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我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

發(fā)布時(shí)間:2024-10-11 | 雜志分類:其他
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我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

三十風(fēng)華·創(chuàng)變未來(lái)85我與廣東碧桂園學(xué)校的故事我毫不猶豫地選擇了憨態(tài)可掬的熊貓,老師看到我的選擇后,臉上露出了驚喜的神情,不住地鼓勵(lì)我:“你挑選了大國(guó)寶熊貓,一定要好好做哦?!弊罱K,功夫不負(fù)有心人,我在結(jié)題展上出乎意料地獲得了滿分的優(yōu)異成績(jī),這份無(wú)與倫比的自豪與喜悅至今仍然深深地銘刻在我的心間。學(xué)校還會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),有兩人三足、接力賽跑等項(xiàng)目,大家在賽場(chǎng)上你追我趕,為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏;“六一”兒童節(jié)時(shí),會(huì)有精彩的文藝匯演,同學(xué)們穿著漂亮的服裝,表演著精心準(zhǔn)備的節(jié)目;還有圖書義賣活動(dòng),大家紛紛拿出自己心愛(ài)的書籍,既分享了知識(shí),又為公益貢獻(xiàn)了一份力量。時(shí)光荏苒,歲月如梭,我順利地升入了初中。初中的校園仿佛瞬間化作了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的競(jìng)技場(chǎng)。剛剛升入初中,各種各樣的評(píng)選與比賽就如同潮水一般接連不斷地涌來(lái),讓人應(yīng)接不暇。每一位參賽的選手都身懷絕技、實(shí)力不凡。就在這個(gè)學(xué)期,我鼓足勇氣參加了學(xué)校精心舉辦的“我的毅行故事之英文演講大賽”。在準(zhǔn)備稿子和參賽的整個(gè)過(guò)程中,我的心情始終處于緊張與興奮相互交織的復(fù)雜狀態(tài)。年級(jí)中眾多演講水平高超和英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都積極踴躍地參與了進(jìn)來(lái)。初賽的那一天,會(huì)場(chǎng)里的... [收起]
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我與廣東碧桂園學(xué)校的故事
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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

85我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我毫不猶豫地選擇了憨態(tài)可掬的熊貓,老師看到我的選擇后,臉上露出了驚喜的神情,不住地鼓勵(lì)我:“你挑選了大國(guó)寶熊貓,

一定要好好做哦。”最終,功夫不負(fù)有心人,我在結(jié)題展上出乎意料地獲得了滿分的優(yōu)異成績(jī),這份無(wú)與倫比的自豪與喜悅

至今仍然深深地銘刻在我的心間。

學(xué)校還會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),有兩人三足、接力賽跑等項(xiàng)目,大家在賽場(chǎng)上你追我趕,為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏;“六一”兒

童節(jié)時(shí),會(huì)有精彩的文藝匯演,同學(xué)們穿著漂亮的服裝,表演著精心準(zhǔn)備的節(jié)目;還有圖書義賣活動(dòng),大家紛紛拿出自己心

愛(ài)的書籍,既分享了知識(shí),又為公益貢獻(xiàn)了一份力量。

時(shí)光荏苒,歲月如梭,我順利地升入了初中。初中的校園仿佛瞬間化作了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的競(jìng)技場(chǎng)。剛剛升入初中,各種

各樣的評(píng)選與比賽就如同潮水一般接連不斷地涌來(lái),讓人應(yīng)接不暇。每一位參賽的選手都身懷絕技、實(shí)力不凡。就在這個(gè)學(xué)期,

我鼓足勇氣參加了學(xué)校精心舉辦的“我的毅行故事之英文演講大賽”。在準(zhǔn)備稿子和參賽的整個(gè)過(guò)程中,我的心情始終處于

緊張與興奮相互交織的復(fù)雜狀態(tài)。年級(jí)中眾多演講水平高超和英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)都積極踴躍地參與了進(jìn)來(lái)。初賽的那一天,

會(huì)場(chǎng)里的氣氛顯得格外壓抑和緊張,我懷著忐忑不安的心情緊張地落座。在全神貫注地聽完一個(gè)又一個(gè)同學(xué)激情澎湃、精彩

絕倫的演講后,終于輪到我登上那令人矚目的舞臺(tái)。懷著猶如小鹿亂撞般的忐忑心境,我緩緩地踏上舞臺(tái),用飽含深情的聲

音講述著屬于我的毅行故事。臺(tái)下同學(xué)們和老師那專注認(rèn)真、充滿期待的目光,猶如一束束溫暖而強(qiáng)大的光芒,給予了我莫

大的鼓舞和堅(jiān)定不移的自信。最終,我成功地流利且完美地完成了演講,并驚喜萬(wàn)分地得知自己晉級(jí)的好消息。

此外,初中還會(huì)組織知識(shí)競(jìng)賽,涵蓋各個(gè)學(xué)科,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。詩(shī)歌朗誦比賽,讓我們感受文字的魅力;校園籃球賽,

同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水,展現(xiàn)青春的活力。

廣東碧桂園學(xué)校,就是這樣自始至終、不離不棄地陪伴著我一路成長(zhǎng),見(jiàn)證了我每一次的蛻變與進(jìn)步。這里的校園始終

充滿著蓬勃向上的活力與激情,它猶如一片孕育希望與夢(mèng)想的肥沃土地,讓每一個(gè)在這里學(xué)習(xí)和生活的孩子都能夠茁壯成長(zhǎng),

綻放出屬于自己的絢爛光彩。

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

86My Story with GCGS

在廣東碧桂園學(xué)校的逐夢(mèng)之旅

初中部 蔡佳然

在廣東碧桂園學(xué)校,我踏上了屬于自己的逐夢(mèng)之旅。正如袁枚在《苔》中所描繪的:“白日不到處,青春恰自來(lái)?!蔽疑?/p>

感人生如同花開花落,而青春正是那最絢爛的綻放時(shí)刻。青春無(wú)限美好,夢(mèng)想,正是在這美好時(shí)光里蓬勃生長(zhǎng)。

無(wú)論是蟬“破繭成蝶”的蛻變,還是鵬“棲于南冥”的志向,亦或是雁“歸往南方”的執(zhí)著,每一個(gè)生命體都懷揣著屬

于自己的夢(mèng)想。同樣,在廣東碧桂園學(xué)校的每一天里,我也懷揣著夢(mèng)想,并不懈追尋。青春當(dāng)逐夢(mèng)而行,無(wú)懼挑戰(zhàn),不負(fù)韶華。

我深知,正是因?yàn)橛袎?mèng)想,我們的青春才如此充實(shí)而有意義。在碧桂園的校園里,我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)懷揣夢(mèng)想的同學(xué)們,他們或

熱衷于學(xué)科知識(shí)的研究,或醉心于藝術(shù)創(chuàng)作的世界,或投身于社會(huì)實(shí)踐的廣闊天地。我們共同奮斗,一起成長(zhǎng),為了夢(mèng)想全

力以赴。

記得那次學(xué)校舉辦的作文大賽,我鼓起勇氣參加了。面對(duì)才華橫溢的同學(xué)們,我雖感壓力,但更多的是激勵(lì)。正是這次經(jīng)歷,

讓我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想——用文字去描繪生活,去書寫感悟。在準(zhǔn)備作文的過(guò)程中,我遇到了不少困難,但正是這些困

難,讓我更加明白夢(mèng)想的珍貴與不易。當(dāng)我最終完成作品,交給老師時(shí),心中涌起的不僅是滿足,更是自豪。除了文字類比賽,

繪畫類活動(dòng)也為我提供了廣闊的舞臺(tái)。這不僅豐富了我的課余生活,更在創(chuàng)作的過(guò)程中找到了自我表達(dá)的途徑。在繪畫的世

界里,我嘗試用畫筆描繪出內(nèi)心的情感和對(duì)世界的理解;在文字的海洋里,我嘗試用語(yǔ)言去記錄生活、表達(dá)情感。這些經(jīng)歷

讓我更加熱愛(ài)創(chuàng)作,也讓我更加堅(jiān)定了自己走藝術(shù)道路的決心。

在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)和老師。他們用自己的作品和行動(dòng)詮釋著夢(mèng)想的力量,也給予

了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持。他們的存在讓我更加堅(jiān)信,只要付出努力,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

青春是人生中最華美的一段時(shí)光,充滿生機(jī)與活力。在碧桂園的校園里,我找到了自己的方向和目標(biāo),也收獲了無(wú)盡的

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87我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

感悟和啟示。我深知,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力和時(shí)間,但我愿意為此不斷前行。有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方,我要用青春的熱血和汗水去

追尋那屬于我的遠(yuǎn)方。歲月不老,青春不朽。我相信,在不久的將來(lái),我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,書寫出屬于我的精彩篇章!

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88My Story with GCGS

與母校共成長(zhǎng),那些溫暖的記憶

初中部? 李彥希

在歲月的長(zhǎng)河中,我與我深愛(ài)的母校共同走過(guò)了四個(gè)春秋。三十年的風(fēng)雨打磨了您的風(fēng)采,也鑄造了千萬(wàn)學(xué)子的光明之路。

每當(dāng)我回想起那些在學(xué)校度過(guò)的日子,心中總是充滿了無(wú)盡的感慨和深深的感激。

微風(fēng)習(xí)習(xí),又是一年芳草綠。在您的襁褓里我們長(zhǎng)成了又一屆學(xué)子,即將奔赴更高的年級(jí)。立足于熟悉的操場(chǎng),我的回

憶翻涌而來(lái)。曾經(jīng)一個(gè)一無(wú)所知,天真爛漫的孩童,懵懂地走進(jìn)了校園,走進(jìn)了您的懷抱。您默默地注視著我,望著我搖頭

晃腦地誦讀,望著我面對(duì)難題抓耳撓腮,望著我在操場(chǎng)上肆意地奔跑,望著我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上從容、自信……我茁壯成長(zhǎng)于您的

懷抱,轉(zhuǎn)眼已是那意氣風(fēng)發(fā)的少年。這里,洋溢著我的喜怒哀樂(lè),充斥著我的成敗得失。驀然回首,我驚奇地發(fā)現(xiàn)碧桂園學(xué)

校早已成為我生命中的另一個(gè)家,另一個(gè)感情的歸宿。

得遇良師,何其有幸,得遇益友,何其有幸。我的班主任王老師像一盞明燈,面對(duì)我們這一群青春叛逆的孩子,她總有

她的方法使我們沉下心來(lái)用心學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師張老師,不僅耐心地解答我學(xué)習(xí)上的疑惑,還關(guān)心我的狀態(tài)和生活。每當(dāng)我遇

到困難時(shí),他總是在我身邊,給予我無(wú)私的幫助和鼓勵(lì),也讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的信念。語(yǔ)文老師李老師,她講課時(shí)循

循善誘,枯燥的語(yǔ)文也變得簡(jiǎn)單生動(dòng)起來(lái),要求我們學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),還鼓勵(lì)我們挖掘自身更大的天賦。當(dāng)然,還有許

許多多優(yōu)秀的老師們,他們用自己的智慧和汗水,為我們鋪設(shè)了通往成功的道路。

除了學(xué)業(yè)上的收獲,我還收獲了珍貴的友誼。在母校里,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一

起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光。記得有一次,我因?yàn)樯《e(cuò)過(guò)了小考。正當(dāng)我感到沮喪和失落時(shí),我的朋友們紛紛給我發(fā)來(lái)祝

福和鼓勵(lì)的信息。他們告訴我不要放棄,要相信自己一定能夠戰(zhàn)勝病魔。在他們的支持下,我重新振作起來(lái),最終以優(yōu)異的

成績(jī)完成了補(bǔ)考。這份深厚的友誼讓我感受到了同學(xué)之間的溫暖和力量。

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

89我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

三十年風(fēng)雨兼程,三十年青春如歌,沐雨櫛風(fēng),春華秋實(shí),砥礪耕耘,學(xué)校一直堅(jiān)持開展著各種社團(tuán)、校隊(duì)。并積極組

織學(xué)生參加各類區(qū)、市乃至全國(guó)、全球的比賽項(xiàng)目。在母校的日子里,我不僅學(xué)到了知識(shí),還擁有了追夢(mèng)的機(jī)會(huì),不管是運(yùn)

動(dòng)類或是創(chuàng)意類,學(xué)校都會(huì)舉行一系列活動(dòng)幫助碧桂園學(xué)子尋找特長(zhǎng),制定目標(biāo),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。天高才能任鳥飛,海闊方能憑

魚躍。當(dāng)我們?cè)诟黝悓W(xué)科競(jìng)賽中拔得頭籌的時(shí)候,當(dāng)我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中大顯身手的時(shí)候,正是學(xué)校在我們背后創(chuàng)設(shè)了這片廣

闊天地,為我們搭建了成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

在這個(gè)特殊的校慶時(shí)刻,我想對(duì)母校說(shuō)一聲:謝謝!謝謝您給予我們知識(shí)的力量、品格的塑造和友情的溫暖。同時(shí),我

也想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!是您用智慧和愛(ài)心點(diǎn)亮了我們的未來(lái)之路?;仡欉^(guò)去,我無(wú)比自豪,展望未來(lái),

我信心十足。我相信,母校三十年華誕將承前啟后,繼往開來(lái),成為開拓創(chuàng)新和再創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。我也將在未來(lái)的日子里,

全力以赴,積極進(jìn)取,努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

親愛(ài)的母校,祝您生日快樂(lè)!

