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閱讀的故事

2023 年 4 月

瑞丁小學(xué)五五班優(yōu)秀作品集

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我的讀書(shū)故事

五五班汪雨辰家長(zhǎng) 汪昆明

我不讀書(shū)已有十一年了。

2012 年大女兒出生后，還堅(jiān)持著擠出海綿里的“時(shí)間”，

隨著孩子長(zhǎng)大，陪伴需求與日俱增，焚香靜心、茗茶滋潤(rùn)、

悠然自得的讀書(shū)時(shí)間顯得越發(fā)奢侈。偶爾興起翻開(kāi)一本，被

“爸爸...爸爸...”擾亂思緒，就再也無(wú)力翻開(kāi)了。

我是多么喜愛(ài)讀書(shū)的人?。?/p>

少時(shí)，雖無(wú)牛角掛書(shū)之勤奮惜時(shí)，卻不乏挑燈夜讀之興

致盎然。彼時(shí)能讀的書(shū)不多，父親為我定的《兒童畫(huà)報(bào)》推

開(kāi)了故事、科學(xué)、集郵等眾多領(lǐng)域的一扇扇門(mén)；初中時(shí)代，

他們讀完隨手?jǐn)R置的各類(lèi)文學(xué)期刊，成了我一坐一天的“五

行山”，中篇小說(shuō)、長(zhǎng)篇連載、報(bào)告文學(xué)，津津有味樂(lè)此不

疲。初中時(shí)最?lèi)?ài)讀的書(shū)還有四大名著，除了紅樓記不全人物

關(guān)系至今未讀，其他都看過(guò)數(shù)遍了。母親喊吃飯，我應(yīng)而不

動(dòng)，直至她聲色俱厲跳著腳大吼，才匆匆忙忙扣上書(shū)，讓武

松的酒勁再上一上，讓景陽(yáng)岡上的吊睛白額大蟲(chóng)，再多活一

頓飯的功夫。那時(shí)還不知道“汗牛充棟”這個(gè)詞，只單純的

希望我能擁有很多很多的書(shū)。因?yàn)榭磿?shū)，是世界上最美好的

事。

三十多歲時(shí)，讀書(shū)變得不那么美好了。

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年少時(shí)讀出林沖的英雄、沙僧的憨厚、諸葛亮的鞠躬盡

瘁，中年時(shí)卻讀出了林沖的懦弱、沙僧的奸猾、諸葛亮的私

心。而且古代名著還沒(méi)來(lái)及走馬觀花，哈利波特已經(jīng)頻頻朝

我招手。我只能無(wú)奈的告訴小哈：“我跟太宗、太祖神交已

久，魔法棒丟了自己先找找，等我把“斧聲燭影”的迷底揭

開(kāi)再幫你。”望著日漸發(fā)黃的《哈利波特》感慨良多：古往

今來(lái)的文章浩若煙海，可惜我不能一目十行、過(guò)目不忘，也

不能如庖丁解牛、欣然會(huì)意。讀得一知半解、含混不清，能

讀書(shū)的時(shí)間又少，于是就讀出自慚自愧和焦慮緊迫來(lái)，少了

些許淡然和悠閑。

大女兒的出生解救了我當(dāng)時(shí)的“痛苦”，名正言順的去

照顧娃娃，秦皇漢帝、唐宗宋祖、哈利波特們?cè)跁?shū)柜里著實(shí)

休息了十年有余。

這十一年雖然很少讀書(shū)，卻從未停止買(mǎi)書(shū)和收書(shū)，古今

中外大本小套，看見(jiàn)了忍不住整套整套往書(shū)柜里收；電子版

的從孤本絕版再到純英文原版，一概先收入囊中，不怕書(shū)雜，

唯恐書(shū)少，如今算來(lái)有十幾萬(wàn)本之多。可能這些書(shū)我一輩子

也看不完，但躺在書(shū)柜和硬盤(pán)里，總有一種富足感、幸福感

和不可名狀的舒適感。

今年春節(jié)過(guò)后，女兒去瑞丁小學(xué)報(bào)到當(dāng)天，我開(kāi)了一本

新書(shū)——一本圓了少時(shí)汗牛充棟夢(mèng)想，卻被親手束之高閣的

新書(shū)。重又手不釋卷，找回了一絲氣定神閑的從容，重溫了

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那種拍案叫絕后釋然。我從沒(méi)有后悔因?yàn)橛辛伺畠旱⒄`了讀

書(shū)，這是人生過(guò)程中的必然，也給我機(jī)會(huì)讀了養(yǎng)育新生命的

這本無(wú)字書(shū)。

讀書(shū)，不限于年齡、身份、環(huán)境、心境，可以伴人一生

一世，讓人心靈豁達(dá)、明志優(yōu)雅、深邃達(dá)觀。有條件、有時(shí)

間的時(shí)候，我們一定要多讀書(shū)：少年時(shí)耳聰目明有時(shí)間、有

條件閱讀，是讀書(shū)的黃金階段；中年時(shí)事務(wù)繁雜，沒(méi)時(shí)間、

缺條件閱讀，能多讀就多讀一些；年紀(jì)再長(zhǎng)就老眼昏花了，

雖有時(shí)間卻沒(méi)條件讀了。人之一生，不管什么年紀(jì)，不管讀

的什么書(shū)，只記得一點(diǎn)：“開(kāi)卷有益”。如有機(jī)會(huì)博覽群書(shū)、

學(xué)富五車(chē)，恰能融會(huì)貫通、舉一反三，方知書(shū)中趣味遠(yuǎn)不止

此。

讀書(shū)吧，如魚(yú)得水似的愛(ài)讀，滴水穿石樣的不輟，心如

止水般的不躁，如此讀書(shū)，一定會(huì)有水到渠成的收獲。書(shū)香家庭愛(ài)滿(mǎn)屋

五五班賈云朗媽媽

沒(méi)有孩子天生不愛(ài)看書(shū)，他們只是需要一個(gè)看書(shū)的“環(huán)

境”，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家。

云朗很小的時(shí)候我就開(kāi)始給他買(mǎi)各種書(shū)看，從最開(kāi)始的

圖畫(huà)書(shū)，到后來(lái)圖多字少的書(shū)，再后來(lái)以文字為主、以圖為

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輔的書(shū)，我也從開(kāi)始一句句地給他講，到后來(lái)他完全可以自

主閱讀，有時(shí)候我們甚至?xí)沧x一本書(shū)，然后就某本書(shū)展開(kāi)

討論。在上小學(xué)之前，他雖然不認(rèn)識(shí)拼音，但他已經(jīng)認(rèn)識(shí)了

很多字并且能夠獨(dú)立讀很多書(shū)，因?yàn)槲易允贾两K相信，愛(ài)讀

書(shū)的孩子，永遠(yuǎn)都不會(huì)差到哪里去。

“兒子，給媽媽講講春秋戰(zhàn)國(guó)的故事好嗎，或者三國(guó)？”

這是我在接他放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)問(wèn)到的一句話(huà)，只要你開(kāi)頭

他就能給你講一路，有時(shí)候是歷代皇帝的奇聞趣事，還有這

個(gè)朝代著名人物的生平事跡，這些都是他看《半小時(shí)漫畫(huà)史》

《趣說(shuō)中國(guó)史》《如果歷史是一只貓》等等書(shū)中了解到的，

聽(tīng)他講的滔滔不絕，非常風(fēng)趣。如果他能沉下心來(lái)縱觀中華

千年歷史，再深入研究透徹一個(gè)朝代的歷史，這對(duì)現(xiàn)實(shí)生活

中的看人看事，有著絕佳的幫助。

“媽媽?zhuān)憬o我買(mǎi)一本民法典吧，還有刑法”“媽媽?zhuān)?/p>

你給我買(mǎi)一套沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列吧”“媽媽?zhuān)翱吹?/p>

那本書(shū)又出新的了，我想要”“媽媽?zhuān)蚁胍拇竺泵?/p>

次孩子提出這樣的要求，我總是第一時(shí)間就給他買(mǎi)，在他的

房間有自己的書(shū)柜，現(xiàn)在他的書(shū)柜里也擺滿(mǎn)了他喜歡的各種

各樣的書(shū)，百科全書(shū)、古典名著、奇幻、偵探故事、青少年

必讀書(shū)籍等等，每次看到孩子捧著書(shū)看的津津有味，徜徉在

書(shū)海，就特別欣慰。而我也會(huì)盡量每天堅(jiān)持讀書(shū)，學(xué)習(xí)，和

孩子一起進(jìn)步。

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在這里我想說(shuō)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，在家庭感受到的氛圍

十分重要，作為家長(zhǎng)也要活到老學(xué)到老陪伴孩子一起讀書(shū)、

進(jìn)步，給予他更多的愛(ài)，孩子也能終身受益。讓閱讀成為習(xí)慣便是樂(lè)趣

五五班于博涵家長(zhǎng)

