一、醫(yī)學(xué)院簡介 001
二、專業(yè)介紹 002
四、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 011
七、招生計劃 020
五、學(xué)生風(fēng)采 016
八、聯(lián)系方式 021
三、辦學(xué)亮點(diǎn) 009
六、畢業(yè)生風(fēng)采 019
護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科） 002
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)（本科） 004
藥學(xué)專業(yè)（本科） 005
老年保健與管理專業(yè) ( ?？疲?007
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè) ( ?？疲?008
目錄
CONTENTS
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
醫(yī)學(xué)院下設(shè)護(hù)理學(xué)（普通護(hù)理方向、母嬰護(hù)理方向、文藝護(hù)理方向）、
助產(chǎn)學(xué)、藥學(xué)三個本科專業(yè)及老年保健與管理、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)兩個專
科專業(yè)，其中護(hù)理學(xué)于 2021 年云南省專業(yè)綜合評價中被評為 C 類專業(yè)。
醫(yī)學(xué)院簡介
Introduction to Medical School
學(xué)院按照新醫(yī)科建設(shè)思想，重視專業(yè)特色培育，以學(xué)生發(fā)展為中心，
致力于挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)有專任教師 64 名，由一
批教授、博士擔(dān)任課程主講教師，聘請多名高職稱臨床醫(yī)護(hù)人員兼職
任教，形成了一支高素質(zhì)的雙師型師資隊伍。
001
學(xué)院突出學(xué)生的臨床思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，校內(nèi)擁有先進(jìn)的醫(yī)
學(xué)實(shí)驗中心，含基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)和老年保健實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室
共 30 余間和 1 個實(shí)驗動物園，擁有特色化的藥用植物真?zhèn)螛?biāo)本館，目
前醫(yī)學(xué)實(shí)驗中心總面積達(dá) 3300 余平方米，能滿足各專業(yè)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)
需要。同時，與云南、成都、廣州、上海等多家三級甲等綜合醫(yī)院、
社區(qū)醫(yī)院、精神病醫(yī)院、藥監(jiān)所等單位建立合作關(guān)系，目前共建有教
學(xué)醫(yī)院、實(shí)習(xí)醫(yī)院及藥學(xué)實(shí)習(xí)基地近 30 家，滿足學(xué)生校外實(shí)踐需要。
為拓展學(xué)生國際視野，與泰
國清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)院、泰國皇太
后護(hù)理學(xué)院、泰國孔敬大學(xué)護(hù)理
學(xué)院、臺灣輔英科技大學(xué)等多所
學(xué)校簽訂師生交流合作協(xié)議，定
期輸送學(xué)生進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和符合民族地區(qū)
基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要的德、智、體、美、勞全
面發(fā)展，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，知識面寬，實(shí)踐能
力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高的富有時代特征和服務(wù)意
識的應(yīng)用型、技術(shù)技能型護(hù)理人才。
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
護(hù)理學(xué)專業(yè)（本科）介紹
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、生
物化學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病原生物學(xué)、病理學(xué)
與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、健康
評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論等。
核心課程
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級各類綜合醫(yī)
院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)
醫(yī)療服務(wù)中心等工作，可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事
臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)
和護(hù)理科研等工作。
本專業(yè)首屆畢業(yè)生護(hù)士資格考試通過率
高達(dá) 98.54%，第二屆畢業(yè)生護(hù)士資格考試
通過率高達(dá) 97.24% 。
就業(yè)方向
學(xué)制 3-6 年（實(shí)行彈性學(xué)制）; 符合學(xué)
士學(xué)位授予條件的授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)制與學(xué)位
（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂實(shí)踐、
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)
新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。
（二）主要專業(yè)實(shí)驗（實(shí)訓(xùn)）：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
實(shí)驗和護(hù)理學(xué)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
002
專業(yè)介紹
Professional introduction
凝練“關(guān)愛患者，共享生命健康”
的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、大醫(yī)
精誠的精神，堅持“醫(yī)學(xué)教育，德育為先”
的辦學(xué)思路，按照“新醫(yī)科”建設(shè)思想，
始終致力于挖掘?qū)W生的潛能、思考護(hù)理
內(nèi)涵、培養(yǎng)人文素養(yǎng)，追求教育內(nèi)容的
人文性和專業(yè)技能的實(shí)用性。提出教師
要按照“以人文思想引領(lǐng)學(xué)子、用醫(yī)學(xué)
先驅(qū)感染學(xué)子、用課外專業(yè)活動培育學(xué)
子”的教育理念，用醫(yī)學(xué)先人思想涵養(yǎng)
醫(yī)者仁心，著力打造“醫(yī)本課堂”。
培訓(xùn)學(xué)生做標(biāo)準(zhǔn)化病人，體驗患者
角色，培育共情能力（教育廳立項課題）。
積極開展基于問題、基于臨床案例、基
于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法改革。
專業(yè)特色
003
改革公共課，增加人文課程學(xué)時。大二
同時間、同學(xué)分開設(shè)《大學(xué)英語》《護(hù)理學(xué)
專業(yè)英語》和《中國手語》（教育廳立項課
題）。讓學(xué)生根據(jù)自己的英語水平和興趣愛
好自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。英語水平好的繼續(xù)修
讀《大學(xué)英語》，以通過英語四級為目標(biāo)；
英語水平中等的可改學(xué)《護(hù)理學(xué)專業(yè)英語》，
以提升英語實(shí)用能力為目標(biāo)；英語較差的學(xué)
生可改學(xué)《中國手語》，培養(yǎng)對殘疾人士的
關(guān)心和幫助能力。
從 2020 年開始增設(shè)“文藝護(hù)理特色班”，
積極探索醫(yī)學(xué)教育與文學(xué)藝術(shù)教育深度融合
的護(hù)理新模式，打造自己的辦學(xué)優(yōu)勢與特色，
增強(qiáng)學(xué)生的綜合競爭力。在保證進(jìn)一步提高
專業(yè)質(zhì)量的前提下，開設(shè)文學(xué)、藝術(shù)類課程，
有助于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)、清新靚麗的形
象、良好的溝通能力、親和力及人文素養(yǎng)，
以社會新興行業(yè)需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的就
業(yè)渠道，培養(yǎng)新型復(fù)合型護(hù)理人才。
整合課外專業(yè)活動，充實(shí)“第二課堂”。
新生入學(xué)組織集體宣誓，用醫(yī)學(xué)生宣誓培育
學(xué)生的職業(yè)精神與使命擔(dān)當(dāng)；組建了“健康
志愿者協(xié)會”，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、
敬老院、孤兒學(xué)校等開展公益服務(wù)活動；形
成了“大學(xué)生論壇”等品牌活動，學(xué)生通過
撰寫感恩文章（感恩父母養(yǎng)育之恩、姊妹手
足之恩、師長教導(dǎo)之恩）、讀書報告，培養(yǎng)
人文素養(yǎng)和撰寫畢業(yè)論文的能力；通過醫(yī)院、
社會見習(xí)、做義工等撰寫調(diào)查報告，深入了
解醫(yī)院和社會，增加職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感；
打造“醫(yī)學(xué)文化廣場”，感受著名醫(yī)學(xué)家、
科學(xué)家的人格魅力，達(dá)到環(huán)境育人的效果；
每年舉辦護(hù)理技能大賽，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練；
實(shí)行“百名教授進(jìn)校園”計劃，讓青年教師