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

90My Story with GCGS

我輕輕地走過(guò),我欣喜地走著

初中部? 程子瑞

木棉花謝了又開,芒果樹四季常綠。

我站在教室窗前,欣賞著窗外的景色?;叵肫饛挠變簣@就到碧桂園學(xué)校上學(xué),近十年時(shí)光,感慨頗多。

那還是個(gè)懵懂的年紀(jì),媽媽牽著我的手,走進(jìn)了碧桂園學(xué)校幼兒園。因?yàn)樵瓉?lái)那所幼兒園沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),經(jīng)過(guò)入園測(cè)試,

老師告知媽媽我沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ),要從頭開始,作為國(guó)際學(xué)校,學(xué)好英語(yǔ)是最基本的要求。于是,我便從 26 個(gè)字母開始學(xué)習(xí)。

慶幸的是,我有一個(gè)樂(lè)觀開朗的外教老師,他叫 Juice,他開始給我“惡補(bǔ)”英語(yǔ)。在跟 Juice 的相處中,我就喜歡上了這個(gè)

黃頭發(fā)藍(lán)眼睛的老師,而且很喜歡與他一起交流各種各樣的事情。我的中教也十分和藹可親,他對(duì)我在幼兒園時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

給予了鼓勵(lì)和肯定,使我能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

進(jìn)了小學(xué),各種活動(dòng)十分豐富,因?yàn)檫@所學(xué)校有一套獨(dú)特的教育體系。于是我可以在獨(dú)一無(wú)二的 CAS、UOI 課程上和同

學(xué)們一起探究,用不同的眼光來(lái)了解世界,這培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好。我也會(huì)和同學(xué)們一起參加每個(gè) UOI 單元的外出探究,探

究?jī)?nèi)容緊扣主題,讓我在實(shí)踐中收獲了很多。

升旗儀式上,我有機(jī)會(huì)大方展示自己。藝術(shù)節(jié),數(shù)學(xué)節(jié),電影節(jié),十大歌手評(píng)選大賽等,都有我的身影。不過(guò)最令我印

象深刻的是——研行與成果展。五年級(jí)研行因?yàn)橐咔榈脑?,我們沒(méi)能如愿前往海南,而是在韶關(guān)進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)。途中我

和同學(xué)們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志翻越了一座座大山,崎嶇的道路使我們感到身心疲憊。不過(guò)就算再累我們旁邊仍有陪伴我們的伙伴

和鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn)的老師,這使我們的徒步之旅也沒(méi)那么枯燥了。研行不只有徒步,我們還參觀了許多歷史博物館,參加

田間地頭的勞動(dòng),這是我校的特色,也使我在這個(gè)學(xué)校的生活變得更加充實(shí)有意義。

成果展是我們大顯身手的時(shí)候,我們每個(gè)人都能以小組為單位集體探究自己感興趣的主題,然后在展示日把成果展現(xiàn)給

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91我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

同學(xué)、家長(zhǎng)和來(lái)賓看。展示當(dāng)天,校園里仿佛披上了節(jié)日的盛裝,各展臺(tái)的同學(xué)興奮不已,有的在給觀眾表演節(jié)目,有的在

給觀眾出售美食,有的在和觀眾玩互動(dòng)游戲,有的在跟觀眾講解科學(xué)原理,整個(gè)校園如過(guò)節(jié)一般,熱鬧非凡。我是一名科學(xué)

知識(shí)講解員,是這其中最忙碌的一份子。

步入初中后,我忍不住感慨生活的改變,可能因?yàn)槌砷L(zhǎng)吧,所以總是感觸頗多。我在初中體驗(yàn)到了新的活動(dòng)——毅行,

我們每個(gè)學(xué)期都會(huì)有一次,這也使我能更加清楚地了解到這個(gè)世界,培養(yǎng)各種能力。記得在第六屆“我的毅行故事中文演講”

比賽中,我獲得了一等獎(jiǎng),成功的喜悅,讓我無(wú)比激動(dòng),也為我的人生增添了濃墨重彩的一筆。

我的初中生活才剛剛開始,我與碧桂園學(xué)校的故事必將續(xù)寫出更多的新篇章。

窗外,木棉花絮隨風(fēng)輕舞,青澀的小小芒果綴滿枝頭,我期待著……

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92My Story with GCGS

感恩您,碧桂園學(xué)校的老師們

初中部? 葉星彤

微風(fēng)通過(guò)窗戶吹拂著我的臉頰,我停下了手中的筆抬頭,這里是我的學(xué)校,廣東碧桂園學(xué)校。如果說(shuō)學(xué)生是花朵,老師

是園丁,那么廣碧則是一所花團(tuán)錦簇的最美的花園。

廣東碧桂園的目標(biāo)是將學(xué)生們陪養(yǎng)成會(huì)做人會(huì)做事,具有國(guó)際視野和家國(guó)情懷的終身學(xué)習(xí)者。剛上初中時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)這一

門學(xué)科很是畏懼,我的理科思維不好,平常一圈就解決的事情我可能要多繞兩三圈,遇到問(wèn)題了也不敢去問(wèn)。直到我遇到現(xiàn)

在這一位老師,我才知道數(shù)學(xué)有多廣闊的天地。

我的函數(shù)可以說(shuō)是一糊涂,見(jiàn)到了題下不了筆,只能干看著。老師的講題進(jìn)入末尾,最后說(shuō)“還有誰(shuí)有問(wèn)題嗎?”我緊

緊地抿著嘴。教室里鴉雀無(wú)聲,我抬頭望向張老師,他正好與我對(duì)視,我立刻低下頭看著自己的試卷,老師默默地把 PPT 放

回第一頁(yè):“?。∵@題有點(diǎn)難度的,再來(lái)一遍啊!”

那一刻我很驚訝,在以往,我將眼睛投向老師時(shí)換來(lái)的是“下一題”亦或是“你還沒(méi)聽懂?”,我尷尬地?fù)u頭,而在這一刻,

我充滿希望的目光落入了一個(gè)溫柔的懷抱。

老師不只在課堂上小心地保護(hù)了我的自尊心,更是培養(yǎng)了我的自信。

那是一次數(shù)學(xué)課上,老師提前打開了文件,赫然在目的是我昨日完成的作業(yè),我忐忑不安:我不會(huì)又犯了什么低級(jí)錯(cuò)誤

要被批斗!我瞪了眼睛,深吸了一口氣。上課鈴響起,同學(xué)陸續(xù)回到了教室,老師神情嚴(yán)肅地說(shuō):“看看我今天展示的這篇作

業(yè)與你們的有什么不同?”老師一邊翻著,說(shuō):“宇跡工整,說(shuō)理精晰,這,是你們接下來(lái)的目標(biāo),下課后你們可以拿小星同

學(xué)的作業(yè)學(xué)習(xí)一下!”我心里懸著的石頭落了地,臉上換了驕傲的神色。

在張老師之前很少有人發(fā)現(xiàn)我這個(gè)習(xí)慣,張老師他不僅發(fā)現(xiàn)了,還毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)了我!我心中的陰霾一掃而空,做好

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

93我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

了迎接更加廣闊天地的準(zhǔn)備。

不只張老師,在辯論比賽前葉老師的鼓勵(lì),投藍(lán)時(shí)劉老師的教導(dǎo),心情低落時(shí)魯老師的一個(gè)擁抱,都帶給了我很多溫暖。

廣東碧桂園學(xué)校,我親愛(ài)的母校,愿你更加花團(tuán)錦簇、欣欣向榮、桃李滿園!

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

94My Story with GCGS

心懷母校,書寫青春

——我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

初中部 張子瑩

春之盎然,秋之靜美,夏之熱烈,冬之沉靜。我與她,攜手走過(guò)這四季的輪回,笑語(yǔ)盈盈間,歲月如歌,悄然流淌。我

們共同編織了一段青春的故事,灑滿了回憶的落葉,鋪成了一條通往未來(lái)的金色大道。

三年的時(shí)光,仿佛一瞬又似永恒。在那個(gè)蟬鳴聒噪的夏天,我們相遇了。青澀的她,帶著微笑,引導(dǎo)我走進(jìn)這所充滿希

望的學(xué)校。從此,我們一同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,一同分享喜怒哀樂(lè)。我們的友情,從點(diǎn)滴的雨水匯聚成滂沱大雨,滋潤(rùn)了彼此的

心田。

“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”,我們?cè)谠鹿庀侣?,聆聽自然的和鳴?!奥稄慕褚拱?,月是故鄉(xiāng)明”,我們一同感受

這異鄉(xiāng)的月光,卻也能在其中找到家的溫暖。每一片落葉,都見(jiàn)證了我們的歡笑與淚水,它們散落在四季的每一個(gè)角落,成

為我們青春最美的注腳。

我們?cè)黄鹪谟曛墟覒?,感受大自然的擁抱;我們?cè)黄鸱皆綆X,追尋遠(yuǎn)方的夢(mèng)想;我們?cè)黄鹪谔镩g勞作,體驗(yàn)生

活的艱辛與美好。我們?cè)黄鹪谫悎?chǎng)上揮灑汗水,為了榮譽(yù)而拼搏;我們?cè)黄鸪两趫D書館里的書海里,為了知識(shí)而探索。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都匯成了我們心中最珍貴的回憶。

在這三年的時(shí)間里,我們結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,一起暢談未來(lái),共同追求夢(mèng)想。我們?cè)谡n堂上汲取知識(shí)的養(yǎng)分,

在晚自習(xí)中揮灑青春的熱情。我們一同迎接每一個(gè)挑戰(zhàn),一同分享每一次成功的喜悅。雖然也曾遭遇挫折和失敗,但我們從

未放棄過(guò)彼此,從未放棄過(guò)夢(mèng)想。

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95我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

如今,離別之際已至。我們站在人生的十字路口,即將踏上新的征程。微風(fēng)拂過(guò),落葉紛飛,她微笑著向我告別。我回首望去,

那滿地的落葉仿佛也在訴說(shuō)著我們的故事。心中不禁涌起一股莫名的感慨,但我知道,青春的故事并未結(jié)束,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

再見(jiàn)了,我的校園!再見(jiàn)了,我的摯友!愿我們?cè)谖磥?lái)的日子里,都能找到屬于自己的那片天空,繼續(xù)書寫屬于我們的

青春篇章。希望有一天,我們還能再次相遇,共同回憶那些美好的時(shí)光。

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96My Story with GCGS

碧桂園伴我成長(zhǎng)

——我與碧桂園學(xué)校的故事

初中部? 馮寶萱

碧江水長(zhǎng),桂山花香,星月山下,埋藏著我在碧桂園學(xué)校成長(zhǎng)的九年。九年時(shí)光,如同一葉小舟,把我送遠(yuǎn),送遠(yuǎn),送

往美好的未來(lái)。

在幼兒園大班,這個(gè)充滿趣味的年紀(jì),我初次與碧桂園相遇,初次結(jié)識(shí)了這個(gè)可愛(ài)的樂(lè)園。在這里,我認(rèn)識(shí)了一位好朋友,

英語(yǔ)。它對(duì)于我是那么有魅力,我看到的不是奇形怪狀的字母,而是一個(gè)個(gè)活生生的蹦跳著的“朋友”。在這里,我第一次

接觸到了饒有趣味的語(yǔ)言。老師也看到了我對(duì)它的興趣,便帶領(lǐng)我出演了童話劇“白雪公主”。這時(shí),英語(yǔ)又變成了一個(gè)美

妙的故事,也把我變成了夢(mèng)想中的公主,讓我有了在舞臺(tái)上大放光彩的勇氣。

很快來(lái)到小學(xué),碧桂園又把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)繽紛的世界,琳瑯滿目的社團(tuán)令人目眩神迷。我被帶入了音樂(lè)的天地,參加

了人生中的第一支校隊(duì)——鋼琴校隊(duì)。在這支隊(duì)伍里,結(jié)識(shí)了好伙伴,有了共赴舞臺(tái)的隊(duì)友。多少次,這支隊(duì)伍帶給了我勇

闖舞臺(tái)的勇氣;在多少次以廣東碧桂園學(xué)子的名義獲得了許多輝煌的成績(jī);多少次,我又在極度的驕傲與喜悅中迷失了自我。

是啊,這就是廣東碧桂園學(xué)校的鋼琴校隊(duì)呀,而我就是幸運(yùn)的一員。

最后來(lái)到初中,這個(gè)對(duì)我有著深刻意義的階段。從小學(xué)的生活模式轉(zhuǎn)入初中的生活模式,讓我適應(yīng)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,但

這何曾不是一種蛻變?在初中,摒棄從前的天真,成長(zhǎng)為真正的能夠獨(dú)立思考,獨(dú)立判斷的初中生。初中帶給我的知識(shí)固然

更加豐富了,但它真正帶給我的卻是品性的巨變。在初中部,有各種活動(dòng),其中的星月之聲播音部,國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),以及演講

大賽,辯論大賽等等成了我展示自己的舞臺(tái),在這些活動(dòng)中,我也漸漸建立起了自信,一個(gè)原來(lái)十分保守不會(huì)開口的女孩突

然敞開了自己的心扉,愿意更大度、更坦然地接受這個(gè)世界。

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

97我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

最令人難忘的想必就是小學(xué)的研行和初中的毅行吧。還記得,那碩大的烈日下我們一起踏過(guò)的草坪;還記得,那強(qiáng)風(fēng)勁

雨下我們踩過(guò)的沙灘;還記得,腳下有泥濘濕滑的泥坑,我們翻過(guò)的大山。無(wú)數(shù)個(gè)和同學(xué)老師攜手同行的片段凝結(jié)成蘊(yùn)藏在

心底的一片溫暖,這些經(jīng)歷在往后的風(fēng)風(fēng)雨雨中,都告訴我:不要輕易向困難低頭。在這里,我切身感受到了團(tuán)隊(duì)精神,它

