敘永縣王靜名校長工作室舉行

開題報(bào)告會(huì)及研修活動(dòng)

簡報(bào)

工作室單位：敘永縣敘永鎮(zhèn)西城幼兒園

編輯： 劉志容 周蚊枝 審核：王靜 2022 年 5 月 23 日

園長既是管理者也是領(lǐng)導(dǎo)者，更首先是教師，園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力是園長作為

幼兒園發(fā)展和園本課程建構(gòu)的主要領(lǐng)導(dǎo)者所具備的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。為進(jìn)一步提升

園長在幼兒園課程改革實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)力，促使園長在指導(dǎo)課程實(shí)踐、區(qū)域活動(dòng)的

開展中增長課程專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)核心課程領(lǐng)導(dǎo)力，提高自身對(duì)課程的規(guī)劃、開發(fā)

與實(shí)施的能力。5 月 23 日上午，敘永縣王靜名校長工作室以線上和線下相結(jié)合的

方式，在西城幼兒園舉行《邊遠(yuǎn)山區(qū)幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升策略研究》開

題報(bào)告會(huì)暨工作室研修活動(dòng)。敘永縣教師進(jìn)修校丁月波書記、梁希老師，敘永縣

教育和體育局幼管中心張福容主任，蓮都區(qū)東方明珠幼兒園園長范芳，蓮都駐敘

干部汪海紅和工作室全體成員參加了本次活動(dòng)。

開題報(bào)告會(huì)

活動(dòng)主要探討在指導(dǎo)幼兒園課程改革實(shí)踐時(shí)，園長怎樣才能成為專業(yè)的課程

領(lǐng)導(dǎo)者，嘗試項(xiàng)目課程活動(dòng)的有效開展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒健康快

樂全面發(fā)展，提升幼兒園的教育質(zhì)量。

西外附屬幼兒園袁婷園長介紹參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及成員，宣布王靜名校長工作室開題

報(bào)告會(huì)暨研修活動(dòng)正式開始。

1.主持人拉開活動(dòng)帷幕

2.工作室領(lǐng)銜人致辭

工作室領(lǐng)銜人王靜園長感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，表示將帶領(lǐng)工作室成員共同

進(jìn)步，探索更多有益于幼兒園發(fā)展的新理念。

敘永縣教師進(jìn)修校黨委副書記丁月波宣讀《邊遠(yuǎn)山區(qū)幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力

的提升策略研究》立項(xiàng)通知。

3.丁書記宣讀立項(xiàng)通知

4.開題報(bào)告與補(bǔ)充發(fā)言

水尾中心幼兒園于麗萍園長和正東中心幼兒園黃寶艷園長從課題研究的目

標(biāo)與內(nèi)容、方法與價(jià)值、預(yù)期成果、預(yù)期效益等方面作了細(xì)致的開題報(bào)告和補(bǔ)充

發(fā)言，闡明開展課題研究的目的和意義，分析課題研究的優(yōu)勢及突破。

5.專家組課題指導(dǎo)

專家組對(duì)課題的選題、核心概念、研究價(jià)值、研究方向、研究舉措

給予了充分的肯定，并對(duì)課程實(shí)施方案提出了針對(duì)性的修改意見，引領(lǐng)工作室成

員從研究思路一體化、提升策略系統(tǒng)化、評(píng)價(jià)方式多元化等方面有效開展研究，

凸顯教育的特色發(fā)展，依托課題研究提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)銜人王靜圍繞課題研究開展了《幼兒園項(xiàng)目課程的教學(xué)與實(shí)施》講座，從

項(xiàng)目課程的定義、特點(diǎn)、意義、教學(xué)與實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通

過觀摩主題課程《現(xiàn)在我很棒》、項(xiàng)目課程《好玩的線》，結(jié)合線上線下研討、

專家指導(dǎo)、蓮都區(qū)東方明珠幼兒園線上幫扶等理論與實(shí)例相結(jié)合的方式引領(lǐng)工作

室成員理解項(xiàng)目課程的專業(yè)知識(shí)與實(shí)施技巧。 工作室研修活動(dòng)

1.領(lǐng)銜人專題講座“幼兒園項(xiàng)目課程的教學(xué)與實(shí)施”

2.主題課程展示《現(xiàn)在我很棒》（分水中心幼兒園劉仕玲園長）

3.項(xiàng)目課程分享《好玩的線》（西城幼兒園尹雨婷老師）

4.線上線下學(xué)習(xí)研討

張福容主任和汪海紅老師對(duì)主題課程和項(xiàng)目課程的分享進(jìn)行了現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)，提

出教師課程思路要開放，課程要體現(xiàn)孩子創(chuàng)造性，以孩子為活動(dòng)主體，優(yōu)化評(píng)價(jià)

方式等。

5.專家現(xiàn)場指導(dǎo)

6.蓮都區(qū)東方明珠幼兒園線上幫扶

蓮都區(qū)東方明珠幼兒園范芳園長線上為大家簡要分享了“木有意思”特色課

程的建設(shè)方案和開展情況，對(duì)我們開展項(xiàng)目課程提出了寶貴的建議：教師應(yīng)在大

主題背景下開展小項(xiàng)目，根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行項(xiàng)目研究，靈活調(diào)整，凸顯視角，

見兒童而見，思兒童而思。

領(lǐng)銜人王靜要求工作室成員通過學(xué)習(xí)——研究——實(shí)踐，把先進(jìn)的教育理念

與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，圍繞課題開展豐富多彩的實(shí)踐研究活動(dòng)，在各自的幼

兒園推廣實(shí)施項(xiàng)目課程教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升園長課程領(lǐng)導(dǎo)力。

專家組對(duì)王靜名校長工作室寄予厚望，希望在領(lǐng)銜人的引領(lǐng)下進(jìn)一步提升園

長在幼兒園課程改革實(shí)施中的領(lǐng)導(dǎo)力，提升縣域內(nèi)教師專業(yè)化隊(duì)伍整體水平，助

推幼兒園保教質(zhì)量的提升！

領(lǐng)銜人作活動(dòng)總結(jié)

研修筆記與心得體會(huì)