UNDERGADUTE
ADMISSION BROCHURE
本科招生報考指南
2021
全 國 首 批 88 所 國 家 重 點 大 學
全 國 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 典 型 經 驗 高 校 50 強
全 國 首 批 畢 業(yè) 生 就 業(yè) 典 型 經 驗 高 校 50 強
全 國 首 批 99 所 深 化 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 教 育 改 革 示 范 高 校
國家“中西部高?；A能力建設工程”( 小 211) 重點建設高校
遼寧省國內一流大學建設高校
誠樸求是
博學篤行
1949
1981
1996
2013
1978
1993
2012
2019
學校成立
全國首批
88 所 國 家
重點大學
之一
全國首批
碩士學位
授予單位
博士學位
授予單位
阜新礦業(yè)學
院更名為遼
寧工程技術
大學
遼寧省人民
政府和國家
安全生產監(jiān)
督管理總局
共建高校
國家“中西部
高?；A能
力建設工程”
（小 211）重
點建設高校
遼寧省國內一流
大學建設高校
2
樸實無華
堅韌頑強
無私奉獻
太陽石精神
劉炳森題寫校名
郭沫若題寫校名
葉劍英題寫校名
3
Table of
Contents
06-09
10-20
P
P
魅力工大
工大故事
> 07 卓越的水平
> 11 榜樣的引領
> 08 雄厚的實力
> 12 創(chuàng)新的氛圍
> 16 友愛的文化
> 13 成長的力量
> 17 未來的空間
目錄
4
78-86
20-77
P
P
報考指南
學院專業(yè)
> 78 調檔及專業(yè)錄取原則
> 74 傳媒與藝術學院
> 51 電子與信息工程學院
> 35 機械工程學院
> 66 營銷管理學院
> 80 2021 年本科分省分專業(yè)
招生計劃
> 82 2020 年各省錄取線
> 83 我校各專業(yè)聯系人及電話
> 84 我的大學
> 86 封底
> 22 礦業(yè)學院 > 54 材料科學與工程學院
> 38 工商管理學院
> 69 公共管理與法學院
> 29 測繪與地理科學學院 > 60 理學院
> 45 建筑與交通學院
> 76 體育學院
> 25 安全科學與工程學院 > 57 環(huán)境科學與工程學院
> 42 土木工程學院
> 72 外國語學院
> 32 力學與工程學院 > 64 軟件學院
（騰訊云人工智能學院）
> 48 電氣與控制工程學院
5
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
工大春花遜雪三分白，雪輸春花一段香
CHARM
6
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卓越的水平
? 博士后科研流動站（4 個）
? 博士學位授權點（8 個）
? 礦業(yè)工程
? 測繪科學與技術
? 安全科學與工程
? 力學
教育部黨組書記、部長陳寶生來我校調研
? 礦業(yè)工程 （一級學科）
? 安全科學與工程 （一級學科）
? 測繪科學與技術 （一級學科）
? 力學 （一級學科）
? 機械工程 （一級學科）
? 電氣工程 （一級學科）
? 土木工程 （一級學科）
? 管理科學與工程 （一級學科）
? 碩士學位授權點（21 個）
? 礦業(yè)工程 （一級學科）
? 安全科學與工程 （一級學科）
? 測繪科學與技術 （一級學科）
? 數學 （一級學科）
? 力學 （一級學科）
? 機械工程 （一級學科）
? 材料科學與工程 （一級學科）
? 動力工程及工程熱物理 （一級學科）
? 電氣工程 （一級學科）
? 信息與通信工程 （一級學科）
? 土木工程 （一級學科）
? 地質資源與地質工程 （一級學科）
? 環(huán)境科學與工程 （一級學科）
? 軟件工程 （一級學科）
? 管理科學與工程 （一級學科）
? 工商管理 （一級學科）
? 產業(yè)經濟學 （二級學科）
? 控制理論與控制工程 （二級學科）
? 檢測技術與自動化裝置 （二級學科）
? 計算機應用技術 （二級學科）
? 水土保持與荒漠化防治 （二級學科）
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
雄厚的實力 國家重點培育學科 1 個
國家級實驗教學示范中心 1 個
國家安全生產技術基礎研究中心 1 個
國家工程研究中心 1 個
國家級工程實踐教育中心 6 個
國家級教學團隊 1 個
煤炭行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心 1 個
教育部重點實驗室 1 個
遼寧省一流建設學科 3 個
遼寧省重點實驗室 5 個
遼寧省高校重點實驗室 8 個
遼寧省發(fā)改委工程研究中心 3 個
遼寧省科技廳工程技術研究中心 8 個
遼寧省實驗教學示范中心 13 個
遼寧省工程實踐教育中心 9 個
遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)項目選育基地 1 個
遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化基地 1 個
遼寧省教學團隊 11 個
國家大學科技園
國家技術轉移示范機構
國家級科技企業(yè)孵化器
俄羅斯自然科學院院士 2 人
兩院院士（雙聘）6 人
長江學者 1 人
中組部千人計劃 1 人
國務院政府特殊津貼獲得者 50 人
國家新世紀百千萬人才工程人選 3 人
國家有突出貢獻中青年專家 1 人
國家教學名師獎獲得者 1 人
國家安全生產專家組成員 5 人
全國優(yōu)秀教師 1 人
中國煤炭工業(yè)技術委員會委員 23 人
教育部教學指導委員會副主任委員、委員 5 人
教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選 1 人
國家自然科學基金評審專家 155 人
遼寧省院士后備人選 2 人
遼寧省雙千計劃人選 5 人
遼寧省攀登學者 6 人
遼寧省特聘教授 19 人
遼寧省教學名師 21 人
遼寧省百千萬人才工程人選 112 人次
“興遼英才”計劃 30 人
遼寧省教學指導委員會主任委員、副主任委員、委員 45 人
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國家重點培育學科
? 安全技術及工程
遼寧省高等學校一流學科
? 礦業(yè)工程
? 安全科學與工程
? 測繪科學與技術
遼寧省重點學科
? 測繪科學與技術
? 礦業(yè)工程
? 安全科學與工程
? 管理科學與工程
? 工程力學
? 電力電子與電力傳動
? 防災減災工程及防護工程
國家級一流本科專業(yè)建設點
? 工程力學
? 測繪工程
? 采礦工程
? 工程管理
? 測控技術與儀器
? 機械設計制造及其自動化
? 電氣工程及其自動化
? 軟件工程
? 土木工程
? 安全工程
? 信息管理與信息系統(tǒng)
遼寧省一流本科專業(yè)建設點
? 信息與計算科學
? 理論與應用力學
? 機械電子工程
? 自動化
? 計算機科學與技術
? 給排水科學與工程
? 遙感科學與技術
? 資源勘查工程
? 礦物加工工程
? 環(huán)境工程
國家特色專業(yè)建設點
? 采礦工程
? 安全工程
? 測繪工程
? 工程力學
? 軟件工程
? 信息管理與信息系統(tǒng)
? 土木工程
? 機械設計制造及其自動化
通過工程教育專業(yè)認證專業(yè)
? 采礦工程
? 工程管理
? 安全工程
? 測控技術與儀器
? 測繪工程
? 土木工程
? 礦物加工工程
? 資源勘查工程
? 電氣工程及其自動化
? 遙感科學與技術
卓越工程師教育培養(yǎng)計劃專業(yè)
? 采礦工程
? 安全工程
? 環(huán)境工程
? 機械設計制造及其自動化
? 資源勘查工程
? 測繪工程
? 軟件工程
遼寧省工程人才培養(yǎng)模式
改革試點專業(yè)
? 安全工程
? 電氣工程及其自動化
? 環(huán)境工程
? 測控技術與儀器
? 通信工程
? 軟件工程
? 土木工程
遼寧省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)
? 生物工程
? 電子商務
? 動畫
? 軟件工程
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遼寧工程技術大學
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故事
STORY
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榜樣的引領
在工大，你能感受到無
數榜樣的力量，他們將
成為你人生的航標！
馬興瑞，1978 年從東北煤礦工人家庭考入我校工程力學專業(yè)學習。畢業(yè)后以優(yōu)異成績繼續(xù)攻讀碩士和博士學
位，34 歲成為哈爾濱工業(yè)大學最年輕的博士生導師，48 歲當選為國際宇航科學院院士。先后擔任哈爾濱工業(yè)大學
副校長，中國航天科技集團總經理、黨組書記，工業(yè)和信息化部副部長、黨組副書記，國家航天局局長，廣東省
委副書記、深圳市委書記，現任中央委員、廣東省委副書記、省長。曾經指揮中國載人航天工程、中國探月工程、
新一代運載火箭工程。面對一個又一個事業(yè)高峰，他說：“我的母校是遼寧工大，我非常留戀那一段大學生活。
那時是生活困難時期，雖然吃不飽飯，但遼寧工大的校風是扎扎實實搞學問、踏踏實實搞研究、認認真真搞學習，
就是那句實實在在的校訓——誠樸求是、博學篤行，這一點使我受益匪淺。做學生是這樣，做工作也是這樣?！?/p>
70 年來，從工大已走出了 14 萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有 10 余名校友先后當選為中央委員、中央候補委員和
中紀委委員；有數十名國家部委領導、省委書記、省長、市委書記、市長。有 6 名校友被遴選為中國工程院院士
和長江學者。有 30 余名校友擔任國內知名大學校長、黨委書記，其中有 3 位校友正擔任“985”、“211”大學
校長；有一大批校友擔任國有或民營大中型企業(yè)掌門人。
我校校友、中央委員、廣東省委副書記、省長馬興瑞（時任
中國航天科技集團總經理、黨委書記）回母校參加建校 60
周年慶典
我校校友、中國工程院院士、北京航空航天大學校長徐惠彬
回母校參加學生畢業(yè)典禮
我校校友、中國工程院院士、山西焦煤集團有限責任公司總
經理金智新回母校指導遼西地質古生物博物館建設
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
創(chuàng)新的氛圍
在工大，你能感受到濃
郁的創(chuàng)新氛圍，這些將
成為你前行的力量！
孫捷夫，來自遼寧省燈塔市，2008 年考入我校。
他大一下學期開始參加學校機械設計等各類科技創(chuàng)新
大賽，經過四年的刻苦追求，從一名成績平平的青澀
學子成長為碩果累累的創(chuàng)新達人，先后獲得各類科技
創(chuàng)新競賽獎勵 30 余項，以第一作者身份申請獲得國
家實用新型專利 5 項。2011 年，獲得中國青少年科
技創(chuàng)新最高獎項——第七屆中國青少年科技創(chuàng)新獎，
全國每屆只有 30 名本科生獲獎。在獲獎時，面對記
者的鏡頭，他激動地說：“能在本科階段就獲得這樣
的榮譽，是母校給我插上飛翔的翅膀?！?/p>
像孫捷夫一樣，在工大校園里，有許許多多大學生
創(chuàng)新標兵和創(chuàng)新團隊，其中先后有 4 名學生獲得第七屆、
第八屆和第十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎（遼寧省三屆只
有 5 名學生獲獎），太陽石智能裝備創(chuàng)新研究團隊于
2015 年榮獲全國小平科技創(chuàng)新團隊，全國高校共有 50
支學生團隊獲此殊榮（遼寧省僅有 2 支）。
工大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋到了每一名學生，獲批
的國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目數在省屬高校中排名第一，每年
在全國和省級各類科技學術競賽中，有近千人次獲獎。
2008 年學校被教育部確定為全國大學生創(chuàng)新性實驗計劃高校； 2009 年被確定為全國首批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計
劃項目實施高校；2014 年榮獲國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃實施工作先進單位；2016 年被教育部評為全國首
批 99 所深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。2017 年被評為全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗高校 50 強（東北三省僅有三所，遼寧
省僅有一所）。學校搭建的各類創(chuàng)新平臺為廣大學子提供了科技創(chuàng)新的大舞臺。
孫捷夫在人民大會堂獲頒第七屆中國青少年科技創(chuàng)新獎
全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經驗高校
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成長的力量
在工大，你可以享有優(yōu)厚的獎助學金、任
性選擇專業(yè)，可以有機會進入校級基礎強
化班、理科實驗班、創(chuàng)新能力培養(yǎng)實驗班，
可以輔修學士學位……，學校始終致力于
使每一名學生成為最好的自己 !