并不一定是同學(xué)無(wú)私的幫助,而是當(dāng)你感覺(jué)自己快要放棄時(shí),看到周邊還在行走的同學(xué),你心里又燃起了斗志,支持著你一

直向前。

我與碧桂園度過(guò)的千百個(gè)日夜,每一刻都是珍貴的印記,碧桂園的星火,指引著我繼續(xù)向前。

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

98My Story with GCGS

我驕傲,我的學(xué)校我的師

——我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

初中部? 曾唯秦

有一個(gè)地方最深情,那就是學(xué)校;有一種職業(yè)最美麗,那便是教師;有一種情感最動(dòng)人,那便是師生情。在廣東碧桂園

學(xué)校近一年的學(xué)習(xí)和生活時(shí)光里,我深深被這里的老師所感動(dòng)。

來(lái)自梁媽的表?yè)P(yáng)

我的班主任老師姓梁,人送外號(hào)“梁媽”,因?yàn)椋窦抑械膵寢屢粯悠牌艐寢尩摹?/p>

這次的數(shù)學(xué)考試我又考砸了,心想:完了,又要挨梁媽的“緊箍咒”了,“怎么這么粗心呢?”,“這題你不是會(huì)做嗎?怎

么又錯(cuò)了呢?”我腦中充斥著梁媽的碎碎念。 正當(dāng)我焦慮不安之際,果然數(shù)學(xué)課代表便來(lái)“傳旨”了,我只好悻悻地前去梁

媽的辦公室“接受批斗”。可是今天的梁媽沒(méi)有恨鐵不成鋼的唉聲嘆氣,眼神帶過(guò)嘴角的一絲笑意,悠悠地說(shuō)“小曾,這次

數(shù)學(xué)考試考得還行,分?jǐn)?shù)不算高,但你把能做的都做對(duì)了,這就是進(jìn)步,值得表?yè)P(yáng)?!边€真是有點(diǎn)意外,也有點(diǎn)驚喜。梁媽

很多時(shí)候真像媽,愛(ài)嘮叨,也是真心實(shí)意愛(ài)孩子們。

來(lái)自強(qiáng)哥的鼓勵(lì)

生物老師叫王練強(qiáng),幽默詼諧,但我們樂(lè)意叫他“強(qiáng)哥”,哥們的哥。

“同學(xué)們,我姓王,大家以后叫我強(qiáng)哥。”在第一堂生物課時(shí),他便用幽默的自我介紹,把我們征服了,從此同學(xué)們便愛(ài)

上了他的生物課。我是生物課代表,那天我去交作業(yè),強(qiáng)哥把我叫住了,欲言又止的樣子?!皬?qiáng)哥,有事快說(shuō)。”我卻顯得十

分爽快。“你知道考試成績(jī)了嗎?排名不是十分靠前啊!不過(guò)沒(méi)事,想當(dāng)年,你強(qiáng)哥成績(jī)一開始也不太好?!睆?qiáng)哥說(shuō)到,“不能

放棄,多用腦子去思考,去背,你這么聰明,肯定會(huì)追上來(lái)的?!薄笆盏?,謝了強(qiáng)哥,我不會(huì)放棄的!” 平時(shí)我不跟父母講的話,

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99我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我會(huì)跟強(qiáng)哥分享。

來(lái)自鄭爸的贊賞

語(yǔ)文老師姓鄭,江湖人稱“鄭爸”,一個(gè)嚴(yán)格嚴(yán)肅的“爸”。

“以上同學(xué),今天的默寫沒(méi)通過(guò),放學(xué)后來(lái)我辦公室重默寫,希望嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真準(zhǔn)備。”不容置疑,鄭爸又要放棄

休息時(shí)間監(jiān)督我們重默了。那一天,我的默寫不合格,又一次被“扣留”在辦公室了,無(wú)奈,我只好去接受嚴(yán)肅的“批斗”。

剛進(jìn)辦公室,鄭老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“你為什么這么怕默寫?”一時(shí)語(yǔ)塞,所以便選擇了沉默。見(jiàn)我不說(shuō)話,鄭老師忽然溫柔

地說(shuō):“這一次默寫不錯(cuò),只是書寫不規(guī)范,錯(cuò)別字比以前少了,其實(shí)你這學(xué)期的默寫進(jìn)步很大,相信你只要繼續(xù)努力,默寫

一定能得滿分。一起加油,好嗎?”那一刻,我心里充滿了力量,大聲說(shuō):“好!”走出辦公室時(shí)的腳步是如此地輕快。突然覺(jué)

得平時(shí)嚴(yán)肅的鄭爸,有時(shí)也挺可愛(ài)的。

“梁媽”,“強(qiáng)哥”,“鄭爸”,我從一個(gè)家又到了另一個(gè)家。 這就是我的學(xué)校,我的班級(jí),我的老師,我的家人!

我驕傲,有你們,我感恩,有你們。

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100 My Story with GCGS

陌道花開,與諸君共賞廣碧風(fēng)華

初中部? 楊雅喬

題記:鳳凰于飛,鳴于高岡;柳樹青青,沐于朝陽(yáng);廣碧學(xué)子,猶如鳳凰。

時(shí)光匆匆,不曾停留,四季更迭,六年轉(zhuǎn)瞬即逝?;厥淄簦瑲q月印入眼眸:漫步于課堂,聆聽那書聲瑯瑯,眾多學(xué)子

競(jìng)相展現(xiàn)才華;漫步于操場(chǎng),仰望那舒卷白云,廣碧已煥然一新,如今金碧輝煌。建校三十載,培育出無(wú)數(shù)英才,桃李滿天下,

我深感:我因廣碧而自豪。

春風(fēng)輕拂,涼意陣陣,春風(fēng)吹散,萬(wàn)樹生長(zhǎng)。

順德時(shí)光流轉(zhuǎn),盛世如約而至。廣碧,歷經(jīng)三十載風(fēng)雨,三十載上下求索,三十載滿懷希望,歷經(jīng)風(fēng)雨滄桑,在廣碧

學(xué)子的快樂(lè)時(shí)光中,即將迎來(lái)她的三十歲生辰。我能看到:廣碧彌漫著濃濃書香,學(xué)子們奮發(fā)努力,追求夢(mèng)想;我能看到:

萬(wàn)千柳絮繁茂生長(zhǎng),學(xué)子們沉醉于朗朗書聲;我能看到:幾十里征途,學(xué)子們依然堅(jiān)守心中所向,只因我們是廣碧學(xué)子。漫

漫白晝,我們攜手共進(jìn),一路向前。

柳樹抽芽,樹葉蔥蘢;柳樹飄落,已是盛夏。

山高水長(zhǎng),路途遙遠(yuǎn),我們心懷憧憬。廣碧是我的起點(diǎn),我們將走遍祖國(guó)的大江南北,領(lǐng)略那長(zhǎng)空萬(wàn)里、山河無(wú)限,見(jiàn)

證六年時(shí)光的流逝與變遷。

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

101我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

夢(mèng)想的航標(biāo)

初中部? 吳利朗

在生命的長(zhǎng)河中,每個(gè)人都會(huì)有著屬于自己的一片藍(lán)天和那片天空下獨(dú)一無(wú)二的故事。我的故事,便是在廣東碧桂園學(xué)

校這片充滿激情與夢(mèng)想的土地上生根發(fā)芽的。在這里,我找到了激勵(lì)自己不斷前行的力量,學(xué)會(huì)了如何去點(diǎn)燃心中的火焰。

初識(shí)廣東碧桂園學(xué)校,是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日里。這所學(xué)校,不僅是追求學(xué)術(shù)知識(shí)的殿堂,更是培養(yǎng)國(guó)際視野和領(lǐng)袖

品質(zhì)的搖籃。校園里古木參天,綠草如茵,學(xué)子們朝氣蓬勃,教師們神采飛揚(yáng)。那時(shí)的我,懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的

憧憬,踏入了這片充滿希望的土地。

初來(lái)乍到,陌生的環(huán)境和充滿挑戰(zhàn)的課程讓我既緊張又興奮。然而,正是學(xué)校那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和老師們無(wú)微不至的關(guān)懷,

讓我很快融入了這里。每當(dāng)我在學(xué)業(yè)上遇到困難,老師們總是耐心地為我答疑解惑;每當(dāng)我在生活中感到迷茫,同學(xué)們總是

熱情地伸出援手。在這里,我感受到了團(tuán)結(jié)與協(xié)作的力量,也明白了知識(shí)改變命運(yùn)的真諦。

廣東碧桂園學(xué)校不僅為我提供了豐富的學(xué)術(shù)資源,更在精神層面塑造了我堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各類競(jìng)賽和活

動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)自我、超越極限。每一次的嘗試,無(wú)論成功與否,都成為我成長(zhǎng)道路上寶貴的財(cái)富。我記得有一次參加

AMC 數(shù)學(xué)競(jìng)賽,雖然未能獲獎(jiǎng),但那次經(jīng)歷讓我更加熱愛(ài)數(shù)學(xué),也為我后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這里,我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗。每當(dāng)我遭遇挫折,我都會(huì)想起老師的那句話:“失敗并不可怕,可怕的是失去重新站起

來(lái)的勇氣?!边@句話如同一盞明燈,照亮了我前行的道路,讓我在每一次跌倒后都能勇敢地站起來(lái),繼續(xù)前行。

廣東碧桂園學(xué)校的教育理念深深地影響了我。學(xué)校鼓勵(lì)我們“追求卓越、勇攀高峰”,這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都充滿了動(dòng)力。

我開始積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。無(wú)論是參與社區(qū)服務(wù)還是加入環(huán)保項(xiàng)目,我都盡我所能為

社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷 , 也讓我更加堅(jiān)信自己的價(jià)值和能力。

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

102 My Story with GCGS

如今,學(xué)校給予我的激勵(lì)和啟迪如同一道永恒的印記深深地烙印在我的心中。每當(dāng)面臨選擇和挑戰(zhàn)時(shí),我都會(huì)想起在廣

東碧桂園學(xué)校度過(guò)的日子,想起那些激勵(lì)我不斷前行的力量。

在廣東碧桂園學(xué)校的歲月里,我不僅學(xué)到了知識(shí),更重要的是學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我知道,無(wú)

論未來(lái)的路有多么崎嶇,只要心中有夢(mèng),腳下有路,我就能夠勇敢地走下去。

這就是我與廣東碧桂園學(xué)校的故事,一個(gè)關(guān)于激勵(lì)與成長(zhǎng)的故事。在這里,我學(xué)會(huì)了如何點(diǎn)燃心中的火焰,也學(xué)會(huì)了如

何成為他人前行路上的航標(biāo)。感謝廣東碧桂園學(xué)校,感謝那些在我成長(zhǎng)道路上給予我無(wú)限激勵(lì)的人和事。在未來(lái)的日子里,

我將繼續(xù)傳遞這份激勵(lì),讓更多的人感受到夢(mèng)想的力量。

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103我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

八年廣碧光陰,共祝吾校校慶

初中部? 姚欣君

歲月如梭,光陰似箭。不知不覺(jué)中,我已經(jīng)與廣東碧桂園學(xué)校在一起度過(guò)了八個(gè)春秋。校園中的一草一木,一磚一瓦,

好像都已與我產(chǎn)生了一種神奇的羈絆,它們見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),而我路過(guò)它們的生命。廣東碧桂園學(xué)校是我童年的搖籃,真誠(chéng)

的摯友,它指引著我前進(jìn)。點(diǎn)亮前方的燈,照亮了無(wú)數(shù)芊芊學(xué)子。

還記得我第一次踏進(jìn)校門時(shí),才是一個(gè) 7 歲的無(wú)知孩童,心中是不安,是忐忑。我從小就靦腆,不敢與生人交朋友,乍

入新環(huán)境,更是不習(xí)慣,不舒服,無(wú)心學(xué)習(xí)。是校園里的老師,一步步地引我打開心扉,溫暖地一直鼓勵(lì)、陪伴著我,耐心

地帶我學(xué)習(xí),帶我交朋友,才使害羞的我漸漸勇敢起來(lái)。我跟著老師學(xué)習(xí)新知識(shí),上課積極思考。隨著老師,我進(jìn)入一個(gè)又

一個(gè)的知識(shí)世界,領(lǐng)悟到一種又一種的人生道理。每看到老師表?yè)P(yáng)我的笑容,我都激動(dòng)不已。

那時(shí)的我,好似一只雛鳥,開始努力生長(zhǎng)羽毛,只為有一天,我也能成為那天空中展翅翱翔的雄鷹。

還記得我第一次參加比賽,才是一個(gè) 9 歲的懵懂小孩,心中既緊張,又激動(dòng)。面對(duì)人生中第一場(chǎng)正規(guī)比賽,我鉚足了勁頭,

卻沒(méi)能得到好的結(jié)束。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們都實(shí)力強(qiáng)勁,而我又經(jīng)驗(yàn)淺薄,慌慌張張下,第一輪,只落得一個(gè)失敗的結(jié)局。但老師卻

沒(méi)有責(zé)怪我,而是讓我更加堅(jiān)定信心,鼓勵(lì)我不要灰心放棄。我頓時(shí)有種感覺(jué),學(xué)校好像就是我堅(jiān)實(shí)的后盾,永遠(yuǎn)支持著我。

終于,比賽三局兩勝,我也取得了我人生中的第一個(gè)勝利。

學(xué)校還積極組織我們參與各種課程與活動(dòng),讓我們勞逸結(jié)合的同時(shí),也不斷激發(fā)著我們對(duì)各種全新事物的興趣,發(fā)掘我

們的潛能。還依稀記得,是我校的第一節(jié)美術(shù)課,結(jié)下我與繪畫的緣分,這才得以鑄造我現(xiàn)今一直引以為傲的繪畫技能。

那時(shí)的我,好像一只幼鳥,努力撲打著自己稚嫩的翅膀。只為有一天,我也能在天空中自由地翱翔。

轉(zhuǎn)眼間,我已是一個(gè) 14 歲的豆蔻少女,心中已沒(méi)有幼年的輕狂與沖動(dòng),更加取而代之的,是漸漸的穩(wěn)重,是漸漸的成熟。

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104 My Story with GCGS

現(xiàn)在的我,與一年級(jí)的我已是天壤之別,現(xiàn)在的我,有著許多知心朋友,有著相較優(yōu)秀和穩(wěn)定的成績(jī),堅(jiān)持著自己喜歡的事物,

確定了并不斷追逐著自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。

現(xiàn)在的我,好像一只初飛的鳥,雖然已經(jīng)起飛,但卻還只在低矮的空中盤旋,心中向往著更高的天空,追求著更完美的旅程。

感恩陪了我整整八年的廣東碧桂園學(xué)校,在學(xué)校 30 周年校慶即將到來(lái)之際,我為我校獻(xiàn)上最為誠(chéng)摯的祝福,祝愿廣東

碧桂園學(xué)校與全校師生都能日新月異、扶搖直上!

