重慶濱江實驗學(xué)校小初進階課程展示 思維碰撞提升課堂質(zhì)量
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱 實習(xí)生 戴賜霖）“最后一空是中學(xué)的分式，同學(xué)
們可以提前了解一下?！薄邦惐确謹?shù)，探究分式?！眱晌粩?shù)學(xué)教師對學(xué)生說。3 月 6 日，
重慶濱江實驗學(xué)校舉行小初進階英語、數(shù)學(xué)同課異構(gòu)展示。執(zhí)教小學(xué)、初中的兩組老師以
相同主題為基點，從不同角度切入，帶領(lǐng)學(xué)生探索新知。
第 96 頁
英語老師劉暢率先開課，以播放
動畫片段的方式引入，引發(fā)四年級孩
子的興趣。通過聽聲識動物、搶答問
題、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生逐漸掌握
新單詞，能夠靈活運用新句型，描述
動物種類與色彩。劉老師適時引導(dǎo)學(xué)
生，希望他們保護動物、珍愛動物。
執(zhí)教八年級的楊靜老師緊隨其后，帶
領(lǐng)學(xué)生深入課文，概括段落大意，提
煉中心思想，了解大象面臨的危險和
數(shù)學(xué)教師彭秋紅帶領(lǐng)六年級學(xué)生
梳理“分數(shù)”章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)，細化
知識脈絡(luò)，強化重點知識，夯實基礎(chǔ)，
奉上一堂別開生面的復(fù)習(xí)課。夏洪燕
老師充分聯(lián)系小學(xué)課程中，“分數(shù)”
的基本性質(zhì)、意義，以及分數(shù)與小數(shù)
互化等內(nèi)容，引導(dǎo)八年級學(xué)生結(jié)合“分
數(shù)”的原理，以此類推，逐漸熟悉新
朋友“分式”。在夏老師的引導(dǎo)下，
學(xué)生熟練掌握分式的運算法則，躍躍
據(jù)悉，本次小初進階課程展示系
重慶濱江實驗學(xué)校辦學(xué)八十周年教育
教學(xué)成果展示的系列活動之一。學(xué)校
相關(guān)負責(zé)人表示，小初共研，同課異
構(gòu)，旨在讓教師在交流互鑒中碰撞思
維，充分交流互鑒，提升教學(xué)水平。
困境。課程末尾，學(xué)生自發(fā)表示，將抵制象牙制品，保護大象。兩堂課程均以 Animals 為
主題，一脈相承，前者引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小動物的美好，后者從國際環(huán)境和生態(tài)平衡出發(fā)，引
導(dǎo)學(xué)生樹立人與自然和諧相處的理念。
欲試，在小組合作中為伙伴出題，展開良性競爭。兩位老師默契接力，連通義務(wù)教育兩個
階段，有效深化學(xué)生的學(xué)科積淀。
第 97 頁
戲曲進校園，好戲正開場！重慶濱江實驗學(xué)校帶來一場戲曲文化盛宴
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱 實習(xí)生 陳思宇 ） 弦音起、笛
聲合、水袖翻飛、唱腔婉轉(zhuǎn)……28 日上午，“戲曲進校園”活動走進重
慶濱江實驗學(xué)校，為在場師生及到場家長帶來了一場戲曲文化盛宴。
據(jù)悉，本次活動以“傳戲曲經(jīng)典揚中華文化”為主題，由南岸區(qū)教育委員會、南岸區(qū)
教師進修學(xué)院主辦，重慶濱江實驗學(xué)校承辦。旨在推廣普及傳統(tǒng)戲曲文化，提高學(xué)生的文
化素養(yǎng)和藝術(shù)審美素養(yǎng)，展示南岸區(qū)戲曲進校園成果及全體師生積極向上的精神風(fēng)貌。
一曲戲曲串燒《我是中國人》
拉開了活動的序幕，來自不同年
級的“小戲骨”們表演了《花木
蘭》等經(jīng)典戲曲選段，舉手投足，
韻味十足，惟妙惟肖的表演贏得
了現(xiàn)場陣陣掌聲。
此外，沁籣社的戲曲演員石
婉玉老師還將講臺“搬”上舞臺，
通過講解戲曲基礎(chǔ)知識、分享戲
一堂別開生面的戲曲課，讓戲曲的種子在孩子們的心靈中扎根發(fā)芽?！敖裉斓幕顒幼?/p>
我對戲曲有了更深的認識，也激發(fā)了我對戲曲的濃厚興趣，我一定會堅持學(xué)習(xí)下去?！蔽?/p>
年級 2 班學(xué)生劉錦蓉親身體驗戲曲后說。
曲學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及賞析表演片段等形
式為同學(xué)們帶來了一場干貨滿滿的
“戲曲知識小課堂”。
“ 一 徑 行 來， 但 覺 情 思 輾
轉(zhuǎn)……”為讓同學(xué)們深入了解昆曲
并近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力，石
婉玉指導(dǎo)孩子們嘗試扇子技法和昆
曲念白。一教一學(xué)、一招一式將傳
統(tǒng)文化代代相傳的理念融入其中，
使課堂融趣味性、參與性與傳承性
于一體。
第 98 頁
據(jù)悉，本次“戲曲進校園”活動是重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年教育教學(xué)系列展示
活動之一。學(xué)校相關(guān)負責(zé)人表示，一直以來學(xué)校都十分重視戲曲藝術(shù)教育工作，積極開展
戲曲進校園活動，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式。今后，學(xué)校還將充分挖掘區(qū)域特色、聯(lián)合各
方資源，將戲曲與美育教學(xué)進行深度融合，進一步助力未成年人全面發(fā)展。
第 99 頁
重慶濱江實驗學(xué)校聯(lián)動多部門推動學(xué)生心理健康成長
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱）22 日上午，重慶濱江實驗學(xué)校攜手重慶市兒童中心、
南岸區(qū)婦女兒童聯(lián)合會、重醫(yī)附一院開展“情暖童心關(guān)愛成長——兒童心理健康公益活動暨
重慶濱江實驗學(xué)校 80 周年心理成果展示活動”，以實際行動貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于實施健
康中國行動的意見》，聚焦“雙減”“三孩”背景下學(xué)生的身心健康發(fā)展，引導(dǎo)全校師生和
家長關(guān)注心理狀態(tài)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。
第 100 頁
啟動儀式上，重慶濱江實驗學(xué)校校長何文元表示，青少年身心健康關(guān)乎國家發(fā)展活力，
關(guān)乎國家未來的核心競爭力。將通過此次活動，借助專業(yè)力量，進一步形成學(xué)校、社區(qū)、家
庭、媒體、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)等聯(lián)動的心理健康服務(wù)模式，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的青
少年心理健康支持體系，更好地做好學(xué)校心理健康教育工作。
第 101 頁
據(jù)了解，重慶濱江實驗學(xué)校始終高度重視學(xué)生心理健康工作，不僅嚴格實施《健康中國
行動（2019-2030 年）》心理健康促進行動，在抓實抓細常規(guī)心理健康工作方方面也毫不松懈，
堅持傾聽一刻鐘、運動一小時“兩個一”行動，以心理宣教、心理環(huán)境的營造、心理咨詢、
心理社團等方式為抓手，以多方協(xié)作、多方聯(lián)動的心理健康教育模式為出發(fā)點和落腳點，促
進學(xué)生心理健康和全面發(fā)展，為學(xué)生的心理健康保駕護航。
第 102 頁
當(dāng)天，重慶濱江實驗學(xué)校用一場精彩的情景劇表演《“沉默”的抗議》，為在場嘉賓
展示了未成年人心理健康問題的嚴峻性，也展示了學(xué)校心理健康工作的時效性。劇中的主
人公名叫陳默，陳默人如其名，做事異常沉默。老師了解情況后得知，因為家中剛增添了
一個小妹妹，陳默的父母異常忙碌，甚至于無暇顧及他的喜怒哀樂，陳默覺得自己被孤立
了。得知事情原委后，心理老師用一個童話故事打開了陳默封閉的心靈，并通過家訪等措
施，將陳默的心理問題與家長進行溝通。在雙方的努力下，陳默不再“沉默”，又重新變
得活潑開朗。
看完情景劇表演，前來參加活動的南岸區(qū)婦聯(lián)副主席文雯深受觸動。她表示，引起未
成年人心理健康問題的因素有很多，若不加以重視，后果將十分嚴峻。南岸區(qū)婦聯(lián)將充分
發(fā)揮在凝聚家庭、學(xué)校、社會三位一體協(xié)同育人的重要作用，鏈接資源推進家庭教育工作、
學(xué)生心理健康工作等融合互補，為轄區(qū)未成年人健康成長助力。
值得一提的是，在接下來的時間里，這場由重慶市兒童中心主辦的兒童心理健康公益
活動，將結(jié)合重慶濱江實驗學(xué)校實際開展系列工作，著力提升學(xué)校的心理健康工作水平和
學(xué)生心理素質(zhì)。
重醫(yī)附一院心理咨詢專家張麗介紹，之后將依托重醫(yī)附一院“陽光心語”志愿者服務(wù)
隊及相關(guān)少年兒童心理健康專家，在重慶濱江實驗學(xué)校定期開展少年兒童心理健康篩查及
義診活動，并通過心理健康教育講座、團體心理輔導(dǎo)、高危學(xué)生長期隨訪、建立心理動態(tài)
