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大三班班務(wù)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-6-10 | 雜志分類:其他
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大三班班務(wù)計(jì)劃

— 1 —2022-2023 學(xué)年度第二學(xué)期 大三班班務(wù)工作計(jì)劃 “一年之際在于春”,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄W(xué),培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計(jì)劃:一、班級情況分析通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、任性,行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。二、教育教學(xué)工作(一)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。(二)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。(三)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對... [收起]
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大三班班務(wù)計(jì)劃
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2022-2023 學(xué)年度第二學(xué)期

大三班班務(wù)工作計(jì)劃

“一年之際在于春”,我們和孩子們一起又迎來了新的

學(xué)期。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起

迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,再過幾個(gè)月,他們將離

開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自

由飛翔。所以這學(xué)期我們的重點(diǎn)是為了順利地進(jìn)讓他們?nèi)胄?/p>

學(xué),培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與能力是非常重要的。以下是根據(jù)本

班情況制定的工作計(jì)劃:

一、班級情況分析

通過師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活

自理能力,良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)

中,孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)

習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私、

任性,行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能

力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有

個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡

插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

二、教育教學(xué)工作

(一)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的

語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義。

(二)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。

(三)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,

發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)

讀規(guī)律。

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(四)加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站

姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)有序地開展區(qū)域活動(dòng),讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中學(xué)習(xí)

幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。學(xué)習(xí)如何與同伴友好地

相處。

(六)愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng),遇到困難

和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試。

(七)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。

(八)有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),

敢于勸阻。

三、家長工作

(一)不斷增設(shè)更換家園共育欄中的欄目,為家長提供

科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念。

(二)及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情

況利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長,同

時(shí)了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和

建議等。

(三)利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會(huì),多宣傳正

確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解和支持。

(四)建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,保證聯(lián)系渠道通

暢,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

(五)鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),并

不定期地舉行戶外親子活動(dòng),增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝

通的機(jī)會(huì)。

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四、衛(wèi)生保健及保育工作

(一)加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,在工作中要嚴(yán)格的按

園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。認(rèn)真執(zhí)行三檢制度。

(二)給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決杜絕

傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律。

(三)加強(qiáng)對體弱幼兒的照顧。做好服藥的登記工作。

(四)培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗手、勤換衣、

吃飯保持桌面干凈等。

(五)培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴

巴的習(xí)慣。

(六)注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒

主動(dòng)小便、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,提高幼

兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

五、班級節(jié)能減排工作

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,我們要做到:

教師在節(jié)約水電、資源的行動(dòng)上要起帶頭作用。

每月專門設(shè)計(jì)一節(jié)教育活動(dòng),提高孩子的環(huán)保意識和節(jié)

約意識。

在日常生活中,建立起孩子與孩子之間互相監(jiān)督的習(xí)慣,

相互提醒做好節(jié)約水電的工作。

多利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

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