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風(fēng)

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創(chuàng)

來(lái)

105我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我成長(zhǎng)的搖籃

初中部? 何奕萱

2018 年,當(dāng)我第一次站在碧桂園的校門前時(shí),就被學(xué)校外的兩行大字深深吸引“培養(yǎng)國(guó)際精英的搖籃,通往世界名校的

橋梁”,于是我便不停在腦海里思索,在這里長(zhǎng)大后的我會(huì)是怎樣?

思索并不能滿足我,于是我走了進(jìn)去。招生辦里,我在一旁不停走動(dòng),不出四五十步便轉(zhuǎn)完了一圈??擅窟~出一步我的

心臟就跳了無(wú)數(shù)下,不停的撲通撲通,似乎想要向前方追去,我的心真的已經(jīng)認(rèn)定了這個(gè)“母親”。可我羞于表達(dá),只是輕

輕點(diǎn)頭肯定地看著面前的它。

這個(gè)大搖籃的呵護(hù)下,我慢慢的成長(zhǎng),長(zhǎng)高長(zhǎng)大是必然的,更重要的是心理和思想的成長(zhǎng)。

如今我很難想象當(dāng)時(shí)究竟有多怯于開口講話。在新生第一堂課上,大家很快適應(yīng)了環(huán)境,面對(duì)提問(wèn)和自我介紹都滔滔不絕。

反觀我則是雙腿發(fā)抖,半天講不出一句完整的話,眼看臉都急紅了,老師就出面解圍轉(zhuǎn)移了話題??呻S后的任務(wù)也并不輕松,

一張表格填寫自己的愿望和夢(mèng)想。我的大腦一空,并不清楚未來(lái)的自己會(huì)是怎樣,沒(méi)有任何的目標(biāo),只簡(jiǎn)單的想著是否真的

能進(jìn)入世界名校。于是又交上了一張空白卷。

第一次 UOI 結(jié)題展前的一天,也是我第一次焦慮得睡不著覺(jué)。站在臺(tái)上向大家介紹自己的探究成果對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)還是

太難。但在這樣的模式中我慢慢發(fā)現(xiàn)不僅是我,別人也會(huì)緊張,出錯(cuò)更是不可避免的,于是我的錯(cuò)誤不會(huì)是最特別的那個(gè),

我也變得敢于開口,并在結(jié)束后為自己的表現(xiàn)感到自豪。最后一次成果展是,面對(duì)鏡頭和朋友,我更加有勇氣表達(dá)自己,流

利的句子如細(xì)水灌入我的耳朵,將一顆原本空癟心充實(shí)起來(lái),也使我變得自信起來(lái)。

果然我們不比別人缺少勇氣,只是缺少了試錯(cuò)和積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),而在這里,我獲得了無(wú)數(shù)個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

直到初中,我見(jiàn)到了哥哥姐姐們站在臺(tái)上介紹他們付出的努力與收到的結(jié)果。臺(tái)下的我也心潮澎湃,想清楚了未來(lái)的目標(biāo),

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

106 My Story with GCGS

知道了自己想要的未來(lái)是怎么樣的,于是每天都變得充滿了動(dòng)力和希望!

也許碧桂園母親般的教導(dǎo)和支持更多是體現(xiàn)在身邊的細(xì)節(jié)。開心活潑的同學(xué),激勵(lì)著我們成長(zhǎng)的老師,以及積極向上的

校園氛圍。每一個(gè)角落,每一個(gè)細(xì)節(jié)都告訴你這是一個(gè)充滿生機(jī)有無(wú)限可能的圣地。

搖籃總是隨著孩子的成長(zhǎng)而改變。碧桂園學(xué)校也是如此,隨著我們的成長(zhǎng)逐漸發(fā)展壯大。翻新、裝修,每次假期返校我

們都被擁入一個(gè)更加溫暖舒適的環(huán)境中。

你是我們成長(zhǎng)的搖籃,愿你能夠永遠(yuǎn)如此,不斷壯大,哺育更多的碧桂學(xué)子。

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107我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

毅行,讓我成長(zhǎng)!

——我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

初中部? 羅鈺濠

于我而言,說(shuō)到廣東碧桂園學(xué)校,就不得不提初中部的特色課程—毅行文化課程。

一縷南風(fēng)吹過(guò),我的思緒被拉到這學(xué)期為期五天的佛山文化毅行課程探究活動(dòng)中。我們探究博大精深的中國(guó)文化,欣賞

祖國(guó)的山河美景,更可貴的是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在活動(dòng)中發(fā)生。

在此次佛山嶺南文化探究中,我和同學(xué)們一起體驗(yàn)薄了如蟬翼的香云紗,制作過(guò)巧奪天工的中國(guó)結(jié) , 還研究過(guò)清新優(yōu)雅

的宮燈??勺屛矣∠笞钌羁痰倪€是在南風(fēng)古灶探究捏陶文化。

南風(fēng)古灶以千年的制陶歷史而聞名世界。景區(qū)內(nèi)綠樹成蔭、水波蕩漾 , 處處散落著世界各地的陶塑精品。我駐足欣賞 ,

栩栩如生的陶塑們獨(dú)成風(fēng)景。清晰的輪廓 , 流暢的線條 , 豐富的色彩,匠人賦予陶塑生命,而造型各異陶塑也在訴說(shuō)著嶺南

文化的博大精深。

進(jìn)入園區(qū)我們先參觀了拉胚演示,李師傅年事已高 , 但他的 \" 寶刀 \" 依舊鋒利 , 他淡定自若 , 一捏一沾一拉一刮 , 一個(gè)精

制的花瓶就做好了。我們看得目瞪呆 , 連連拍手叫好,李師傅也靦腆地笑了笑 , 可你們說(shuō)李師傅做一輩子的拉胚值得嗎 ? 有

人說(shuō)不值!可我覺(jué)得因?yàn)檎嬲母呤?,一生只做一件事,只有心無(wú)旁騖地把這件事做好、做精、做專,精益求精,才能把每

件事做好!拉胚師父將拉胚這件看似不起眼的小事做好,實(shí)際上卻是自己的一生奉獻(xiàn)給非遺 , 給大家?guī)?lái)如此精美的制品 ,

又有何不值得呢 ?

之后最有趣的捏陶環(huán)節(jié)來(lái)了。捏陶可不是個(gè)簡(jiǎn)單活兒。首先,要用竹簽在陶磚上刻畫出自己喜歡的圖案 , 竹簽在我手上

生龍活虎 , 不一會(huì)兒一個(gè)龍的圖案就刻好了。然后要把陶泥 , 捏成自己喜歡的形狀 , 陶泥摸上去很去滑 , 做好后極難貼上去。

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108 My Story with GCGS

我雙手并用,仔細(xì)修改 , 可最后卻做了個(gè)四不像。我不明白了 , 明明刻得好看 , 但捏出來(lái)怎么不一樣呢 ? 老師告訴 , 新手而已 ,

正常正常。我一臉不服 , 在展廳中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,看見(jiàn)同學(xué)們捏造了各種各樣的陶泥 , 有花 , 有水,有人家。只是效果都一般,我

心里頓時(shí)平衡了??磥?lái) , 這真是:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。

俗話說(shuō):“聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻”。南風(fēng)勁吹,古灶火旺,泥與火鍛造了一段傳奇,但是在精美的陶藝制品背后,我

看到匠人在堅(jiān)守,他們賦予泥土新的生命,一生只做一件事,在日新月異的洪流中,在時(shí)代的變遷中,披荊斬棘、砥礪前行,

才傳承并發(fā)揚(yáng)了這制陶的千年技藝。

文化毅行,將課堂搬出教室,讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生。擇一事終一生,不為繁華易匠心。這就是佛山非遺文化探究過(guò)程中我最

大的收獲。

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

109我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

青春恰似火,揚(yáng)帆正起航

初中部? 陳海桐

當(dāng)我沉浸于自我懷疑與失落之中,一度以為前方的道路再無(wú)光明與希望時(shí),是您,像那暗夜中的一束星光,悄然照亮我

前行的方向。那一天,我將永遠(yuǎn)銘記。

期中考試之后,我滿懷自信,認(rèn)為自己定能取得優(yōu)異的成績(jī)。然而,當(dāng)成績(jī)揭曉時(shí),現(xiàn)實(shí)潑了我一盆冷水,現(xiàn)實(shí)與理想

的差距讓我無(wú)法接受?!半y道我之前付出的努力都化為泡影了嗎?”我無(wú)助地問(wèn)自己,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。我每天早起晚睡,

傾盡全力,卻換來(lái)了這樣的結(jié)果,內(nèi)心的挫敗感如潮水般涌來(lái)。淚水像一個(gè)個(gè)珠子不受控制地往下掉,我趕緊拿衣袖抹去眼淚,

不想讓同學(xué)看到我狼狽的樣子。

同學(xué)們陸續(xù)離開教室,只剩下我一個(gè)人呆呆地坐著,沉浸在悲傷之中。教室里空蕩蕩的,窗外的蟬鳴是那么的聒噪,仿

佛在嘲笑我的失敗。枝椏也漫無(wú)目的地瘋長(zhǎng)。就在這時(shí),您走了進(jìn)來(lái),放下一張紙條后便悄然離去。我抬起頭,看見(jiàn)那個(gè)熟

悉的背影,心中涌起一股暖流。打開紙條,上面寫著:“成功的道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的,但只要有勇氣和決心,就能沖破一

切困難。請(qǐng)相信自己,你一定能行。”旁邊是一個(gè)丑萌的表情,看得出來(lái)她很認(rèn)真地臨摹過(guò)。我“噗嗤”一聲笑了出來(lái),心

里被溫暖包圍著,剛才的落寞也煙消云散了 , 荒蕪的心田又重新長(zhǎng)出了綠芽。我重新振作起來(lái),不再沉溺于過(guò)去的失敗之中,

而是開始積極尋找解決問(wèn)題的方法。

如今我重拾起了信心,而心田中的小芽也早已長(zhǎng)為遮天的大樹?!吧接许敺?,湖有彼岸,在人生漫漫長(zhǎng)途中,萬(wàn)物皆有

回轉(zhuǎn)。當(dāng)我們覺(jué)得余味苦澀,請(qǐng)你相信,一切終有回甘?!蔽也辉僖晃兜淖非笸昝?,而是選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,勞逸結(jié)合,

直面自己的缺點(diǎn)。

老師,我想您一定看到了我的成長(zhǎng)和變化。您是否也為我感到驕傲呢?您的那句話已經(jīng)成為我前行的動(dòng)力,讓我在人生

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

110 My Story with GCGS

的道路上勇往直前。

“追山趕月莫停留,平蕪盡處是春山?!蔽視?huì)一直努力前行,不畏困難與挑戰(zhàn),因?yàn)槲抑涝谇胺降却业膶⑹歉用?/p>

好的風(fēng)景。感謝您在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援手,讓我重新找回了自己。

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111我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

愛(ài)的記憶

初中部? 黃靖彤

校園,是我最熟悉的地方。廣東碧桂園學(xué)校,是我的第二個(gè)家。美麗的校園,收藏著我許多美好的記憶。今天,我想給

大家分享兩個(gè)故事,那是成長(zhǎng)的足跡,更是愛(ài)的記憶。

那個(gè)夏日后,我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),尤其是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。

記得那個(gè)炎日的夏天,我們?cè)?400 米上體育課。歐陽(yáng)老師組織我們開展多人多足游戲。一開始,我和搭檔一起,經(jīng)常摔跤,

以至于我們相互抱怨,不愿再嘗試。這時(shí),歐陽(yáng)老師走了過(guò)來(lái),鼓勵(lì)我們不要放棄,耐心地指導(dǎo)著我們。老師示范動(dòng)作的同

時(shí),再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng):起步一定要同步,行進(jìn)中要注意節(jié)奏的一致性,一開始大家可以一起喊口號(hào)。我們一遍一遍地嘗試著,

汗水從我們的臉頰流過(guò),也浸濕了老師的衣服。漸漸地我們的步調(diào)一致了,節(jié)奏統(tǒng)一了,最終,在四個(gè)小組中取得了第一名

的好成績(jī)。

那一刻,我感受到了前所未有的喜悅,感受到了團(tuán)結(jié)的力量,更感受到了老師給予我的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。

