案例：博思格-業(yè)務突破式創(chuàng)新培訓 2021年11月

項

目

交

付

找到

對的

根因

產(chǎn)出

好的

創(chuàng)意

行動

驗證

迭代

征集業(yè)務

瓶頸難題

組建課題

創(chuàng)新小組

復盤回顧

結營分享

項

目

背

景

創(chuàng)新能力是組織可持續(xù)發(fā)展的關鍵。博思格創(chuàng)新先鋒們作為公司創(chuàng)新的

排頭兵，通過每年定期交流、學習，學以致用的解決業(yè)務問題。此次與

貓鼬的合作希望通過學習并運用業(yè)務突破式創(chuàng)新工具來持續(xù)為企業(yè)注入

靈感與能量，幫助創(chuàng)新先鋒們掌握業(yè)務突破式創(chuàng)新方法。

? 通過此次課程對創(chuàng)新有了更加深入的理解

? 整體課程很滿意，老師講課通俗易懂

互動性強，能夠融入到整個課程當中

? 開拓了創(chuàng)新思維，明白了一些開展創(chuàng)新工作

和思路

客

戶

反

饋

項

目

成

果

破解了6個業(yè)務瓶頸難題；

課堂現(xiàn)場通過案例學習、研討互動、課題練習等形式，讓大家對創(chuàng)新過

程中的實際問題進行討論、分享，有了更多的啟發(fā)和解決思路，從而去

突破思維的慣性，看見創(chuàng)新的可能。

案例：東風金融-以客戶為中心的商業(yè)模式創(chuàng)新培訓 2021年12月

項目背景：在競爭日益激烈的時代，企業(yè)需要不斷審視商業(yè)模式，根據(jù)環(huán)境和競爭態(tài)勢調整商業(yè)模式，以便獲得生存空間。為此，東風

金融希望通過與貓鼬工廠的合作來幫助企業(yè)內(nèi)部精英打開思維，洞察市場及客戶需求，通過明晰的商業(yè)模式創(chuàng)新的方法來提升干部人才的

經(jīng)營能力。

探索洞察 界定聚焦 構思開發(fā) 驗證實現(xiàn)

項

目

目

標

? 了解什么是商業(yè)模式

? 學會做商業(yè)模式創(chuàng)新

? 學會并掌握HMW工具的應用

成

果

產(chǎn)

出

? 2天的課程， 針對來自不同區(qū)域的40名營銷總監(jiān)，解決了4個業(yè)務難題，篩選

出9位優(yōu)秀學員，從設計思維的4個核心步驟（探索洞察、界定聚焦、構思開發(fā)、

驗證實現(xiàn)）進行了商業(yè)模式創(chuàng)新所需要的的方法和流程。

1. 此次培訓最大的收獲就是接觸到了一種全新的思考與解決的當時，大大開拓了自己眼界

2. 講解的創(chuàng)意發(fā)掘方式流程，對后期營銷工作有現(xiàn)實指導意義，有利于有效提升品牌影響力

客

戶

反

饋

項

目

交

付

案例：波司登-設計思維培訓 2021年07月

項目背景：波司登創(chuàng)始于1976，至今專注羽絨服45年，是全國最大、生產(chǎn)設備最為先進的品牌羽絨服生產(chǎn)商。主要從事自有羽絨

服品牌的開發(fā)和管理，包括產(chǎn)品的研究、設計、開發(fā)、原材料采購、外包生產(chǎn)及市場營銷和銷售，暢銷美國、法國、意大利等72個

國家。此次為了追逐千億銷量夢想開展貓鼬工廠設計思維的培訓學習。

創(chuàng)新設計思維，對創(chuàng)新思維有了全面的了解，底層邏輯加模擬實操，過程中聯(lián)系實際 的工作課題，讓課程更加通俗易懂； 例

如：大膽假設，小心驗證。

客

戶

反

饋

項

目

目

標

? 擴展創(chuàng)新思維，突破定勢;

? 統(tǒng)一創(chuàng)新語言，理解創(chuàng)新本質;

