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直至履職獎扣完310元為止。

2.代誤課：

教師代課按照每代一節(jié)課30元的標準補貼。

教師因事、病假缺課，按照每節(jié)課30元累加扣除，履職獎扣完為止；因公缺課不扣除。政策要求的超工作量，履職獎增加50-100元。

（二）基礎獎：病事假當月累計工作日的10以內(nèi)（含10天）不扣基礎獎；工作日的10以上至一個月以內(nèi)（不含一個月）的扣除基礎獎的 50% ；滿一個月的扣除當月全部基礎獎。

（三）班主任津貼：請病事假，一天扣津貼20元（半天10元)，臨時代班教師1天補貼 20元（半天 10 元)，以此類推；因病事假休假滿一個月的扣除全部津貼。因公派外出的不扣除津貼，代班教師補貼由學校統(tǒng)籌。

（四）配班教師津貼：班主任臨時外出時，班主任通知副班任后，副班主任主動代替班主任開展工作。（課間跟班、處理班內(nèi)發(fā)生突發(fā)事件、組織活動、護送放學）未完成任務扣除津貼。

（五）值勤津貼：所有值勤人員，值勤工作中必須佩戴值勤標志。值勤按時到崗，遲到一次扣 5元。值勤人員若有事（包括一切公、私事）請自行協(xié)調，避免空崗現(xiàn)象發(fā)生，空崗一天扣20元（半天10元)。

（六）心理教師津貼：請病事假一天扣心理教師津貼20元（半天10元)，因病事假休假滿一個月的扣除全部津貼，因公派外出的不扣津貼。

（七）安全員津貼：請病事假一天扣安全員津貼20元（半天10元)，因病事假休假滿一個月的扣除全部津貼，因公派外出的不扣津貼。

有關人員的分配辦法

1.下列人員經(jīng)現(xiàn)崗工作單位考核合格，其獎勵性績效工資按照人事、工資關系所在單位獎勵性績效工資平均水平發(fā)放。

(1)各類援派的教師。

(2)組織安排掛職鍛煉的人員。

2.交流輪崗期間的干部和教師、公費師范畢業(yè)生的獎勵性績 效工資核定到接收學?？偭恐校涣鹘處熢べY關系所在單位根據(jù)交流學?？己撕筇峁┑摹蔼剟钚钥冃ЧべY發(fā)放通知單”發(fā)放交流教師獎勵性績效工資。如原單位需增加獎勵性績效(含思政教師崗位獎勵績效)預算指標的，須嚴格核算并填寫“獎勵性績效工資調整確認單”經(jīng)人事工作室蓋章后，報財政申請預算調整。

3.有下列情況之一的人員，不參加獎勵性績效工資分配。

(1)停發(fā)工資待遇的。

(2)落聘待崗的。

(3)拒不服從單位工作安排的。

4.將績效工資與考核結果掛鉤，年度考核被確定為不合格等次以及受到責令提前退休的，追索扣回當年領取個人績效工資總額(基礎性績效和獎勵性績效)的 40% ；年度考核被確定為基本合格等次以及因引咎辭職或者受到責令辭職、免職、降職等年度考核不確定等次的，追索扣回當年領取個人績效工資總額(基礎性績效和獎勵性績效)的 20%

注：如上級撥付獎勵性績效有漲幅，原則上歸到績效結余。

此方案經(jīng)教代會討論通過后于2023年12月執(zhí)行。

績效獎勵性工資

期末考核獎和教育教學成果獎分配方案

績效獎勵性工資涵蓋著教育教學成果獎和目標考核獎考核獎（月考核獎和學期綜合考核獎）。為健全學校內(nèi)部考核機制，使之最大限度地調動廣大教職員工的工作積極性和創(chuàng)造性，完善學校制度管理，規(guī)范和強化內(nèi)部管理考核機制,現(xiàn)將學校學期末考核獎和教育教學成果獎的分配做以明確說明。

一、分配辦法

經(jīng)過認真細致地測算，我校學期末目標考核獎勵數(shù)額為400元。

按照學校全體教職工不同的工作崗位分為三類，按照工作實績，一類、二類劃分兩個等次，一等、二等分別占比為30% 7 0% ；每等相差50元。

一類：語數(shù)外學科教師崗，一、二等獎金額基數(shù)分別為400元、350元；

二類：其他學科教師兼課科室教師，一、二等獎金額基數(shù)分別為350元、300元;

三類：教輔人員（不設等級）為280元;

行政人員獎金額基數(shù)為350元，任主學科教學每人加50元。

二、德育期末考核獎和成果獎

（一）班主任考核

1.早進班 2.課間紀律3.中午廣播4.班隊會課5.班主任會 6.心理工作 7.學生評語 8.素拓活動 9.板報園地 10.安全工作11.家長會12.值勤班級13.上交材料14.班級衛(wèi)生 15.班級衛(wèi)生區(qū) 16.眼睛保健操17.大課間活動 18.各種評比 19.學生獲獎 20.好人好事 21.臨時任務

說明：量化考核1-17項每項5分，分為三等，一等5分、二等4 分、三等3分；18 項各種比賽市級4分、區(qū)級 3分、校級一等2分、校級二等1分、校級三等0.5分；19 項學生獲獎國家級2分、市級1分、區(qū)級0.5分，5分止；20項好人好事每次0.5分，5分止；21項臨時任務每次1分，5 分止。

（二）科任教師考核

1.值勤 2.配班跟班 3.升旗出勤 4.辦公室衛(wèi)生 5.素拓活動 6.臨時任務

說明：1.值勤一等20分二等15分；2.配班跟班一等5分二等3分；3.升旗一等5分二等3分；4.辦公室衛(wèi)生一等5分二等3分；5.素拓活動一等5分二等3分；6.臨時任務每次加1分。

（三）德育成果獎:

個人成果獎：參照教學

三、教學期末考核獎和成果獎

（一）考核

每學期期末，教學組通過查閱班級學生課服考勤記錄、課后服務教案、學業(yè)輔導記錄、興趣化課程記錄等教師相關工作資料和巡課記錄等學校過程監(jiān)管資料、調查了解學生和家長滿意度等方式進行評價。根據(jù)考核評價情況，對考核結果進行公示，對考核評價結果“優(yōu)秀”的教師進行獎勵，對考核評價結果不合格的教師進行批評并限期整改?？己嗽u價細則如下:

（二）教學成果獎

1.雙優(yōu)課:

2.現(xiàn)場競賽課:

注：參加教育集團現(xiàn)場課活動的教師，其補貼參照塘沽區(qū)域級別的分配方式進行發(fā)放。

3. 錄像課:

注：參加教育集團錄像課活動的教師，其補貼參照塘沽區(qū)域級別的分配方式進行發(fā)放。

4.課件、設計、案例及基本功比賽等:

注：1.參加教育集團課件、設計、案例及基本功比賽等活動的教師，其補貼參照塘沽區(qū)域級別的分配方式進行發(fā)放。

2.根據(jù)教師競賽活動獎項設置的實際情況，經(jīng)行政會、黨組織會參照上面補貼方式發(fā)放。

四、期末考核獎出勤考核

事假、病假滿1個月降一個等級標準 50元。超過1 個月，不足2個月扣除三分之一。超過2個月，不足3個月，扣除三分之二。超過三個月不享受考核獎。

德育管理 規(guī)章制度

學生校園常規(guī)制度

一、認真上好每一節(jié)課，遵守紀律，注意聽講，積極動 腦、動口、動手，做到一課一得。

二、按時完成作業(yè)，做到正確率高，書寫規(guī)范工整，愛護書本。

三、要在教師的培養(yǎng)下，做到學習方法正確，學習習慣良好。

四、要接受教師的幫助，做到有不會的知識主動請教老師和同學。

五、要熱愛學習，興趣廣泛，涉獵課外知識，力爭做到學有特長。

六、同學之間要互相幫助，做到不歧視諷刺暫時后進生，并與之交朋友。

七、做到敢于指出教師教育教學工作中的不當之處。

八、對來我校的客人有禮貌，做到主動打招呼：“客人好”、“客人再見”。

九、在學習上暫時有困難的學生，做到有信心，有毅力，力爭合格。

十、學生對學校各項工作和取得的成績有義務向家長匯報，做到宣傳及時，反饋及時。

學生一日生活制度

為貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)和訓練學生良好道德品質和文明行為習慣,嚴格學校的各項規(guī)章制度,使學生一日生活規(guī)范化,特制定本制度。

