情注深山 愛賦學(xué)子

泉 源

1997 年元旦后的一天，曾裕美從北京回來了，他兩度榮幸

地赴京領(lǐng)獎：1993 年教師節(jié)前夕，他被評為“全國教育系統(tǒng)勞

動模范”,在雄偉莊嚴的人民大會堂受到江澤民總書記、李鵬總

理的親切接見；這一次他又榮獲了民辦教師曾憲梓教育基金一

等獎。

當我們攀山穿谷，來到座落在溝壑縱橫半山腰的磊龍小學(xué)

時，只見曾裕美依然穿著那身褪色的灰布中山裝，沾滿粉筆灰

的雙手相互搓著，兩只慣于熬夜的大眼炯炯有神，眉宇間漾著

深沉質(zhì)樸的笑。這個與共和國同齡的山里人，真讓人難以把那

么多耀眼的光環(huán)和這平凡的人生迭加在一起。他在這里任教 23

年，先后 16 次受到縣、地(市)、省和國家的嘉獎。正如村民們

爭相夸耀的：“別看曾老師不那么起眼，可有一顆無私奉獻的

心，是我們山區(qū)發(fā)展教育事業(yè)的功臣啊!”

磊龍，位于永新、蓮花、安福三縣交界的石門山區(qū)，蓮花

縣湖上鄉(xiāng)最偏遠的村落。這里峰巒聳峙，延綿不絕，出山進山

是“露濕衣領(lǐng)重，茅葉劃耳朵”的一條通道。38 戶農(nóng)家零星散

居在崖坡、溝坎上。解放前沒人進過校門，過年寫春聯(lián)都得到

山外請人幫忙。解放后雖則辦起了村小，但由于貧窮和交通不

便，上邊派來的老師走馬燈似地換了一茬又一茬，最長的干了

兩年，最短的只呆了一學(xué)期。學(xué)校三辦三停，適齡兒童入學(xué)率

不到 20%。1974 年，當時的大隊黨支部物色到家住曾家村、

在江背小學(xué)任教的民辦教師曾裕美是個心眼實、肯吃苦的年輕

人，便硬纏著公社書記出面把他“挖”進山來。有人斷言：曾

裕美不會為那每月 7 元錢的民師補助而離鄉(xiāng)背井去吃苦頭。想

不到他話語落地有聲：“既然山里老表瞧得起我，困難再大也

能克服!”村黨支書盛情接待了他，并語重心長地說：“指望你

做個‘永久’牌，讓窮山溝的伢仔多識幾個字?！痹Ｃ婪路?/p>

聽到山鄉(xiāng)四野的童心在聲聲呼喚，決心在這浸透烈士鮮血的大

山深處，固定實現(xiàn)自我價值的坐標，把希望的種子播撒在這文

化荒漠上。

磊龍小學(xué)原先設(shè)在破損不堪的祠堂里。地面坑坑洼洼，四

壁斑駁裂縫，下雨天要戴斗笠上課。借用民房吧，雞啼狗吠小

孩吵。曾裕美只好帶領(lǐng)學(xué)生挑沙土平整地面，自拌泥漿補擋

風(fēng)，自上屋頂添瓦撿漏……為了有個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾裕美

決計新建一所新校舍。他四方求援，跑縣教育局，找鄉(xiāng)政府領(lǐng)

導(dǎo)，與村干部商議，籌措資金，擬定規(guī)劃。施工期間，他跑細

了雙腿，操碎了心。課余要領(lǐng)著學(xué)生去挑沙、運磚、搬石塊；

節(jié)假日，就和村民一道去幾十里外遠山扛木料；晚上還得點盞

煤油燈在茅棚里，備課改作業(yè)兼守護材料。那年暑假的 50 多

個日日夜夜，他全泡在工地上，家里夏收夏種，是妻子請親戚

相助完成的。倒是在建校后期資金短缺時，他三番五次說服老

母和妻子，賣掉家里的大肥緒，把 400 多元全數(shù)墊給學(xué)校使

用。要知道：早些時候，肉價看好，母親和妻子輪換勸他趁早

把豬宰了，他執(zhí)意不肯：眼下肉價猛跌，他又急于宰，損失不

少。難怪不少人嘲笑他是“吃里扒外”。

一所學(xué)校一人辦 5 個年級一個班。曾裕美是校長、教員、

工友，一身兼，光思想品德、語文、數(shù)學(xué)就有 15 門課程，

音、體、美學(xué)科也開齊開足。他白天上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、

砍柴做飯；晚上要備課、自學(xué)，他以非凡的精力，承受了常人

難以想象的工作量，卻從來沒嘆過一聲“苦”。為了探索復(fù)式

教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量，他自費訂閱了多種教育雜志，發(fā)揮

雷鋒的“鉆”勁和“擠”勁，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。

他勇于創(chuàng)新，根據(jù)復(fù)式教學(xué)特點，對現(xiàn)行統(tǒng)編教材行大膽合

并、刪減、突出重點的處理，既減輕了課業(yè)負擔，又提高了教

學(xué)效率。他從不錯過學(xué)習(xí)的良機，聽人說 50 里外的千坊小學(xué)