檔案等方式，正確引導(dǎo)濱江學(xué)子養(yǎng)成積極健康生活方式。
第 103 頁
啟動儀式后，重慶市兒童中心副主任葉宏、南岸區(qū)婦聯(lián)副主席文雯、南岸區(qū)心理教研
員劉莎，以及南岸區(qū)相關(guān)學(xué)校的心理健康教師在重慶濱江實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了
學(xué)校心理健康中心“愛的港灣”，并對學(xué)校的心理健康工作給予充分肯定。
此外，重醫(yī)附一院心理咨詢專家張麗還進行了一場心理講座，結(jié)合具體心理健康案例，
為濱江學(xué)子答疑解惑。
第 104 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄 王俊鋒：以繼往開來的勇氣 賦予濱江無
限發(fā)展活力
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱）1997 年 3 月 18 日，星期二，
重慶濱江實驗學(xué)校正式成立了！
彼時，時任重慶濱江實驗學(xué)校校長的王俊鋒長呼了一口氣，他望
著前來出席成立儀式的南岸區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)，市、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)，和多路媒
體記者，深深鞠了一躬。從此，長江之濱，朝天揚帆，有一片和風(fēng)吹拂的樂土迎來了嶄新
的開端，這所九年一貫制學(xué)校，披上了更為崇高的歷史使命。
二十世紀 90 年代中期，當(dāng)王俊鋒提出想聯(lián)合第 92 中學(xué)、玄壇廟小學(xué)、藝校、玄壇廟
幼兒園 4 所學(xué)校，建立一所完善的九年一貫制學(xué)校之時，他聽到了周圍人群的不解、擔(dān)心、
甚至反對。
“你折騰得過來嗎？”“馬上就要退休的人了，不要做無所的工作，你看不到結(jié)果的?！?/p>
不被理解，也不被認可，舉步維艱之時，王俊鋒心一橫，“我只求學(xué)校更好地發(fā)展，能問
心無愧?！?/p>
第 105 頁
2022 年夏天，王俊鋒又一次走進重慶濱江實驗學(xué)校，隨身的挎包里，還裝著 1997 年
學(xué)校被批復(fù)成立之時的文件，泛黃的紙張上是歷史的印記，這幾張紙，他一向視若珍寶。
“成為九年一貫制學(xué)校的這 25 年來，重慶濱江實驗學(xué)校從真正意義上實現(xiàn)了大發(fā)展，這
就充分說明我們當(dāng)初的決定是正確的?！?/p>
“大川不能促其涯，以適速濟之情；五岳不能削其峻，以副陟者之欲”。在奔赴理想
的征途上從來都不只是康莊大道，王俊鋒的理想就是這種境況，但他硬是憑著不服輸?shù)膭?/p>
頭在叢生的荊棘中，闖出一條大道?！捌鋵嵁?dāng)初反對我的人都忽略了，我們想要實現(xiàn)理想，
就不要怕阻力，長久的堅守才是理想的絕配?！?/p>
他的這句話，像極了自己的一生。
上世紀 60 年代，王俊鋒在重慶第 92 中學(xué)先后擔(dān)任俄語和英語教師?！爱?dāng)時我們甚至
連校門都沒有，學(xué)校不通公路，沒有圍墻，地勢不平，與石板路和土路相連，和農(nóng)田、居
民相鄰，‘三個堡堡兩個溝溝’，就是當(dāng)時學(xué)校最真實的寫照?！比缃裾勂疬@些，王俊鋒
依然如數(shù)家珍。“教室是平房，女生宿舍是平房，而且是那種磚柱土墻的平房。那個年代
雖然物質(zhì)匱乏，辦學(xué)硬件設(shè)備很差，但學(xué)校有重慶市中學(xué)師資訓(xùn)練班停辦后留下的優(yōu)秀師
資，在全校共同努力下，教出的學(xué)生陸續(xù)走向了全國各地。
第 106 頁
轉(zhuǎn)眼到了上世紀 70 年代，隨著社會的發(fā)展，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也擺上了日程。在
時任校長的組織下，師生在河邊搬運紅磚，修了“兩樓一底”的紅磚教學(xué)樓。又組織撿石頭，
添加水泥，建起了高 5 米、長 100 余米的圍墻，之前那種“以天為蓋地為廬”境況得以改
善。到上世紀 90 年代初期，學(xué)校已憑借優(yōu)秀的教學(xué)成績和管理被評為“重慶市先進初中”，
在得到市教委支持后，第一次修建了“三樓一底”的教學(xué)樓，學(xué)生的質(zhì)量和學(xué)校的知名度
也穩(wěn)步提升。作為學(xué)校教導(dǎo)主任的王俊鋒，喜悅之情溢于言表。
花開花落，花落花開，少年子弟江湖老。
1995年，知天命之年的王俊鋒被任命為重慶 92中校長，正式成為這所發(fā)展中學(xué)校的“掌
門人”。在那個社會主義現(xiàn)代化建設(shè)高速發(fā)展的年代，王俊鋒敏銳地嗅到了一絲教育領(lǐng)域
不一樣的氣息?！爱?dāng)時很多沿海城市都在推行九年一貫制學(xué)校模式，我就聯(lián)想到我們學(xué)校，
是不是也可以進行下改革。”
于是，他在南岸區(qū)教委的組織下前往上海、廣州、深圳等經(jīng)濟發(fā)達城市進行考察，發(fā)
現(xiàn)九年一貫制學(xué)校在解決中小學(xué)目標(biāo)銜接、學(xué)生個體成長的連續(xù)性、義務(wù)教育均衡發(fā)展等
方面具有突出優(yōu)勢。于是下定決心，要推動重慶 92 中的九年一貫制建設(shè)。
回到學(xué)校后，王俊鋒在校級領(lǐng)導(dǎo)班子工作會上提出了這個想法，在經(jīng)過多次、反復(fù)協(xié)
第 107 頁
學(xué)校整合后，師資就成為工作的重中之重。為了提高學(xué)校的教師質(zhì)量，王俊鋒在教委
的安排下和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起去川渝、南充等師范學(xué)校挑選教師，以壯大學(xué)校的教師團隊，
但麻煩接踵而至?！敖處煹臄?shù)量有了，但學(xué)校配套設(shè)施建設(shè)有限，不能為新教師提供宿舍?！?/p>
安居才能樂業(yè)，這可把王俊鋒愁壞了?！白鳛樾ｉL，我都不能讓教師安定下來，這怎
么對得起他們對我的信任?！庇谑?，學(xué)校馬上將空閑的教學(xué)樓改成了教師宿舍，可這畢竟
不是長久之計。1999 年，學(xué)校聽聞集資建房的政策，在征得教師同意后，王俊鋒和有關(guān)
領(lǐng)導(dǎo)四處跑手續(xù)、找關(guān)系，以期降低成本盡快完工。2000 年，共計 36 套教工宿舍完工，
重慶濱江實驗學(xué)校教師的心也安定了。
早在挑選教師之初，王俊鋒就定下了“引得進來、安定下來、成長起來”的新教師工
作目標(biāo)。如今前兩項已然結(jié)束，他便著手培養(yǎng)教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校加
強教研組和年級組的建設(shè)，制定了聽課制度、說課制度、教案檢查制度、公開課制度、論
文評選制度、教學(xué)效果評獎制度、班級管理檢查制度等，加強新教師教育教學(xué)能力的提高。
王俊鋒還自籌資金購買了 40 多臺電腦，引進專業(yè)計算機教師，開設(shè)計算機課程，讓濱江
成為當(dāng)時南岸區(qū)僅有的幾所開設(shè)此課程的學(xué)校之一。
學(xué)校的發(fā)展蒸蒸日上，王俊鋒懸著的心也落地了。
本世紀初，王俊鋒正式退休，離開了工作四十年的學(xué)校。但他沒有將自己作為一個局
外人，依然熱心參與學(xué)校的各項活動，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)建言獻策，得到了全校師生的尊重。
今年是重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年，作為學(xué)校發(fā)展的見證者，王俊鋒也積極投身
到活動的籌備當(dāng)中?！拔以跒I江工作了一生，奉獻了青春和心血，對濱江有深厚感情，永
遠都是濱江的一份子，愿意為學(xué)校再出一份力?！蓖蹩′h說，自己現(xiàn)在依然經(jīng)?；貞浧鹜?/p>
昔奮斗的難忘歲月和創(chuàng)業(yè)守業(yè)的艱難，那些歷經(jīng)風(fēng)雨的動人故事也一直鞭策自己前進。他
希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不辱使命，積極作為，凝聚廣大師生員工的智慧和力量，為辦好“平和教育”
底色的九年一貫制優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校不懈努力。
商后，他說動了其余校領(lǐng)導(dǎo)，開始了這項影響學(xué)校未來的工作。首先，他們需要解決的就
是玄壇廟小學(xué)的問題?！捌鋵嵁?dāng)時我們兩所學(xué)校只有一墻之隔，只要開一扇門，就相互暢
通了?！?/p>
但當(dāng)工作開始實施后，他的耳邊卻又響起了不同的聲音?！坝腥司椭肛?zé)我，是不是想
找個理由把其他學(xué)校兼并了。”王俊鋒也只能一笑而過?！翱赡墚?dāng)時那個年代大家還無法
真正體會到整合資源、優(yōu)化管理、協(xié)同發(fā)展的優(yōu)勢，眼光比較局限。”他絲毫沒有氣餒，
多次和玄壇廟小學(xué)等校的黨政領(lǐng)導(dǎo)交換意見并尋得認同，也獲得了南岸區(qū)政府和區(qū)教委的