今天，我的女兒讓我寫(xiě)一篇關(guān)于家庭與讀書(shū)的故事，我

仔細(xì)地領(lǐng)會(huì)著老師的通知要求，安靜地站在辦公桌前沉思良

久遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。聽(tīng)著窗外淅淅瀝瀝春雨聲，看著滿(mǎn)柜的各

類(lèi)書(shū)籍我在想三個(gè)問(wèn)題，一是我的孩子自呀呀學(xué)語(yǔ)就開(kāi)始給

教她適宜書(shū)籍閱讀，她是否認(rèn)真讀過(guò)？二是這幾年來(lái)在大量

電子產(chǎn)品的沖擊下她是否養(yǎng)成了閱讀紙質(zhì)書(shū)籍的習(xí)慣？三

是她是不是真正地從內(nèi)心喜歡閱讀并體會(huì)到閱讀的快樂(lè)？

所以，結(jié)合我本人及我的家庭我選擇了“讓閱讀成為習(xí)慣便

是樂(lè)趣”作為題目。

讓閱讀成為習(xí)慣便是樂(lè)趣，閱讀可以開(kāi)闊我們的思路；

閱讀可以慰籍我們的心靈；閱讀可以使我們總結(jié)了前人的經(jīng)

驗(yàn)和教訓(xùn)；閱讀可以使我們與時(shí)俱進(jìn)的積累知識(shí)等等，可以

說(shuō)閱讀帶給們的東西太多了，也許一本好書(shū)或者是某一本書(shū)

中的一句話(huà)在我們思考后就能改變我們的一生。

俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，只有自己能真正地理

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解體會(huì)到閱讀的重要性和樂(lè)趣，才能夠更好地引導(dǎo)孩子。作

為一名 80 后父親，我的全部童年記憶都是在農(nóng)村度過(guò)的，記

憶中小學(xué)的時(shí)候，除了學(xué)校發(fā)的書(shū)本根本沒(méi)有其它的閱讀書(shū)

籍，只有每天晚上在潔白的月光下聽(tīng)老爺爺講的斷斷續(xù)續(xù)的

故事，這可能是我最早期的閱讀。直到初中二年級(jí)那年暑假，

我在舅舅大學(xué)畢業(yè)多年一流的書(shū)籍翻出了人生的第一本課

外書(shū)，那本書(shū)的名字是路遙先生著作的《平凡的世界》，我

在是懂非懂中整整讀了兩個(gè)月。這本書(shū)也是我閱讀次數(shù)最多

的一本書(shū)，她帶給我了極大的精神鼓舞，這本書(shū)深深地震撼

了我，是一種來(lái)自心靈魂深處的震撼，主人公孫少平、孫少

安兩兄弟生活在一個(gè)極度貧困的農(nóng)民家庭中，在這個(gè)家庭里

有著善良與殘忍，有苦難與奮斗，有著無(wú)奈與堅(jiān)定。孫少平

非常憧憬外面的世界，他因?yàn)橄矚g讀書(shū)，而成為了一個(gè)有理

想、有志氣的青年，物質(zhì)上的缺乏并沒(méi)有阻止他去尋找真正

的滿(mǎn)足，所以他在高中畢業(yè)后一人離開(kāi)家選擇了去奮斗---。

也是在那年的暑假，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，而這種

習(xí)慣帶給了我極大快樂(lè)和心靈慰籍，讓我從初中一路走到了

大學(xué)，從大學(xué)走到了工作崗位，這種習(xí)慣一直伴隨著我走到

現(xiàn)在，徹底改變了我的人生，所以，我要求自己每周都要讀

一本書(shū)，不管工作如何繁忙。

當(dāng)然，良好的家庭閱讀氛圍也是必不可少條件，隨著社

會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的逐步提高，現(xiàn)在的孩子面臨獲取

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知識(shí)的渠道越來(lái)越多，特別是電子產(chǎn)品層出不窮，但作為最

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅?shū)本讀物卻逐漸被部分家庭忽略了。因此，我們更應(yīng)

該關(guān)注家庭閱讀環(huán)境。

俗話(huà)說(shuō)，家有書(shū)房成長(zhǎng)不慌，當(dāng)然，我們所指的書(shū)房并

不是要求每個(gè)家庭都有一個(gè)十分寬大的書(shū)房，我們可以在客

廳、陽(yáng)臺(tái)、臥室及餐廳等等布置固定閱讀小環(huán)境，主要體現(xiàn)

閱讀場(chǎng)所和書(shū)籍收納固定性，我們可以給孩子形成固定的書(shū)

籍堆放點(diǎn)，比如我們家在裝修的時(shí)候，我們整個(gè)餐廳就作為

一個(gè)閱讀空間做的，直接把酒柜、餐邊柜改成了書(shū)柜，然后

餐桌收拾之后就是一個(gè)閱讀桌，一定要具備一個(gè)讀書(shū)的小環(huán)

境。當(dāng)然，我們家里面最好要有一個(gè)書(shū)柜，目前已大部分書(shū)

柜可以存放 600 本課外書(shū)籍，我們可以分學(xué)前 100 本，小學(xué)

階段 100 本，初中階段 100 本，高中階段 100 本，這是最低

的閱讀要求。我們可以根據(jù)孩子的喜好選擇，她需要的書(shū)籍

可以適當(dāng)?shù)卦儋I(mǎi)一點(diǎn)，而且我們?cè)谂鋾?shū)的種類(lèi)上，要時(shí)刻關(guān)

注孩子喜歡哪類(lèi)書(shū)，多去引導(dǎo)讀精喜歡的書(shū)籍。另外一個(gè)，

我們要主動(dòng)地引導(dǎo)孩子以讀書(shū)為榮，我們有好多小朋友愛(ài)說(shuō)

我們家有有幾間房、有幾輛車(chē)等，但是我們要有刻意的引導(dǎo)

孩子，我們家有可多可多的書(shū)。最后一個(gè)就是每周讀書(shū)分享

會(huì)，大家都要參與其中，每周至少一次，讀的好文章拿出來(lái)

給大家分享。

習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，堅(jiān)持是最重要的。我們能不能讓孩

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子在閱讀中真正體現(xiàn)了快樂(lè)，能不能讓閱讀成為一個(gè)習(xí)慣，

除了孩子的堅(jiān)持之外，我們家長(zhǎng)的榜樣和家庭創(chuàng)造閱讀環(huán)境

至關(guān)重要。我們不渴求孩子每次考試都是好成績(jī)，但終身學(xué)

習(xí)的習(xí)慣卻是伴隨他們一生，我們不可能一次性把所有的知

識(shí)都學(xué)好、學(xué)完，但他們的一生只要通過(guò)閱讀不斷的學(xué)習(xí)，

就是最大的成績(jī)，讓閱讀成為習(xí)慣便是樂(lè)趣。閱讀的力量

－－五五班 曹譯今爸爸

在這個(gè)紛擾喧囂的世界當(dāng)中，究竟什么才能夠讓我們靜

下心來(lái)，只有閱讀。

我小學(xué)的時(shí)候特別喜歡看漫畫(huà)，大我?guī)讱q的哥哥有獲得

課外書(shū)籍的渠道，所以他看的圣斗士星矢、哆啦 A 夢(mèng)等等的

畫(huà)書(shū)，最后都裝進(jìn)了我的書(shū)包，這些漫畫(huà)書(shū)有用嗎？我想它

們最大的作用就是給我的童年染上了五顏六色的夢(mèng)，極大的

激發(fā)了我的好奇心和想象力，對(duì)于友情和信仰有了一點(diǎn)點(diǎn)似

是而非的了解，觀望世界的窗戶(hù)在年幼的心中打開(kāi)了一條縫

隙。

中學(xué)后我感覺(jué)自己是個(gè)小大人了，閱讀的書(shū)目一下子從少兒

讀物轉(zhuǎn)到了四大名著，當(dāng)時(shí)看的四大名著都是原本，跟現(xiàn)在小朋

友看的這些刪減版本不一樣，甚至跟電視機(jī)里演的也不一樣，但

是文字給我?guī)?lái)的沖擊是電視畫(huà)面根本無(wú)法比擬的，當(dāng)你沉浸在

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閱讀當(dāng)中，好像自己已然進(jìn)入到書(shū)的世界里，看著別人的悲歡離