邢經緯，2016 年“中國大學生自強之星”。他來自沈陽的一個農村家庭，2013 年以優(yōu)異成績考入我校。
他說：“那一刻突然感覺生活中出現一縷陽光?！痹谶@里，他兩度獲得國家勵志獎學金，多次獲得各類獎學金，
校內豐富的獎助學金為他解決了后顧之憂。他說：“我最愛的花是向日葵，希望自己也能成為一株向日葵，
熱愛生活，不忘初心。遼寧工大讓我變成一個不敢期待的更好的自己?！?/p>
學校設有國家和遼寧省政府獎學金、國家勵志獎學金、優(yōu)秀學生獎學金、學生就業(yè)獎學金、社會獎學金以
及學習競賽獎、科技學術活動獎、文體活動競賽獎、特殊貢獻獎、見義勇為獎等，將助力每一名優(yōu)秀學子追逐夢想。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
■ 遼寧省國內一流大學建設高校
2019 年，學校入選遼寧省建設國內一流大學任務
的 10 所省屬高校之列，也是唯一一所大連、沈陽地區(qū)
之外的高校。學校以此為契機，深入推進體制機制改
革，助推行業(yè)和區(qū)域經濟社會發(fā)展；聚焦一流學科建
設，以雙一流建設項目庫為載體，強化頂層布局，打
破學院、學科、專業(yè)之間的“壁壘”，推進交叉協(xié)同。
布局專業(yè)學位工程博士點，優(yōu)化結構；聚焦特色發(fā)展，
堅守學科專業(yè)的工程特色，本科人才的應用創(chuàng)新特色，
科學研究的應用特色。
■ 設置校級基礎強化班和理科實驗班
為培養(yǎng)基礎好、能力強、素質高，具有研究能力
的優(yōu)秀人才，突出拔尖人才培養(yǎng)特色，學校設置校級
基礎強化班和理科實驗班。校級基礎強化班以新生高
考成績?yōu)檫x拔依據，培養(yǎng)期 1 年；校級理科實驗班以
高考、新生入學考試、面試成績總分為選拔依據，培
養(yǎng)期 2 年。上述兩類班級學生結業(yè)后可在全校普通類專
業(yè)自由選擇，并采取導師制培養(yǎng)。（具體要求以學校相
關規(guī)定為準）
■ 距離高鐵站最近的高校
學校建有阜新校區(qū)中華路校園、玉龍校園和葫蘆島
校區(qū)龍灣校園，其中阜新校區(qū)地處京沈高鐵運營段，尤
其是阜新校區(qū)玉龍校園與高鐵阜新站直線距離僅 300 米。
■ 卓越工程師培養(yǎng)
學校于 2011 年被教育部列為第二批“卓越工程師
教育培養(yǎng)計劃”實施高校。進入“卓越工程師”教育培
養(yǎng)計劃的學生，將有累計一年的實踐學習時間，由經驗
豐富的工程技術人員講授相關課程、體驗企業(yè)文化、參
與企業(yè)項目管理和研發(fā)，為成為一名優(yōu)秀工程師奠定良
好的基石。
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■ 自由選擇專業(yè)
為激勵學生努力學習、發(fā)揮專長及促進個
性發(fā)展，學校為學生轉專業(yè)提供了廣闊的選擇
空間，除動畫、運動訓練、專升本、第二學士
學位等特殊專業(yè)和培養(yǎng)類型外，其他專業(yè)學生
均有資格于第二學期末申請重新選擇專業(yè)。（具
體要求以學校相關規(guī)定為準）
■ 學分制管理
本科 4 年制專業(yè)的學習年限為 3~6 年，
5 年制專業(yè)的學習年限為 4~7 年。學生修完全
部學分后可以提前畢業(yè)，也可根據自己的學習
情況延長學習年限，在規(guī)定的學習年限內完成
學業(yè)。
■ 輔修學士學位
我校多個專業(yè)開展輔修學士學位教育，鼓
勵學有余力的學生輔修與主修本科專業(yè)大類不
同的其他本科專業(yè)，達到授予學位要求的，在
主修學士學位證書中標注輔修學士學位。
■ 推免研究生
學校具有推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試
攻讀碩士學位研究生資格，每年有 200 余名
學習優(yōu)秀學生和特長生被推薦免試攻讀碩士學
位研究生。
■ 遼寧省首家騰訊云人工智能學
院
2018 年，學校與騰訊云計算（北京）有
限責任公司、上海墨桐花開教育科技有限公司
聯合成立遼寧省首家騰訊云人工智能學院，旨
在促進數據科學與大數據技術專業(yè)建設，共建
人工智能實驗室，面向全校學生成立人工智能、
云計算、大數據、互聯網 + 等方向的騰訊卓越
班，培養(yǎng)“互聯網 + 人工智能”新工科人才。
15
遼寧工程技術大學
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友愛的文化
在工大，你會深深體味到
家一般的溫暖，使你養(yǎng)成
樂學向上、和諧團結、友
愛真誠的品質！
“我年年獲得獎學金，也得過國家勵志獎學金，上了大學之
后，我就沒向家里要過一分錢?！?014 年入學的我校學生陳麗提
起在學?！按蚬ぁ钡纳钐咸喜唤^，在這個陽光女孩兒身上看不
出絲毫為生活發(fā)愁的影子。她說剛到學校不久就得知，學校有一
個勤工助學超市，只要是貧困生，學習成績又不錯的話，就有機
會到這個“超市”打工，每月的收入可以讓自己“吃穿不愁”。
談起在學校勤工儉學的那段日子，陳麗感慨頗多，“勤工助學超
市就像是一個‘家’，老師是家長，每一位勤工助學學生是成員，
我們互幫互助，共同成長。我很想念我的這個‘家’，我要感謝
這個‘家’，因為是它改變了我的命運，是它讓我變得自信和陽光。”
工大始終信守“不讓一名學生因家庭貧困而輟學”的承諾，形成了設立基金、打造實體、提供崗位、自主
經營等一體化的勤工助學體系。通過在全校實施“輔導員工作課程化”建設，將勤工助學等各項與學生相關的
工作均納入到每名輔導員和班導師的工作課程化建設中?！拜o導員工作課程化”模式已在全國高校引起強烈反響，
《中國教育報》等新聞媒體相繼報道，先后有 50 多所高校專程來校學習經驗?！拜o導員工作課程化”有力地
推動了全校大學生思想政治工作水平和人才培養(yǎng)質量不斷提高，使每名學生無時無刻不感受到求學的征程充滿
溫暖，生活的旅途有更多愛的陽光。
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未來的空間
在工大，你畢業(yè)時將擁有
多樣的錦繡前程，可以選
擇簽約或是創(chuàng)業(yè)或是升學
或是出國留學或是考取公
務員……，成就自己的出
彩人生！
宋曉龍，是上過中央電視臺《新聞聯播》的科技達人。他出生于朝陽市的一個普通農民家庭，2010 年考入我校。
在工大，敢想敢做的他開始了夢想之旅，接連獲得第八屆 \" 中國青少年科技創(chuàng)新獎 \"、孫越崎國家優(yōu)秀學生獎，
獲國家級獎勵 15 項、省級獎勵 7 項，還在我校國家大學科技園創(chuàng)辦了自己的公司——阜新工大源創(chuàng)科技有限公司。
并以優(yōu)異成績獲得了我校免試推薦攻讀碩士學位研究生資格，繼續(xù)他的夢想之旅。
學校現已形成更為廣闊和穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)市場，畢業(yè)生年終就業(yè)率連年達 95% 以上，居遼寧省高校前列。
廣大畢業(yè)生以腳踏實地、吃苦耐勞、勇于實踐、團結協(xié)作、甘于奉獻的特點，贏得了國家機關和企事業(yè)單位的歡
迎，受到了社會的好評。2018 年 12 月 21 日，《中國教育報》在第六版（新聞綜合版）顯著位置刊登了《遼寧
工程技術大學畢業(yè)生就業(yè)市場很“搶手”》為題的通訊，報道學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，展現我校堅持以人為本，全面
布局人才質量提升戰(zhàn)略，在校內外引起強烈反響。
我校 2020 屆本科畢業(yè)生中，共有 1023 人選擇在國內繼續(xù)深造，占畢業(yè)生總數的 20.11%，還有 23 人出
國深造。國內升學數據中，升學本校 499 人、升學外校 524 人；升學外校共涉及 174 所高校
就業(yè)單位性質 所占比率
國有企業(yè) 42.48%
其他企業(yè) 55.04%
其他事業(yè)單位 0.55%
科研設計單位 0.17%
高等教育單位 0.10%
中等、初等教育單位 0.85%
醫(yī)療衛(wèi)生單位 0.17%
國家或地方基層項目 0.22%
黨政機關 0.35%
部隊 0.07%
合計 100%
2020 屆畢業(yè)生考取校內外碩士研究生所占比例
17
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
? 北汽福田汽車股份有限公司
? 長城汽車股份有限公司
? 大連萬達集團股份有限公司
? 國家電網公司
? 國家能源集團
? 華晨汽車集團控股有限公司
? 遼寧忠旺集團有限公司
? 上海寶鋼型鋼有限公司
? 上海華碩科技有限公司
? 太平洋建設集團有限公司
? 中電華瑞技術有限公司
? 中國北車集團
? 中國大唐集團有限公司
? 中國第一重型機械股份公司
? 中國電力建設集團有限公司
? 國家電力投資集團公司
? 中國電信股份有限公司
? 中國電子系統(tǒng)工程總公司
? 中國工商銀行股份有限公司
? 中國航空工業(yè)集團有限公司
? 中國航天建設集團有限公司
? 中國核工業(yè)集團有限公司
? 中國華電集團有限公司
? 中國華能集團有限公司
? 中國華冶科工集團有限公司
? 中國黃金集團有限公司
? 中國建設銀行股份有限公司
? 中國建筑集團有限公司
? 中國建筑裝飾集團有限公司
? 中國交通建設股份有限公司
? 中國聯合網絡通信有限公司
? 中國能源建設集團有限公司
? 中國農業(yè)發(fā)展銀行
? 中國農業(yè)銀行股份有限公司
? 中國平安保險（集團）股份有限公司
? 中國軟件與技術服務股份有限公司
? 中國三峽新能源（集團）股份有限公司
? 中國石油化工集團有限公司
? 中國石油天然氣集團公司
? 中國水利水電建設集團有限公司
? 中國鐵路工程集團有限公司
? 中國新興集團有限責任公司
? 中國鐵建投資集團有限公司
? 中國冶金科工股份有限公司
? 中國移動通信集團有限公司
? 中國銀行股份有限公司
? 中國郵政集團
? 中國中煤能源集團有限公司
? 中聯重科股份有限公司
? 中鐵建工集團有限公司
? 中國人民保險集團股份有限公司
畢業(yè)生簽約部分 500 強企業(yè)
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國際合作院校
學校致力于為學生創(chuàng)造海外學習機會，與日本、俄羅斯、澳大利亞、新加坡等多個國家的著名高校建立了緊
密的校際合作關系。
亞洲
日本 城西國際大學、東北工業(yè)大學
韓國 又石大學、啟明大學
新加坡 PSB 學院
越南 廣寧工業(yè)大學
哈薩克斯坦 阿克托別國立大學
歐洲
意大利 羅馬大學
波蘭 奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學
俄羅斯 別爾哥羅德國立大學、伊爾庫茨克國家研究型技術大學
俄羅斯國立地質勘探大學、庫茲巴斯國立技術大學
非洲 南非 比勒陀利亞大學
大洋洲
新西蘭 坎特伯雷理工學院
澳大利亞 臥龍崗大學、詹姆斯庫克大學
合作項目
■ 項目一：學校與波蘭奧爾什西瓦爾米亞瑪祖里大學舉辦在讀本科生 “3+1+1.5”聯合培養(yǎng)項目。即前三年
在遼寧工程技術大學學習，第四年赴波蘭奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學學習，經我校學分認證后，獲得遼寧工程
技術大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學位證書。第五年開始，在波蘭奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學學習一年半，修完
波方大學規(guī)定的課程，取得學分后，獲得波蘭奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學頒發(fā)的碩士學位證書。
■ 項目二：學校與波蘭奧爾什西瓦爾米亞瑪祖里大學舉辦應屆畢業(yè)生 “4+1.5” 聯合培養(yǎng)項目。即在獲得遼
寧工程技術大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學位證書后，赴波蘭奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學學習一年半，修完波方
大學規(guī)定的課程，取得學分后，獲得波蘭奧爾什丁瓦爾米亞瑪祖里大學頒發(fā)的碩士學位證書。
19
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
■ 項目三：學校與韓國又石大學舉辦在讀本科
生 “3+1+1.5”聯合培養(yǎng)項目。即前三年在遼寧
工程技術大學學習，第四年赴韓國又石大學進行
韓語語言培訓及預科學習，經我校學分認證后，
獲得遼寧工程技術大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學
位證書。第五年開始，在韓國又石大學學習一年半，
修完韓方大學規(guī)定的課程，取得學分后，獲得韓
國又石大學頒發(fā)的碩士學位證書。
■ 項目四：學校與韓國又石大學舉辦應屆畢業(yè)
生 “4+1.5” 聯合培養(yǎng)項目。即在獲得遼寧工程
技術大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學位證書后，赴
韓國又石大學學習一年半，修完韓方大學規(guī)定的
課程，取得學分后，獲得韓國又石大學頒發(fā)的碩
士學位證書。
■ 項目五：學校與韓國啟明大學實施“學分互
認交換生項目”。雙方每年互派優(yōu)秀本科生到對
方大學進行為期半年或一年的交流學習，2 名學生
互免學費，其他學生根據專業(yè)減免學費，學分互認。
■ 項目六：學校與日本城西國際大學舉辦 “2+2”
本科雙學位聯合培養(yǎng)項目，即前兩年在遼寧工程
技術大學學習，第三年赴日本城西國際大學學習，
修完日方大學規(guī)定的課程，取得學分后，經我校
學分認證，獲得遼寧工程技術大學和日本城西國
際大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
■ 項 目 七： 學 校 與 日 本 城 西 國 際 大 學 舉 辦
“2+2““英語 + 日語”復語人才聯合培養(yǎng)項目。
即前兩年在遼寧工程技術大學學習，第三年赴日
本城西國際大學學習，修完日方大學規(guī)定的課程，
取得學分后，經我校學分認證，獲得遼寧工程技
術大學和日本城西國際大學頒發(fā)的本科畢業(yè)證書
和學士學位證書。
■ 項目八：學校與俄羅斯國家研究型大學 - 別
爾哥羅德國立大學實施“學分互認交換生項目”。
雙方互派優(yōu)秀本科生到對方學校學習半年，互免
學費和住宿費，學分互認。
■ 項目九：學校與俄羅斯國家研究型大學 - 別爾哥
羅德國立大學實施“中歐學分生項目”，別爾哥羅德
國立大學每年選派“采礦工程”、“地質工程”專業(yè)
全日制在讀二年級及以上優(yōu)秀本科生來我校學習，俄
方院校承認在華課程學分。
■ 項目十：學校與俄羅斯伊爾庫茨克國家研究型技
術大學合作已有 16 年之久，雙方互派學生實習，人數
已達 200 人次。優(yōu)秀畢業(yè)生可以到該校攻讀碩士學位，
學制為 3 年，首年為俄語預科課程，所有授課語言為
俄語。
■ 項目十一：學校與俄羅斯伊爾庫茨克國家研究型
技術大學實施“中歐學分生項目”，伊爾庫茨克國家
研究型技術大學每年選派“采礦工程”、“地質工程”
專業(yè)全日制在讀二年級及以上優(yōu)秀本科生來我校學習，
俄方院校承認在華課程學分。
■ 項目十二：學校與俄羅斯國立地質勘探大學互派
