學(xué)生進校經(jīng)過一年

基礎(chǔ)平臺課程學(xué)習(xí)后，將按我校專業(yè)分流

原則及學(xué)生成績和志愿，在大類所涵蓋的

專業(yè)內(nèi)進行專業(yè)分流。

6. 報考藝術(shù)類專業(yè)的考生須參加所在

省統(tǒng)一組織的專業(yè)術(shù)科考試，高考文化成績、專業(yè)術(shù)科成績須達到生源所在?。ㄖ?/p>

轄市、自治區(qū)）所劃定的錄取控制分數(shù)線。藝術(shù)類進檔考生按綜合成績從高分到

低分的原則進行錄取。若綜合成績相同，

錄取高考文化成績總分高的考生；若高考

文化成績總分仍然相同，依次按考生語文

招生章程 02 ZHANGCHENG

06 數(shù)學(xué)兩科之和、語文或數(shù)學(xué)單科最高成

績、外語單科成績、首選科目單科成績、

再選科目單科最高成績、再選科目單科次

高成績由高到低排序。藝術(shù)類綜合成績計

算公式為：綜合成績 = 高考總成績 ×50%+

（省級統(tǒng)考成績 ÷ 省級統(tǒng)考成績滿分）

×750×50%。不使用綜合成績投檔的省份

按專業(yè)成績排序的方法進行錄取。

7. 湖南省藝術(shù)考生按綜合成績（綜合

成績 = 高考文化成績 *30%+ 專業(yè)統(tǒng)考成績

*70%）從高分到低分的原則進行錄取。

8. 報考體育類專業(yè)的考生須參加考生

所在省、市、區(qū)統(tǒng)一組織的專業(yè)統(tǒng)考并成

績合格，根據(jù)各省體育類專業(yè)投檔原則，

從高分到低分擇優(yōu)錄取。

9. 我校為教育部“對口支援計劃”高

校，與西南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、

廣州大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)本科生工作，相關(guān)

專業(yè)招收的本科生可通過本人申請、學(xué)校

選拔到西南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)（北京）、

廣州大學(xué)學(xué)習(xí)（就讀期間收費按相關(guān)學(xué)校

標準執(zhí)行）。

10. 專業(yè)特殊要求

⑴報考英語類專業(yè)的考生應(yīng)參加口試，

且高考英語單科成績需達 90 分及以上。

⑵英語專業(yè)只招收英語語種考生，其

余各專業(yè)不限制外語語種，但考生進校后

公共外語課程均以英語進行教學(xué) , 其他小語

種考生請慎重填報。

⑶采礦工程、安全工程專業(yè)限招男生，

其余各專業(yè)招收的男女生比例不限。

⑷舞蹈表演專業(yè)、體育類專業(yè)的考生

要求男生身高 165CM 及以上，女生身高

155CM 及以上。

11. 少數(shù)民族預(yù)科班招生的對象必須是

少數(shù)民族，少數(shù)民族預(yù)科不分專業(yè)，按物

理組、歷史組兩大類錄取，一年后成績合

格者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行專業(yè)分流后進入

大一學(xué)習(xí)。就讀地點黔南民族師范學(xué)院獨

山校區(qū)（貴州少數(shù)民族預(yù)科教育基地）。

12. 少數(shù)民族雙語預(yù)科還需參加貴州省

招生考試院組織的少數(shù)民族語言測試且測

試成績達到劃定的合格線。

第五條 身體健康狀況要求：按教育部、

衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通

高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)

補充規(guī)定執(zhí)行。

采礦工程、安全工程、機械類、學(xué)前

教育、美術(shù)與設(shè)計類專業(yè)色盲生不能報考。

ZHAOSHENGZHANGCHENG

07

第六條 收費標準：嚴格按照貴州省價

格主管部門核定的學(xué)費、住宿費等收費項

目及標準執(zhí)行。

第七條 學(xué)生資助政策：學(xué)校貫徹落實

國家資助政策，建成了融“獎、助、貸、減、

免、補、勤”等途徑為一體的資助保障體

系。被我校錄取的學(xué)生若因家庭經(jīng)濟特別

困難暫時交不起學(xué)費，可通過“綠色通道”

先辦理入學(xué)入住手續(xù)，學(xué)校對其家庭經(jīng)濟

困難情況進行核實后 , 采取不同措施給予資

助。此外，學(xué)校還設(shè)有各類獎學(xué)金、助學(xué)金、

學(xué)費和住宿費減免、特殊困難補助、勤工

助學(xué)等資助項目，確保每一位家庭經(jīng)濟困

難學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)。

第八條 畢業(yè)證書和學(xué)位證書：學(xué)生在

規(guī)定的年限內(nèi)，修完教學(xué)計劃規(guī)定的課程

和學(xué)分，達到畢業(yè)要求，發(fā)給國家承認學(xué)歷、

招生章程 02 ZHANGCHENG

經(jīng)教育部學(xué)籍學(xué)歷電子注冊的貴州工程應(yīng)

用技術(shù)學(xué)院畢業(yè)證書，并以此具印。符合

學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位證書。

第九條 其他：新生應(yīng)按錄取通知書規(guī)

定時間入學(xué)。入學(xué)后，經(jīng)學(xué)校復(fù)查，不符

合條件或有舞弊行為者取消入學(xué)資格。

學(xué)校地址：貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)

院路

聯(lián)系電話：0857 － 8330294

招生監(jiān)督電話：0857 － 8331459

網(wǎng)址：http://www.gues.edu.cn/

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

2024 年 4 月 23 日

08 核心課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、思想

政治教育方法論、倫理學(xué)、中國共產(chǎn)黨歷史、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)與道德修養(yǎng)，掌握馬克思主義理論和思想政治

教育專業(yè)知識，具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念和創(chuàng)新精神，能夠在各級各類中學(xué)從事思想政治學(xué)

科教學(xué)、班主任、德育工作以及在其他企事業(yè)單位從事思想政治工作的應(yīng)用型人才。

思想政治教育（師范） 學(xué)制：四年 學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

全國高校黨史類課程聯(lián)盟觀摩課 - 赤水烏蒙紅飄帶 馬克思主義學(xué)院

09

核心課程：廣播電視采訪與寫作、廣播電

視編輯、廣播電視評論、融合新聞學(xué)、電

視節(jié)目類型與策劃、攝影攝像基礎(chǔ)、電視

節(jié)目制作、傳播學(xué)概論、廣播電視概論。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州，

適應(yīng)新時代國家對傳媒事業(yè)的要求和貴州傳

媒人才隊伍建設(shè)需求，貫徹黨的教育方針，

落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)新聞傳播學(xué)的

內(nèi)在規(guī)律和廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要和

未來前景，致力于培養(yǎng)政治立場堅定，道德

修養(yǎng)優(yōu)良，理論知識扎實，德智體美勞全面

發(fā)展，具備較強的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、實踐能

力、溝通能力、合作能力，能勝任廣播電視

機構(gòu)以及其他傳媒企事業(yè)單位的新聞采訪、

報道、策劃、拍攝、編輯、制作、主持、管

理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：文學(xué)概論、語言學(xué)概論、古代

漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)