合世事無(wú)常，看著別人舞刀弄棒除強(qiáng)懲惡。就在那一張張紙上躍

然出金戈鐵馬蕭殺之氣，閉上眼睛腦子里全是神鬼之力猴子和尚。

閱讀啊，使年少的我對(duì)于人生有了朦朧的感悟，對(duì)于世界也有了

一定的認(rèn)知。

高中時(shí)間很緊張，讀書(shū)都是使用碎片化時(shí)間，但就是這樣，

還是斷斷續(xù)續(xù)的讀完了平凡的世界、圍城等我國(guó)近現(xiàn)代文學(xué)作家

的著作?！镀椒驳氖澜纭穼?duì)我們這一代人的影響很大：生活的苦

難與挫折只是個(gè)軀殼，真正的意義在于我們對(duì)生活的虔誠(chéng)與熱情、

以及時(shí)刻“相信自己”的堅(jiān)定信念。大學(xué)是最美好的讀書(shū)時(shí)期，

我喜歡上了讀人物傳記，通過(guò)讀書(shū)想象自己想要成為的模樣，在

這個(gè)塑造的過(guò)程中，受到了形形色色書(shū)籍里的人物帶來(lái)的正面影

響，對(duì)于即將踏入社會(huì)有了敬畏之心和辯證的思考能力。

現(xiàn)代生活節(jié)奏快，閱讀時(shí)間越來(lái)越少，大多數(shù)都是工作所需

的工具書(shū)和管理方面的書(shū)籍，誠(chéng)然通過(guò)這些閱讀和學(xué)習(xí)也給自己

的工作帶來(lái)了幫助，但是缺乏深度閱讀帶來(lái)的沉淀和反思。非常

感謝學(xué)校組織的這個(gè)活動(dòng)，讓我也回顧了成長(zhǎng)過(guò)程中的閱讀歷程，

認(rèn)識(shí)到閱讀是陪伴一生的事情，希望孩子們認(rèn)識(shí)到閱讀的魅力和

能夠帶來(lái)的力量，為他們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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書(shū)香沉醉滿(mǎn)庭芳

－－五五班 曹譯今媽媽

楊絳先生說(shuō)：你過(guò)得不好，只

是因?yàn)橄氲锰?，讀書(shū)太少。可以

見(jiàn)得，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，還可以明

智。

人生就像一張白紙，有草草涂

抹幾筆、寡淡而扁平的一生，也有

豐富立體、五彩斑斕的一生。從牙

牙學(xué)語(yǔ)到終身學(xué)習(xí)，書(shū)籍永遠(yuǎn)是智

慧的加持，成長(zhǎng)的階梯。

譯今三四歲的時(shí)候，有一天，她邊跑邊喊：

“媽媽?zhuān)纸?jīng)故

事！怪經(jīng)故事！”我定睛一看，哭笑不得，原來(lái)是《圣經(jīng)故事》

啊，雖然只認(rèn)識(shí)個(gè)別字，但是也要念一念、看一看，真是個(gè)值得

表?yè)P(yáng)的好習(xí)慣。

后來(lái)有一段時(shí)間，她卻成了家里人都害怕的“小魔女”，因

為太愛(ài)讀書(shū)了，睡前至少要

指讀五本繪本，才能意猶未

盡的睡著。凌晨?jī)牲c(diǎn)了，突

然響起：

“講書(shū)，開(kāi)燈！開(kāi)

燈！講書(shū)！”兩個(gè)小時(shí)候后，

終于又睡著了，天也快亮

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了……現(xiàn)在想想，挑燈夜讀雖然“恐怖”，可久而久之，積少成

多，還沒(méi)到小學(xué)，譯今已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀繪本和簡(jiǎn)單的書(shū)籍了，

上了小學(xué)還年年參加學(xué)校組織的國(guó)字大賽，這就是夜讀的收獲。

從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從繪本到十萬(wàn)個(gè)為什么，動(dòng)植物類(lèi)百科全書(shū)是她

的最?lèi)?ài)，生命傳奇、自然科學(xué)、恐龍類(lèi)書(shū)籍充斥著她的讀書(shū)角落，

一切都變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

譯今小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我們搬了家，家里面專(zhuān)門(mén)打了兩個(gè)

靠墻的大書(shū)柜，供她和弟弟擺放書(shū)籍使用，從《淘氣包馬小跳》、

《米小圈上學(xué)記》、《瘋了！桂寶》到《大中華尋寶記》、《昆

蟲(chóng)記》、《酷蟲(chóng)學(xué)?！泛汀禗K 植物大百科》，書(shū)籍的更迭印證

著孩子成長(zhǎng)的腳步，豐富了孩子的內(nèi)心世界。譯今會(huì)按照科學(xué)游

戲書(shū)上的步驟做實(shí)驗(yàn)，還會(huì)跟爸爸討論多種多樣的昆蟲(chóng)，真是太

著迷了！

現(xiàn)在家里的書(shū)有些放不下了，陽(yáng)臺(tái)的柜子上、窗臺(tái)上也都擺

滿(mǎn)了書(shū)，雖然書(shū)非借不能讀也，但是愛(ài)不釋手的書(shū)總是喜歡反復(fù)

翻看，像《如果歷史是一群喵》、《神奇圖書(shū)館》，最是百看不

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厭，我們還訂購(gòu)了凱叔講故事年卡會(huì)員，不僅看書(shū)還聽(tīng)書(shū)，家里

儼然一個(gè)小型圖書(shū)館。

最近譯今特別喜歡跟爸爸探討四大名著里的內(nèi)容，從最簡(jiǎn)單

的連環(huán)畫(huà)到學(xué)校的指定圖書(shū)，看書(shū)就是共讀才會(huì)更有趣味。家里

每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)籍類(lèi)型，爸爸喜歡看文學(xué)類(lèi)的，媽媽喜

歡看勵(lì)志和科幻類(lèi)的，今今喜歡看科學(xué)百科類(lèi)的，弟弟則是個(gè)汽

車(chē)迷，有數(shù)不盡版本的《世界名車(chē)》和《識(shí)車(chē)大全》，書(shū)籍是大

家最好的伙伴，是家庭的一分子。以后將會(huì)制定家庭讀書(shū)日，全

家共讀，分享讀書(shū)體驗(yàn)和樂(lè)趣。在書(shū)籍的選擇上，也會(huì)多鼓勵(lì)孩

子不拘一格、觸類(lèi)旁通，引導(dǎo)他們讀一些文學(xué)名著和哲理類(lèi)書(shū)籍，

做到選好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華、最是書(shū)香能

致遠(yuǎn)”，書(shū)籍是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富，讓書(shū)籍伴隨我們終身成長(zhǎng)吧！

我家和書(shū)的故事

——五五班張齊悅媽媽

培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干”。

我覺(jué)得書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的價(jià)值。書(shū)，就像

一只小船，帶著我們駛向許多奇妙的港灣，那里住著一群善

良聰明的人類(lèi)與動(dòng)物，他們每一個(gè)都是老師，每一個(gè)的腦袋

里都裝滿(mǎn)知識(shí)和道理。我的家庭成員愛(ài)書(shū)，愛(ài)看書(shū)!

書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；書(shū)是忠實(shí)

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的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。

所以，我們一家人都很愛(ài)看書(shū)，甚至愛(ài)到癡迷的程度。

上幼兒園的弟弟還不認(rèn)識(shí)字，媽媽就給他買(mǎi)了許多圖畫(huà)

書(shū)，書(shū)中精美的圖畫(huà)深深地吸引了小小孩童。每天弟弟沾有

口水的小手指都會(huì)在圖上摸幾偏。

姐姐今年五年級(jí)。讀了許多世界故事，如《海底兩萬(wàn)里》、

《愛(ài)麗絲漫游仙境》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《世界經(jīng)典

童話(huà)故事》……也讀了中國(guó)的《中國(guó)民間故事》、《三字經(jīng)》、

《百家姓》、四大名著……讀完這些書(shū)，姐姐懂得了做人的

道理，學(xué)會(huì)了愛(ài)人。而且書(shū)還幫助姐姐樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，

姐姐就想一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采

蜜；又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。

在我家，媽媽也愛(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常看任正非、董明珠、

雷軍等人物傳記，每當(dāng)媽媽看完后，就會(huì)在飯桌上講書(shū)里感

人肺腑的故事，還把書(shū)里的格言讀給孩子們聽(tīng)，給孩子們成

長(zhǎng)的道路上點(diǎn)亮一盞明燈！

爸爸也愛(ài)看書(shū)，他看的書(shū)是關(guān)于汽車(chē)、股票題材的書(shū)，

走在街上，看見(jiàn)一輛汽車(chē)時(shí)，爸爸總能準(zhǔn)確的說(shuō)出汽車(chē)的型

號(hào)，使孩子們對(duì)爸爸敬佩萬(wàn)分。

記得高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)給我們打

開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉。去讀書(shū)吧，讓

我們透過(guò)書(shū)的大門(mén)去看這個(gè)精彩繽紛的世界吧！

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父母伴你在書(shū)海翱翔

——五五班林璽宇媽媽

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)不僅可以啟迪心智，而且可

以開(kāi)拓視野，其重要性不言而喻。習(xí)近平總書(shū)記也多次號(hào)召

全社會(huì)培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂(lè)閱讀，健康成長(zhǎng)。作

為父母，都希望孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷進(jìn)步，未來(lái)成為

一個(gè)正直的人、優(yōu)秀的人，一生幸福。

從孩子出生的那一刻，父母將所有的情感都投放到這個(gè)