優(yōu)秀本科生去對方院校攻讀碩士學位，學生畢業(yè)時將
獲得兩校的畢業(yè)證和學位證，此外，我校優(yōu)秀碩士研
究生獲得了“中俄政府獎學金”并赴該校攻讀博士學位。
■ 項目十三：學校與俄羅斯國立地質勘探大學實施
“中歐學分生項目”，俄羅斯國立地質勘探大學每年
選派“采礦工程”、“地質工程”專業(yè)全日制在讀二
年級及以上優(yōu)秀本科生來我校學習，俄方院校承認在
華課程學分。
■ 項目十四：學校與俄羅斯庫茲巴斯國立技術大學
實施“中歐學分生項目”，庫茲巴斯國立技術大學每
年選派“采礦工程”、“地質工程”專業(yè)全日制在讀
二年級及以上優(yōu)秀本科生來我校學習，俄方院校承認
在華課程學分。
■ 項目十五：學校與哈薩克斯坦阿克托別國立大學
簽署《遼寧工程技術大學（中國）和阿克托別國立大
學（哈薩克斯坦）科教合作備忘錄》，雙方商定將在
國際學術流動性框架內促進師生交流，聯合申報科教
項目及實施雙證項目。
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學院月牙泉邊象牙塔，書香四溢褪浮華
SPECIALTY
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
礦業(yè)學院
SCHOOL OF MINING
學院始于 1949 年成立的阜新礦立中等技
術專科學校采礦科，1958 成立采礦工程系，
1998 年撤系建院，成立資源與環(huán)境工程學院，
2011 年更名為礦業(yè)學院。歷經 70 余年的歷史
積淀和不斷發(fā)展，學院為國家培養(yǎng)了數位省部
級領導干部，為地礦行業(yè)培養(yǎng)了大批技術骨干
和高級管理人才。
學院學科實力強。擁有礦業(yè)工程、地質資
源與地質工程 2 個一級學科，其中礦業(yè)工程是
遼寧省首批 A 類一流學科。擁有礦業(yè)工程、地
質工程 2 個博士學位授權點、5 個碩士學位授權點，建有礦業(yè)工程博士后科研流動站。擁有國家級特色
專業(yè)、國家級綜合改革試點專業(yè)、地下資源綠色開發(fā)與潔凈利用國際聯合研究院等 24 個國家和省部級
教學科研平臺。設有采礦工程、礦物加工工程、資源勘查工程和地質工程 4 個本科專業(yè)，其中采礦工程、
礦物加工工程、資源勘查工程三個專業(yè)均通過中國工程教育專業(yè)認證。
學院師資力量雄厚。現有專任教師 81 人，其中教授、副教授 47 人；俄羅斯外籍院士 1 人，國家
級安全生產專家 7 人，遼寧省攀登學者 1 人、特聘教授 4 人，采礦工程學科中青年學科帶頭人 1 人，
遼寧省百千萬人才工程百層次人選 8 人，高等學校教學指導委員會及分委會委員 7 人，省部級以上人
才稱號獲得者 20 余人。
學院科研成果豐碩。學院近 5 年來累計承擔國家級、省部級及企事業(yè)委托項目 300 余項，獲國家
科技進步獎 3 項、省部級科技進步獎 51 項，編寫與修訂國家行業(yè)法律、法規(guī)、標準和規(guī)范 11 項，出
版專著 11 部，發(fā)表高水平論文 600 余篇，授權發(fā)明專利 53 項。
學院注重交流合作。學院與美國、俄羅斯、德國、澳大利亞、日本、越南等國內外 60 余所高校、
科研院所和大型能源礦山企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的交流與合作關系。
學院簡介
霍丙杰 15904986267 （采礦工程）
李彩霞 13470303207 （礦物加工工程）
王 勇 18341859571 （地質工程）
趙忠海 15241879933 （資源勘查工程）
http://kyxy.lntu.edu.cn/
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■ 采礦工程
該專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、素質優(yōu)良，具備一定國際
競爭能力的礦業(yè)工程創(chuàng)新型人才。學生能夠系統(tǒng)掌握
固體（煤、金屬及非金屬）礦床開采的基本理論和方法、
智能開采原理和技術，具備采礦工程師的基本素質和
能力；能夠在固體礦床開采，尤其是煤炭行業(yè)從事礦
區(qū)開發(fā)規(guī)劃、礦山設計、礦山安全技術及工程設計、
監(jiān)察、生產技術管理等相關工作。
專業(yè)主干課程：煤礦地質學、巖體力學與工程（含
彈性力學）、礦井開拓，采煤方法、礦山壓力與巖層控制、
露天開采學、井巷工程、露天礦邊坡穩(wěn)定、礦井通風
與安全。
■ 采礦工程 （智能開采創(chuàng)新實驗班）
新生入學后，參考新生高考成績，根據教育部“專
業(yè) + 課程”的新工科學科交叉理念，擇優(yōu)選拔；依托“一
流學科”建設的礦業(yè)工程學科群，體現“繼承 + 創(chuàng)新”“交
叉 + 融合”及“協(xié)調 + 共享”基本內涵，引入智能采礦、
透明地球、礦業(yè)大數據、礦山物聯網等高新技術和學
科新成果，應用于智慧礦山、深地開采、礦山伴生資
源開采、新能源開采等新領域。結合人工智能方向基
礎知識，設置新的專業(yè)課程體系，培養(yǎng)具有采礦基礎 +
人工智能，適應未來智慧礦山建設方向的優(yōu)秀應用創(chuàng)
新型人才。
專業(yè)主干課程：智能采礦學、巖石力學與工程（含
彈性力學）、礦山壓力與智能感知控制、礦井智能通
風與安全、井巷工程與智能掘進技術、露天開采學。
專業(yè)解讀
■ 礦物加工工程
該專業(yè)主要培養(yǎng)具備綜合運用物理、化學和生物等
原理和方法對資源進行加工和綜合利用能力的應用創(chuàng)新
型人才。畢業(yè)生能在煤炭、金屬礦及非金屬礦分選加工、
資源綠色高效綜合利用、礦物材料等領域從事生產、設計、
科學研究、管理及教學工作。
專業(yè)主干課程：有機化學、物理化學、礦物巖石學
基礎、礦物加工學、礦物加工與利用工藝學、選礦廠設計、
選煤廠工藝設計與管理、礦物加工試驗研究方法。
■ 地質工程
該專業(yè)培養(yǎng)學生具備工程地質、水文地質、巖土工
程等方面的基本理論、基本方法和基本技能的應用創(chuàng)新
型高級工程技術人才。畢業(yè)后能在能源交通、土木水利、
國土防災、城鎮(zhèn)建設、資源開發(fā)、環(huán)境保護等領域的勘查、
設計、施工、管理單位從事水文地質勘查、工程地質勘查、
地質災害防治、地質環(huán)境監(jiān)測與保護、資源勘探與采掘
的工程設計與施工、工程管理與監(jiān)理等方面工作。
專業(yè)主干課程：構造地質學、水文地質學（雙語）、
土力學、巖體力學、工程地質學、基礎工程與地基處理、
水文地質與工程地質勘查、巖土錨固與支擋工程。
■ 資源勘查工程
該專業(yè)基于國家日益增長的的礦產資源需求，以固
體礦產和煤油氣地質勘查為主攻方向，培養(yǎng)具有地球系
統(tǒng)科學思維和勘探實踐能力的應用創(chuàng)新型人才。學生畢
業(yè)后可從事固體、液體、氣體礦產的勘查、評價和管理
等工作，為祖國建設尋找豐富的寶藏；可在大型礦山企
業(yè)從事生產管理工作，也可以到地質礦產勘查、國土資
源調查方面的事業(yè)單位從事技術、管理工作，考研學生
中有近半數學生考入中國地質科學院、中國科學院、中
國地質大學等單位攻讀碩士研究生。
專業(yè)主干課程：結晶學與礦物學、巖石學、古生物
地層學、構造地質及大地制造、礦床學、煤田地質學、
地球化學勘查理論與方法、地球物理勘查理論與方法、
礦產勘查理論與方法。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
就業(yè)好——學院畢業(yè)生每年一
次 性 簽 約 率 超 過 90%， 就 業(yè) 率 達
99%， 其 中 在 500 強 企 業(yè) 就 業(yè) 近
50%，考研錄取率超過 33%。
發(fā)展好——畢業(yè)生培養(yǎng)質量高，深
受用人單位青睞，“精技術、懂管理、
勇擔當、善團結”成為學院畢業(yè)生
的標簽，畢業(yè)生工作 5 年左右就能
成為企事業(yè)單位的技術骨干和管理
人才。
就業(yè)前景
? 美國勞倫斯科技大學
? 俄羅斯伊爾庫茨克國立技術大學
? 澳大利亞伍倫貢大學
? 清華大學
? 南京大學
? 南開大學
? 武漢大學
? 中南大學
? 哈爾濱工業(yè)大學
? 東北大學等
? 國家能源集團
? 中國航空工業(yè)集團
? 中國鐵路工程總公司
? 中國建設工程總公司
? 中國中煤能源集團
? 中國地質工程集團
? 中國水利水電建設集團
? 中國冶金地質總局
? 神華神東集團等
部分深造高校與科研院所列舉 主要就業(yè)單位列舉
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安全科學與工程學院
S C H O O L O F S A F E T Y
SCIENCE AND ENGINEERING
安全科學與工程學院成立于 2006 年，
前身是 1961 年成立的阜新煤礦學院通風教
研室，是學校教學、科研、學科實力最強的
學院之一。
安全學院擁有國家重點（培育）學科、
遼寧省一流學科，“安全科學與工程”一級
博士、碩士學位授予權，博士后科研流動站，
可實現本 - 碩 - 博 - 博士后全學位培養(yǎng)。
安全工程專業(yè)遼寧省專業(yè)排名第一（中
國科教評價網 2013-2018 年連續(xù)六年全國排
名前三），是國家首批特色專業(yè)、教育部“卓
越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、遼寧省示范
專業(yè)、遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)、遼寧省一流本
科專業(yè)，連續(xù)四次通過國際工程教育專業(yè)認
證。
學院師資力量雄厚，擁有教師 69 人，
其中教授 15 人，副教授 25 人，博士生導師
12 人。有俄羅斯自然科學院院士、百千萬人
才工程國家級人選、國務院政府特殊津貼獲
得者、國家安全生產專家十余人。
學院簡介
0418-5110039
高 飛 18741846692 （安全工程）
張遵國 18242989478 （應急管理）
王麗華 13591995598（能源化學工程）
http://aqxy.lntu.edu.cn/
學院建設有教育部重點實驗室、原國家煤
炭工業(yè)局重點實驗室、遼寧省重點實驗室、遼
寧省實驗教學示范中心等省部級平臺 8 個。
近十年，主持完成國家級科研項目 40 余項；
獲國家科技進步二等獎 4 項，省部級科技獎 50
余項；獲省級教學成果一等獎 4 項、二等獎 1 項。
學院與美國西弗吉尼亞大學、俄羅斯莫斯
科礦業(yè)大學、日本九州大學等 7 所境外高校建
立良好合作關系，有 10 余名教師到國外訪學或
科研合作。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
■ 安全工程
專業(yè)介紹：安全工程專業(yè)適應安全發(fā)展需求，培養(yǎng)具
有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感、職業(yè)安全與健康理念、
國際視野與創(chuàng)新精神，掌握安全科學、安全技術與工程、
安全與應急管理、職業(yè)健康的理論知識和技能，能夠在公
共安全、礦山、建筑施工、工業(yè)生產、化工、消防等行業(yè)
和領域，從事安全工程方面的管理、設計與開發(fā)、研究、
評價、應急等工作的應用創(chuàng)新型高級專門人才。
主干課程：安全人機工程、安全系統(tǒng)工程、防火防爆學、
安全與應急管理、消防工程、建筑與道橋施工安全、礦井
通風、礦井災害防治、安全與應急管理、職業(yè)安全與健康等。
就業(yè)前景：就業(yè)領域涵蓋公共安全、礦山、建筑、化
工、消防等行業(yè)領域。近五年，學院本科生就業(yè)率一直為
100%。其中有 70% 的畢業(yè)生就業(yè)于國家能源投資集團、
中國建筑、中國交通、中國中鐵、中國水利水電、中國石
油、中國石化、中國各大鋼鐵集團、煤礦集團和科研院所
等全國 500 強國有大中型企業(yè)；有 30% 左右的畢業(yè)生考
取浙江大學、中國科學技術大學、南開大學、中南大學、
大連理工大學、東北大學、中國礦業(yè)大學、北京科技大學、
中國石油大學等 985、211 高校碩士研究生。
專業(yè)解讀
教師教學成果獲遼寧省教學成果一等獎
安全學院大學生創(chuàng)新實踐競賽啟動儀式
學院招生專業(yè)設置
專業(yè)名稱 聯系人 聯系電話 備注
安全工程 洪林 13941803193
國家一流本科專業(yè)
國家首批特色專業(yè)
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)
通過國際工程教育專業(yè)認證
遼寧省優(yōu)勢特色專業(yè)
遼寧省示范性專業(yè)
應急技術與管理 洪林 13941803193 適應國家對應急管理、應急技術專業(yè)人才的需求，2019 年國內首
批設置、招生的新專業(yè)。
能源化學工程 倪樹楠 13591991537 國家戰(zhàn)略新興產業(yè)首批本科專業(yè)之一，是國家為解決能源轉化和利
用過程中的化學工程問題而設立的本科專業(yè)。
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UNDERGADUTE 本科招生報考指南（招生咨詢電話為：0418-5111111） 2021 ADMISSION BROCHURE
安全工程：——就業(yè)領域涵蓋公共安全、礦山、建筑、
化工、消防等行業(yè)領域。近五年，學院本科生就業(yè)率一直為
100%。其中有 70% 的畢業(yè)生就業(yè)于神華集團、中國建筑、中
國交通、中國中鐵、中國水利水電、中國石油、中國石化、中
國各大鋼鐵集團、煤礦集團和科研院所等全國 500 強國有大中
型企業(yè)；有 25% 左右的畢業(yè)生考取浙江大學、南開大學、中南
大學、東北大學、中國礦業(yè)大學、北京科技大學、中國石油大
學等 985、211 高校碩士研究生。
應急技術與管理：——畢業(yè)生可在公共安全、礦山、建
筑、化工、消防等行業(yè)領域從事應急 技術、應急管理、應急救援、
安全風險評估、應急教育培訓與演練等工作。
能源化學工程：——近年來國內能源化工行業(yè)的增長率
已高于 GDP 增長率，能源化學工程專業(yè)培養(yǎng)緊跟科技發(fā)展前沿
和產業(yè)發(fā)展動態(tài)，覆蓋的產業(yè)非常廣泛，畢業(yè)生就業(yè)率多年來
位居高校其他專業(yè)前列，就業(yè)地點重點集中在北京、江蘇、浙江、
上海等經濟發(fā)達地區(qū)，畢業(yè)生供不應求。
畢業(yè)前景
? 神華集團
? 中國建筑
? 中國交通
? 中國中鐵
? 中國水利水電
? 中國石油
? 中國石化
? 中國各大鋼鐵集團
? 煤礦集團
? 浙江大學
? 南開大學
? 中南大學
? 東北大學
? 中國礦業(yè)大學
? 北京科技大學
? 中國石油大學
? 哈爾濱工業(yè)大學
? 華南理工大學
主要就業(yè)單位 主要深造高校
■ 應急技術與管理
專業(yè)介紹：應急技術與管理專業(yè)是為適應國家應急管理發(fā)
展需求而設置的新專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有人文社會科學素養(yǎng)、
社會責任感、國際視野與創(chuàng)新精神，掌握應急科學、應急技術、
應急工程、應急指揮及應急管理的基礎理論知識與技能，具備
應急戰(zhàn)略規(guī)劃、應急技術與裝備研發(fā)、災害評估預警、應急指