當代文學(xué)、外國文學(xué)、寫作、中學(xué)語文課

程與教學(xué)論 。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)扎根畢節(jié)、面向貴州，

適應(yīng)新時代國家對中學(xué)教師教育的要求和

貴州教師隊伍建設(shè)需求，貫徹黨的教育方

針，落實立德樹人任務(wù)，致力于培養(yǎng)具有

堅定的政治立場、深厚的山鄉(xiāng)教育情懷、

良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，具備扎實的

漢語言文學(xué)專業(yè)知識、嫻熟的教育教學(xué)技

能，能勝任中學(xué)語文教學(xué)、教研和班級管

理工作的業(yè)務(wù)骨干。

漢語言文學(xué)（師范）

? ? 省級綜合改革專業(yè)、省級一流建設(shè)

專業(yè)、貴州省本科專業(yè)評估第三名、

2021 年通過國家?guī)煼额悓I(yè)第二級認證

廣播電視學(xué)

省級卓越新聞傳播人才培養(yǎng)專業(yè)

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

貴州省漢語言文學(xué)專業(yè)評估第三名 廣播電視學(xué)專業(yè)實訓(xùn)中心

人文學(xué)院

10 核心課程：綜合英語、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英漢/漢英筆譯、英語文學(xué)導(dǎo)

論、語言學(xué) (英語) 導(dǎo)論、研究方法與學(xué)術(shù)寫作、理解當代中國系列課程、跨文化交際、英

語課程與教學(xué)論。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應(yīng)新時代國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足畢節(jié)、面向貴州，服務(wù)地

方基礎(chǔ)教育，貫徹黨的教育方針，立德樹人，培養(yǎng)熱愛中學(xué)英語教育，具有人文底蘊和科

學(xué)精神，國際視野和跨文化能力，良好的師德修養(yǎng)、扎實的英語語言知識和技能，過硬的

英語教育教學(xué)能力、一定的教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任中學(xué)和相關(guān)教育機構(gòu)教育

教學(xué)工作的學(xué)校骨干英語教師。

學(xué)制：四年 學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

VR 智慧外語虛擬仿真實訓(xùn)中心 外國語學(xué)院 英語（師范）

11

核心課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)

前衛(wèi)生學(xué)、兒歌彈唱、繪畫、學(xué)前兒童語

言教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童藝

術(shù)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健

康教育。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，結(jié)

合新時代教師教育高質(zhì)量發(fā)展要求和貴州

學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

需要，立足畢節(jié)，面向貴州，培養(yǎng)德智體

美勞全面發(fā)展，具有良好的政治素養(yǎng)、師

德素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，自覺踐

行社會主義核心價值觀，掌握從事學(xué)前教

育工作必需的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本

技能和方法，具備較強的學(xué)習(xí)能力、實踐

能力、溝通能力和合作能力，能夠勝任學(xué)

前兒童保育教育工作，服務(wù)地方經(jīng)濟社會

發(fā)展需要的高素質(zhì)學(xué)前教育教師。

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

學(xué)生在數(shù)碼鋼琴室練琴 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)和訂制班同學(xué)合影

師范學(xué)院

學(xué)前教育（師范）

省級一流建設(shè)專業(yè)

2023 年通過國家?guī)煼额?/p>

專業(yè)第二級認證

特殊教育（師范）

省級一流建設(shè)專業(yè)

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

核心課程：特殊兒童生理與病理、行為改

變技術(shù)、特殊兒童教育診斷與評估、 特殊

兒童康復(fù)學(xué)、盲文、手語、融合教育理論

與實踐、個別化教育理論與實踐、特殊學(xué)

校語文課程與教學(xué)、特殊學(xué)校數(shù)學(xué)課程與

教學(xué)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，結(jié)

合貴州特殊教育教師隊伍建設(shè)和鄉(xiāng)村振興

戰(zhàn)略需要，立足畢節(jié)、面向貴州，堅持立

德樹人，依法執(zhí)教，培養(yǎng)德智體美勞全面

發(fā)展，具有良好的政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)和

社會責(zé)任感，自覺踐行社會主義核心價值

觀，掌握從事特殊教育工作必需的基礎(chǔ)知

識、基本理論、基本技能和方法，具備較

強學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力、合作

能力，能夠在特殊教育學(xué)校、康復(fù)訓(xùn)練機

構(gòu)和普通學(xué)校從事特殊教育教學(xué)實踐、教

育康復(fù)及融合教育相關(guān)工作，服務(wù)地方經(jīng)

濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)特殊教育師資。

12 核心課程：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)

論、運動技能學(xué)習(xí)與控制、體育心理學(xué)、運

動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、田徑、體操、籃

球、足球。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)依據(jù)黨的教育方針、新時

代教師教育高質(zhì)量發(fā)展的要求和基礎(chǔ)教育課

程改革理念，依托省級特色專業(yè)和校級一流

專業(yè)建設(shè)點，立足畢節(jié)，面向貴州，旨在培

養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的，掌握教育教學(xué)理

論知識及專業(yè)技能，具備較強的自主學(xué)習(xí)能

力、溝通合作能力和自主發(fā)展能力，能勝任

體育教育教學(xué)、訓(xùn)練、競賽組織與管理等工

作的中學(xué)體育教師。

核心課程：社會體育導(dǎo)論、體育市場營銷、

健身理論與指導(dǎo)、運動生理學(xué)、運動解剖學(xué)、

體育心理學(xué)、體育社會學(xué)、籃球、足球、武

術(shù)、體操、田徑。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以適應(yīng)社會發(fā)展需要為導(dǎo)

向，立足畢節(jié)，面向貴州，培養(yǎng)能夠傳承紅

色文化，德智體美勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握社

會體育的基本理論、基本技能和基本方法，

具備較強的運動技能、創(chuàng)新能力和社會服務(wù)

能力，既能從事社會體育健身咨詢、技術(shù)指

導(dǎo)，又能在社會體育活動中有效地從事經(jīng)

營、策劃、組織與管理工作，同時具備一定

的社會體育科研能力，能服務(wù)地方經(jīng)濟社會

發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

2023 年姚基金項目合作高校和啟動儀式

體育學(xué)院

體育教育（師范） 社會體育指導(dǎo)與管理

13

核心課程：企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、

人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、員工招聘與人才測

評、培訓(xùn)與人力資源開發(fā)、績效管理、薪

酬與福利、勞動關(guān)系與勞動法、人力大數(shù)

