數(shù)智視覺設計中心
教師作品集
以粵港澳大灣區(qū)
文化創(chuàng)意為驅動力
Digital Intelligence Visual Design Center
Driven by the cultural creativity of
Guangdong Hong Kong Macao
Greater Bay Area
Work collection
數(shù)智視覺設計中心教師作品集廣州華商學院創(chuàng)意與設計學院數(shù)智視覺設計中心
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
廣州華商學院創(chuàng)意與設計學院數(shù)智視覺設計中心是一支以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力，服務區(qū)
域經(jīng)濟，集產(chǎn)、學、研為一體的教學、科研、實踐研究團隊。
數(shù)智視覺設計中心整合視覺傳達和數(shù)字媒體專業(yè)方向為基礎，明確以視覺前沿、數(shù)字化、虛擬現(xiàn)實
研究等方向，由學校專任教師組成核心團隊，吸納優(yōu)秀的在校學生，并定期聘請企業(yè)家、知名設計師、社
會精英作專題分享，專業(yè)學術指導，團隊具備一定的研究、設計、開發(fā)實力，充分利用學校教學資源，結合
社會的需求，引進橫向課題項目,有效進行教學、科研、實踐并行工作。
黨的十六屆六中全會指出：“注重增強學生的實踐能力、創(chuàng)造能力和就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力?！敝该髁烁?/p>
校教育的辦學方向。而在設計學科領域，包豪斯影響著設計教育的重要理論就是藝術與技術相結合，與
社會、市場相結合。
數(shù)智視覺設計中心的模式是將市場導向與創(chuàng)新型教學相結合，踐行互動性交流、產(chǎn)學研為一體的教
學，不僅為教師和學生提供開放式的教學環(huán)境，更能創(chuàng)造培養(yǎng)學生適應能力、實際動手能力、就業(yè)能力的
實踐環(huán)境。
以“數(shù)智視覺設計中心”為依托，探索建立并逐步完善培養(yǎng)高層次?干教師的高效機制和工作模式，并
加以推廣應用。
以“數(shù)智視覺設計中心”為載體，搭建名師示范和?干教師磨煉平臺，使工作室成員在職業(yè)理想、師
德 師風、課堂教學和研究能力等方面得到顯著提升。
以“數(shù)智視覺設計中心”為陣地，采用項目化、課題化的工作方式，通過以理論研究為指導、行動研
究為依托的方法，取得具有推廣應用價值的科研成果。
“數(shù)智視覺設計中心”,探索新型的教學模式，充分調動年輕老師研究一些新的課題,增強年輕老師團
隊的核心凝聚力，科研能力和實踐能力,對培養(yǎng)高素質的新時代應用型人才有著至關重要的意義?！皵?shù)智
視覺設計中心”積極引入社會資源，將“設計結合市場”展開課題學術研究與教學實踐。
打造學術梯隊，凝煉學科特色方向，為學科建設提供支撐。
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
廣州華商學院創(chuàng)意與設計學院
?
?
?
數(shù)智視覺設計中心簡介
Digital
Intelligence
Visual
Design
Center
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
郭 湘黔
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
視覺傳達設計系主任
廣州美術學院
碩士研究生導師
兼任中國包裝聯(lián)合會設計委員會全國委員
中國工業(yè)設計協(xié)會會員
《包裝與設計》雜志顧問視覺指導
中國設計師協(xié)會CDA會員
國際品牌聯(lián)盟（IBF）中國南方設計中心主任
廣東省人力資源與社會保障廳職能技術鑒定專家
廣東省包裝設計委員會會員
多次擔任國際、國內設計大賽評委
多年致力于視覺藝術設計與教學
作品獲國際國內設計大獎達一百多項
其中包括五項聯(lián)合國世界包裝組織WPO授予的
“世界之星”包裝設計大獎
中國十年包裝成果金獎
國家包裝獎
??當代藝術設計獎
中國之星獎
中南星銀獎
????中國設計教育成果獎
中國包裝聯(lián)合會授予“中國設計事業(yè)突出貢獻獎”等
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
“嶺 南 文 化”主 題 郵 冊 創(chuàng) 意 說 明
由 水 墨 、書 法 、繪 畫 等 基 本 元 素 構 成 ， 把 最 初 想 要 表 達
的 創(chuàng) 意 跟 使 用 者 的 意 識 中 的 一 種 共 同 意 象 建 立 起 來 。郵
冊 精 選 了 建 國 以 來 帶 有 嶺 南 元 素 符 號 的 郵 票 組 成 ，在 視
覺 設 計 上 以 原 創(chuàng) 水 墨 和 書 法 貫 穿 ，整 體 內 容 體 現(xiàn) 嶺 南 文
化特點。
/????年被廣州亞運會組委會選為官方指定禮品
/獎項:????中國之星及國家包裝獎
/ ? ? ? ? 年 作 品《 寫 意 岒 南 》選 送 參 加 東 方 視 角
?聯(lián)合國??+華人當代藝術創(chuàng)意設計成就展，
第二屆金蓮花杯國際設計大師邀請展
(澳門國際設計聯(lián)合會)
標 志 設 計 / 獎 項 ：中 國 當 代 藝 術 設 計 獎
名 茶 套 裝 系 列 包 裝 / 獎 項 ：聯(lián) 合 國 ＷＰＯ“世 界 之 星”設 計 大 獎
《 包 裝 與 設 計 》雜 志 裝 幀 設 計 / 獎 項 : ? ? ? ? 中 國 最 美 期 刊 獎 “嶺 南 文 化”主 題 郵 冊 / 獎 項 ：中 國 之 星 及 國 家 包 裝 獎
01-02
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
陳 曉堅
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 天 貓 國 際 - 萬 國 來 朝 》創(chuàng) 意 說 明
此次天貓國際號召萬國寶物回潮，
異國商人通過海上絲綢之路，
從海外帶回很多奇珍異寶，
天 貓 國 際 將 與 薇 婭 圍 繞“挑”做 創(chuàng) 意 延 展 ，
薇 婭 作 為 挑 剔 官 進 行 品 類“選 品”，
選品過程中薇婭打破大眾對某些品類的誤區(qū)，
講 述 應 該 如 何 挑 選 ，帶 出 品 類 趨 勢 ;
并通過?V模型為大眾選出真正的萬國寶物，
最 后 引 申 出 好 的 寶 物 將 會 上“挑 剔 V 力 榜”。
廣州華商學院副教授
教育背景：香港理工大學碩士\\城市大學博士\\
華南師范大學訪問學者
曾任華南農(nóng)業(yè)大學珠江學院校學術委員會委員
｜研究方向｜
數(shù)字影像設計： 虛擬影像
｜主要科研成果｜
主持與參與教育部及省市級科研項目??項；
完成了??余部紀錄片、電視節(jié)目、廣告片、宣傳片、
動畫等影視作品以及多個企業(yè)品牌形象項目；
發(fā)表論文作品??余篇，
編寫教材?部，
藝術作品??余幅。 ｜獲獎情況｜
作品獲展于深圳/香港城市建筑雙城雙年展，
中國平遙國際攝影展，
澳門國際微電影節(jié)，
北京草場地藝術展等；
指導學生獲得北京電影學院學院獎優(yōu)秀作品獎、
全國大學生廣告藝術大賽一等獎、
大學生計算機設計大賽一等獎、
中國國際大學生紀錄片終評入圍等。
