洛陽研

學(xué)

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若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城

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最美的教育在路上 讓看過世界的孩子更強(qiáng)大

讓我們重返歷史現(xiàn)場之古都洛陽

開啟一場帝都千年的神都博物記

從人文初祖誕生之地

自夏朝始最密集的古都群一路走來

了解那段夏商至明清的河洛風(fēng)云

理解“中國的深度”

開啟面對(duì)世界的廣度！

學(xué)生通過此次研學(xué)旅行，體驗(yàn)傳統(tǒng)禮儀、誦讀國學(xué)經(jīng)典；走進(jìn)博物館近距離感受古代文化的魅

力;瞻仰龍門石窟，感受石窟文化魅力···在過

程中用心體會(huì)華夏文明的博大精深、讓學(xué)生充分

認(rèn)識(shí)到，中國的陶瓷文化遺產(chǎn)博大精深與現(xiàn)代科

技陶瓷的成就，在潛移默化中激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的

眷戀之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自

豪感。研學(xué)旅行中的所聞所見能夠深深鼓舞學(xué)生

的斗志，激勵(lì)學(xué)生擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，學(xué)生通過研

學(xué)旅行，可以在參與社會(huì)實(shí)踐過程中應(yīng)對(duì)各種挑

戰(zhàn)，在問題解決中不斷提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。

研學(xué)過程中的課程和活動(dòng)設(shè)置旨在讓學(xué)生作為主體，提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性、自主學(xué)習(xí)、探索

未知、奮發(fā)向上的能力從而達(dá)到學(xué)以致用的研學(xué)

目的。

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城

01 研學(xué)準(zhǔn)備 02 研學(xué)基地介紹 03 研學(xué)課程知識(shí) 04 研學(xué)收獲與評(píng)價(jià)知識(shí)準(zhǔn)備注意事項(xiàng)基地概況研學(xué)?標(biāo)

研學(xué)準(zhǔn)備

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城洛陽居天下之中，因地處洛水之陽而得名，有5000多年文明史、4000多年城市史、1500多年建都史，是華夏文明的發(fā)祥地之一、絲綢之路的東方起點(diǎn)、隋唐大運(yùn)河的中心。歷史上先后有13個(gè)王朝在此建都，是中國建都最早、歷時(shí)最長、朝代最多的城市。洛陽市有二里頭遺址、偃師商城遺址、東周王城遺址、漢魏洛陽城遺址、隋唐洛陽城遺址等五大都城遺址，龍門石窟、中國大運(yùn)河（回洛倉和含嘉倉遺址）、絲綢之路（漢魏故城、隋唐洛陽城定鼎門、新安漢函谷關(guān)遺址）等3項(xiàng)6處世界文化遺產(chǎn)。

唐三彩，中國古代陶瓷燒制工藝的珍品器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍(lán)、黑等色彩彩”。因洛陽唐三彩最早、最多出土，亦有“1905年隴海鐵路洛陽段修筑期間，在古類陶器稱為“唐三彩”，并且沿用，享譽(yù)中外二程文化園為專門祭祀程顥、程頤而建家、華夏理學(xué)奠基人，被世人尊稱為“二程”。朱熹，其學(xué)術(shù)思想在中國思想界居統(tǒng)治地位近二程對(duì)傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化做出了承傳統(tǒng)文化構(gòu)建了一方文化圣地，為傳承和發(fā)走進(jìn)洛陽博物館，見證華夏文明的璀璨一座洛陽城，半部華夏史。古時(shí)的洛陽，王作為十三朝古都，文道昌盛，物華天寶，地帝都的榮光與輝煌。洛陽博物館把我們與洛世，感受這先人智慧，感受這古城滄桑歲月龍門石窟中保留著大量的宗教、美術(shù)、不同側(cè)面反映了中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、宗教與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅礴，窟內(nèi)造藝術(shù)寶庫。它以自身系統(tǒng)、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)唐三彩

?程?化園

洛陽博物館

???窟

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一種低溫釉陶

彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習(xí)慣稱之為“唐三

洛陽唐三彩”之稱。

古都洛陽北邙山發(fā)現(xiàn)一批唐代墓葬，后來人們習(xí)慣地把這

.

建，他們是我國北宋時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家、教育

二人繼承圣學(xué)，創(chuàng)建洛學(xué)，奠基理學(xué)，上承孔孟，正傳

近千年。

重大貢獻(xiàn)。二程文化園為紀(jì)念二程，研究理學(xué)，弘揚(yáng)傳

發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化將發(fā)揮積極的作用。

璨歷史課程探究?！奥尻枒?yīng)綴鵲橋賦，翡翠夾古曲老儀?！?/p>

王都之城，氣韻軒昂，繁華熱鬧中又不失莊嚴(yán)厚重。洛陽

地上地下都留存有無數(shù)珍若拱璧的文物寶藏，折射出千年

洛陽這座城市拉近，似穿越到1500年前，一一看遍這各朝盛

。

建筑、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥等方面的實(shí)物資料，從

教、文化等許多領(lǐng)域的發(fā)展變化，對(duì)中國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新