一、進校與離校

（一）進校:

1.每天早晨7：45開始進校，各班按順序走進校門，不得追跑推撞。特殊原因早到校的同學可進入合班教室進行安全管理。

2.進出校如遇“升旗”應立定，原地立正，行隊禮，待升旗完畢后可走動（含運動員訓練和清掃衛(wèi)生的學生)。

3.早晨進校后應迅速進入教室，安靜地早讀。做好校級、班級環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。中午在校就餐學生服從午課服教師管理，有序就餐，安靜午休?；丶揖筒蛯W生12：00 離校,13：15進校，中午進校后需立即進教室午休或自學，廣播開始要認真收聽，不做其它事情。

4.學生進校后，不能擅自離校，若需出校，必須申請，并由班主任簽字，出校時在傳達室按規(guī)定辦理手續(xù)。

（二）離校:

1.中午、下午放學，各班應集體站隊離校。

2.凡經(jīng)教師指定留校、開會、出板報等學生應有教師在場指導，任務完成后立即整隊離校，不得大聲喧嘩。

3.節(jié)假日、雙休日需要學生來校，有關教師應事先向德育處提出，未經(jīng)批準，任何學生不準來校。

二、課堂常規(guī)

（一）桌椅擺放要橫豎成行，距離合適，有利于學習。

（二）學生應提前做好課前準備。課上所需書本，擺在課桌的左右上角，鉛筆盒等學習文具要橫放在中間上方。

（三）上課音樂響后，立即安靜而有秩序地走進教室（不跑、跳、擁擠）肅靜、端坐。

（四）上課音樂響后，教師走上講臺，環(huán)視全班學生，宣布“上課”，全班學生起立，師生互相問好。

（五）遲到的學生需先敲門，經(jīng)允許再進入教室，立正，接受老師詢問，老師同意后方可回座位。

（六）上課要端坐，專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)言先舉左手，經(jīng)老師允許起立站直，發(fā)言或回答聲音響亮

（七）上課不能趴著，不隨便回頭、說笑，不東張西望，不低頭玩東西或做與本節(jié)課無關的事情，讀書或寫字的姿勢要做到“三個一”。

（八）認真完成老師布置的課堂練習作業(yè)，書寫工整，書本潔凈。

（九）教室內(nèi)走動要輕，挪動桌椅、拿放物品要輕拿輕放。下課音樂響后，全體學生停止學習活動，立即靜坐，待教師宣布“下課”，全班學生起立，師生互說“再見”后，學生自動坐下，準備好下節(jié)課所用物品，然后開始課間活動。

三、放學路隊

（一）放學音樂響后，學生必須集體站隊并由班主任或任課教師護送離校，離校前上報各班離校人數(shù)。

（二）學生路隊要做到:

1.站隊快、靜、齊。

2.隊伍行進中隊形整齊，步調一致，口號響亮。

3.選派責任心強，敢于對不良現(xiàn)象提出批評的學生做路隊長，實現(xiàn)二人成行，三人成隊。

4.在路隊的全程中，一律在便道行走，不能推揉、嬉笑、

追跑、打逗。

（三）出樓晚、站隊慢、紀律差的班級在校內(nèi)就地整頓，并確實改變了原來的面貌方能集體離校；在校外表現(xiàn)不好的班級一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，由值勤教師進行批評教育。

四、課間活動

（一）下課后先擺好下節(jié)課的學習用品，而后再飲水、入廁、休息。

（二）開展健康、安全、有益的活動，在教室和樓內(nèi)均要做到“四輕”（說話輕、走路輕、關門輕、挪動桌椅輕)。

（三）按規(guī)定走樓門、樓道、樓梯；不滑樓梯；上下樓不蹦跳，一律靠右走，臺階走單層；遇到師長、客人立即原地立定、行禮、讓路。

（四）課間不做劇烈活動。不在操場玩沙土、石子；不登高攀爬圍墻、花壇、樹木和體育器械，遇濕雨天氣不在泥土、水洼處行走。

（五）不得私自出校玩耍、購買食品、學具，音樂聲響，按指定路線依次進教室。

五、校內(nèi)常規(guī)

（一）少先隊員要佩戴紅領巾（或隊徽），隊干部要佩戴標志。

（二）穿著要符合學生要求，統(tǒng)一穿學生裝，有體育課的班級穿運動服。男生留學生平頭，前不過眉，側不過耳,后不壓領，女生若長發(fā)扎利索的馬尾辮，不戴夸張發(fā)飾，不燙發(fā)，不染發(fā)，不帶項鏈、戒指、手鐲、不染指甲、不化妝。

（三）要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持環(huán)境衛(wèi)生的清潔，不浪費糧食，不亂扔果皮紙屑、包裝紙、雜物等。

（四）按時到校上課，不遲到、不曠課，課后按時、認真、獨立地完成作業(yè)，禁止抄襲別人作業(yè)、禁止考試作弊。

（五）愛護學校財物，不刻畫墻壁、桌椅，不在墻壁、地面、黑板、玻璃、門窗亂寫亂畫。不攀折花草樹木。

（六）尊敬師長，見面行禮問早、問好。

（七）誠實、不說謊話，勇于承認錯誤，有錯就改；不拿別人東西，借東西要還，拾到東西要歸還失主或交給學校。

（八）學校集會站隊要快、靜、齊，一切行動聽指揮,依次進場和退場，開會時不走動、不隨意講話，嚴守紀律，穿戴整齊，講究禮儀。

學生在校安全管理規(guī)定

為保證學校良好的教育、教學秩序，保障學生在校學習、生活的安全，特做出如下規(guī)定：

一、學生應按學校規(guī)定時間進校上課，不得過早地在校門口聚集。有特殊原因早到校的學生進入合班教室接受安全管理。

二、開校門后，學生應站好隊，在執(zhí)勤教師的指導下安靜、有序進入學校，不得追跑、擁擠、推撞。

三、進校后，學生應按順序進入教室，安靜地看書早讀或進行午休，不得隨意在操場上、樓道里跑逗、玩要。

四、嚴禁學生到教師專用熱水器打熱水；嚴禁學生動用教室、樓道的電器設備、設施；嚴禁學生為教師做服務性的勞動。

五、體育課、活動課所用器材在使用前要進行安全檢查，并講清使用要求，加強組織指導。

六、組織學生做實驗、勞動、手工時，教師要講清操作要求，并全面掌握學生的活動情況。

七、做衛(wèi)生時，嚴禁學生打逗，做校園環(huán)境衛(wèi)生時應有專職教師進行巡查。

八、教師要認真組織好學生的校內(nèi)外活動，注意學生安全。

九、學生要增強自我保護意識，危險的事不干，危險的地方不去。

十、嚴格執(zhí)行靜校制度，凡是留學生的教師必須把學生送過馬路后方可離校。

十一、值勤老師要按時到崗，切實負責，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報。

十二、學生進校后，原則上一律不準隨意離開學校。

十三、確因特殊情況需要離校時，必須要向所在班級的班主任老師說明情況，如遇本班班主任老師不在可向本班的配班老師說明情況，經(jīng)班主任老師或配班老師簽字同意后，在傳達室與家長進行交接后方可離校。