我是一個(gè)畏懼困難的人,但那次講解后,我卻擁有了挑戰(zhàn)困難的勇氣。

課間,我在解一道數(shù)學(xué)題,可解來(lái)解去就是解不出來(lái)。剛好周老師經(jīng)過(guò),于是他主動(dòng)為我講解。在他耐心的引導(dǎo)下,我

終于找到了其中的癥結(jié),很快解出了題目。這次講解,不僅解決了我的難題,還促使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣,更加愿

意鉆研一些高難度的題目挑戰(zhàn)自己了。

我要感謝我的老師們,他們的耐心和盡責(zé),促使我不斷地成長(zhǎng);我要感謝我的學(xué)校,在這方美麗的土地上,有我許多溫

暖的記憶。我被學(xué)校濃厚的文化氛圍深深吸引,我被老師們的擔(dān)當(dāng)盡責(zé)深深折服,我們?cè)趷?ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。

如今,校慶的鐘聲即將敲響,我將帶著對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情繼續(xù)前行。我相信,在學(xué)校的培育下,我們都將成為有

擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人,為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這就是我與老師、學(xué)校之間的故事,一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的故事。

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112 My Story with GCGS

我與學(xué)校共成長(zhǎng)

初中部? 陳泓羽

朦朦朧朧還記得我第一次踏入幼兒園的場(chǎng)景,不知不覺(jué)時(shí)間一晃而過(guò),我已經(jīng)在碧桂園學(xué)校讀了十年了。在這里開心快

樂(lè)的回憶,各種各樣的畫面一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我眼前。

三歲,我進(jìn)入學(xué)校的幼兒園。為了不住校,我哭鬧了一晚上但都沒(méi)被接回家。老師和同學(xué)們安慰了我好久才讓我安下心

來(lái)睡覺(jué),從此我在學(xué)校安頓了下來(lái)。幼兒園讓我記憶最深刻的是它給了小朋友很多鍛煉身體的時(shí)間。每天都有很多小孩光著

個(gè)膀子在幼兒園的攀巖墻上爬,或在中間的空地上玩耍,同時(shí)又有好多很好的老師,還有跟外教交流的機(jī)會(huì)。

六歲,我升到了小學(xué)部。小學(xué)部對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一種新的體驗(yàn)。每?jī)蓚€(gè)月就會(huì)有一次外出探究,并學(xué)習(xí) UOI 探究的內(nèi)容進(jìn)

行結(jié)題展。五年級(jí)時(shí),有一個(gè)盛大的成果展,大家自選主題和內(nèi)容。我們小組的人做的是香云紗主題。我們有人畫畫,有人

做 PPT,有人裝飾展示用的 KT 板,有人幫忙做事,大家一起努力,最后取得了很好的結(jié)果 , 后來(lái)還被后面的學(xué)弟學(xué)妹當(dāng)做

模范學(xué)習(xí)。我認(rèn)識(shí)的一個(gè)學(xué)妹做的“馬面裙”就是參考我們的展示后制作的,這讓我很有成就感。我們還進(jìn)行了研行活動(dòng),

徒步活動(dòng)鍛練了我們的毅力,沒(méi)有人放棄,而探究活動(dòng)讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

11 歲,我走向初中。初中的學(xué)習(xí)壓力更大了,有了更多的科目,玩的時(shí)間也減少了。但學(xué)校依然每學(xué)期都舉辦毅行活動(dòng),

堅(jiān)持每天徒步十公里,還有各種主題的探究。在毅行成果展時(shí),會(huì)有各個(gè)線路的人的展示,每個(gè)都不一樣。其中最特別的是

武術(shù)線。他們?cè)谝阈羞^(guò)程中每天都要學(xué)習(xí)武術(shù),在成果展中要組成一個(gè)大型表演來(lái)展示學(xué)習(xí)的結(jié)果 作為每次毅行成果展的必

備節(jié)目。

現(xiàn)在我十三歲了,十年在碧桂園的生活,讓我受益匪淺。我們每個(gè)人都將走出學(xué)校,二十年后,我希望能為學(xué)校帶來(lái)驕傲,

給自己一個(gè)滿意的答卷。

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風(fēng)

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創(chuàng)

來(lái)

113我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

飛騰賽場(chǎng)書寫青春美好

——我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

初中部? 于? 晴

這個(gè)美麗的校園承載了我諸多美好的回憶。升入初中部后,我們每天都要進(jìn)行樂(lè)跑。老師曾言道:“樂(lè)跑三年,受益一生?!?/p>

每當(dāng)樂(lè)跑開始,耳畔便會(huì)響起那一陣陣剛勁有力且堅(jiān)定的口號(hào)聲。穿過(guò)那彌漫著濃濃書香的少年宮,經(jīng)過(guò)那青草香氣撲

鼻而來(lái)的星月山,跑過(guò)那書聲瑯瑯的高中樓,身旁那充滿活力的宿舍樓也逐漸向后退去。同學(xué)們邁著整齊的步伐,輕快地向

前奔去,仿若向著美好光明的未來(lái)又邁進(jìn)了一步。

我們學(xué)校經(jīng)常舉辦各類活動(dòng),每每都讓同學(xué)們心潮澎湃、躍躍欲試。其中最讓我熱血沸騰的當(dāng)數(shù)體育節(jié)。在那 400 米的

操場(chǎng)上,主持人在主席臺(tái)上激情澎湃地宣讀著開幕詞??磁_(tái)上的同學(xué)們坐在座位上不停地歡呼著,寫著各種助威詞送到主持

人那里,為運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。隨著一聲槍響,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)珉x弦之箭般向前沖去。同學(xué)們的頭上都沁出了汗珠,滿心期待著

自己的同學(xué)能夠進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽的運(yùn)動(dòng)員們,個(gè)個(gè)都信心滿滿,都渴望贏得一枚獎(jiǎng)牌。總決賽開始了,選手們都竭盡全

力地向前沖刺。隨著第一名選手沖過(guò)終點(diǎn)線,觀眾激動(dòng)得歡呼雀躍。獲得前三名的選手們無(wú)比光榮地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上接受頒獎(jiǎng)。

盡管體育節(jié)精彩紛呈,但還是比不上最讓我們心潮澎湃的毅行。每當(dāng)讓同學(xué)們激動(dòng)不已的毅行即將到來(lái)的前一天晚上,

我們總是輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。早上,同學(xué)們乘坐大巴車抵達(dá)徒步地點(diǎn),盡管每位同學(xué)都感到十分疲憊,但這絲毫沒(méi)有影響

他們繼續(xù)前行的決心。直到毅行結(jié)束,同學(xué)們還沉浸在自己在毅行中的努力之中。

校園中的生活總是那么悠長(zhǎng)而美好,總能讓我們不知不覺(jué)地陶醉其中。

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

114 My Story with GCGS

蛻變

初中部? 王翊宣

如水的時(shí)光,滋潤(rùn)著開在記憶深處的花朵,不知不覺(jué),我的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束,我成為一個(gè)六年級(jí)的初中生了。在過(guò)去

的 5 年里,我經(jīng)歷過(guò)成功的甜,也品嘗過(guò)失敗的苦?;貞浲?,就仿佛剛剛發(fā)生的,一幕幕浮現(xiàn)在腦海,酸甜苦辣歷歷在目。

五年級(jí)的學(xué)習(xí)成果展,那是我記憶最深刻的一項(xiàng)活動(dòng)。

還記得在我們小組第一次選好主題,準(zhǔn)備開始成果展的探究之旅時(shí),我們小小的心里滿是對(duì)未來(lái)的憧憬。我們開始想象

我們成功的那一天??墒?,理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感,探究過(guò)程中,一個(gè)個(gè)問(wèn)題猶如一盆盆冷水向我們拋來(lái),澆得我們一陣

陣哆嗦。我們不禁惶恐:如果失敗了怎么辦?

可問(wèn)題擺在面前,必須一個(gè)個(gè)解決,事情才能繼續(xù)往下進(jìn)行,我們不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,不會(huì)規(guī)劃的我擔(dān)任了組長(zhǎng)這個(gè)

職務(wù),一開始我并不想挑這個(gè)重?fù)?dān),但當(dāng)我看到組員們對(duì)我期待的眼神時(shí),我下定決心,一定要當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)??珊玫慕M長(zhǎng)

應(yīng)該是什么樣的?溫柔的,還是嚴(yán)格的?每天,我都在冥思苦想,如何做,才能讓咱們組的效率最大化?

每個(gè)周末,我都不敢浪費(fèi)每一滴時(shí)間,努力地思考我們下一步該做些什么,并查找、打印自己想要的資料。在學(xué)校的每

一天,我又利用課后時(shí)間安排組員們應(yīng)該做些什么。就這樣日復(fù)一日,我認(rèn)真規(guī)劃著,每天把要做的事寫在便簽紙上,做完

一件劃掉一件。老師說(shuō)我變了,做事比以前更有章程,更沉穩(wěn)了。是啊,在成長(zhǎng)道路上,沒(méi)有人會(huì)一直不變。

和組員們一起探究的每一天都是充滿樂(lè)趣的。他們總是有許多奇思妙想,比如把自己擅長(zhǎng)的才藝用在有用的地方,如畫

畫可以幫助我們?cè)O(shè)計(jì)美化版面,書寫可以讓版面更加美觀大方,更吸引觀眾。所以,不僅僅是我在努力,我的小伙伴們也在

努力,我們一起為成果展添磚加瓦

經(jīng)過(guò)整個(gè)小組曠日持久又堅(jiān)持不懈地努力,我們終于迎來(lái)了那天——成果展示。我的心情十分忐忑,因?yàn)槌蓴≡诖艘慌e。

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115我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我們站在攤位前,認(rèn)真講解著自己區(qū)域的每一個(gè)問(wèn)題,努力回答觀眾的任何一個(gè)疑問(wèn)。時(shí)間在我們身邊狂奔而去,成果展結(jié)

束了!我們特別的興奮,手舞足蹈,慶祝著,歡呼著。天知道我們究竟贏了沒(méi),但我們知道,我們贏過(guò)了自己!

時(shí)間的印記,記錄著我們成長(zhǎng)的腳步。廣東碧桂園學(xué)校,這片知識(shí)的沃土,夢(mèng)想的搖籃,承載著無(wú)數(shù)純真的笑容和美好

的回憶。

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116 My Story with GCGS

我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

初中部? 洪乙桐

在廣東碧桂園學(xué)校的時(shí)光里,我經(jīng)歷了一段充滿歡笑與淚水的青春歲月。這所學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的圣地,更是我成長(zhǎng)的搖籃,

是我心中永遠(yuǎn)的港灣。

還記得初次邁入這所學(xué)校時(shí),我被它那美麗的校園景色和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。寬敞而明亮的教室、綠樹成蔭的校道、

活潑可愛(ài)的同學(xué)們,一切都讓我感到新奇而又興奮。在這里,我的求學(xué)生涯就此展開,也與廣東碧桂園學(xué)校結(jié)下了不解之緣。

在學(xué)校的日子里,我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。他們不僅在課堂上向我傳授知識(shí),更在生活中給予我無(wú)微不至

的關(guān)心和幫助。我清晰地記得,有一次我被一道難題困擾得焦頭爛額,是老師耐心地為我講解,讓我豁然開朗。而同學(xué)們之

間的真摯友誼更是讓我倍感溫暖,我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起分享生活中的酸甜苦辣。

廣東碧桂園學(xué)校十分注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),為我們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。特色鮮明的 CAS 課活動(dòng),讓同學(xué)們

得以全面發(fā)展;獨(dú)一無(wú)二的毅行、研行、騎行活動(dòng),鍛煉了同學(xué)們的意志力;還有各種各樣的節(jié)日,如電影節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、運(yùn)

動(dòng)節(jié)等。無(wú)論是文藝比賽還是體育運(yùn)動(dòng)會(huì),無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)還是科技創(chuàng)新活動(dòng),我都積極參與其中。這些活動(dòng)不僅提升

了我的能力,更讓我結(jié)識(shí)了眾多志同道合的朋友。我仍記得有一次參加學(xué)校的朗誦比賽時(shí),我站在舞臺(tái)上,感受著臺(tái)下同學(xué)

們?nèi)缋装愕恼坡暫凸膭?lì)的眼神,那一刻,我體驗(yàn)到了前所未有的自信與力量。

在學(xué)校的日子里,我也經(jīng)歷過(guò)挫折與失敗。但正是這些經(jīng)歷讓我變得更加堅(jiān)韌和成熟。我還記得有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)不

理想,我心情低落,坐在教室里暗自神傷。但正是老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)與支持,讓我重新振作起來(lái),繼續(xù)努力。這些經(jīng)歷讓

我明白了堅(jiān)持和努力的重要性,也讓我更加珍惜身邊的每一個(gè)人、每一件事。

那些熟悉的教室、那些親切的老師、那些可愛(ài)的同學(xué)們,都已成為我人生中珍貴的財(cái)富。每當(dāng)我回憶起在學(xué)校的時(shí)光,

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風(fēng)

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創(chuàng)

來(lái)

117我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

心中總是充滿了感激與懷念。

感謝廣東碧桂園學(xué)校為我提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和溫暖的家園。在未來(lái)的日子里,我將銘記學(xué)校的教誨,帶著同學(xué)們的祝福,

繼續(xù)砥礪前行,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。同時(shí),我也衷心祝愿廣東碧桂園學(xué)校越辦越好,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才!