大力支持。
1997 年，九年一貫制的重慶濱江實驗學(xué)校橫空出世，學(xué)校的發(fā)展方向也最終成型。
第 108 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80周年校友尋訪錄⑩宋乃慶：在教育之路“跋涉”出人生的“不尋常”
足跡
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（韋燕）6 月上旬的重慶，尚不算炎熱。教育部西南基礎(chǔ)教
育課程研究中心主任宋乃慶與昔日玄壇廟小學(xué)（現(xiàn)重慶濱江實驗學(xué)校）同窗毛朝倫、徐融、
束嘉惠、鄒開曼、鄧世模等好友應(yīng)邀回校參觀，他們帶著對重慶濱江實驗學(xué)校 80 歲的生
日祝福，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，重溫美好的小學(xué)時代。
座談會間，這位年過七旬的濱江學(xué)子談到人生各個階段，依舊能很快閃爍出“那時那景”
的片段。面對同學(xué)，他說，學(xué)?，F(xiàn)在變化很大，舊貌換新顏，從操場、校舍到圖書館都很
漂亮，但是我們還是更懷念讀書時候的樣子，因為那是我們的童年歲月；面對老師，已經(jīng)
作為當(dāng)代教育名家的他說，我將終身銘記老師對自己的啟蒙教導(dǎo)，師者如光，微以致遠……
記憶里的“玄壇廟小學(xué)”
“玄壇廟小學(xué)，是我的母校。1956-1960 年間，我在這里度過了小學(xué) 4 年的美好時光。”
說起玄壇廟小學(xué)，宋乃慶總能滔滔不絕，眉眼間竟是如少年一般的神采奕奕。他說，在孩
提時期，能夠就讀玄壇廟小學(xué)，那是非常不錯的。在那個時候，學(xué)校里有美麗的荷花池，
池邊上有幾棵柳樹、槐花樹、桃樹，果子成熟后同學(xué)們都能品嘗到毛桃的香甜；離荷花池
不遠的地方，座落著莊嚴的中山堂，它雖不大但卻有一個干凈、整潔、美麗的小花園，放
學(xué)后成了同學(xué)們玩耍的地方，學(xué)校自然也是南岸區(qū)最好的小學(xué)，而他們都是當(dāng)時若干學(xué)生
中的幸運兒之一。
當(dāng)時的教學(xué)條件比現(xiàn)在差了不少，進入學(xué)校，首先映入眼簾的是那沒有標(biāo)準跑道的運
動場，還有石頭板子搭起來的乒乓球臺，學(xué)校地盤不大，都是陳舊的平房，教室安排在中
山堂里。宋乃慶談到，即使在當(dāng)時那樣的環(huán)境里讀書，大家還是覺得是一件很幸福的事。
“雖然條件艱苦，但是老師們都很負責(zé)?！睍r至今日，讓宋乃慶印象深刻的還有張碧英、
陳永強、鄧信君等老師，宋乃慶如數(shù)家珍似地說著老師們的故事。
第 109 頁
“在我的學(xué)生時代，老師更像是父母，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣用心對待，生活中
關(guān)愛著學(xué)生，教學(xué)上也非常負責(zé)認真。就像當(dāng)時我們的大隊輔導(dǎo)員張碧英老師，不僅培養(yǎng)
我做小隊長、中隊長、大隊長，還讓我有機會在人民大禮堂為時任市長系紅領(lǐng)巾?！蹦菑?/p>
那之后，宋乃慶就非常感謝張老師給了自己一個鍛煉膽量的機會。同時，張老師也會積極
鼓勵每一個少先隊的干部積極做事，讓他們參加校園活動，讓每個人都有人生出彩的機會。
“人生最重要的是自信心，可以說，我的人生自信就是從小學(xué)奠基的，是玄壇廟小學(xué)
的老師們用愛和細節(jié)溫暖了我的整個童年。”宋乃慶談到，自己懷著感恩之心回到母校，
在這里感受到了回家一般的溫暖，期盼學(xué)校能夠站在新的起點，不斷向前邁進。
不尋常的知青之路
像很多在那個時代成長起來的人一樣，宋乃慶也有過一段艱辛的知青生活。如果說有
什么不尋常的話，那就是他的知青生活除了苦和累，還有多數(shù)人可能未經(jīng)歷過的生命安危
之憂以及對農(nóng)民兄弟飽含的特殊情感。
宋乃慶常說，他能有今天，應(yīng)感謝當(dāng)年在貧困鄉(xiāng)村當(dāng)知青的那段經(jīng)歷，感謝忠縣金聲
大堡八隊農(nóng)民對他的信任和關(guān)照，感謝那段曲折坎坷的歲月造就了他不屈不撓、追求上進
的意志和精神，為此，他始終對知青一代人的新生充滿著萬分感激之情，始終用實際行動
回報著那些樸實無華的農(nóng)民給予的無私關(guān)愛。這段艱辛的日子不僅賦予了他吃苦的精神、
堅毅的性格、樸素的作風(fēng)和一顆感恩的心，也使他倍加珍惜來之不易的大學(xué)學(xué)習(xí)、視為生
命的教育事業(yè)和幸福美好的生活。他對工作盡善盡美的追求，更是激勵著他成為一條不尋
常之路的艱苦跋涉者。
第 110 頁
思己育人 鄉(xiāng)村教育的跋涉者
經(jīng)歷了下鄉(xiāng)插隊生活的艱苦磨礪，1978 年宋乃慶考上西南師范學(xué)院（現(xiàn)西南大學(xué)），
開啟了嶄新的人生。
第 111 頁
當(dāng)知青、上大學(xué)、做大學(xué)老師、做教研室主任、做數(shù)學(xué)系副系主任、做校長、做教育
家……今年 1 月，宋乃慶榮獲重慶市關(guān)工委終身成就獎。而這背后，更源于他為教育事業(yè)
奮斗近 50 個春秋，與鄉(xiāng)村教育結(jié)下深深的情緣。雖然他現(xiàn)在已退休了，可心里始終惦記
著西部山區(qū)的學(xué)校和孩子們，不顧年高和身體疲勞，長年累月奔走在西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)，
每年工作不下 200 天，為西部鄉(xiāng)村教育振興吶喊助威。
“我在農(nóng)村當(dāng)過知青，我知道那里的情況是什么樣子。作為一名教育工作者，我深知
自己肩負教書育人的責(zé)任重擔(dān)，所以我常常用自己艱辛求學(xué)的經(jīng)歷向鄉(xiāng)村的孩子們傳遞只
有知識才能改變命運的硬道理，教導(dǎo)孩子們在任何艱難時刻內(nèi)心都要充滿希望！充滿陽
光！基礎(chǔ)教育尤其是農(nóng)村基礎(chǔ)教育改造是一個長期的過程，我希望用我的綿薄之力為鄉(xiāng)村
做點貢獻?！?011年下半年，宋乃慶退出領(lǐng)導(dǎo)崗位后，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和學(xué)術(shù)影響力，
全身心投入鄉(xiāng)村教育的調(diào)查研究、幫扶支教、教學(xué)研究工作。針對西部地區(qū)基礎(chǔ)教育狀況，
先后主持編寫《小學(xué)數(shù)學(xué)文化讀本》《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》《中
學(xué)數(shù)學(xué)教育概論》《中國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》《義務(wù)教育改革開放 40 年》，開展《教
育對經(jīng)濟貢獻度的研究》《西南農(nóng)村地區(qū)提高義務(wù)教育質(zhì)量的研究》等課題研究，這些研
究成果對國家制定西部教育政策、提升教育對經(jīng)濟的貢獻、普及數(shù)學(xué)文化教育等具有重要
參考價值。
2016 年，宋乃慶再次受教育部委托，毅然承擔(dān)起“西藏教學(xué)改革支持活動”任務(wù)，
為提煉第一手教學(xué)經(jīng)驗，先后帶領(lǐng)團隊 20 次深入藏區(qū)中小學(xué)開展實地調(diào)查研究和教學(xué)交
流，進行名師培訓(xùn)、建立基地，順利完成了《西藏教學(xué)改革支持活動工作計劃和實施方案》，
有力配合西藏完成了首屆教學(xué)成果獎評選工作，為推動西藏教學(xué)改革和發(fā)展提供了有力的
舉措，受到教育部領(lǐng)導(dǎo)和國內(nèi)頂級知名專家學(xué)者的高度評價。
任何一個人的人生追求都會以不同程度、從不同層面在他的人生軌跡上反映出來。有
教無類是教人者的成就境界；知非即舍、當(dāng)仁不讓是求學(xué)者的成就境界；宋乃慶的思己育
人以及他對自由學(xué)術(shù)氛圍的追求將教育者與學(xué)者的成就境界演繹得淋漓盡致。
第 112 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄⑨徐蓓： 國家一級導(dǎo)演的熱愛與堅守 用鏡頭
聚焦歷史照亮現(xiàn)實
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱）“我就是想做一個人杰，能夠
為抗戰(zhàn)出力，能夠為建設(shè)出力，能夠為富國強軍出力，能夠為中華民族
的偉大復(fù)興出力?！?/p>
“把痛苦變成希望，把希望變成事實，這正是我們這一代人的道路?！?/p>
2021 年 5 月 29 日，一部由楊振寧、許淵沖、楊苡、王希季、馬識途等 16 位平均年
齡超過 96 歲的西南聯(lián)大學(xué)子聯(lián)袂“出演”的紀錄片《九零后》在全國上映。用 110 分鐘
展開了上世紀三四十年代一群莘莘學(xué)子艱難求學(xué)的故事，講述了他們剛毅堅卓的精神風(fēng)范，
再現(xiàn)了那個波瀾壯闊年代的生活圖景。
年末，《九零后》斬獲第 34 屆中國電影金雞獎最佳紀錄 / 科教片獎。頒獎典禮上，