和學(xué)生跟隨著“大師”的腳步健康成長。
SSP( 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人 ) 擔(dān)任考官
培養(yǎng)目標(biāo)
以國家助產(chǎn)專業(yè)崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)
適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和符合民族地區(qū)基層醫(yī)療
機(jī)構(gòu)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，
理論扎實(shí)，知識面廣，實(shí)踐技能強(qiáng)的高素質(zhì)、
應(yīng)用型助產(chǎn)學(xué)人才。
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、組織胚胎學(xué)、生
物化學(xué)、病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)
與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)
護(hù)理學(xué)、健康評估、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、
兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、助產(chǎn)學(xué)、助產(chǎn)技術(shù)。
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)（本科）介紹
核心課程
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級各類綜合醫(yī)
院、?？漆t(yī)院、計劃生育或社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中
心等機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、母嬰保健等工作，
可在助產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)從事臨床管理、預(yù)防保健、
教學(xué)、科研等工作。
就業(yè)方向
學(xué)制 3-6 年（實(shí)行彈性學(xué)制）; 符合學(xué)
士學(xué)位授予條件的授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)制與學(xué)位
（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課堂實(shí)踐、
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、見習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、創(chuàng)
新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。
（二）主要專業(yè)實(shí)驗（實(shí)訓(xùn)）：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)
實(shí)驗和助產(chǎn)學(xué)專業(yè)技能實(shí)踐。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
助產(chǎn)學(xué)專業(yè)始終秉持“關(guān)愛母嬰，
共享生命健康”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生
尊重生命、關(guān)愛生命的精神。堅持“醫(yī)
學(xué)教育，德育為先”的辦學(xué)思想，參照“新
醫(yī)科”建設(shè)的思想，深度挖掘?qū)W生的潛能，
著重于人文素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于追求教
育內(nèi)容的人文性和專業(yè)技能的實(shí)用性。
本專業(yè)本著“以人文思想引領(lǐng)學(xué)子、
用醫(yī)學(xué)先驅(qū)感染學(xué)子、用課外專業(yè)活動
培育學(xué)子”的觀點(diǎn)，致力于探索“專業(yè)
與思政融合的課堂”，著力打造“醫(yī)本
課堂”。如今“醫(yī)本思政”的內(nèi)容已經(jīng)
常出現(xiàn)在課堂上，教師自覺地將醫(yī)學(xué)專
業(yè)教育與思政融匯貫通，激勵著學(xué)生將
個人發(fā)展目標(biāo)與民族復(fù)興的偉大夢想有
機(jī)結(jié)合起來。
教學(xué)方面，積極開展以ＰＢＬ、Ｃ
ＢＬ為導(dǎo)向的教學(xué)方法改革。新開設(shè)《多
元文化與護(hù)理》、《中國手語》等，培
養(yǎng)學(xué)生對邊疆民族、殘疾人士的關(guān)心意
識和幫助能力。培訓(xùn)學(xué)生做標(biāo)準(zhǔn)化病人，
讓學(xué)生體驗患者角色，培養(yǎng)學(xué)生的同理
心和溝通能力。
專業(yè)特色
004
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和符合民族
地區(qū)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)需要的德、智、體、美、