｜社會職務｜
廣東電影家協(xié)會會員，
廣東省青年美術家協(xié)會會員（美術教育藝委會委員）、
中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會會員、
深圳廣頤傳媒創(chuàng)作總監(jiān)、
深圳市宏晟瑞投資發(fā)展有限公司設計顧問
水 俠 天貓國際-萬國來朝
03-04
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
李 明
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 茶 緣 堂 》整 體 品 牌 包 裝 設 計 創(chuàng) 意 說 明
為《 茶 緣 堂 》設 計 的 黑 茶 包 裝 。
整套包裝的圖形采用現(xiàn)代幾何水墨元素，
色彩主要是黑白灰，
靈感來源于水墨藝術中特有的簡潔形式語言，
即“計 白 當 黑”的 樸 素 形 象 。
水墨藝術的簡約并不是簡單，
看似以素為絢的水墨構成簡約的畫面效果，
實則讓人們在視覺上更加覺得自然而美觀大方。
廣州華商學院副教授
創(chuàng)意與設計學院
視覺傳達設計系常務副系主任
華商藝術創(chuàng)作與研究中心主任
兼任中國美術家協(xié)會廣東創(chuàng)作中心辦公室主任
中國女畫家協(xié)會會員
｜主要學術成果｜
參與省級課題?項
主持校級課題?項
參與校級課題?項
主持橫向課題?項
參與橫向課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
｜獲獎情況｜
????年—????年
連續(xù)?年獲得中國大學生廣告藝術大賽省級
“優(yōu)秀指導教師”稱號
第??屆
全國大學生廣告藝術大賽廣東省分賽優(yōu)秀組織工作者
榮獲??屆、??屆、??屆
學院獎“優(yōu)秀指導教師”稱號
榮獲????、????、????年度
金犢獎“優(yōu)秀指導教師”稱號
第五屆國際環(huán)保公益大賽“優(yōu)秀指導教師”稱號
????年?月
獲得廣州華商學院校級教學成果獎特等獎
????年?月
“華商優(yōu)才計劃”一等獎
????年??月
榮獲建校??周年“我最喜愛的華商老師”稱號
????年??月
華商學院“特殊貢獻”優(yōu)秀教師稱號
????年?月
美術作品《麗日白水寨》入選“百年輝煌.魅力增城”
—慶祝中國共產(chǎn)黨成立???周年書法、美術作品展
被增城文化館永久收藏
曾兩次被學校評為優(yōu)秀黨員
《 茶 緣 堂 》整 體 品 牌 包 裝 設 計 / ? ? ? ? 年 ? 月
《 會 友 圖 》 ? ? ? ? 年 ? ?
X? ?
《 青 山 悟 道 圖 》 ? ? ? ? 年 ? ?
X? ?
05-06
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
富纓淇
????-????
本科 長沙理工大學
????-????
碩士MAF 湖南工業(yè)大學
????至今
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
視覺傳達設計系副主任
【主要學術成果】
參與????年廣東省普
通高校青年創(chuàng)新人才類
項目?項；
參與????年廣東省普
通高校青年創(chuàng)新人才類
項目?項；
主持校級思政教研項目
?項；
出版發(fā)表論文?篇；
軟件著作權一項。
【獲得情況】
獲 得 廣 州 華 商 學 院“ 華
商中青年優(yōu)秀人才獎勵
計 劃 ”三 等 獎 ；
指 導 學 生 參 與 第 六 屆“
互 聯(lián) 網(wǎng) + ”大 學 生 創(chuàng) 新
創(chuàng) 業(yè) 大 賽 獲 得“ 優(yōu) 秀 校
級 競 賽 項 目 ”稱 號 ；
指導學生獲得??屆?
??屆全國大學生廣告
大 賽 ，獲 得 兩 項 國 賽 三
等 獎 ，三 項 省 賽 一 等 獎
，多 項 省 賽 二 等 獎 和 三
等 獎 。獲 得 兩 次“ 省 級
優(yōu) 秀 指 導 老 師 稱 號 ”。
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 B l u e h o u s e 公 寓 》項 目 ? ? ? ? 年 為 朋
友 的 民 宿 設 計 的 軟 裝 ，并 做 了 一 系 列 宣
傳海報設計。
星 品 復 式 公 寓 位 置 靠 近 客 村 ，大 露 臺 視
野 景 觀 極 佳 可 以 觀 賞 小 蠻 腰 夜 景 ，但 一
樓 客 廳 采 光 欠 佳 ，空 間 利 用 黃 藍 撞 色 的
色 彩 搭 配 讓 房 間 變 得 明 亮 而 生 動 。主 臥
室設計選擇和客廳一樣的Tiffany藍色
墻 壁 搭 配 灰 色 床 品 ，顯 得 雅 致 和 靜 謐
。
《 漬 飯 餐 牌 》/ 品 牌 宣 傳 設 計 / ? ? ? ?
《 E A S T TA I C H I 道 法 自 然 》/ 潮 牌 設 計 / ? ? ? ?
《 B l u e h o u s e 公 寓 》/ 民 宿 軟 裝 設 計 + 海 報 設 計 / ? ? ? ?
07-08
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
胡 靚
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 茶 緣 堂 》整 體 品 牌 包 裝 設 計 創(chuàng) 意 說 明
為《 茶 緣 堂 》設 計 的 黑 茶 包 裝 。
整套包裝的圖形采用現(xiàn)代幾何水墨元素，
色彩主要是黑白灰，
靈感來源于水墨藝術中特有的簡潔形式語言，
即“計 白 當 黑”的 樸 素 形 象 。
水墨藝術的簡約并不是簡單，
看似以素為絢的水墨構成簡約的畫面效果，
實則讓人們在視覺上更加覺得自然而美觀大方。
廣州華商學院
專任教師
教育背景：中國美術學院藝術碩士。
研究方向：界面設計、品牌視覺形象設計。
主授課程：交互設計、信息可視化設計、
空間導向設計、品牌視覺識別系統(tǒng)設計等
｜主要學術成果｜
指導學生參與學科競賽并獲獎，
于專業(yè)期刊發(fā)表多篇學術論文、
主持校級科研項目。
｜其他業(yè)績｜
曾任設計師完成多項商業(yè)設計項目，
有一定專業(yè)經(jīng)驗積累。
作為編審參與設計專業(yè)書籍出版。
｜獲獎情況｜
曾獲廣州亞運會會徽設計入圍獎
第三屆全國生肖設計大賽優(yōu)秀獎
??屆創(chuàng)意中國二等獎等獎項
｜學習及工作經(jīng)歷｜
????-于廣州美術學院獲得藝術設計本科學歷及學士學位
????-廣州黑馬廣告任設計師
????-深圳特區(qū)報社任美術編輯、攝影記者
????-于中國美術學院獲得綜合設計專業(yè)藝術碩士學位
????-在廣州華商學院任教至今
? ? ? ? 第 十 一 屆 廣 州 亞 運 會 會 徽 設 計 入 圍 作 品（ 前 十 ）
? ? ? ? 年 ，日 本 柯 尼 卡 美 能 達 品 牌 打 印 機 廣 告 設 計
????年蘇打餅干廣告設計
山東得益牛奶包裝及廣告設計
? ? ? ? 年 ，日 本 花 王 防 曬 產(chǎn) 品 廣 告 及 包 裝 設 計
09-10
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
胡 揚
????-至今
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
數(shù)字媒體藝術設計系專任教師
????-????