一位帶著清爽短發(fā)的女子登上臺前，鞠躬致謝，引來掌聲連連。
這位女子名叫徐蓓，是英國劍橋大學(xué)社會人類學(xué)碩士，也是國家一級導(dǎo)演，代表作有《大
后方》《城門幾丈高》《西南聯(lián)大》《九零后》等，曾榮獲星光獎、彩虹獎、金鷹獎一等獎、
中國紀錄片學(xué)院獎“最佳系列紀錄片獎”、廣州國際紀錄片節(jié)“金紅棉獎”等多個獎項。
第 113 頁
第 114 頁
回顧過去 20 多年的從業(yè)經(jīng)歷，徐蓓感嘆道：“它予我，就像探寶一樣，當(dāng)克服了拍攝
的艱難險阻，突然得到新的發(fā)現(xiàn)時，那是一種難以言表的興奮和喜悅，這也是促使我一步步
把紀錄片做下去的原因?！?/p>
而這份成功，最早可以追溯到 1978 年。
1978 年，徐蓓進入 22 ?。ń裰貞c濱江實驗學(xué)校），開啟了她無憂無慮的校園生活，“當(dāng)
時學(xué)校建立在城鄉(xiāng)交匯處，被田園包圍，田野便成為了我的第二課堂?！睎|升西落，花開花
謝，蟲鳴鳥叫，四季輪轉(zhuǎn)，在這樣一個與大自然親密接觸的學(xué)校里念書，徐蓓逐漸養(yǎng)成了觀
察世界的習(xí)慣。
然而對于紀錄片創(chuàng)作而言，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛還不夠，還需要一絲不茍、精益求
精的做事態(tài)度，而這種做事態(tài)度來自于她母親的教育指導(dǎo)。
徐蓓的母親叫胡碧芳，是重慶濱江實驗學(xué)校時任校長?！澳赣H早出晚歸，一門心思投入
到學(xué)生教育和學(xué)校建設(shè)中，有這樣一個榜樣在身邊，讓我不自覺地去模仿與學(xué)習(xí)?！蹦切┠?/p>
徐蓓漸漸懂得，對待生活不要輕言困難，更不輕言放棄。
第 115 頁
1989 年，徐蓓憑借著優(yōu)秀的成績，高分進入四川大學(xué)就讀英語語言文學(xué)專業(yè)，93 年畢
業(yè)后又順利進入重慶電視臺國際部，每天寫稿、拍攝，日子過得隨心自在。
“工作的第二年，中國新紀錄運動在北京興起，通過一些渠道我看到了許多優(yōu)秀的導(dǎo)演，
他們在紀錄片里通過鏡頭語言表達思想的方式，讓我十分推崇。”當(dāng)身邊的同事都按部就班
生活時，不安于現(xiàn)狀的徐蓓帶著滿腔熱血，與志同道合的朋友開啟了一場說走就走的紀錄片
之旅。
“我的紀錄片，記錄著中國社會的變化?！毙燧韯?cè)胄袝r，我國社會經(jīng)濟迅猛發(fā)展，城
市化進程大大加快，社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變遷。徐蓓敏銳意識到這一點，拍攝了多部社會現(xiàn)實
題材作品。有表現(xiàn)外出務(wù)工農(nóng)民生活的《進城》，有講述失學(xué)兒童故事的《陳曉梅進城》，
這些作品都獲得了社會的廣泛關(guān)注，也為她爭得了國內(nèi)的諸多榮譽。
年少成名并沒有讓徐蓓忘乎所以，她依然堅定行走在自己鋪設(shè)的道路上。2006 年，她獲
得志奮領(lǐng)獎學(xué)金（英國政府針對已畢業(yè)、工作能力強且具有高潛力的人才設(shè)立的獎學(xué)金）留
學(xué)英國，在劍橋大學(xué)就讀社會人類學(xué)碩士，師承著名人類學(xué)家艾倫 ? 麥克法蘭。
“在劍橋大學(xué)讀書的經(jīng)歷，讓我有種脫胎換骨的感覺，對知識和真理的追求全由內(nèi)心驅(qū)
動。正如導(dǎo)師說的那樣，我們在先輩智慧的籠罩下學(xué)習(xí)，要延續(xù)他們的學(xué)術(shù)精神，努力為世
界帶來科學(xué)和人文思想上的突破?！?/p>
帶著這樣的目標(biāo)，徐蓓在這一年的學(xué)習(xí)中未有絲毫懈怠，回國后便將社會人類學(xué)知識運
用在紀錄片的拍攝中，實現(xiàn)了從社會現(xiàn)實類題材向歷史題材的轉(zhuǎn)變。
2012 年冬天，徐蓓收到重慶市委宣傳部的邀請，開始著手籌備她的第一個歷史題材紀錄
片《大后方》。第一次嘗試是最印象深刻的，為了確保題材的真實性，她從早到晚的查閱史
料；為了全面展示正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場發(fā)生的故事，她一字一句的修改文稿內(nèi)容。“當(dāng)時真
的是沒日沒夜待在書桌前，疲累卻快樂著?！?/p>
千錘百煉必是精品。2015 年紀錄片《大后方》在中央電視臺科教頻道播出后，受到業(yè)界
和觀眾的一致好評，徐蓓的名字也隨著這部紀錄片的火熱，而被更多人所知。
2015 年，徐蓓收到了《西南聯(lián)大》紀錄片籌備組的拍攝邀請?！斑@份邀請是對我能力的
肯定，于是我用了兩年的時間去細心打磨作品，最終成功展現(xiàn)出西南聯(lián)合大學(xué)的發(fā)展歷史?！?/p>
同年徐蓓還為記錄故鄉(xiāng)重慶開埠史，聯(lián)合重慶市地方史研究會會長周勇，歷時四年拍攝了《城
門幾丈高》。一部部高質(zhì)量、高評分、高影響力的作品，讓她登上國家一級紀錄片導(dǎo)演的席位。
第 116 頁
之后，徐蓓走向了紀錄片電影的道路。憑借拍攝《西南聯(lián)大》時積累的豐富史料基礎(chǔ)，
在 2018 年開始，她策劃了一部從親歷者個體的角度再現(xiàn)西南聯(lián)大故事的《九零后》。作品中，
她采訪了 16位平均年齡 96歲的老人，其中包括 105歲的作家馬識途、96歲的翻譯家許淵沖等。
“在這部作品中，我接觸到許多大家，他們雖然年歲已高，但在自己的專業(yè)領(lǐng)域依然如年輕
人般充滿活力，在與他們的交談中，我感受到了那種發(fā)自內(nèi)心的熱愛，也慶幸自己找到并堅
守了自己的熱愛?！?/p>
如今，徐蓓仍未停下創(chuàng)作的腳步。她介紹，自己擔(dān)任總導(dǎo)演的為紀念近代著名愛國實業(yè)家、
教育家、社會活動家盧作孚先生 130 周年誕辰推出的紀錄片《盧作孚》目前正在精心制作中，
將于明年和觀眾見面。
用歷史照亮現(xiàn)實，徐蓓的專業(yè)道路走得踏實又有意義。
第 117 頁
“全國勞動模范”賈紫焰向重慶濱江實驗學(xué)校捐贈四萬元體育器材
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱）10 日上午，“全國勞動模范”、 愛心企業(yè)家、重
慶紫焰桂花酒廠關(guān)工委主任賈紫焰來到重慶濱江實驗學(xué)校，并在南岸區(qū)關(guān)工委主任洪世忠，
南岸區(qū)關(guān)工委名譽主任李長祿，南岸區(qū)關(guān)工委顧問、思想道德教育團團長任秉恵等人的見證
下，為重慶濱江實驗學(xué)校捐贈四萬元體育器材，期望濱江學(xué)子健康成長。重慶濱江實驗學(xué)校
書記、校長何文元接受捐贈并為賈紫焰頒發(fā)捐贈證書。雙方一致表示，將全力為學(xué)生提供優(yōu)
質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)健康積極的濱江學(xué)子。
第 118 頁
今年 79 歲的賈紫焰，是南岸區(qū)峽口鎮(zhèn)大田村一位普通的農(nóng)民。1993 年，賈紫焰發(fā)揮傳
統(tǒng)方式釀造桂花酒的技藝，創(chuàng)辦了紫焰桂花酒廠。如今，紫焰牌桂花酒不僅被授予重慶市老
字號，也成為了消費者喜愛的產(chǎn)品。賈氏桂花酒傳統(tǒng)釀造技藝也被定為重慶市非物質(zhì)文化遺
產(chǎn)。
即便物質(zhì)生活豐盈，但賈紫焰心中始終有一個放不下的念頭。由于小時候家庭貧寒，沒
有學(xué)到什么文化，小學(xué)畢業(yè)就走上了求生之路。他吃過了沒有文化的苦頭，也就想為更多學(xué)
生創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境。
第 119 頁
當(dāng)天的捐贈儀式上，賈紫焰在師生的掌聲中大步走上舞臺，步履穩(wěn)健，精神矍鑠。“沒
有文化要吃苦，沒有好身體也要吃苦，孩子們，你們要好好讀書，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，加強身體
鍛煉，做建設(shè)祖國的人才?！辟Z紫焰中氣十足，為全體濱江學(xué)子送上了祝福。
賈紫焰說，一直以來紫焰桂花酒廠都十分關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展，重視下一代的健康成長，
這次給學(xué)校送來體育用品，就是鼓勵學(xué)校加強體育建設(shè)，鼓勵孩子們強身健體。他真誠的話
語引起了現(xiàn)場此起彼伏的掌聲。
重慶濱江實驗學(xué)校書記、校長何文元代表全校師生感謝了紫焰桂花酒廠和南岸區(qū)關(guān)工委
對學(xué)校的關(guān)心與幫助。何文元說，捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的。全校師生在感動之余，只
有付諸實際行動，勵精圖治，嚴謹辦校。他號召全體濱江學(xué)子，在學(xué)校建校 80 周年之際，
將愛心企業(yè)家的滴水之恩化作連綿不斷學(xué)習(xí)動力，自強不息，奮發(fā)努力，用優(yōu)異的成績報答
社會的關(guān)懷之情，不辜負社會各界的囑托和期望。
第 120 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄⑧唐昌建：從竹笛少年到物理學(xué)家 他將“熱愛”