復(fù)式教學(xué)搞得好，便前往取經(jīng)；他常向省、市教研部門了解信

息，出席復(fù)式教學(xué)研討會，主動上研究課。他勤于筆耕，善于

總結(jié)，1990 年以來，他在省、市級教育雜志上發(fā)表教學(xué)論文

10 多篇，并有多篇獲一、二等獎。他修舊利廢，自制轉(zhuǎn)動黑

板、漢字結(jié)構(gòu)分析板、計數(shù)器等 20 來種教具，把課上得形象

易懂，有聲有色。由于他教學(xué)有方，磊龍小學(xué)的學(xué)生成績，一

直在全鄉(xiāng)同年級同學(xué)科中名列前茅。特別是 1989 年期考，除

一科名列第三外，其余各科均獲全鄉(xiāng)第一，創(chuàng)造復(fù)式超單式的

輝煌記錄!

曾裕美教學(xué)更注重育人。他對山里娃的情惑像大山一樣深

愿：學(xué)生的指甲、頭發(fā)長了，他一個個地剪；誰有頭痛腦熱，

他背去就醫(yī)；每逢風(fēng)雨天，他總是打著雨傘，拉大的背小的，

把學(xué)生接進校送回家；隆冬飛雪，他就早早地生好一盆火，讓

學(xué)生烤干衣服烘暖身；路遠的學(xué)生帶了中飯，他就熱好送到手

上；對于家庭經(jīng)濟拮據(jù)的學(xué)生；交不起學(xué)費，他就從自己微薄

的收入中墊付，每學(xué)年不下幾百元。要讓每個學(xué)生都迸發(fā)出智

慧的火花，必須付出不尋常的愛，而對于那些已經(jīng)形成心理定

勢的差生，更需要傾注成倍的心血。二年級有個男生，從小失

去母愛，無心上學(xué).又沾染上偷摸的壞習(xí)氣，火性的父親動不動

就施用“棍棒教育”,曾裕美可不嫌棄他多次與他促膝談心，并

從生活上關(guān)心他，看到他手拿著書上學(xué)，就買個新書包給他。

平時少支鉛筆、缺個本子，都及時為他買好，真摯地愛，炙熱

的情，終于使這個差生躍進了“三好學(xué)生”的行列。

凡人至中年，既要獻身事業(yè)，又要顧及家庭，誰能做到兩

全齊美？曾裕美上有年遇 8 旬的老母，下有 3 個讀書的孩子，

耕種著 3 畝多責(zé)任田。他除了農(nóng)忙時節(jié)在家苦干幾天外，其余

時間，全身心地投入教學(xué)。賢惠的妻子勞累過度，經(jīng)?；疾。?/p>

他只好“走教”了，每天天剛亮，就安頓家務(wù)，早早地趕到學(xué)

校上課，傍晚又急匆匆趕回來。他家離學(xué)校近 10 里路，每天

兩趟，累計行程 9 萬里!流下了多少汗水，磨穿了多少雙鞋?誰

能知曉!

近些年來，曾裕美的妻子病情加劇，在不得已時，才瞅個

假日陪妻子上縣醫(yī)院確診治療。一檢查，竟是晚期乳腺癌，急

趕萍鄉(xiāng)、南昌就醫(yī)，兩次施行手術(shù)。就在妻子出院的當天，他

便火急火燎地趕到學(xué)校上課。這以后，他肩頭的擔子更沉了，

要為病重的妻子請醫(yī)打針、揀藥、煎藥，又要操持家務(wù)。遇上

老母患病，要伺候兩個病人，更忙得他焦頭爛額。然而，他視

事業(yè)為天職，從未請過半天假，誤過一節(jié)課。1993 年妻子撒手

人間，落個入財兩空。曾裕美幼年失父，中年喪妻，精神上的

打擊太大了。他卻沒有因此萎靡不振，也沒有寫請調(diào)下山的報

告，仍然一如既往，每天行色匆匆，奔走在家庭與磊龍小學(xué)之

間。

巍峨的石門山可以作證：“捧著一顆心來，不帶半根草

去?！边@是對曾裕美美好心靈的真實寫照。他把所有的情與

愛、笑與淚、苦與樂全部融合在這大山深處的教育事業(yè)中。