實用
阿拉伯語
聽力教程
主 編 侯宇翔
編 著 柳文佳
實用阿拉伯語系列
實用阿拉伯語聽力教程主 編
侯宇翔編 著
柳文佳
1實用阿拉伯語系列
1
實用阿拉伯語系列
·《實用阿拉伯語口語教程 上》 ·《實用阿拉伯語口語教程 下》
·《實用阿拉伯語聽力教程 1》 ·《實用阿拉伯語聽力教程 2》
·《實用阿拉伯語聽力教程 3》
本書特點
·內容與語言富有時代氣息
·話題有較強的針對性和實用性，注重語言的實際應用
·難度循序漸進，兼具系統(tǒng)性，符合學生聽力水平提高的規(guī)律
·題型豐富，創(chuàng)造多元化聽力學習環(huán)境
·知名主持人配音，帶給學生舒適的聽力學習體驗
定價：40.00元
責任編輯：孫紀曉
責任校對：張雪梅
裝幀設計：水長流文化
請登錄外研社綜合語種教育出版分社網站http://mlp.fltrp.com獲取本書音頻資源
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前 言
《實用阿拉伯語聽力教程》是供高等學校阿拉伯語（以下簡稱“阿
語”）專業(yè)學生使用的聽力教材，共3冊。本教程以《高等學校阿拉伯語教
學大綱》為指導，遵循科學、合理的原則，努力做到：
1. 內容與語言知識富有時代氣息，能夠反映當代語境中人們的交際
活動；
2. 話題有較強的針對性和實用性，注重語言的實際應用；
3. 難度循序漸進，兼具系統(tǒng)性，符合學生聽力水平提高的規(guī)律。
在外語學習中，聽力是重中之重，阿拉伯語的學習亦是如此。本書希
望通過配套的聽力練習幫助學生掌握基本的聽力技巧，用清晰標準的音頻
材料幫助學生糾正語音語調，培養(yǎng)學生的語感，引導學生正確理解文本信
息，突破聽力中的重點和難點，提高學生的語言能力。
《實用阿拉伯語聽力教程 1》共15課，第1至4課為語音入門，第5至6
課為語音復習，第7至15課為課文部分。每課課后都附有與本課難度相當
的聽力練習，書后附有聽力練習文本與參考答案。入門部分以語音學習為
主，著重講解讀音規(guī)則并配有相應的語音練習。同時，每課配有日常對
話，以幫助學生在語流中鞏固語音，并為課文部分的學習奠定基礎。每課
都設置了大量的聽力練習，以培養(yǎng)學生的語言敏感度，提高聽力水平。課
文部分設置了詞匯、對話和課文等板塊，能夠擴展學生的語言知識，提高
學生的情景交際能力，為聽、說打下基礎。每課課后都配有大量的聽力練
習，意在引導學生正確理解信息，培養(yǎng)學生的聽力能力，突破聽力障礙。
本書在編寫過程中，得到了外籍專家伊奈斯貝爾克娜的指導與審
校，對此我們表示衷心的感謝。此外，為保證學習者的聽力學習體驗，本
ii
書特別邀請了知名阿拉伯語主持人李剛和來自阿爾及利亞的配音專家納茲
哈塔格茲維特為本書錄制音頻。本套圖書的完善與順利出版離不開這兩
位老師的大力協(xié)助。我們在此表示感謝。
此外，本套圖書在編寫過程中也借鑒了阿拉伯語和其他外語教學的研
究成果，正是前輩的開拓與探索為本套圖書的構思指引了方向。若存在紕
漏之處，懇請各位專家和讀者予以批評指正。
編 者
2022 年 3 月
iii
目 錄
第? 一? 課│打招呼
第? 二? 課│你叫什么名字？
第? 三? 課│我是中國人
第? 四? 課│這是什么？
第? 五? 課│歡迎
第? 六? 課│這是我的書
第? 七? 課│開羅大學
第? 八? 課│我的宿舍
第? 九? 課│我學習阿拉伯語
第? 十? 課│大學食堂
第? 十一? 課│忙碌的一天
第? 十二? 課│開羅的氣候
001
037
017
055
070
008
046
027
063
076
082
088
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iv
第? 十三? 課│汗·哈里里市場
第? 十四? 課│阿拉伯節(jié)日
第? 十五? 課│標準語與方言
聽力原文
參考答案
094
162
107
100
114
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第一課 打招呼 001
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國際音標：[b]
發(fā)音部位：雙唇處
發(fā)音方式：雙唇緊閉構成阻礙，突然張開，氣流沖出口腔。
聲帶情況：振動
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國際音標：[m]
發(fā)音部位：雙唇及鼻處
發(fā)音方式：雙唇閉合，氣流從鼻腔瀉出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[n]
發(fā)音部位：舌尖及齒齦處
發(fā)音方式：舌尖抵上齒齦，軟腭下垂構成阻礙，氣流從鼻腔瀉出。
聲帶情況：振動
一
語音學習
二
三
打招呼
第 一 課
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002 實用阿拉伯語聽力教程 1
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國際音標：[w]
發(fā)音部位：雙唇處
發(fā)音方式：雙唇收圓向前微突，氣流經雙唇輕輕摩擦而出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[j]
發(fā)音部位：硬腭處
發(fā)音方式：聲帶收緊，舌面中部向硬腭貼近，舌尖抵下齒，
雙唇呈扁平狀，氣流由空隙摩擦瀉出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[?]