? 運用創(chuàng)新工具探索業(yè)務創(chuàng)新機會

項

目

成

果

主要針對來自百威、福耀、奧托立夫、電氣風電、上汽通用、

威馬汽車、施耐德電氣等多家用戶進行為期半天的設計思維課

程，以方法論+互動練習結合的方式，讓學員在學習知識點的

同時通過演練理解、掌握重要知識點。

項

目

交

付

學

員

課

堂

產(chǎn)

出

洞察發(fā)現(xiàn)練習 線下集中培訓 學員對課題進行討論 實戰(zhàn)創(chuàng)意方案

案例：深圳燃氣-創(chuàng)新思維培訓 2021年9月

項目背景： 隨著國家新基建各項措施的逐步落地，數(shù)字化時代的加速到來，數(shù)字化轉型對各個行業(yè)來說已然是迫在眉睫。

而數(shù)字化外在表現(xiàn)形式是智能化、智慧化，傳統(tǒng)行業(yè)和領域如何運用技術、新思維實現(xiàn)轉型和飛越，將是未來中國企業(yè)界

的重要課題。 新挑戰(zhàn)、新機遇需要企業(yè)有更具創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維的人才。深圳燃氣集團十四五規(guī)劃中關于“智慧管網(wǎng)、

智慧服務、智慧生活、生態(tài)能源”等內(nèi)容對當下人才提出更高的要求。

項

目

目

標

? 認知個人創(chuàng)意與組織創(chuàng)新活動的本質，打消對于創(chuàng)

新認知的迷思。

? 學習創(chuàng)意思維的工具，形成思維習慣，改變行為與

思維方式。

? 通過大量的創(chuàng)意思維訓練，發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)意優(yōu)勢，激

發(fā)創(chuàng)造力自信。

項

目

成

果

在2天的培訓過程中，讓來自4個小組不同部門的20名學

員，學習了創(chuàng)新思維的3大核心工具，如何洞察到客戶的

實際需求；如何通過HMW去定義問題；如何進行大膽假

設小心求證；并通過現(xiàn)場互動、課堂練習等形式，讓大家

對創(chuàng)新過程中的實際問題進行討論、分享，有了更多的啟

發(fā)和解決思路，從而去突破思維的慣性，看見創(chuàng)新的可能。

客

戶

反

饋

? 老師專業(yè)度高，專業(yè)能力優(yōu)秀，非常感謝。

? 開拓了創(chuàng)新思維，明白了一些開展創(chuàng)新工作和思路。

? 創(chuàng)新思維，脫離舊思想，團隊精神。

? 老師的講解語速合適舒暢。

項

目

交

付

基

礎

知

識

洞

察

機

會

界

定

問

題

激

發(fā)

創(chuàng)

意

驗

證

執(zhí)

行

案例：中恒集團-創(chuàng)新思維培訓 2021年1月

項目背景：上海中恒（集團）有限公司是黃浦區(qū)區(qū)屬企業(yè)集團，前身是原南市區(qū)集體事業(yè)管理局，自1996年改制重組以來，經(jīng)歷了

“三年調整、三年解困”，放下了傳統(tǒng)企業(yè)集團沉重的歷史包袱，特別是通過近年來企業(yè)結構的不斷調整，產(chǎn)權制度的改革，已初步

形成集資產(chǎn)經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、多元投資的綜合性企業(yè)?，F(xiàn)階段，企業(yè)想要通過貓鼬工廠的創(chuàng)新思維培訓，讓企業(yè)在工業(yè)、服務業(yè)及相

關產(chǎn)業(yè)擁有創(chuàng)新的發(fā)展路線，提高企業(yè)活力，提升整體競爭力。

1、老師的案例幽默風趣，創(chuàng)新的工具介紹到位 2、參與性，互動性，娛樂性，系統(tǒng)性強

3、從創(chuàng)新思維的角度改變傳統(tǒng)思維模式，可以很好的運用到工作中去 4、聯(lián)系實際，注重實操，開放思維！

5、第一次體驗創(chuàng)新思維課程，體驗是非常有趣的，在參與課程游戲中感觸頗深，特別是問題洞察中“我們可以怎樣……”這

個環(huán)節(jié)中，能把園所特色和創(chuàng)新思維結合起來，尋找機會我們還可以怎樣……打開思路，不斷探索。

客

戶

反

饋

項

目

目

標

? 擴展創(chuàng)新思維，突破定勢;