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

118 My Story with GCGS

碧桂園的智慧之旅:我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)

初中部? 羅晨冉

在廣東碧桂園學(xué)校,我猶如古人“書海尋珠”,每一日都滿載著智慧與喜悅。這里,是我智慧的源泉,也是我成長(zhǎng)的圣地。

提及碧桂園,我內(nèi)心的情感如“江河之水,綿綿不絕”。

校園之內(nèi),綠樹成蔭,花香襲人,仿佛置身于世外桃源。這里不僅有寬敞明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,更有“學(xué)海無(wú)涯”

的廣闊天地等待我們?nèi)ヌ剿?。在碧桂園學(xué)校初中部“毅行”活動(dòng)中,我深入體驗(yàn)了農(nóng)耕文化的魅力,仿佛化身為“采菊東籬下,

悠然見(jiàn)南山”的陶淵明,親手挖掘沙葛,感受到了“民生在勤,勤則不匱”的真諦。

老師們的教學(xué)如春風(fēng)化雨,他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,廣博的知識(shí)面,深入淺出的教學(xué)方法讓我受益匪淺。他們不僅傳授我

們書本上的知識(shí),更引導(dǎo)我們“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,關(guān)注未來(lái)。在這里,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,不

人云亦云,勇于探索,敢于創(chuàng)新。這些寶貴的品質(zhì)如璀璨的寶石,將伴隨我走過(guò)人生的每一個(gè)階段。

除了學(xué)習(xí),碧桂園學(xué)校還為我們提供了豐富多彩的課外活動(dòng)。我們?nèi)纭叭河⑺C萃”,在社團(tuán)、比賽和演出中展露才華,

不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,更如“璞玉渾金”,提升了自身的綜合素質(zhì)。在這里,我結(jié)識(shí)了志同道合的朋友,我們一同學(xué)習(xí)、

一同成長(zhǎng)、一同追逐夢(mèng)想。

廣東碧桂園學(xué)校,是一個(gè)充滿夢(mèng)想與希望的地方。在這里,我破繭成蝶,從稚嫩走向成熟。這里是我成長(zhǎng)的“見(jiàn)證者”,

也是我未來(lái)的啟航地。無(wú)論未來(lái)走向何方,我都會(huì)銘記這片土地給予我的一切。愿我們都能在碧桂園學(xué)校這個(gè)大家庭里茁壯

成長(zhǎng)、追求卓越、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

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119我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

歲月如歌,青春校園情

——我與廣東碧桂園的故事

初中部? 方邇璇

對(duì)于學(xué)校的情感,人們總是各有千秋,有人將其視為逃離家庭紛擾的避風(fēng)港,也有人覺(jué)得它如同囚籠,束縛著個(gè)人的自由。

然而,在我心中,碧桂園學(xué)校卻擁有一種特殊的地位,它不僅是一所學(xué)校,更是我心靈的港灣,是家的溫暖延伸。

十歲的那年,我踏入了碧桂園的校門,開始了與這所學(xué)校的不解之緣。初來(lái)乍到,我被這里的一切深深吸引:寬廣的校

園,完善的設(shè)施,幼兒園、小學(xué)、初中、高中一應(yīng)俱全,如同一座知識(shí)的寶庫(kù)。那時(shí),我對(duì)碧桂園充滿了好奇與熱愛(ài),然而,

隨著住校生活的開啟,年幼的我對(duì)離家住校的生活感到困惑與不適,淚水時(shí)常在眼角閃爍。但隨著時(shí)間的推移,我逐漸適應(yīng)

了這里的生活,成為了一名走讀生,與碧桂園的隔閡也慢慢消失。

如今,我已在碧桂園度過(guò)了五個(gè)春秋?;厥走^(guò)去,我感嘆時(shí)光匆匆,自己也從一個(gè)天真無(wú)邪的孩童成長(zhǎng)為一名獨(dú)立、自

信的少女。在這里,我經(jīng)歷了學(xué)業(yè)的洗禮,收獲了友情的陪伴,更在碧桂園的熏陶下塑造了自己獨(dú)特的品格。我的每一次成

長(zhǎng)與蛻變,都與碧桂園息息相關(guān),它是我的引路人,也是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。

盡管有時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起吐槽碧桂園的一些不足之處,但每當(dāng)提及我的學(xué)校,我總會(huì)滿懷自豪地介紹它的輝煌與成就。

在外人面前,我會(huì)毫不吝嗇地贊美碧桂園的種種美好,因?yàn)樵谖倚闹?,它早已超越了學(xué)校的界限,成為了我生命中不可或缺

的一部分。

我與碧桂園之間,有著無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。這些故事或溫馨感人,或幽默詼諧,或深刻難忘,或平淡如水,但它們都構(gòu)筑

了我青春時(shí)光中最珍貴的回憶。我對(duì)碧桂園的情感是復(fù)雜的,既有感激之情,也有不舍之意。但無(wú)論未來(lái)的人生如何變遷,

我堅(jiān)信我與碧桂園的情緣將永遠(yuǎn)銘刻在心。

讓我們繼續(xù)書寫這份美好而動(dòng)人的故事吧,讓未來(lái)的歲月見(jiàn)證我們與碧桂園共同成長(zhǎng)的足跡,共同書寫屬于我們的精彩篇章!

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120 My Story with GCGS

校園里的歡聲笑語(yǔ)

初中部? 謝雨林

校園,不僅是知識(shí)的殿堂,更是展現(xiàn)青春活力的舞臺(tái)。這里,每一次課間,都充滿了生動(dòng)活潑的場(chǎng)景,而最讓我難忘的,

是一次課間休息時(shí)的抓人游戲。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,下課鈴聲響起,我們?nèi)缤w出籠子的鳥兒,飛快地涌向了那片被綠樹環(huán)繞,設(shè)施完善的操場(chǎng)。

我們學(xué)校的操場(chǎng)以其寬敞和先進(jìn)著稱,它不僅是我們體育活動(dòng)的場(chǎng)所,更是我們課余游戲的樂(lè)園。

我和幾個(gè)好友決定玩一場(chǎng)緊張刺激的抓人游戲。游戲規(guī)則簡(jiǎn)單卻充滿變數(shù):一人擔(dān)任“鬼”,其余的成為“逃者”。通過(guò)

石頭剪刀布,我們迅速選出了第一個(gè)“鬼”,游戲隨即在這片充滿活力的操場(chǎng)上展開。

藍(lán)天白云下,操場(chǎng)上,我們的笑聲和歡呼聲此起彼伏?!肮怼毕褚恢幻艚莸墨C豹,在寬闊的操場(chǎng)上穿梭,尋找目標(biāo)。而我們,

像一群靈巧的羚羊,在如茵的草坪上奔跑,尋找藏身之所。

陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上,金色的光芒與我們的笑臉交相輝映。我們奔跑著,歡笑著,盡情享受著這份純真的快樂(lè)。有的同學(xué)擅

長(zhǎng)策略和智謀,巧妙地利用操場(chǎng)的地形和障礙物,像躲貓貓一樣和“鬼”玩起了捉迷藏;有的同學(xué)則依靠速度和敏捷度,像

草原上的羚羊一樣在“鬼”的追捕下穿梭自如,他們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的樣子,充滿了力量和活力。

在這場(chǎng)游戲中,我也學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了如何在緊張的情況下保持冷靜,如何在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)迅速做出判斷和反應(yīng)。我

也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,當(dāng)我們互相幫助,共同面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),我們的力量是無(wú)窮的。

游戲結(jié)束了,雖然每個(gè)人都?xì)獯跤?,滿頭大汗,但臉上都洋溢著滿足和幸福。我們互相擊掌慶祝,分享著游戲中的趣

事和感悟。

第137頁(yè)

風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

121我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我們的校園生活因?yàn)橛辛诉@樣的游戲而變得更加豐富多彩。校園,不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,更是我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和

鍛煉意志的樂(lè)園。在這里,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何去合作、去競(jìng)爭(zhēng)、去成長(zhǎng)。

操場(chǎng)上的這次抓人游戲,將永遠(yuǎn)銘記在我們的心中。它提醒我們,無(wú)論未來(lái)的人生道路上遇到多少困難和挑戰(zhàn),只要我

們團(tuán)結(jié)一心,就沒(méi)有什么是不可能的。廣東碧桂園學(xué)校,這片充滿活力與智慧的土地,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),也將引領(lǐng)我們走

向更加輝煌的未來(lái)。

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

122 My Story with GCGS

不負(fù)成長(zhǎng) 一路生花

小學(xué)部? 楊宛彤

三年的幼兒園生活,五年的小學(xué)時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺(jué)這已是我在廣東碧桂園學(xué)校的第八個(gè)年頭。熟悉的校園,熟

悉的老師,熟悉的伙伴,一切皆散發(fā)著熟悉的味道。在這里,我收獲了很多知識(shí),培養(yǎng)了許多興趣愛(ài)好,結(jié)交了志同道合的

朋友,迎著晨光向陽(yáng)而生,懷著夢(mèng)想向善而行,每一天都是燦爛的模樣。

五年的 PYP 小學(xué)生活,是我人生路上的重要一段,它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與蛻變。語(yǔ)言數(shù)學(xué)風(fēng)情節(jié),體藝慈善義賣會(huì),豐富

多彩的活動(dòng)滋養(yǎng)了我的內(nèi)心,讓我收獲了不一樣的精彩。朗誦演說(shuō)小主持,校內(nèi)校外上央視,大大小小的舞臺(tái)鍛煉了我的能力,

讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)為自信大方的自己。圖書館里閱讀,星月田園種植,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑,海南研行挑戰(zhàn),這些美好的經(jīng)歷鐫刻在

我心里,沉淀為我向上拔節(jié)的底氣與力量。

學(xué)校個(gè)性化、多樣化的課程助力著我們成長(zhǎng),UOI 探究是我最喜愛(ài)的課程之一,五年級(jí)畢業(yè)成果展成為我們最難忘的記憶。

持續(xù)兩個(gè)月的“馬面裙”探究,我和小組同伴查閱資料調(diào)查采訪,多次前往廣州文化館觀察探究,跟隨三代非遺傳承人學(xué)習(xí)體驗(yàn),

深入了解了馬面裙的制作工藝、歷史發(fā)展以及文化內(nèi)涵。我們一起參與馬面裙的設(shè)計(jì)與縫制,我們合作創(chuàng)立自己的裙裝品牌

素心堂。探究過(guò)程中,我們分工合作,發(fā)揮各自所長(zhǎng)承擔(dān)任務(wù),即便會(huì)遇到分歧,但大家都能互相包容理解??吹阶约旱奶?/p>

究成果,欣賞自己設(shè)計(jì)的展板,穿上自己制作的馬面裙,聽到展示后來(lái)賓的贊許,一種前所未有的成就感油然而生。我們的

學(xué)習(xí)研究能力得益于五年 UOI 探究的積累,源自近三十次結(jié)題展的歷練。

回首小學(xué)五年,感慨萬(wàn)千,是母校先進(jìn)的辦學(xué)理念、濃厚的書香氛圍以及一群專業(yè)有愛(ài)的老師們,揚(yáng)起我們?nèi)松娘L(fēng)帆,

承載了我整個(gè)童年的美好回憶。2024 年 9 月,您將迎來(lái) 30 周年華誕,三十年歲月匆匆,三十年薪火相傳,我為母校感到幸

福和自豪。祝愿您繁花似錦、桃李芬芳。

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123我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

一路生花

小學(xué)部? 云? 朵

人生的每一份辛勤勞動(dòng)都會(huì)有收獲,只要你腳踏實(shí)地,就會(huì)一路生花。

五年前,第一次踏入小學(xué)的我,還是一個(gè)懵懂的小女孩,轉(zhuǎn)眼我已是五年級(jí)的大姐姐了。這五年,感謝學(xué)校為我們提供

各種鍛煉的平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)用努力與汗水打下了屬于自己的“萬(wàn)里江山”。

在學(xué)校,我們有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我主持過(guò)年級(jí)集會(huì)、小學(xué)部的升旗儀式,參加了很多次校內(nèi)表演,還去過(guò)廣東省

電視臺(tái)表演。這些大大小小的舞臺(tái),讓我越來(lái)越自信,越來(lái)越大方,讓我有勇氣去嘗試未知,敢于挑戰(zhàn)自我。比如我們?nèi)ズ?/p>

南研行時(shí),經(jīng)過(guò)重重努力,終于登上了期待許久的亞洲博鰲論壇,作為南亞兒童的代表上臺(tái)發(fā)言。最后我們小組獲得了震耳

欲聾的掌聲,我們非常驕傲。

學(xué)校不僅給我們提供了展示自我的舞臺(tái),還為我們提供了豐富多元,充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的行知課程。比如在研行活動(dòng)中,

六羅峽谷的艱難之旅給我留下了深刻的印象。那里的山路十分陡峭,而且一會(huì)爬坡,一會(huì)下山,地上的沙石又很滑。大家都

在艱難前行,很是疲憊。但是每當(dāng)我失去平衡的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)不顧危險(xiǎn)沖上來(lái)拉住我,這種團(tuán)結(jié)一致,互幫互助的精神

讓我感動(dòng)不已。老師也總是在我們最棒的時(shí)候表?yè)P(yáng)我們,在我們最煎熬的時(shí)候鼓勵(lì)著我們。明明她們自己都很累了,但還忙

著照顧我們,非常感謝老師們對(duì)我們的愛(ài)。是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)讓我們突破了自己,完成了一次次的蛻變。讓我們不僅拓寬

了視野,鍛煉了身體,還享受到了成功的喜悅,感受到了濃濃的集體榮譽(yù)感。

五年級(jí)的另一個(gè)特色活動(dòng)是學(xué)習(xí)成果展,它也讓我成長(zhǎng)了不少。我們小組深得老師的信任,因此給了組外導(dǎo)師。于是我

們?cè)O(shè)定計(jì)劃,按計(jì)劃有條不紊地探究。我們的導(dǎo)師時(shí)常很忙,組里大大小小的事情都是兩個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員去做的。除了打印