勞全面發(fā)展，藥學(xué)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，實(shí)踐能力
強(qiáng)，可從事藥品使用、藥品流通、質(zhì)量控制、
藥事管理的應(yīng)用型人才。
藥物化學(xué)、藥物分析、藥事管理、藥理學(xué)、
臨床藥物治療學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)。
藥學(xué)專業(yè)（本科）介紹
核心課程 學(xué)制 3-6 年（實(shí)行彈性學(xué)制）; 符合學(xué)
士學(xué)位授予條件的授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)制與學(xué)位
（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：見習(xí)、社會
實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。
（二）主要專業(yè)實(shí)驗：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗、化
學(xué)綜合實(shí)驗、藥學(xué)綜合實(shí)驗等。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
整合系列課外專業(yè)活動，充實(shí)“第二課
堂”。圍繞誠信教育，如“為心靈添色，促
園區(qū)和諧”、“勵志之星”、“進(jìn)步之星”、
“文明宿舍”評選等，表彰先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣，
充分營造創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍；新生入學(xué)組織集
體宣誓，用醫(yī)學(xué)生宣誓培育學(xué)生的職業(yè)精神
與使命擔(dān)當(dāng)；成立“健康志愿者協(xié)會”，有
計劃組織學(xué)生到敬老院、孤兒學(xué)校和殘疾學(xué)
校開展公益活動，并納入學(xué)生綜合考核內(nèi)容。
學(xué)生通過撰寫感恩文章（感恩父母養(yǎng)育之恩、
姊妹手足之恩、師長教導(dǎo)之恩）、讀書報告，
培養(yǎng)人文素養(yǎng)和撰寫畢業(yè)論文的能力；通過
醫(yī)院、社會見習(xí)、做義工和調(diào)查等撰寫調(diào)查
報告，讓學(xué)生深入了解醫(yī)院和社會，增加職
業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感；舉辦大學(xué)生論壇，將
學(xué)生的優(yōu)秀論文整理編輯成冊，為撰寫畢業(yè)
論文奠定寫作基礎(chǔ)；制定“百名教授進(jìn)學(xué)院”
計劃，開設(shè)“人生的選擇”、“喚醒護(hù)理，
呼喚生命”、“考研十知道”等醫(yī)學(xué)專題講
座，強(qiáng)化職業(yè)精神，通過 3-5 年的努力，外
請 100 名教授進(jìn)校園，為本科生上課、作講
座，讓青年教師和學(xué)生跟隨著“大師”的腳
步健康成長；每年開展護(hù)理技能大賽，強(qiáng)化
專業(yè)技能訓(xùn)練。
將思政教育、專業(yè)教育、職業(yè)精神教育
融為一體，滋養(yǎng)著助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生的醫(yī)德之魂。
005
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到各級各類醫(yī)院、
政府藥品與食品監(jiān)管局、海關(guān)進(jìn)出口管理部
門、藥物流通企業(yè)、藥物生產(chǎn)企業(yè)等工作。
就業(yè)方向
本專業(yè)堅持“藥學(xué)教育，德育為先”的
辦學(xué)理念，秉持“創(chuàng)新與服務(wù)并重，專業(yè)與
人文共行”的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛人類
健康，探索科學(xué)精神。參照“新醫(yī)科”建設(shè)
的思想，深度挖掘?qū)W生的潛能，著重于人文
素質(zhì)的培養(yǎng)，致力于追求教育內(nèi)容的人文性
和專業(yè)技能的實(shí)用性。
學(xué)院本著“以人文思想引領(lǐng)學(xué)子、用藥
學(xué)先驅(qū)感染學(xué)子、用課外專業(yè)活動培育學(xué)子”
的觀點(diǎn)，致力于探索“專業(yè)與思政融合的課
堂”。在醫(yī)學(xué)實(shí)驗樓廣場兩側(cè)擺放了李時珍、
孫思邈等科學(xué)家雕塑，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)先輩
的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步感受他們的人格魅力，
達(dá)到文化氛圍育人的效果。教師授課時自覺
地將藥學(xué)專業(yè)教育與思政融匯貫通，激勵學(xué)
生將個人發(fā)展目標(biāo)與中華民族復(fù)興有機(jī)結(jié)合
起來。教學(xué)工作中，以學(xué)生為中心，以教學(xué)
成果為導(dǎo)向。
立足滇西北，建設(shè)一流實(shí)驗基地。學(xué)院