? 統(tǒng)一創(chuàng)新語言，理解創(chuàng)新本質;

? 運用創(chuàng)新工具探索業(yè)務創(chuàng)新機會

項

目

成

果

課程上采用了非常實用的雙鉆模型：探索-洞察-驗證迭代的核心工具能夠幫助學員形成一套快速高效的創(chuàng)新

方法，提高創(chuàng)新成功的概率，降低創(chuàng)新過程中的風險。

項

目

交

付

案例：雅居樂集團-燃動領導力培訓 2021年1月

項目背景：雅居樂是一家以地產(chǎn)為主，多元業(yè)務協(xié)同發(fā)展的綜合性企業(yè)集團。過往公司的領導力項目，學員參與度低，認

為只是理論，和實際相差太遠。同時，隨著公司的發(fā)展，管理團隊的領導力不足已經(jīng)日益凸顯，員工流失率上升、團隊士

氣低落、營銷策略無法在一線落地實施，種種壓力，迫使我們重新定義領導力的培養(yǎng)。所以找到我們貓鼬，借助我們出色

的方法論體系打造新的領導力培養(yǎng)。

項

目

交

付

項

目

成

果

1、輸出不同層級的領導力能力模型；

2、幫助學員明確自己的成長目標和主要阻礙；

3、輸出學員領導力成長行動計劃

項

目

目

標

1、幫助學員建立領導力成長目標，認知自己的成長不足；

2、掌握領導力提升的路徑和方法；

3、掌握員工愿景共識、員工激勵、教練輔導等工具方法

客戶反饋 ? 理解了團隊形成的要素和發(fā)展周期，對以后的團隊領導工作有幫助

案例：TRIZ技術創(chuàng)新公開課 2021年4月

項目背景：創(chuàng)新方法(TRIZ)理論及應用有利于打破企業(yè)技術/研發(fā)/工程人員固有的思維定勢、擴展創(chuàng)新思維能力的同時，意在為他們

提供一套切實可行的科學問題分析和解決的方法。貓鼬共產(chǎn)開展TRIZ技術創(chuàng)新公開課，旨在能夠幫助企業(yè)在解決技術難題時有方法可

依，有工具可用。

針對性引導，細節(jié)糾正很準確；課堂講解生動有趣，讓我對TRIZ有了新的認識。

于娜老師自帶東北幽默感的教學方式，贏得了學員的喜愛。

客

戶

反

饋

項

目

目

標

? 提升技術團隊解決技術難題的能力

? 培養(yǎng)系統(tǒng)化思維的能力

? 掌握一套科學高效解決技術創(chuàng)新問題的

工具

項

目

成

果

主要針對來自博思格、亞大汽車、奧托立夫、工商銀行等多

家知名企業(yè)的技術、研發(fā)人員進行了為期2天的TRIZ培訓。

以方法論+互動練習結合的方式，讓學員在學習知識點的同

時通過演練理解、掌握重要知識點。。

項

目

交

付

案例：設計思維線下沙龍 2021年5月

項目背景：設計思維是以人為核心，通過洞察、獲得創(chuàng)新的靈感，并結合發(fā)散和收斂思維，產(chǎn)生解決問題的方案，融合了全方位

同理心洞察、關注人與環(huán)境的協(xié)調、創(chuàng)意想象、動手思考、快速驗證等關鍵要素。能夠幫助學員形成一套快速高效的創(chuàng)新方法，提

高創(chuàng)新成功的概率，降低創(chuàng)新過程中的風險。

課程內(nèi)容深入淺出，讓學員容易理解，但又能夠引人深思、發(fā)人深想，學習到了幾招有趣有用的創(chuàng)新方法，對創(chuàng)新有了新的解

讀。

客

戶

反

饋

項

目

目

標

? 擴展創(chuàng)新思維，突破定勢;