揮與培訓的基本能力，能夠勝任在礦山、化工、建筑、消防等
行業(yè)從事應急救援、應急技術、災害評估預警、救援指揮與管
理等工作的應用創(chuàng)新型高級專門人才。
主干課程：安全法學、安全管理學、應急管理學、應急救
援工程、災害學、建筑安全工程、化學安全工程、礦井災害防治、
事故處理與應急救援、應急救援裝備、應急指揮等。
就業(yè)前景：畢業(yè)生可在公共安全、礦山、建筑、化工、消
防等行業(yè)領域從事應急技術、應急管理、應急救援、安全風險
評估、應急教育培訓與演練等技術、管理工作。
■ 能源化學工程
專業(yè)介紹：能源化學工程專業(yè)是教育部于 2010 年批準建
立的國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)首批本科專業(yè)，是為了加速我國能源
發(fā)展、解決能源問題和滿足國家重大能源戰(zhàn)略需求而設立的本
科專業(yè)，涵蓋可再生能源發(fā)電、石油煉制及石油化工、化學儲
能與能量轉換，生物質能和氫能等，屬于能源、化工、環(huán)境和
材料的交叉學科。
主干課程：無機化學與分析化學、物理化學、有機化學、
化工熱力學、化工原理、化學反應工程、石油加工工程及實驗、
有機化工工藝、石油煉制工程概論、能源工程概論、合成燃料
化學、可再生能源工程、化工用能評價、合成燃料化工設計、
能源轉化催化原理、合成燃料工程、煤化工工藝學，天然氣化
工工藝學，能源經濟學，能源化工設計，專業(yè)英語。
就業(yè)前景：畢業(yè)生工作領域包括煤化工行業(yè)、
天然氣化工行業(yè)、電廠化工綜合利用行業(yè)、生物
能源化工行業(yè)、固體廢物綜合處理行業(yè)、石油加
工行業(yè)、石油化工行業(yè)、天然氣行業(yè)、城市燃氣、
分析檢測、催化劑生產和研發(fā)行業(yè)?？梢栽谶@些
行業(yè)從事設計、科學研究、技術管理等工作或繼
續(xù)深造。有 30% 左右的畢業(yè)生考取東北大學、
大連理工大學、東華大學、鄭州大學、遼寧大學
等 985、211 高校碩士研究生。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
作為教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，
安全工程專業(yè)以“卓越工程師”培養(yǎng)為目標，逐步建
立“專業(yè)理論 - 專業(yè)實踐 - 合作教育 - 素質拓展”相結
合的“四位一體”人才培養(yǎng)模式?？偨Y多年的培養(yǎng)經驗，
安全工程專業(yè)采用 以專業(yè)認證標準為導向、以學生為
中心、以出口為目標的人才培養(yǎng)模式，針對本科生不
同的性格、學習能力、自身 素質，因材施教，側重加
強不同的培養(yǎng)環(huán)節(jié)；學院建立 32 家產學研合作教育基
地，開展合作辦學，現場專家參與 教學環(huán)節(jié)，學生到
企業(yè)頂崗實習、參與教師科研；為培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才，
學院在每屆學生中選拔品學兼優(yōu)的學生，按照“1 教授
+1 副教授 +1 講師 +3 學生”的模式，將學生分配到各
個教授科研團隊，由團隊制定實踐培養(yǎng)計劃、 任務，
學生跟隨團隊開展科學研究、高水平論文撰寫等工作，
積極組織學生參與全國各類競賽。
人才培養(yǎng)特色
優(yōu)秀校友
劉乃軍，1992 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任吉林省商務廳副廳長。
張有獅，1992 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任山西焦煤能源集團股份有限公司副總經理、總工程師。
劉樹存，1994 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任遼寧省總工會工交農建工會主席、勞動保護部部長。
陸衛(wèi)東，1994 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任新疆工程學院安全工程學院院長。
叢 偉，1994 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任遼寧煤礦安全監(jiān)察局遼西分局副局長。
劉金龍，1995 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任鐵法能源集團副總工程師。
陳 釗，1996 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任中海油氣開發(fā)利用公司副總經理、中海石油湛江燃料油有限公
司董事長。
蘇立勇，1996 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任北京市軌道交通設計研究院有限公司副院長
趙元根，1996 屆通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任北京市軌道交通建管公司第四項目中心副總工程師。
余才志，1997 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任信息產業(yè)電子第十一設計研究院科技工程股份有限公司高
級副院長、華北區(qū)總裁、天津分院董事長、無錫十一新能源投資有限公司總經理。
王 鵬，1997 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任國家安全生產監(jiān)督管理總局信息研究院信息所所長。
王文義，1998 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任天津中隧通風機有限公司總經理。
李亞東，1998 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任中建二局華東公司總經理、黨委副書記。
劉振嶺，1998 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任中國石化長城能源化工有限公司煤炭處處長。
陳 杰，1998 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任中國煤科沈陽研究院有限公司總經理。
邵國安，1998 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任中煤平朔公司小回溝煤業(yè)有限公司總經理。
周志強，1999 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任遼寧工程技術大學副校長。
李 波，1999 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任上海大屯能源股份有限公司孔莊煤礦礦長。
郭志斌，1999 屆礦井通風與安全專業(yè)畢業(yè)生，現任山西中新上深澗煤業(yè)有限責任公司董事長。
郭 正，2009 屆安全工程專業(yè)畢業(yè)生，現任中交三公局第一工程有限公司安全總監(jiān)。
侯伯儒，2012 屆安全工程專業(yè)畢業(yè)生，現任遼陽市公安消防支隊中隊長。
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UNDERGADUTE 本科招生報考指南（招生咨詢電話為：0418-5111111） 2021 ADMISSION BROCHURE
測繪與地理科學學院
S C H O O L O F S U R V E Y I N G
AND GEOGRAPHY
測繪與地理科學學院是我國測繪領域內成
立時間較早、專門從事測繪科學高級人才培養(yǎng)
和科學研究的單位。1958 年招收第一屆本科
生，至今有 60 余年的歷史。測繪科學與技術
一級學科有博士、碩士學位授予權和博士后科
研流動站，是遼寧省一流特色學科，在國內外
測繪與地理信息科學領域享有較高的知名度。
學院擁有一支實力雄厚的教學與科研團
隊，現有專任教師 61 人，其中外聘兼職院士
1 人，俄羅斯自然科學院院士 1 人，長江學者
1 人，遼寧省攀登學者 2 人，遼寧省特聘教授
1 人，享受國務院政府特殊津貼人員 2 人，遼
寧省學術頭雁 1 人，遼寧省教學名師 1 人，
教授 15 人，副教授 18 人。
學院圍繞全球衛(wèi)星定位與導航、遙感圖像
處理、空間地理信息、慣性導航以及組合導航
等領域開展研究。近五年完成各類項目近 300
項，獲批發(fā)明專利 30 余項，在國際國內知名
學術期刊上發(fā)表論文 1000 余篇。
學院簡介
0418-5110050 5110051 5110052
徐辛超 18242886103 （測繪工程）
戴激光 13841800773 （遙感科學與技術）
張凱選 13904182996 （地理信息科學、地理空間信息工程）
http://chxy.lntu.edu.cn/
外聘兼職院士 1 人
俄羅斯自然科學院院士 1 人
長江學者 1 人
遼寧省攀登學者 2 人
遼寧省特聘教授 1 人
享受國務院政府特殊津貼人員 2 人
遼寧省學術頭雁 1 人
遼寧省教學名師 1 人
教授 15 人
副教授 18 人
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
■ 測繪工程
測繪工程專業(yè)于 2014 年和 2017 年兩次通過
工程教育專業(yè)認證，2019 年入選首批國家級一流
本科專業(yè)建設點。依托于測繪科學與技術學科優(yōu)勢，
通過通識教育、專業(yè)教育和綜合教育環(huán)節(jié)，采取
“卓越工程師”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有“基礎寬厚”、
“零適應期”、和“國際視野”的測繪人才，以適
應 21 世紀空間信息科學發(fā)展對應用創(chuàng)新型高素質
測繪人才的需求。
畢業(yè)后能在各類工程建設、城市規(guī)劃和建設、
國土資源規(guī)劃和整治、自然資源開發(fā)、環(huán)境保護和
災害預防、陸地與水域運載工具導航等領域從事測
繪工程設計、實施和管理、地理信息系統(tǒng)建立、測
繪科學研究和教育等方面的工作，并適應工程建設、
城鎮(zhèn)規(guī)劃、土地管理等相鄰專業(yè)業(yè)務工作。
■ 地理信息科學
地理信息科學專業(yè)是遼寧省綜合改革試點專
業(yè)，本專業(yè)以測繪學科高新技術為依托，在加強地
理信息系統(tǒng)基礎理論的基礎上，注重培養(yǎng)學生的相
關儀器和軟件動手能力、系統(tǒng)開發(fā)能力和綜合解決
專業(yè)相關問題的能力，特別是培養(yǎng)學生在城市和工
礦企業(yè)管理中空間數據采集、系統(tǒng)建設、分析處理
和決策支持中相關技術問題的能力。
畢業(yè)后能在科研機構或高等學校從事與地理信
息系統(tǒng)有關的科學研究或教學工作，能在城市、區(qū)
域、資源、環(huán)境、交通、人口、房產、土地、測繪、
基礎設施和規(guī)劃管理等領域從事與地理信息系統(tǒng)有
關的應用研究、技術開發(fā)、生產管理和行政管理等
工作。
專業(yè)解讀 ■ 遙感科學與技術
遙感科學與技術專業(yè)于 2019 年通過工程教育專業(yè)認
證，2020 年入選省級一流本科專業(yè)建設點。本專業(yè)依托
測繪學科發(fā)展優(yōu)勢，注重對學生“利用測繪、攝影測量
與遙感手段，進行地理空間信息的采集、處理、分析與
服務”的綜合能力培養(yǎng)，重視理論與工程實踐的密切結合，
突出學生實踐動手能力、自主創(chuàng)新意識與團結協(xié)作作風
的培養(yǎng)。
畢業(yè)生主要在城市發(fā)展與規(guī)劃、國土資源與開發(fā)、
環(huán)境、交通工程、海洋、農業(yè)、林業(yè)、水利、國防建設
等領域的科研單位、企業(yè)與行政管理及生產部門，從事
與遙感技術相關的理論與應用研究、開發(fā)和管理工作，
也可在高等院校從事專業(yè)教學、科研工作。
■ 地理空間信息工程
地理空間信息工程專業(yè)是圍繞“地理位置”開展空
間數據采集、存儲、分析、傳輸和展現跨學科的前沿工
科專業(yè)。利用測繪技術、計算機技術、網絡技術、傳感
器技術和移動通訊技術，解決地理空間數據從采集到應
用服務的工程技術問題，培養(yǎng)具有地理空間信息工程設
計、軟件開發(fā)與項目管理能力的應用創(chuàng)新型人才。
畢業(yè)生主要在測繪、國土、規(guī)劃、市政、城管、公安、
房產、林業(yè)、水利、生態(tài)、環(huán)境、交通及軍事等領域工作，
亦可在科研機構或高等學校從事與地理空間信息工程有
關的科學研究或教學工作。
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多年來，學院畢業(yè)生在激烈的人才市場競爭
中脫穎而出，深受用人單位青睞且供不應求。多
數學生進入了知名測繪企事業(yè)單位和科研院所，
就業(yè)含金量高。近幾年就業(yè)率始終保持在 98%
以上，簽約率在 90% 以上，每年有 30% 左右的
學生考取碩士研究生。2020 屆本科畢業(yè)生共計
211 人，考取碩士研究生比例為 37%，到國家機
關、企事業(yè)單位就業(yè) 123 人。
學院以國家一流本科專業(yè)建設和工程教育專業(yè)認證
為契機，堅持立德樹人的人才培養(yǎng)理念，確立“創(chuàng)一流
學風、建一流學科、育一流人才”的人才培養(yǎng)目標，遵
循學生成才的規(guī)律，積極探索教育教學工作新途徑和新
方法。加大課程建設力度，擁有穩(wěn)定的課程教學梯隊；
以合作教育為載體，積極組織學生參加教師科研項目；
實施校企協(xié)同培養(yǎng)應用創(chuàng)新型人才模式、教與學模式改
革；在對二、三年級學生開展科研訓練與科技競賽的基
礎上，采用雙向選擇的方式組建本科生科技創(chuàng)新團隊。
學院與俄羅斯伊爾庫茨克國立技術大學簽訂了合作框架
協(xié)議，每年互派本科生到對方學校開展專業(yè)實習和文化
交流。以上措施保障了每名學生專業(yè)基礎扎實，專業(yè)技
能熟練，獲得了“真刀真槍”的實踐鍛煉 , 提升了科研
能力和創(chuàng)新能力，畢業(yè)生充分體現出了就業(yè)“零適應期”
的特點。
畢業(yè)前景
人才培養(yǎng)特色
? 英國謝菲爾德大學
? 德克薩斯大學
? 武漢大學
? 中國測繪科學研究院
? 同濟大學
? 中國地震局地震預測研究所
? 中國科學院遙感與數字地球
研究所
? 國家測繪地理信息局
? 遼寧省有色地質局
? 中國能源建設集團
? 撫順市勘察測繪院
? 大連市勘察測繪研究院
有限公司
? 東北煤田地質局
? 中交一航局
? 重慶市測繪院
主要深造高校 主要就業(yè)單位
? 中國礦業(yè)大學
? 成都理工大學
? 長安大學
? 西安交通大學
? 東北大學
? 上海財經大學
? 中國地質大學
? 沈陽勘察測繪研究院
有限公司
? 中冶沈勘工程技術有
限公司
? 中鐵第六勘察設計院
集團有限公司
? 中國測繪科學研究院
? 廣東南方數碼科技股
份有限公司
? 中國石油遼河油田勘
探開發(fā)研究院
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
力學與工程學院
S C H O O L O F M E C H A N I C S