十四、班主任老師或配班老師同意學生離校后，要親自帶領學生到學校傳達室辦理登記手續(xù)后，方可離開學校。

十五、學生離校必須由老師或直系家長（父母和“四老”）

陪同，否則不能出校。

十六、傳達室工作人員應負責好學校門衛(wèi)安全，學生在校時間應該關閉大門，對需外出的學生要嚴格按學生離校規(guī)定要求執(zhí)行，如有老師、學生、家長違反規(guī)定的情況應提醒或制止其行為，如不聽提醒或制止應及時通知學校。

十七、外來人員（含家長）進校，首先問明找誰，再與相關人員聯(lián)系，證明情況屬實后，辦理登記手續(xù)方可進校。離校時要辦理離校手續(xù)。

校園突發(fā)事件處理預案

為加強突發(fā)事故處理的綜合指揮協(xié)調能力，提高緊急救援的快速反應水平，更好地承擔起學校安全工作的教育、管理、監(jiān)督、協(xié)調和調查處理責任，及時、有效地預防和處理重特大事故，特制定本預案。

制定本預案的主要政策和法律依據(jù)是教育部《校園傷害事故處理辦法》。

一、指導思想:

在進一步落實“安全第一，預防為主”的方針基礎上,堅持把安全工作的重點由事后處理轉移到預防為主的軌道，不斷加大安全工作制度建設。對確應不可抗力而致發(fā)生或非正常發(fā)生的各類事故，采取果斷有效的搶救或補救措施，盡可能減輕事故所造成的傷害。

二、適用范圍:

本預案適用于學校在進行教育教學或組織其它活動過程中，造成的責任事故，自然災害事故和學生意外傷害事故等。

三、組織指揮機構及其職責

學校事故應急小組、工作小組組成及職責:

（一）領導小組:

組長：校長、書記副組長：副校長

組員：主任、衛(wèi)生教師、各年級組長、各班主任職責：負責應急救援工作的指揮、協(xié)調。

領導小組下設教導處、德育處、總務處。德育主任負責學生傷害事故的日常管理工作。

職責：明確學校安全責任制度和應急事故處理程序，建立安全責任追究制，落實學校重大活動的預案和報批制度，對事關學校師生安全的工作開展經(jīng)常性的檢查，防患于未然。事故發(fā)生時，應牽頭迅速成立現(xiàn)場指揮部。

四、事故應急處理方法

（一）事故報告

1.事故發(fā)生啟報人：啟報人包括事故當事人或發(fā)現(xiàn)人。

2.事故啟報人應當在發(fā)現(xiàn)或者事故發(fā)生后的第一時間內(nèi)，立即報告校醫(yī)或德育處、教導處、安全保衛(wèi)主任，同時保護好現(xiàn)場。

（二）事故處置

1.根據(jù)情況，被報告的領導應及時到場，和校醫(yī)商定是否送醫(yī)院（或緊急呼叫急救中心)，通知家長以及向上級報告，通知相關人員到場。如需要，必須留有足夠的備用金。

2.送往醫(yī)院救治時，一般應兩人以上同往（一般當事人、班主任、校醫(yī)等)，墊付急需的醫(yī)療費用，并及時與學生家長取得聯(lián)系，幫助醫(yī)生做好學生的思想工作。對需要住院治療的學生，根據(jù)實際情況與家長商定是否看護陪侍受傷學生。

（三）善后工作

1.住院或在家休息時間，校領導組織師生慰問，做好受傷學生及其家長的慰問工作，

2.對治療后返校讀書的學生，其班主任和任課教師還必須定期了解學生的健康情況，如發(fā)現(xiàn)有意外情況，必須在第一時間向事故處理領導小組匯報。對因事故拉下的課要想辦法補上。

3.與保險公司等單位取得聯(lián)系，依法處理、協(xié)調賠償，將經(jīng)濟損失降低到最大限度。

五、事故調查處理

事故調查處理實行“四不放過”原則：即在調查處理事故時，必須堅持事故原因分析不清不放過；事故責任者和教職員工沒有受到教育不放過；事故責任者沒有受到嚴肅處理不放過；沒有采取切實可行的防范措施不放過。

1.書寫事故報告。調查報告應包括事故經(jīng)過、原因分析、救援措施、結果、教訓及今后防范措施等。具體包括：發(fā)生事故的時間、地點、人員傷亡情況、事故簡要經(jīng)過、事故發(fā)生原因的初步判斷、事故發(fā)生后采取的措施和事故現(xiàn)場控制情況。由德育處組織當事人、報告人、知情人，形成調查報告。

2.形成處理意見。分清事故原因，追究相關責任，相關管理部門追究連帶責任。通過學校行政會議研究，校長辦公會批準。對隱瞞不報、謊報、故意延遲不報造成嚴重后果的，應告知而為履行義務延誤救治機會的，故意破壞事故現(xiàn)場的從重處理。

3.通報整改。學校及時將整個事故的基本情況、原因、責任追究、處理結果等通報全校。以示后人。

學生禮儀要求

一、在校學生禮儀

（一）課堂上的禮儀:

1.會行禮。上課鈴響后，學生起立，教師和學生互行鞠躬禮。

2.會坐。上身自然坐直，兩腿自然彎曲，兩腳平落地上，端正舒展大方。

3.會站。回答問題，向老師提出問題要起立，身體端正,不靠在墻上或其它東西上，不把手插入口袋或放在胸前，不做小動作。

4.舉手。發(fā)言先舉手。舉手要一律用左手，小臂彎曲呈90直角，五指并攏。

5.會聽課。上課專心聽講，認真思考，不隨便說話，不做小動作。

（二）課下禮儀:

1.早晨見到老師要行鞠躬禮，問：“老師好?！?/p>

2.在走廊、樓梯處行走，做到慢步、輕聲、右行，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不推操擁擠，要主動給客人或老師讓路。

3.排隊離校隊伍要整齊，要和老師道聲：“老師再見!"

4.進辦公室要先用指關節(jié)輕輕敲三下門，隨敲隨進，見老師問好，離開時要說：“老師再見”，走時輕輕關門。

（三）家庭中學生禮儀:

1.早上起床要向父母問“媽媽、爸爸早上好?！?
2.上學或外出要和父母打招呼。
3.睡前要向父母、長輩問安。

教師家訪工作制度

一、家訪的量化指標：

班主任和任課教師每一學年要采取各種形式與家長溝通交流。班主任家訪全覆蓋，入戶不少于二分之一，新接班第一年入戶全 1 00%

二、家訪的形式:

家訪形式多樣化，可采用集中訪、重點訪、個別訪等形式，特別要關注困難學生的家訪。

三、家訪的內(nèi)容：

（一）學生在校實際情況反饋和交流。（二）學生在家實際情況詢問。（三）了解學生家庭的成員、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。（四）與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

（五）家訪時要求講解學校教育特色及成就，講解有關政策及規(guī)定，傾聽家長對學校工作及教師教學的意見和建議。

四、家訪的注意事項：

（一）家訪后，班主任應如實填寫家訪記錄，并且根據(jù)家訪內(nèi)容及家長要求，適時改進教育教學方法，力求取得理想的教育效果。

（二）家訪中，談學生優(yōu)點要準確全面、懇切，談不足時注意方式方法。

（三）家訪時，學生、學生家長都應在場。

（四）家訪時不接受家長宴請和饋贈。

（五）家訪或約訪時教師要平和心態(tài)，尊重家長，談話時要注重語言藝術。

學生訴求制度

為構建和諧校園，加強部門管理，維護學校穩(wěn)定，更好地拓寬民意表達渠道。我校搭建多種形式的溝通平臺，建立科學有效的訴求表達機制，將學生訴求機制制度化、規(guī)范化?，F(xiàn)制定學生訴求制度如下：

