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人亦可書，字得其人，一筆一畫，一點(diǎn)一頓間，皆蘊(yùn)涵了無盡的美，或昂揚(yáng)渾厚，或清秀雅致，或娟秀玲瓏，或舒展開闊，身心融于筆端，墨香流于心端。“三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋”。精美的排版，筆尖跳動(dòng)的文字，亦或大氣磅礴，亦或清新秀麗，無不展現(xiàn)教師們?cè)鷮?shí)的書寫基本功，無不展示教師們精湛的書寫技藝，點(diǎn)橫撇捺，盡顯筆峰，一勾一提，盡展美態(tài)。教師們以身作則，規(guī)范書寫，帶領(lǐng)同學(xué)們，一起書春秋，展墨香……81

舉行了青年教師鋼筆字、粉筆字書寫大賽為展示我校教師風(fēng)采，倡導(dǎo)我校所有教師苦練教學(xué)基本功，提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)規(guī)范書寫的意識(shí)，為學(xué)生在書寫上作出表率，為傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)，12月20日，商丘市第一回民小學(xué)分批舉行了青年教師鋼筆字、粉筆字書寫大賽。本次比賽時(shí)間為30分鐘，現(xiàn)場(chǎng)書寫，統(tǒng)一書寫內(nèi)容和書寫格式，比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們滿懷激情，認(rèn)真對(duì)待，用心書寫每一個(gè)筆畫，每一個(gè)漢字。在短短的三十分鐘內(nèi)，選手們完成了一幅幅書寫工整、布局美觀的書法作品。賽后，比賽結(jié)束后，由評(píng)審小組對(duì)教師比賽作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，并對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將優(yōu)秀作品張貼展出，以此激發(fā)教師對(duì)硬筆書的了解與熱愛。此次書法比賽活動(dòng)，組織井然有序，參賽教師個(gè)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)揮筆書寫，筆鋒流暢、蒼勁有力，各具風(fēng)格。既豐富了校園文化生活，又對(duì)提高教師專業(yè)水平起到了推動(dòng)作用；既讓教師交流了書法技巧，又讓大家享受了書法樂趣。通過此次活動(dòng)的舉辦，必將在我校全體教師中掀起書法熱潮，也將為書香校園的建設(shè)涂上濃厚的一筆。

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(三)

教學(xué)教研

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書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校具有專用書法教室兩個(gè)，筆墨紙硯齊全。

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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展書法課堂非常重視，早已把寫字教育工作列入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，提高大家的書寫能力、欣賞能力、道德92

素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)、力爭(zhēng)在藝術(shù)和實(shí)用之間找到完美結(jié)合點(diǎn)。93

老師指導(dǎo)學(xué)生握筆方法，使同學(xué)們用心寫每一個(gè)筆畫，握筆規(guī)范，神情專注，讓大家感受到的是民族經(jīng)典文化，是書法的無窮魅力。

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教師通過講解示范指導(dǎo)教學(xué)方法，讓孩子們感受到書法的博大精深。

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學(xué)生書法成果展示，讓書香與墨香飄滿校園?！皳]毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，造就領(lǐng)秀雋美一回學(xué)子心”。96

書法教學(xué)數(shù)字資源豐富書法教學(xué)數(shù)字資源豐富97

商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)書法教研組人員組 長(zhǎng)：謝曉燕

副組長(zhǎng)：孟 培

成 員：賀萬里 李菊艷 馬萌劉婭鄧娟書法教室 語文教師98

商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)書法教研組工作計(jì)劃漢字和以漢字為主題的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。在新的一學(xué)期，要充分貫徹《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》 ，認(rèn)真落實(shí)我校書法教育教學(xué)工作。通過書法教育培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力，并提高學(xué)生的文化品質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期書法教研組工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想

1.面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字。小學(xué)書法教學(xué)目標(biāo)不是培養(yǎng)書法家，而是讓每個(gè)學(xué)生達(dá)到寫好規(guī)范漢字的要求。2.硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔。小學(xué)書法教育包括硬筆書寫和毛筆書寫教學(xué)。書法教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的實(shí)用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能力。3.遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。小學(xué)書法教育要讓學(xué)生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求，還要關(guān)注學(xué)生在書法練習(xí)和書法欣賞中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)。4.加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)。中小學(xué)書法教育要注重基本書寫技能的培養(yǎng)，不斷提 高書寫水平。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中適99

當(dāng)進(jìn)行書法文化教育，使學(xué)生對(duì)漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)與內(nèi)容