做到極致
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱 實習(xí)生 羅南希）如果深入地下 2400
米，你會看到什么？
答案是你會看到中國首個、世界最深的極深地下實驗室——中國錦屏地
下實驗室。
2010 年 12 月 12 日，中國首個極深地下實驗室——“中國錦屏地下實驗室”在四川雅礱
江錦屏水電站揭牌并投入使用。錦屏地下實驗室垂直巖石覆蓋達 2400 米，是世界巖石覆蓋
最深的實驗室，它的建成也標(biāo)志著中國已經(jīng)擁有了世界一流的潔凈低輻射研究平臺，能夠自
主開展類似暗物質(zhì)探測的國際最前沿基礎(chǔ)研究課題。
“星辰大海”的征途，自此開始。
那一刻，該實驗室的參建者之一、核工業(yè)西南物理研究院博士、四川大學(xué)教授唐昌建，
興奮之情溢于言表。
“那真是一個歷史的時刻！”唐昌建毫不掩飾內(nèi)心的自豪?！傲Ｗ游锢淼奶角笫俏镔|(zhì)最
深層次的奧秘，每一個發(fā)現(xiàn)都使人們對物質(zhì)世界的認識更進一步?！比缃窕叵肫饋?，他依然
神采飛揚。在他眼里，物理世界浩渺且神秘，是需要一生來尋求更進一步。
他總喜歡說“更進一步”，這是因為他人生經(jīng)歷的“不確定性”，時刻在訴說著“更進一步”。
竹笛少年初長成
唐昌建，一名土生土長的重慶娃，心里敢想敢干、果斷直爽，骨子里剛毅自強。
依山傍水的重慶城與長江呼應(yīng)，周而復(fù)始，奔流不息。徜徉在這種環(huán)境中，讓唐昌建養(yǎng)
成了熱情奔放的性格。他熱愛竹笛，夢想著成長可以做一名文藝兵。
20 世紀 70 年代，唐昌建就讀于重慶 92 中（今重慶濱江實驗學(xué)校）初中部，學(xué)校和融共
生的人才培養(yǎng)方式，給了他發(fā)展特長的有質(zhì)土壤，他積極參加各項文藝活動，綻放自己個性
鮮明的青春時光。
“當(dāng)時的我，真的有一個文藝夢，總是幻想有朝一日能站上更大的舞臺?！碧撇ㄕf，
那個夢像一朵含苞待放的花。
但時代的洪流呼嘯而來，1972 年，初中畢業(yè)后的唐昌建到了重慶忠縣，被分到了大嶺公
第 121 頁
社和平三隊，和同齡人一起開展勞動工作，這一干就是三年。
平和面對生命中的變化，他提醒自
己。
在農(nóng)村工作的三年，唐昌建耕田、
栽秧、收割、開山，表現(xiàn)非常優(yōu)秀，
被評為忠縣知識青年代表大會的優(yōu)秀青
年，也當(dāng)上了大隊的團支部書記?！爱?dāng)
時我組織大隊的青年搞科學(xué)種田，種出
的大窩紅薯，一個就有 5 斤多，紅薯的
一半都長在土面上，產(chǎn)品質(zhì)量非常高，
很受歡迎?！?/p>
因為出色的工作能力，他得到了在
忠縣師范學(xué)校讀書的機會，專修音樂，
并在畢業(yè)后分配到了一所農(nóng)村中學(xué)。
1977 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議唐昌建接下物理
教師的工作，此時的唐昌建，還徜徉于
音樂的海洋之中，對物理學(xué)科并沒有實
質(zhì)性的概念。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)告訴他，學(xué)好物理以后，可以修收音機、修喇叭，掌握很多技能?！半m然當(dāng)時
有點不理解學(xué)校的安排，但卻對物理學(xué)科提起了興趣，也就硬著頭皮接下了工作。”因為沒
有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過物理學(xué)科，他只能抽時間自學(xué)初、高中的物理學(xué)教材和相關(guān)數(shù)學(xué)知識?！昂芷?/p>
怪的是，復(fù)雜的數(shù)理學(xué)方程和原理似乎和我有著天然的默契，我很容易就可以理解。”他有
如神助，一點就通。
對物理的熱愛自發(fā)生長
在學(xué)校教書時，懷揣著對物理的求知心，他報考了四川教育學(xué)院物理學(xué)專業(yè)并最終被錄
取。“我認為人的潛力是很大的，每個人都是不同的個體，點燃個性鮮明的自己，就會有無
窮的能量?！?/p>
然而困難接踵而至，每月的工資只有 32.5 元，還要養(yǎng)活家人，生活一下子變得捉襟見肘。
“不管如何都要讀下去！”唐昌建個性中“堅守”“堅韌”的特質(zhì)凸顯出來，于是，他開始
了艱苦的的求學(xué)之路。
第 122 頁
在四川教育學(xué)院讀書期間，唐昌建下定決心一定要將失去的青春時間奪回來。在沒有科
研條件的情況下，他自發(fā)組織三五好友自主搞科研，進行物理實驗。那時的他依然保留著在
農(nóng)村中學(xué)任教期間的閱讀習(xí)慣，堅持廣泛閱讀物理相關(guān)的課外書籍。
冬天天氣太冷，他就到學(xué)校食堂鍋爐房里的煤炭灶火爐下面去背單詞。煤炭房昏黃的燈
光和溫暖的氣溫，是他大學(xué)生時代記憶最深刻也最溫暖的地方。艱苦的求學(xué)生涯并未讓唐昌
建心生怯意，憑借對學(xué)習(xí)的熱愛和一腔孤勇，他最終作為優(yōu)秀畢業(yè)生，被四川教育學(xué)院選留
了下來。
艱辛的讀博路
“原本期望可以在四川教育學(xué)院任教，但實際上，當(dāng)時學(xué)校給我安排的崗位不是教師，
而是實驗員。”唐昌建心里憋著氣，“憑什么我就不能站上講臺！”
冷靜之后，唐昌建深入作了一番分析，覺得可能是自己的學(xué)歷還不足以勝任高校教師工
作。于是他再次拿起書本，準備考取本科。
他想著，念完本科就可以做教師了。
“等我念完本科后，才發(fā)現(xiàn)學(xué)識依然還有很大的進步空間，在一番思想斗爭后，我決定‘更
進一步’，繼續(xù)讀書?！?/p>
1989 年，唐昌建考入電
子科技大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研
究生。在沒有工資支撐的情
況下，他半工半讀，一邊打
工掙錢維持家庭生活，一邊
努力完成自己的學(xué)業(yè)。
1992 年碩士畢業(yè)之后，
唐昌建的導(dǎo)師將他留在電子
科大繼續(xù)讀博士。一年之后，
微薄的收入再也無法支持高
昂的讀博費用和家庭開支，
就這樣，他的第一次的讀博
計劃就此擱淺。
退學(xué)之后，唐昌建經(jīng)導(dǎo)
師推薦，前往四川大學(xué)任教，
但心中對物理學(xué)的執(zhí)著追求
第 123 頁
深耕科研 品宇宙精妙
在四川大學(xué)任教期間，唐昌建獲得
了由幾萬名學(xué)生組織選拔的“十佳最受
學(xué)生歡迎的教師獎”，也獲得過國家“寶
鋼教育獎”。他堅持教書與育人并重、
教學(xué)與科研并重，其“知識傳授與先進
思想傳播并行”的教育理念也得到了廣
泛的認同。
在四川大學(xué)，唐昌建如魚得水，他
沉浸在教育與科研當(dāng)中，品味著物理世
界帶給自己的成就感。
他最引以為傲的教學(xué)成果，就是創(chuàng)建
了四川大學(xué)“等離子體物理”學(xué)科。目前，
該學(xué)科已落實到相關(guān)重大國際合作——
國際熱核實驗反應(yīng)堆（ITER）科學(xué)領(lǐng)域
開展研究。他還主持了 9 項國家級科研
項目，發(fā)表了 100 余篇 SCI 學(xué)術(shù)論文。
讓他無法放下對博士學(xué)位的執(zhí)念。于是他開始了第二次博士求學(xué)路，考取了核工業(yè)西南物理
研究院的博士，實現(xiàn)了自己的博士夢。博士畢業(yè)后，他再次回到四川大學(xué)任教，并工作至今。
有人問唐昌建，為什么對科研這么高的熱情？對此，他回答道：“人類總是愿意探究那
些未解之謎，但實際上，我們現(xiàn)在所能了解的確實有限。就像暗物質(zhì)和暗能量，它們主宰著
宇宙的運動，可直到現(xiàn)在，人類對它們并不清楚，這就需要我們?yōu)橹Α！?/p>
從重慶濱江實驗學(xué)校到四川大學(xué)，幾十年來，唐昌建一直在進步。在他的心里，“更進一步”
就是自己的人生信條?！白叩浇裉爝@個位置十分不易，但我仍然希望能夠和所有科研人員一
起努力，來推動人類文明的偉大進步?！?/p>
第 124 頁
第 125 頁
歸來仍是少年！重慶濱江實驗學(xué)校 60 級校友回訪 共話母校發(fā)展
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（韋燕）6 月 2 日，重慶濱江實驗學(xué)校迎來
一群“大朋友”，他們帶著對濱江 80 歲生日的祝福而來，重溫美好的學(xué)
生時代，祝福母校生日快樂。
上午 10 點，校友宋乃慶、毛朝倫、徐融、鄒開曼、束嘉惠、鄧世模等人陸續(xù)進校，在
校長何文元的帶領(lǐng)下參觀校園。何文元向宋乃慶等校友詳細介紹了近年來學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和
特色文化建設(shè)情況。校友們參觀了校園文化墻、運動場、食堂、小花園等地，紛紛感慨“時
過境遷，母校的變化太大了！”
“你看這里以前是個坡坡?！薄澳氵€記得他不，以前好調(diào)皮哦！”“那個時候我們基本
沒什么玩具，就玩泥巴團團，竹子棒棒……”
“學(xué)?，F(xiàn)在變化很大，從操場、校舍到圖書館都很漂亮，但是我們還是更懷念讀書時候
的樣子，因為那是我們的青春歲月，記憶中的學(xué)校是樸實的、莊重的?！痹诮虒W(xué)樓前，校友
們集體回憶上世紀 60 年代的學(xué)習(xí)生活，感嘆記憶最深地還是同學(xué)們天真無邪的樣子，以及