一、建立學生訴求機制的總體要求。

（一）要完善基層民主制度，強化基層民主管理意識，讓不同的利益主體都有 表達自己利益訴求的平等機會。

（二）以全心全意為學生服務、為他們排憂解難。為宗旨，以解決訴求人合理要求及滿意為目標，高度重視和認真反映、解決學生訴求，理順情緒，化解矛盾，努力維護和發(fā)展

學校安定團結的局面，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境。

（三）確保師生利益訴求表達渠道暢通，及時了解、處理學生反映的問題，引導學生以理性、合法的形式表達利益訴求，預防和及時化解矛盾。

二、暢通師生利益訴求表達渠道。

（一）通過學校德育組搭建學生利益訴求表達平臺，充分發(fā)揮德育組的橋梁紐帶作用，保證學生利益訴求渠道暢通。（二）德育組要認真做好學生來信、來訪的接收、接待、登記和反饋工作。

三、對各訴求的處理及反饋

（一）認真反映和解決學生訴求，堅持屬于德育組能解決的范疇要認真及時解決；屬于需向學?；蚵毮懿块T反映解決的問題，要配合黨政領導，做好同相關部門的溝通工作，使學生合理訴求盡快得到滿意解決。

（二）德育組接到訴求后，及時做好溝通工作，并及時向相關部門反映，研究解決辦法、處理意見，協(xié)同相關部門妥善解決。不能解決的要及時向訴求者回饋意見，做好解釋工作和思想政治工作。

（三）認真做好訴求過程的記錄，包括：訴求內(nèi)容、研究處理意見、解決辦法、反饋情況等。

（四）受理學生訴求，原則上要在10日之內(nèi)對訴求人做出答復。

（五）受理接待訴求程序：接待訴求一一填寫訴求登記表一相關責任部門研究處理意見一一學?；蚵毮懿块T提出處理意見一一口頭或書面形式答復訴求人一一留存?zhèn)洳椤?/p>

（六）訴求采取實名制。一般不受理匿名訴求。

班主任培訓制度

班主任是學生教育和管理工作的直接承擔者和執(zhí)行者,班主任的素質和工作水平直接關系到學校的德育水平，關系到學生的健康成長，關系到學校的可持續(xù)發(fā)展。為此，我們特制定如下制度：

一、集中培訓

每學期末召開一次班主任工作研討會。學校負責聯(lián)系有關專家或有經(jīng)驗的教育工作者，對班主任進行培訓，或組織班主任學習有關書籍、觀看有關的影視資料，以達到開闊眼界、拓展班主任工作思路的目的；班主任交流在工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓和采取的措施以及工作中存在的問題，達到互相學習、改進工作的目的。

二、定期和不定期的校本培訓

每月的班主任例會，德育處組織班主任學習有關學生教育、學生管理的文章，提高班主任理論水平和解決問題的能力，共同探討工作方法，及時總結工作中存在的問題，提高工作水平。

每學年班主任讀一本教育名著，寫一篇德育論文（或案例)，交流一次工作經(jīng)驗。

三、外出培訓

選派部分班主任參加各級部門組織的班主任工作培訓，

心理健康教育培訓等。

升、降旗制度

一、每周一及重大活動開始均舉行規(guī)范的升旗儀式。平時按規(guī)定時間自然升、降國旗。少先隊大隊負責組織、主持和檢查。

二、參加升旗儀式時，必須統(tǒng)一穿校服，戴領巾，不遲到，不缺席。

三、參加升旗活動時要嚴肅認真，站隊迅速，列隊整齊。

四、唱國歌時眼看指揮，聲音洪亮，節(jié)奏準確。

五、平時升、降旗時，操場上的師生要面向國旗立正敬禮，待升、降完畢后，再自行活動。

六、要嚴格評選，嚴格培訓升旗手，以此鼓勵學生積極進取。

七、旗下講話要有計劃，有主題，內(nèi)容生動，教育性強，講后及時記錄、保存。

教師值勤制度

為指導學生良好行為的養(yǎng)成，維護學校正常的教育教學秩序，學校聘請責任心強的行政領導、教職工每天進行校園值勤護導。值勤護導由德育處負責組織工作，選派行政帶班、值勤長，定崗定責，進行日常工作協(xié)調，考察值勤教師工作情況，處理有關事宜，期末進行總結。

一、教職工應履行的職責：

（一）值勤人員要按時到崗，上崗值勤要佩帶標志，不得與他人閑聊或處理業(yè)務。

（二）負責大門進校的人員應準時打開校門迎接學生進校，維持校門口秩序，回答學生問好。此時不應接待家長。

（四）負責樓層的教師應檢查各班進樓、進教室的秩序并給予指導，課間巡視學生活動情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（五）中午或下午放學后要及時到指定崗位，疏通學生路隊，護送學生安全過馬路。

（六）值勤教職工在工作期間，如遇特殊情況需請其他教職工替換者，要提前一節(jié)課告知行政帶班人員，否則以“空崗”計算。

學生值勤制度

為指導學生良好行為的養(yǎng)成，維護學校正常的課間秩序，為學生樹立榜樣引領的標兵，學校委派優(yōu)秀學生每天進行校園值勤護導。值勤護導由大隊部負責組織工作，確定值勤班級（學生），定崗定責，進行日常工作協(xié)調，考察值勤學生執(zhí)勤情況，處理有關事宜，期末進行總結。

一、學生應履行的職責：

（一）值勤學生應是嚴格遵守學校各項紀律的模范，如發(fā)現(xiàn)值勤生嚴重違反紀律現(xiàn)象，學校立即撤換。

（二）值勤學生在早上、中午、課間要按時上崗，佩帶標志，發(fā)現(xiàn)嚴重違反紀律的現(xiàn)象要及時報告值勤教師。

（三）值勤生要認真做好當日值勤情況摘記，做好每周值勤小結。

（四）對違紀者，值勤生有權記錄該生的班級和姓名，但應注意禮貌，不得呵斥；違紀者不得虛報班級、姓名。

三會一課制度

一、校會：

（一）每月第一周進行。
（二）按學校學期工作計劃內(nèi)容，由德育處主持。

二、班會：

（一）每月第二周進行。（二）貫徹落實校會精神，結合本班實際情況，確定班會主題，重在明理導行，由班主任組織。

三、隊會：

（一）每月第三周進行。（二）體現(xiàn)少先隊的組織生活，舉行隊會儀式，內(nèi)容與
過程要生動活潑，使少先隊員受到深刻的感染，由中隊輔導
員組織，中隊長主持。參加人員（包括教師）要佩帶紅領巾。

四、法制課(安全課)：

（一）每月第四周進行。（二）按照教材內(nèi)容認真?zhèn)湔n，寫好教案。注：三會一課的順序可根據(jù)學校工作月內(nèi)調整。

五、有關要求:

（一）學期初，班主任（中隊輔導員）應制定班級學期工作計劃，并按計劃做好充分準備。

（二）班主任（中隊輔導員）要提前備課，寫好班會、

隊會、法制課、安全教育課教案，按要求備查。

（三）分發(fā)揮學生和學生干部的作用，使每會每課收到實效。

（四）學校領導定期深入課堂聽班會、隊會、法制課和國防教育課。

（五）認真填寫班主任手冊。

優(yōu)秀學生優(yōu)秀學生集體評選制度

根據(jù)濱海新區(qū)中小學優(yōu)秀學生優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生集體評選工作的通知的相關要求結合我校實際，特制定本評選工作方案如下：

一、領導小組

組長：校長

副組長：副校長

成員：學校中層、教師代表

二、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生集體名額情況

1.校級優(yōu)秀學生名額分配由各學校根據(jù)實際情況，以促進學生全面發(fā)展，激勵廣大中小學生積極奮進、健康成長為宗旨自行確定。比例約為學生總數(shù)的 15%