碩士畢業(yè)于北京理工大學
（視覺傳達設計方向）
????-????
本科畢業(yè)于中央民族大學
｜獲 獎 情 況｜
????年獲第十屆全國高校數(shù)字藝術設計
大 賽 全 國 二 等 獎 、廣 東 省 一 等 獎
????年獲第九屆全國高校數(shù)字藝術設計
大賽省級三等獎
????年作品入選第八屆中國高等院校設
計 作 品 大 賽 暨《 中 國 高 等 院 校 設 計 作 品 精
選 年 鑒（ ? ? ? ? 卷 ）》并 獲 三 等 獎
????年獲第十三屆韓國國際親環(huán)境美術
大賽文創(chuàng)設計類金獎
????年參加The ??th Korea
International Eco-Friendly
Contemporary Artists Invita -
tional Exhibition
????年獲國際大賽優(yōu)秀指導教師獎
《 趣 格 林 美 術 學 校 V I 設 計 》/ ? ? ? ?
《 中 華 鱘 》科 普 繪 本 設 計 獲 第 十 屆 未 來 設 計 師 · 全 國 高 校 數(shù) 字 藝 術 設 計 大 賽 國 獎 二 等 省 獎 一 等 / ? ? ? ?
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
作品說明
作品一：
《趣格林美術學校VI設計》中的標志是畫筆與小孩子造型的組合，同時可
以聯(lián)想到格林童話“小紅帽”的故事。圖形創(chuàng)意以及適用場景中選擇了寓
言童話里的動物角色進行了設計。以此來表達趣格林美術學校的理念：手
中的畫筆是記錄童年的工具，隨手一繪，創(chuàng)造出如夢如幻的童話世界。純
真、爛漫、多彩，在紙張上訴說童趣。
作品二：
《中華鱘》是一本膠裝并選用激光工藝設計的3-6歲兒童科普繪本。主題為
保護瀕危海洋生物——中華鱘。內容框架為科普中華鱘生存時代、物種特
征、食性、分布區(qū)域、洄游產(chǎn)卵、物種數(shù)量減少因素以及保護措施。希望
兒童從小時候就有對瀕危海洋生物的保護的意識。
11-12
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
黃綺瓊
本碩畢業(yè)于湖南師范大學
美術學院
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
視覺傳達系專任教師
兼任南國書香節(jié)品牌文創(chuàng)
產(chǎn)品設計師
|學術成果|
參與省級課題?項
參與校級課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
|獲獎情況|
????年
獲得中國大學生廣告藝術大賽
“優(yōu) 秀 指 導 教 師”稱 號 。
????年
作 品《 西 游 記 》、《 紅 樓 夢 》參 展
長沙—臺灣首屆漢字創(chuàng)意設計
作品展
????年
《 茶 顏 花 色 》包 裝 設 計 獲 湖 南 省
扶貧助殘產(chǎn)品包裝上設計二等
獎
????年
《 陶 都 游 》A P P 設 計 獲 湖 南 省
工業(yè)設計競賽一等獎
????年
《 味 田 》餐 飲 品 牌 設 計 獲 第 九 屆
創(chuàng)意設計大賽工業(yè)設計二等獎
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 味 田 》餐 飲 品 牌 設 計 創(chuàng) 意 說 明
《 味 田 》餐 飲 品 牌 設 計 ，創(chuàng) 作 靈 感 來 源 于 梯 田 元 素 ，當 下
消 費 者 隨 著 經(jīng) 濟 快 速 發(fā) 展 ，生 活 壓 力 越 來 越 大 ，渴 望 回
歸 自 然 ，梯 田 自 然 元 素 結 合 現(xiàn) 代 金 屬 等 材 料 ，品 牌 顏 色
選 取 原 木 色 和 綠 色 ，突 出 以 自 然 為 主 的 設 計 特 色 。傳 統(tǒng)
與 時 尚 的 對 話 ，述 說 著 時 間 的 故 事 。
|獲????第九屆創(chuàng)意設計大賽工業(yè)設計二等獎。
《 味 田 》餐 飲 文 化 品 牌 設 計 獲 ? ? ? ? 第 九 屆 創(chuàng) 意 設 計 大 賽 工 業(yè) 設 計 二 等 獎
《 麻 陽 美 食 》品 牌 包 裝 設 計 ? ? ? ? 湖 南 省 扶 貧 助 殘 產(chǎn) 品 包 裝 設 計
《 茶 顏 花 色 》品 牌 包 裝 設 計 獲 ? ? ? ? 湖 南 省 扶 貧 助 殘 產(chǎn) 品 包 裝 設 計 二 等 獎
左 ：《 喵 滋 味 》插 畫 設 計 設 計 / 右 ：《 陶 都 游 》A P P 交 互 設 計 獲 ? ? ? ? 湖 南 省 工 業(yè) 設 計 競 賽 一 等 獎
13-14
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
袁 鳳
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
作品說明
此 系 列 植 物 染 色 手 作 小 物 皆 出 于 民 俗 藝 術 課 堂 ，教 學 設
計 和 作 品 榮 獲 教 學 成 果 獎 。個 人 認 為 ，這 是 對 實 操 課 程
的 肯 定 ，亦 是 對 中 國 傳 統(tǒng) 工 藝 的 弘 揚 ?？?家 有“ 墩 頭
藍 ”，萃 于 自 然 ，鮮 活 于 課 堂 。我 亦 希 望 ，我 們 的 學 子 能
如 靛 藍 一 般“青 出 于 藍 而 勝 于 藍”。
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
視覺傳達設計系專任教師（講師）
｜主要學術成果｜
主持校級課題?項
參與校級課題?項
參與橫向課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
｜獲獎情況｜
????年、????年、????年，優(yōu)秀指導教師獎
????年，廣東省首屆美育教師教學基本功比賽三等獎
15-16
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
李 森
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
作品說明
在 這 里 ，它 們 沒 有 特 定 的 含 義 和 公 共 價 值 指 向 ，完 全 是
私 密 的 ，畫 冊 里 某 一 形 象 、偶 然 得 到 的 包 裝 紙 、罐 頭 盒 、
工 作 時 愛 聽 的 音 樂 、寫 下 便 不 再 翻 看 的 筆 記 本 … … ，它