校長、老師們的言傳身教。
第 126 頁
第 127 頁
值得一提的是，在校友座談會上，作為國家級教學(xué)名師、當(dāng)代教育名家，校友宋乃慶也
為學(xué)校送上了一套自己主編的教育教學(xué)書籍，表達對母校的感恩。
“在我的學(xué)生時代，老師更像是父母，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣用心對待，生活中關(guān)
愛著學(xué)生，教學(xué)上也非常負責(zé)認真。就像當(dāng)時我們的大隊輔導(dǎo)員張碧英老師，也會鼓勵我們
積極參加校園活動，讓我們每個人都有人生出彩的機會。”宋乃慶談到，自己懷著感恩之心
回到母校，在這里感受到了回家一般的溫暖，期盼學(xué)校能夠站在新的起點，不斷向前邁進。
同時也希望有更多的校友在畢業(yè)后能持續(xù)關(guān)注母校，為學(xué)校建言獻策，為學(xué)校發(fā)展注入更多
的活力和生命力。
第 128 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄⑦茍欣：一絲不茍 醫(yī)者仁心 在泌尿外科領(lǐng)域不
斷精進
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱 實習(xí)生 羅南希）“凡為醫(yī)者，遇
有請召，不擇高下，遠近必赴?！贬t(yī)者仁心，茍欣從事泌尿外科行業(yè) 38 年間，
醫(yī)治了無數(shù)病人。他的理科思維，發(fā)端于重慶九十二中（今重慶濱江實驗
學(xué)校），對醫(yī)學(xué)的熱愛，在四川醫(yī)學(xué)院萌芽并茂盛生長。如今，他已是全
國頂尖的泌尿外科專家。
生活中，他是文藝青年，熱愛文學(xué)和音樂；工作中，他是妙手回春的仁醫(yī)；學(xué)術(shù)上，他
是馳騁學(xué)海的求知者。茍欣從不給自己下定義，他認為學(xué)習(xí)和實踐可以不斷接近醫(yī)學(xué)的真相。
求學(xué)足跡是難忘的回憶
小時候，茍欣就讀于玄壇廟小
學(xué)（重慶濱江實驗學(xué)校前身）。當(dāng)時，
學(xué)校從低年級班級里抽調(diào)了部分學(xué)
生組成了一個快班，提前一年讓學(xué)
生進入高年級學(xué)習(xí)，茍欣就是其中
之一。
原本五年的小學(xué)課程，壓縮為
四年了。班主任董世賢老師是個熱
心腸的人，待學(xué)生就像慈母待自己
的孩子。在董世賢老師的教導(dǎo)和關(guān)
懷下，茍欣很快適應(yīng)了新班級的學(xué)
習(xí)和生活。從玄壇廟小學(xué)順利畢業(yè)
后，茍欣升入重慶九十二中初中部。
初中時期，茍欣顯示出文科方
面的天賦。他的語文老師肖詩瑋，
具有扎實的教學(xué)功底和平易近人的
待人處事風(fēng)格。一次，肖詩瑋老師
邀請茍欣等幾名學(xué)生到家里玩，并
告訴茍欣，房間里的書籍可隨意翻
閱。在書架上，茍欣找到了琳瑯滿目的書籍，他沉迷于唐宋八大家筆下的文化世界，直到老
師喊他時仍意猶未盡。
多年以后，當(dāng)他拿起手術(shù)刀醫(yī)治病人時，依然能吟誦出幾句打油詩，在心里默默為病人
加油打氣?！斑@就是讀書帶給自己的經(jīng)歷和改變?！逼埿佬χf。
第 129 頁
1977 年，茍欣升入重慶九十二中讀高一。因為初中時偏科的影響，學(xué)習(xí)高中理科知識時
有些吃力，好在數(shù)學(xué)老師不辭辛苦，經(jīng)常利用課后時間為他補課?！叭绻?dāng)時沒有陶育云老
師的幫助，我也沒辦法順利考上大學(xué)?！弊罱K，他以優(yōu)異的成績考入四川醫(yī)學(xué)院（今四川大
學(xué)華西醫(yī)學(xué)中心）。
“前兩天我在看社會新聞的時候，發(fā)覺現(xiàn)在的大學(xué)生活十分豐富，讓我感到很羨慕?！?/p>
回憶起在四川醫(yī)學(xué)院的求學(xué)經(jīng)歷，茍欣思緒萬千?！半m然當(dāng)時三點一線的大學(xué)生活有些單調(diào)，
但也確實為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)?！?/p>
大學(xué)五年間，茍欣幾乎是宿舍里最早出門、最晚睡覺的那一個。學(xué)校的圖書館和教師仿
佛有一種魔力，牽引著他投入忘我地學(xué)習(xí)中。
那時候娛樂活動很少，茍欣唯一的放松方式，是周六晚上的音樂電臺?！坝袝r周六下雨，
我就會在宿舍休息，躺在床上聽電臺里喜歡的港臺樂曲，淅淅瀝瀝的雨聲伴隨著電臺里悠揚
的音樂，將我的疲憊一掃而光?！钡诙欤窒裢Ｒ粯油度氲骄o張的學(xué)習(xí)中。
五年時光飛逝。1984 年，茍欣畢業(yè)于四川醫(yī)學(xué)院，同年，他到重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)
院泌尿外科專業(yè)從事醫(yī)療、教學(xué)及科研工作。30 年匆匆而過，當(dāng)年苦讀的學(xué)子已經(jīng)成為國
內(nèi)頂尖的泌尿外科專家。
第 130 頁
醫(yī)者仁心 要對每個生命負責(zé)
站在手術(shù)臺，茍欣憑借精湛的技術(shù)挽救生命。在手術(shù)臺下，患者的認可也為茍欣提供了
動力。
茍欣認為，醫(yī)生是需要不斷進步的職業(yè)?！安荒芎獌上戮退懔?，醫(yī)生要對生命負責(zé)，
必須做好前期的所有準備，才敢有底氣拿起手術(shù)刀。”
除了一線醫(yī)生工作，茍欣還是一名博士生導(dǎo)師。在重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院泌尿外科
從事醫(yī)療工作的 30 年間，茍欣積極參與教學(xué)、科研工作。目前，他已培養(yǎng)泌尿外科研究生
近 20 名，發(fā)表 SCI 學(xué)術(shù)論文 40 余篇，主譯及參編泌尿外科專著多部。
茍欣說，自己未來還將繼續(xù)兼顧好醫(yī)生和學(xué)者的雙重身份，通過不斷學(xué)習(xí)，將新的治療
理念和方法運用到實踐中?！搬t(yī)生面對的是最需要敬畏的生命，必須不斷提升醫(yī)學(xué)修養(yǎng)，才
能知道如何治病，才對得起病人口中那一聲聲真誠的謝謝?！?/p>
第 131 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄⑥喻寶瓊：業(yè)精于勤 用電話線連接兩個時代
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（趙桂凱 實習(xí)生 羅南希）熱播劇《人世間》
充滿歲月的流轉(zhuǎn)、生活的苦甜、人生的跌宕。曾經(jīng)的長話接線員喻寶瓊，
對于這部劇有深深的共鳴。
長話機房里閃爍著紅綠信號的燈光，無數(shù)電路、插孔、話務(wù)員起此起彼伏的通話聲音，
耳機、接線繩、撥號盤等劃時代的通訊工具，伴隨喻寶瓊度過了終生難忘的職業(yè)生涯。
喻寶瓊是重慶電信第一批電話接線員。1991 年，她被評為“全國勞模”。隨著通信技術(shù)
的迅速發(fā)展，長途話務(wù)員這一職業(yè)逐漸隱匿于時間的洪流中，身為老一輩的長途電話接線員，
喻寶瓊的經(jīng)歷寫滿了時代的更迭。
出了名的熱心腸
1962 年 9 月，喻寶瓊考
入重慶九十二中（今重慶濱
江實驗學(xué)校），初中三年，
她都擔(dān)任班長。
三年間，她認真履行自
己的職責(zé)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上
或生活上遇到了困難，她都
努力幫忙解決。
“那時候?qū)W校會組織春
游，有的同學(xué)由于家境貧寒，
兩塊錢的春游費都很難拿出
來，我便自掏腰包幫他們出
這個錢，讓同學(xué)們都有機會
感受有趣的實踐生活?！逼?/p>
實喻寶瓊的家庭條件也不算
太好，但她認為，自己肩負
著班長的使命感和責(zé)任感，
就應(yīng)該盡可能幫助同學(xué)。
學(xué)習(xí)之余，她也是班主任馮老師的小助手，每周放假過后，她都會幫馮老師把本周的家
第 132 頁
長通知書送到學(xué)生家長手里。“那時候我們的主要交通工具是輪船，同學(xué)住在航線上的各個
站點，每到周末，我就會乘坐輪船，將三到五份家長通知書給相關(guān)的學(xué)生家長送過去。”
這一堅持就是三年。
喻寶瓊非但不覺得辛苦，還認為這是學(xué)校的一個創(chuàng)舉。“家長知曉同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)，
可以配合學(xué)校共同關(guān)注并教育孩子。喻寶瓊說，馮老師是她的知心朋友，至今二人依舊保持
著聯(lián)系，逢年過節(jié)自己都會給老師捎去問候。
參加工作以后，喻寶瓊時?；貞浧鸪踔械膶W(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，她仍然覺得重慶九十二中的
住讀生活讓她養(yǎng)成了不怕困難、尊敬師長、團結(jié)同事、樂于助人的好習(xí)慣?！昂痛蠹彝?、
同住、同學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了獨立生活的能力，在老師們的言傳身教之下，我樹立起了報效祖
國的遠大理想，學(xué)校給我今后的人生路鋪上了鮮艷的色彩?！?/p>
不能漏記任何一個
