“碼”上有故事

泊里中心幼兒園中三班

安琪

活動起緣

一次帶小男生全員核酸的路上，我們穿過二樓走廊，在經(jīng)過

紅星館門口的時候，大家被里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)难b修聲吸引，四周張

望尋找聲音。

這時，安樂知小朋友突然發(fā)現(xiàn)了門外剛剛裝修完工的中國地圖，

大聲地喊道；“中國地圖，就像只大公雞！上面還有二維碼！”他急

于把這一發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。故事緣起

“中國地圖就像大公雞！上面還有好多二維碼”

“學(xué)校的地圖上還有二維碼”

“我們一起掃碼來看一看吧”

“是登記信息！我們小區(qū)就有二維碼！”

“為什么會有二維碼？是要掃一掃付款？”

尋碼

重點內(nèi)容

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幼兒帶著疑問和困惑，在強烈的好奇心下，開始了關(guān)于“碼”的探

索之旅。

“山東省上有二維碼！”

“每個省上都有二維碼~”

“走廊墻上也有好多的二維碼”

“我們是西海岸，我認(rèn)識這幾個字，這個碼就是西海岸的意思！”

“不是，這個碼不是西海岸?！?/p>

“那是什么？？”

“我們一起掃掃看不就知道了？”幼兒園里的碼

重點內(nèi)容

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adipiscing elit.幼兒園里的碼

重點內(nèi)容

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幼兒帶著疑問和困惑，在強烈的好奇心下，開始了關(guān)于“碼”的探

索之旅。

你都在哪里見過“碼”呢？我們一起到生活中尋找吧！

“我從家里的水杯上找到了二維碼”

“我從空調(diào)上找到了二維碼”

“我在家里的書后邊找到了二維碼”

“我還從哪里找到了二維碼？一起畫一畫！”這些“碼”上面都是由小點點組成的圖像，好神奇呀！

生活中的碼

碼的探秘

碼只有黑色的嗎？

孩子們紛紛觀察從家里帶來的商品盒，在觀察中我們又有了新的想法。

雨桐：為什么這些條碼中的“條”都是黑的？如果可以是彩色的那多好看呀！

欣妍：我喜歡紅色，二維碼就有彩色的，非常漂亮。

學(xué)良：要是條碼是五顏六色的，那多酷?。?/p>

老師：我們可以去再找找，看看有沒有五顏六色的條碼？彩色的二維碼都有

哪些？

孩子們都有自己的想法，決定回家和爸爸媽媽一起尋找彩色的碼。他們來到

自己住的小區(qū)超市、大型超市、零食店等，前往了很多個地方，找尋了很多

很多商品并記錄了下來。

第二天來園后，孩子們就開始迫不及待地分享自己的發(fā)現(xiàn)與想法。

天龍：“我在零食區(qū)看到可樂的條碼是黑色和紅色的，牛奶的是黑色和白色的，

海苔的是黑色和綠色的，餅干是黑色和黃色的...”學(xué)良：我知道二維碼有綠色的，比如我們的健康碼，我做核酸時就看到大家

的都是綠碼。

樂樂：“我也發(fā)現(xiàn)了，這些條碼中的條都是黑色的，空有許多不同的顏色?！庇晖骸皨寢屨f，健康碼非常神奇哦，人要是去了很多地方，顏色也會有變化，

除了綠碼，還有黃碼和紅碼?！币憧骸澳俏覀兛梢栽O(shè)計屬于自己的彩色條碼和二維碼?！?/p>

碼的趣事

數(shù)字代表什么呢？

這天孩子們整理“美食街”的物品時，又有了新的發(fā)現(xiàn)。

天龍：“好多物品的條碼下面都有數(shù)字，可是它們的數(shù)字都不一樣?！笨∮睿骸岸S碼下面沒有數(shù)字哦?！庇晖骸澳菞l碼下面為什么有數(shù)字，它們表示什么呢？”秀妍：“這些數(shù)字可能是生產(chǎn)日期。”澤勛：“也許是商品的價格?！卞\謠：“我覺得可能代表商品的保質(zhì)期?！睂W(xué)良看大家都自己的想法，趕忙求助于我，說：“老師，用你的手機查一下吧！我們想知道這些數(shù)字到底

代表什么？”

依托孩子們的興趣，我們一起通過查找資料了解到條碼分為四個部分：前三位數(shù)字代表

國家代碼，第4到8位代表生產(chǎn)廠商代碼，第9到14位代表商品代碼，最后一位是校驗碼。

孩子們知道數(shù)字代表的含義后，激動地說：“前三位是國家代碼，那我們中國是哪幾個數(shù)

字？”“日本呢，日本是什么數(shù)字？”“我想知道美國的數(shù)字”“還有我，我想知道.......”孩子的

興趣又一次被掀起。

帶著問題，孩子們深入去探究，再次收集了許多商品，還對收集的商品按條碼的數(shù)字進(jìn)

行分類，這時又有了新的發(fā)現(xiàn)。

軒軒：“我媽媽的面膜的條碼前三位是880，還有一個唇膏的前三位是450，其他商品都

是69開頭的條碼，這些是哪個國家的呢？”學(xué)良：“為什么外國的商品在我們國家能買到呢？它們是怎么運過來的？”孩子們猜想起來，“一定是乘船運過來的”“我覺得是飛機?！薄耙灿锌赡苁腔疖嚒薄?/p>

錦瑤突然說：“我覺得二維碼也可以有數(shù)字，我的健康碼下面加上69開頭，大家就可以

直接知道我是中國人?！笨粗⒆觽儠乘裕艺f：“嗯，商品有的是通過飛機運、船轉(zhuǎn)運到我們國家，而商品

的條碼就是它們的身份證，通過條碼我們就能知道它們的信息。在健康碼上加入數(shù)字，

也是一個奇妙的想法?！?/p>

碼的展覽會

在觀察老師制作二維碼的過程后，孩子們也想制作一個屬于自己的二維碼。于是他們開始討論

“制作什么內(nèi)容呢？”董俐瑋說：

“我們把我們的圖片制作成二維碼吧！”王茂霖說：

“我來錄

制視頻，制作二維碼?！薄拔疫€可以把祝福制成二維碼?！痹诤⒆觽兊姆止は?，制碼行動開始啦！

碼的暢想

重點內(nèi)容

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