(一)書法教育總體目標(biāo)與內(nèi)容。1.學(xué)習(xí)和掌握硬筆、毛筆書寫漢字的基本技法，提高書寫能力，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2.感受漢字和書法的魅力，陶冶性情，提高審美能力和文化品位。

3.激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書法的熱情，珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信與愛國情感。

(二)硬筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。1.掌握?qǐng)?zhí)筆要領(lǐng)，書寫姿勢(shì)正確，不急不躁，專心致志。學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆方法，逐步體 會(huì)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆感覺，逐步感受硬筆書寫中的力度、速度變化，逐步體會(huì)鉛筆、鋼筆書寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成“提筆就是練字時(shí)”的習(xí)慣。懂得愛惜文具。2.小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用鉛筆寫正楷字，掌握漢字的基本筆畫、常用的偏旁部首和基本的 筆順規(guī)則;會(huì)借助習(xí)字格把握字的筆100

畫和間架結(jié)構(gòu)，書寫力求規(guī)范、端正、整潔，初步感受漢字的形體美。小學(xué)中年級(jí)開始學(xué)習(xí)使用鋼筆，能用鋼筆熟練地書寫正楷字，做到平正、勻稱，力求美觀，逐步提高書寫速度。小學(xué)高年級(jí)，運(yùn)用橫線格進(jìn)行成篇書寫練習(xí)時(shí)，力求行款整齊、美觀，有一定速度;有興趣的學(xué)生可以嘗試用硬筆學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。

(三)毛筆學(xué)習(xí)的目標(biāo)與內(nèi)容。小學(xué)中年級(jí)

1.掌握毛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì)，了解筆、墨、紙、硯等常用書寫用具的常識(shí) ，學(xué)會(huì)正確使用與護(hù)理。注意保持書寫環(huán)境的整潔。

2.學(xué)習(xí)用毛筆臨摹楷書字帖，掌握臨摹的基本方法。學(xué)會(huì)楷書基本筆畫的寫法，初步掌握起筆、行筆、收筆的基本方法。注意利用習(xí)字格把握字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。3.開始接觸楷書經(jīng)典碑帖，獲得初步的感性認(rèn)識(shí)。嘗試集字練習(xí)。

小學(xué)高年級(jí)

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1.繼續(xù)用毛筆寫楷書。比較熟練地掌握毛筆運(yùn)筆方法，能體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化。 借助習(xí)字格，較好地把握筆畫之間、部件之間的位置關(guān)系，逐步做到筆畫規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱，端正美觀。保持正確的書寫姿勢(shì)和良好的書寫習(xí)慣。2.嘗試臨摹楷書經(jīng)典碑帖，體會(huì)其書寫特點(diǎn)，逐步提高臨摹能力。在臨摹或其他書寫活動(dòng)中，養(yǎng)成先動(dòng)腦再動(dòng)手的習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)欣賞書法作品。了解條幅、斗方、楹聯(lián)等常見的書法作品幅式。留意書法在社會(huì) 生活中的應(yīng)用。通過欣賞經(jīng)典碑帖，初識(shí)篆、隸、草、楷、行五種字體，了解字體的大致演變過程，初步感受不同字體的美。

4.有初步的書法應(yīng)用意識(shí)，喜歡在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用自己的書寫技能。

三、教學(xué)要求

1.書法課由語文老師兼任。低年級(jí)的書法課以鉛筆字的書寫為主；中高年級(jí)的書法課以毛筆字的學(xué)習(xí)為主，兼修硬筆字，二者不可偏廢。

2.將每周學(xué)校安排的書法課落到實(shí)處。102

3.書法教師要提高自身的書寫技能，學(xué)習(xí)書法基本理論。教師在板書、作業(yè)批改和日常書寫中發(fā)揮表率作用，成為學(xué)生認(rèn)真書寫的榜樣。

4.讓學(xué)生掌握握筆要領(lǐng)和正確的書寫姿勢(shì)。5.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫工具、卷面、環(huán)境的整潔。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的書法活動(dòng)。7.組織書法教學(xué)交流及研討。8.對(duì)學(xué)生的書寫評(píng)價(jià)要科學(xué)合理，既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，又讓學(xué)生知道自己努力的方向。103

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書法課教學(xué)設(shè)計(jì)第一課禿寶蓋、穴寶蓋教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握穴寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握穴寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：

了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：

一、寫寫偏旁。

穴寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。111

二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。空，上下結(jié)構(gòu)。穴寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

冠，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。

三、學(xué)生自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對(duì)正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下?。蛔詈笠还P豎居中，與穴寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。