1965 年 6 月，喻寶瓊參加中考，她聽鄰居說，從郵電學(xué)校畢業(yè)后，有機會被分配到北京
工作，便報考了四川郵電學(xué)校。當(dāng)年 9月，喻寶瓊成功被四川郵電學(xué)校錄取。直到 1969年 2月，
喻寶瓊從四川郵電學(xué)校畢業(yè)后，被分配到四川渠縣郵電局工作。
一切都得從頭學(xué)起。學(xué)營業(yè)、學(xué)電報譯碼、學(xué)郵政分揀、學(xué)話務(wù)和騎自行車送信……在
九十二中幫助老師送家長通知書的經(jīng)歷讓她養(yǎng)成了面對困難堅持不懈的好習(xí)慣，喻寶瓊虛心
向單位的前輩請教，短時間便能勝任工作。不久之后，喻寶瓊就擔(dān)任了單位的局團支部書記。
1985 年，喻寶瓊被調(diào)到重慶電信長話科 113 號記錄臺擔(dān)任長話接線員。剛到大城市，手
里的業(yè)務(wù)量比縣級單位多了幾百倍，成千上萬的電話號碼和地名一時之間也無法記熟，她感
到前所未有的困難。
“長話員是全城全網(wǎng)互相協(xié)作的工種，我們需要每日每時幫用戶接通電話。雖然沒有什
么技術(shù)含量，但我還是熟記熟背各類電話號碼，這樣開展工作會順利一些?！?/p>
喻寶瓊想著，必須研究一套過硬的本領(lǐng)，才能夠勝任工作。于是，她見縫插針利用上下班、
做飯、休息的點滴時間熟悉工作，隨時隨地背誦、練習(xí)。她努力背誦各省市的地名，又把各
地的車船、碼頭、部隊、醫(yī)院、機關(guān)，以及大型廠礦、企業(yè)所在地的電話號碼和用戶信息都
抄在小本子上，隨時攜帶和翻看，以便能夠為用戶提供超出長途電話業(yè)務(wù)的服務(wù)。
“不能漏記任何一個，我當(dāng)時就想著這么一件事?！庇鲗毉偦貞浀馈?/p>
第 133 頁
只為了一句“謝謝”
同事、朋友時有懷疑，喻寶瓊這樣不知疲憊地工作，都不會感到累和煩悶嗎？喻寶瓊說：
“我其實也會有情緒，但我覺得做了這份工作，就應(yīng)該努力做好，如果用戶能夠從我的服務(wù)
中感受到溫暖，就是對我莫大的安慰了?！?/p>
1985 年 11 月，在一個深夜，喻寶瓊接到一個從外地打來的電話?！爱?dāng)時那位用戶在外
地出差，他說自己收到一封加急信件需要電話溝通，但是他居住的旅館沒開通長途服務(wù)。又
因為時間太晚了，附近的郵電局也關(guān)門了，他有點不知所措了?！?/p>
雖然打長途電話必須事先掛號繳費，但是喻寶瓊覺得事從權(quán)宜，不能被條條框框限制住，
就用自己的名義去夜間營業(yè)廳為用戶掛號，及時解決了用戶的難題。第二天，她又到營業(yè)廳
為用戶墊付了通話費。
“事后用戶非常感謝我，還專門給我送了感謝信。其實對我來說，只是一件力所能及的
小事，能夠聽到用戶的一聲謝謝，我就很滿足了?！闭f到這里，喻寶瓊臉上洋溢著喜悅。
全國勞模是怎樣煉成的
除了做好自己的本職工作，喻寶瓊還延續(xù)了學(xué)生時代樂于助人的好習(xí)慣，在工作中熱心
第 134 頁
的幫助同事。
喻寶瓊在的崗位是三班倒、輪班制，分為白班、下午班和晚班。白班的時候機房有
四五十位同事，但每到夜班，機房里只會留下三位同事值守。喻寶瓊見夜班的同事難以負擔(dān)
晚上的工作量，每當(dāng)她排到下午班的時候，就會主動放棄休息，義務(wù)幫助同事。晚上 9 點下
班之后，她會主動多留半個小時到一個小時，幫夜班同事分擔(dān)一部分工作，疏通更多電話后
再離開。
因為表現(xiàn)出色，1991 年喻寶瓊被評為“全國勞模”。
“我每年義務(wù)加班在 20 天以上，最多的時候達到 83 天。每天平均超產(chǎn) 50% 以上，最高
達到 86.8%。我還多次創(chuàng)造收記電話 10 余萬張無一差錯的最高記錄?！鳖C獎臺上，喻寶瓊
充滿自豪念出這段數(shù)據(jù)，這是她在長話接線員崗位上勤勤懇懇做出來的成績。
在單位，喻寶瓊年年都被評為先進，曾獲得“四川省先進生產(chǎn)者”“重慶市的先進個人”“四
川省三八紅旗手”等光榮稱號。
但她并不為此驕傲，只是把這些榮譽當(dāng)做自己前進的動力?！拔沂冀K覺得搞好本職工作
才是最重要的，我不能辜負用戶信任和期望，我想盡我所能為廣大用戶服務(wù)?！?/p>
第 135 頁
老通信人再看今朝
隨著通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，21 世紀初，長話業(yè)務(wù)就極速萎縮了。1996 年，喻寶瓊便被
調(diào)到辦公室成為一名辦事員。離開長途話務(wù)員崗位之前，喻寶瓊十分不舍，面對曾經(jīng)工作的
機房，她有深深的失落感。
“當(dāng)年的長途臺是一個令人向往的地方，長途話務(wù)員也是一個令人羨慕的職業(yè)。2000 年，
嶄新的數(shù)字化通信技術(shù)拉開了序幕，我曾經(jīng)非常熱愛并為之奮斗了幾十年的職業(yè)就隨著日新
月異的通信發(fā)展永遠都消失了?！?說到這里，喻寶瓊感慨萬千。
雖然職業(yè)消失，但她依舊為祖國的日新月異感到驕傲。
2004 年，在通信行業(yè)工作了幾十年的喻寶瓊正式退休了。退休之后，喻寶瓊除了照顧家
人，還會和同事、朋友一起出門游玩，領(lǐng)略祖國的大好河山。在旅途中，她深深感受到了通
信事業(yè)的飛速發(fā)展?！艾F(xiàn)在一機在手，什么都可以解決。雖然我是話務(wù)員出身，但依然覺得
現(xiàn)在的通信技術(shù)非常發(fā)達，老百姓的生活也更加便捷。”
“從人工長途電話年代到 5G 時代，通信事業(yè)在變革中前行，推動了我們時代的進步。
現(xiàn)在各種各樣的事情都能通過手機辦到，身為老一代的通信人，我感到很幸福?！庇鲗毉傉f。
第 136 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄⑤江燕：把對京劇的熱愛做成一生的事業(yè)
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端訊（羅南希 趙桂凱）“轉(zhuǎn)眼間十七年，舊景
重現(xiàn)……”上世紀 70 年代，紅燈牌收音機里時常夾雜著電流聲的現(xiàn)代京
劇《紅燈記》唱段，重慶九十二中（現(xiàn)重慶濱江實驗學(xué)校）的高音喇叭里
每天都播放著《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》等現(xiàn)代京劇，對于就
讀該校的江燕來說，那是一段難忘的回憶。
江燕自幼愛好戲曲，專攻京劇老旦行當(dāng)，塑造了各類栩栩如生的老旦形象。如今，她已
是重慶市南岸區(qū)戲劇家協(xié)會主席，并成功推動“南岸區(qū)戲曲進校園活動”的開展，讓更多的
學(xué)生接觸并愛上了中國國粹。
“京劇的藝術(shù)含量高，欣賞門檻也比較高，想讓年輕人愛上京劇，首先要讓他們有更多
機會接觸和感受京劇。”江燕說，她始終將京劇當(dāng)成一生的事業(yè)，致力于讓更多人融入“京
劇圈”。
初識戲曲：京劇魅力讓人
沉迷
“我上小學(xué)時，學(xué)校距離
父親的單位只有十多米路程，
下個梯坎兒就到了。父親單
位有個小禮堂，重慶九十二
中的學(xué)生經(jīng)常來這里唱歌、
玩耍，我很喜歡聽他們唱歌?！?/p>
江燕回憶。
那時，廣播里每天播放現(xiàn)
代京劇樣板戲，江燕覺得非
常好聽，不時也哼唱幾句?！爸?/p>
慶九十二中有個叫羅惠明的
學(xué)長見我嗓音條件好，就教我
唱《沙家浜》中阿慶嫂的唱
段，那美妙的旋律和唱腔讓
我對京劇產(chǎn)生了濃厚興趣?！?/p>
江燕說，那是她的京劇啟蒙。
回到家里，江燕把新學(xué)習(xí)的唱段唱給了父親聽?！八且粋€京劇愛好者，聽到我有模
第 137 頁
有樣的唱腔感到很意外，認為我還有點天賦?！本瓦@樣，在父親的建議下，小學(xué)四年級的江
燕開始學(xué)習(xí)京劇?！案赣H說我的嗓音和外形很適合唱老旦，建議我學(xué)習(xí)京劇老旦行當(dāng)。他花
20 元錢從市場上淘來一部紅燈牌收音機，讓我跟著收音機學(xué)習(xí)《沙家浜》和《紅燈記》里
的老旦唱段。”
江燕很有悟性，僅短短時間就學(xué)得有模有樣，便在老師的推薦下參加了學(xué)校舉辦的文藝
演出。對于學(xué)生時代的演出經(jīng)歷，江燕用了“甜蜜”一詞來形容。學(xué)校的黃樓、青磚小教室、
沒有院墻遮擋的校舍，都給她留下無數(shù)美好的回憶。
第一次在學(xué)校登臺演出，江燕扮演了《紅燈記》里李奶奶的角色?！澳谴窝莩鰷蕚浔容^倉促，
老師找人借來一條圍裙給我圍上，將我的頭發(fā)打理成老奶奶的發(fā)型，又在上面撒了一點痱子
粉，這樣就算完成了造型?！蹦翘旆浅＠洌嘣趯W(xué)校的露天土臺子上，冒著寒風(fēng)完成了演
出，贏得了觀眾熱烈的掌聲。
面對現(xiàn)場觀看演出的母親和師生的掌聲，年紀尚小的她覺得十分害羞和膽怯。后來，負
責(zé)演出和指導(dǎo)的劉忠國老師邀請江燕到家中做客，并鼓勵她說：“不要害羞，大家都覺得你
演得好，你要有自信心?！痹趧⒅覈蠋煹墓膭钕?，江燕漸漸樹立起了表演自信心。
在升入重慶九十二中初中部后，她被選為學(xué)校宣傳隊隊員，在老師的指導(dǎo)下參加了學(xué)校
的各項文藝演出。“劉玉珍老師是負責(zé)宣傳隊的輔導(dǎo)老師，她組織我們到各地參加文藝演出，
帶領(lǐng)我們表演了《紅燈記》《草原英雄小姐妹》《一根扁擔(dān)》等精彩節(jié)目，我們學(xué)校宣傳隊
的名聲就此打響了。后來，南岸區(qū)的大型活動都會請重慶九十二中的學(xué)生去演出。”談到宣