以外,其他事情都是我們自己負(fù)責(zé)完成的,最后我們憑借自己的實(shí)力順利完成了成果展,這讓我們非常有成就感。

感謝學(xué)校為我們提供了豐富多彩的活動(dòng),感謝老師們的指導(dǎo)和同學(xué)之間的互幫互助,讓我能一步步成長(zhǎng),遇見(jiàn)更優(yōu)秀的

自己。

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124 My Story with GCGS

綻放的青春與友情

——“校長(zhǎng)杯”籃球賽

小學(xué)部? 林雨霏

我校的“校長(zhǎng)杯”籃球賽,是我最難忘的一段回憶。

那次比賽前,我們都充滿了期待。為了比賽,球隊(duì)成員們提前一個(gè)月就開始準(zhǔn)備,每天下課后都會(huì)留在操場(chǎng)上練

習(xí)。大家一起研究戰(zhàn)術(shù),互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中,他們不僅提高了籃球技能,更增進(jìn)了彼此之間的友誼。

比賽當(dāng)天,操場(chǎng)上人山人海,觀眾們熱情高漲。我們班的隊(duì)員們穿著統(tǒng)一的隊(duì)服,神情緊張卻又充滿斗志。比賽開始后,

雙方你來(lái)我往,緊張激烈。同學(xué)們?cè)谝慌詤群埃瑸樗麄兗佑椭?,激?lì)著我們的隊(duì)員全力以赴。關(guān)鍵時(shí)刻,隊(duì)長(zhǎng)余品毅搶到

了籃板球,他飛快地傳球給劉舒俊,他不猶豫地投籃,球進(jìn)了!全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲和歡呼聲。

比賽進(jìn)行到最后時(shí)刻,雙方的分?jǐn)?shù)相差無(wú)幾。這時(shí),我們班的巾幗女將葉喬惠搶到了球,她靈活閃躲,快速突破至籃下,

跳起投籃,球又進(jìn)了!這一刻全場(chǎng)沸騰,我們班的同學(xué)們歡呼雀躍,抱成一團(tuán)。

賽后,同學(xué)們紛紛上前祝賀他們,感謝他們代表班級(jí)贏得了榮譽(yù),賽出了 502 班奮斗向上的精神。余品毅笑著說(shuō):“這都

是我們大家一起努力的結(jié)果,沒(méi)有大家,就沒(méi)有這個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯?!贝蠹衣牶筇貏e感動(dòng),為有這樣的班級(jí)而驕傲和自豪!

這次籃球賽,不僅讓我們體驗(yàn)到了競(jìng)技的快樂(lè),更讓我們深刻體會(huì)到了同學(xué)之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在共

同面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí),我們相互支持,相互鼓勵(lì),讓彼此之間的情感紐帶更加緊密,我想這就是學(xué)校舉辦籃球賽的意義吧。

從幼兒園小小班到小學(xué) 5 年級(jí),在入讀廣東碧桂園學(xué)校的 9 年時(shí)光里,通過(guò)學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),讓我學(xué)會(huì)了如何成長(zhǎng),如

何學(xué)習(xí)和交友,經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為我人生中寶貴的回憶!

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

125我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

我心中的一束燭光

小學(xué)部? 劉舒俊

在我成長(zhǎng)的每一步中,除卻父母,還有一個(gè)身影始終伴我左右,不僅照亮了我前行的道路,更教會(huì)了我腳踏實(shí)地,讓我

一步步邁向成功的殿堂。

懵懂之際,年幼的我踏入廣東碧桂園學(xué)校,進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)。周遭的環(huán)境是陌生的,老師是陌生的,同學(xué)亦是陌生的,

再加之難以見(jiàn)到爸爸媽媽,那時(shí)的我,除卻哭泣別無(wú)他法,甚至都沒(méi)有女生勇敢。恰在此時(shí),一束溫暖的燭光悄然照進(jìn)我幼

小的心靈,我躁動(dòng)不安的心緩緩平復(fù),人也漸趨堅(jiān)強(qiáng),開始逐步適應(yīng)小學(xué)的生活。這束溫暖的燭光源自我最為敬愛(ài)的王老師,

她那睿智的目光中盈滿了對(duì)我們年輕一代的殷切期望。她以自己最為珍貴的東西——崇高的人格與豐富的知識(shí),悉心哺育著

我們。她的付出遠(yuǎn)超所獲的回報(bào),卻總是滿含激情地望著我們那一張張朝氣蓬勃的面龐,她給予我們希望,給予我們力量,

讓我們勇敢地迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),直至成功攻克一座座堡壘。她便是我們一至三年級(jí)的班主任——王世澤老師。

她是我心中一束溫暖的燭光。她學(xué)識(shí)淵博、愛(ài)好廣泛且精力充沛。此外,她的普通話極為標(biāo)準(zhǔn),代表學(xué)校參加鎮(zhèn)、區(qū)“師

生同臺(tái)”朗誦,回回皆獲最高獎(jiǎng)項(xiàng)——特等獎(jiǎng)。而她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更如滔滔江水般連綿不絕。在萬(wàn)籟俱寂的深夜,我們?cè)缫?/p>

沉浸在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中,而她仍在認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,讓每一個(gè)與眾不同的我們都能“吃飽喝足”,為一棵棵小樹苗的茁

壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)著自己的青春。每日清晨,她安排好內(nèi)容,班長(zhǎng)便熟練地帶領(lǐng)我們“搖頭晃腦”,此時(shí),教室里總會(huì)率先響起一

片朗朗的讀書聲,稚嫩的童音會(huì)隨著風(fēng)兒傳播得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)——恰是在她的諄諄教誨下,我的朗讀水平日益提升,多次代表班

級(jí)在國(guó)旗下講話,并博得廣泛贊譽(yù)!

她是我心中一束溫暖的燭光。每當(dāng)我因取得些許成績(jī)而沾沾自喜時(shí),她總會(huì)適時(shí)且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“成績(jī)僅能代表過(guò)

去,你應(yīng)當(dāng)從零開始,再創(chuàng)新的輝煌!”面對(duì)學(xué)習(xí)上的重重困難,是王老師激勵(lì)我?jiàn)^勇拼搏、不斷進(jìn)取。有一次,臨近期末考試,

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

126 My Story with GCGS

我的心情格外沉重,不知該如何是好。心想若考好了,我便能向父母匯報(bào)我的成功;倘若考得不理想,豈不是辜負(fù)了大家對(duì)

我的一片深情厚意。由于我胡思亂想,心煩意亂,以致晚上失眠,白天精神恍惚,又是王老師及時(shí)發(fā)覺(jué)異常,與我促膝長(zhǎng)談,

打消了我心中的疑慮,讓我重新站上更大的舞臺(tái)。

她是我心中一束溫暖的燭光。王老師不但課講得精彩絕倫,普通話說(shuō)得字正腔圓,更是擅長(zhǎng)開導(dǎo)我們,她給我講述了諸

多人生哲理,列舉了許多名人成功的事例,使我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的方向。從此,我不再有所顧忌,明白了做任何一件有意

義的事,只要有信心和毅力,便能事半功倍,必定成功。老師苦口婆心的諄諄教誨,我每時(shí)每刻都銘記于心。于是,我眼前

的那束燭光愈發(fā)明亮,她的身影也愈發(fā)高大。在這束燭光的照耀下,我——一個(gè)普通的孩子,懂得了珍惜,懂得了追求,懂

得了世界上最為珍貴的情感——師生情。恰是在她的影響下,我取得了優(yōu)異的成績(jī),還被評(píng)為?!叭脤W(xué)生”。

這種突飛猛進(jìn),有時(shí)連我自己都深感詫異。我想,這是燭光創(chuàng)造的奇跡。是這燭光,給予了我自信與力量;是這燭光,

使我由幼稚走向成熟;是這燭光,讓我學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了求知,學(xué)會(huì)了創(chuàng)造。感謝您,我心目中的燭光;感謝您——廣東

碧桂園學(xué)校小學(xué)部的好老師!

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127我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

GCGS 五載成長(zhǎng)記

——海南研行鑄就勇往直前的心

小學(xué)部? 蔡卓恩

那年秋天,微風(fēng)輕撫,我踏入了廣東碧桂園學(xué)校這個(gè)新的故事篇章。紅白藍(lán)交織的畫卷,日月星辰的熠熠清輝,還有依

依風(fēng)和柳的柔情,都仿佛在訴說(shuō)著這個(gè)故事的溫馨與美好。雖然這個(gè)故事并不驚心動(dòng)魄,卻悄無(wú)聲息地融入了我的生命,成

為我成長(zhǎng)道路上難以忘卻的一頁(yè)。

轉(zhuǎn)瞬間,我已在碧桂園度過(guò)了五個(gè)春秋。在這五年里,最讓我引以為傲的,便是那次海南研行。人們常說(shuō),“穿越山海,

研行天涯”,我曾對(duì)此感到迷茫,然而,正是這次研行,讓我真正領(lǐng)悟了這句話的深遠(yuǎn)含義。

我們一行人來(lái)到了被譽(yù)為“最美海岸線”的淇水灣。耀眼的陽(yáng)光灑落在碧波蕩漾的海面上,仿佛為大海披上了一層金色

的紗衣。藍(lán)天與大海交相輝映,洶涌的波濤在海面上奏響了大自然的壯麗樂(lè)章。海水宛如一塊藝術(shù)家的調(diào)色板,從純白的浪花,

到冰藍(lán)的海域,再到如夢(mèng)如幻的藍(lán)紫色,最后匯入深邃的藍(lán)色,每一種色彩都散發(fā)著獨(dú)特的魅力。

我們漫步在金黃色的沙灘上,沙質(zhì)細(xì)膩柔軟,如同金沙般閃耀。沙灘上散落的紅白相間的珊瑚,猶如點(diǎn)綴在金色沙灘上

的明珠。旁邊的椰樹高大挺拔,仿佛守衛(wèi)著這片美麗的海灘。

隨后,我們向“瓊東最高峰”——銅鼓嶺進(jìn)發(fā)。細(xì)雨蒙蒙,大霧彌漫,路途泥濘難行,但我們的腳步并未停歇。在老師

的帶領(lǐng)下,我們相互鼓勵(lì),拍手保持節(jié)奏,小心翼翼地前行。經(jīng)過(guò)不懈努力,我們終于登上了銅鼓嶺的山巔。與其他陡峭的

山峰不同,銅鼓嶺的山頂平坦而開闊。站在山頂俯瞰四周,真正體會(huì)到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁情懷。

這次海南研行雖然過(guò)程艱辛,但對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。它讓我深刻理解到,“沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路”。在

穿越淇水灣、越過(guò)銅鼓嶺的旅途中,我不僅領(lǐng)略了海南的壯美風(fēng)光,更學(xué)會(huì)了面對(duì)困難要勇往直前的精神。

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128 My Story with GCGS

在廣東碧桂園學(xué)校度過(guò)的五年時(shí)光里,我不僅學(xué)到了課本上的知識(shí),更在實(shí)踐中獲得了寶貴的體驗(yàn)。理論與實(shí)踐的結(jié)合

讓我更加全面地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。廣東碧桂園學(xué)校,你是我成長(zhǎng)的搖籃,是我深愛(ài)的家園!

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風(fēng)

·

創(chuàng)

來(lái)

129我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

逐夢(mèng)蛻變:我的主持征程

小學(xué)部? 吳奕祖

歲月如歌,悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),五年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬即逝。這五年,我們?cè)诿利惖膶W(xué)校里快樂(lè)生活,學(xué)校就是我們溫暖的家,助力我

們成長(zhǎng)為最好的自己。

我是一個(gè)熱愛(ài)閱讀和演說(shuō)的孩子,學(xué)校那仿若浩渺海洋般的圖書館,讓我能夠盡情地遨游其中。學(xué)校豐富多彩的各類活動(dòng),

不僅充實(shí)了我們的生活,更讓我的主持與演說(shuō)能力得到了極大的提升。而最讓我難以忘懷的,當(dāng)屬第一次主持藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的

獨(dú)特經(jīng)歷。

起初,當(dāng)我接到這個(gè)活動(dòng)通知時(shí),簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,我竟然可以擁有如此之大的一個(gè)舞臺(tái)。我興奮得一蹦三尺高,

心中滿溢著自豪與榮耀之感,暗自發(fā)誓一定要好好珍惜這次機(jī)會(huì),展示自我,讓所有人對(duì)我刮目相看!

然而,準(zhǔn)備過(guò)程并非一帆風(fēng)順。拿到稿子后,我像打了雞血似的,立刻勁頭十足地開始背誦起來(lái),躊躇滿志。可僅僅過(guò)

了一天,我便發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大問(wèn)題:我的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)完全無(wú)法與他人的情感契合,總是不能飽含感情流暢誦讀,該激昂時(shí)不夠激昂,

該低沉?xí)r不夠低沉。就連最基本的將稿子背熟、背通順,我都難以做到,背了兩天才完成一小段,看著別人一天就能將稿子

練好,情感也把握得十分到位,我不禁陷入沉思:“難道是我努力不夠,還是語(yǔ)感太差?”想到這里,我毅然決然地下定決心,

一定要努力做出改變!加油!我一定能行!

果然,收獲或許會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席!功夫不負(fù)有心人,在爸爸媽媽的鼓勵(lì)及老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)日夜不停地加緊練

習(xí),我終于實(shí)現(xiàn)了蛻變,在各個(gè)方面都有了極大的進(jìn)步——對(duì)著鏡子不斷練習(xí)表情神態(tài),我的表情不再生硬,變得十分自然,

我的發(fā)音和背稿能力也有了顯著的提升,終于能夠無(wú)比自然地講出每一句話了。連老師聽后都忍不住拍手稱贊,我受挫的信

心也由此逐步回升,開始滿心期待這場(chǎng)活動(dòng)了!