們 是 參 本 ，是 終 極 命 題 ，我 試 圖 尋 找 一 種 隱 晦 的 方 式 實
現(xiàn) 從 公 共 圖 樣 到 個 體 視 覺 語 言 的 轉 化 ，模 糊 東 方 與 西
方 ，傳 統(tǒng) 與 現(xiàn) 代 ，經(jīng) 典 與 日 常 等 即 以 概 念 、僵 化 的 慣 常
認 知 。終 而 言 之 ，此 為 以 靜 態(tài) 圖 像 制 作 為 原 點 ，漫 無 邊
際的思維游走和遐想。
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
環(huán)境設計系專任教師（講師）
｜主要學術成果｜
主持校級課題?項
參與省級課題?項
參與校級課題?項
｜獲獎情況｜
????年、????年，優(yōu)秀指導教師獎
????年，廣東省首屆美育教師教學基本功比賽三等獎
｜雙人展｜
????年??月，于北京上能當量美術館舉辦“拉開時間
的帷幕?森歌、柳岸作品展（北京上能當量美術館）；
同年??月，廣東財經(jīng)大學華商學院文學院藝術設計系
主辦“拉開時間的帷幕 ▎柳岸X森歌藝術作品聯(lián)展”。
《 轉 譯 - 致 敬 佐 伯 俊 男 ? 》_ 木 板 裱 布 、蛋 彩 ；? ? ? ? 年 ? 月 ; ? ? . ? x ? ? . ? c m 《 轉 譯 — 玻 璃 畫 》木 板 裱 布 、蛋 彩 ；? ? ? ? 年 ? ? 月 ? 日 ；? ? . ? x ? ? . ? c m
《 黑 色 日 記 本 》木 板 裱 布 、丹 培 拉 ；? ? ? ? 年 ? ? 月 ? ? 日 ; ? ? . ? x ? ? . ? c m 《 獻 給 李 志 》木 板 裱 布 、蛋 彩 ；? ? ? ? 年 ? ? 月 ? ? 日 ; ? ? . ? x ? ? . ? c m
《 蚊 香 不 識 女 人 》 鉛 筆 水 彩 紙
《 貓 . 罐 頭 》 鉛 筆 水 彩 紙
17-18
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
李 奕霏
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 廣 州 市 增 城 區(qū) 非 遺 動 畫 》課 題 成 果 說 明
該 項 目 成 果《 廣 州 市 增 城 區(qū) 非 遺 動 畫 》動 畫 作 品 集 結 了
多 方 力 量 。該 項 目 由 廣 州 市 增 城 區(qū) 文 化 館 出 資 與 院 方 合
作 簽 訂 橫 向 課 題 。本 人 與 資 深 教 授 、數(shù) 媒 專 業(yè) 牛 江 盼 老
師 組 成 項 目 團 隊 帶 領 學 生 完 成 動 畫 創(chuàng) 作 。本 項 目 是 將 增
城 區(qū) 非 物 質 文 化 遺 產(chǎn) 項 目 制 作 成 簡 單 的 M G 動 畫 ，最 后
該 動 畫 投 放 至 校 園 、公 共 交 通 屏 和 博 物 館 等 公 益 性 開 放
場 所 。本 項 目 旨 在 將 非 物 質 文 化 遺 產(chǎn) 與 先 進 的 新 媒 體 技
術 結 合 ，利 用 大 數(shù) 據(jù) 、多 媒 體 平 臺 傳 播 ，讓 觀 看 者 在 有
趣的氛圍中認識和學習非物質文化遺產(chǎn)的形式和內涵。
動 畫 制 作 為 傳 統(tǒng) 文 化 的 傳 承 和 推 廣 提 供 了 創(chuàng) 意 載 體 。同
時本團體也在簡單的動畫設計基礎上思考如何將傳統(tǒng)
文 化 與 數(shù) 智 技 術 、交 互 技 術 結 合 ，設 計 出 更 有 意 義 和 樂
趣的作品。
在 本 頁 面 展 示 的 四 份 作 品 包 含 A P P 設 計 、網(wǎng) 頁 設 計 、動
畫 設 計 和 包 裝 設 計 。其 中 ，A P P 設 計 作 品 與 動 畫 作 品 為
課 題 成 果 展 示 ，網(wǎng) 頁 設 計 作 品 與 包 裝 設 計 作 品 是 根 據(jù) 企
業(yè) 要 求 制 作 的 策 劃 案 。本 團 隊 在 構 思 - 調 研 - 分 析 - 實 驗 -
原 型 - 可 行 性 測 試 - 迭 代 等 設 計 階 段 全 程 參 與 ，現(xiàn) 展 示 的
是項目的最終視覺效果。
????
碩士畢業(yè)于英國利茲大學
????
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
數(shù)字媒體藝術系
專任教師
[研究方向]
交互設計
新媒體藝術
服務設計
[主要學術成果]
主持省級課題?項
參與省級課題?項
主持校級課題?項
參與校級課題?項
主持橫向課題?項
發(fā)表學術論文?篇
[獲獎經(jīng)歷]
????年ROCA平面設計大賽銀獎
????年CADA日本概念設計大賽銅獎
????年ICAD國際當代青年美術設計大賽銀獎
????年圓點國際設計大賽銅獎
????年CADA日本概念設計大賽銅獎
《 Fu t u r e D e s i g n e r - - 未 來 設 計 師 》/ 課 題 成 果 展 示 /A P P 設 計 / ? ? ? ?
《 C h i l d r e n's f a n t a s i s t - - 兒 童 幻 想 家 》/ 英 國 S K Y 公 司“兒 童
保 護 計 劃”企 劃 項 目 / 網(wǎng) 頁 設 計 / ? ? ? ?
《 廣 州 市 增 城 區(qū) 非 遺 動 畫 》/ 橫 向 課 題 成 果 展 示 / 動 畫 設 計 / ? ? ? ?
《小茶流水--梧州六
堡 茶 品 牌 包 裝 》/ 梧
州市不老茶娘六堡茶
品牌Young系列企
劃/包裝設計/????
19-20
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
牛 江盼
碩士畢業(yè)于北京大學
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
《 追 逐 精 靈 》/ 第 九 屆 全 國 高 校 數(shù) 字 藝 術 設 計 大 賽 ? ? ? ? / 游 戲 設 計 二 等 獎
《布依神話》
第 七 屆 中 國 高 等 院 校 設 計 作 品 大 賽 暨《 中 國 高 等 院 校 設 計 作 品 精 選 年 鑒（ ? ? ? ? 卷 ）》一 等 獎
《 土 豆 音 樂 》/A P P 交 互 設 計 / ? ? ? ? 《 彩 繪 散 樂 浮 雕 》A R 增 強 實 現(xiàn) 博 物 館 文 物 數(shù) 字 化 設 計 ? ? ? ?