據(jù)應(yīng)用。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州、

輻射全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熟

悉經(jīng)濟、管理、法律等基本知識，具備人

力資源管理實務(wù)操作技能，掌握人力資源

管理基本理論以及人力數(shù)字化分析的基本

技術(shù)和方法，具備一定的數(shù)字化意識與思

維和較強的業(yè)務(wù)洞察與診斷解決問題能

力，能在企事業(yè)單位、政府部門及人力資

源服務(wù)機構(gòu)從事人力資源管理和運營工作

的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：會計學(xué)基礎(chǔ)、中級財務(wù)會計、

財務(wù)管理、成本會計、管理會計、稅法、

財務(wù)共享、財務(wù)大數(shù)據(jù)分析。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州、

輻射全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熟

悉經(jīng)濟、管理、法律等基本知識，具備財

務(wù)管理實務(wù)操作技能，掌握財務(wù)管理基本

理論以及業(yè)財一體化和智能化的基本技術(shù)

和方法，具有較強的認知能力、合作能力

和職業(yè)能力，能在企事業(yè)單位及政府機關(guān)

等從事財務(wù)管理相關(guān)實務(wù)工作的高素質(zhì)應(yīng)

用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 管理學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位： 管理學(xué)學(xué)士

貫徹新發(fā)展理念畢節(jié)示范區(qū)研究中心揭牌儀式

企業(yè)綜合仿真實訓(xùn)中心 “財務(wù)管理”本科專業(yè)體驗交流課程

人力資源管理 財務(wù)管理

經(jīng)濟與管理學(xué)院

14 核心課程：政治經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、數(shù)字經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)原理、計量經(jīng)濟

學(xué)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)、機器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州、輻射全國，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，熟悉經(jīng)

濟、管理、法律、數(shù)據(jù)科學(xué)等基本知識，具備使用數(shù)字技術(shù)進行經(jīng)濟分析的技能，系統(tǒng)掌

握數(shù)字經(jīng)濟基本理論、技術(shù)和方法，具有較好綜合素質(zhì)和較強創(chuàng)新能力，能在企事業(yè)單位

及政府機關(guān)等從事數(shù)字經(jīng)濟分析、管理和治理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

數(shù)字經(jīng)濟 學(xué)制：四年 學(xué)位： 經(jīng)濟學(xué)學(xué)士

經(jīng)濟與管理學(xué)院

學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)科技作品貴州省終審決賽

商業(yè)大數(shù)據(jù)（財務(wù)共享）實訓(xùn)中心

校企合作簽約儀式

15

核心課程：基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)

境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境微生物學(xué)、生

態(tài)監(jiān)測與評價、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生態(tài)工程。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針，落

實立德樹人根本任務(wù)， 旨在培養(yǎng)德、智、

體、美、勞全面發(fā)展，掌握環(huán)境生態(tài)工程

的基本理論、基本知識和基本技能，具有

環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)調(diào)查、環(huán)境評價、環(huán)境生

態(tài)工程設(shè)計、生態(tài)規(guī)劃與管理的能力、專

業(yè)實踐能力、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力和社會適應(yīng)

能力，能夠在生態(tài)環(huán)境、自然資源、城鄉(xiāng)

建設(shè)、環(huán)保、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、工礦企業(yè)等相關(guān)

企事業(yè)單位從事與專業(yè)相關(guān)的環(huán)境污染防

治、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)規(guī)劃與設(shè)

計、受損生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與重建等方面工作

的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

環(huán)境生態(tài)工程

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：園林樹木學(xué)、風(fēng)景園林植物造

景、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計Ⅰ、風(fēng)景園林規(guī)劃

設(shè)計Ⅱ、風(fēng)景園林工程、風(fēng)景園林遺產(chǎn)保

護與管理、風(fēng)景園林建筑設(shè)計、中外園林

史、園林植物栽培學(xué)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有堅定的政治方向和社會

主義核心價值觀，掌握風(fēng)景園林學(xué)科的基

礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，接受嚴格

的科學(xué)思維及良好專業(yè)技能訓(xùn)練，具有良

好的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任意識，能從事風(fēng)

景園林領(lǐng)域規(guī)劃與設(shè)計、工程技術(shù)與建設(shè)

管理、園林植物應(yīng)用、資源與遺產(chǎn)保護等

方面的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

生態(tài)工程學(xué)院

風(fēng)景園林

野外實習(xí) 課后輔導(dǎo)

貴州省典型高原濕地生態(tài)保護與修復(fù)重點實驗室

野外寫生

16 生態(tài)工程學(xué)院

核心課程：地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、人文地理學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感概論、GIS空間分析、遙感數(shù)字

圖像處理、測量學(xué)基礎(chǔ)、攝影測量學(xué)、GIS應(yīng)用開發(fā)、GNSS原理及其應(yīng)用。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向我省地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有堅定的政治方向和社會主義核心價值觀，良好道德品質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，立

足畢節(jié)、面向貴州、輻射西南，服務(wù)智慧中國、鄉(xiāng)村振興等重大國家戰(zhàn)略和生態(tài)文明建

設(shè)，基礎(chǔ)知識扎實、基本技能熟練，具有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力、合作能

力，能在自然資源、生態(tài)環(huán)境、農(nóng)林水利、城市交通、人口旅游等領(lǐng)域，從事地理信息系

統(tǒng)、遙感和測繪有關(guān)的數(shù)據(jù)處理與分析、應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士

地理信息科學(xué)

野外實習(xí)（二）

野外實習(xí)（一） 實驗課現(xiàn)場

17

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：化工原理、化工熱力學(xué)、化學(xué)

反應(yīng)工程、化工設(shè)計、化工儀表及自動

化、化學(xué)工藝學(xué)、化工專業(yè)綜合實驗、化

工安全與環(huán)保。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握化工過程的基本原理、

專業(yè)技能與研究方法，具有高度社會責(zé)任

感、良好的道德文化修養(yǎng)和健康的身心素

質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新意識和扎實的工程實

踐能力，能在煤化工、精細化工、新能源

化工等相關(guān)化工領(lǐng)域從事生產(chǎn)操作、技術(shù)

管理、工程設(shè)計等工作，兼具認知能力、

合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的高素質(zhì)

應(yīng)用型人才。

化工實訓(xùn)課

化學(xué)工程學(xué)院

化學(xué)工程與工藝

化工與制藥類

化工與制藥類專業(yè)實行大類

招生 , 學(xué)生進校 1 年后分為化學(xué)

工程與工藝、制藥工程 2 個專業(yè)。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

企業(yè)引進畢業(yè)生座談會

教師團隊到合作企業(yè)交流

制藥工程

核心課程：有機化學(xué)、物理化學(xué)、藥物化

學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、化工原理、制 藥

工藝學(xué)、制藥設(shè)備與車間設(shè)計、制藥過程

安全與環(huán)保、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞

全面發(fā)展，掌握制藥工程所需的自然科學(xué)、

藥學(xué)、工程學(xué)等基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，具有

良好的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)道德，具

備分析、實踐、應(yīng)用、溝通和解決復(fù)雜工程

問題的能力，能夠在制藥行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從

事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝與工程設(shè)計、

生產(chǎn)組織、管理與服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用

型人才。

18 學(xué)制：四年 學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士

化學(xué)工程學(xué)院

應(yīng)用化學(xué)