小小的生命上面。但是，父母的情感該怎樣傾注呢？默默陪

伴自然不如幫孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓孩子在知識(shí)的海洋

里自由翱翔！試想，當(dāng)孩子正在讀書(shū)的時(shí)候，父母都在玩手

機(jī)、看電視，父母亦如此，孩子怎么能抵擋住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘

惑？又怎么能專(zhuān)心讀書(shū)？所以家庭的讀書(shū)氛圍尤其重要！

我很慶幸在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直陪伴著孩子成長(zhǎng)起

來(lái)，并從小為其營(yíng)造了一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境，陪伴他翱翔在書(shū)的

殿堂。在孩子出生以后，我就開(kāi)始給他準(zhǔn)備各種書(shū)籍。繪本

類(lèi)如《大衛(wèi)不可以》《我媽媽》《我爸爸》系列，孩子從牙

牙學(xué)語(yǔ)到能夠自己看圖講故事，從語(yǔ)無(wú)倫次到引經(jīng)據(jù)典，總

能不斷給人驚喜。我漸漸從一個(gè)講述者變成一個(gè)傾聽(tīng)者，我

也從書(shū)中觸摸著一個(gè)淘氣的孩子成長(zhǎng)、變化，并見(jiàn)證孩子最

終蛻變?yōu)橐粋€(gè)渾身閃耀著各種優(yōu)秀品格的好孩子。在閱讀宮

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西達(dá)也的恐龍系列繪本中，孩子不僅對(duì)恐龍產(chǎn)生了濃厚的興

趣，而且豐富了他對(duì)恐龍認(rèn)知，我們也對(duì)恐龍形成了一種共

鳴，一起去探索恐龍世界的奧妙。在神奇校車(chē)系列繪本中，

孩子對(duì)科學(xué)有了一定的啟蒙認(rèn)知。而現(xiàn)在他已經(jīng)開(kāi)始鉆研我

們大人都晦澀難懂的中國(guó)四大名著以及國(guó)外各種名著。隨著

他年齡的增長(zhǎng)，家里逐漸多了不同類(lèi)別的書(shū)籍，書(shū)架越來(lái)越

多，書(shū)本越摞越高，孩子的知識(shí)面在迅速擴(kuò)展，學(xué)到的知識(shí)

也越來(lái)越多。隨著孩子興趣的建立和強(qiáng)化，我所準(zhǔn)備的書(shū)籍

也在不斷的變化和調(diào)整。從圖畫(huà)為主的繪本書(shū)轉(zhuǎn)變?yōu)槠匆魹?/p>

主的故事書(shū)，從小故事叢書(shū)調(diào)整至沈石溪的動(dòng)物系列。每一

次書(shū)籍的變化都在不斷拓寬孩子的知識(shí)，每一本書(shū)身后的故

事或情感都在提升著孩子的感知。現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠從他學(xué)

到的或者聽(tīng)到的故事中不斷向外發(fā)散、往深處思考，并及時(shí)

與我交流與分享。我也格外留心他的興趣變化，一旦發(fā)現(xiàn)他

喜歡的書(shū)籍，我也會(huì)主動(dòng)幫他購(gòu)買(mǎi)，下意識(shí)地培養(yǎng)他的興趣，

擴(kuò)展他的知識(shí)廣度和深度。其實(shí)我內(nèi)心很是高興他的這種變

化和需求，當(dāng)初播下的種子已經(jīng)發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，孩子

已經(jīng)從被動(dòng)接收知識(shí)到主動(dòng)追求進(jìn)步，在探索知識(shí)的道路上

他已發(fā)生質(zhì)的變化！如今兒子漸漸長(zhǎng)大，他常常會(huì)默默陪伴

著我，他看他喜歡的書(shū)，我看我喜歡的書(shū)，安寧而溫馨。

得益于孩子讀書(shū)興趣的養(yǎng)成，至今他仍舊保持有睡前讀

書(shū)的習(xí)慣！我真心希望在他今后的人生道路上，多讀書(shū)，讀

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好書(shū)，享受書(shū)中知識(shí)的快樂(lè)！世界這么大，期待孩子腳步不

能丈量的地方可以在書(shū)中探索到！

享受閱讀、享受生活

——五五班付紫攸家長(zhǎng)

讀書(shū)的魅力，古往今來(lái)，名人智者都提過(guò)，諸如“書(shū)籍

是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”....這些魅力，只有真正喜歡閱讀、享受閱讀的人才能真正感知。

通過(guò)多年閱讀，我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都是一座等待發(fā)掘的寶藏，

在享受閱讀的過(guò)程中，我也更加熱愛(ài)和享受生活。

閱讀令人獲得精神上的愉悅感。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，下

班后我喜歡在辦公室靜靜地閱讀一個(gè)小時(shí)，閱讀內(nèi)容也是隨

心而走，有關(guān)于經(jīng)濟(jì)知識(shí)的，也有關(guān)于育兒經(jīng)驗(yàn)的，還有經(jīng)

典文學(xué)作品的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)成為了我的“精神食糧”，

讀書(shū)所帶給我的精神上的治愈比現(xiàn)實(shí)物質(zhì)來(lái)的震撼人心，對(duì)

知識(shí)的匱乏、對(duì)世界認(rèn)知的不足、對(duì)自我的外部和內(nèi)部的判

斷認(rèn)知不足等都通過(guò)閱讀得到了補(bǔ)足和增強(qiáng)，讀書(shū)幫助我更

加從容對(duì)待生活，學(xué)會(huì)捕捉到生活中美好的瞬間，從而更好

地生活。

閱讀讓我在工作中更加游刃有余。通過(guò)閱讀書(shū)籍和相應(yīng)

文獻(xiàn)，我能夠了解到所在領(lǐng)域最新的趨勢(shì)、技術(shù)和方法，不

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斷學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和思維

能力，始終保持一個(gè)清醒的頭腦。讀書(shū)還不斷拓展了我的視

野，讓我更好地理解世界、社會(huì)和人性，更加敏銳地觀察、

理解和分析事物，提高判斷和決策能力。更為特別的是在工

作繁忙之際，適當(dāng)?shù)拈喿x可以讓人緊張的身心得到一定的放

松，在與書(shū)中人物對(duì)話(huà)的同時(shí)，工作中的壓力和焦慮得以很

好地釋放和宣泄。

閱讀之魅力，我們既要用心去感悟，也要掌握適當(dāng)?shù)姆?/p>

法。俗話(huà)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難，閱讀也是如此。開(kāi)始閱讀是愛(ài)上

閱讀的第一步，拖延是一種潛意識(shí)逃避的借口，遲遲下不了

決心拿起書(shū)籍很有可能會(huì)讓我們錯(cuò)失從書(shū)籍中獲取靈感的

的機(jī)遇和可能性。因此不管是什么樣的書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也好，

經(jīng)典名著也罷，最重要的是拿起書(shū)本，給自己安排閱讀的時(shí)

間，讓自己邁出第一步，開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，剩下的再交

給時(shí)間去沉淀。隨著我們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，我們需要逐漸有

意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀范圍，不能把自己圈死在一個(gè)框框里，畢竟

百花齊放才是春，不同領(lǐng)域的思想碰撞會(huì)更有利于思維的發(fā)

展。最后，我們要在讀書(shū)中融入獨(dú)立思考。在閱讀中加以自

身的思考，并充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣的閱讀最有效，也

最有意義。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀也是人生的一

種修行，讀書(shū)之時(shí)就是思想的遠(yuǎn)行，在書(shū)籍的海洋里我們可

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以開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，成就理想，驀然回首，希望我們都

能驚艷歲月里的自己。邂逅書(shū)香

——五五班劉欽予媽媽

晚風(fēng)微涼，酡紅的暮色漏進(jìn)窗欞，傾灑在眼前的書(shū)頁(yè)上，

宛如打翻了時(shí)光。手不釋卷，春誦夏弦，生命因讀書(shū)而豐沛，

歲月因讀書(shū)而生香。

推開(kāi)書(shū)房的門(mén)，書(shū)架上 擺放著各類(lèi)書(shū)籍，只為你能隨

手翻閱，遨游書(shū)海。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大，通過(guò)讀書(shū)走出農(nóng)村，

來(lái)到大城市工作、生活。

小時(shí)候由于家庭困難，只能借閱別人的圖書(shū)，媽媽給買(mǎi)

一本書(shū)會(huì)高興好一陣子，總記得媽媽說(shuō)：書(shū)讀多了，懂得道

理也就多了。現(xiàn)在我有自己的家和孩子，回想起小時(shí)候真是

感慨萬(wàn)千。

我和我的女兒們都很喜歡讀書(shū)，那間書(shū)房和陽(yáng)臺(tái)上的吊

椅是我們寶地。午后或閑暇時(shí)，我們就會(huì)找到屬于自己的小

寶地去讀書(shū)。記得有一次，我做好午飯，就叫她們來(lái)餐廳吃

飯了，可是叫了好幾聲也沒(méi)有回應(yīng)，不見(jiàn)人影，我只好去找

她們。只見(jiàn)一個(gè)書(shū)房里，地上擺著道具和書(shū)，原來(lái)小女兒邊

看書(shū)邊模仿書(shū)中的情景，那種樂(lè)在其中的樣子讓人覺(jué)得特別

可愛(ài)。大女兒正坐在陽(yáng)臺(tái)的吊椅上，津津有味地看著一本《老

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人與?！?，叫她時(shí)她才如夢(mèng)方醒，對(duì)我說(shuō)：”媽媽?zhuān)@個(gè)老