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 追 逐 精 靈 》兒 童 體 驗 游 戲 創(chuàng) 意 說 明
當 下 ，兒 童 被 大 量 的 電 子 產(chǎn) 品 和 設 備 包 圍 ，他 們 缺 乏
父 母 和 老 師 的 及 時 指 導 ，更 加 缺 乏 對 大 自 然 的 體 驗 。
通 過《 追 逐 精 靈 》這 款 體 驗 大 自 然 四 季 變 化 的 游 戲 設
計 ，可 以 讓 孩 子 們 在 自 然 中 探 索 奧 秘 并 且 發(fā) 現(xiàn) 戶 外 運
動 和 走 進 自 然 的 樂 趣 ，并 且 讓 他 們 通 過 這 款 游 戲 擁 有
熱愛生活和自然的正確價值取向。
游 戲 主 要 針 對 ? - ? 歲 的 兒 童 ，他 們 具 有 一 定 的 認 知 能
力 ，通 過 虛 擬 與 真 實 互 動 進 一 步 增 強 用 戶 對 休 閑 運 動
的 興 趣 和 好 奇 心 ，促 使 兒 童 更 渴 望 探 索 自 然 。使 用 場
景 是 空 閑 在 家 時 ，與 家 人 和 朋 友 一 起 娛 樂 體 驗 游 戲 。
項 目 從 兒 童 認 知 、兒 童 活 動 和 兒 童 互 動 等 方 面 入 手 ，
游 戲 核 心 機 制 包 括 游 戲 動 作 、情 感 體 驗 、觸 發(fā) 事 件 和
游 戲 獎 勵 等 。兒 童 可 以 通 過 穿 戴 設 備 體 驗 游 戲 中 要 完
成 的 各 項 運 動 動 作 要 求 ；兒 童 玩 家 可 以 體 驗 不 同 難 度
級 別 的 關 卡 ，完 成 任 務 解 鎖 屏 幕 上 的 各 種 特 效 ，讓 他
們 享 受 知 識 的 樂 趣 和 游 戲 的 樂 趣 ；在 游 戲 中 ，玩 家 被
要 求 尋 找 不 同 的 道 具 來 應 對 游 戲 中 出 現(xiàn) 的 危 險 ，不 同
的 危 險 會 引 發(fā) 不 同 的 事 件 ；游 戲 設 置 了 不 同 的 收 藏 品
和獎勵機制來鼓勵兒童玩家。
游戲傳遞的理念是讓兒童樹立積極的生活態(tài)度和對
自然的熱愛。
21-22
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
喬 磊
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
兼任中國流行色協(xié)會會員
中國工藝美術協(xié)會漆器委員會會員
廣州華商學院國際文創(chuàng)研發(fā)中心研究員
杭州牧安網(wǎng)絡科技有限公司視覺設計指導
北京瑤嵐繪影文化傳媒藝術顧問
|主要學術成果|
參與省級課題?項
參與校級課題?項
參與橫向課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
|獲獎情況|
????年獲得中國大學生廣告藝術節(jié)學院獎
“優(yōu) 秀 指 導 教 師“稱 號
????年獲得
新 加 坡 金 沙 藝 術 設 計 大 賽“優(yōu) 秀 指 導 教 師“稱 號
第 ? ? 屆 大 學 生 廣 告 藝 術 大 賽“優(yōu) 秀 指 導 教 師“稱 號
新加坡金沙藝術設計大賽 銅獎
香港當代設計獎 銀獎
CADA日本概念藝術設計獎 銅獎
???? BRITISH ECOLOGY DESIGN
“優(yōu) 秀 指 導 教 師“稱 號
????年獲得
???? G CROSS設計大賽 銅獎
???? CADA日本概念藝術設計大賽
“優(yōu) 秀 指 導 教 師“稱 號
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
獨秀APP設計說明：
獨秀APP在功能設計的獨特之處是為用戶提供不同的
用 戶 換 膚 ，以 增 強 使 用 A P P 的 趣 味 性 ，獨 秀 A P P 內 提 供
的 語 音 包 主 要 是 為“吃 雞”等 游 戲 用 戶 進 行 服 務 ，用 戶
在游戲進行的過程中可以通過播放APP內的的語音包
與 其 他 用 戶 進 行 交 流 ，從 而 增 加 游 戲 的 趣 味 性 。獨 秀
APP在色彩設計上選用了活力暖黃作為主色系進行設
計 ，并 選 取 了 ? ? ? ? 年 時 下 流 行 的 微 漸 變 風 格 。獨 秀
A P P 是 一 款 集 合 了 語 音 包 、表 情 包 、游 戲 組 隊 、在 線 社
交 功 能 的 二 次 元 宅 文 化 A P P 。該 A P P 的 主 要 目 標 用 戶
是 喜 歡 二 次 元 、喜 歡 游 戲 的 Z 世 代 少 男 、少 女 。
/獨秀APP上線后獲得過應用媒體APP SO(ifanr)
的 推 薦 ，下 載 注 冊 量 破 千 萬 。
珍 珠 女 士 表 情 包 ? ? ? ? / 應 用 公 司 ：杭 州 大 樹 網(wǎng) 絡 科 技 有 限 公 司
人 人 網(wǎng) 旗 下 購 物 網(wǎng) 站 l o g o 設 計 + 吉 祥 物 應 用 設 計 / 應 用 公 司 ：北 京 千 橡 網(wǎng) 景 網(wǎng) 絡 科 技 公 司 獨 秀 A P P 游 戲 組 隊 界 面 / 應 用 公 司 ：杭 州 傲 熠 網(wǎng) 絡 技 術 有 限 公 司
23-24
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
瞿 慧敏
????-????
本科畢業(yè)于華南理工大學
研究生畢業(yè)于英國利茲大學
????
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
《廣州普嵐Planet運動美學空間品牌設計》（ 獵 德 店 ）/ ? ? ? ?
作品說明：
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
? . 廣 州 普 嵐 P l a n e t 運 動 美 學 空 間 品 牌 設 計 ：分 析 市 場
找 到 客 戶 的 真 正 需 求 ，根 據(jù) 品 牌 定 位 把 握 品 牌 調 性 ，設
計廣州普嵐Planet運動美學空間logo。
? . 薈 寶 蘆 薈 妝 園 品 牌 包 裝 設 計 & 廣 告 活 動 策 劃 ：根 據(jù) 茶
市 場 調 研 和 用 戶 研 究 ，進 行 品 牌 包 裝 設 計 、海 報 設 計 、
公 眾 號 推 文 、拍 攝 方 案 、活 動 策 劃 等 。 《 薈 寶 品 牌 包 裝 設 計 》 ? ? ? ?
25-26
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
王子雯
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
酷狗音樂 活動區(qū)軟裝墻體設計
奕漾 品牌標志設計
廣州華商學院????年畢業(yè)設計冊子封面及編排設計
奕漾品牌標志設計
奕 漾 品 牌 致 力 于 女 性 健 康 美 容 ，品 牌 下 的 產(chǎn) 品 包 含 化 妝
品及養(yǎng)膚產(chǎn)品。
其 標 志 形 態(tài) 提 取 首 字 母 Y ，融 合 手 和 花 朵 元 素 ，示 意 品 牌
不 忘 初 心 ，將 女 性 視 為 含 苞 待 放 的 花 朵 一 樣 呵 護 。
奕漾以綠色作為主色調表現(xiàn)自然有機的理念。
奕 漾 品 牌 的 s l o g a n“奕 漾 鮮 活 ，肌 齡 逆 轉 的 奧 秘”，傳
達 品 牌 健 康 鮮 活 的 理 念 ，在 輔 助 圖 形 等 視 覺 設 計 中 ，更
加 強 調 流 線 和 質 感 ，使 用 護 膚 品 的 流 動 質 感 作 為 包 裝 元
素 ，體 現(xiàn) 品 牌 清 透 極 簡 的 調 性 。
本 科 ：山 東 工 藝 美 術 學 院
研 究 生 ：華 南 理 工 大 學
廣州華商學院創(chuàng)意與設計學院專任教師
研 究 方 向 : 視 覺 傳 達 設 計 、文 創(chuàng) 設 計
主要學術成果：
主持????年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專項研究課題一項
主持????年度青年學術科研項目一項；
主持????校級質量工程項目一項。
參與省級一流課程項目?項
參與校級教研科研項目?項
參與橫向課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
獲獎情況
指導學生獲省級獎項??項
第四屆國際大學生旅游文創(chuàng)設計大賽優(yōu)秀指導老師
大 型 壁 畫 項 目（ 現(xiàn) 存 于 華 南 理 工 大 學 繼 續(xù) 教 育 學 院 ）
27-28
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
吳 敏
????
