柯漫晞

M2 班

我的老師

姓名： 陳婕琳

座右銘：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵

樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂

喚醒另一個(gè)靈魂

姓名： Yana

座右銘：To be a teacher is to be

a child’s friend first!

姓名： 陳捷思

座右銘： 播種希望，收獲明天

姓名： 彭梅良

座右銘：給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一

個(gè)太陽(yáng)！用心、用愛，努力做到最好

我和我的好朋友

我愛的朋友們，很開心可以遇到你們，你們讓我的生活變得更快樂(lè)。

中秋節(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，它代表團(tuán)圓。這一天，我和小朋友們一

起了解中秋節(jié)由來(lái)，一起講中秋節(jié)故事，一起吃月餅。中秋節(jié)

《我 學(xué) 會(huì) 了》

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name：Cici Level：2 Book：1

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能聽懂老師說(shuō)的單詞，并作出相應(yīng)的動(dòng)作或指出相應(yīng)的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book by themselves. 能指讀出本月重點(diǎn)單詞并朗讀繪本中的核心

句型。 √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m … √

Speaking

說(shuō)

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能認(rèn)出字母操的動(dòng)作的字母并且模仿自然拼讀的發(fā)音。 √

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。（看課件中 word box 模塊） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。 √

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻開繪本，可以讀出里面核心單詞句子所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。 √

Writing

寫

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫，連線，粘貼等。 √

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A

10 月 1 日國(guó)慶節(jié)

我 學(xué) 會(huì) 了

熱 愛 運(yùn) 動(dòng) 的 我

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

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月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：2

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能聽懂老師說(shuō)的單詞，并作出相應(yīng)的動(dòng)作或指出相應(yīng)的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book by themselves. 能指讀出本月重點(diǎn)單詞并朗讀繪本中的核心

句型。 √

3. Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a. Good morning/afternoon

b. How is the weather?

√

Speaking

說(shuō)

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能認(rèn)出字母操的動(dòng)作的字母并且模仿自然拼讀的發(fā)音。 √

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。（看課件中 word box 模塊） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。 √

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻開繪本，可以讀出里面核心單詞句子所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。 √

Writing

寫

1.Completion of workbooks, such as painting, writing, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫，連線，粘貼等。 √

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A

11 月感恩節(jié)

快樂(lè)區(qū)域

我 學(xué) 會(huì) 了

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

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月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：3

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能聽懂老師說(shuō)的單詞，并作出相應(yīng)的動(dòng)作或指出相應(yīng)的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book “I’m going to sleep”. 能指讀出本月重點(diǎn)單詞并朗讀繪

本中的核心句型。 √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能聽懂基礎(chǔ)日常用語(yǔ),并作答。

a. Take your chairs. b.Wash your hands. c.Go to the bathroom. d. Drink more water. √

Speaking

說(shuō)

1. Children can recognize the letters and sounds

Gg, Hh, Ii

√

2.Can read the words correctly.能正確認(rèn)讀單詞。（看課件中 word box 模塊） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌謠中與課程基礎(chǔ)內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容。 √

Reading

讀

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照課件 Reading 模塊中的內(nèi)容點(diǎn)擊后進(jìn)行正確的跟讀。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻開繪本，可以讀出里面核心單詞句子所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。 √

Writing

寫

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)的完成情況，例如涂畫，連線，粘貼等。 √

Comprehensive evaluation 總體評(píng)價(jià)： A

Monthly report

我 學(xué) 會(huì) 了

爸 爸 媽 媽 說(shuō)---

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月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：4

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can recognize the flashcards winter clothes. ?

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. ?

3.Children can communicate with the foreign teacher and

congratulate with Christmas. 1. Merry Christmas 2. Happy New Year

?

Speaking

And

Performing

說(shuō)

1.Children know their story lines and can perform it by

themselves. ?

2.Can sing the songs which related to the performance. ?

3.Can follow the content and timing of performance. ?

Writing

寫

1.Can say the pronunciation of the natural spelling of

letters “Jj, Kk, Ll”. ?

2.Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ?

Term

evaluation

學(xué)期評(píng)價(jià)

This semester Cici became a little bit naughty. I hope she can improve her behavior

next semester and show her great results to teachers.

老 師 想 對(duì) 你 說(shuō) - - -你是個(gè)天真爛漫的小女孩，喜歡唱歌跳

舞。你的語(yǔ)言表達(dá)能力很好，能大方地講長(zhǎng)而

精彩的故事！在這個(gè)學(xué)期中老師發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大

了，也懂事了，能夠更好地控制自己的情緒。

在活動(dòng)中仔細(xì)主動(dòng)，和小伙伴們相處有愛團(tuán)

結(jié)，不過(guò)上課時(shí)容易開小差和小朋友講話，期

待新學(xué)期看到你的進(jìn)步哦。祝你新的一年繼續(xù)

快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！

春 天 來(lái) 了

《我 學(xué) 會(huì) 了》

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月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：5

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can recognize the flashcards “furniture” ?

2.Children can follow the story and answer the

questions

?

Speaking

說(shuō)

1.Children can read a story ?

2.Can sing the songs which related to the story. ?

Writing

寫

1.Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Mm, Nn, Oo”. ?

2.Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ?