AND ENGINEERING
學院簡介
0418-5110065 5110067
王俊光 13898555426 （理論與應用力學）
趙 娜 13591999886 （工程力學）
肖曉春 13941873096 （新能源科學與工程）
http://lx.lntu.edu.cn/
▲ 首批國家級一流本科專業(yè) -- 工程力學
▲ 國家級特色專業(yè) -- 工程力學
▲ 國家級力學教學團隊
▲ 國家級力學實驗教學示范中心
▲ 中國科學院趙陽升院士任學院名譽院長
▲ 力學一級學科博士及碩士學位授權點
▲ 力學博士后科研流動站
▲ 遼寧省重點學科 -- 工程力學
▲ 遼寧省工程技術研究中心 2 個
▲ 遼寧省重點實驗室 2 個
▲ 國家科技進步二等獎 3 項，省部級科技獎勵 58 項
學校唯一具有 4 個國家級平臺的學科
學科優(yōu)勢
專業(yè)優(yōu)勢
師資優(yōu)勢
學院校友廣東省省長馬興瑞榮歸學校
▲ 國家級力學教學團隊
▲ 遼寧省高等學校創(chuàng)新團隊
▲ “新世紀百千萬人才工程”國家級人選 1 人
▲ 全國教學名師 1 人、全國優(yōu)秀教師 1 人、政府特貼 4 人
▲ 遼寧省教學名師 2 人、遼寧省特聘教授 4 人、遼寧省百千萬人
選 15 人
▲ 理論與應用力學專業(yè)、工程力學專業(yè)
在遼寧省本科專業(yè)評價中均列第一名
（2017）
▲ 工程力學專業(yè)（國家級特色專業(yè)，
2008）
▲ 工程力學專業(yè)（遼寧省首批“一流本科
教育示范專業(yè)”，2018）
▲ 工程力學專業(yè)（首批國家級一流本科專
業(yè)，2019）
▲ 理論與應用力學專業(yè)（遼寧省一流本科
教育示范專業(yè)，2020）
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中國科學院趙陽升院士受聘為我校力學與工程學院名譽院長
專業(yè)解讀
■ 理論與應用力學
主要學習理論力學、材料力學、彈性力學、結構力學、流體力學、振動力學、計算力學、實驗力學、工程熱力
學、機械設計基礎、大型工程分析軟件及應用、隨機振動與模態(tài)分析、測試技術與信號分析、噪聲與振動控制等課程。
畢業(yè)生 5 年內將成為高校、研究院所從事教學科研工作骨干，或在機械、土木、水利、航天航空、汽車等工程領域
中從事有關力學計算、分析和設計工作的應用創(chuàng)新型高級專門人才，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位成為高層次研究人才。
■ 工程力學
主要學習理論力學、材料力學、結構力學、彈性力學、
流體力學、振動力學、計算力學、實驗力學、土力學與地
基基礎、鋼筋混凝土結構、鋼結構、大型工程分析軟件及
應用等課程。畢業(yè)生 5 年內將成為土木、機械、能源、航
空航天、汽車等領域中從事與力學問題相關的工程設計與
分析、技術開發(fā)及技術管理工作的應用創(chuàng)新型高級專門人
才，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位成為高層次研究人才。
■ 新能源科學與工程
主要學習工程力學、工程熱力學、傳熱學、流體力學、
彈性力學、新能源熱利用與熱發(fā)電原理及系統(tǒng)、地熱開發(fā)
技術與工程、大型工程分析軟件及應用、油頁巖原位開發(fā)
技術與工程、煤層氣與頁巖氣開發(fā)理論與技術、儲能原理
及技術。畢業(yè)生 5 年內將成為高校、研究院所從事教學科
研工作骨干，或在能源、動力、機械、環(huán)境、風能、太陽能、
頁巖油、頁巖氣、地熱開采等相關領域的企事業(yè)單位、高
等院校和政府部門從事技術研發(fā)、工程設計、新能源科學
教育與研究、新能源管理等相關工作的應用創(chuàng)新型高級專
門人才，或繼續(xù)攻讀碩士、博士學位成為高層次研究人才。
33
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
畢業(yè)前景
人才培養(yǎng)特色
經過多年的辦學實踐沉淀，學院形成了“厚數力基礎、強應用
創(chuàng)新、高科學素養(yǎng)”人才培養(yǎng)特色，致力培養(yǎng)“五能一專型” 人才，
即能堅定一顆正直責任心、能精通一門外語、能掌握一種力學分析
軟件、能熟練一類力學實驗方法、能參與一項科研項目、具有基本
的力學專業(yè)素養(yǎng)。
理論與應用力學專業(yè)形成了“厚力學基礎，強工程應用”“由
研究型培養(yǎng)向應用型培養(yǎng)轉變”和“大眾化培養(yǎng)與個性化培養(yǎng)相融合”的專業(yè)培養(yǎng)特色，強化力學基本概念、基本理
論和基本方法，全程實行導師制，培養(yǎng)學術精英；工程力學專業(yè)以工程力學基礎理論和工程素質教育為重點，加強多
學科的交叉融合，達到“基礎扎實、專業(yè)面寬、能力強、素質高”標準的同時，著重培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神，
實踐能力強的應用創(chuàng)新型高級專門人才；新能源科學與工程專業(yè)重點培養(yǎng)地
下非常規(guī)新能源（地熱能、油頁巖、頁巖氣等）領域具有社會責任感、國際
視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、工程實踐能力和競爭意識的應用創(chuàng)新型高級專門人才。
同時，在力學與工程學院就讀的優(yōu)秀本科生經過中德雙方選拔有機會赴
弗萊貝格工業(yè)大學進行為期 3-12 個月的學習交流或深造，雙方互認學分。德
國弗萊貝格工業(yè)大學成立于 1765 年，位于德國薩克森州，是世界上最古老
的技術大學之一，該校以其卓越的自然科學（力學、數學）、工程學和經濟
學研究而聞名于世。
畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達到 98% 以上，65%
以上的畢業(yè)生簽約到航天集團、汽車、石油、中鐵、
中建和中交、水利工程局、各類省級研究院、規(guī)劃
院、設計院、勘察院、國土資源局等行業(yè)和單位，
從事分析設計、工程建設和管理工作，均是業(yè)務骨
干、技術和行政負責人，近 40% 的學生到清華大學、
北京大學、上海交通大學、北京航空航天大學、同
濟大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、中科院、
北京理工大學、中國地震局等高?；蚩蒲性核钤?，
其余部分同學考取公務員、部隊文職和各省市選調
生。
? 清華大學
? 上海交通大學
? 北京航空航天大學
? 同濟大學
? 大連理工大學
? 北京建工集團
? 中國建筑工程集團
? 中鐵十八局集團有限公司
? 長城汽車股份有限公司
? 北汽福田股份有限公司
? 江淮汽車股份有限公司
? 中國三冶集團有限公司
深造高校
主要就業(yè)單位列舉
? 北京大學
? 哈爾濱工業(yè)大學
? 中科院
? 北京理工大學
? 中國地震局
? 中南控股集團有限公司
? 中鐵二十二局集團有限公司
? 中鐵九局集團有限公司
? 神華集團有限責任公司
? 深圳國能合創(chuàng)能源技術有限公司
? 中國能源建設集團有限公司
? 北京能源集團有限責任公司
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UNDERGADUTE 本科招生報考指南（招生咨詢電話為：0418-5111111） 2021 ADMISSION BROCHURE
機械工程學院
SCHOOL OF MECHANICAL ENGINEERING
學院簡介
0418-5110071
冷岳峰 13841897882（機械設計制造及其自動化）
蒲志新 13500489060（機械電子工程）
李惟慷 13898540878（車輛工程）
付治國 15941842323（工業(yè)設計）
于靜梅 13841829528（能源與動力工程）
http://jxgcxy.lntu.edu.cn/
機械工程學院擁有機械工程、動力工程及工程熱物理
2 個一級學科，下設機械設計制造及其自動化、機械電子
工程、車輛工程、工業(yè)設計、能源與動力工程 5 個本科專業(yè)，
其中國家卓越工程師教育培養(yǎng)計劃學科專業(yè) 1 個、國家級
特色專業(yè) 1 個、國家級一流本科專業(yè)建設點 1 個、遼寧省
一流本科教育示范專業(yè) 2 個。學院擁有機械工程一級學科
博士學位授權點，以及機械工程、動力工程及工程熱物理
2 個一級學科碩士學位授權點。
學院現有教職工 157 人，其中高級職稱教師 75 人，
博士和碩士生導師 60 余人。擁有遼寧省高校創(chuàng)新團隊 3 個、
遼寧省優(yōu)秀教學團隊 1 個，在機械動態(tài)設計理論與方法、
采掘機械動態(tài)可靠性預測與性能優(yōu)化、機電液一體化系統(tǒng)
仿真與應用等研究方向實力較強。學院擁有礦山液壓技術
與裝備國家工程研究中心、遼寧省大型工礦裝備重點實驗
室等 10 余個國家和省部級科技創(chuàng)新平臺，與國內外百余
家企業(yè)和高校建立了產學研合作及人才培養(yǎng)供需關系。
學院現有本科生 2500 余人，研究生近 500 人。學生
在各類科技競賽中屢獲佳績，先后榮獲全國大學生機械創(chuàng)
新設計大賽一等獎等獎勵千余項，1 個團隊獲評“全國小
平科技創(chuàng)新團隊”稱號，2 名學生被授予“中國青少年科
技創(chuàng)新獎”；多名學生被授予“全國踐行社會主義核心價
值觀先進個人”“全國強國一代新青年”等稱號，學生社
團曾榮獲“全國十佳社團”“全國社會實踐優(yōu)秀團隊”等
稱號；學生班級獲評“全國先進班集體”“遼寧省先進班
集體標兵”等稱號；本科生就業(yè)率連年達 90% 以上。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
專業(yè)解讀
■ 機械設計制造及其自動化
機械設計制造及其自動化專業(yè)是以機械設
計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、
自動控制技術的交叉學科知識，主要任務是運
用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代
工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能
化的設計與制造。培養(yǎng)具有一定的文化素養(yǎng)和
良好的社會責任感，掌握必備的自然科學基礎
理論和專業(yè)知識，具備良好的學習能力、實踐
能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能夠在機
械工程領域和相關交叉領域內（裝備制造、航
空航天、汽車制造、高速鐵路、工程機械等）
從事設計制造、技術開發(fā)、工程應用、生產管
理和技術服務等方面工作的應用創(chuàng)新型人才。
■ 機械電子工程
機械電子工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括控制科學
與工程、電子科學與技術的基礎理論知識和機
械設計制造方法，主要學習機器人、控制算法、
數控技術、人工智能、可編程控制器方面的專
業(yè)知識。培養(yǎng)學生具有提高計算機軟硬件應用
能力、可持續(xù)發(fā)展意識、團隊合作意識、創(chuàng)新
意識，可獨立完成機電系統(tǒng)設計和機器人總體
設計。畢業(yè)生可到各類機械設計與制造企業(yè)、
電子及電器企業(yè)及其它生產部門、公司、科研
與教學部門從事機電產品的設計、制造、管理、
教學、開發(fā)、銷售及技術服務等工作。
■ 車輛工程
車輛工程專業(yè)以專用汽車結構設計為特色，圍繞汽車構造、
汽車理論、汽車設計、新能源汽車開展教學活動，以汽車運行
性能檢測、汽車制造工藝方法、汽車電子控制技術為重點，培
養(yǎng)學生在汽車生產、設計、制造、運用、檢測等方面的綜合能
力。通過專業(yè)學習，學生具有可持續(xù)發(fā)展意識、團隊合作意識、
創(chuàng)新意識，可獨立完成車輛的結構設計、工藝設計、性能分析、
實驗測試、方案論證，能夠運用現代信息技術對車輛及其系統(tǒng)
進行整體性能的評估與分析。畢業(yè)生能夠在汽車企業(yè)及科研院
所從事汽車設計制造、工程應用、技術開發(fā)、生產管理、技術
服務等工作。
■ 工業(yè)設計
工業(yè)設計旨在引導創(chuàng)新、促發(fā)商業(yè)成功及提供更好質量的
生活，是一種將策略性解決問題的過程應用于產品、系統(tǒng)、服
務及體驗的設計活動。學生通過學習工業(yè)設計史、機械制圖、
機械設計基礎、造型材料與工藝、設計心理學、人機工程學、
設計表現、產品數字化設計、產品系統(tǒng)設計、計算機輔助設計、
UI 設計等主要課程，實現設計與技術等學科知識融合，從而培
養(yǎng)學生具備將設計創(chuàng)意、設計表現、計算機輔助設計與相關工
程知識、人文知識綜合運用的能力。畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、
專業(yè)設計機構、科研院所等從事產品設計及相關視覺傳達設計
領域的設計、開發(fā)、研究、策劃、服務及管理等工作。
■ 能源與動力工程
能源與動力工程專業(yè)緊緊圍繞國家發(fā)展命脈，致力于水、
煤、石油等傳統(tǒng)能源以及風能、太陽能、生物質能等新能源的
開發(fā)及利用。學習不同能量之間如何高效清潔轉換及利用的方
法和技術，主要包括電能或熱能轉換為機械能的流體機械與低
溫制冷工程；電能轉化為機械能和熱能的壓縮機；化學能轉換
為熱能的現代鍋爐設備；熱能轉換為機械能及電能的汽輪機與
火電廠；風能、太陽能、生物質能等新能源轉換為機械能或電
能的新能源電廠等。本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生將可從事泵、
風機、鍋爐、汽輪機、火電廠、制冷工程、壓縮機、新能源電
廠等工程領域相關的研究、教學、開發(fā)、制造、安裝、檢修、
運行、管理和營銷等工作。
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畢業(yè)生供不應求、就
業(yè)面寬、就業(yè)率及層次高。
主要就業(yè)去向為國有大中
型及民營企業(yè)、黨政機關
及事業(yè)單位，學生讀研率
在 17% 以 上， 就 業(yè) 質 量
和層次逐年提升。近年來，學院與 1000 余家企業(yè)建立了人才培養(yǎng)
供需關系，本科畢業(yè)生就業(yè)率達到 99％以上，每年都有畢業(yè)生簽
約上海通用、三菱電機等世界 500 強企業(yè)和中國船舶重工、北汽福
田等國內 500 強企業(yè)，每年都有百余名學生考取清華、上海交大、
天津大學等全國知名高校研究生。
主要受聘單位
? 中國石油 ? 中國石化
? 中國中鐵股份有限公司 ? 中國三冶集團有限公司
? 中國第一汽車集團公司 ? 中國大唐集團公司
? 中國水利水電有限公司 ? 中國船舶重工集團公司
? 中煤集團 ? 中航工業(yè)集團有限公司
? 中國葛洲壩集團股份有限公司 ? 中國海關
? 華能國際電力股份有限公司 ? 中航沈飛民用飛機有限責任公司
? 三菱電機股份有限公司 ? 國家消防局
? 上海通用汽車股份有限公司 ? 哈爾濱飛機工業(yè)集團有限責任公司
? 國投電力控股股份有限公司 ? 奇瑞汽車股份有限公司
? 煤炭科學研究院 ? 長城汽車股份有限公司
? 神華神東煤炭集團有限責任公司 ? 海爾集團
? 珠海格力電器股份有限公司 ? 沈陽黎明發(fā)動機有限公司