博士畢業(yè)于清華大學美術學院
????至今
任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
標志設計 盛唐軒|中韓書畫大賽|水岸佳苑|有巢人家|銳世界|易步|如藝 ? ? ? ? 北 京 奧 運 文 保 紀 念 冊（ 上 ） | ? ? ? ? 北 京 奧 運 主 新 聞 中 心 紀 念 冊（ 下 ）
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
右頁作品說明
? ? ? ? 北 京 奧 運 文 保 紀 念 冊 、? ? ? ? 北 京 奧 運 主 新 聞 中
心 紀 念 冊 ，是 在 ? ? ? ? 北 京 奧 運 圓 滿 舉 辦 成 功 后 ，為 記
錄奧運文保工作及奧運主新聞中心運行狀況而設計的
兩本精裝紀念畫冊。
文 保 紀 念 冊 突 出“ 光 榮 與 夢 想 ”主 題 ，詳 細 記 錄 了 首 都
文 保 民 警 的 工 作 ，展 示 奧 運 安 保 團 隊 的 風 采 。畫 冊 封 套
全 封 閉 包 裹 的 形 式 ，象 征 全 方 位 、無 疏 漏 的 安 全 保 衛(wèi) 。
主 新 聞 中 心 紀 念 冊 封 套 采 用 了 嵌 套 式 的 設 計 ，展 開 后 像
是 打 開 了 一 扇 門 窗 ，寓 意 奧 運 新 聞 報 道 就 是 展 示 國 家 實
力 和 體 育 精 神 的 窗 口 ，為 世 界 打 開 了 解 北 京 、貼 近 中 國
、欣 賞 高 水 平 競 技 體 育 比 賽 的 大 門 。
依水而居 心隨我意
LAKE SIDE HOME
儒文化·藝生活
29-30
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
閆敬敏
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
數(shù)字媒體藝術系數(shù)字影像設
計方向負責人
臺灣亞洲大學訪問學者
|主要學術成果|
參與省級課題?項
主持校級課題?項
參與校級課題?項
公開發(fā)表學術論文?篇
|獲獎情況|
·第十三屆韓國國際親環(huán)境
美術大賽銅獎
·第九屆全國高校數(shù)字藝術
設計大賽教師組二等獎
·第二屆粵港澳大灣區(qū)高校
美術與設計作品展暨第四屆
廣東省高校設計作品學院獎
雙年展三等獎
·第二屆廣州增城文化創(chuàng)意
設計大賽優(yōu)秀獎
|指導學生獲獎情況|
·第十一屆中國大學生服務
外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級A
類二等獎
·第十一屆中國大學生服務
外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級區(qū)域
賽A類一等獎
·????年學院獎學生組優(yōu)秀
創(chuàng)作三等獎
·第九屆全國高校數(shù)字藝術
設計大賽學生組三等獎
· 第 八 屆 中 國 國 際‘ 互 聯(lián) 網(wǎng) + ’
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽銅獎
·第四屆香港大學生當代設
計 獎”銅 獎
·增城區(qū)首屆反詐廣告創(chuàng)意
大賽一等獎
《 對 鏡 》兒 童 插 畫 設 計 / ? ? ? ? 獲 第 二 屆 粵 港 澳 大 灣 區(qū) 學 校 美 術 與 設 計 作 品 展
暨第四屆廣東省高校設計作品學院獎雙年展 三等獎
《 察 顏 悅 色 》創(chuàng) 意 二 維 碼 圖 形 形 象 設 計 品 牌 文 化 視 覺 設 計 / ? ? ? ?
《 二 十 四 節(jié) 氣 ? 白 露 》湖 南 衛(wèi) 視 快 來 垂 釣 頻 道 / 欄 目 包 裝 設 計 / ? ? ? ?
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
作品說明：
現(xiàn) 如 今 公 眾 號 、企 業(yè) 都 是 千 篇 一 律 的 黑 白 二 維 碼 ，在 一
定 程 度 上 很 難 激 起 消 費 者 的 掃 碼 欲 望 ，這 就 不 利 于 品 牌
的 推 廣 ，信 息 的 有 效 傳 達 。
通 過 對 茶 顏 悅 色 品 牌 二 維 碼 圖 形 以 及 文 案 、人 物 造 型 設
計 ，將 二 維 碼 圖 形 與 品 牌 理 念 、產(chǎn) 品 特 點 相 結 合 ，
使 消 費 者 不 僅 對 飲 品 的 特 點 有 構 成 設 計 ，空 間 構 成 設
計 和 色 彩 構 成 設 計 ，將 二 維 碼 圖 形 賦 予 品 牌 文 化 價 值 和
內 涵 ，這 種 設 計 與 普 通 的 二 維 碼 圖 形 有 著 不 同 的 設 計 方
向 。
31-32
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
尹 朝
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
數(shù)字媒體藝術設計系講師
兼任高校數(shù)字藝術潮流設計委員會理事
北京包豪斯文化藝術院委員會委員
坤盛建筑裝飾有限公司設計顧問
深圳怡智慧科技有限公司品牌形象設計顧問
｜主 要 學 術 成 果｜
主持廣州華商學院校內導師制項目
參與國家社會科學基金藝術學項目
參與高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設項目
參與高校教師團隊建設項目
指 導 省 級 大 學 生 創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè) 實 訓 項 目（ ? 項 ）
發(fā) 表 學 術 論 文 ? 篇（ B 類 ? 篇 ）
獲 得 軟 件 著 作 權 ? 項 、實 用 新 型 專 利 ? 項 、外 觀 專 利 ? 項
發(fā) 表 攝 影 作 品《 王 石 賽 艇 》、《 深 圳 基 建 工 程 兵 》－深 圳 晚 報
參加????年度武漢青年力量戰(zhàn)疫公益海報展
｜獲 獎 情 況｜
第八屆全國高校數(shù)字藝術設計大賽
全國一等獎優(yōu)秀指導教師/教師組三等獎
第九屆全國高校數(shù)字藝術設計大賽
優(yōu)秀指導教師
第十屆全國高校數(shù)字藝術設計大賽
優(yōu) 秀 組 織 者 / 優(yōu) 秀 指 導 教 師 / 教 師 組 一 等 獎 、優(yōu) 秀 獎
第四屆全國高校藝術設計作品大賽
優(yōu) 秀 組 織 者 / 優(yōu) 秀 指 導 老 師 / 教 師 組 一 等 獎 、二 等 獎
第二屆廣州增城文化創(chuàng)意設計大賽
優(yōu)秀指導教師
廣州華商學院第一屆優(yōu)秀班主任/????年度防疫先鋒
第 七 屆 全 國 高 等 院 校 年 鑒 設 計 大 賽 一 等 獎 、三 等 獎
第五屆全國數(shù)字創(chuàng)意教學技能大賽三等獎
第六屆國際環(huán)保公益設計大賽銀獎
第六屆包豪斯國際設計大賽銀獎
新加坡金沙藝術設計大賽銅獎
中英國際創(chuàng)意大賽銅獎
全國高校傳統(tǒng)文化知識競答一等獎
“七 一”黨 史 黨 建 競 賽 一 等 獎
《 旭 福 武 漢 》/ 旭 輝 集 團（ 武 漢 事 業(yè) 部 ）/ 員 工 福 利 手 冊 設 計 / ? ? ? ? 《 青 原 之 筍 》文 創(chuàng) 產(chǎn) 品 包 裝 設 計/青原區(qū)人民政府/青原區(qū)文化旅游創(chuàng)意公益設計/????