2023 年化工實驗大賽西南賽區(qū)一等獎證書 應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生參與老師科研項目

有機化學(xué)實驗室

化工實驗課的學(xué)生操作現(xiàn)場 藥物制劑實驗室教學(xué)現(xiàn)場

核心課程：無機化學(xué)、分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、水和廢水

監(jiān)測技術(shù)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實的應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識和基

本實驗技能，具備化學(xué)應(yīng)用研究方面的科學(xué)思維和基本素質(zhì)，具有較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能

力、溝通能力和創(chuàng)新能力，能在化學(xué)、化工、醫(yī)藥、環(huán)保、新能源等行業(yè)從事分析檢測、技

術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和科學(xué)研究等相關(guān)工作，能夠服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型

人才。

19

核心課程：畫法幾何與工程制圖，土木工

程材料，材料力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)

構(gòu)基本原理，鋼結(jié)構(gòu)基本原理，土木工程

施工。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)

道德和社會責(zé)任感；具有扎實的學(xué)科基

礎(chǔ)、專業(yè)知識和突出的實踐能力；具有創(chuàng)

新性思維和終身學(xué)習(xí)意識，能夠適應(yīng)行業(yè)

未來發(fā)展；具備獲得土木工程行業(yè)執(zhí)業(yè)資

格的能力；能夠作為技術(shù)骨干在房屋建筑

工程、交通土建工程、城市與地下空間工

程等相關(guān)領(lǐng)域承擔(dān)技術(shù)或管理工作；能夠

應(yīng)用建筑信息化技術(shù)創(chuàng)造性解決土木工程

勘察、設(shè)計、施工等領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的

應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

土木建筑工程學(xué)院

土木工程

省級一流建設(shè)專業(yè)

核心課程：工程項目管理、工程經(jīng)濟學(xué)、

工程造價管理、工程合同管理、工程計量

與計價。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握土木工程技術(shù)及相關(guān)的

管理、經(jīng)濟和法律基礎(chǔ)知識，獲得注冊工

程師基本訓(xùn)練，具備建設(shè)工程管理所需的

專業(yè)知識和實踐能力，具備工程計價、管

理和咨詢、工程招投標文件編制和活動開

展、施工現(xiàn)場組織和管理等較高的綜合素

質(zhì)與能力；具備施工員、預(yù)算員、材料員

等施工一線專業(yè)技術(shù)人員基本素質(zhì)和能

力。畢業(yè)五年左右具備注冊建造師、注冊

造價工程師、注冊監(jiān)理工程師等國家注冊

執(zhí)業(yè)基本素質(zhì)和能力。能在土木工程建設(shè)

領(lǐng)域進行工程決策及從事全過程管理工作

的應(yīng)用型高素質(zhì)工程管理新工科人才。

核心課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力

學(xué)、畫法幾何與工程制圖、水力學(xué)、混凝

土結(jié)構(gòu)基本原理、水利工程施工。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)

和地方經(jīng)濟發(fā)展需要，具有創(chuàng)新精神和實踐

能力等較高綜合素質(zhì)以及寬厚的專業(yè)知識和

技能，獲得注冊工程師基本訓(xùn)練，具有水利

水電工程及相關(guān)領(lǐng)域建造技術(shù)、施工管理、

工程檢測、工程勘察、科學(xué)研究等方面的較

強的實踐能力，具備5年左右具有獲取和從

事國家注冊建造師、注冊監(jiān)理工程師及注冊

土木工程師（水利水電）等執(zhí)業(yè)資格的基本

素質(zhì)和能力，具備從事水利水電工程的項目

規(guī)劃、勘察、設(shè)計、施工及管理能力，能在

水利水電工程、安全飲水工程、農(nóng)業(yè)水土工

程等的設(shè)計、施工、管理等部門從事技術(shù)或

管理工作的應(yīng)用型高素質(zhì)水利水電工程行業(yè)

新工科人才。

工程管理 水利水電工程

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

土木建筑工程學(xué)院

20

巖土工程試驗中心 土的動三軸試驗

21

智能建造

水務(wù)工程

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：理論力學(xué)、智能建造導(dǎo)論、材

料力學(xué)、房屋建筑學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、建筑材

料、工程測量、知識建模與智能體設(shè)計、

建筑模塊與智能集成設(shè)計、工程結(jié)構(gòu)智能

設(shè)計。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)面向當代國家建設(shè)

需要，適應(yīng)未來社會發(fā)展需求，基礎(chǔ)理論

扎實、專業(yè)知識寬廣、實踐能力突出、科

學(xué)與人文素養(yǎng)深厚，掌握智能建造的相關(guān)

原理和基本方法，獲得工程師基本訓(xùn)練，

能勝任一般土木工程項目的協(xié)同化設(shè)計、

智能化施工、智慧化管理等工作，具有繼

續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識、組織管理能力與

國際視野的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。

核心課程：工程力學(xué)、水力學(xué)、水分析化

學(xué)、工程水文學(xué)、水資源規(guī)劃及利用、城

市水利工程、水處理工程、城市給排水工

程、河道生態(tài)修復(fù)及整治。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展；具有深厚的人文素養(yǎng)與團隊

精神；理論基礎(chǔ)扎實、知識面寬、專業(yè)技

能熟練、適應(yīng)性強；具備應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理

論和專業(yè)知識獨立解決實際問題的能力以

及初步開展相關(guān)科學(xué)研究的能力；能在水

利、市政、環(huán)境、農(nóng)林等涉水行業(yè)從事與

水務(wù)工程有關(guān)的規(guī)劃、設(shè)計、施工、生產(chǎn)

運營與管理工作，以及相關(guān)的科研工作，

能逐步成長為本領(lǐng)域的技術(shù)精英（骨干）

或中高層管理專家的高級應(yīng)用型人才。培

養(yǎng)過程中獲得注冊工程師基本訓(xùn)練，具有

水務(wù)工程及相關(guān)領(lǐng)域建造技術(shù)、施工管

理、分析檢測、工程勘察、科學(xué)研究等方

面的較強的實踐能力，畢業(yè)5年左右具有獲

取和從事國家注冊建造師、注冊監(jiān)理工程

師及注冊土木工程師（水利水電）、注冊

設(shè)備工程師（給水排水）等執(zhí)業(yè)資格的基

本素質(zhì)和能力。

22 核心課程：基本樂理、視唱練耳、鋼琴基礎(chǔ)與教學(xué)、聲樂基礎(chǔ)與教學(xué)、器樂基礎(chǔ)與教學(xué)、

伴奏與彈唱、合唱與指揮、中學(xué)音樂課程標準與教材教法、中學(xué)班級管理、教育實踐（三

習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（畢業(yè)論文、畢業(yè)音樂會）。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹黨的教育方針和文藝方針及新時代教師教育高質(zhì)量發(fā)展的要求和基礎(chǔ)