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板書設(shè)計(jì)：

禿寶蓋、穴寶蓋罕 寫

第二課山字旁教學(xué)目標(biāo)：

掌握山字旁作為左偏旁時(shí)的寫法以及在左右結(jié)構(gòu)漢字中的結(jié)構(gòu)規(guī)律。

通過觀察練習(xí)，掌握“峰、嶺、岸、巒”四個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

了解山字旁在上下結(jié)構(gòu)中的變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：掌握山字旁在左右結(jié)構(gòu)漢字中的書寫特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：山字旁在不同結(jié)構(gòu)的漢字中的運(yùn)用。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

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你們知道嗎？我們中國的漢字有著悠久的歷史，最早人們是根據(jù)自然界中的萬物創(chuàng)造出來的。（課件展示漢字的發(fā)展簡(jiǎn)史）（師畫山）瞧，這會(huì)是什么字呢？板書：山二、探究

學(xué)寫山字旁

1．學(xué)寫山字旁

（1）老師再來寫一個(gè)山，有什么不一樣？（2）出示 山 與 山字旁

生：一個(gè)寬一點(diǎn)，一個(gè)窄一點(diǎn)。一個(gè)平一個(gè)斜。師：讓我們一起寫一寫這個(gè)山字旁。（師夸張寫）我在寫的時(shí)候，運(yùn)筆和結(jié)構(gòu)中你發(fā)現(xiàn)了什么？(3）師生討論寫法

（4）小結(jié)：對(duì)，（兒歌出示，師引領(lǐng)生齊讀并書空）起筆稍頓直下筆，豎提上斜粗到細(xì)。最后短豎外向內(nèi)，上寬下窄要牢記。

（5）生練習(xí)山字旁。我們根據(jù)兒歌把山字旁寫一寫。（6）作業(yè)展評(píng)

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這位同學(xué)哪些地方寫的好，值得我們學(xué)習(xí)。2．學(xué)寫“峰”字

（1）復(fù)習(xí)讀帖方法：看字形、抓特點(diǎn)、找主筆、定筆位。（2）觀察分析結(jié)構(gòu)和筆畫的變化 （3）師示范寫，學(xué)生書空師小結(jié)：對(duì)，這個(gè)取斜勢(shì)的山字旁一般都出現(xiàn)在字體左邊偏上的位置。 （4）學(xué)生練習(xí) （5）師生共評(píng)3．找一找，比一比

我們?cè)賮砜?，同樣是山字旁的，哪一個(gè)和“峰”字的結(jié)構(gòu)、寫法差不多。（出示：嶺、巒、岸）師小結(jié)：嶺，左右結(jié)構(gòu)的山字旁都要取斜勢(shì)，那巒和岸的山字旁應(yīng)該怎么寫呢？

4．學(xué)寫“嶺、巒、岸”

（1）一起來寫一寫這三個(gè)字。（師在黑板上寫，生說筆畫。）

（2）學(xué)生寫，師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。5．師生簡(jiǎn)評(píng)

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總結(jié)：只要大家仔細(xì)觀察，多多練習(xí)，就能寫一手漂亮的字，這樣養(yǎng)成習(xí)慣，能使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人，寫字如同做人，相信大家一定會(huì)方方正正地寫字，堂堂正正地做人。

書法教師正在上課在書法教師指導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真書寫116

(四)

書法活動(dòng)

規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)方案一、比賽目的

為豐富學(xué)生語言文字知識(shí)，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。此外，通過比賽，促使學(xué)生形成提筆即練字的意識(shí)，都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化底蘊(yùn)的提升。二、比賽要求

1．參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。2．參賽內(nèi)容：

此次根據(jù)學(xué)生年領(lǐng)特點(diǎn)，分學(xué)段制定不同參賽內(nèi)容：低年級(jí)分為拼音《聲母》書寫和古詩《登鸛雀樓》書寫，中年級(jí)抄寫《珍珠鳥》片段，高年級(jí)抄寫《荷塘月色》片段。3．參賽要求：學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙，在規(guī)定時(shí)間完成作品。一、二、三年級(jí)使用鉛筆書寫，四至六年級(jí)學(xué)生須用鋼筆或水筆（黑色）書寫。參賽學(xué)生必須使用規(guī)定的硬筆書寫，字跡工整，不能有錯(cuò)別字、繁體字或添字、漏字；一格一字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要規(guī)范書寫。參賽作品的卷面應(yīng)整潔，不涂抹、無折皺、不卷曲。117

4．比賽意在使全校師生對(duì)于書寫的規(guī)范和美觀更加重視，并保持長(zhǎng)期關(guān)注，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、比賽方式