人真堅(jiān)強(qiáng)。他說(shuō)，一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以

消滅他，可就是打不敗他?！贝藭r(shí)的我十分欣慰，感覺(jué)書(shū)籍

的力量真是偉大，讓我們從中獲得能量，慢慢長(zhǎng)大。

這么多年，我們一直保持著讀書(shū)的習(xí)慣，偶爾自己沉浸

在書(shū)中；偶爾一家人談?wù)摃?shū)中的人和事，暢想一下；偶爾也

朗誦一下書(shū)中的美文

聽(tīng)聽(tīng)，讓生活變得豐沛。

人生有無(wú)數(shù)次的邂逅，但最美的就是我的家邂逅了書(shū)香，

讓我們的人生變得豐盈，讓我和家人變得自信、強(qiáng)大。讓這

種邂逅成為永恒吧！

我家的讀書(shū)故事

汪雨辰媽媽

我家最沒(méi)文化的就是我了！

大女兒月亮今年上五年級(jí)，喜歡語(yǔ)文和歷史。二年級(jí)的

時(shí)候，月亮被學(xué)校推選為河南省博物院暑期兼職“小小講解

員”，除了博物院的公益課，爸爸多次帶她去博物館，介紹

每一件文物背后的故事，博古論今，旁征博引，孩子聽(tīng)的津

津有味，回來(lái)說(shuō)爸爸比專(zhuān)業(yè)講解員還厲害，給她講的時(shí)候，

后面追了一群小朋友跟著聽(tīng)。三年級(jí)帶月亮去北京旅游，爸

爸特地帶她去了國(guó)家博物館，回來(lái)嘖嘖稱(chēng)贊，不停的說(shuō)，我

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爸太厲害了，我爸是我偶像。偶爾月亮跟我探討歷史，我連

基本的朝代順序都顛三倒四，總也記不住，更不用說(shuō)洋洋灑

灑上下五千年那么多歷史人物了。于是在月亮眼里，媽媽這

里是歷史盲區(qū)。

因?yàn)榘职值囊龑?dǎo)，月亮對(duì)歷史越來(lái)越感興趣，我給她買(mǎi)

《原來(lái)歷史這么好玩》《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》《上下五千

年》……，各類(lèi)她想看的歷史書(shū)，我都毫不猶豫的給她買(mǎi)。

買(mǎi)書(shū)是我認(rèn)為能為孩子做的最有意義的事情。

四年級(jí)的暑假，每天給月亮布置的任務(wù)之一是背一首

《中學(xué)生必備古詩(shī)詞》。為了鼓勵(lì)她，也為了提升自己的文

學(xué)素養(yǎng)，我承諾跟她一起背，每天晚上回來(lái)給爸爸“交作業(yè)”。

《木蘭詩(shī)》《愛(ài)蓮說(shuō)》這些經(jīng)典的唐詩(shī)宋詞，一點(diǎn)點(diǎn)的留在

月亮的記憶里。盡管這些很多都是我當(dāng)年學(xué)過(guò)的內(nèi)容，但通

常情況下，我都背的磕磕巴巴、勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。而最讓我和月亮

驚訝的是無(wú)論我們背哪首詩(shī)，月亮爸爸都能背下來(lái)，而且作

者詩(shī)詞的背景含義都能信手拈來(lái)、滔滔不絕。我像一個(gè)小學(xué)

生一樣，看著同時(shí)代的他，感慨我當(dāng)年的語(yǔ)文可能是體育老

師教的，差距實(shí)在是太大。不過(guò)讓我慶幸的是，正是因?yàn)槲?/p>

的無(wú)知，這段陪讀經(jīng)歷讓月亮對(duì)這些古詩(shī)詞記憶尤深。

月亮住校后，我們有更多精力陪伴五歲的小女兒石榴，

但其實(shí)陪伴最多的還是爸爸。每天晚上最溫馨的時(shí)刻就是乖

巧的石榴躺在爸爸寬厚的臂彎里，爸爸用他充滿(mǎn)磁性的專(zhuān)業(yè)

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聲音，聲情并茂的讀繪本。每天學(xué)校發(fā)的兩本繪本不夠“解

饞”，再講兩本姐姐小時(shí)候的繪本，四五本繪本講完才肯放

過(guò)爸爸，然后再聽(tīng)爸爸為她精選的電子繪本書(shū)，直到進(jìn)入甜

美的夢(mèng)鄉(xiāng)。偶爾我也會(huì)給石榴講繪本，但因?yàn)榭赡懿粔蜃咝?/p>

也可能確實(shí)不夠抑揚(yáng)頓挫，在石榴看來(lái)，爸爸講的故事最好

聽(tīng)，而我則是配角。所以我退居幕后，能做的只是隔三差五

換一批繪本，整整齊齊的碼在床頭柜上，方便爸爸隨時(shí)拿取。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我開(kāi)始給自己下任務(wù)定目標(biāo)，每

天中午或者晚上睡前至少看半小時(shí)書(shū)，每天寫(xiě)一頁(yè)唐詩(shī)宋詞

類(lèi)的書(shū)法，利用跑步運(yùn)動(dòng)的時(shí)間聽(tīng)一小時(shí)書(shū)，每天“充電”

40 分鐘備考，這樣的習(xí)慣一旦堅(jiān)持下來(lái)不知不覺(jué)已經(jīng)一年有

余，生活越來(lái)越充實(shí)，內(nèi)心也越來(lái)越富足，偶爾聽(tīng)到月亮調(diào)

侃我：哎呀媽媽?zhuān)阌羞M(jìn)步哦！石榴嗲嗲的說(shuō)：媽媽你好棒！

給媽媽點(diǎn)贊！

周末最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于，一家人圍坐桌前，月亮寫(xiě)作

業(yè)，石榴讀繪本，爸爸看電子書(shū)，媽媽在電腦前“爬格子”。

姐姐偶爾請(qǐng)教爸爸文言文，兩個(gè)人之乎者也、談笑風(fēng)生；石

榴還不識(shí)字，看到好玩的圖畫(huà)，指給我看，媽媽?zhuān)@一頁(yè)是

不是講的歪歪兔把雪鞋貓的鞋子藏起來(lái)了？爸爸這個(gè)公認(rèn)

的博覽群書(shū)的“博士”，總是穩(wěn)穩(wěn)的坐那里邊品茶邊看深?yuàn)W

的書(shū)籍；而我這個(gè)最沒(méi)文化的媽媽?zhuān)€好一直沒(méi)有放棄讀書(shū)

學(xué)習(xí)，偶爾碰到不認(rèn)識(shí)的字，還要請(qǐng)教“博士”，哎，這個(gè)

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字念什么……讀萬(wàn)卷書(shū)，涵養(yǎng)品德

陳一水?huà)寢?/p>

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)

愚。酌古御今，歷史長(zhǎng)河中從來(lái)不缺少人才，然而所謂的人

才也是通過(guò)書(shū)來(lái)豐富自己的閱歷。

博覽群書(shū)，書(shū)籍可助力通曉古今。

當(dāng)翻開(kāi)《駱駝祥子》,老舍先生用祥子悲慘一生突顯那

時(shí)社會(huì)的黑暗，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)精神空氣無(wú)不充斥著腐爛和頹敗。

打開(kāi)一本本歷史書(shū)，一幅幅歷史的畫(huà)卷，在眼前慢慢展開(kāi)，

不論戰(zhàn)爭(zhēng)還是盛世，盡在眼前浮現(xiàn)。

學(xué)無(wú)止境，書(shū)籍助力成長(zhǎng)。

書(shū)籍不僅是知識(shí)的結(jié)晶，也體現(xiàn)出堅(jiān)韌的品格?！朵撹F

是怎樣煉成的》主人公保爾的悲慘命運(yùn)，卻未因此停止腳步，

讓我認(rèn)識(shí)到保爾鋼鐵般的毅志，也讓我學(xué)習(xí)到這種精神?！遏?/p>

兵遜漂流記》中勇敢的主人公增添了我克服困難，戰(zhàn)勝恐懼

的信心。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，圓更遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

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嫉妒心是人們心里的惡鬼

——讀《三國(guó)演義》有感

張齊悅

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)

進(jìn)步的階梯”。書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)