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

130 My Story with GCGS

6 月 1 日,這一天終于來(lái)臨。我們換上精致的禮服,來(lái)到精心布置后的舞臺(tái)?!扳瘛⑩?、怦……”我的心快速且毫無(wú)節(jié)奏

地跳動(dòng)著,頭發(fā)后面直冒汗,身體不由自主地顫抖著?!?,2,1——有請(qǐng)主持人閃亮登場(chǎng)……”

“上場(chǎng)即主場(chǎng),這是我的舞臺(tái)?!痹谶@樣的心理暗示下,我邁著無(wú)比堅(jiān)定的步伐,克服心中的恐懼,自信滿滿地走上舞臺(tái),

看著觀眾們滿含期待的眼神,我開始了自己的主持:“接下來(lái)有請(qǐng) xx 同學(xué)為我們帶來(lái)獨(dú)唱,掌聲歡迎 !”最后,我完美地完成

了這次主持,隨著一陣陣震耳欲聾的掌聲,我無(wú)比興奮地走下了臺(tái),和每一位指導(dǎo)老師擊掌慶賀,慶祝這次主持圓滿成功!

從那時(shí)起,我愛(ài)上了主持和演說(shuō),我會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉自己,平時(shí)課堂上的發(fā)言、小組合作探究后的分享和交流、

讀書會(huì)、小小演講家、最美朗讀者、辯論會(huì)、每一輪 UOI 探究的結(jié)題展、學(xué)校大大小小的主持活動(dòng)等,我都會(huì)積極參與,用

心表達(dá),努力去提升自己。我相信:堅(jiān)持很累、練習(xí)很苦,但未來(lái)在臺(tái)上發(fā)言的我一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的自己。如今的

我在主持、演說(shuō)方面已小有成就,我要感謝學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,為我們提供了多姿多彩的活動(dòng),讓我們有機(jī)會(huì)成為最好的

自己。

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131我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

輝煌三十年,共筑未來(lái)夢(mèng)

小學(xué)部? 于銘語(yǔ)

大家好!我是來(lái)自 509 班的學(xué)生于銘語(yǔ)。在這個(gè)振奮人心的日子里,我們共同慶祝學(xué)校 30 周年校慶。在這段時(shí)間里,

我不僅見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)與進(jìn)步,還在這里實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)。今天,我想從一個(gè)學(xué)生的角度分享我在這所學(xué)校學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的

經(jīng)歷,以及在校慶之際由衷的感言。

在進(jìn)入班級(jí)的第一天,我就被這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍所吸引。老師們才華橫溢、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),他們的言傳身教讓我深深體會(huì)

到什么是“學(xué)高為師,身正為范”。在課堂上,我從未放過(guò)每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),專注聆聽、勤于思考。多次參加各類學(xué)科競(jìng)賽,

我獲得了市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、英語(yǔ)演講比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)等榮譽(yù)。這些成就不僅是對(duì)我努力的肯定,更激勵(lì)我不斷追求卓越。

作為一名在校學(xué)生,我深知個(gè)人成長(zhǎng)不僅在于學(xué)識(shí),還在于社會(huì)責(zé)任感。為了在實(shí)際行動(dòng)中服務(wù)社會(huì),我積極參與了各

種志愿服務(wù)活動(dòng)。例如,在廣州圖書館擔(dān)任館史講解員,為來(lái)訪者介紹圖書館的歷史和文化;作為少兒服務(wù)體驗(yàn)官,策劃了

多場(chǎng)科普活動(dòng),傳播科學(xué)知識(shí);還走進(jìn)文化博物館做講解員,分享歷史文化。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課外生活,也增強(qiáng)了

我對(duì)社區(qū)的歸屬感和責(zé)任感。

新時(shí)代的學(xué)生,應(yīng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我對(duì)編程和科技項(xiàng)目充滿熱情,并在這方面進(jìn)行了深入探索。在機(jī)器人制作、

編程競(jìng)賽中,我和團(tuán)隊(duì)共同努力,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在國(guó)際青少年機(jī)器人大賽中,我們團(tuán)隊(duì)獲得了第一名。這不僅讓我收

獲了技術(shù)上的知識(shí),更讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新的無(wú)限可能。

在學(xué)校即將迎來(lái) 30 周年校慶之際,我感慨良多。回顧這些年,我在這里收獲了知識(shí)、結(jié)交了朋友、提升了自我。不論

是學(xué)術(shù)成就、社會(huì)服務(wù)還是科技創(chuàng)新的探索,都讓我成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。這一切離不開學(xué)校無(wú)微不至的培養(yǎng)和關(guān)懷。

在這里,我要對(duì)老師們道一聲衷心的感謝,是你們的辛勤付出和悉心教導(dǎo)讓我有了今天的成績(jī)。同時(shí),也感謝每一位同

學(xué)的陪伴和幫助,在我們的共同努力下,學(xué)校的明天一定會(huì)更加輝煌!

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132 My Story with GCGS

我的成長(zhǎng)故事

小學(xué)部? 潘君玥

我叫潘君玥,今年 11 歲,是廣東碧桂園學(xué)校五年級(jí)學(xué)生。我性格活潑開朗,喜歡跳舞、彈鋼琴、游泳等。我們學(xué)校是

IB 國(guó)際學(xué)校,五年級(jí)是我們 PYP 小學(xué)的最后階段。學(xué)校的核心價(jià)值觀有激勵(lì)、創(chuàng)新、激情等。我認(rèn)同這些價(jià)值觀,也很愛(ài)

我的母校。從幼兒園入讀這里到現(xiàn)在,我成長(zhǎng)了許多,收獲了許多。

本學(xué)期 4 月 8 日 -12 日,學(xué)校為五年級(jí)組織了一次為期五天的研行活動(dòng),目的地是海南省。在第二天上午,我們出發(fā)去

銅鼓嶺徒步登山。一開始是斜坡,走得比較輕松,后來(lái)開始下雨,雨越下越大,我們不得不穿上雨衣繼續(xù)前行。到臺(tái)階路的

時(shí)候,很累很累,而且下著雨。但是我們還是走完了這一段艱難的路。下午我們來(lái)到了淇水灣,那一整段路都在海邊。我們

踩著又軟又細(xì)膩的沙子,吹著海風(fēng)曬著太陽(yáng),那一刻所有的煩惱和疲倦都煙消云散了。

第四天是五天行程中最有挑戰(zhàn)性的一天,也是最累最艱難的一天!這一天我們?nèi)チ巳齺喪械淖匀痪皡^(qū)“六羅峽谷”,挑

戰(zhàn) 20 公里的山路。我們從山谷谷底開始爬山,爬了 10 公里左右到達(dá)了補(bǔ)給站。中午我們穿越了一片熱帶雨林,它是一片迷

人的綠色王國(guó),充滿了生機(jī)與活力。在這里,蒼翠的竹林如同一把大的綠色傘,遮蓋著天空,讓整個(gè)世界都變得清涼起來(lái)。

后來(lái)我們走了檳榔谷,感受到了熱帶雨林獨(dú)特的自然風(fēng)光。檳榔樹樹根粗壯、高聳入云,無(wú)比震憾!沿路我們遇到了過(guò)江龍,

它有著彎曲的藤蔓。因?yàn)檩^少,我們更加好奇地想去尋找它。在這過(guò)程中我們感受到了大自然的樂(lè)趣,疲倦感頓時(shí)煙消云散。

最后一段下山路時(shí),我們的體力到達(dá)了一個(gè)極限,加上地濕路陡又滑,很多人都摔跤了。但我們都沒(méi)有放棄,和小伙伴互相

激勵(lì),老師也鼓勵(lì)我們堅(jiān)持著。最后我們班第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn),無(wú)一人落下,大家充滿激情,一起完成了終點(diǎn)沖刺。陣陣歡呼

聲回蕩在我們耳邊,我們是真正的勇士!

這次海南研行活動(dòng),我要感謝學(xué)校提供機(jī)會(huì),讓我們小小年紀(jì)就能用腳丈量世界。老師說(shuō)過(guò)“一個(gè)人能走得很快,一群

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風(fēng)

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創(chuàng)

來(lái)

133我與廣東碧桂園學(xué)校的故事

人能走得很遠(yuǎn)”。整個(gè)過(guò)程,不管多苦多累,還是生病受傷,大家都在堅(jiān)持著沒(méi)有放棄。這是目前為止,我走過(guò)的最長(zhǎng)最美

好的一段路,是我成長(zhǎng)道路上跨越的一大步,印象深刻難以忘懷。

研行后我們沒(méi)有停歇,而是緊張籌備五年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)成果展,每天忙碌著但十分充實(shí)。我們是醒師小組,我們想用行動(dòng)

來(lái)傳承醒獅文化。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的辛苦訓(xùn)練,我們小組學(xué)會(huì)了醒獅表演,能夠獨(dú)立完成一套完整的醒獅表演套路“采青”。5

月 11 日,我們?cè)趯W(xué)習(xí)成果展上的迎賓的醒獅表演大放異彩,成功吸引一大批嘉賓前來(lái)觀看。在陣陣掌聲和喝彩聲中,我無(wú)

比陶醉,感到所有的辛苦都是值得的。最后我們小組的投票票數(shù)是全場(chǎng)最高的,并獲得了錦旗。在學(xué)習(xí)醒獅過(guò)程中,雖然過(guò)

程很難很苦,但結(jié)果很爽很酷。比爾·蓋茨說(shuō)過(guò) :“堅(jiān)持就是勝利。如果你不堅(jiān)持,你將會(huì)失敗?!彼詿o(wú)論做什么事,我們

要持之以恒、永不放棄!

成長(zhǎng)之路,感恩父母的陪伴和無(wú)微不至的關(guān)懷,感恩老師的諄諄教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù),是你們一直在為我保駕護(hù)航,我才能

茁壯成長(zhǎng)。感謝這一群可愛(ài)的小伙伴,給我?guī)?lái)無(wú)限的歡樂(lè)。特別感謝學(xué)校,這個(gè)我成長(zhǎng)的搖籃,敢于創(chuàng)新,勇于嘗試,讓

我們能夠在小學(xué)畢業(yè)之際,參與海南研行和學(xué)習(xí)成果展這樣有意義有趣的活動(dòng)。學(xué)校的核心價(jià)值觀和理念也在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中

漸漸滋潤(rùn)著我們。這些美好的記憶會(huì)一直激勵(lì)著我前進(jìn),做一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活充滿激情的人。未來(lái)成長(zhǎng)之路,我會(huì)繼續(xù)和

學(xué)校一起并肩前行,在途中遇見(jiàn)更加美好的自己!

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Thirty Years of Excellence, Shaping the Future

134 My Story with GCGS

心中有夢(mèng),堅(jiān)持不懈

小學(xué)部? 譚雅棋

我是五年級(jí)才從公立學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的新生譚雅棋,被分配到了五(14)班這個(gè)溫暖的大家庭里,并有幸參加了五年級(jí)的海南

研行活動(dòng)。在歷時(shí)五天的海南研行中,我經(jīng)歷了一段難忘的成長(zhǎng)故事。

那是我們研行的第四天,由于在第二天登銅鼓嶺的時(shí)候淋了雨,當(dāng)天晚上就不舒服,并有發(fā)燒。老師知道后及時(shí)帶我看

了醫(yī)生并吃了藥,第三天雖然好了一些,但還是很不舒服,還好第三天是博鰲論壇活動(dòng)。第四天一早,雖然比前一天好了一些,

但整個(gè)人還是沒(méi)有精神。老師擔(dān)心我能否參加當(dāng)天的行程,因?yàn)檫@天的行程是最辛苦的,我們要徒步穿越 17 公里的六羅峽谷。

我不想放棄這次難得體驗(yàn)機(jī)會(huì),決定要堅(jiān)持走完。

這天陽(yáng)光明媚,早晨八點(diǎn),我們就乘車來(lái)到了六羅峽谷的起點(diǎn)。教練帶領(lǐng)大家做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就開始進(jìn)入峽谷,開始了

一天徒步之旅。峽谷內(nèi)空氣清新,鳥語(yǔ)花香,美景令人陶醉。然而,就在我們開始徒步一段時(shí)間后,我突然感到一陣劇烈的

頭痛。我告訴了老師,老師關(guān)切地問(wèn)我是否需要休息,并告訴我如果堅(jiān)持不了,可以隨時(shí)停下,有專門的醫(yī)護(hù)人員照顧我。

我稍微休息一下后,感覺(jué)緩解了很多,我決定要繼續(xù)前行。

剛開始的幾公里,我還能勉強(qiáng)跟上隊(duì)伍,但隨著時(shí)間的推移,身體的疲乏越來(lái)越嚴(yán)重。我開始有點(diǎn)動(dòng)搖了,心中有一種

想放棄的念頭,但一想我不能做一個(gè)失敗者,我不想讓別人瞧不起自己,更不想放棄這次難得的體驗(yàn)。

就在我猶豫的時(shí)候,老師又過(guò)來(lái)詢問(wèn)我的情況,同學(xué)們也鼓勵(lì)我如果能堅(jiān)持一定要堅(jiān)持下去。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,

我重新振作起來(lái),邁著沉重的步伐繼續(xù)前行。

隨著時(shí)間的推移,我的身體逐漸緩解,我開始享受這次徒步旅行。在峽谷中,我看到了從未見(jiàn)過(guò)檳榔林,聽到了潺潺的

溪流聲,感受到了大自然的神奇魅力。

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