立足滇西北藥用植物多樣性，建設(shè)“滇西北
特有藥用植物園”、“藥用植物真?zhèn)螛?biāo)本館”、
綜合實(shí)驗室，購買一流的實(shí)驗儀器設(shè)備，打
造一流實(shí)驗基地。
鼓勵教師科研興教，以研促教。本專業(yè)
現(xiàn)有校級滇西北道地藥材研究與開發(fā)創(chuàng)新團(tuán)
隊 1 個；云南省基礎(chǔ)計劃面上項目、教育部
后期資助項目各 1 項；云南省南藥可持續(xù)利
用研究重點(diǎn)實(shí)驗室重點(diǎn)項目 1 項、面上項目
1 項；云南省教育廳項目 2 項；校級課程思
政改革項目 1 項；專著 3 部，以第一作者發(fā)
表文章 30 余篇，其中 SCI4 篇。學(xué)生發(fā)表論
文 6 篇。
延伸“第二課堂”，開展多元化教育。
講好入學(xué)第一課，邀請藥學(xué)領(lǐng)域?qū)＜义X金栿
教授為學(xué)生講授藥學(xué)專業(yè)導(dǎo)論，讓學(xué)生明確
專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立專業(yè)自信；成立“本草
專業(yè)特色
社”，有計劃組織學(xué)生到麗江市藥材市場、
麗江高山植物園進(jìn)行見習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)
生到玉龍雪山進(jìn)行藥用植物科學(xué)考察，
并納入學(xué)生綜合考核內(nèi)容；針對不同年
級的學(xué)生開展不同的教育形式：大一寫
感恩文章或到藥店見習(xí)、大二學(xué)習(xí)藥品
說明書，寫用藥分析文章、大三參與“藥
學(xué)人文論壇”、“藥學(xué)人文電影展播”、
006
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
“榜樣的力量（屠呦呦教師、周俊院士、
蟑螂教授李樹楠）”、“藥學(xué)人文對話”
等特色活動，弘揚(yáng)中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化精神；
通過有計劃地開設(shè)“人生的選擇”、“滇
西北藥用植物科考紀(jì)實(shí)”、“青蒿素發(fā)
現(xiàn)之路”、“考研十知道”、“現(xiàn)代藥
學(xué)服務(wù)模式簡介”等專題講座，培養(yǎng)學(xué)
生的專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化職業(yè)精神；組織學(xué)
生參加互聯(lián)網(wǎng) +、大創(chuàng)項目，獲云南省
級銀獎 3 項；指導(dǎo)第十三屆“挑戰(zhàn)杯”
中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽榮獲云南省銅
獎 1 項、“創(chuàng)翼中國、創(chuàng)翼麗江”創(chuàng)新
創(chuàng)業(yè)大賽麗江市三等獎 2 項。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、
勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良
好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益
求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)
發(fā)展的能力，全面掌握從事老年保健與管理
工作必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，熟練掌握
老年保健與管理實(shí)際工作的基本技能和初步
能力的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型、可持續(xù)發(fā)
展的老年保健與管理的專門人才。
老年生理學(xué)、老年溝通技巧、老年康復(fù)
保健技術(shù)、老年健康管理實(shí)務(wù)、老年常用照
護(hù)技術(shù)（1）、老年常用照護(hù)技術(shù)（2）、老
年心理學(xué)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理、老年活動組
織與策劃、老年人綜合能力評估。
老年保健與管理專業(yè) ( 專科）介紹
核心課程
面向各級民政部門、老年機(jī)構(gòu)、老年事
業(yè)產(chǎn)業(yè)單位、老年社會團(tuán)體領(lǐng)域第一線等行
業(yè)的老年事業(yè)管理、老年疾病護(hù)理、老年心
理分析與咨詢、老年營養(yǎng)分析與調(diào)理、老年
生活規(guī)劃與管理工作。
就業(yè)方向
學(xué)制 3 年。
學(xué)制與學(xué)位
（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：見習(xí)、社會
實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。
（二）主要專業(yè)實(shí)驗：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗和老
年保健與護(hù)理專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
人口老齡化問題日漸顯現(xiàn)，政府高
度重視，積極發(fā)展老齡事業(yè)，初步形成