程中的一顆夜明珠。這顆夜明珠

引導(dǎo)著身處在黑暗之中的我們一

步一步慢慢前進(jìn)?！度龂?guó)演義》

給我?guī)?lái)了一些亮光。

這本書(shū)主要講了東漢末年社會(huì)動(dòng)亂、群雄紛爭(zhēng)后三國(guó)鼎

立，最后三國(guó)歸晉，天下復(fù)歸統(tǒng)一。其間涌現(xiàn)了多少英雄豪

杰，其中我最敬佩的就是諸葛亮。

我既敬佩諸葛亮為了天下百姓安危放棄了平靜又舒適

的田園生活，毅然置身于動(dòng)蕩混亂的局勢(shì)中，又敬佩他的大

公無(wú)私，為漢室鞠躬盡瘁死而后已。我敬佩諸葛亮的才華，

他上知天文下知地理、神機(jī)妙算，但周瑜太小肚雞腸了。做

人就應(yīng)該心胸寬廣。

在生活中，有許多人都會(huì)比我們自己更優(yōu)秀、比我們強(qiáng)，

但是我們不能因此嫉妒他們，而是應(yīng)該從別人的身上學(xué)習(xí)優(yōu)

點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把他們當(dāng)成自己的前進(jìn)目標(biāo)。

嫉妒心就像是一把雙刃劍，害人害己。我們對(duì)待比自己

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強(qiáng)的人應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上或

超過(guò)他們，而不是想盡辦法給別人設(shè)“路障”。“絆腳石”

有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了

自己的腳。

讓我們遠(yuǎn)離憤怒和嫉妒，讓生活變得既充實(shí)又快樂(lè)！

讀《故宮里的大怪獸》有感

張藝欣

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”從這本書(shū)中，

我吸取了許多營(yíng)養(yǎng)—— 《故宮里的大怪獸》。

這本書(shū)里的女主角是一個(gè)上六年級(jí)的小女孩。因媽媽在

故宮里上班，于是他也經(jīng)常在故宮里，她從一件件的奇妙故

事里漸漸的認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的大怪獸，并互相幫助的故事。

故事里有聰明，穩(wěn)重的斗牛小氣的東海龍王穢土金銀珠寶的

金鼠……。

這本書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的小故事，我在讀的時(shí)候都會(huì)

情不自禁的笑出聲來(lái)，使我沉浸在書(shū)里無(wú)法自拔。

我最喜歡里邊的一個(gè)故事—— 《暢音閣的卡拉》卡拉

很貪吃，把自己的身體都吃了，只剩一個(gè)頭，小女孩因?yàn)榭?/p>

試不理想很傷心，他的怪獸朋友們幫她找到了卡拉，卡拉把

時(shí)間倒退了回去，這才讓他考得好了很多。從中我感受到了，

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我們要互幫互助。

這讓我想到了自己的朋友們，只要我有需要的東西，只

要他們有，就會(huì)心甘情愿的借給我，雖然是一件小事，但我

的心里暖暖的。

“單獨(dú)一個(gè)人可能死亡的地方，兩個(gè)人在一起就有可能

得救。”巴爾扎克的這句話(huà)讓我記憶幽深，就算我們掉入了

深淵，我們的朋友也會(huì)把我們從深淵里拽出來(lái)。

這本書(shū)里不只洋溢著深厚的友誼，還有我們的歡樂(lè)的笑

聲。我們要重視友誼，多加好朋友，要力所能及的幫助身邊

的人！

讀《西游記》有感

王瑾嘯

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

在寒假里，我讀了《西游記》，這本書(shū)非常有意思，讓

我非常震撼。

其中，最讓我印象深刻的是孫悟空，途中孫悟空對(duì)唐僧

忠心耿耿，無(wú)論發(fā)生什么事都會(huì)想辦法保護(hù)唐僧，讓我非常

感動(dòng)。

里面主要講了一師三徒去西天取經(jīng)，中間還有各種妖魔

鬼怪，卻不退縮。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，走過(guò)九九八十一難，

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終于取經(jīng)成功。

他們一行人不怕艱苦，一心只為取經(jīng)，只有堅(jiān)持，才能

取得成功。

我有時(shí)做很多事情，總是半途而廢。有一次，我想要做

出一架穿越機(jī)，但看到這么多的電子原件和復(fù)雜的說(shuō)明書(shū)時(shí)，

就不想組裝了。后來(lái)，讀了《西游記》，想到他們?nèi)〗?jīng)那么

難，這區(qū)區(qū)一個(gè)穿越機(jī)，可把我難住了。想到這里，我又重

新有了信心。就又重做了穿越機(jī)，這一次，我成功了，我飛

快地下了樓，放飛了它。

看到它在天空中快速地飛行，我真是喜不自勝！

生活中有種種難事，每當(dāng)我要放棄時(shí)，就會(huì)想起《西游

記》。

小雞出殼，那么艱苦，卻還在堅(jiān)持，只為見(jiàn)到那一天的

光明。梅花在寒冷的冬天，卻還要盛開(kāi)，只為展現(xiàn)那一刻的

燦爛。

一本好書(shū)能影響人的一生，《西游記》幫我打開(kāi)了新世

界的大門(mén)，我品嘗到了堅(jiān)持的果實(shí)。敢于面對(duì)困難

——《假如給我三天光明》有感

劉欽予

27

書(shū)是黑暗中的燈塔，指引我前進(jìn)的方向。當(dāng)我遇到困難

想要退縮時(shí)，《假如給我三天光明》這本書(shū)總可以給我動(dòng)力。

《假如給我三天光明》是海倫凱勒寫(xiě)的一本自傳體散文。

講的是海倫在五歲的一場(chǎng)大病后又盲又聾，她自暴自棄，任

性妄為。但在最后，她戰(zhàn)勝困難，找到了“光明”。

這本書(shū)中，我最敬佩的是海倫凱勒不服輸，不屈不撓的

精神。當(dāng)遇到困難時(shí)，并沒(méi)有選擇放棄，也沒(méi)因?yàn)樯眢w上的

缺陷而退縮，而是勇于面對(duì)困難。通過(guò)自己的努力，海倫以

優(yōu)異成績(jī)從哈佛畢業(yè)后，成為世界著名女作家，教育家。她

用不懈的努力，打破了生活的黑暗。

在我們身邊，也有無(wú)數(shù)個(gè)“海倫”。我們小區(qū)的妞妞因

為生出來(lái)就聽(tīng)不見(jiàn)，她每天都一言不發(fā)，只是坐在那里看著

我們玩，但后來(lái)經(jīng)過(guò)王阿姨的開(kāi)導(dǎo)，她變得樂(lè)觀許多，經(jīng)過(guò)

努力，她也可以跟小伙伴交流，一起玩耍。

通過(guò)海倫，我也知道了自己的不足。每當(dāng)遇到一點(diǎn)小困

難，我都會(huì)經(jīng)常退縮：一次去練琴，有一段我總是練不好，

我就開(kāi)始暴躁，但我想到海倫那么大的困難都可以克服，我

便冷靜下來(lái)了，認(rèn)真對(duì)待。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”只有克服困難，才能變得

強(qiáng)大。我也要學(xué)習(xí)海倫，學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、不向困難屈服。

28

讀《三國(guó)演義》有感

張景戈

冰心說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我覺(jué)得這本好

書(shū)是《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》是一本講東漢末年黃巾起義，各路英雄豪

杰紛紛挺身而出，平戰(zhàn)亂，收叛軍，最后互相廝殺，三分歸

一的故事。其中有仁慈的劉備、忠義的關(guān)羽、豪情的張飛、

神機(jī)妙算的諸葛亮等，我最喜歡諸葛亮。

赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮，多次想除掉他，但

都被諸葛亮躲過(guò)。大戰(zhàn)前，周瑜竟讓諸葛亮三天造 10 萬(wàn)支箭。

但諸葛亮觀察了天象，依靠自己對(duì)地理、人心、天象的了解，

在魯肅的幫助下，成功從曹軍借了 10 萬(wàn)余支箭，讓周瑜自嘆

不如。

面對(duì)昏庸無(wú)能的后主，他依然用心扶持，從未有二心，

軍中大小事都是自己處理，我從中體會(huì)到了諸葛亮的忠誠(chéng)。

我認(rèn)為諸葛亮是我成長(zhǎng)路上的一座燈塔照亮我們，所有人都

應(yīng)該學(xué)習(xí)他的品格。應(yīng)該在生活中，以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的

智慧，在生活中顧全大局，一些雞毛蒜皮的小事不應(yīng)斤斤計(jì)

較。對(duì)待他人，誠(chéng)實(shí)待人，在別人有困難時(shí)，我們應(yīng)幫助他

人，就像我在餐廳里經(jīng)常幫同學(xué)擦桌子，或是在馬路上有老

人過(guò)馬路幫助他們。

29

《三國(guó)演義》是我的良師益友，他讓我懂得了幫助他人、

誠(chéng)實(shí)待人的道理，他讓我成為了一個(gè)熱心、善良、愛(ài)幫助他

人的人。讀《西游記》有感

付紫攸

我讀過(guò)英雄云集，氣勢(shì)磅礴的《三國(guó)演義》；看過(guò)“滿(mǎn)