發(fā)音部位：肺與橫膈膜驅動
發(fā)音方式：聲帶收緊，聲門關閉，形成阻礙，氣流爆破而出。
聲帶情況：振動
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四
五
六
第一課 打招呼 003
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國際音標：[h]
發(fā)音部位：肺與橫膈膜驅動
發(fā)音方式：聲門微開，聲帶略收緊，氣流從氣道中輕微摩擦順暢
瀉出。
聲帶情況：無振動
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國際音標：[l]
發(fā)音部位：舌尖前腭
發(fā)音方式：舌面稍向硬腭抬起，舌尖抵上齒齦，氣流沿舌的兩邊
摩擦而出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[t]
發(fā)音部位：舌端及齒齦
發(fā)音方式：舌尖緊抵上齒齦，構成阻礙，氣流沖開阻礙，爆破而出。
聲帶情況：不振動
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七
八
九
004 實用阿拉伯語聽力教程 1
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聽寫
1. 請聽錄音，將所聽到的字母寫在空格內。
聽力積累
聽力練習
一
第一課 打招呼 005
2. 請聽錄音，將所聽到的單詞寫在橫線上。
3. 請聽錄音，將所聽到的字母組合為單詞。
(? )?
(? )?
(? )?
(? )?
(?? )?
4. 請聽錄音，根據錄音內容聽寫句子。
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(?
(?
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選擇與判斷
1. 請聽錄音，圈出所聽到的內容。
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二
006 實用阿拉伯語聽力教程 1
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2. 請聽錄音，在與錄音內容相對應的圖片下打“√”。
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第一課 打招呼 007
標符
1. 請聽錄音，給下列字母或單詞標符，注意長音與軟音。
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?? ??? ???? ????? ???
2. 請聽錄音，給下列單詞標符，并注意???? ????
。的讀法?
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??? ???? ????? ??? ????
3. 請聽錄音，給下列單詞標符，注意長音在不同位置時的讀法。
??? — ??? ??? — ???? ??? — ???
??? ??? — ?? ??? — ??? ? ????? —
??? — ??? ???? — ???? ????? — ????
三
008 實用阿拉伯語聽力教程 1
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國際音標：[k]
發(fā)音部位：舌根
發(fā)音方式：舌尖自然貼近下齒齦，雙唇微張，舌后部升起緊抵軟
腭，氣道構成阻礙，氣流沖開阻礙爆破而出。
聲帶情況：不振動
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國際音標：[q]
發(fā)音部位：舌根小舌音
發(fā)音方式：發(fā)音時，舌后部隆起，緊抵軟腭，舌根貼近小舌，形
成阻礙，氣流爆破而出。
聲帶情況：不振動
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語音學習
十
十 一
你叫什么名字？
第 二 課
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第二課 你叫什么名字？ 009
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國際音標：[f]
發(fā)音部位：唇齒
發(fā)音方式：上齒輕抵下唇，氣流由唇齒間的縫隙摩擦而出。
聲帶情況：不振動
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國際音標：[d]
發(fā)音部位：舌尖及齒齦
發(fā)音方式：舌尖緊抵上齒齦，構成阻礙，氣流沖開阻礙，爆破
而出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[e]
發(fā)音部位：舌齒間
發(fā)音方式：舌尖置于上下齒間，舌面平坦構成部分阻礙，氣流從
舌齒間的縫隙摩擦而出。
聲帶情況：振動
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十 二
十 三
十 四
010 實用阿拉伯語聽力教程 1
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國際音標：[z]
發(fā)音部位：舌尖及齒齦處
發(fā)音方式：舌尖抵下齒，舌端靠近上齒齦，氣流由舌端和齒齦
的狹縫間摩擦而出。
聲帶情況：振動
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國際音標：[r]
發(fā)音部位：舌尖
發(fā)音方式：發(fā)音時，舌尖抵近上齒齦，氣流沖出，舌根抵住
硬腭，使舌尖在短時間內發(fā)出多次顫動。
聲帶情況：振動
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“?“的發(fā)音與英語音標[t]近似，但吐氣時比英文發(fā)音要弱?！?“的發(fā)音部位
與“?“相同，不同之處在于“?“發(fā)音時聲帶不振動，而“?“發(fā)音時聲帶振動，與英
語音標[d]近似。
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十 五
十 六
語音辨析
第二課 你叫什么名字？ 011
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“?“的發(fā)音與英語音標[l]近似，“?“ ?的發(fā)音與英語音標[n]近似?！?“是鼻音，
而“?“是邊音?！?“發(fā)音時要舌尖抬起，抵住齒齦根部，舌面凹，舌后部微抬，氣流
經舌面形成凹形產生共鳴。
“?“是顫音，是阿拉伯語里較難的發(fā)音。練習初期，可以使用啟動音，允許學生
用啟動音帶出。
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一
聽力積累
012 實用阿拉伯語聽力教程 1
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聽寫
1. 請聽錄音，將所聽到的字母寫在空格內。
二
聽力練習
一
第二課 你叫什么名字？ 013
2. 請聽錄音，將所聽到的單詞寫在橫線上。
3. 請聽錄音，將所聽到的字母組合為單詞。
(? )?
(? )?
(? )?
(? )?
(?? )?
4. 請聽錄音，將所聽到的人名按性別分類。
5. 請聽錄音，根據錄音內容補全對話。
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014 實用阿拉伯語聽力教程 1
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6. 請聽錄音，根據錄音內容回答下列問題。
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選擇與判斷
1. 請聽錄音，圈出所聽到的內容。
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二
第二課 你叫什么名字？ 015
2. 請聽錄音，在與錄音內容相對應的圖片下打“√”。
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標符
請聽錄音，根據錄音內容給下列單詞標符。
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三
016 實用阿拉伯語聽力教程 1
連線
請聽錄音，根據錄音內容完成連線。
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四