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
作品說明：
《 青 原 之 筍 》文 創(chuàng) 產(chǎn) 品 包 裝 設 計
本 設 計 以 筍 為 設 計 靈 感 ，筍 ，譽 為“菜 王”、“山 八 珍”，歷
代 文 人 墨 客 用 詩 句 對 它 進 行 贊 頌 詠 唱 。江 西 青 原 與 筍 結
下 了 幾 世 情 緣 ，東 固 畬 族 鄉(xiāng) 盛 產(chǎn) 高 山 野 生 竹 筍 ，井 岡 山
偏 南 部 盛 產(chǎn) 井 岡 脆 筍 ，且 留 下 筍 包 米 果 供 世 人 品 嘗 。設
計師用擬人化手法將青原區(qū)特產(chǎn)筍子塑造成可愛的IP
形 象 ，并 呈 現(xiàn) 于 三 大 特 產(chǎn) 合 一 的 禮 盒 包 裝 之 上 。
設計命題來源：
青原區(qū)人民政府與第十屆全國高校數(shù)字藝術設計大賽
組委會聯(lián)合發(fā)布的鄉(xiāng)村振興類公益賽項
《 硒 望 之 土 》/ 于 都 縣 人 民 政 府 / 于 都 縣 新 長 征 文 化 創(chuàng) 意 公 益 設 計 / ? ? ? ?
33-34
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 w h o a m I 》定 格 動 畫
? ? ? ? 年 /《 京 東 超 市 × D o w n y × 小 劉 鴨 I P 系 列 》微 信 超 市 界 面 H ? / 小 程 序 游 戲 界 面 設 計 /
插畫海報/快遞包裝盒設計計
《 O b e s e l i f e s t y l e 》書 籍 設 計
余淑慧
《 w h o a m I 》定 格 動 畫作品創(chuàng)意說明
作 品 一《 w h o a m I 》定 格 動 畫 ，全 劇 共 三 分 鐘 ，人 物 道
具 場 景 均 為 手 工 搭 建 ，定 格 攝 影 ，不 同 景 別 分 鏡 頭 拍 攝
方 式 。故 事 內 容 是 關 于 白 領 的 第 一 天 。主 人 公 全 篇 代 入
了 ? 種 人 物 的 身 份 和 特 性 ?；?于 個 人 大 學 時 期 的 感 受 和
生 活 經(jīng) 驗 。當 第 一 次 進 入 社 會 時 ，我 們 意 識 到 許 多 人 往
往 被 迫 轉 換 到 不 同 的 角 色 ，希 望 呼 吁 人 們 在 不 同 的 環(huán) 境
中 不 要 迷 失 自 我 ，保 持 真 正 的 內 心 。
本科畢業(yè)于中南民族大學
碩士畢業(yè)于英國金斯頓大學
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
｜科研成果｜
公開發(fā)布?篇學術論文
參與校內課題?篇
主持???? 年校內導師制科研項目
｜獲獎情況｜
????-????年獲優(yōu)秀指導教師獎
華商學院優(yōu)秀班主任
個人作品《distance》獲選design in show
在倫敦畫展Galloesy Different 展出.
｜指導學生獲獎｜
指導學生獲得多個金犢獎和多個省級獎項
中英國際創(chuàng)意大賽獲得金獎
第二屆國際潮流文化設計大賽獲得銅獎
第三屆臺灣國際大學生年度藝術獎獲得銀獎
G CROSS全球大學生創(chuàng)意獲得銀星獎
學院獎????秋季學院獎
全國大學生廣告比賽二等獎
時報金犢獎 獲得了??名優(yōu)秀獎
厲行節(jié)儉 反對浪費主題設計公益活動
?名入圍獎,佳作獎
35-36
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
周 婷
????-????
碩士畢業(yè)于廣州美術學院
插畫藝術研究方向
????-至今
廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
視覺傳達設計系
專任教師
｜獲 獎 情 況｜
????年
作 品《 城 市 萬 博 》插 畫 設 計 入 選
C I B 城 市 主 題 獎“萬 博 萬 物”插 畫
藝術大賽
????年
獲 全 國 大 學 生 廣 告 藝 術 大 賽“優(yōu) 秀
指 導 教 師”稱 號
獲 金 犢 獎“優(yōu) 秀 指 導 教 師”稱 號
獲 學 院 獎“優(yōu) 秀 指 導 教 師”稱 號
????年
作 品《 東 江 謠 》插 畫 設 計 入 選 第 四
屆粵港澳大灣區(qū)高校美術設計作品
雙年展
????年
作 品《 游 園 驚 夢 》插 畫 設 計 獲“順 德
文 化 創(chuàng) 意 大 賽”二 等 獎
????年
作 品《 過 馬 嵬 》插 畫 設 計 獲“廣 東 省
書 籍 插 畫 雙 年 展”二 等 獎
????年
作 品《 九 歌 》系 列 插 畫 設 計 入 選
“CIB全國原創(chuàng)插畫大賽”
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 時 光 有 禮 》藝 術 臺 歷 設 計 創(chuàng) 意 說 明
《 時 光 有 禮 》? ? ? ? 創(chuàng) 意 紙 雕 藝 術 臺 歷 設 計 ，不 只 是 一 個
記 錄 時 間 的 工 具 ，每 撕 下 一 頁 ，就 迎 來 一 個 新 的 開 始 ，
每 一 張 日 歷 撕 下 后 都 可 以 當 作 便 簽 ，隨 時 記 錄 工 作 或 日
常待定事項。
一 年 過 后 ，日 歷 還 會 偷 偷 的 獎 勵 你 一 座“ 時 光 藝 術 館 ”，
封 面 選 用 鐳 射 燙 銀 的 工 藝 ，并 且 還 配 置 了 透 光 率 高 達
? ? % 的 高 透 明 有 機 玻 璃 亞 克 力 板 ，讓 臺 歷 的 每 個 角 度
都呈現(xiàn)不同的夢幻色彩。
日 歷 的 內 頁 插 畫 采 用 了 馬 卡 龍 色 系 ，在 視 覺 上 有 著 溫 暖
的 治 愈 感 ，? ? 張 插 畫 剪 紙 ，鏤 空 雕 刻 ，每 日 一 撕 ，鏤 空 的
紙 逐 一 交 疊 ，形 成 立 體 的“桌 面 風 景”。
/ ? ? ? ?《 時 光 有 禮 》裝 置 作 品 于 上 海 k ? ? 購 物 藝 術 中 心
展 出
《 時 光 有 禮 》? ? ? ? 創(chuàng) 意 紙 雕 藝 術 臺 歷 設 計 順 歷 藝 術 展 上 海 k ? ? 購 物 藝 術 中 心 《 九 歌 》系 列 插 畫 設 計 獲 C I B 第 七 屆 全 國 插 畫 雙 年 展 專 業(yè) 組 自 命 題 類 入 圍 獎
《 游 園 驚 夢 》插 畫 設 計 獲 順 德 文 化 創(chuàng) 意 大 賽 獎 專 業(yè) 組 自 命 題 插 畫 類 二 等 獎
37-38
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
夏 書陽
????-????
本碩畢業(yè)于廣州美術學院
????
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
????
