前 言
為了貫徹?國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定??國(guó)家職業(yè)教育改革
實(shí)施方案?精神,落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)(２０２０年版)對(duì)中職課程教學(xué)目標(biāo)
及教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定,優(yōu)化職業(yè)教育培養(yǎng)模式,我們根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)
的需求,編寫(xiě)了“中職導(dǎo)學(xué)與同步訓(xùn)練”叢書(shū),旨在培養(yǎng)智體美勞全面發(fā)展的高素
質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才.
本叢書(shū)具有以下三個(gè)方面的特點(diǎn).
１．深入貫徹課標(biāo)理念,全面提高學(xué)生素質(zhì)
(１)本叢書(shū)以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),注重情境創(chuàng)設(shè)與問(wèn)題引入;強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累
與技能應(yīng)用;優(yōu)化思維品質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)水平;引導(dǎo)學(xué)生積極交流與反思,不斷提
高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、應(yīng)用能力和審美水平.
(２)本叢書(shū)習(xí)題的編選,嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求,注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,
在知識(shí)傳授與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀的引導(dǎo).同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)
生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育,厚植愛(ài)國(guó)主義情
懷,以培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才.
２．科學(xué)設(shè)計(jì)框架體系,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率
(１)本叢書(shū)的講解部分,緊扣單元主題,從多方面對(duì)本單元知識(shí)進(jìn)行講解,并
配有相應(yīng)練習(xí),旨在提升學(xué)生的知識(shí)水平和文化素養(yǎng).
(２)本叢書(shū)堅(jiān)持“從生活中來(lái),到生活中去”的教學(xué)理念,基于中職學(xué)生的實(shí)
際學(xué)習(xí)水平構(gòu)建完整的教學(xué)和學(xué)習(xí)框架,使學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí).
(３)本叢書(shū)提倡“因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)”,設(shè)計(jì)的例題配有知識(shí)講解,試題緊扣
所學(xué)知識(shí)點(diǎn),由淺入深,由易到難,可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí),不斷加深記憶,
更好地掌握所學(xué)知識(shí).
３．精心創(chuàng)編新題,創(chuàng)新學(xué)習(xí)情景
基于中職課程教學(xué)的特點(diǎn)和教材的內(nèi)容,結(jié)合考情,我們選取了大量適合中
職學(xué)生的試題.此外,通過(guò)聯(lián)系學(xué)生生活情境,創(chuàng)編了許多新題,豐富了試題種
類.這讓學(xué)生能充分沉浸在學(xué)習(xí)氛圍中,將書(shū)本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際.
盡管我們?cè)诰帉?xiě)的過(guò)程中付出了很多努力,每位作者都多易其稿,但由于時(shí)
間緊迫,疏漏和不當(dāng)之處有可能存在,敬請(qǐng)廣大師生批評(píng)指正,以便在再版過(guò)程
中修改完善.
?導(dǎo)學(xué)與同步訓(xùn)練?編寫(xiě)組