教育課程改革理念，落實立德樹人，堅持全員、全過程、全方位育人，堅持開放辦學(xué)，依托

貴工程校級一流專業(yè)建設(shè)點，立足畢節(jié)，面向貴州基礎(chǔ)教育，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，培養(yǎng)政治

立場堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的師德修養(yǎng)、人文素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，掌握音樂學(xué)

科專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本教學(xué)方法，具有較強學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力、合

作能力，能夠在初級中學(xué)及相關(guān)音樂機構(gòu)勝任教育教學(xué)工作的高素質(zhì)音樂師資。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

音樂學(xué)專業(yè)管樂團獲得教育部第六屆大藝展一等獎 流滄弦歌“涌”碧陽·青春鼓舞“動”七星藝術(shù)展演 音樂學(xué)（師范）

藝術(shù)學(xué)院

流滄弦歌“涌”碧陽·青春鼓舞“動”七星藝術(shù)展演

23

學(xué)制：四年 學(xué)位： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

核心課程：中國美術(shù)史、外國美術(shù)史、美術(shù)概論、素描基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)、中國畫基礎(chǔ)、中

國民間美術(shù)、教育實踐、教育法規(guī)與案例分析、中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)依據(jù)黨的教育方針、新時代教師教育高質(zhì)量發(fā)展的要求和基礎(chǔ)教育課程

改革理念，依托美術(shù)學(xué)一流專業(yè)建設(shè)點，立足畢節(jié)、面向貴州基礎(chǔ)教育，旨在培養(yǎng)德智體

美勞全面發(fā)展，適應(yīng)新時代國家對中學(xué)教師教育的要求和貴州教師隊伍建設(shè)需求，貫徹黨

的教育方針和文藝方針，落實立德樹人任務(wù)，致力于培養(yǎng)具有堅定的政治立場、深厚的山

鄉(xiāng)教育情懷、良好的師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，掌握美術(shù)學(xué)專業(yè)理論、知識、技能的，具備中

學(xué)教師教育教學(xué)及相關(guān)技能、素養(yǎng)，能勝任中學(xué)及相關(guān)美術(shù)教育機構(gòu)的教學(xué)、教研和班級

管理工作的基礎(chǔ)教育學(xué)段美術(shù)學(xué)科教師。

美術(shù)學(xué)專業(yè)專業(yè)課教學(xué)

美術(shù)專業(yè)學(xué)生進行工筆畫創(chuàng)作 陶藝課程教學(xué)現(xiàn)場

美術(shù)學(xué)（師范）

24 核心課程： 中國民族民間舞、中國古典舞身韻、劇目排練、基訓(xùn)、編導(dǎo)、戲劇表演、素質(zhì)

技巧、黔西北劇目排練、現(xiàn)代舞。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)、面向貴州，依據(jù)黨的教育方針，貫徹落實立德樹人根本任

務(wù)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精

神，掌握舞蹈表演專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，具備一定的舞蹈表演能力，具備地方民族舞

蹈藝術(shù)傳承、創(chuàng)新的能力，具備舞蹈表演、舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)的基本素質(zhì)，能在專業(yè)文藝團

體、文化相關(guān)部門從事表演、教學(xué)及舞蹈相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

舞蹈表演專業(yè)學(xué)生演出（一）

舞蹈表演專業(yè)學(xué)生演出（二） 舞蹈表演專業(yè)學(xué)生演出（三）

藝術(shù)學(xué)院

舞蹈表演

25

核心課程：環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計制圖、居

住空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、景觀設(shè)計、

辦公空間設(shè)計、室內(nèi)裝飾材料與工藝、計

算機輔助設(shè)計 CAD、計算機輔助設(shè)計3D

MAX 。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備中國特色社會

主義認同感和民族自豪感，具備良好的社會

主義核心價值觀、世界觀和人生觀；滿足新

時代中國新經(jīng)濟、新技術(shù)發(fā)展的需要，德智

體美勞全面發(fā)展，掌握系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計專業(yè)

知識，具備較強的實踐能力、應(yīng)用能力、溝

通能力、創(chuàng)新能力、管理能力，以及傳承和

創(chuàng)新本地優(yōu)秀民族文化的能力，能在企業(yè)、

行政事業(yè)單位、設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)及設(shè)計行業(yè)一

線服務(wù)，具備自主創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)我國社會

主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、高素質(zhì)應(yīng)用

型人才。

核心課程：圖案、字體設(shè)計、版式設(shè)計、

圖形創(chuàng)意、標志設(shè)計、包裝設(shè)計、招貼設(shè)

計、品牌形象設(shè)計。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有良好的道德品質(zhì)、社會責(zé)

任感和創(chuàng)新精神，掌握系統(tǒng)的視覺傳達設(shè)計

專業(yè)知識，具備較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能

力、溝通能力、創(chuàng)新能力、合作能力，具備

傳承、創(chuàng)新本土民族民間工藝的能力，能服

務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，能在企業(yè)、行

政事業(yè)單位、設(shè)計培訓(xùn)機構(gòu)及設(shè)計行業(yè)一線

服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位： 藝術(shù)學(xué)學(xué)士

視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生作品（一）

視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生作品（二）

設(shè)計專業(yè)教室

設(shè)計專業(yè)作品陳列室

視覺傳達設(shè)計

環(huán)境設(shè)計

26 核心課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾

何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)

學(xué)建模、運籌學(xué)、近世代數(shù)、中學(xué)數(shù)學(xué)教

材教法，數(shù)學(xué)教育學(xué)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州基

礎(chǔ)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識

與基本技能，受到科學(xué)思維、數(shù)學(xué)研究方

法與教學(xué)技能的訓(xùn)練，具備良好的教師職

業(yè)道德、科學(xué)文化素養(yǎng)和教育教學(xué)技能，

能夠在中學(xué)或有關(guān)教育機構(gòu)從事數(shù)學(xué)及相

關(guān)教育教學(xué)工作的教師。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士

核心課程：力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物

理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理學(xué)、

電動力學(xué)、量子力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、近

代物理實驗。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)結(jié)合地方教師隊伍建設(shè)

和鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略需要，立足畢節(jié)、服

務(wù)貴州，培養(yǎng)能夠自覺貫徹黨的教育方

針，具有良好的師德修養(yǎng)、一定的人文素

養(yǎng)，具有較好的物理學(xué)科思維、科學(xué)精神

和科學(xué)素養(yǎng)，較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知

識、基礎(chǔ)理論、基本方法，熟練掌握中學(xué)

物理教學(xué)技能，具有較強的物理實驗操作

技能，具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具有一定的

自主學(xué)習(xí)能力、溝通合作能力和自主發(fā)展

能力，能夠在中學(xué)從事物理及相關(guān)教育教

學(xué)工作的骨干教師。

學(xué)生參加各類競賽獲獎證書 學(xué)生參加全國師范生教學(xué)技能展示獲獎

理學(xué)院

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）

省級一流建設(shè)專業(yè)