? 華晨寶馬汽車有限公司 ? 北京鐵路局
? 江淮汽車股份有限公司 ? 重慶力帆股份有限公司
?TCL 空調器（中山）有限公司 ? 新浪
? 南方航空股份有限公司 ? 搜狐
典型繼續(xù)深造高校
? 清華大學 ? 上海交通大學
? 華中科技大學 ? 北京航空航天大學
? 哈爾濱工業(yè)大學 ? 四川大學
? 西安交通大學 ? 西北工業(yè)大學
? 吉林大學 ? 東北大學
? 天津大學 ? 大連理工大學
? 武漢理工大學 ? 中國地質大學（北京）
? 華北電力大學 ? 重慶大學
? 南京理工大學 ? 西南交通大學
? 中國石油大學 ? 安徽大學
? 東南大學 ? 中南大學
? 中國林業(yè)科學化研究院 ? 中科院沈陽自動化研究所
人才培養(yǎng)特色
機械工程學院圍繞國家先進裝備制造業(yè)發(fā)展
需求，按照“寬口徑、厚基礎、重實踐”的原則，
秉承工程教育和個性化培養(yǎng)理念開展本科人才培
養(yǎng)工作。設置通識、專業(yè)和綜合三大教育模塊，
注重學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
學生在學院國家級礦山液壓技術與裝備研究
中心，省級遼寧省大型工礦裝備實驗室、遼寧省
液壓技術與裝備實驗室、虛擬仿真實踐教學中心，
以及智能制造系統(tǒng)實驗室、數字化設計與制造實
驗室等 20 個實驗室進行實驗學習；在包括省級
大學生校外實踐教育基地在內的 20 多家企業(yè)開
展實踐工作，通過“全程式模塊化項目實踐教學
體系”著重提升學生工程實踐能力。
學院重視學生創(chuàng)新精神培養(yǎng)，現有學生科技
創(chuàng)新團隊 20 個，其中太陽石智能裝備創(chuàng)新研究
團隊獲批國家“小平科技創(chuàng)新團隊”，2 名學生
榮獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，2 個學生社團
獲評“全國高校十佳學生社團”，1 個社團獲評“全
國百強社團”。在校生每年在全國大學生機械創(chuàng)
新設計大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、機器人競賽等獲獎百余
項，獲批國家專利 20 余項。
畢業(yè)前景
37
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
工商管理學院
S C H O O L O F B U S I N E S S
ADMINISTRATION
學院簡介
楊 韜 13591990657（信息管理與信息系統(tǒng)）
李殿維 13591993966（工程管理）
曹冒君 18342919470（工商管理）
周茂春 13591999277（會計學）
韓家彬 13591990021（國際經濟與貿易）
徐維隆 13624291668（金融學）
http://gsxy.lntu.edu.cn/
工商管理學院始建于 1982 年，1987 年開始
招收本科生，現有管理科學與工程一級學科博士學
位授權點，管理科學與工程、工商管理 2 個一級
學科碩士學位授權點，會計學、企業(yè)管理、技術經
濟及管理、產業(yè)經濟學 4 個二級學科碩士學位授
權點，工程管理（MEM）、工商管理碩士（MBA）、
會計碩士（MPAcc）專業(yè)學位授權點。與中國神
華、中鐵建、東軟、西門子、錦西石化、建設銀行
等 40 多家國有大中型企業(yè)、互聯網公司、地方重
點企業(yè)建立了長期的戰(zhàn)略合作關系。
學院設有信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、工
商管理、會計學、國際經濟與貿易、金融學 6 個
本科專業(yè)。其中國家級特色專業(yè) 1 個、國家級一
流本科專業(yè)建設點 2 個、省級一流本科專業(yè)建設
點 2 個、省優(yōu)勢專業(yè) 1 個、省級特色專業(yè) 1 個、
教授 16 人
副教授 31 人
高級職稱教師占比 53 %
博士學位教師 53 人
博士生導師 18 人
國務院政府特殊津貼獲得者 2 人
中國煤炭系統(tǒng)“專業(yè)技術拔尖人才” 1 人
遼寧省特聘教授 2 人
遼寧省百千萬工程百人層次人選 2 人
省教學名師 2 人
遼寧省青年骨干教師 1 人
省本科示范性專業(yè) 1 個；擁有國家級大學生校外實踐教
育基地 5 個、省大學生校外實踐教育基地 3 個、省大學
生創(chuàng)業(yè)項目選育基地 1 個，省級重點實驗室 1 個；在校
博碩士研究生 1200 余人，本科生 2100 余人。近年來，
本科生在各類國家或省級專業(yè)大賽中共獲獎 1000 余項，
參加老師主持的科研項目 200 余項，發(fā)表學術論文 300
余篇。國有大中型企業(yè)、上市公司、銀行、政府機關等
就業(yè)率穩(wěn)定在 97% 以上。
學院現有專任教師 88 人，其中教授 16 人，副教授
31 人，高級職稱教師占 53%；具有博士學位教師 53 人，
占 60%；博士生導師 18 人。國務院政府特殊津貼獲得
者 2 人，中國煤炭系統(tǒng)“專業(yè)技術拔尖人才”1 人，遼
寧省特聘教授 2 人，遼寧省百千萬工程百人層次人選 2 人，
千人層次人選 1 人，遼寧省青年骨干教師 4 人，擁有省
教學團隊 1 個，省教學名師 2 名，校級教學名師 11 人。
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■ 信息管理與信息系統(tǒng)
信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè) 2008 年被確定為遼寧省示范性專業(yè)，2009 年獲批國家特色專業(yè)，2015 年獲評遼寧
省優(yōu)勢特色專業(yè)，2020 年獲評遼寧省一流本科教育示范專業(yè)，2021 年入選國家級一流本科專業(yè)建設點。師資團隊
2006 年獲評遼寧省創(chuàng)新團隊，2010 年獲評遼寧省核心課程教學團隊。依托管理科學與工程學科一級博士點學科優(yōu)勢，
培養(yǎng)具有管理思維、復雜工程思維、審辯式思維和國際視野，掌握信息系統(tǒng)分析、設計與開發(fā)、數據分析、智能決策、
ERP 實施等方面的理論、方法、技術與工具的應用創(chuàng)新型信息管理人才。
畢業(yè)生能夠在行政機關、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)的 IT 及相關管理部門，或軟件開發(fā)組織、互聯網公司，
從事信息系統(tǒng)設計與開發(fā)、管理數據分析與智能決策、信息系統(tǒng)產品實施和運維工作。畢業(yè)五年左右能夠勝任信息
系統(tǒng)開發(fā)工程師、數據分析師、信息系統(tǒng)項目集成管理師、監(jiān)理師、產品經理等崗位。
■ 工程管理
工程管理專業(yè) 2010 年獲批遼寧省本科特色專業(yè)，2013 年獲批遼寧省綜合改革試點專業(yè)，2017 年首次通過住
建部工程管理專業(yè)評估認證，2019 年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，2020 年《工程估價》獲批國家級一流課程、
《土木工程施工》獲批省級一流課程。以管科、土木兩個一級博士學科點和學校計算機類、安全管理專業(yè)群為依托，
獨創(chuàng)“全過程項目式”教學模式，培養(yǎng)具有良好的國際視野、團隊意識和創(chuàng)新精神，將現代管理理論與方法和信息
技術應用于建設工程全過程項目管理、智能建造以及環(huán)境修復工程的應用創(chuàng)新型工程管理人才。
畢業(yè)生能夠在建設開發(fā)單位、工程咨詢企業(yè)、投資企業(yè)、建筑及相關企業(yè)、政府建設主管部門、科研和教育等
單位從事項目管理及相關工作，畢業(yè) 5 年左右能夠擔任工程項目經理，大型復雜項目的商務經理和 BIM 經理等項目
團隊負責人，成為工程建設全過程管理中的咨詢師和項目管理人才。
■ 工商管理
工商管理專業(yè)始建于 1983 年，1997 年獲批企業(yè)管理碩士學位授予權，2010 年獲批工商管理一級學科碩士學
位授予權。本專業(yè)共有教師 15 人，其中教授 4 人、副教授 5 人，具有博士學位 13 人，在讀博士 2 人，博士生導
師 4 人、碩士生導師 10 人，海外訪問學者 2 名，校青年教學名師 2 名。專業(yè)依托管理科學與工程學科一級博士點
學科優(yōu)勢，圍繞公司治理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源管理、運作管理的前沿學科，培養(yǎng)適應全球化和中國特色市場
需要的、具有人文精神、國際視野、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技巧，能夠勝任企事業(yè)單位組織運行和職能部門管
理工作，具有分析解決工商管理中各類實際問題的應用創(chuàng)新型高級人才。
畢業(yè)生約有 30% 進入 985、211 等國內重點高校及國外院校攻讀碩士學位，考研和國有大中型企業(yè)、政府機關、
銀行、上市公司等部門從事管理、科研及教學工作人數比例穩(wěn)定在 97% 以上。
■ 會計學
會計學專業(yè)始建于 1987 年，本科專業(yè)招生于 1994 年，擁有會計學學術碩士學位授權點和會計學專業(yè)碩士學
位（MPAcc）授權點；本專業(yè)共有教師 20 人，其中教授 2 人、副教授 8 人；具有博士學位 7 人，在讀博士 6 人，
碩士生導師 11 人，3 人具有 CPA 執(zhí)業(yè)資格，多人具有高級會計師資格、審計師資格、注冊稅務師資格等；海外訪
問學者 2 名，遼寧省青年骨干教師 2 名，校優(yōu)秀教師 5 名，校十佳教師 4 名，遼寧省優(yōu)秀班主任 1 名。會計學專業(yè)
培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新精神和管理思維，掌握會計學、管理學、經濟學、金融學、法學和現代信息技術等理論與
方法，立足遼寧，面向全國，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、財務審計等中介機構、政府機關、事業(yè)單位等部門從事
專業(yè)解讀
39
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
會計核算、會計大數據分析與決策支持、會計控制機制設計等工作，具有誠信品質的應用創(chuàng)新型會計專門人才。
畢業(yè)五年左右成長為會計相關崗位骨干、業(yè)務主管或中層以上會計管理人員。每年有 40% 以上的應屆本科生
考上公務員或考入國內外高校攻讀碩士學位，在國有大中型企業(yè)、上市公司、銀行、稅務、政府機關、會計師事務
所等就業(yè)率達 97% 以上。
■ 國際經濟與貿易
國際經濟與貿易專業(yè)始建立于 1993 年?，F有 14 名教師均畢業(yè)于北京師范大學、上海財經大學等知名高校。4
名教師獲得雙語教學資格，2 名教師獲得校級、省級教學名師，1 名教師有海外留學經歷。依托應用經濟學碩士點，
本專業(yè)注重培養(yǎng)學生的國際經濟問題分析與研究、國際貿易實務操作、國際市場大數據分析等核心能力，培養(yǎng)學生
跨國交流、協(xié)調和管理能力，使學生具有國際視野、創(chuàng)新精神和經濟學思維。
畢業(yè)后能夠在跨國公司、國企外貿部門、涉外政策研究部門和政府機關等單位，從事與國際貿易相關的理論研
究工作、貿易大數據分析工作、海關管理工作，每年有近 40% 的畢業(yè)生考入國內外著名高校攻讀碩士學位。
■ 金融學
金融學專業(yè)始建于 1993 年，依托遼寧工程技術大學理工學科優(yōu)勢及應用經濟學碩士學位授權點，注重強化金
融與數學、信息技術等多學科的交叉融合，培養(yǎng)學生金融大數據分析能力、資本資產定價及風險管理能力、金融科
技思維，滿足社會對宏、微觀金融主體決策人才需求，培養(yǎng)理解金融業(yè)運行機制與規(guī)則、能夠創(chuàng)造性解決各層面金
融問題的金融管理、決策與研究開發(fā)人員等復合應用型人才。近年來，學生累計榮獲“CFCC 智慧經濟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”
等省級以上賽事一等獎 20 余項。
畢業(yè)生主要在銀行業(yè)、證券業(yè)、保險業(yè)、信托行業(yè)、上市公司證券部門、政府行政管理機關、企事業(yè)單位以及
互聯網金融等領域，從事與金融應用研究、開發(fā)與管理工作，也可以通過深造在高等院校從事專業(yè)教學、科研工作。
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主要深造高校
? 美國勞倫斯大學 ? 加拿大布魯克大學
? 比利時大學 ? 新奧爾良大學
? 悉尼大學 ? 香港理工大學
? 比利時魯汶大學 ? 紐卡斯爾大學
? 美國艾德菲大學 ? 美國加州路德大學
? 美國東北大學 ? 皇家墨爾本大學
? 澳門大學 ? 清華大學
? 中央財經大學 ? 北京大學
? 北京航空航天大學 ? 中國人民大學
? 南京大學 ? 暨南大學
? 大連理工大學 ? 廈門大學
? 東北財經大學 ? 東北大學
? 重慶大學 ? 上海財經大學
? 西南財經大學 ? 北京理工大學
? 吉林大學 ? 哈爾濱工業(yè)大學
? 浙江大學 ? 上海交通大學
主要就業(yè)單位
? 中國人民銀行 ? 中國建設銀行
? 中國工商銀行 ? 中國農業(yè)銀行
? 中國交通銀行 ? 國家稅務局
? 國家電網公司 ? 中國移動通信集團
? 中國聯合通信公司 ? 盛京銀行
? 中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會 ? 中國光大銀行
? 中國交通建設股份有限公司 ? 用友集團
? 廣發(fā)證券 ? 中國建筑工程總公司
? 中國鐵路工程集團有限公司 ? 中隧集團股份有限公司
? 三一重工集團 ? 中國保利集團公司
? 葫蘆島銀行 ? 中國冶金科工集團有限公司
? 中國煤業(yè)集團 ? 平安銀行
? 阜新銀行 ? 錦州銀行
? 寧波銀行 ? 神華集團神東煤業(yè)公司
? 北京煤業(yè)集團
人才培養(yǎng)五大特色
畢業(yè)前景
教育理念的五個轉變特色。以教為主（老師滿堂灌）向以學為主轉變；以課堂為主（過分重課堂）向課內外
結合轉變；以結果評價為主（過分重分數）向知識能力形成過程評價轉變；以碎片知識再現為主向既見樹木又見森林
的知識技能空域學習轉變；以培養(yǎng)學生就業(yè)為主向培養(yǎng)未來職業(yè)精英轉變。
能力全面發(fā)展的綜合培養(yǎng)模式特色。構建了課內外育人環(huán)節(jié)整合、校內外智慧集成、理論教學與實踐訓練對接、
教與學融合的 “三力合一”綜合培養(yǎng)模式，即基于職業(yè)基礎力的創(chuàng)新力教育環(huán)節(jié)、實踐力教育環(huán)節(jié)、學習力教育環(huán)節(jié)，
培養(yǎng)創(chuàng)新人才的創(chuàng)新力、實踐力和學習力。
T 型知識結構的課程體系特色。強調橫向的厚基礎與寬知識域，縱向的強能力與深專業(yè)能力，構建了學校通
識類課程、學院優(yōu)秀教學資源配置的平臺課程、“能力本位”的專業(yè)基礎課程和“做中學”的專業(yè)課程與實踐訓練的
“四層次”課程體系。
學做悟培養(yǎng)方式特色。專業(yè)課與實踐訓練按照“學與做相互促進、在學與做中升華”的邏輯開展教學。以“帶
