校訓(xùn): 進德、立業(yè)、敏學(xué)、篤行江蘇省雙創(chuàng)人才:喬志勇 江江蘇省鄉(xiāng)土人才三能手:徐鳳 江蘇省青藍工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人:孫開宏

創(chuàng)意學(xué)院

寄

語 生命繽紛多姿，藝術(shù)情有獨鐘

這里是藝術(shù)設(shè)計殿堂我們將點綴

世界花園這里是通往藝術(shù)的大道

我們將設(shè)計成功的橋梁這里是藝

術(shù)設(shè)計的舞臺

你將展現(xiàn)自我風(fēng)采

這里是創(chuàng)意學(xué)院

我們傳授藝術(shù)，放飛夢想

立存志，行久遠

藝術(shù)設(shè)計之路，在這里開啟

[圖片]

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所融理工文藝多學(xué)科的省屬公辦全日制普通高等學(xué)校地處經(jīng)

濟發(fā)達、現(xiàn)代化企業(yè)密集、辦學(xué)腹地廠闊、人才需求旺盛的長三角地區(qū)，位于國家高職教育改革

發(fā)展綜合實驗區(qū)常州科教城內(nèi)。

學(xué)校始建于1958年，是一所依托紡織產(chǎn)業(yè)起步、順應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展、培養(yǎng)技術(shù)技能人才、服

務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)、具有鮮明特色的學(xué)校，2001年由國家級重點中專獨立升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)

院。2006年、2011年均以優(yōu)異成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作評估。

學(xué)院簡介

01 視覺傳達設(shè)計

視覺傳播設(shè)計與制作專業(yè)是學(xué)校最早創(chuàng)辦的藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，始

建于1985年?，F(xiàn)為中央財政支持的專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目重點專

業(yè)，《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)立項建設(shè)的骨千

專業(yè)，校級品牌專業(yè)

關(guān)于我們

省部級精品課程《Cl設(shè)計》教育部教學(xué)成果二等獎江蘇省教學(xué)成果一等獎江蘇省藝術(shù)

設(shè)計實訓(xùn)基地江蘇省藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)創(chuàng)新基地常州科教城人文素質(zhì)培養(yǎng)基地

江蘇省優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計團隊

省部級精品教材《CI設(shè)計》

《創(chuàng)意字體設(shè)計》

專業(yè)成就

師資隊伍強，專任教師12人，教授3人，副教授2人，講師7人研究生學(xué)歷7人，

海歸2人。

教師團隊

為色彩能對人們的視覺形成最強烈的沖擊

力。成功的海報色彩設(shè)計能馬顯海報風(fēng)格，強化

主題，吸引觀者駐足，加深印象。

紅木淺刻作品形式有臺屏、圓盤、筆筒等獨立的擺

件、掛件和掛屏，作品內(nèi)容以中國畫為主

成功的海報色彩設(shè)計能馬顯海報風(fēng)格，強化主題，吸引觀者

駐足，加深印象。 通過對版面的平衡、比例、虛實、韻律和分割等進行不同

的設(shè)計，可以形成獨特的視覺效果

品牌策劃工作室

核心課程:《企業(yè)品牌形象設(shè)計》《市場調(diào)研與產(chǎn)品分析》《標(biāo)志設(shè)計》《營銷與策

劃》《品牌管理》等，培養(yǎng)視覺設(shè)計應(yīng)用系統(tǒng)及解決方案的能力。

就業(yè)面向: 專業(yè)創(chuàng)意服務(wù)機構(gòu)、廣告公司、國內(nèi)外知名企業(yè)企劃部的平面設(shè)計師、品

牌策劃師。

包裝設(shè)計工作室

核心課程:《印前設(shè)計》《包裝結(jié)構(gòu)》《包裝設(shè)計效果圖繪制》《系列包裝設(shè)計》《禮品

包裝》等，培養(yǎng)敏銳地創(chuàng)意思維和平面視覺表現(xiàn)能力。

就業(yè)面向: 廣告公司平面設(shè)計師包裝設(shè)計師、出版物美術(shù)編輯等。

印刷媒體工作室

核心課程:《印前排版》《書籍設(shè)計》《印刷制作》《包裝設(shè)計》《廣告設(shè)計》《印刷

品設(shè)計》等.就業(yè)面向: 雜志社、報社、出版社設(shè)計公司等與出版物有關(guān)的機構(gòu)培養(yǎng)能

勝任美術(shù)編輯、版面編排平面設(shè)計人才。

工作室介紹

02 工藝美術(shù)品設(shè)計

工藝美術(shù)品設(shè)計專業(yè)以傳統(tǒng)工藝技術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計并重的方式，致力于培養(yǎng)紫砂、首飾、玉