了政府主導(dǎo)、社會參與、全民關(guān)懷的發(fā)
展老齡事業(yè)的工作格局。國家成立了全
國老齡工作委員會，確定了老齡工作的
目標(biāo)、任務(wù)和基本政策；頒布了《中華
人民共和國老年人權(quán)益保障法》，制定
了《中國老齡事業(yè)發(fā)展“十五”計劃綱要》，
把老齡事業(yè)明確納入了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的
總體規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
老年人的養(yǎng)老問題逐漸成為了社會
的熱點(diǎn)，強(qiáng)大的老年保健需求和專業(yè)護(hù)
理人才的緊缺形成了鮮明的對比 ；目前，
多數(shù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的護(hù)理人員以文化層次不
高的人群為主，僅能照料日常起居，綜
合護(hù)理能力十分欠缺。因此，具備人文
社科、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論；
熟悉國家衛(wèi)生工作政策法規(guī)；掌握護(hù)理
學(xué)基本知識、技能，掌握護(hù)理急、慢性
和重癥病人的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專
科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能；能夠應(yīng)用護(hù)理程序
實(shí)施整體護(hù)理；具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)
理管理和護(hù)理教育的基本能力的老年保
健與管理人才具有很大的發(fā)展空間。
專業(yè)優(yōu)勢
007
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌
握醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本技能，
具備較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和人際溝通能力，能
從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)服務(wù)、醫(yī)學(xué)美容咨詢、形
象設(shè)計和美容師崗位的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)美
容專門人才。
醫(yī)學(xué)美學(xué)概論、美容皮膚治療技術(shù)、中
醫(yī)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、美容美體技術(shù)、
美容咨詢與溝通、美容營養(yǎng)學(xué)、美容儀器應(yīng)
用。
醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè) ( ?？疲┙榻B
核心課程
各類各級醫(yī)院醫(yī)學(xué)美容?？?、地區(qū)醫(yī)療
美容機(jī)構(gòu)、美容企業(yè)、醫(yī)學(xué)美容科研教育等
部門，從事醫(yī)學(xué)美容專業(yè)技術(shù)及管理、醫(yī)療
美容整形、形象設(shè)計、美容咨詢、美容修復(fù)、
美容護(hù)理等工作。
就業(yè)方向
學(xué)制 3 年。
學(xué)制與學(xué)位
（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：見習(xí)、社會
實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等。
（二）主要專業(yè)實(shí)驗：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗和醫(yī)
學(xué)美容技術(shù)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)。
主要實(shí)踐環(huán)節(jié)
由于經(jīng)濟(jì)水平的高速發(fā)展，人們生
活水平的提升，大眾對精神文化方面的
需求不斷加大，特別近年來對美的追求
日益增長。醫(yī)美行業(yè)在各級政府的監(jiān)督
和規(guī)范下，也享有政策扶持，有利于促
進(jìn)行業(yè)的健康穩(wěn)定的發(fā)展。同時，在新
媒體運(yùn)營崛起的背景下，帶動了醫(yī)美消
費(fèi)新模式的發(fā)展，“顏值經(jīng)濟(jì)”乘風(fēng)而起，
未來“顏值經(jīng)濟(jì)”領(lǐng)域?qū)⒊尸F(xiàn)高景氣度，
隨著醫(yī)美在年輕人中的滲透率不斷提升，
中國醫(yī)療美容市場規(guī)模將持續(xù)增長。目
前，醫(yī)療美容行業(yè)已具備了較完整的產(chǎn)
業(yè)價值鏈，為行業(yè)提供了充分的價值空
間，也對專業(yè)人才打開了新的端口，充
實(shí)了專業(yè)人才的就業(yè)途徑與發(fā)展空間，
體現(xiàn)了醫(yī)學(xué)美容行業(yè)的經(jīng)濟(jì)價值和社會
價值。
因此，具備良好的職業(yè)道德和人文
素養(yǎng)，掌握醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、
基本技能，具備較強(qiáng)實(shí)踐操作能力和人
