我

的

作

品

集

小 教 2 2 0 4 班 楊 陽

目錄0102 Contents 03 0 0 7 創(chuàng) 作優(yōu) 秀 作 品 展 示新時代教師寫作

007創(chuàng)作01

時光很匆忙，別錯過落日和夕陽

春天的

溫柔

夏日的楊梅樹夏日的傍晚，我和室友在智谷散步，在樹影斑駁中，發(fā)現(xiàn)了夏日的一抹紅，仔細一看原來是枝頭懸著幾顆楊梅。

株洲特色五星級廁所

水培

郁金香

日記

這是一份歷時21天的浪漫，雖然綻放的樣貌沒有

那么美，但靜等花開細心呵護的過程卻極其珍貴。

優(yōu)

秀

作

品

展

示

02

? 枯萎，并不是一束鮮花唯一的歸宿。在它完美綻放后，在它默默凋謝前，放干水，讓它在花瓶里，完成鮮花到干花的蛻變。 ? 然后，將成型的干花朵細細剪下來，或隨意鋪在桌面上，或淺淺地裝進蛋糕杯里，讓似有若無的殘香稀薄地飄滿整間屋子。 ? 干花，蒸發(fā)了水分，褪去了最初的明艷，沉淀了歲月的褶皺，從今往后，只剩再也不敗的美麗。 ? 最后的最后，將干花封進玻璃罐子，輕置于櫥柜一角，再也不輕易打開，但時不時一瞥，依舊是暖洋洋的顏色，一直流淌進心房里。

明亮的月光

新時代教師寫作03

不忘來路，以身作則。韓愈曾說：\"師者，所以傳道授業(yè)解惑

也。

\"從古至今，教師的職責在于教書育人，莫不期盼\"得天下

英才而育之\"

。作為一名小學(xué)老師，對孩子們幼年時的思想啟

蒙，起著言傳身教的作用。我們的工作不僅僅只是教學(xué)，更

重要的是要做到\"以高尚的人格塑造人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人\"

，

成為孩子們的良師益友，成為他們健康成長的指引者和引路

人。讓孩子從小就成為一個有道德、有立想、有智慧的人。

每當我站在講臺，看到孩子們求學(xué)若渴，那一雙雙真誠求學(xué)

的眼神時，作為一名老師，心中的自豪感就會油然而生。我

愿化作春泥，去呵護孩子幼小的心靈，教他們用純真的眼光

去探知這個奇妙的世界。

嘔心瀝血，用愛育人。什么是師愛？陶行知先生提倡\"

愛滿天下\"\"捧著一顆心來，不帶半根草去\"。當教師將

全部的心血傾注于學(xué)生時，這就是\"師愛\"。教師對學(xué)

生的愛應(yīng)該是無私的，高尚的，要尊重、信任和理解

班上的每一位同學(xué)。我們要想張桂梅校長那樣把握住

每一位學(xué)生，絕不輕易放棄，應(yīng)以言感化，尋找每一

次走進學(xué)生內(nèi)心的機會。國家人才的出現(xiàn)與教育事業(yè)

的發(fā)展是緊密相連的，要培養(yǎng)出“好學(xué)生”

，作為新

時代教師，我們要寬以待人，耐心培養(yǎng)。

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