王 立 春 詩 歌 集《 夢 的 門 》插 圖 設 計
????
書 籍 裝 幀 作 品《 我 是 貓 》獲
《 手 工 為 本 ? 書 籍 裝 幀 探 索 展 》優(yōu) 秀 獎
????
“? ? ? ? 南 國 書 香 節(jié) 暨 羊 城 書 展”物 料 設 計
????
“? ? ? ? 南 國 書 香 節(jié) 暨 羊 城 書 展”物 料 設 計
書 籍《 廣 東 貢 院 : 科 舉 與 考 場 ? ? ? 年 》裝 幀 設 計
????
書 籍 裝 幀 設 計 作 品《 法 醫(yī) 化 學 》入 選
《百年敘事·首屆中國繪本雙年展暨中國連環(huán)畫文獻展》
????南國書香節(jié)暨羊城書展物料設計/文化展覽視覺設計/????
《 M A G G I E 江 戶 街 》《 K O O N I 希 臘 神 話 》/ I P 形 象 設 計 / ? ? ? ? - ? ? ? ? 《 文 房 四 寶 》主 題 展 覽 / 安 徽 省 博 物 館 / 多 媒 體 項 目 視 覺 設 計 / ? ? ? ?
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 文 房 四 寶 》多 媒 體 項 目 說 明
切 合 安 徽 省 博 物 館 關 于“筆 墨 紙 硯”展 品 的 文 人 氣 息 ，
以 素 雅 原 生 的 色 調 為 主 ，參 考 汲 取 了 古 籍 以 及 珍 貴 影 像
資 料 所 提 供 的“制 墨”、“制 筆”等 過 程 ，加 之 以 現(xiàn) 代 審 美
的 重 新 刻 畫 ，結 合 文 字 記 載 ，躍 然 于 多 種 規(guī) 格 的 多 媒 體
載 體 上 ，拉 近 人 們 和 古 法“制 墨”、“制 筆”的 距 離 。
39-40
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
賴 雪玲
????-????
本碩畢業(yè)于廣州美術學院
????
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
《 融 ? 和 》 / 第 三 屆 文 化 I P 與 產(chǎn) 業(yè) 融 合 情 景 展 / 展 覽 視 覺 設 計 / ? ? ? ?
國珍當代美術館/品牌視覺形象省級設計/????
《 南 越 王 ? 潮 》/ 南 越 王 博 物 院 X 凱 德 集 團 樂 峰 廣 場 / 文 化 藝 術 展 覽 視 覺 設 計 / ? ? ? ? 《 璽 悅 》紫 砂 茶 館 品 牌 形 象 設 計 獲 G B D O P R O ? ? ? ? 廣 東 之 星 創(chuàng) 意 設 計 獎 專 業(yè) 組 品 牌 規(guī) 劃 類 金 獎
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 璽 悅 》紫 砂 茶 館 品 牌 形 象 設 計 創(chuàng) 意 說 明
設計靈感來源于茶湯的氤氳之氣，
擺 放 茶 壺 、古 玩 等 小 品 的 古 雅 設 置 博 古 架 ，
一茶一歲月，
一物百匠心。
從小生活中領悟大情趣，
從器物中領會匠心，
從社會的鋼鐵叢林中碰觸自然妙趣的用品概念。
“璽” 帝 王 專 用 印 章 ，至 高 無 上 感 覺 ，產(chǎn) 品 獨 具 匠 心 。
“悅”賞 心 悅 目 ，愉 悅 生 活 。匠 · 物 結 合 。
|獲獎|
《 包 裝 & 設 計 》第 ? ? ? 期 封 面 國 際 設 計 展 金 獎
《 中 國 設 計 年 鑒 》第 十 卷（ ? ? ? ? - ? ? ? ? 版 ）入 選
《 中 國 創(chuàng) 意 設 計 年 鑒 · ? ? ? ? - ? ? ? ? 》銀 獎
? ? ? ? 中 國 之 星“包 裝 之 星”優(yōu) 秀 獎
GBDO PRO ???? 廣東之星創(chuàng)意設計獎
專業(yè)組 品牌規(guī)劃類 金獎
GBDO PRO ???? 廣東之星創(chuàng)意設計獎
專業(yè)組 包裝類 金獎
41-42
數(shù)智視覺設計中心教師作品集
崔 夢璇
???? - ????
本科畢業(yè)于廣西藝術學院
???? - ????
碩士畢業(yè)于華僑大學
????
現(xiàn)任廣州華商學院
創(chuàng)意與設計學院
專任教師
福建省連環(huán)畫插畫與繪本人才智庫研究員
深圳市插畫協(xié)會會員
｜主 要 學 術 成 果｜
公開發(fā)表期刊論文?篇
｜獲 獎 情 況｜
曾參展及獲國內外美術展覽和設計比賽三十余項
其 中 包 括“生 肖 有 禮”華 人 設 計 師 作 品 展
中國公益慈善項目大賽第二屆非遺文創(chuàng)專題獎
泉 州 海 交 博 物 館“泉 州 寶 藏”作 品 展
國青杯第四屆藝術設計大賽
新青年杯全球青年創(chuàng)意獎
《 筆 下 京 韻 》/ 華 為 手 機 壁 紙 插 畫 設 計 / ? ? ? ?
《 唐 人 頌 》/ 華 人 華 僑 傳 統(tǒng) 節(jié) 日 創(chuàng) 意 市 集 插 畫 視 覺 設 計 / ? ? ? ? 《 陳 家 祠 · 七 絕 》/ 鏤 空 立 體 繪 本 設 計 / ? ? ? ?
以粵港澳大灣區(qū)文化創(chuàng)意為驅動力
《 陳 家 祠 · 七 絕 》鏤 空 立 體 繪 本 是 圍 繞 被 譽 為“ 嶺 南 建 筑
藝 術 明 珠 ”的 陳 家 祠 展 開 的 立 體 插 畫 繪 本 設 計 ，以 陳 家
祠 中 最 具 特 色 的 建 筑“ 七 絕 ”作 為 創(chuàng) 作 核 心 ，進 行 鏤 空
的 設 計 ，將 建 筑“ 七 絕 ”? 陶 塑 、灰 塑 、石 雕 、磚 雕 、彩
繪 、木 雕 、銅 鐵 鑄 依 次 介 紹 ，并 將 七 絕 分 別 為 單 頁 而 合
上則整體合為一個陳家祠正面全貌。
本作品曾獲中國公益慈善項目大賽第二屆非遺文創(chuàng)專
題 優(yōu) 秀 作 品 獎 ，以 及 C L D 國 際 藝 術 設 計 大 賽 銀 獎 。
《 陳 家 祠 · 七 絕 》鏤 空 立 體 繪 本 創(chuàng) 意 說 明
｜項 目 經(jīng) 歷｜
國家藝術基金項目
“華 人 華 僑 愛 國 故 事 青 年 繪 本 創(chuàng) 作 人 才”成 員
福建省社會科學普及出版資助項目成員
參與海峽文藝出版社書籍
《 福 建 陶 瓷 文 化 與 華 人 社 會 》插 圖 繪 制
參與人民郵電出版社書籍
《 想 象 力 ：構 圖 與 創(chuàng) 作 思 維 》插 圖 繪 制
參與中國美術學院出版社教材
《 插 畫 設 計 》教 學 案 例 插 畫 繪 制
43-44