? 統(tǒng)一創(chuàng)新語言，理解創(chuàng)新本質;

? 運用創(chuàng)新工具探索業(yè)務創(chuàng)新機會

項

目

成

果

主要針對來自百威、福耀、奧托立夫、電氣風電、上汽通用、

威馬汽車、施耐德電氣等多家用戶進行為期半天的設計思維課

程，以方法論+互動練習結合的方式，讓學員在學習知識點的

同時通過演練理解、掌握重要知識點。

項

目

交

付

案例：創(chuàng)造性突破HR業(yè)務瓶頸線下沙龍 2021年6月

項目背景：在VUCA的數(shù)字化時代，企業(yè)業(yè)務充滿不確定性，作為HR常會遇到大大小小的難題，有的一直未解決，成為

業(yè)務前進路上的絆腳石；有的從未遇到過，過往傳統(tǒng)的經(jīng)驗已無法解決當下的難題！而談到創(chuàng)新卻又感覺難以駕馭，貓鼬

工廠有獨特的一套方法論，讓創(chuàng)造性思維變得“專業(yè)且靠譜”，幫助HR高效的突破業(yè)務瓶頸難題。

老師的課程內(nèi)容很新穎，讓我對平時的工作內(nèi)容有了新的認知，希望老師可以到我司來分享。

客

戶

反

饋

項

目

成

果

主要針對來自滬威網(wǎng)絡、勱橙科技、電氣風電、閔浦環(huán)保、東證期

貨等多家知名企業(yè)的HR和培訓經(jīng)理，為期半天的時間為學員們解

答了在HR工作過程當中多種困境的解答，得到了學員們的一致好

評。

項

目

目

標

? 認清管理創(chuàng)新的本質；

? 了解業(yè)務突破式創(chuàng)新的核心價值；

? 理解業(yè)務突破式創(chuàng)新在企業(yè)場景的應用方式；

? 通過案例練習體驗業(yè)務洞察力和創(chuàng)造力。

項

目

交

付

案例：螞蟻集團-創(chuàng)新助燃·創(chuàng)新思維培訓 2022月3月

項目背景：螞蟻集團的創(chuàng)新團隊想把大家關于創(chuàng)新的洞見、智慧凝聚沉淀成一些共識，同時把組織中存在的挑戰(zhàn)和未來希望公司提供的幫

助也可以沉淀一下。于是找到我們貓鼬工廠希望通過系統(tǒng)三天的訓練幫助創(chuàng)新者補充相關的技能和知識，為大家的創(chuàng)新助力。

? 開拓了創(chuàng)新思維，明白了一些開展創(chuàng)新工

作和思路；

? 內(nèi)容新穎，課程有趣，導師經(jīng)歷豐富吸引

人

基礎

知識

洞察

機會

界定

問題

激發(fā)

創(chuàng)意

落地

執(zhí)行 ? 全員掌握創(chuàng)新思維的工具使用；

? 激發(fā)學員的創(chuàng)新思維提供課題后續(xù)解題思

路；

項

目

目

標

第一期創(chuàng)新思維的課程訓練，讓學員通過學習創(chuàng)新思維的核心工具：1.如何洞察到客戶的實際需求；2.如何通過HMW去定義問題；

并且通過課堂練習以及課題輔導，讓大家對創(chuàng)新過程中的實際問題進行討論、分享，激發(fā)大家更多的啟發(fā)和解決思路

項

目

交

付 客

戶

反

饋

項

目

成

果

項目背景：東風金融作為全國第一家企業(yè)集團財務公司，企業(yè)內(nèi)部對于團隊領導力極其重視，此次培訓希望通過與貓鼬工廠的合作來

激發(fā)團隊共同愿景，提高企業(yè)管理者的領導能力，創(chuàng)新工作方式，讓團隊在數(shù)字化時代的大背景下一起明確團隊的共同目標，激發(fā)管理

者潛能，推動團隊共同成長，同時也能讓管理者看到變革的本質，建立個人高回報目標，實現(xiàn)共贏。

客

戶

反

饋

項

目

目

標

? 提升管理者領導能力，創(chuàng)新思維方式

? 掌握員工愿景共識、員工激勵、教練輔導等工具方法

? 掌握團隊協(xié)作的技能與工具，構建高效團隊

項

目

交

付

案例：東風金融-燃動領導力培訓 2022年5月

成

果

產(chǎn)