紙荒唐言，一把辛酸淚”的《紅樓夢(mèng)》；仰慕過(guò)行俠仗義，

綠林好漢的《水滸傳》；但我最喜歡的還是那充滿(mǎn)魔幻色彩

的《西游記》。

初讀《西游記》時(shí)，我會(huì)為唐僧師徒四人的每一次遇難

捏一把汗，會(huì)為唐僧每次趕走孫悟空時(shí)感到著急，也會(huì)為他

們成功取得真經(jīng)感到高興。這本書(shū)讓我體會(huì)到了吳承恩筆下

被刻畫(huà)得栩栩如生的人物，精彩至極。

在去往西天取經(jīng)的路上，師徒四人以及白龍馬各盡所能，

各司其職，雖然途中難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，但也總能及時(shí)化

解。他們同甘共苦，不畏艱險(xiǎn)，歷經(jīng)九九八十一難，最終修

成正果，取得真經(jīng)，他們都是西游神話(huà)中的英雄。他們身上

閃耀著堅(jiān)持不懈、迎難而上的光榮品質(zhì)。在生活和學(xué)習(xí)中我

們常常會(huì)遇到很多困難，我們也需要這樣的精神和品質(zhì)。有

一次我考試沒(méi)有考好，老師們都說(shuō)我退步了，我也很害怕回

30

家會(huì)被責(zé)怪，一度想要崩潰……但我想起了唐僧師徒四人面

對(duì)那么多妖怪那么多困難卻還迎難而上，他們堅(jiān)持不懈的品

質(zhì)也在鼓勵(lì)著我，讓我勇敢的面對(duì)這次考試。

《西游記》中有許多栩栩如生的角色。其中被塑造得最

為傳奇的便是孫悟空了。他會(huì)七十二變，翻一個(gè)跟頭就是十

萬(wàn)八千里，能上天宮下地府，一路忠心耿耿護(hù)送唐僧西天取

經(jīng)。而唐僧作為大唐王朝挑選出的去西天取經(jīng)的使者，他肩

負(fù)重任，不怕千辛萬(wàn)苦，完成任務(wù)。白龍馬和沙僧雖都沒(méi)什

么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨。豬八戒在書(shū)中算是一

個(gè)喜劇角色。他真實(shí)可愛(ài)還愛(ài)耍小聰明，多次吵著要“散

伙”，為取經(jīng)途中增添了不少樂(lè)趣。

讀完這本書(shū)，我也明白了堅(jiān)持不懈的道理。敢問(wèn)路在何

方？路在腳下！只要你肯邁開(kāi)雙腿，路上就會(huì)留下你的足跡。

只要你一步一步的走下去，世界就會(huì)目送你的腳印蜿蜒到絢

爛的天邊！

讀《裝在口袋里的爸爸》有感

陳一水

“只要做好人生中每一個(gè)事情，每一個(gè)選擇，人生才

無(wú)悔??！”這是作者楊鵬筆下的《裝在口袋里的爸爸》中令

我十分欣賞的一句話(huà)。

31

這本書(shū)講的是一位中國(guó)小學(xué)生和他爸爸之間的奇妙

故事。

但為什么要叫裝在口袋里的爸爸？

因?yàn)槊慨?dāng)爸爸被楊哥他媽媽罵一回，就縮小幾厘米，

最后被罵成了口袋爸爸，住在楊哥口袋當(dāng)楊哥的教育部長(zhǎng)。

可是變小的爸爸，同時(shí)腦子也變了，發(fā)明出了一些

不同常人的東西。當(dāng)別的科學(xué)家還在焦頭爛額，不知道這是

什么，那是什么的時(shí)候，而爸爸已經(jīng)發(fā)明出了時(shí)光機(jī)，搖錢(qián)

樹(shù)一些奇妙的工具發(fā)明。

但每次這些發(fā)明都落在了壞人的手里，禍害全世界。

而口袋爸爸不會(huì)推卸責(zé)任，而是敢做敢當(dāng)，阻止危機(jī)。每當(dāng)

我讀到這里時(shí)，我都會(huì)想：“危機(jī)又不是他造成的，為啥他

要承擔(dān)呢？”

當(dāng)我又仔細(xì)想了想，他是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)娜?，我?/p>

次想到這，都會(huì)想到生活中敢做不敢當(dāng)?shù)奈?，我一定?huì)吸取

教訓(xùn)，改變自我。

發(fā)生的那一件事讓我記憶猶新，那一次我們一起

上課的時(shí)候，我擱那說(shuō)話(huà)。但是老師突然問(wèn)我們誰(shuí)說(shuō)話(huà)，我

沒(méi)有說(shuō)出，反而把黑鍋給了別人，讓別人被罵了一頓，我當(dāng)

時(shí)真的好愧疚。

在生活中，我們多多少少會(huì)做錯(cuò)事，我們要敢做

敢當(dāng)，既然做了，就一定要承擔(dān)一切。做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任

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的人！

讀 《西游記》 有感

牛芃博

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯 ”這句話(huà)是蘇聯(lián)詩(shī)人高

爾基曾說(shuō)的 ，所以說(shuō) 我們要多讀書(shū)來(lái)增加我們的知

識(shí)面。

我最喜歡的一本書(shū)是 《西游記》 本書(shū)主要講述了

孫悟空大鬧天宮，被壓在五行山下，五百年后，觀音

向?qū)O悟空道出自救的方法 ：他須隨唐僧到西天取經(jīng) 。

二人與豬八戒 沙和尚合力，展開(kāi)了一段驚險(xiǎn)的取經(jīng)之

旅 。

這本書(shū)塑造了四人鮮明的人物形象，唐僧固執(zhí)，執(zhí)

著，孫悟空勇敢大膽是妖怪的克星，豬八戒貪財(cái)好色，

但他很有善心，沙僧和善安于天命，這四個(gè)人形象各

有特點(diǎn) 性格各不相同 ，恰好形成了一些顯然的對(duì)

比 ，書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)過(guò)九九八十一難的磨練 ，他

們那么執(zhí)著 不畏艱險(xiǎn) 有著鍥而不舍的精神。

讀了這本書(shū)之后 ，我改掉了以前的陋習(xí) ，領(lǐng)悟到

了一個(gè)道理：做一件事 無(wú)論是成功了還是失敗了，只

要堅(jiān)持努力 認(rèn)真去做 ，那么就是另一種的成功 。

33

友誼的力量

——讀《哈利·波特與鳳凰社》有感

林璽宇

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階

梯”

，在成長(zhǎng)的路上，我看

過(guò)很多書(shū)，《野性的呼喚》、

《小鹿斑比》、《納尼亞傳

奇》、《夏洛的網(wǎng)》和《狼

王夢(mèng)》等各種各樣的書(shū)，它

們是我進(jìn)步的階梯。但要說(shuō)

最好，卻還是“哈利·波特”

系列中的《哈利·波特與鳳

凰社》。

這一套書(shū)講的是一個(gè)叫哈利的小男孩在魔法世界

奇妙的冒險(xiǎn)。故事里，有機(jī)智好學(xué)的赫敏，有勇敢友

善的羅恩，有勇敢但大意的小天狼星，有聰明、善良

又敢于犧牲的鄧布利多，還有殺死哈利父母的伏地魔。

我感觸最深的是，有一次，哈利夢(mèng)到小天狼星——哈

利的教父——被伏地魔抓住，便決定孤身前去營(yíng)救他，

但納威等幾個(gè)與他形影不離的好朋友也想陪他去，哈

利盛情難卻，只得同意。他們來(lái)到神秘事務(wù)司后，卻

34

發(fā)現(xiàn)此事是伏地魔為殺死哈利而設(shè)計(jì)的計(jì)謀。在哈利

和伏地魔打斗之際，小天狼星突然帶著鄧布利多等人

來(lái)到，才帶走哈利……讀到這里，我不禁為他們之間

堅(jiān)不可摧的友誼感動(dòng)。

有很多人愛(ài)這個(gè)男孩，有很多人為幫助這個(gè)大難

不死的男孩而奮不顧身，這些人不僅有哈利的家人與

至親，還有哈利的親朋好友，這反應(yīng)了他們深厚的親

情與友誼。盡管哈利就像掃把星，和誰(shuí)走得近，誰(shuí)就

有危險(xiǎn)，但他仍然是這本書(shū)中我最喜歡的人物。

合上書(shū)后，我突然發(fā)現(xiàn)生活中也有這種深厚的友

誼。有一次，我和一位朋友一起去上學(xué)，到學(xué)校后，

我發(fā)現(xiàn)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我焦急地想：怎么辦??？就這樣

進(jìn)教室，肯定會(huì)被老師扣班分的。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

得時(shí)候，我的那位朋友發(fā)現(xiàn)我在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，問(wèn)我怎

么回事？當(dāng)我告訴他后，他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：

“沒(méi)戴

紅領(lǐng)巾，不過(guò)我有，給你?！鳖D時(shí)，我感到了我們得

友誼是如此深厚。

友誼，不僅是你對(duì)他人的好，他人也會(huì)在你有難

之時(shí)幫助你。我們一定要珍惜友誼。

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《夏洛的網(wǎng)》讀后感

王沛冉

莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”了，一

本好書(shū)就像一位貼心的朋友。每次我在生活中遇到挫

折或者和好朋友發(fā)生矛盾的時(shí)候，我都會(huì)想起這本書(shū)