2022 年通過國家?guī)煼额悓I(yè)第二級認證

物理學(xué)（師范）

2023 年通過國家?guī)煼额悓I(yè)第二級認證

27

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：應(yīng)用光學(xué)、物理光學(xué)、光電子

學(xué)、光電信號處理、激光技術(shù)及應(yīng)用、信

號與系統(tǒng)、電磁場與電磁波、模擬電路、

數(shù)字電路。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞等全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、社會

責(zé)任感和創(chuàng)新精神，具備一定的科學(xué)思維

和人文素養(yǎng)，具備光電信息科學(xué)與工程專

業(yè)所需的數(shù)理基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識和一

定的工程實踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識以及跟

蹤掌握本專業(yè)新理論、新知識、新技術(shù)的

能力，畢業(yè)后能在企事業(yè)單位參與光電信

息及相關(guān)領(lǐng)域的光電器件設(shè)計與開發(fā)、設(shè)

備制造和維護、項目管理等工作，具備較

強學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力、合作

能力，能服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高

素質(zhì)應(yīng)用型人才。

央視報道學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目

LED 工藝實訓(xùn)室 學(xué)院與貴州致福光谷簽署產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：電路分析、模擬電路、數(shù)字電

路、固體電子學(xué)、固體電子器件原理、信

號與系統(tǒng)、電磁場與微波技術(shù)、光電子技

術(shù)、半導(dǎo)體集成電路。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具有良好道德品質(zhì)、社會責(zé)

任感和創(chuàng)新精神，基礎(chǔ)知識扎實，具有較

強學(xué)習(xí)能力、實踐能力、溝通能力及合作

能力，具備電子材料、集成電路設(shè)計制造

及嵌入式技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，畢業(yè)后可在電子

信息類行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)、技術(shù)改

造與創(chuàng)新、設(shè)備維護與管理的高素質(zhì)應(yīng)用

型人才。

電子科學(xué)與技術(shù) 光電信息科學(xué)與工程

28 學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

與算法、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、操作系統(tǒng)、

計算機網(wǎng)絡(luò)、計算機組成原理、軟件工

程、編譯原理。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知

識，以及計算機系統(tǒng)相關(guān)的基礎(chǔ)理論、基

本知識、基本方法和基本技能，具備計算

機工程項目分析、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用的能

力，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、良好的人文素

養(yǎng)和溝通、質(zhì)疑、創(chuàng)新精神，可在企事業(yè)

單位、科研院所、政府機關(guān)、教育部門從

事計算機應(yīng)用和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用

型人才。

核心課程：高級語言程序設(shè)計、離散數(shù)

學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)

用、軟件工程、軟件設(shè)計與體系結(jié)構(gòu)、軟

件項目管理、軟件質(zhì)量保證與測試、Java

面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握軟件工程專業(yè)所需的基

本理論知識，具備用軟件工程的思想、方

法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)軟件系統(tǒng)的

基本能力，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)、良好的

人文素養(yǎng)和溝通、質(zhì)疑、創(chuàng)新精神，能夠

在IT行業(yè)、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位中從事

軟件工程項目設(shè)計、開發(fā)、測試、管理、

服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

RFID 技術(shù)實驗室

計算機科學(xué)與技術(shù)

省級一流建設(shè)專業(yè)

貴州省本科專業(yè)評估第三名

軟件工程

信息工程學(xué)院

我院學(xué)子獲得挑戰(zhàn)杯貴州省終審決賽二等獎

29

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)

字電路與邏輯設(shè)計、高級語言程序設(shè)計、

高頻電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信原理、

數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、現(xiàn)代交

換技術(shù)、信息論與編碼、嵌入式系統(tǒng)原理

與應(yīng)用、光纖通信、通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、現(xiàn)代

移動通信。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、

美、勞全面發(fā)展，掌握通信工程、通信網(wǎng)

絡(luò)、通信系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面

的基本理論和實踐技能，具備信息與通

信、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等跨專業(yè)融合相關(guān)領(lǐng)

域的工程分析與設(shè)計、規(guī)劃與實施、技術(shù)

開發(fā)與應(yīng)用、運營管理與設(shè)備維護等方面

的能力，具有良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、道

德品質(zhì)、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神，能在政

府部門、科研院所、企事業(yè)單位從事通信

工程項目分析、設(shè)計、開發(fā)、運維等工作

的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)

構(gòu)、離散數(shù)學(xué)、Python程序設(shè)計、計算機

網(wǎng)絡(luò)、Linux系統(tǒng)及應(yīng)用、機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)

庫原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析及可視化、數(shù)

據(jù)挖掘、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略需

求，圍繞貴州大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，主要

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，全面

掌握大數(shù)據(jù)處理和分析的基本理論、方法

和技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)采集、存儲、處理、

分析、可視化與應(yīng)用等基本技能，具備自

主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新與工程實

踐能力、以及團隊協(xié)作能力，畢業(yè)后可在

IT行業(yè)以及企事業(yè)單位的信息技術(shù)與管理

部門從事大數(shù)據(jù)分析與挖掘等工作的高素

質(zhì)應(yīng)用型人才。

學(xué)生參加國家級、省級專業(yè)競賽獲獎證書

通信工程 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

學(xué)生參加團體程序設(shè)計天梯賽

學(xué)生參加辦公軟件操作技能大賽現(xiàn)場

30

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

核心課程：采礦學(xué)、井巷工程、礦井通風(fēng)

與安全、礦山壓力與巖層控制、礦山采掘機

械、礦山機械設(shè)備、礦井災(zāi)害防治技術(shù)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足畢節(jié)，面向貴州及

西南地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)

展，具有社會責(zé)任感和工程職業(yè)道德，具備

良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和工

程實踐能力，具有團隊合作和管理協(xié)調(diào)能

力，掌握煤和非煤固體礦床開采的基本理論

和技術(shù)，具備采礦工程師的基本能力，能夠

在礦產(chǎn)資源開采相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計與施

工、生產(chǎn)運行與管理、技術(shù)研究與應(yīng)用等方

面工作的工程應(yīng)用型人才。

核心課程：安全學(xué)原理、安全系統(tǒng)工程、

安全管理學(xué)、礦井通風(fēng)、安全心理學(xué)、安

全人機工程、礦井瓦斯防治、安全評價技

術(shù)、安全經(jīng)濟學(xué)、防火防爆理論與技術(shù)、

應(yīng)急救援理論與技術(shù)、礦山安全監(jiān)察。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握安全科學(xué)、安全技

術(shù)與工程、安全與應(yīng)急管理、職業(yè)健康的

基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)

新意識和實踐能力，具備良好的職業(yè)素

養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任意識，以及良好

的溝通、協(xié)作和創(chuàng)新能力，能夠在公共安

全、礦山、工業(yè)、建筑、消防等行業(yè)和領(lǐng)