2.區(qū)級優(yōu)秀學生在校級優(yōu)秀學生中產(chǎn)生，名額含在校級優(yōu)秀學生名額之中。比例約為學生總數(shù)的 5%

3.市級優(yōu)秀學生名額含在區(qū)級優(yōu)秀學生名額之中畢業(yè)年級市級優(yōu)秀學生數(shù)不超過市級優(yōu)秀學生總數(shù)的 4 0% 。各級優(yōu)秀學生干部在同級優(yōu)秀學生中產(chǎn)生，名額不超過同級優(yōu)秀學

生總數(shù)的四分之一。

4.市級優(yōu)秀學生和市級優(yōu)秀學生干部必須在連續(xù)三年（含本年度）的校級或連續(xù)兩年（含本年度）的區(qū)級優(yōu)秀學生或優(yōu)秀學生干部中產(chǎn)生。區(qū)級優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部必須在連續(xù)兩年（含本年度）的校級及以上優(yōu)秀學生或優(yōu)秀學生干部中產(chǎn)生。

5.校級優(yōu)秀學生集體按照學校班級總數(shù)的三分之一評選。區(qū)級優(yōu)秀學生集體在校級優(yōu)秀學生集體中產(chǎn)生，名額含在校級優(yōu)秀學生集體中且不超過校級優(yōu)秀學生集體的三分之一。校級、區(qū)級優(yōu)秀學生社團名額含在各級優(yōu)秀學生集體名額之中。

6.市級優(yōu)秀學生集體推薦范圍為天津市中小學校成建制的班級或經(jīng)學校批準注冊的正式學生社團。曾獲評市級優(yōu)秀班集體的班級和社團不再參評。

7.特殊教育（盲人、聾啞、啟智）學校及普通學校的殘疾學生（普通學校殘疾學生必須持有殘聯(lián)指定的醫(yī)療機構證明）均可參加評選，對于確實喪失運動能力的學生在評選中按照《教育部關于印發(fā)<國家學生體質健康標準（2014年修訂）>的通知》（教體藝〔2014］5號）文件相關內(nèi)容執(zhí)行。隨優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部評選比例一同產(chǎn)生，不再單獨評選，名額含在優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部總數(shù)當中。

三、評選條件

（一）優(yōu)秀學生

1.積極踐行社會主義核心價值觀，模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，全部做到《天津市中小學生思想品德發(fā)展水平評價指標（2019年修訂)》（津教政辦[2020］6號）中的39條關鍵表現(xiàn)；積極參與社會實踐及公益活動，是班集體和學校教育活動骨干，成為班級同學們的榜樣；遵紀守法，自覺抵制不良現(xiàn)象。

2.學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習成績達到優(yōu)良水平。

3.積極參加體育鍛煉和各種文娛體育活動，堅持上體育課，身心健康，活潑向上，達到《國家學生體質健康標準》良好等級及以上要求。

備注：市級“優(yōu)秀”學生必須在連續(xù)三年（含本年度)的校級或連續(xù)兩年（含本年度）的區(qū)級“優(yōu)秀”學生中產(chǎn)生。區(qū)級“優(yōu)秀”學生必須在連續(xù)兩年（含本年度）的校級及以上“優(yōu)秀”學生中產(chǎn)生。如遇班級優(yōu)秀學生候選名額不足，組內(nèi)協(xié)調解決。新轉入學生由班主任協(xié)調請家長將原學校體質健康達標成績單或復印件移交學校存檔根據(jù)實際情況參評。特別是外省市轉入學生，要認真復核確認榮譽證書等級確保無遺漏。

（二）優(yōu)秀學生集體

1.班委會在班級中能起到核心作用，集體團結友愛、積極向上。

2.模范執(zhí)行《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》有正確的輿論氛圍和良好的風氣。

3.班集體在各方面進步明顯，全體同學五育并舉，全面

發(fā)展。

4.班主任老師責任心強，工作具有創(chuàng)新性和連續(xù)性，方法得當，自身素質高，對集體工作起到示范和促進作用。

5.校級認可的優(yōu)秀學生社團，社團成員及指導教師符合上述條件要求，也可申報。

四、工作要求

學生評優(yōu)工作具有較強的導向作用，是進一步落實習近平總書記關于“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”指示精神、加強學校德育工作的有力舉措，也是廣大師生、社會關注的熱點問題。要按照國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》文件要求，切實推薦德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

（一）在評選過程中要切實把好質量關，做到實事求是,在推薦中注意克服唯分數(shù)傾向，聚焦學生思想品德發(fā)展評價，圍繞學生綜合素質評價，切實推薦德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。

（二）要采取公示制，公示內(nèi)容包括區(qū)教體局評選文件、推薦結果；公示應在學校校務公開欄或師生活動較為集中的區(qū)域；公示時間不得少于3個工作日。評選工作結束后將公示材料存入學校檔案，以備檢查。

（三）嚴肅紀律，堅決杜絕不正之風，保證評選工作公開、公平、公正。嚴格評選程序，增加透明度，嚴禁弄虛作假，防止簡單草率走過場，正確引導和幫助青少年學生健康成長。對于在評選工作中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決

查處。

（四）要按照學校德育組安排及要求按時完成評選及填報工作。

（五）市級優(yōu)秀學生需核驗往年優(yōu)秀學生證書原件，班主任要在推薦前找學生收取，班主任審核、德育主任審核、德育副校長審核后上報。市級優(yōu)秀學生事跡電子版發(fā)送至德育組。

學生懲戒細則

一、總則

第一條為落實立德樹人根本任務，保障和規(guī)范學校、教師依法履行教育教學和管理職責，保護學生合法權益，促 進學生健康成長、全面發(fā)展，保證學校教育懲戒的有效實施，根據(jù)教育部《中小學教育懲戒規(guī)則（試行)》（以下簡稱《規(guī)則》)，《天津市中小學教育懲戒規(guī)則實施細則（試行)》，結合學校實際情況，制定本細則。

第二條本細則所稱教育懲戒，是指學校、教師基于教育目的，對違規(guī)違紀學生進行管理、訓導或者以規(guī)定方式予以矯治，促使學生引以為戒、認識和改正自身錯誤的教育行為。教育懲戒是學校教育的重要組成部分。

第三條實施教育懲戒，應當遵循以下原則:

（一）育人為本。以關愛學生為宗旨，符合教育規(guī)律，本著增強學生的規(guī)則意識、責任意識，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為規(guī)范的目的實施，注重育人效果。

（二）合法合規(guī)。以事先公布的規(guī)則為依據(jù)，做到事實清楚、依據(jù)明確、程序正當、客觀公正，尊重學生基本權利和人格尊嚴，不得實施體罰和變相體罰。

（三）措施適當。綜合考慮學生的個體特征、過錯性質、悔過態(tài)度等因素，選擇與學生過錯程度相適應的教育懲戒措施，實現(xiàn)最佳教育效果，防范可能出現(xiàn)的安全風險。

第四條學校遵循教育規(guī)律，健全學校教育懲戒工作機制，依法履行下列職責：

（一）依法制定完善相關校規(guī)校紀，及時公布并進行宣傳講解;（二）加強對教師實施教育懲戒的相關培訓，提高教師教育管理和育人能力;（三）支持和監(jiān)督教師依法依規(guī)實施教育懲戒;（四）健全學生申訴等校內(nèi)糾紛解決機制，及時依法處理因教育懲戒引發(fā)的家校糾紛；

（五）建立家校協(xié)作機制，形成家校協(xié)同育人合力。

第五條教師依法依規(guī)實施教育懲戒，將教育懲戒與鼓勵、勸導、積極管教等教育方式相結合，注重育人效果。教師應當重視家校溝通與合作，爭取家長理解、支持和配合實施教育懲戒。

