2023

粵信寶兒童之家

教育理念·育兒特色·教室特色·工作規(guī)則

辦優(yōu)質(zhì)托育園 創(chuàng)精品蒙氏園

辦優(yōu)質(zhì)托育園 創(chuàng)精品蒙氏園

育兒特色

我們主打的是蒙臺梭利教育理念，我們主要教育的核心理念是自由與紀律，

“自由”與“紀律”合一，“個性”與“群體”兼顧。啟發(fā)幼兒使他們有能力解決困難，

適應新的環(huán)境，達到自我建構和心智發(fā)展的目的。

1、以兒童為本，充分尊重孩子，讓孩子有規(guī)則的自由中學習。

2、抓住幼兒敏感期出現(xiàn)特定的喜好傾向，每天都會有1.5-2個小時工作操作時間，

讓孩子養(yǎng)成自主、自律、自由的好習慣。

3、主張從日常生活訓練著手，提供良好學習環(huán)境，豐富教具（每天有一個生雞

蛋、一個熟雞蛋、一個水果、一種蔬菜等），讓幼兒自發(fā)主動學習，建構完善人

格。

4、教師是觀察者、引導者，又是兒童在學習過程中的協(xié)助者。

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日常生活區(qū)涉及生活的方方面面，幼兒進入兒童之家開始首先

接觸的就是日常生活區(qū)的工作，它主要圍繞五個方面：

前置預備：如搬椅子、倒水，孩子最初得到的示范，簡單而有挑戰(zhàn)，

有興趣點，鍛煉孩子的動作發(fā)展。

照顧自己：如拉拉鏈、扣扣子，讓孩子知道如何滿足自己的需求，不

斷的練習打開關上的動作，可以幫助孩子動作控制。

照顧他人：如煎雞蛋，孩子開始獨立照顧自己之后，他的自尊心得到

發(fā)展，他就會發(fā)現(xiàn)照顧自己不是自私層面的事情，就會開始愿意照顧

比自己小的小朋友，社交能力也得到了發(fā)展。

照顧環(huán)境：如打理植物、擦玻璃，這些工作的練習都是在幫助孩子找

到安全感，幫助孩子建立自己和環(huán)境的關系。

優(yōu)雅與禮儀：如何尋求幫助，體會如何拿剪刀，這些工作的練習都是

在幫助我們的身體和心智得到和諧狀態(tài)。

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感官區(qū)有五類教具，視覺教具，觸覺教具，聽覺教具，

味覺教具，嗅覺教具。

探索——基本示范——模仿練習——創(chuàng)造

感官區(qū)：感官區(qū)的工作發(fā)展孩子的視覺、聽覺、味覺、嗅

覺、觸覺。插座圓柱體訓練孩子的視覺觀察，聲音筒精致

化孩子的聽覺區(qū)辨，味覺瓶、嗅覺瓶讓孩子在不同味道中

感受區(qū)別，觸覺板獨立一個感官，在工作中使動作精細化。

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數(shù)學區(qū)由簡至繁，由具體至抽象的數(shù)學教具，讓孩子

以快樂的心情接觸數(shù)學并學習運算。

數(shù)學區(qū)：幼兒學習數(shù)學是從具象到抽象的，蒙示教室的數(shù)

學區(qū)非常強大，從10以內(nèi)的數(shù)字認識到做加減乘除，以獨

特的方式讓孩子能輕松理解數(shù)學。在蒙氏園的孩子畢業(yè)，

就可以理解加減乘除運算法則，為上小學的學習打下很好

的基礎。。

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語言區(qū)在蒙氏教室的語言區(qū)中孩子能接觸到大量的

文字，豐富的中英雙語教具幫助孩子雙語溝通及讀寫，漢

語言著重識字、讀寫、造句等，英語則從積累詞匯量開始，

漸進至拼讀，幫助孩子自信表達及流暢閱讀。

孩子從視覺、聽覺、口語等方面擴展孩子對語言的經(jīng)驗，

從生活中的花草樹木種類到各大洲的人文開拓孩子的知識

領域，幫助孩子實現(xiàn)自由閱讀。

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科學文化區(qū)孩子對其生存的環(huán)境、對人、對事、

對物有一定的濃厚的興趣，孩子從自己的環(huán)境中建構自我

的概念。它包含地理、歷史、科學、音樂等，孩子能自己

動手感知世界的奇妙，更融入本土文化知識，幫助孩子建

立身份認同，也能了解到自己所居住的大環(huán)境、滿足了孩

子對環(huán)境、宇宙探究的欲望，從欣賞、觀察、認識中培養(yǎng)

幼兒對世界的熱愛及責任感。

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蒙臺梭利教室的基本規(guī)則

1.鼓勵孩子們在室內(nèi)用輕聲說話，輕聲走路，教師們也輕聲細語。

2.鼓勵一個小朋友一次只拿一份工作，工作使用完哪里拿的送回哪里去。

3.工作必須放在工作毯或桌子上。行走時需要繞著工作毯或蒙氏線走。

4. 鼓勵孩子們不打擾他人，在自己的工作區(qū)域內(nèi)工作。

5.需要幫忙的時候，走到老師旁邊或者舉手示意，和老師說請幫忙。

6、食育工作操作前要洗手，水育的工作搞作前要穿防水衣。