1．現(xiàn)場(chǎng)書寫，全員參與。

2．比賽時(shí)間：每學(xué)期第 12 周周五第一節(jié)課3．比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、評(píng)比要求

1．作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫，嚴(yán)格按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判。

2.由學(xué)校抽調(diào)學(xué)校部分老師進(jìn)行評(píng)卷，對(duì)每張?jiān)嚲磉M(jìn)行定等次。（等次分甲乙丙丁四個(gè)等次）3．按年級(jí)評(píng)選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。4．優(yōu)秀作品張貼出來供其他學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

每年級(jí)評(píng)選：一等獎(jiǎng) 20 名，二三等獎(jiǎng)50 名。班級(jí)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)每年級(jí) 2 名。

六、評(píng)比方法

試卷批改采用多人批改辦法，將多人批改分?jǐn)?shù)相加，然后取平均數(shù)，最終確定優(yōu)秀學(xué)生。

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七、規(guī)范字比賽也是對(duì)各班平時(shí)練字工作的一次檢測(cè)，希望各班提前讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，也希望在今后的教學(xué)工作中各位老師能夠更加重視學(xué)生的寫字訓(xùn)練。同時(shí)在本次寫字活動(dòng)中要求每個(gè)班上交至少兩張班級(jí)學(xué)生整齊寫字照片，要求能符合寫字坐姿，又能彰顯本班風(fēng)采，最好要求服裝統(tǒng)一，將照片統(tǒng)一發(fā)至微信13569348102。

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商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)寫字天天練，周周展，月月評(píng)活動(dòng)方案為了提高學(xué)生的寫字能力和興趣，我校特別策劃了一項(xiàng)名為“寫字天天練，周周展，月月評(píng)”的活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在通過持續(xù)的訓(xùn)練和展示，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情，提升寫字水平，培養(yǎng)好的寫字習(xí)慣。

一、活動(dòng)規(guī)則

天天練：每位學(xué)生每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行寫字練習(xí)，無論是鋼筆、鉛筆還是毛筆，都可以自由選擇。重要的是保持每天的練習(xí)，不斷磨練自己的寫字技巧。周周展：每周的周末，我們將組織一次寫字作品展示。參與者可以將自己一周的練習(xí)成果上交教務(wù)處，與其他人分享和交流。這不僅是一次展示自己的機(jī)會(huì)，也是一次向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

月月評(píng)：每個(gè)月的月末，我們將對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選將基于字跡的清晰度、書寫的規(guī)范性、字體的美觀度等多個(gè)方面進(jìn)行。評(píng)選結(jié)果將公布在公眾平臺(tái)上，并為優(yōu)秀作品頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們期望能夠達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：120

提高學(xué)生的寫字速度和準(zhǔn)確度，使字跡更加清晰易讀。培養(yǎng)大家良好的寫字習(xí)慣，包括正確的坐姿、筆握和書寫姿勢(shì)等。

激發(fā)大家的寫字興趣，使寫字成為一種享受和樂趣。我們相信，通過我校師生的共同努力和參與，“寫字天天練，周周展，月月評(píng)”活動(dòng)一定能夠取得圓滿成功。讓我們一起拿起筆來，書寫出更美好的未來！121

“我書寫，我快樂”——商丘市梁園區(qū)第一回民小學(xué)舉行學(xué)生規(guī)范字書寫大賽活動(dòng)為繼續(xù)提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用，具備熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力。2019 年 06 月 05 日上午，商丘市第一回民小學(xué)舉行了“我書寫，我快樂”學(xué)生規(guī)范字書寫大賽活動(dòng)。此次比賽由學(xué)校提供專用紙張，教務(wù)處預(yù)定書寫內(nèi)容，比賽時(shí)間為5分鐘，比賽中，同學(xué)們秩序井然，坐姿端正、握筆正確、書寫認(rèn)真，所寫作品橫平豎直，美觀大方。

比賽結(jié)束后，學(xué)校將試卷進(jìn)行密封，指定專業(yè)教師進(jìn)行批改，學(xué)校還準(zhǔn)備將評(píng)選出的優(yōu)秀作品制作成展板進(jìn)行展覽。本次寫字比賽活動(dòng)，不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái)，更激發(fā)了學(xué)生濃厚的練字興趣。而且進(jìn)一步端正了學(xué)生的寫字姿勢(shì)，提高了書寫質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生一絲不茍、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校將以這次大賽為契機(jī)，帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)寫規(guī)范字、弘揚(yáng)中華民族文化的熱潮，營造良好的寫字氛圍?。ㄗ澹嘿R萬里圖：王敬軍審稿：李玉娟）122