際溝通能力，能從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)服務(wù)、
醫(yī)學(xué)美容咨詢、形象設(shè)計和美容師崗位
的高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)學(xué)美容專門人才具有
很大的發(fā)展空間。
專業(yè)優(yōu)勢
008
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、大醫(yī)精誠的精神，堅持“醫(yī)學(xué)教育，德育為先”的辦學(xué)思路，按照“新
醫(yī)科”建設(shè)思想，始終致力于挖掘?qū)W生的潛能、思考護(hù)理內(nèi)涵、培養(yǎng)人文素養(yǎng)，追求教育內(nèi)
容的人文性和專業(yè)技能的實(shí)用性。提出教師要按照“以人文思想引領(lǐng)學(xué)子、用醫(yī)學(xué)先驅(qū)感染
學(xué)子、用課外專業(yè)活動培育學(xué)子”的教育理念，用醫(yī)學(xué)先人思想涵養(yǎng)醫(yī)者仁心，著力打造“醫(yī)
本課堂”。
凝練“關(guān)愛患者，共享生命健康”的教育理念。
學(xué)院立足滇西北藥用植物多樣性，建設(shè)“藥用植物真?zhèn)螛?biāo)本館”、綜合實(shí)驗室，購買一
流的實(shí)驗儀器設(shè)備，打造一流實(shí)驗基地。
立足滇西北，建設(shè)一流實(shí)驗基地。
大二同時間、同學(xué)分開設(shè)《大學(xué)英語》《護(hù)理學(xué)專業(yè)英語》和《中國手語》（教育廳立項課題）。
讓學(xué)生根據(jù)自己的英語水平和興趣愛好自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。英語水平好的繼續(xù)修讀《大學(xué)英
語》，以通過英語四級為目標(biāo)；英語水平中等的可改學(xué)《護(hù)理學(xué)專業(yè)英語》，以提升英語實(shí)
用能力為目標(biāo)；英語較差的學(xué)生可改學(xué)《中國手語》，培養(yǎng)對殘疾人士的關(guān)心和幫助能力。
改革公共課，增加人文課程學(xué)時。
積極探索醫(yī)學(xué)教育與文學(xué)藝術(shù)教育深度融合的護(hù)理新模式，打造自己的辦學(xué)優(yōu)勢與特色，
增強(qiáng)學(xué)生的綜合競爭力。在保證進(jìn)一步提高專業(yè)質(zhì)量的前提下，開設(shè)文學(xué)、藝術(shù)類課程，有助
于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅的氣質(zhì)、清新靚麗的形象、良好的溝通能力、親和力及人文素養(yǎng)，以社會新興
行業(yè)需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，培養(yǎng)新型復(fù)合型護(hù)理人才。
從 2020 年開始增設(shè)“文藝護(hù)理特色班”。
辦學(xué)亮點(diǎn)
Highlights of running a school
009
學(xué)院現(xiàn)有校級滇西北道地藥材研究與開發(fā)創(chuàng)新團(tuán)隊 1 個；云南省基礎(chǔ)計劃面上項目、教
育部后期資助項目各 1 項；云南省南藥可持續(xù)利用研究重點(diǎn)實(shí)驗室重點(diǎn)項目 1 項、面上項目
1 項；云南省教育廳項目 6 項；校級課程思政改革項目 1 項；專著 3 部，以第一作者發(fā)表文章
80 余篇，其中 SCI4 篇。學(xué)生發(fā)表論文 6 篇。
鼓勵教師科研興教，以研促教。
新生入學(xué)組織集體宣誓，用醫(yī)學(xué)生宣誓培育學(xué)生的職業(yè)精神與使命擔(dān)當(dāng)；講好入學(xué)第一課，
邀請醫(yī)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?、教授為學(xué)生講授專業(yè)導(dǎo)論，讓學(xué)生明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立專業(yè)自信；
組建了“健康志愿者協(xié)會”，有計劃地組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、敬老院、孤兒學(xué)校等開展公益服務(wù)活動；
形成了“大學(xué)生論壇”“天使演講”等品牌活動，學(xué)生通過撰寫感恩文章（感恩父母養(yǎng)育之恩、
姊妹手足之恩、師長教導(dǎo)之恩）、讀書報告，培養(yǎng)人文素養(yǎng)和撰寫畢業(yè)論文的能力；成立“本
草社”，有計劃組織學(xué)生到麗江市藥材市場、麗江高山植物園進(jìn)行見習(xí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生到玉龍
雪山進(jìn)行藥用植物科學(xué)考察，并納入學(xué)生綜合考核內(nèi)容；通過醫(yī)院、社會見習(xí)、做義工等撰寫
調(diào)查報告，深入了解醫(yī)院和社會，增加職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感；打造“醫(yī)學(xué)文化廣場”，感受著
名醫(yī)學(xué)家、科學(xué)家的人格魅力，達(dá)到環(huán)境育人的效果；每年舉辦護(hù)理技能大賽，強(qiáng)化專業(yè)技能