造像雕刻精湛，內(nèi)容題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大的古典

術(shù)語言，揭示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律和法則。

安全注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施

（一）安全注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真閱讀本手冊(cè)，了解研學(xué)基地，

做好行前準(zhǔn)備。

2、牢記集合的時(shí)間地點(diǎn)，并在規(guī)定時(shí)

間內(nèi)到達(dá)。

3、從集合入隊(duì)開始，遵守研學(xué)團(tuán)隊(duì)紀(jì)

律，不要大聲喧嘩。

4、未經(jīng)帶隊(duì)老師許可，不可擅自離隊(duì)

活動(dòng)。

5、若出現(xiàn)掉隊(duì)情況，要想辦法與老師

取得聯(lián)系，或在原地等待;若發(fā)現(xiàn)同伴離

隊(duì)，立即向老師匯報(bào)。

6、按照行程安排統(tǒng)一就餐，未經(jīng)老師

許可，不得擅自購買食品和飲料。

7、研學(xué)結(jié)束，按要求完成研學(xué)手冊(cè)內(nèi)

容

8、研學(xué)途中有任何身體不適，務(wù)必及

時(shí)報(bào)告老師。

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城1、一旦起火，不要驚慌失措。若火勢不大，應(yīng)迅速

報(bào)告老師，同時(shí)利用現(xiàn)有滅火器材，采取有效措施

控制和撲救。若火勢較大，應(yīng)迅速從消防通道逃

生，并撥打火警電話119。

2、在濃煙中逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂

住口鼻。

3、如果身上著火，千萬不要奔跑，要就地打滾，壓

滅身上的火苗。

4、救火時(shí)不要貿(mào)然開窗，以免空氣對(duì)流加速火勢蔓

延。

5、火災(zāi)發(fā)生時(shí)不要留戀財(cái)物，要盡快逃出火場，若

已經(jīng)逃出火場，千萬不要再返回。

（二）應(yīng)急措施

1、樓梯通道內(nèi)，上下樓梯應(yīng)保持舉止文明，人多時(shí)

不擁擠、不打鬧、不起哄。

2、在擁擠的人群中，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即

避到一旁，不要慌亂，避免摔倒。

4、要順著人流走，不要與擁擠人流逆行，否則容易

被人流推到。

5、在擁擠的人群中要時(shí)刻保持警惕。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前

面有人摔倒了，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告

訴后面的人不要靠近。

（三）踩踏事件

研學(xué)基地介紹

張家彩窯研學(xué)社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，中

國的陶瓷文化遺產(chǎn)博大精深

與現(xiàn)代科技陶瓷的成就，中

國的陶瓷藝術(shù)曾讓全世界為

之折服，陶瓷的發(fā)明是我國

對(duì) 人 類 文 明 作 出 的 重 要 貢

獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我國的文明傳

承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的作

用.在中外文化交流中，陶

瓷 藝 術(shù) 曾 經(jīng) 是 紐 帶 、 是 橋

梁,中國曾經(jīng)有著輝煌的陶

瓷藝術(shù)。

孔子乃至圣先師，二程乃

理學(xué)宗師，是繼孔孟之后能

與其相并論的曠世大儒。二

程學(xué)說，形成了宋明理學(xué)的

思想體系，開辟了中國儒學(xué)

發(fā)展的歷史新篇章。二程文

化 園 為 紀(jì) 念 二 程 ， 研 究 理

學(xué)，弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)文化構(gòu)建

了一方文化圣地，為傳承和

發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化將發(fā)揮積

極的作用。

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城走進(jìn)洛陽博物館，見證華夏文

明的璀璨歷史課程探究?！奥尻?/p>

應(yīng) 綴 鵲 橋 賦 ， 翡 翠 夾 古 曲 老

儀 。 ”一 座 洛 陽 城 ， 半 部 華 夏

史。古時(shí)的洛陽，王都之城，氣

韻軒昂，繁華熱鬧中又不失莊嚴(yán)

厚重。洛陽作為十三朝古都，文

道昌盛，物華天寶，地上地下都

留存有無數(shù)珍若拱璧的文物寶

藏，折射出千年帝都的榮光與輝

煌。

洛陽博物館把我們與洛陽這座

城市拉近，似穿越到1500年前，

一一看遍這各朝盛世，感受這先

人智慧，感受這古城滄桑歲月。

龍門石窟中保留著大量的宗

教 、 美 術(shù) 、 建 筑 、 書 法 、 音

樂、服飾、醫(yī)藥等方面的實(shí)物

資料，從不同側(cè)面反映了中國

古代政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化

等許多領(lǐng)域的發(fā)展變化，對(duì)中

國石窟藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出

了重大貢獻(xiàn)。

龍門石窟規(guī)模宏大，氣勢磅

礴，窟內(nèi)造像雕刻精湛，內(nèi)容

題材豐富，被譽(yù)為世界最偉大

的古典藝術(shù)寶庫。它以自身系

統(tǒng)、獨(dú)到的雕塑藝術(shù)語言，揭

示了雕塑藝術(shù)創(chuàng)作的各種規(guī)律

和法則。

研學(xué)目標(biāo)