第六條家長履行對子女的教育職責，針對不同年齡階段子女的身心發(fā)展特點積極開展家庭教育。家長應當尊重學校、教師的教育權利，配合學校、教師對違規(guī)違紀學生進行管教。家長對學校、教師實施教育懲戒有異議或者認為學校、教師實施教育懲戒侵犯學生合法權益的，應當通過合法渠道表達訴求，依法進行權利救濟。

二、校規(guī)校紀

第七條入校規(guī)范（一)入校著校服，運動鞋、少先隊員佩戴紅領巾，隊干部佩戴標志。（二)女生扎馬尾或短發(fā)，發(fā)飾簡單大方。男生頭發(fā)前不過眉，側不挨耳，后不挨衣領。（三）指甲勤剪、鞋襪勤換，不帶配飾，整潔干凈、神清氣爽，符合上海道小學學生高雅氣質（四）入校向教師問好,隊禮規(guī)范。

第八條行為規(guī)范（一)誠實守信，不撒謊，做錯事情能承認錯誤并努力改正。（二）會唱國歌，并了解其含義，熟知校訓。（三）言行有禮貌，使用文明用語，不說臟話，不給別人起綽號。（四）尊敬師長、主動幫助教師做力所能及的事，尊重關心同學、互幫互助。（五）品行儒雅，交談站直或坐端正，眼晴注視對方；聆聽或觀看他人發(fā)言態(tài)度認 真鼓掌鼓勵。（六）敢于制止其他同學不良行為。（七）愛護校園的公物，不觸碰墻壁；不在墻壁、座椅等處亂寫亂畫。（八)隨手關燈、關水龍頭、不剩飯、懂節(jié)約。（九）添加午餐備餐過程中，不在走廊行進時排隊時食用。

第九條上課規(guī)范（一)上下課師生禮貌問好說再見。（二)認真聽講，不隨便講話，回答問題舉右手。（三）尊重教師不隨便插話打斷教師授課。（四）不隨意離開座位和自行調換座位。（五）按要求完成課業(yè)，書寫工整，態(tài)度認真。

第十條課間規(guī)范（一）下課擺好下節(jié)課用品、對齊桌椅、撿拾周圍垃圾。（二）走廊靠右行，不追逐打斗，不大聲喧嘩。（三）打水、取飯、去廁所、要排隊并需保持安靜，不在廁所逗留。（四）進辦公室、教室喊報告；接遞物品用雙手。（五）鈴聲響快進班，安靜坐好等候上課。（六）按時做眼操，穴位準確，動作規(guī)范，養(yǎng)成自覺愛護眼睛的好習慣。

第十一條大型集會規(guī)范（一）尊重國旗，升旗儀式高唱國歌，敬禮肅穆。（二）下樓有序，不跑跳，集合站隊做到快、靜、齊。（三）大課間活動熟悉流程，做操動作規(guī)范，活動充分，保持良好的精神面貌。（四）大型集會聽從指揮，統(tǒng)一著裝，按指揮快速行動，活動結束整齊有序離場。（五）活動前了解活動要求，活動中安靜、認真、專注，活動后整理場地。（六）集會活動遵守紀律，不擅自離班，不無故缺席。

第十二條安全規(guī)范（一)不帶玩具、尖利物品、危險物品入校。（二）禁止攀爬及到一切具有危險的地方戲耍哄鬧和做具有危險性的游戲。（三）禁止追逐、打架、斗毆，欺負同學。（四）了解安全常識，熟知安全疏散路線，必知防溺水“六不準”、必知“一帶一盔”。（五）有安全隱患意識，能積極發(fā)現(xiàn)安全隱患并報告。（六）文明上網(wǎng)，不傳播不良信息，不瀏覽不健康網(wǎng)頁，不發(fā)表不當言論。（七）不隨意結交網(wǎng)友，學會辨識網(wǎng)絡騙局及危害。（八）不喝酒、不抽煙，不做有害身心健康的活動。

三、教育懲戒的實施

第十三條學生有下列情形之一，學校及教師應當予以制止并進行批評教育，確有必要的，可以實施教育懲戒：

（一）故意不完成課上或課后學習任務或者不服從教育、
管理的;（二）擾亂課堂秩序、學校教育教學秩序的;（三）言行失范違反學生守則的;（四）實施有害自己或者他人身心健康的危險行為的;（五）打罵同學、老師，欺凌同學或者侵害他人合法權益
的;（六）其他違反校規(guī)校紀的行為。

第十四條教師在課堂教學、日常管理中，對違規(guī)違紀情節(jié)較為輕微的學生，可以實施以下教育懲戒措施：

（一）點名批評;（二）責令賠禮道歉、作口頭或者書面檢討;（三）適當增加額外的學習任務;（四）適當增加額外的班級公益服務任務;（五）一節(jié)課堂教學時間內(nèi)的教室內(nèi)站立;（六）課后教導;（七）學校校規(guī)校紀或者班規(guī)、班級公約規(guī)定的其他適當措施。

第十五條實施本細則第十四條規(guī)定的教育懲戒措施,教師應向學生說明實施懲戒的原因，當場實施。在實施懲戒措施后，教師可以根據(jù)情況以適當方式告知學生家長。

第十六條學生違反校規(guī)校紀，情節(jié)較重或者經(jīng)當場教育懲戒拒不改正的，學校可以實施以下教育懲戒措施：

（一）由學校負責德育工作的人員予以訓導;（二）安排校內(nèi)公益服務任務；（三）安排接受專門的校規(guī)校紀、行為規(guī)則教育;（四）暫?；蛘呦拗茖W生參加游覽、校外集體活動以及其他外出集體活動；

（五）學校校規(guī)校紀規(guī)定的其他適當措施。

第十七條教師認為學生違反校規(guī)校紀的行為應當給予本細則第十六條規(guī)定的教育懲戒的，應當及時報告學校。學校決定實施本細則第十六條規(guī)定的教育懲戒的，應當以適當方式及時告知學生家長。

第十八條小學中高年級（三年級到六年級)，學生違規(guī)違紀情節(jié)嚴重或者影響惡劣的，學?？梢詫嵤┮韵陆逃龖徒浯胧?/p>

（一）給予不超過一周的停課或者停學，要求家長在家進行教育、管教;

（二）由法治副校長或者法治輔導員予以訓誡;

（三）安排專門的課程或者教育場所，由社會工作者或者其他專業(yè)人員進行心理輔導、行為干預。

第十九條教師認為學生違反校規(guī)校紀的行為應當給予第十八條規(guī)定的教育懲戒的，應當及時報告學校。學校及時組織人員對學生違規(guī)違紀事實進行調查，并作出結論。學校決定實施第十八條規(guī)定的教育懲戒的，在實施教育懲戒措施前以書面形式告知學生及其家長擬實施的教育懲戒措施、理由及依據(jù)，并告知學生享有陳述、申辯和申請聽證的權利。法治副校長或法治輔導員參與訓誡的，提前向法治副校長或法治輔導員所在單位提出書面邀請。學校應當聽取學生的陳述和申辯。學生或者家長申請聽證的，學校應當組織聽證。聽證參與人一般應當包括教育懲戒當事學生及其家長、學校調查人員、證人等相關人員。學校應當根據(jù)學生的陳述和申辯，以及申請聽證的結果，最終決定是否實施教育懲戒。

第二十條學生違規(guī)違紀情節(jié)嚴重，或者經(jīng)多次教育懲戒仍不改正的，學?？梢越o予警告、嚴重警告、記過或者留校察看的紀律處分。學生實施屬于《預防未成年人犯罪法》規(guī)定的不良行為或者嚴重不良行為的，學校、教師應當予以制止并實施教育懲戒。對有嚴重不良行為的學生，學?？梢园凑辗ǘǔ绦?，配合家長、有關部門將其轉入專門學校接受專門教育。構成違法犯罪的，依法移送公安機關處理。