訓(xùn)練；實(shí)行“百名教授進(jìn)校園”計劃，3-5 年內(nèi)外請 100 名教授到校上課、作講座，讓青年教
師和學(xué)生跟隨著“大師”的腳步健康成長。
延伸“第二課堂”，開展多元化教育。
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
010
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件
Conditions of practice and training
為發(fā)展醫(yī)學(xué)教育，我校與多家國外境外大學(xué)建立了合作交流的關(guān)系：
國際交流
1. 泰國清邁大學(xué)護(hù)理學(xué)院
2. 泰國皇太后護(hù)理學(xué)院
3. 泰國孔敬大學(xué)護(hù)理學(xué)院
4. 臺灣輔英科技大學(xué)
5. 臺灣中國文化大學(xué)
專業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)專業(yè)本科學(xué)生人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)院有近30家云南省內(nèi)、
外的三級甲等綜合醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、精神病醫(yī)院、藥檢所等作為實(shí)踐教學(xué)基地。
1. 天津市第一中心醫(yī)院
2. 武警廣東省總隊醫(yī)院
3. 成都市第一人民醫(yī)院
4. 云南大學(xué)附屬醫(yī)院（云南省第二人民醫(yī)院）
5. 中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊第九二〇醫(yī)院
6. 昆明市第一人民醫(yī)院
7. 成都市溫江區(qū)人民醫(yī)院
8. 成都市天府新區(qū)華陽社區(qū)醫(yī)院
9. 麗江市食品藥品檢驗所
10. 楚雄州人民醫(yī)院
11. 麗江市人民醫(yī)院
12. 大理州人民醫(yī)院
13. 大理州第二人民醫(yī)院
14. 大理市第一人民醫(yī)院
15. 解放軍第六十醫(yī)院
16. 攀枝花市中心醫(yī)院
17. 保山市人民醫(yī)院
18. 德宏州人民醫(yī)院
19. 麗江市第二人民醫(yī)院
20. 麗江市永勝縣人民醫(yī)院
21. 麗江市古城區(qū)醫(yī)院
22. 麗江市華坪縣人民醫(yī)院
23. 鶴慶縣人民醫(yī)院
24. 麗江市婦幼保健院
25. 香格里拉人民醫(yī)院
26. 大理州婦幼保健院
27. 束河社區(qū)醫(yī)院
011
012
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)照片 PHOTOS
人體解剖實(shí)驗室
形態(tài)學(xué)實(shí)驗室 微生物免疫實(shí)驗室
生物化學(xué)實(shí)驗室
機(jī)能學(xué)實(shí)驗室
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗室 PHOTOS
013
PHOTOS
PHOTOS
護(hù)理學(xué)實(shí)驗室
助產(chǎn)學(xué)實(shí)驗室
模擬病房 護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室
臨床護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室 急救護(hù)理實(shí)訓(xùn)室
外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室
護(hù)士站 健康評估實(shí)訓(xùn)室 兒科護(hù)理實(shí)訓(xùn)室
014
ICU
藥學(xué)實(shí)驗室 PHOTOS
藥理學(xué)實(shí)驗室 藥劑學(xué)實(shí)驗室
化學(xué)綜合實(shí)驗（一） 化學(xué)綜合實(shí)驗（二）
生藥學(xué)實(shí)驗室
015
文藝護(hù)理特色班參加學(xué)校迎新晚會演出
學(xué)生參加大學(xué)生論壇
學(xué)生中秋文藝活動
學(xué)生風(fēng)采
Student style
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
016
學(xué)生到敬老院義診
第三屆護(hù)理技能大賽
017
醫(yī)學(xué)生宣誓
為護(hù)生授帽
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
018
畢業(yè)生風(fēng)采
2021 屆畢業(yè)典禮
019
畢業(yè)生風(fēng)采
Graduate style
麗江文化旅游學(xué)院 醫(yī)學(xué)院
020
科類 專業(yè) 專業(yè)代碼 學(xué)費(fèi)（元 / 生 / 學(xué)年） 招生計劃
本科
護(hù)理學(xué) 101101 24000 330
助產(chǎn)學(xué) 101102 24000 100
藥學(xué) 100701 23000 100
?？?醫(yī)學(xué)美容技術(shù) 520507 16500 200
老年保健與管理 520803 16500 145
2021 屆全體畢業(yè)生合影
招生計劃
Enrollment plan