General

mark A

《我 學(xué) 會(huì) 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（中班）

幼兒姓名：柯漫晞 主題：《動(dòng)物家族》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.03.20

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。 √

動(dòng)作發(fā)展

走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 √

練習(xí)快跑和閃躲，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 √

能夠用肢體動(dòng)作表現(xiàn)常見，四足動(dòng)物的特征，提高身

體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

√

生活習(xí)慣與

生活能力

能用正確的方法吃魚，進(jìn)餐時(shí)不把魚和其他食物同時(shí)

放進(jìn)嘴里。

√

初步了解常見流行疾病傳播的途徑。

√

語(yǔ)言

傾聽與表達(dá)

遇到困難時(shí)不害怕，懂得積極想辦法解決問(wèn)題。 √

喜歡表演故事，感受表演的樂(lè)趣。 √

樂(lè)于在日常交往中使用語(yǔ)言。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，能迅速找到成人

提到的頁(yè)面。

√

社會(huì)

人際交往

能夠做到不遲到，遲到了不找借口，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。 √

能在日常生活中愛護(hù)鳥，保護(hù)鳥。

√

自我管理

養(yǎng)成守時(shí)守約的好習(xí)慣。

√

知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

初步了解，陸地上常見四足動(dòng)物的外形特征與生活環(huán)

境。

√

初步了解，漩渦的外形特點(diǎn)和形成原因。 √

感受鳥類與人類的密切關(guān)系，能夠說(shuō)出幾種鳥類的特

殊本領(lǐng)。

√

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)十以內(nèi)的單數(shù)，雙數(shù)，并能感知十以內(nèi)單數(shù)，雙

數(shù)間隔排列的規(guī)律。

√

通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量不受大小，形狀，空間，距

離，排列方式等因素的影響，體驗(yàn)數(shù)的守恒。

√

藝術(shù)

感受與欣賞

學(xué)唱歌曲，能夠用輕快的嗓音表現(xiàn)歌曲《四只小鴨》。 √

樂(lè)意參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)合音樂(lè)進(jìn)行抓逃游戲的

樂(lè)趣。

√

表現(xiàn)與創(chuàng)造

嘗試用拓印和添畫的方式表現(xiàn)出孔雀開屏的姿態(tài)。

√

能用圖形組合的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的外形特征，并用同

類色進(jìn)行裝飾。

√

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月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：6

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can recognize the flashcards “shapes” ?

2.Children can read the new words and story by

themselves. ?

3.Children can answer the questions according to

the story

?

Speaking

說(shuō)

1.Children know the story lines and can perform it

automatically

?

2.Can sing the songs which related to the story. ?

3. Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Pp, Qq, Rr”. ?

Writing

寫

Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ?

Evaluation

評(píng)價(jià)

A+

《我 學(xué) 會(huì) 了》

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)表（中班）

幼兒姓名： 柯漫晞 主題：《我愛閱讀》 評(píng)價(jià)時(shí)間：2023.04.25

領(lǐng)域 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 主要表現(xiàn)

評(píng)價(jià)等級(jí)

要加油 很不錯(cuò) 非常棒

健康

身心狀況 經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。 √

動(dòng)作發(fā)展

走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 √

練習(xí)快跑和閃躲，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 √

能夠用肢體動(dòng)作表現(xiàn)常見，四足動(dòng)物的特征，提高身

體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

√

生活習(xí)慣與

生活能力

能用正確的方法吃魚，進(jìn)餐時(shí)不把魚和其他食物同時(shí)

放進(jìn)嘴里。

√

初步了解常見流行疾病傳播的途徑。

√

語(yǔ)言

傾聽與表達(dá)

遇到困難時(shí)不害怕，懂得積極想辦法解決問(wèn)題。 √

喜歡表演故事，感受表演的樂(lè)趣。 √

樂(lè)于在日常交往中使用語(yǔ)言。 √

閱讀與

書寫準(zhǔn)備

能熟練地按照閱讀規(guī)則翻閱圖畫書，能迅速找到成人

提到的頁(yè)面。

√

社會(huì)

人際交往

能夠做到不遲到，遲到了不找借口，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤 √

愿意和小朋友一起游戲。 √

自我管理

養(yǎng)成守時(shí)守約的好習(xí)慣。 √

能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)。 √

科學(xué)

科學(xué)探究

喜歡動(dòng)物，愿意認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)物。 √

知道常見四足動(dòng)物的外形特征能根據(jù)表演猜出四足動(dòng)

物的名稱。

√

初步了解旋渦的外形特點(diǎn)和形成原因。 √

數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)

能通過(guò)數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。 √

會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。 √

藝術(shù)

感受與欣賞

能通過(guò)即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來(lái)表

達(dá)自己的心情。

√

能用拍手、踏腳等身體動(dòng)作敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。 √

表現(xiàn)與創(chuàng)造

經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等

活動(dòng)。

√

能用圖形組合的方式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的外形特征，并用同

類色進(jìn)行裝飾。

√

評(píng)價(jià)等級(jí)

Monthly report

月度反饋表

班級(jí)/Class： M2 幼兒姓名/Name： Cici Level：2 Book：7

Contents 反饋內(nèi)容

Results 月度評(píng)價(jià)

A+ A B+ B

Listening

聽

1.Children can recognize the flashcards “transportation”

?

2.Children can read the new words and story by

themselves. ?

3.Children can answer the questions according to

the story

?

Speaking

說(shuō)

1.Children know the story lines and can perform it

automatically

?

2.Can sing the song and chant which related to the

story. ?

3. Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Ss, Tt, Uu, Vv”. ?

Writing

寫

Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ?

Evaluation

評(píng)價(jià)

A+