域，從事安全科學(xué)工程領(lǐng)域的工程設(shè)計與

施工、生產(chǎn)運行與管理、技術(shù)研究與應(yīng)用

等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

采礦工程專業(yè)實習(xí)

采礦工程專業(yè)礦井實習(xí) 安全工程

采礦工程

省級一流建設(shè)專業(yè) 礦業(yè)工程學(xué)院

學(xué)生測繪實踐 野外實習(xí)

核心課程：測繪學(xué)概論、誤差理論與測量

平差基礎(chǔ)、地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)字地形測量

學(xué)、大地測量學(xué)基礎(chǔ)、攝影測量學(xué)、GNSS

原理及其應(yīng)用、遙感原理與應(yīng)用、地理信息

系統(tǒng)原理、工程測量學(xué)、礦山測量、測繪工

程制圖。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握測繪工程專業(yè)知識、具

備空間信息獲取與綜合處理能力，具備扎

實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、熟練的計算機應(yīng)用能力，

系統(tǒng)掌握測繪基礎(chǔ)知識、基本理論和基本

技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，具備良

好的職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和社會責(zé)任意

識，以及良好的溝通、協(xié)作和創(chuàng)新能力，

能在國民經(jīng)濟各部門從事國家基礎(chǔ)測繪、

地理國情監(jiān)測、規(guī)劃監(jiān)督、城市及區(qū)域規(guī)

劃測繪、地面及地下工程測量、資源勘察

與開發(fā)利用、測繪管理等領(lǐng)域從事生產(chǎn)、

設(shè)計、開發(fā)、研究及管理等方面的高素質(zhì)

應(yīng)用型人才。

核心課程：普通地質(zhì)學(xué)、古生物地史學(xué)、

礦物巖石學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、工程物探、化

探原理與方法、礦床學(xué)、巖土力學(xué)、工程

地質(zhì)勘察與評價、地質(zhì)災(zāi)害防治。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，具備基礎(chǔ)地質(zhì)、礦產(chǎn)地質(zhì)、

水文地質(zhì)、工程地質(zhì)和環(huán)境地質(zhì)等地質(zhì)科

學(xué)和工程科學(xué)方面的系統(tǒng)理論知識，掌握

地質(zhì)礦產(chǎn)調(diào)查、地質(zhì)工程勘察的方法和手

段，具備分析和解決復(fù)雜地質(zhì)工程問題能

力，具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)和實踐能

力，能在國土資源、固礦勘查、工程建

設(shè)、環(huán)境保護、水利水電等部門從事地質(zhì)

礦產(chǎn)勘查與工程勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)

測、檢測及地質(zhì)災(zāi)害防治等工作的高素質(zhì)

應(yīng)用型人才。

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士 學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

測繪工程 地質(zhì)工程

31 31

32

核心課程：機械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、電工與電子技術(shù)、機械工程材料、機

械原理、機械設(shè)計、機械工程控制基礎(chǔ)、

機械制造工藝學(xué)。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握機械設(shè)計與制造、信息

處理與自動控制技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具備機械產(chǎn)品設(shè)計、制造、設(shè)備控制

及生產(chǎn)管理等方面的應(yīng)用能力，有良好的

認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，畢業(yè)后成為立足畢節(jié)、面向貴州、輻

射全國，能在機械制造領(lǐng)域從事設(shè)計制造、科技應(yīng)用、生產(chǎn)組織和管理等工作的

高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

核心課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、可

編程控制器原理及應(yīng)用、控制工程基礎(chǔ)、

機械制造基礎(chǔ)、電機與拖動、液壓與氣壓

傳動、機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)、機電系統(tǒng)

設(shè)計與控制。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、

勞全面發(fā)展，掌握機械設(shè)計制造和自動化控

制基礎(chǔ)理論、知識技能，具備良好的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力，以智

能化、信息化和機電液控制為特色，畢業(yè)后

能服務(wù)于機電系統(tǒng)、工業(yè)自動化、智能數(shù)控

等相關(guān)領(lǐng)域，從事機器人、機電一體化、自

動化生產(chǎn)線等設(shè)計制造、研究開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)應(yīng)

用型人才。

工程實訓(xùn)大樓

傳統(tǒng)加工實訓(xùn)區(qū) 數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)區(qū)

組裝機器人

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

學(xué)制：四年 學(xué)位： 工學(xué)學(xué)士

機械設(shè)計制造及其自動化

機械電子工程

省級一流建設(shè)專業(yè)

機械工程學(xué)院

33

34 專業(yè) 科類 學(xué)科 是否師范 層次 學(xué)制 計劃數(shù)合計 預(yù)科直升 本科合計 2705 295 土木工程 物理組 工學(xué) 否 4 100 5 工程管理 物理組 工學(xué) 否 4 55 5 水利水電工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 5 智能建造 物理組 工學(xué) 否 4 55 5 水務(wù)工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 5 機械設(shè)計制造及其自動化 物理組 工學(xué) 否 4 110 10 機械電子工程 物理組 工學(xué) 否 4 110 10 計算機科學(xué)與技術(shù) 物理組 工學(xué) 否 4 110 12 軟件工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 8 通信工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 8 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 物理組 工學(xué) 否 4 55 10 采礦工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 3 安全工程 物理組 工學(xué) 否 4 50 3 測繪工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 3 地質(zhì)工程 物理組 工學(xué) 否 4 50 3 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 物理組 理學(xué) 是 4 50 8 物理學(xué) 物理組 理學(xué) 是 4 50 5 光電信息科學(xué)與工程 物理組 工學(xué) 否 4 55 5 電子科學(xué)與技術(shù) 物理組 工學(xué) 否 4 110 10 應(yīng)用化學(xué) 物理組 理學(xué) 否 4 110 6 化工與制藥類 物理組 工學(xué) 否 4 160 10 地理信息科學(xué) 歷史組 理學(xué) 否 4 13 地理信息科學(xué) 物理組 理學(xué) 否 4 37 4 環(huán)境生態(tài)工程 物理組 工學(xué) 否 4 100 4 風(fēng)景園林 歷史組 工學(xué) 否 4 10 5 風(fēng)景園林 物理組 工學(xué) 否 4 40 4 人力資源管理 歷史組 管理學(xué) 否 4 30 10 人力資源管理 物理組 管理學(xué) 否 4 20 4 財務(wù)管理 歷史組 管理學(xué) 否 4 40 18 財務(wù)管理 物理組 管理學(xué) 否 4 80 8 數(shù)字經(jīng)濟 物理組 經(jīng)濟學(xué) 否 4 50 5 漢語言文學(xué) 歷史組 文學(xué) 是 4 100 30 廣播電視學(xué) 歷史組 文學(xué) 否 4 30 10 廣播電視學(xué) 物理組 文學(xué) 否 4 20 4 英語 歷史組 文學(xué) 是 4 40 10 英語 物理組 文學(xué) 是 4 10 6 學(xué)前教育 歷史組 教育學(xué) 是 4 40 10 學(xué)前教育 物理組 教育學(xué) 是 4 10 2 特殊教育 歷史組 教育學(xué) 是 4 40 8 特殊教育 物理組 教育學(xué) 是 4 10 2 體育教育 體育（不分科目類） 教育學(xué) 是 4 105 社會體育指導(dǎo)與管理 體育（不分科目類） 教育學(xué) 否 4 35 思想政治教育 歷史組 法學(xué) 是 4 50 12 音樂學(xué) 藝術(shù)（不分科目類） 藝術(shù)學(xué) 是 4 70 舞蹈表演 藝術(shù)（不分科目類） 藝術(shù)學(xué) 否 4 60 美術(shù)學(xué) 藝術(shù)（不分科目類） 藝術(shù)學(xué) 是 4 35 視覺傳達設(shè)計 藝術(shù)（不分科目類） 藝術(shù)學(xué) 否 4 35 環(huán)境設(shè)計 藝術(shù)（不分科目類） 藝術(shù)學(xué) 否 4 35 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2024年本科分省分專業(yè)招生計劃表