著問題的研究性學習、帶著問題的工作性實踐、帶著問題的創(chuàng)新性訓練”引導學生思考，讓“考生”成為會學習的“學
生”。
全方位育人環(huán)境特色。將應具備的人文自然基礎知識、專業(yè)知識、專業(yè)能力、綜合能力和素質細化表達并融
于教學環(huán)節(jié)中，結合校園文化建設和校企合作，構建課內外結合、校內外協(xié)同的育人環(huán)境，將素質、能力寓于學生學
習與生活之中。
學院畢業(yè)主要去向
41
遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY 土木工程學院
CIVIL ENGINEERING COLLEGE
學院簡介
孫慶巍 13841837681（土木工程）
賈寶新 13941855200（土木工程）
孫 琦 13514183904（土木工程）
孫慶巍 13841837681（智能建造）
王 玨 13795078383（建筑環(huán)境與能源應用工程）
李喜林 13941864266（給排水科學與工程）
http://tmxy.lntu.edu.cn/
博士生導師 14 人
教授 18 人
副教授 35 人
國務院政府特殊津貼獲得者 2 人
遼寧省特聘教授 2 人
遼寧省教學名師 2 人
“興遼英才計劃”高層
次人才培養(yǎng)支持計劃人選 4 人
遼寧省“百千萬人才工程”
百人層次人選 4 人
千人層次人選 2 人
萬人層次人選 4 人
遼寧省優(yōu)秀人才支持計劃獲得者 6 人
學校優(yōu)秀青年教師提升計劃 6 人
【歷史沿革】土木工程學院是在 1958 年成立的原
阜新煤礦學院采礦工程系礦井建設教研室基礎上，經
過六十多年辦學積累而形成的我校專業(yè)特色鮮明、教
學設施完善、科研實力較強、就業(yè)前景最好的教學單
位之一。已為國家培養(yǎng)了 15000 余名土木建筑領域高
級技術及管理人才?，F有在校本科生 1600 余人，碩
士和博士研究生 500 余人。
【學科專業(yè)】學院擁有土木工程一級博士點學科，
下設結構工程、巖土工程、橋梁與隧道工程、市政工
程以及供熱、供燃氣、通風及空調工程、防災減災工
程及防護工程、土木工程材料、土木工程建造與管理
等八個二級學科。在隧道及地下工程、工程結構及防災、
巖土力學與工程、水科學與市政工程、結構體系與新
材料等方向招收博士研究生。擁有土木水利和工程管
理兩個專業(yè)學位授權領域。防災減災工程及防護工程
為遼寧省重點學科和遼寧省優(yōu)勢特色重點學科。擁有
煤矸石資源化利用與節(jié)能建材和礦山沉陷災害防治等
兩個遼寧省重點實驗室?，F有土木工程、智能建造、
建筑環(huán)境與能源應用工程、給排水科學與工程等四個
本科專業(yè)。土木工程為國家級一流本科專業(yè)、國家級
特色專業(yè)，給排水科學與工程為遼寧省一流示范專業(yè)。
【教學特色】學院擁有首批國家級大學生工程實踐
教育中心和三個遼寧省大學生工程實踐教育基地，是
中國建筑技術集團有限公司的產學研合作單位。多年
來強化本科教學和教學改革，通過深化校企協(xié)同合作
教育模式，培養(yǎng)了學生工程實踐能力；通過模擬建筑
設計院的畢業(yè)設計體系綜合改革，提高了學生工程設
計能力；通過搭建科技創(chuàng)新競賽平臺，提高了學生工
程創(chuàng)新能力，實現了高等工程教育人才培養(yǎng)目標。《土
木工程概論》、《土力學與地基基礎》、《建筑結構抗震》、
《結構力學》等 9 門課程為遼寧省精品課、遼寧省精品
資源共享課和遼寧省一流課程；《建筑結構抗震與防災》
和《工程建設監(jiān)理概論》獲遼寧省優(yōu)秀教材建設獎，《建
筑結構抗震與防災》推薦首批全國優(yōu)秀教材獎評選。
【科研實力】學院擁有職稱、學歷、年齡和學緣結構
合理、研究方向穩(wěn)定的學科學術梯隊，形成了以土木工
程學科為支撐帶動專業(yè)發(fā)展的勢頭。主持國家自然科學
基金等國家、省部級項目 100 余項；與中國建筑第五工
程局等央企和全國著名煤炭企業(yè)合作的科研項目 200 余
項，科研經費達 6000 多萬元。成果獲國家科技進步獎 1
項、省部級科技進步獎 40 余項；授權發(fā)明專利 60 余項；
發(fā)表學術論文 1000 余篇，其中被 SCI、EI 和 ISTP 檢索
300 余篇；出版學術著作 30 余部。
42
UNDERGADUTE 本科招生報考指南（招生咨詢電話為：0418-5111111） 2021 ADMISSION BROCHURE
■ 土木工程
成立于 1958 年，涵蓋建筑工程、地下工程、道路與
橋梁工程等三個專業(yè)方向，歷經六十多年的發(fā)展，建設成
為國家級一流本科專業(yè)、國家級特色專業(yè)、遼寧省一流示
范專業(yè)和遼寧省重點建設專業(yè)，是全國 56 所具有土木工程
一級博士點學科高校之一，專業(yè)通過了工程教育認證，進
入全國 600 多所具有土木工程專業(yè)的高校前 10% ！專業(yè)
擁有專任教師 60 人，其中教授 14 人、副教授 26 人，講
師 20 人，具有碩士以上學位的教師占比為 100%，其中博
士 41 人、博士后 23 人。擁有國務院政府特殊津貼專家 2
人，遼寧省特聘教授 2 人，省教學名師 2 人，遼寧省“興
遼英才計劃”教學名師 1 人、創(chuàng)新領軍人才 1 人、青年拔
尖人才 2 人，省“百千萬人才工程”百人層次人選 3 人、
千人層次 3 人，省優(yōu)秀人才支持計劃獲得者 4 人，具有企
業(yè)工作背景和國家注冊工程師的教師 34 人。本專業(yè)擁有 1
個國家級大學生工程實踐教育中心和 3 個遼寧省大學生工
程實踐教育基地，遼寧省一流課程、精品課和精品資源共
享課 7 門。近年來，專業(yè)教師主持完成教育部和遼寧省本
科教學改革項目 18 項，省部級以上質量工程項目 14 項，
教學成果獲遼寧省教學成果一等獎 2 項、二等獎 2 項、三
等獎 2 項，全國煤炭行業(yè)教學成果特等獎 1 項、一等獎 1 項、
二等獎 2 項。教師主持國家自然科學基金項目 26 項，獲省
部級以上科技獎勵 21 項。土木工程專業(yè)正在以“大土木、
大格局、大發(fā)展”的理念，在新工科背景下，以“逢山開
路遇水架橋，為人類生產和生活提供空間和通道”為己任，
通過實施“土木 +”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“上天、入地、
通江達?！钡奈磥硗聊竟こ處?。
■ 建筑環(huán)境與能源應用工程
致力于解決民用、工業(yè)、醫(yī)療、交通、倉儲、航天、
國防等領域的室內環(huán)境問題，涵蓋了健康、能源、環(huán)境等
國民廣泛關注的內容。利用環(huán)境控制設備與系統(tǒng)，消耗綠
專業(yè)解讀 色清潔的能源，為人們營造宜工宜居的健康舒適環(huán)境，
是一門涉及國計民生的綜合性學科。我校建環(huán)專業(yè) 2001
年開始招生，2005 年獲碩士學位授予權，累計培養(yǎng)本科
生 600 余人，碩士 50 余人，就業(yè)率始終保持 100%，
考研率超過 20%。專業(yè)擁有教師 14 人，其中教授、副
教授 5 人，碩士生導師 7 人，5 人取得國家注冊公用設
備工程師、建造師等專業(yè)從業(yè)資質。依托中央支持地方
高校發(fā)展專項資金支持，專業(yè)新建成近千平米教學實驗
室，為本科與研究生提供教學與科研平臺，同時專業(yè)具
有穩(wěn)定的實習實踐基地，豐富的圖書資料和電子圖書資
源。本專業(yè)以新形勢下市場需求為專業(yè)人才培養(yǎng)的驅動
力，實現人才培養(yǎng)與社會需求無縫對接。
■ 給排水科學與工程
成立于 1993 年，具有博士、碩士學位授予權，是
學校重點建設學科，在遼寧省普通高等學校本科專業(yè)綜
合評價中排名第 2。擁有國家大學生工程實踐教育中心
和遼寧省大學生工程實踐教育基地。師資力量雄厚，擁
有一流實驗平臺，近年承擔完成多項國家級重要科研任
務并取得豐碩成果。畢業(yè)生主要在國家水利部門、規(guī)劃
部門、市政部門、環(huán)保部門、建筑部門、設計單位、自
來水公司等水務部門、大型工礦企業(yè)、咨詢機構、教育
科研單位等從事水資源利用與保護、城鎮(zhèn)給水排水、建
筑給水排水、工業(yè)給水排水和城市水系統(tǒng)等領域的工程
規(guī)劃、設計、施工、運行、管理、咨詢和研究開發(fā)等工作。
■ 智能建造
面向國家戰(zhàn)略需求和建筑業(yè)的升級轉型，融合機械
設計制造及其自動化、電子信息及其自動化、工程管理
等專業(yè)發(fā)展而成新工科專業(yè)。智能建造專業(yè)的設立符合
建筑業(yè)、制造業(yè)轉型升級的時代需求，是主動應對新一
輪科技革命與產業(yè)變革，支撐服務創(chuàng)新驅動發(fā)展，更好
地服務“中國制造 2025”、“新型城鎮(zhèn)化”、“一帶一路”
等國家重大戰(zhàn)略，推進新工科建設的重要舉措。根據《教
育部關于公布 2020 年度普通高等學校本科專業(yè)備案和
審批結果的通知》，我校智能建造專業(yè)將于 2021 年開
始招生，專業(yè)現有專任教師 27 人，其中教授 4 人，副
教授 15 人，具有碩士以上學位的教師占比為 100%，
具有博士學位的教師占比為 63%，擁有國家級大學生工
程實踐教育中心和省級大學生工程實踐教育基地，具有
充足的專業(yè)建設經費和完善的實驗實訓設施。培養(yǎng)的畢
業(yè)生既具有土木工程師的技術能力，又具有智能新土木
人才的復合知識結構，就業(yè)前景廣闊。學生畢業(yè)后能夠
在設計院、施工企業(yè)、房地產開發(fā)公司、監(jiān)理單位等傳
統(tǒng)土木工程行業(yè)從事設計、施工與管理，也可以服務于
智慧建筑與基礎設施系統(tǒng)、BIM 咨詢、數字建造技術研發(fā)、
建筑機器人研發(fā)等建筑業(yè)新技術單位。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
學院在新工科背景下，樹立“厚基礎、
寬口徑、重實踐、強能力、高素質”的人才
培養(yǎng)思想，以“大土木、大格局、大發(fā)展”
的理念，加強工程設計能力、工程實踐能力
和工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)，以“逢山開路遇水架
橋，為人類生產和生活提供空間和通道”為
己任，通過實施“土木 +”人才培養(yǎng)模式，
培養(yǎng)富有家國情懷、面向行業(yè)和社會發(fā)展需
求、基礎扎實、適應性強、具有創(chuàng)新精神和
實踐能力、德智體美勞全面發(fā)展的“上天、
入地、通江達?！钡奈磥砉こ處?。畢業(yè)生就
業(yè)率一直在學校名列前茅，實現高質量就業(yè)。
目前學生就業(yè)主要在中建、中鐵、中交和中
鐵建等中央直屬企業(yè)，學生培養(yǎng)質量得到了
用人單位的高度好評和廣泛的社會認可。平均每年有約 23% 的學生考取碩士研究生繼續(xù)深造。
在人才培養(yǎng)過程中，學院堅持以科技學術活動為引領，以
全面提升大學生綜合素質和能力為主線，以“甲老師”講堂、
高水平科技學術競賽、土木建筑類畢業(yè)設計綜合改革等精品項
目為載體，以創(chuàng)建優(yōu)良學風、促進全員就業(yè)、提升創(chuàng)新實踐能
力為重點的育人工作思路。學院辦學特色和辦學優(yōu)勢明顯，主
要體現在 : 一是形成了“一主線、三層次、五模塊”的實踐教
學體系，始終貫穿培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力為主線，遵循基本能力、綜合能力、創(chuàng)新能力三個層次的教學培養(yǎng)規(guī)律，構
建實驗教學、實習教學、課內實踐、課程設計、畢業(yè)設計五個模塊；二是構建“大土木”的土木工程人才培養(yǎng)模式，
全面提升學生的綜合素質、工程實踐能力及發(fā)展?jié)摿?；三是實施“五結合”應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，包括人才培養(yǎng)
方案與國家執(zhí)業(yè)資格考試要求相結合、理論教學與實踐教學相結合、校內與校外境外相結合、工程能力培養(yǎng)與創(chuàng)新意
識培養(yǎng)相結合、專業(yè)教育與素質教育相結合。
畢業(yè)前景
人才培養(yǎng)特色
土木工程學院近三年畢業(yè)生就業(yè)情況
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建筑與交通學院
S C H O O L O F A R C H I T E C T U R E
AND TRANSPORTATION
學院簡介
潘新新 18741876330（建筑學）
姜明陽 15041817814（交通工程）
http://jzxy.lntu.edu.cn/
校外聯合實習培養(yǎng)基地 19 個
高級職稱教師 10 人
具有博士學位和博士在讀教師 12 人
遼寧省百千萬人才工程 百人層次人選 1 人
千人層次人選 1 人
遼寧省高等學校創(chuàng)新人才 1 人
教學名師 1 人
承擔國家級和省部級項目 31 項
橫向課題 91 項
科研經費 1706 萬元
獲得省部級獎勵 25 項
發(fā)表論文 197 篇
出版教材及專著 5 部
授權國家專利 30 項
軟件著作權 34 項
0418-5110095
學院擁有建筑學和交通運輸工程 2 個一級學科，
設有建筑學和交通工程 2 個本科專業(yè)。其中建筑學
專業(yè)于 1993 年開始招生，已有 28 年的辦學經驗，
為國家輸送了 1600 余名畢業(yè)生；交通工程專業(yè)于
2010 年開始招生，已畢業(yè)學生 300 余人。學院擁有
土木水利工程領域專業(yè)碩士學位授予權，下設建筑與
規(guī)劃設計及其理論、道路與交通工程兩個研究方向。
學院目前擁有在校本科生、研究生共 500 余人。
學院專業(yè)特色鮮明、教學設施完善。設有建筑學
專用教室、美術教室等相對獨立的教學及作品展示空
間，設有建筑物理實驗室、建筑模型制作室、智能交
通實驗室等專業(yè)實驗室和大學生科技創(chuàng)新實踐基地，
同時在北京、青島、沈陽等城市與交通部門、建筑管
理部門、建筑設計院、施工單位等建立了校外聯合實
習培養(yǎng)基地 19 個。
學院現有專任教師 39 人，其中高級職稱 10 人，
具有博士學位和博士在讀教師 12 人 , 遼寧省百千萬
人才工程百人層次人選 1 人、千人層次人選 1 人，
遼寧省高等學校創(chuàng)新人才 1 人，校教學名師 1 人。
學院先后承擔國家級和省部級項目 31 項，橫向
課題 91 項，科研經費 1706 萬元，獲得省部級獎勵
25 項，發(fā)表論文 197 篇，出版教材及專著 5 部，授
權國家專利 30 項、軟件著作權 34 項。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
■ 建筑學
建筑學專業(yè)培養(yǎng)具有建筑設計、城市設計、室
內設計及具有一定的實踐能力、創(chuàng)新能力的高級工
程技術人才。學生畢業(yè)后主要在建筑設計、城鄉(xiāng)規(guī)
劃與管理、風景園林規(guī)劃設計單位、教育和科研機
構、管理部門等，從事建筑設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景
園林規(guī)劃、歷史建筑保護設計、教學與研究、開發(fā)
與管理等工作。
■ 交通工程