第二十一條學生擾亂課堂或者教育教學秩序，影響他人或者可能對自已及他人造成傷害的，教師可以采取必要措施，將學生帶離教室或者教學現(xiàn)場，并予以教育管理。教師、學校發(fā)現(xiàn)學生攜帶、使用違規(guī)物品或者行為具有 危險性的,應當采取必要措施予以制止；發(fā)現(xiàn)學生藏匿違法、危險物品的，應當責令學生交出并可以對可能藏匿物品的課桌、儲物柜等進行檢查。教師、學校對學生攜帶的違規(guī)物品可以予以暫扣并妥善保管，在適當時候交還學生家長；屬于違法、危險物品的，應當及時報告公安機關、應急管理部門等有關部門依法處理。

第二十二條教師在教育教學管理、實施教育懲戒過程中，不得有下列行為：

（一）以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰;（二）超過正常限度的罰站、反復抄寫，強制做不適的動
作或者姿勢，以及刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體
罰;（三）辱罵或者以歧視性、侮辱性的言行侵犯學生人格尊
嚴;（四）因個人或者少數(shù)人違規(guī)違紀行為而懲罰全體學生;（五）因學業(yè)成績而教育懲戒學生;（六）因個人情緒、好惡實施或者選擇性實施教育懲戒;（七）指派班干部等學生對其他學生實施教育懲戒;（八）其他侵害學生權利的。

第二十三條學校對學生實施本細則第十六條和第十八條規(guī)定的教育懲戒措施的，應當將教育懲戒的相關信息予以記錄和留存。實施本細則第十八條規(guī)定的教育懲戒和紀律處分的相關信息材料，應于每學期末報學校所在地區(qū)級教育行政部門或行業(yè)主管部門備案。

第二十四條學生受到教育懲戒后，能夠誠懇認錯、積極改正的，可以提前解除教育懲戒。提前解除本細則第十四條規(guī)定的教育懲戒的，由實施教育懲戒的教師決定；提前解除本細則第十六條和第十八條規(guī)定的教育懲戒的，由學校決定，學校作出提前解除教育懲戒的決定后應及時告知學生及其家長。

第二十五條教師對學生實施教育懲戒后，應當增加對學生的關愛與幫扶，及時與學生進行談話、溝通，盡可能了解學生的身心狀態(tài)，對改正錯誤的學生及時予以表揚、鼓勵。教師可以結合實際情況，指導、鼓勵班級學生之間建立同伴互助制度，鼓勵同學之間通過多種方式對受到教育懲戒的學生進行幫扶。學校可以建立學生教育保護輔導工作機制,組建由學校分管負責人、德育工作機構負責人、教師以及法治副校長（輔導員），法律以及心理、社會工作等方面的專業(yè)人員組成的輔導小組，對有需要的學生進行專門的心理輔導、行為矯治，并結合實際情況建立學生心理檔案。

三、教育懲戒保障

第二十六條結合學校學生特點，依法制定、完善教育懲戒或學生紀律處分相關校規(guī)校紀。校規(guī)校紀遵循清晰明確、科學合理、易于操作原則，載明以下內(nèi)容:

（一）學生基本行為規(guī)范要求;
（二）學生違規(guī)違紀行為的具體情形;
（三）教育懲戒或紀律處分措施的具體類型;
（四）教育懲戒或紀律處分的實施程序;
（五）學生申訴制度等救濟機制;
（六）法律法規(guī)或學校章程規(guī)定應當載明的其他事項。

校規(guī)校紀可以增加規(guī)定教育懲戒措施，但其程度應當與本細則第十四條、第十六條規(guī)定的措施相當。

第二十七條學校制定校規(guī)校紀，成立專門起草小組，廣泛征求教職工、學生、家長、專家學者等的意見。學校組織召開由不同代表組成的調研會、聽證會，充分聽取意見和建議。起草后的校規(guī)校紀應當提交家長委員會、教職工代表大會討論，經(jīng)校長辦公會議審議通過后施行，并報學校所在地區(qū)級教育行政部門或行業(yè)主管部門備案。學校面向全校公開校規(guī)校紀，利用入學教育、班會、家長會等適當方式，向學生、家長宣傳講解校規(guī)校紀。

第二十八條學校根據(jù)情況建立由學校主要負責人、教職工代表、學生代表、德育干部、家長代表、校外專家等人員組成的校規(guī)校紀執(zhí)行委員會，負責指導、監(jiān)督教育懲戒的實施，開展相關宣傳教育等。

第二十九條教師可以在充分征求學生、家長意見的基 礎上，通過民主討論的形式共同制定班規(guī)班約，報學校備案后施行。班規(guī)班約可以細化規(guī)定教育懲戒措施，其程度應當與本細則第十四條規(guī)定的措施相當，不得規(guī)定與本細則第十六條和第十八條程度相當?shù)慕逃龖徒浯胧?/p>

第三十條學校將教育懲戒有關內(nèi)容納入教師的入職培訓、通識培訓、每學期的常規(guī)培訓中，使教師切實掌握教育懲戒的適用情形和具體措施，明確實施教育懲戒的程序與要求，提高教師依法、規(guī)范履行教育職責的意識與能力。

第三十一條學校支持教師依法正當實施教育懲戒，教師因實施教育懲戒與學生及其家長發(fā)生糾紛，學校及時進行處理。教師正常履職產(chǎn)生的糾紛和法律后果應當由學校承擔。

對于沒有證據(jù)證明教師有過錯的，學校不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。學校對于教師因依法正當實施教育懲戒受到家長威脅、侮辱、傷害的，依法保護教師人身安全、維護教師合法權益；情形嚴重的，及時向公安機關報告并配合公安機關、司法機關追究責任。

第三十二條學校發(fā)現(xiàn)教師有違反本細則第二十二條規(guī)定的情形的，情節(jié)輕微的，學校予以批評教育；情節(jié)嚴重的，暫停履行職責或者依法依規(guī)給予處分；給學生身心造成傷害，違反治安管理規(guī)定的，由公安機關依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

第三十三條學校、教師要重視家校協(xié)作，充分發(fā)揮學校主導作用，通過家長委員會、家長學校、家長會、家訪等多種途徑，密切家校溝通合作，加強家長培訓，增強家長監(jiān)護責任意識，使家長理解、支持學校、教師依法實施教育懲戒。家長應切實加強家庭教育，培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風，注重學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng)，配合教師、學校對違規(guī)違紀學生進行管教。

四、教育懲戒救濟

第三十四條學校建立學生申訴制度，成立學生申訴委員會，負責受理學生及其家長對學校依據(jù)本細則第十八條實施的教育懲戒或給予的紀律處分不服提起的申訴。學生申訴委員會由學校相關負責人、教師代表、學生代表、家長代表、法治副校長或法治輔導員等有關方面代表組成。明確學生申訴委員會的工作規(guī)則，提供必要的條件，保證其能夠客觀、公正地履行職責。學校將學生申訴委員會的人員構成、受理范圍及處理程序等向學生及其家長公布。

第三十五條學生及其家長對學校依據(jù)本細則第十八條實施的教育懲戒或者給予的紀律處分不服的，可以在教育懲戒或者紀律處分作出后15個工作日內(nèi)向學校的學生申訴委員會提起書面申訴。學生申訴委員會綜合考慮學生的身心特征、一貫表現(xiàn)、過錯性質、悔過態(tài)度等因素，對學生及其家長申訴的事實、理由等進行全面審查。經(jīng)審查，學生申訴委員會認為作出教育懲戒或紀律處分的事實、依據(jù)或程序等存在不當，應當作出撤銷或變更的決定；認為作出教育懲戒或紀律處分的事實、依據(jù)或程序等并無不當，作出維持的決定。學生申訴委員會應當將復查結論書面告知申訴學生及其家長。