出

? 兩天的培訓課程通過理論與實際案例相結合的方式為

40位管理者提供了創(chuàng)新的管理方法論

? 解決了5個小組現(xiàn)階段面臨的實際業(yè)務難題，并提供

系統(tǒng)化的解決方案

? 輸出不同層級的領導力能力模型

管理的

基礎

工作的

創(chuàng)新

信賴關

系的形

成

團隊

發(fā)展

? 理解了團隊形成的要素和發(fā)展周期，對

以后的團隊領導工作有幫助

? 課程內(nèi)容新穎，氛圍輕松，通過游戲理

解團隊中的需求特點

? 干貨滿滿，學習到了創(chuàng)新的思考方法，

對管理有了新的層面的認識，收獲頗豐

? 作為管理者需要了解團隊成員的內(nèi)心需

求，因人施教，統(tǒng)籌全局，共同進退

案例：福建移動-產(chǎn)品經(jīng)理定位與產(chǎn)品全壽命周期管理培訓 2022年9月

項目背景：福建移動將為省級公司和各地級公司的產(chǎn)品經(jīng)理賦能，通過金種子訓練營培養(yǎng)一批優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理。貓鼬工廠作為華為的創(chuàng)新

合作伙伴，一起投入到訓練營中，提高產(chǎn)品經(jīng)理對于自我角色的認知，突破自有認知邊界；從洞察-創(chuàng)新-產(chǎn)品，以創(chuàng)新方法論為基調，梳理

產(chǎn)品全壽命周期管理體系，明確其各個階段需要投入的主抓手在哪里。

項

目

交

付

項

目

成

果

學

員

反

饋

課堂理論實戰(zhàn)演練 學員答疑解惑

現(xiàn)場方法論應用分享 導師理論知識導入

種子選手評估

? 30名學員，分4個課題小組；

? 以4個實際產(chǎn)品為課題練習，帶教相長的學習，獲得一致

好評

? 4個課題均有作為產(chǎn)品經(jīng)理的初步預設方案

? 詳細闡明了產(chǎn)品的定義和產(chǎn)品經(jīng)理的工作思路以及知識體系，即使沒有走上產(chǎn)品經(jīng)理的崗位，一些價值挖掘的理念和使用視角的

工作方法也在我的工作崗位上有用武之地；

? 以案例帶動全面講解市場洞察、產(chǎn)品經(jīng)理職責和如何成為好的產(chǎn)品經(jīng)理等知識，易于理解；而創(chuàng)造力自信，信念上相信自己，更

是給我?guī)砹藳_擊

案例： 華為-TED創(chuàng)新路演 2022年10月

項目背景：9月云山IT平臺組的12個專題完成第一階段交付，為讓用戶（業(yè)務SaaS團隊等）更好的理解IT平臺場景化解決

方案和整體能力，現(xiàn)準備從SaaS設計到使用的全旅程、串聯(lián)12個專題的服務進行一次路演。為增強IT平臺技術人員用戶

視角的思維和表達，邀請業(yè)內(nèi)領先TED專家從場景化設計和宣講力等進行培訓。

項

目

目

標

? 了解商業(yè)演講的核心邏輯

? 了解商業(yè)演講結構、內(nèi)容優(yōu)化工具，并掌握通俗易懂的口

語表達技巧

? 學習讓用戶一聽就懂的概念和數(shù)字表達法

成

果

產(chǎn)

出

? 兩天進行12個專題的人員路演培訓

? 學員了解路演的技巧并應用到自己的專題中

? 通過每個專題3次輔導，提升整個路演的效果

項

目

交

付

客

戶

反

饋

? IT人員的溝通表達能力比較局限，

通過兩天的培訓，學員在極短時間

了解到自身溝通的問題以及得到高

效指正，效果非常明顯。

? 老師非常耐心而且細致，對學員表

達問題提出很多實際建議。