35

小計 貴州省 外 省

統(tǒng)招 小計 遼寧 湖北 河北 河南 廣西 湖南 浙江 四川 重慶 福建 江蘇 甘肅 海南 廣東 安徽 云南

2410 2163 247 12 12 14 10 25 24 14 20 20 16 13 19 12 12 12 12

95 83 12 2 2 2 3 3

50 50 0

50 50 0

50 48 2 2

50 50 0

100 95 5 2 3

100 95 5 2 3

98 86 12 3 2 4 3

47 38 9 4 2 3

47 47 0

45 45 0

52 52 0

47 45 2 2

52 46 6 4 2

47 44 3 3

42 27 15 4 5 4 2

45 40 5 2 3

50 50 0

100 97 3 3

104 100 4 4

150 143 7 4 3

13 10 3 3

33 28 5 2 3

96 92 4 4

5 5 0

36 36 0

20 11 9 3 2 2 2

16 16 0

22 13 9 2 2 2 3

72 64 8 3 2 3

45 45 0

70 52 18 2 2 5 2 4 3

20 13 7 3 2 2

16 16 0

30 13 17 2 4 2 2 2 3 2

4 0 4 2 2

30 22 8 2 2 2 2

8 8 0

32 24 8 2 2 2 2

8 8 0

105 97 8 4 4

35 27 8 4 4

38 32 6 4 2

70 54 16 9 2 2 3

60 47 13 9 2 2

35 31 4 2 2

35 33 2 2

35 35

36 序號 項目名稱 1 國家獎學(xué)金 2 國家勵志獎學(xué)金 3 學(xué)院獎學(xué)金 4 興華獎學(xué)金 5 筑夢獎學(xué)金 6 考研獎勵金 7 無償獻血公益基金 8 天地通獎學(xué)金 9 春暉獎學(xué)金 10 協(xié)力·錦繡前程獎助學(xué)金 11 國家助學(xué)金 12

鞏固拓展脫貧攻堅成果專項學(xué)生資助免（補助）學(xué)費 鞏固拓展脫貧攻堅成果專項學(xué)生資助專項助學(xué)金 13 生源地信用助學(xué)貸款 14 退役士兵學(xué)費資助 15 服兵役士兵學(xué)費補償或貸款代償 16 直招士官學(xué)費補償或貸款代償 17 應(yīng)征入伍一次性獎勵 18 勤工助學(xué) 19 學(xué)費、住宿費減免 20 特殊困難補助 21 臨時困難補助 22 貴州“千人留學(xué)計劃”資助 23 留學(xué)生獎學(xué)金 24 赴國（境）外留學(xué)獎學(xué)金 25 畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)補貼 26 求職創(chuàng)業(yè)補貼 學(xué)生資助項目一覽表

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資助對象 資助金額（元 / 生·年）

特別優(yōu)秀學(xué)生 8000

品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 5000

優(yōu)秀學(xué)生 1000-3000

品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 2000

品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 4000

畢業(yè)當年錄取為研究生的畢業(yè)生 5000

參加無償獻血的優(yōu)秀學(xué)生 500-1000

測繪工程專業(yè)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生 500-1000

經(jīng)濟與管理學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生 1000

外國語學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生和經(jīng)濟困難學(xué)生 200-1500

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和退役士兵 2000-4500

貴州籍脫貧家庭學(xué)生

（原“農(nóng)村戶籍建檔立卡貧困戶子女”） 3830

貴州籍脫貧家庭學(xué)生

（原“農(nóng)村戶籍建檔立卡貧困戶子女”） 1000

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 最高 16000

退役后入學(xué)或復(fù)學(xué)的學(xué)生 最高 12000

應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的學(xué)生 最高 12000

直接招收為士官的學(xué)生 最高 12000

從貴州省應(yīng)征入伍的學(xué)生 4000-7000

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 最高 4000

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 500-4200

家庭經(jīng)濟特殊困難學(xué)生 500-2000

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 500-2000

赴國（境）外留學(xué)學(xué)生 3000-10000

外國留學(xué)生 7000-21000

赴國（境）外留學(xué)學(xué)生 4000-15000

畢業(yè)當年自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生 5000-30000

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生 1500

38 圖書館智慧閱讀中心一角

“學(xué)黨史、強信念、跟黨走”學(xué)習(xí)教育 “青春向黨·奮斗強國”主題團日活動

2023 中外青年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)交流論壇簽約儀式

多彩校園

39

世界讀書日活動

東盟交流周學(xué)員展示交流成果 2023 年高雅藝術(shù)進校園活動

升旗儀式

運動會

大學(xué)生藝術(shù)展演全國總決賽舞蹈表演

國際青年體驗少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 - 三人板鞋

40 2023 姚基金希望小學(xué)籃球季貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院志愿者出征儀式

2024 畢節(jié)試驗區(qū)綠色發(fā)展論壇開幕式 貴州青年交響管樂團慶祝建國 70 周年交響音樂會

41

知行貴州畢節(jié)行 - 走進織金平遠古鎮(zhèn)

新生軍訓(xùn)會操表演 國旗護衛(wèi)隊參加全國大學(xué)生國旗護衛(wèi)隊展示賽

2023 流滄草地音樂節(jié) 舞蹈表演專業(yè)學(xué)生演出實踐

多彩校園

2 教育部“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃”對口支援項目高校

全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校

國家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項目建設(shè)高校

教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）”首批項目試點院校

全國國防教育特色學(xué)校

國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地

貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校

貴州省教育綜合改革試點高校

貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校

2019 年榮獲“全國五四紅旗團委”稱號

2019 年大學(xué)生讀書協(xié)會榮獲全國高?！白罴褜W(xué)生社團”稱號

2020 年紅色文化傳習(xí)社榮獲全國高?！鞍購妼W(xué)生社團”稱號

地址：畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)學(xué)院路

郵編：551700

電話：0857-8330294

網(wǎng)址：www.gues.edu.cn