——《夏洛的網(wǎng)》。

這本書(shū)講的是一只名叫

威爾伯的落腳豬，差點(diǎn)就死在

了男人的斧頭下，被男人的女

兒救了下來(lái)。夏洛是威爾伯豬

舍里的一只蜘蛛，為了讓好朋

友威爾伯能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)，夏

洛用蛛網(wǎng)織了“好豬”“謙虛”

等好詞，用來(lái)鼓勵(lì)威爾伯。威爾伯在夏洛編織的“網(wǎng)”

的鼓勵(lì)下，逐步堅(jiān)定信念，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

我身邊也有像威爾伯這樣，雖然身處不幸，卻堅(jiān)

信心中的信念，最終戰(zhàn)勝困難的人。我的鄰居童童，

今年才 7 歲，但是從 2 歲確診心臟病時(shí)起，她就早早

失去了童年的歡樂(lè)，不能像其他小朋友那樣跑跑跳跳，

每天與病魔作斗爭(zhēng)。但是這并沒(méi)有讓她放棄自己的生

命，因?yàn)樗龍?jiān)信自己一定能夠把病魔打敗。最終，經(jīng)

36

過(guò)兩年多的不懈努力，經(jīng)歷了一次次檢查、吃藥、手

術(shù)和康復(fù)，童童終于勝利了！每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到挫折

時(shí)，我都會(huì)想起童童，想起她曾經(jīng)跟困難對(duì)抗的情形，

這我也會(huì)坦然地去面對(duì)，勇敢迎接嶄新的一天！

從童童和威爾伯的身上我懂得了要堅(jiān)守心中的信

念，這兩個(gè)人就像我生活中的“保鏢”一樣，幫我清

理負(fù)面的小情緒，讓我時(shí)刻堅(jiān)定面對(duì)和處理遇到的困

難與挫折。讀《西游記》有感

－－ 曹譯今

著名文學(xué)作家高爾基說(shuō)過(guò)：

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我

很認(rèn)同這句話(huà)。四大名著之一的《西游記》就是一部很有趣的小

說(shuō)，主要講述了師徒四人去西天取經(jīng)的故事，作者是明朝的吳承

恩，《西游記》是四大名著里唯一一部神魔小說(shuō)。

我最喜歡三打白

骨精的故事，它講述了

一個(gè)尸魔白骨精，為了

吃唐僧肉，先后變幻為

村姑、婦人，老父，全

被孫悟空識(shí)破，白骨精

害怕，變作一陣風(fēng)逃走，

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孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)都打死了。但唐僧卻不辨人妖，

反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白

骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破打死。唐僧寫(xiě)下貶書(shū)，將

孫悟空趕回了花果山。

讀到這里，我發(fā)現(xiàn)人總是容易被表面現(xiàn)象所迷惑，也容易聽(tīng)

信別人的讒言，有時(shí)候確實(shí)是耳聽(tīng)為虛，但眼見(jiàn)也不一定為實(shí)。

記得有一次弟弟說(shuō)貓偷偷跑出去了，我急忙去查看，發(fā)現(xiàn)門(mén)大開(kāi)

著。我趕緊跑出去找貓，好在它沒(méi)跑遠(yuǎn)，就把它帶了回來(lái)，還訓(xùn)

了它一頓。后來(lái)我才知道是弟弟故意把貓放出來(lái)了，弟弟真是太

調(diào)皮了，我就小懲大誡的批評(píng)了弟弟一番。

《西游記》中師徒四人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦取得了真經(jīng)，師徒們最

后成佛，這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，面對(duì)困難要迎難而上，不要懼

怕“攔路虎”，要仔細(xì)觀察、努力思考，這樣才能找到訣竅，關(guān)

鍵時(shí)刻也可以尋求外力的幫助，但千萬(wàn)不要退縮。

38

書(shū)中有更大的世界，也有睿智的道理，面對(duì)困難永不放棄，

才能取得最終的成功。那一刻，我長(zhǎng)大了

于博涵

朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要一步步踏在泥土上，打上深

深的腳印?！?是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，總有一些人，

一些事或者一瞬間，藏在我們記憶的最深處。

還記得那是一個(gè)下午，我和爸爸媽媽去爬山。剛到

山腳下，看著望不到山頂?shù)纳?，我就不想上去了，爸爸媽?/p>

一番催促后，我才邁出了腳步。剛開(kāi)始還行，但是到了半山

腰，我越爬越慢，幾乎走不動(dòng)了。到最后，我感覺(jué)兩條腿像

被綁上了沙袋，沉的實(shí)在抬不起來(lái)。望著高聳入云的山峰，

我憂(yōu)心忡忡的想：還有這么高，路程又遠(yuǎn)，如果不停下休息，

我豈不是要累死？

這時(shí)，我腦海中突然閃現(xiàn)出來(lái)一只蝸牛。在一個(gè)陰

雨綿綿的下午，我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)一只蝸牛在爬一株植物，它

伸出兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，帶著沉重的殼，蠕動(dòng)著柔軟的身體，

每一步都那么艱難，樓上的水無(wú)情地把小小地蝸牛打回原位。

面對(duì)“瀑布”無(wú)情的拍打，小蝸牛重新爬上來(lái)植物。過(guò)了一

會(huì)兒，植物上沒(méi)了蝸牛的身影。我以為它放棄了，可是往上

39

一看，它非但沒(méi)放棄，而且已經(jīng)爬到了植物的頂端了。

一剎那，我思緒澎湃，小蝸牛向著自己的目標(biāo)而勇

往直前，不斷進(jìn)取，即使遇到困難也不拍，再來(lái)一次。連蝸

牛也能做到的事情，難道我還做不到嗎？想到這里，我的身

體仿佛一下充滿(mǎn)了力量，一鼓作氣朝山頂爬了上去。

站在山頂，回想那只爬到植物頂端的小蝸牛，那一

刻，我長(zhǎng)大了！

成長(zhǎng)的印記

牛芃博

有人問(wèn)我成長(zhǎng)到底是什么？有人回答：成長(zhǎng)就是體重與

身高長(zhǎng)了，上學(xué)年級(jí)高了，而我認(rèn)為成長(zhǎng)是思想和心理變成

熟了。

時(shí)光的指針往回波動(dòng)，回到那一天，這天就是寒假，我

們一家人乘坐飛機(jī)來(lái)到云南麗江，這里的天空像藍(lán)寶石一樣

藍(lán)。

我們的目的是爬上玉龍雪山，云南有很多山，唯獨(dú)這座

山很別樣，山上的積雪常年不會(huì)融化，顏色雪白雪白的，還

有時(shí)間會(huì)有日照金山，在玉龍雪上還可以看到很多美景 對(duì)

面就是大家一直說(shuō)的麗江古城，山上共有 3 個(gè)關(guān)卡也就是大

家為目標(biāo)繼續(xù)攀爬的動(dòng)力，最高定點(diǎn)為 5680 也是游客們要爬

40

上去想到打卡的最高處。

在爬山之前我們做了不少準(zhǔn)備，查攻略，問(wèn)朋友，看抖

音導(dǎo)游推薦，因?yàn)楹０伪容^高，為了緩解缺氧的情況，賣(mài)了

6 瓶自吸式氧氣，巧克力和糖果以防缺氧和低血糖，補(bǔ)充好

體力才能上的更高看到更多美景，可是到三千多米的時(shí)候姐

姐開(kāi)始缺氧，心慌頭暈，爸爸趕緊拿了一瓶自吸式氧氣給姐

姐，姐姐使勁呼吸了幾口，可以了 緩解過(guò)了，接著媽媽和

我也有了高原反應(yīng)，吸氧器，吃巧克力補(bǔ)充能量這個(gè)時(shí)候我

們已經(jīng)到了第二個(gè)階段 4680，扶著樓梯往下看景色很美 這

天天氣也很給力晴朗的藍(lán)天，棉花糖一樣的云朵好像我伸手

就能摸到一樣，還有薄薄云海，雪被山襯托著是這么的美這

么的壯觀，爬山就像人生是一樣的，站的越高看到景色和事

物高度也是另一番景象。爸爸給我們鼓著勁講著美麗的云南

麗江古城和玉龍雪山故事和傳說(shuō)，我們一起繼續(xù)往上走一個(gè)

臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階慢慢的走，每到一個(gè)拐角處都有一個(gè)勵(lì)志的標(biāo)

識(shí)牌， 繼續(xù)努力 成功就在前方。 你真勇敢，加油！?？?/p>

到這些牌子后仿佛又有了動(dòng)力一口氣爬到最后一個(gè)打卡點(diǎn)

山峰觀景臺(tái)也就是 5680 米處。站在山頂俯視整個(gè)麗江古城，

這里的景色簡(jiǎn)直是美妙絕倫。

通過(guò)這次爬魚(yú)龍雪山，我明白了勇氣與努力就是生活中

的墊腳石，只要當(dāng)時(shí)拼一把那么就可以看到不一樣的奇觀，

在山頂我看到的山是那么渺小，在那一刻我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。