第三十六條學生或者家長對學校申訴處理決定不服的，在接到處理決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向學校所在地區(qū)級教育行政部門申請復核。復核部門自接到申請后30個工作日內(nèi)作出處理，并將處理結果書面通知復核雙方當事人。學生或家長對復核決定不服的，可以依法提起行政復議或者行政訴訟。

附則

第三十七條本細則自 2024 年 4 月 3 日開始施行。

家委會工作章程

第一章 總則

第一條家長委員會(簡稱家委會)是由學校、班級、家長共同倡導下產(chǎn)生的一種民間性教育組織。

第二條 家委會成立的目的

1.家委會是構建家庭教育與學校教育的紐帶。它是學校、家庭聯(lián)系的橋梁，促使家長緊密地與學校、班級相配合，形成家校教育合力，以利于學生全面發(fā)展、健康成長，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

2.家委會是家庭教育參與學校教育的平臺。通過家委會這個平臺，可增強學校與家長之間、家長與家長之間的溝通和交流。多方傳遞信息、交流經(jīng)驗、協(xié)調關系、讓家長資源成為學校教育和管理的新資源，共同實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的教育目標。

第三條家委會成立的宗旨

家委會的宗旨是提高家長在班級管理中的參與度，支持、監(jiān)督、促進學校、班級的各項工作。在孩子學好課本知識的同時，參加一些有益的社會實踐活動，使孩子的課余生活充實、生動、有益、豐富，提高其社會適應能力，促使孩子各方面和諧健康發(fā)展，提高綜合素質。

第二章 組織與制度

第四條家委會由學校、學生家長代表組成，為本會最高權利機構。

第五條 家委會成員在家長自愿參加和老師推薦的基礎上產(chǎn)生，實行學年換屆制，原則上每個學生家長均有機會擔任。

第六條家委會成員條件：

1.熱心教育教學管理事業(yè)，積極了解學習并懂得一定的教育規(guī)律。

2.主要承擔孩子的家庭教育，具有直接的經(jīng)驗與感受。

3.家長具社會代表性（職業(yè)、文化、經(jīng)濟、家庭結構等)。

4.工作認真負責、公正無私，待人誠懇，客觀理智，思想開明。

第七條家委會設正、副會長，組織部長、宣傳部長、信息管理員和委員若干。委員的分工由家委會全體會議通過。家委會成員因工作繁忙等原因，在一學年中兩次未能參加家委會活動且未請假者，將視為自動離職。

第八條 家委會會議原則上須由三分之二以上的委員參加，表決實行一人一票制。討論一般事項時，參加人員多數(shù)同意即可通過，討論下列重大事項，必須由三分之二以上的成員同意方能通過：

1.對學校工作提出意見和建議;

2.決定家委會成員的增減；

3.其他有關家委會和學校的重大事項。

第九條 家委會組織架構及主要職責

分工職責如下:

1.會長：負責學校各項教育協(xié)助活動的策劃、籌備；家委會全局性統(tǒng)籌工作安排；家校良好溝通；完成學校臨時交辦

事項。

2.副會長：配合會長做好學校各項教育協(xié)助活動的籌備、接洽；家委會工作的協(xié)調、督促，具體實施；必要時可代理行使會長職責，并負責會議、文件、決議的起草記錄，活動的組織宣傳。

3.組織部:

(1)負責整合家長資源，搜集可有助學校教育活動開展的
家長資源信息；(2)負責組織家委會的召開；負責家委會的會議記錄及家
委會開展各項活動的內(nèi)容，并及時通報學校;(3)負責協(xié)助學校的教育教學科研活動和其它重大活動;(4)完成學校和家委會交辦的其他工作;

4.宣傳部：

(1)負責收集家長們對學校及家委會活動的建議和評價，
并及時通報學校;(2)負責收集家庭教育的理念、方式和方法，適時向家長
們進行宣傳教育活動；(3)完成學校和家委會交辦的其他工作;

5.信息管理員;

(1)負責保存家委會成員通訊方式。(2)負責通知家委會成員準時出席會議，對外聯(lián)系及宣導。

第三章 工作任務

第十條團結家長力量，為家校合作營造和諧氛圍。

第十一條關心和支持學校教育、教學工作，關注學校發(fā)展。

第十一條 組織家長對全體教師以及學校工作進行監(jiān)督，并通過有效渠道提出合理化建議。

第十二條反映廣大家長要求，讓學校及時了解家長的心聲。

第十三條協(xié)助學校辦好家長學校，讓廣大家長學習必要的教育方法。

第十四條 帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動。

家委會工作制度

家委會是學校管理的重要資源，學校為了實施民主管理，全員管理，健全與完善管理制度，讓家長參與學校管理。充分利用家委會這部分資源，為學校可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、參與學校規(guī)劃、計劃制定

家委會參與學校規(guī)劃、計劃制定工作，為配合規(guī)劃、計劃制定做一些調查，為學校未來發(fā)展出謀劃策，并且做好宣傳工作。

二、參與學校重大活動

家委會參與學校重大活動的策劃，開展及評價，為重大活動提供必要支持。學校在活動前必須以書面的形式告之家委會活動的目的、要求、內(nèi)容以及時間、場地等事項?；顒?/p>

后家委會成員參與學校對活動的評價反饋，并提出建設性的建議。

三、參與學校教育教學活動

家委會每學年到校聽課，配合學校進行教學流程管理，并提出建設性的建議。

四、參與班級管理

家委會參與班級工作計劃的制定，配合班主任共同開展好班級活動，并提供必要的支持，定期與班主任交換意見。

五、參與學校監(jiān)督

家委會參與學校全方位的監(jiān)督，監(jiān)督學校的各項工作。

家長學校工作制度

一、學校建立家長學校，設立校級、年級、班級三級組織管理機構，即校級的家長學校、年級家長委員會、班級的家長委員會。

二、家長學校組成人員每年一屆進行調整。

三、家長學校每學期定期召開兩次會議，研究工作計劃,總結工作成績。

四、家長學校成員可經(jīng)常來校參與教育教學活動，下年級組聽課，了解學生思想狀況，與學困生談心等，并對學校工作隨時提出意見和建議。

五、家長學校每學期召開 1-2 次全校家長會，聘請優(yōu)秀學生家長做經(jīng)驗介紹，聘請專家進行家教輔導，以提高廣大

家長的家庭教育理論水平。

社區(qū)教育制度

一、宣傳發(fā)展教育事業(yè)的重大意義，形成尊師重教的社會風氣，促進教育事業(yè)的發(fā)展。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，建立健全青少年思想道德建設的工作網(wǎng)絡，實現(xiàn)學校、社會、家庭教育的一體化。

三、宣傳落實《義務教育法》，配合學校做好學困生及家長工作，確保符合條件的兒童都能到校接受九年制義務教育。

四、動員社會各方面支持學校開展教育活動，組織學生參加各種社會實踐活動。

五、廣泛開展雙向服務，文明共建活動。充分利用學校的智力優(yōu)勢，在不影響正常教學工作的情況下，利用業(yè)余時間開展教育科教科技文化活動，為社區(qū)精神文明建設服務。

六、積極組織學生開展擁軍擁屬和扶老助困活動，定期對文明樓院中的軍烈屬、孤老戶進行慰問。

七、定期開展社區(qū)護綠活動，各班按學校制訂的護綠責任區(qū)進行清理白色污染、清掃衛(wèi)生等。

校家社協(xié)同育人制度

一、構建共建組織機構，健全共建制度保障。

二、學校要成立校務委員會，成員由校長、副校長、支部書記、處室負責人、教師、學生、家委會、社區(qū)代表組成，并定期召開會議，通報學校各項工作開展情況