交通工程專業(yè)培養(yǎng)具備交通運輸系統(tǒng)分析與規(guī)
劃，道路交通設施勘測、設計、施工與管理，交通
系統(tǒng)智能化控制與管理，道路交通安全等專業(yè)知識
及基本能力，能夠從事交通工程領域的規(guī)劃設計、
工程建設、運營管理等方面工作的應用創(chuàng)新型人才。
學生就業(yè)面向政府交通規(guī)劃與管理部門、道路與交
通設計單位、交通工程研究單位，以及中鐵、中交
等大型國有企業(yè)。
專業(yè)解讀
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學院遵循高等教育發(fā)展規(guī)律，堅
持立德樹人基本導向，強化應用創(chuàng)新
型人才培養(yǎng)目標與國家和區(qū)域經濟社
會發(fā)展需求的適應度，強化專業(yè)能力
和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
學院學生教育管理始終以服務學
生成長成才為主線，堅持立德樹人，
牢固樹立“開拓創(chuàng)新、三全育人”的
工作理念。以思想引領為核心，開展
愛國主義教育、愛校榮校教育、思想道德教育、網絡思政教育等，培育“價值引領”工程。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識激發(fā)、
技能提升、項目孵化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，每年組織學生參加遼寧省“挑戰(zhàn)杯”系列科技學術競賽、全國交通運
輸科技大賽、全國智能交通大賽、遼寧省搭建設計競賽等。
學院以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室為依托，為學生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動平臺。學生創(chuàng)建的“阜新工大維美科技有限
公司”“鄂爾多斯市倍多分教育咨詢有限公司”分別入選團中央 2016 年、2017 年大學生創(chuàng)業(yè)英雄 100 強，創(chuàng)建
的“阜新工大智立科技有限公司”等三個創(chuàng)業(yè)項目入駐了遼寧省創(chuàng)業(yè)孵化基地。組織的學生團隊和個人每年獲得
省級以上各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽 30 余項。
學院高度重視學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，充分利用院企聯盟平臺資源、校友資源、行業(yè)企業(yè)等資源為各專業(yè)畢
業(yè)生提供就業(yè)崗位。學院畢業(yè)生在人才市場上始終供不應求，學生就業(yè)前景良好，本科生就業(yè)率每年達 90% 以
上，碩士研究生考取率達 20%。每年中鐵建、北京永同昌集團、深圳建筑設計總院、上海天華建筑設計公司、
中國建筑東北設計研究院等近 200 家用人單位紛紛來學院招聘。部分畢業(yè)生考取同濟大學、浙江大學、中南大學、
天津大學、北京建筑大學、大連理工、東北大學等“985 工程”“211 工程”和“雙一流”高校研究生，部分
畢業(yè)生考取了國家公務員和事業(yè)單位工作人員。
畢業(yè)前景
人才培養(yǎng)特色
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
電氣與控制工程學院
S C H O O L O F E L E C T R I C A L
AND CONTROL ENGINEERING
學院簡介
王 巍 13591992276（電氣工程及其自動化）
劉春喜 15114294679（智能電網信息工程）
閆孝姮 15114294801（電氣工程與智能控制）
侯利民 13591999596（自動化、機器人工程）
徐耀松 18242980859（測控技術與儀器）
http://dkxy.lntu.edu.cn
遼寧省特聘教授 3 人
優(yōu)秀人才 4 人
百千萬人才工程培養(yǎng)人選 7 人
全國優(yōu)秀教師 1 人
遼寧省教學名師 2 人
遼寧省普通高校優(yōu)秀青年骨干教師 5 人
一級學科博士點 1 個
一級學科碩士點 2 個
工程碩士授權領域 2 個
遼寧省高校創(chuàng)新團隊 2 個
省級科研與教學平臺 9 個
國家一流專業(yè) 2 個
省一流專業(yè) 1 個
國家自然基金等重大科研項目 40 余項
國家、省部級教學與科技獎勵 60 余項
國家專利 80 余項
在國內外重要學術期刊上發(fā)表論文 1000 余篇
出版專著與國家級教材 30 余部
學生在國家級、省級各類競賽中獲獎 1100 余項
學生申請專利 50 余項
0429-5084266
遼寧工程技術大學電氣與控制工程學院與學校同齡，
始創(chuàng)于 1949 年，前身為阜新礦業(yè)學院機電科，2006 年 9
月升格為電氣與控制工程學院。
學院現有教職工 90 人，其中遼寧省特聘教授 3 人、
優(yōu)秀人才 4 人、百千萬人才工程培養(yǎng)人選 7 人，全國優(yōu)秀
教師 1 人，遼寧省教學名師 2 人，遼寧省普通高校優(yōu)秀青
年骨干教師 5 人。
學院擁有電氣工程一級學科博士點和一級學科碩士
點、控制科學與工程一級碩士點、2 個專業(yè)碩士授權領域。
學院擁有電力電子與電力傳動遼寧省重點學科，2 個遼寧
省高校創(chuàng)新團隊，擁有遼寧省礦山裝備智能化工程技術研
究中心等 9 個省級科研與教學平臺。學院設有電氣工程及
其自動化、智能電網信息工程、電氣工程與智能控制、自
動化、機器人工程、測控技術與儀器等 6 個本科專業(yè)，其
中電氣工程及其自動化、測控技術與儀器 2 個專業(yè)為國家
一流專業(yè)，自動化專業(yè)為遼寧省一流專業(yè)；電氣工程及其
自動化、測控技術與儀器 2 個專業(yè)已經通過工程教育專業(yè)
認證，自動化、智能電網信息工程 2 個專業(yè)已經獲得工程
教育專業(yè)認證受理。為電力、煤炭等行業(yè)培養(yǎng)出了 6000
余名工程技術人才。目前，在校本科生、碩士生和博士生
2858 人。
近年來，學院先后承擔國家“863”項目、國家自然
基金等重大科研項目 40 余項；獲國家、省部級教學與科
技獎勵 60 余項；獲國家專利 80 余項；在國內外重要學術
期刊上發(fā)表論文 1000 余篇；出版專著與國家級教材 30 余
部。學生在國家級、省級各類競賽中獲獎 1100 余項，學
生申請專利 50 余項。
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■ 電氣工程及其自動化
——電力系統(tǒng)的運行與維護、電氣裝備的設計
與制造人才的搖籃
本專業(yè)培養(yǎng)具備電工電子、電力系統(tǒng)、控制理
論等專業(yè)基礎知識，能在電氣工程和控制科學工程
領域內的發(fā)電、變電、輸電、配電和用電環(huán)節(jié)中，
從事電力系統(tǒng)運行與維護、電氣設備設計與制造、
電氣工程系統(tǒng)的監(jiān)測與控制等工作。能夠在跨文化
背景下進行溝通與交流，具有自主學習與終身學習
的意識，具有不斷學習和適應發(fā)展能力的應用創(chuàng)新
型高級人才。本專業(yè)獲評國家一流本科專業(yè)建設點，
并通過教育部工程教育專業(yè)認證，專業(yè)人才培養(yǎng)質
量得到國際互認，畢業(yè)生可在全球華盛頓協(xié)議成員
國擇業(yè)。學院擁有電氣工程一級博士、碩士授權點，
優(yōu)秀學生可實現校內碩博連讀。
■ 電氣工程與智能控制
——培養(yǎng)電力系統(tǒng)智能裝備設計、制造與維護
的高級專業(yè)技術人才
本專業(yè)前身為我校 1990 年獲批，并建設 20 多
年的電氣技術專業(yè)，2013 年國家對專業(yè)進行調整，
專業(yè)升級為電氣工程與智能控制。本專業(yè)是一個強
弱電結合的寬口徑專業(yè)，學生可參加國家電網和南
方電網一批考試，所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有智能時代應
用創(chuàng)新意識，能夠將電氣工程基礎知識、控制理論、
計算機控制技術與智能技術應用創(chuàng)新思維方式有機
結合，并有能力將其應用于智能電氣設備設計與制
造、工業(yè)自動化系統(tǒng)智能控制和智能電網環(huán)境下的
供配電系統(tǒng)運行與維護等。本專業(yè)依托電氣工程一
級學科博士點、碩士點、控制科學與工程一級學科
碩士點平臺，學生可繼續(xù)攻讀研究生學位；廣大畢
業(yè)生就職于國家電網、南方電網、特變電工、國家
電投集團、國家能源集團、小米科技有限責任公司、
北京動力源科技股份有限公司、榮信電力電子股份
有限公司等，得到用人單位的廣泛好評。
專業(yè)解讀 ■ 智能電網信息工程
——適合電網發(fā)展新方向，融合現代信息技術新專業(yè)
依據國家發(fā)展戰(zhàn)略性新興產業(yè)需要，緊密結合智能電網
發(fā)展對人才迫切需求而開設的新專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具備電氣
工程和信息工程理論基礎，掌握信息與電力技術知識及應用
能力，掌握電力系統(tǒng)通信技術以及生產、運行規(guī)律和特點，
熟悉智能電網發(fā)展動態(tài)，對智能電網體系結構和關鍵技術有
一定認識，能夠從事電氣工程與信息工程領域相關的生產制
造、工程設計、系統(tǒng)分析、運行維護、技術開發(fā)、教育科研、
經濟管理等方面工作的應用創(chuàng)新型人才。培養(yǎng)的學生在畢業(yè)
后 5 年左右，能夠遵守工程倫理和職業(yè)規(guī)范，適應電力行業(yè)
尤其是智能電網信息工程專業(yè)方向的發(fā)展趨勢，勝任電力行
業(yè)的崗位要求，具有團隊協(xié)作和項目管理能力，具有終身學
習和持續(xù)發(fā)展能力，具備電氣工程師或與之相當的專業(yè)技術
能力。本專業(yè)通過國際工程教育認證受理。
■ 自動化
——學好支撐現代化世界的自動化專業(yè)，走遍天下都不
怕
本專業(yè)研究自動控制的原理和方法、自動化單元技術與
集成技術及其在控制系統(tǒng)的應用。主要有控制理論與控制工
程、工業(yè)過程控制、運動控制、模式識別與智能系統(tǒng)等研究
領域。培養(yǎng)具備自動化的專業(yè)知識，具有從事系統(tǒng)分析、設計、
運行及開發(fā)的基本能力，能在國民經濟各行業(yè)的自動化系統(tǒng)
領域發(fā)揮作用的應用創(chuàng)新型高級人才。本專業(yè)已獲批遼寧省
一流本科教育示范專業(yè)，專業(yè)通過國際工程教育認證受理。
■ 測控技術與儀器
——以感知世界為起點，帶你“測”劃人生，掌“控”
未來
測控技術與儀器是信息科學技術的源頭，研究信息的獲
取、傳輸、處理和應用的理論和方法；專業(yè)融合儀器科學、
控制科學等多學科領域，主要學習傳感檢測技術、控制理論、
智能儀器、嵌入式系統(tǒng)等專業(yè)知識?！皽y”是前提，“控”
是途徑，“儀器”是手段和工具，“智能”是目標！從民用
電子產品到智能家居，從自動化生產線到智慧工廠，從精密
儀器系統(tǒng)到智能制造……測控技術緊跟時代發(fā)展，為您開啟
“工業(yè) 4.0”時代的“智慧人生”。本專業(yè) 2019 年通過教
育部工程教育專業(yè)認證，專業(yè)人才培養(yǎng)質量得到國際互認，
畢業(yè)生可在全球華盛頓協(xié)議成員國擇業(yè)，畢業(yè)時還將獲得中
國儀器儀表協(xié)會頒發(fā)的見習工程師資格證書；2021 年獲評
國家一流本科專業(yè)建設點，入選教育部一流本科專業(yè)建設“雙
萬計劃”。本專業(yè)畢業(yè)生符合國家在物聯網、智能制造、人
工智能等戰(zhàn)略規(guī)劃中對人才的培養(yǎng)需求，可以從事測控與儀
器系統(tǒng)分析、設計、研發(fā)、生產運行管理、技術維護等工作。
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遼寧工程技術大學
LIAONING TECHNICAL UNIVERSITY
學院生源質量好，畢業(yè)生就業(yè)質量高，每年有 20% 以上的畢業(yè)生考取研究生，其中 1/3 左右到 985、211 院校深造；
有 20% 左右的畢業(yè)生考取國家電網（國家電網錄取率連續(xù) 3 年全國排名前 30 位）；每年高質量就業(yè)學生比例 ( 入
職央企、事業(yè)單位、公務員、考取研究生等的學生 ) 在 75% 以上，畢業(yè)生就業(yè)率都在 98% 以上，學院畢業(yè)生以基礎好、
專業(yè)寬、能力強、素質高贏得了社會各界的普遍贊譽和高度好評。
繼續(xù)深造的部分高校
? 華北電力大學 ? 天津大學
? 西安交通大學 ? 東北大學
? 哈爾濱工業(yè)大學 ? 東南大學
? 電子科技大學 ? 武漢大學
? 南京航空航天大學 ? 吉林大學
? 湖南大學 ? 重慶大學
? 上海交通大學 ? 浙江大學
主要受聘單位
? 國家電網公司 ? 中國能源建設集團
? 中國南方電網公司 ? 中國大唐集團公司
? 電力設計院 ? 神華集團有限責任公司
? 中國國電集團公司 ? 中國華電集團公司
? 中國華能集團公司 ? 特變電工股份有限公司
? 中國中煤能源集團有限公司 ? 中國煤炭科工集團有限公司
? 廈門宏發(fā)電力電器有限公司 ? 中鐵建工集團有限公司
學院各專業(yè)面向國際工程教育認證，全力打造“以能力為導向、理論實踐結合、創(chuàng)新發(fā)展并重”的人才培養(yǎng)模式。
“三基”課程體系保障培養(yǎng)基礎。各專業(yè)面向新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式改革課程體系，構建以“基本理論、
基本技能、基本素質”為培養(yǎng)架構的新工科課程體系，以“三基”課程體系保障專業(yè)人才的知識、能力、素質培養(yǎng)。
“三重”教學模式夯實能力培養(yǎng)。各專業(yè)全面貫穿國際工程教育專業(yè)認證理念，以學生為中心，以產出為導向，
在教學過程中將智能信息技術融入課堂，以“重實踐、重設計、重實現”促進學生從被動學習向主動學習轉變，從
淺表學習向深層次學習轉變，培養(yǎng)夯實學生實踐能力。
“雙創(chuàng)”實踐培養(yǎng)促進個性發(fā)展。各專業(yè)以科技競賽為依托，利用第二課堂培養(yǎng)學生的工程實踐能力和專業(yè)綜
合素質，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實現學生的個性化發(fā)展。
人才培養(yǎng)特色
畢業(yè)前景
■ 機器人工程
——機器人是制造業(yè)皇冠頂端的明珠，是人工智能的重要研究領域
本專業(yè)是順應國家建設需求和國際發(fā)展趨勢的一個新興工科專業(yè)，在控制科學與工程基礎上，融合機械工程、
計算機科學與技術等多學科專業(yè)知識，培養(yǎng)掌握機器人基礎理論和專業(yè)知識、具有從事機器人與智能系統(tǒng)設計制造、
科技開發(fā)、工程應用等方面工作能力的應用創(chuàng)新型工程技術人才。面向機器人的設計研究單位、生產制造企業(yè)以及
集成應用公司從事機器人工作站設計、裝調與改造、機器人自動化生產線的設計、應用及運行管理等工作。
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