器、漆藝、琉璃等方面的新型高級工藝美術(shù)人才，孵化和搭建工藝美術(shù)品設(shè)計高端平臺。

關(guān)于我們

專業(yè)內(nèi)容 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握陶藝、雕刻、玻璃、扎染首飾等工藝美術(shù)品的制作技能，熟練運用電

腦軟件;具備較高藝術(shù)審美鑒定能力:了解工藝美術(shù)品市場及發(fā)展趨勢。

主要課程包括: 造型基礎(chǔ)、構(gòu)成基礎(chǔ)、雕塑、工藝材料、3DMAX、紫砂工藝

品設(shè)計、產(chǎn)品制作工藝、裝飾語言、首飾創(chuàng)意、手辦玩具設(shè)計、畢業(yè)創(chuàng)作等。

課程學(xué)習(xí)

楊湛《魯智深下山》 (紫砂)獲中國工藝美

術(shù)“百花獎”金

吳鳴《五經(jīng)鑒史.詩經(jīng)》

大師作品

嚴(yán)翔《鴻運當(dāng)頭》 (首飾設(shè)計)

徐氏三刻:留青竹刻、紅木淺刻和紫砂陶刻工藝，為江南常州徐氏“三刻”家傳技藝，一刻為竹，留竹青

筠，雕鏤文心。二刻為木，丹青作畫，入木三分。三刻為壺，方圓天地，一壺乾坤。經(jīng)徐氏家族的

徐素白、徐秉言及徐秉方兄弟、徐楓“三代”傳承，通過雙手記錄著消逝歷史中的動人故事、人與

萬物間的和諧關(guān)系，成就了集名家、名畫、名刻為一體的“三名”之銜。留青竹刻、紅木淺刻和紫

砂陶刻工藝，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是江南傳統(tǒng)手工技藝和傳統(tǒng)美術(shù)的魅力展現(xiàn)，也承載著江南文

化獨特的審美情趣和價值觀念。三刻是文人情懷在工藝領(lǐng)域的斯文載體，從業(yè)者既身懷匠藝又胸納

文心。在如今紛亂而嘈雜的社會背景中，徐氏傳人仍堅守著一片青竹、一版紅木、一方紫壺，手操

刻刀。

紅木淺刻：

即用刀具在紅木上通過鐫刻線條進行書畫表現(xiàn)的工藝。以竹刻傳家的徐氏后人在創(chuàng)作中嘗

試把材質(zhì)從竹換成紅木，把留青竹刻中的淺刻技法延伸拓展，使創(chuàng)作畫幅有更大的擴展余地，

運用不同的刀法以表現(xiàn)水墨畫中不同的筆意，使淺刻效果更具有直觀效果，將紅木淺刻推向新

的藝術(shù)高峰。紅木淺刻作品形式有臺屏、圓盤、筆筒等獨立的擺件、掛件和掛屏，作品內(nèi)容以

中國畫為主，風(fēng)格有寫意和寫實兩種。寫意畫淺刻重在表現(xiàn)景物的神態(tài)和筆墨神韻，運用切、

鏟、挑、刮、刻線、排刀等多變的刀法，使畫面呈現(xiàn)出豐富的層次和韻味，從而將原畫作的神

韻生動地表現(xiàn)出來

紫砂陶刻：

是在半千的紫砂陶壞土上，用竹刀或金屬刀等刻劃紋樣。它以刀代筆，以刻代繪，融詩、

書、畫、刻諸藝術(shù)于一體，具有強烈的傳統(tǒng)文化風(fēng)格和地方特色。紫砂陶刻工的傳統(tǒng)工具是竹

刀，當(dāng)代多用簿型斜口鋼刀，切口更加整齊流暢、光滑平齊，更易表達書畫筆鋒的轉(zhuǎn)折起伏.線

條的靈活多變。

留青技法：

在諸多雕鏤竹藝中，留青技法獨步一方。所謂“留青”，即刻竹時在竹子的表皮青筠上雕

刻圖案，以鏟去竹皮后露出的竹肌為地，留下微微凸起的竹青做為裝飾圖案，因此也稱皮

雕”。技法始于唐代，最早是作為竹制器具上的裝飾而出現(xiàn)的。宋代有所發(fā)展，明代后期愈加

繁榮，諸多文人加入竹刻藝術(shù)的設(shè)計和制作中，注重水墨趣味的傳達，呈現(xiàn)出“質(zhì)拙渾樸”的

宏大氣象。

地址：江蘇省常州市武進區(qū)湖塘鎮(zhèn)滆湖中路53號