能力：觀察能力、思維能力、小組交流能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，獨(dú)立

生活能力、人際交往能力、處理問題能力、情緒控制能力

方法：參觀教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、情景教學(xué)法、直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討

論法

知識(shí)目標(biāo)

能力目標(biāo)

(1)尊重不同地域的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感

(2)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與熱情，提高審美情趣

(3)認(rèn)同中華文化的博大精深

(4)樹立傳承中華文明的觀念

情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)

語文：通過身著漢服進(jìn)行拜師禮，穿越到古代體驗(yàn)尊師重道的禮儀，深刻了解中國

古代民間的這種傳統(tǒng)習(xí)俗，感受中國文化的魅力。

歷史：通過文物展覽，學(xué)習(xí)由史前時(shí)期、夏商時(shí)期、兩周時(shí)期漢魏時(shí)期和隋唐時(shí)期

五大部分的古都洛陽博大精深的燦爛文化。

通過大量的實(shí)物形象參觀學(xué)習(xí)了解中國古代經(jīng)濟(jì)、文化等多領(lǐng)域的變化對(duì)中國石窟

藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。

古代技藝：張家彩窯研學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到，中國的陶瓷文化遺產(chǎn)

博大精深與現(xiàn)代科技陶瓷的成就，中國的陶瓷藝術(shù)曾讓全世界為之折服，陶瓷的發(fā)

明是我國對(duì)人類文明作出的重要貢獻(xiàn)，同時(shí)也對(duì)我國的文明傳承和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重

要的作用.在中外文化交流中，陶瓷藝術(shù)曾經(jīng)是紐帶、是橋梁,中國曾經(jīng)有著輝煌的

陶瓷藝術(shù)，從而啟發(fā)學(xué)生要傳承中華文化和中華文明，提高自己的藝術(shù)審美能力。

當(dāng)今社會(huì)隨著科技的進(jìn)步，陶瓷的發(fā)展更是影響了人類文明的進(jìn)程，在張家彩窯同

時(shí)也可以看到高科技陶瓷在世界各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城研學(xué)課程

體驗(yàn)唐三彩素胎施釉技藝

通過讓孩子觀摩體驗(yàn)唐三彩的燒制

工藝，動(dòng)手制作唐三彩，培養(yǎng)孩子們

的動(dòng)手能力和審美能力。

體現(xiàn)在學(xué)生遵循老師的教誨成為一個(gè)純粹的，脫離低級(jí)趣味的人，就是行正道，自立自強(qiáng)，成為對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，對(duì)家國有貢獻(xiàn)的人。

古法拜師禮

洛陽博物館

欣賞洛陽博物館，感受屬于洛

陽十三朝古都的魅力。

龍門石窟

龍門石窟中保留著大量的宗教、美

術(shù)、建筑、書法、音樂、服飾、醫(yī)藥

等方面的實(shí)物資料，從不同側(cè)面反映

了中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、文化

等許多領(lǐng)域的發(fā)展變化，對(duì)中國石窟

藝術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

活字印刷

活字印刷術(shù)傳播廣泛，在傳播知識(shí)

和促進(jìn)世界文明發(fā)展方面發(fā)揮了重要

作用。 活字印刷術(shù)的發(fā)明是世界印

刷史上劃時(shí)代的創(chuàng)新。

研學(xué)收獲

評(píng)價(jià)要素

學(xué)生自評(píng)

家長評(píng)價(jià)

老師評(píng)價(jià)

研學(xué)前

1.自己準(zhǔn)備研學(xué)物品并檢查。 2.主動(dòng)了解研學(xué)課程，熟悉研學(xué)目的。 3.主動(dòng)與家長溝通，積極參加研學(xué)活動(dòng) 4.做好外出研學(xué)心理準(zhǔn)備，以文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

研學(xué)中

1.遵守研學(xué)行程安排與規(guī)定。 2.保護(hù)人身與財(cái)產(chǎn)安全。 3.健康飲食，及時(shí)補(bǔ)充水分。 4.是否積極主動(dòng)參加研學(xué)活動(dòng)。 5.與人友好相處，關(guān)心同學(xué)，尊重師長。

研學(xué)后

1.回顧總結(jié)本次研學(xué)的心得體會(huì)。 2.在老師的指導(dǎo)下完成研學(xué)手冊(cè)。 3.展示研學(xué)成果，并與同學(xué)討論、分享若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城研學(xué)評(píng)價(jià)注：A為完全符合要求，B為基本符合要求，C為還需要加強(qiáng)提高。

最美的教育在路上

讓看過世界的孩子更強(qiáng)大若問古今興廢事/請(qǐng)君只看洛陽城

設(shè)計(jì)單位：金豫國際教育集團(tuán)課程研發(fā)部