傳隊，江燕的臉上寫滿自豪。
一次，她跟隨宣傳隊到石橋鋪的重慶木模廠去演出，結(jié)束時已是晚上。江燕一行人乘坐
大貨車從木模廠到達朝天門，卻錯過了輪渡的收班時間。宣傳隊的同學(xué)背著手風(fēng)琴、小提琴、
二胡等樂器，一行人站在長江邊上一籌莫展。
“那時正值冬季，刺骨的寒風(fēng)吹在我們身上，讓人瑟瑟發(fā)抖。但是大家盡情地拉起手風(fēng)琴、
小提琴和二胡，唱起歌曲，跳起舞蹈，熱鬧極了”。江燕回憶，那是一段終生難忘的歲月。
再習(xí)京?。核囆g(shù)不能止步不前
在學(xué)習(xí)京劇的過程中，江燕不斷拓展戲路，對老生、花臉、青衣唱腔都有所長，她嗓音
清亮寬厚，唱腔韻味十足，曾得到各路京劇名家的指點和好評。一次機緣巧合之下，她結(jié)識
了京劇表演藝術(shù)家趙葆秀老師。
1995 年，江燕參加“全國京劇卡拉 OK 大賽”獲二等獎，趙葆秀老師是當(dāng)時的評委。“我
的嗓音引起了趙老師的注意，比賽結(jié)束后，趙老師主動聯(lián)系了我，并且把京劇的唱腔和發(fā)音
的技巧都毫無保留的教給了我?！?/p>
第 138 頁
趙葆秀老師告訴江燕，唱老旦要蒼勁、聲音要高亢、嗓音要寬厚和響亮，這都為她此后
的發(fā)展提供了方向。20 多年過去了，她們依然保持著聯(lián)系。江燕每次到北京去，都要去看
望恩師，趙葆秀老師也會像往常一樣給她說戲和指導(dǎo)。
國粹傳承：讓更多人樹立文化自信
如今，隨著文化的多元化發(fā)展，市場上出現(xiàn)了各種各樣的文藝演出。眼見著文藝市場逐
漸飽和，京劇市場越來越小，江燕著急了，“文化斷代了，我們的國粹失傳了怎么辦？基于
此，我勵志要將傳統(tǒng)文化傳承下去?！?/p>
作為南岸區(qū)戲劇家協(xié)會主席，她認為有義務(wù)將國粹發(fā)揚光大。2012 年，江燕在南岸區(qū)首
次發(fā)起戲曲進校園活動，她選拔優(yōu)秀的孩子組成了京劇班，班級內(nèi)細分到老旦、青衣、老生
等不同的行當(dāng)。從 2012 年到 2020 年，8 年多時間，江燕風(fēng)里來雨里去，堅持為培養(yǎng)京劇幼
苗不懈努力。
功夫不負有心人，江燕團隊教出的學(xué)生多次參加全國及重慶市的各類比賽，并獲得多
項榮譽，其中連續(xù)兩年獲得“重慶市中小學(xué)小梅花戲曲展演集體一等獎”，江燕個人也于
2019 年獲“和平杯”第三屆“中國少兒京劇杰出貢獻獎”。
第 139 頁
期間，戲曲進校園活動得到了南岸區(qū)教委的大力支持，在江燕的倡導(dǎo)下，南岸區(qū)教委先
后在重慶濱江實驗學(xué)校等十余所學(xué)校開設(shè)了戲曲進校園試點，讓京劇在南岸區(qū)得以遍地開花。
“這就像星星之火一樣，在南岸區(qū)慢慢燎原，我感到非常欣慰?！苯嗾f。
如今，南岸區(qū)的戲曲藝術(shù)蓬勃發(fā)展，達到了“戲曲進校園”常態(tài)化、機制化、普及化、
規(guī)范化的目標(biāo)，以重慶濱江實驗學(xué)校等八所“戲曲進校園特色基地學(xué)校”為代表，通過京劇
串燒、戲曲廣播操等創(chuàng)新形式，展現(xiàn)出國粹藝術(shù)在南岸校園的良好傳承，讓更多師生在傳承
中樹立起文化自信。
三百年來，中國藝術(shù)家集百家之長，從各個流派里吸取精華，最終形成了京劇這門國粹。
江燕認為，京劇之所以是國粹，是因為它極具思想性和藝術(shù)性。“是母校賦予了我京劇生命，
如今京劇已經(jīng)成為我生活的一部分，沁入我的血脈了?！苯嗾f，未來她還打算組織各種活
動，通過實地講解、互動體驗等，把戲曲帶進母校也帶進更多學(xué)校，讓孩子們了解京劇文化，
走近國粹、愛上國粹，孕育出更多戲曲的種子。
第 140 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄④高偉：持熱愛與堅守 為理想而奮斗
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端 4 月 28 日 20 時 15 分訊（趙桂凱 吳寧琪）
在新加坡國立大學(xué)的校園里，一款外形黑黃相間的波士頓動力四驅(qū)機器
狗正在進行自動導(dǎo)航測驗。轉(zhuǎn)彎、爬樓梯、禮讓行人、躲避障礙物……
一個個測驗項目在研究員的遠程控制下完滿完成。
“成功了，我們終于成功
了！”在工作區(qū)，看著屏幕上
傳來的測驗結(jié)果，研究員喜極
而泣，幾個月的熬夜研究、更
新程序、反復(fù)測驗，終于讓機
器人能夠安全自由的行動，成
為“校園巡邏員”。
這位研究員叫高偉，是一
位 90 后重慶人，從小成績優(yōu)
異的他對人工智能機器人領(lǐng)域
的研究飽含著濃厚的熱情，如
今，他在新加坡成立了一家名
叫“UnoMove”的公司，主攻
人工智能機器人研究。
人工智能機器人作為一個匯集眾多高新技術(shù)的綜合產(chǎn)業(yè)，其研發(fā)難度是巨大的，是什么
原因讓高偉選擇了它，又是什么支撐著高偉不斷前行？
這一切還要追溯到他的求學(xué)歷程……
1997 年，6 歲的高偉就讀重慶濱江實驗學(xué)校，并在此度過了美好的小學(xué)生活。學(xué)校鼓勵
并且支持學(xué)生發(fā)展個性，用和融共生的教育方式，給高偉插上了想象的翅膀。后來，他憑借
優(yōu)異的成績直升初中，并在那里遇到了恩師蔣永玲。
“每個期末，我都特別期待看到成績通知書上蔣老師給的評語，她慷慨激昂的話語寫滿
了對我的期待，一字一句的贊美與肯定更是讓我下定決心，一定要做出一番成績來?！背踔?/p>
三年間，高偉一直將恩師的囑托記在心里，從不敢有一絲懈怠。2006年，高偉獲得優(yōu)異的成績，
并將“嚴厲要求，凡事做到極致”這句和蔣永玲同款的座右銘貫穿在之后的學(xué)習(xí)生活中，高
考時成功考取清華大學(xué)計算機系。
如今回憶起高考，高偉依舊有很多難忘的瞬間。
第 141 頁
面對困難，不自怨自艾，迅速調(diào)節(jié)心態(tài)的習(xí)慣，成為高偉在之后學(xué)習(xí)和工作上過關(guān)斬將
的法寶。
在清華大學(xué)計算機系，高偉迎來了人生的新階段?！坝嬎銠C系是清華大學(xué)的王牌之一，
講課的教師、一起奮斗的同學(xué)都是極其優(yōu)秀的，在這里我不僅學(xué)習(xí)到了系統(tǒng)的理論知識，在
動手操作方面受益匪淺?！?/p>
談起大學(xué)時的經(jīng)歷，高偉語氣帶笑，“我還記得大三時有一項既有趣又魔鬼的課后作業(yè)，
被我們稱為：奮斗三星期，造臺計算機?！?/p>
據(jù)高偉回憶，這項大作業(yè)是來自清華大學(xué)計算機系本科三年級的必修課“計算機組成原
他回憶，那年高考第一天，在考完語文和數(shù)學(xué)后，高偉感受到了從未有過的打擊?！爱?dāng)
時一出考場，我便知道自己考砸了，心情變得很差?！彼氉詠淼綐琼斕炫_，呆呆坐了很久，
在無數(shù)次懷疑自己后，起身下樓回到了房間。關(guān)上門，他在寫字臺前拿出紙筆，和自己開啟
了一場隨意寫寫畫畫的“游戲”。大概過了三個小時，高偉慢慢平靜下來，脫離了不甘心的
情緒，投入到了第二天考試科目的復(fù)習(xí)中。這場迅速調(diào)節(jié)情緒的“游戲”讓他在第二天的考
試上超常發(fā)揮發(fā)揮，并最終如愿以償。
第 142 頁
理”，要求小組合作，在三周時間內(nèi)寫出一個功能完整的 CPU，并將其應(yīng)用在老師提供的實
驗板中執(zhí)行一套程序。“那時還是很有壓力，和團隊的合作也會存在一些小狀況，但最終我
們還是扛過來了，順利在實驗板上運行了一套俄羅斯方塊程序，獲得了課程高分?！?/p>
200-300 個小時的制作過程，上千行的代碼編寫，反反復(fù)復(fù)的運行測試……在這項大作
業(yè)中，高偉收益頗多，其中鍛煉的創(chuàng)新思維、耐心處事、團結(jié)合作等能力，都在他未來的求
學(xué)工作中得到運用。
2015 年，高偉憑借著優(yōu)異的成績進入新加坡國立大學(xué)就讀博士學(xué)位，在校期間他積極加
入波士頓動力四驅(qū)機器狗的研究和測試團隊，與隊友度過了充實而有意義的研究時光?！安?/p>
士頓動力四驅(qū)機器狗一直是人工智能機器人的典范之作，在研究期間，我能夠近距離接觸其
先進的內(nèi)部運行系統(tǒng)與傳感器系統(tǒng)，掌握機器人的運動思考的方式，這為我今后從事機器人
研究工作奠定了實操基礎(chǔ)?！?/p>
現(xiàn)在，高偉在新加坡經(jīng)營著“UnoMove”公司，與志同道合的伙伴共同進行著人工智能
機器人的研究?！白龀鲎詈?、最通用的機器人，讓世界實現(xiàn)全智能化”是他的夢想，更是他
對未來的承諾。
回顧這些年的奮斗歷程，高偉感嘆說，是這份從重慶濱江實驗學(xué)校開始的熱愛與堅守，
改變了他的人生，成就了現(xiàn)在的自己。他希望每一位年輕人都能夠抓住自己真正熱愛的事，
去投入、去奮斗、去追根溯源，成為最好的自己。
第 143 頁
重慶濱江實驗學(xué)校建校 80 周年校友尋訪錄③胡碧芳：勤耕半生 鑄就濱江之魂
華龍網(wǎng) - 新重慶客戶端 4 月 8 日 16 時 30 分訊（趙桂凱 吳寧琪
羅南希）見到重慶濱江實驗學(xué)校退休老校長胡碧芳的時候，是一個晴
天的上午。
通風(fēng)的房間里略顯涼意，胡碧芳繞著圍巾，倚靠在沙發(fā)上。歲月斑駁的臉上，因為有了
期待，也添了更多笑容。
見到有人進來，她用手指著早已準備好的水果、花生和糖果，嘴里喃喃說著“吃點，多
吃點 ......”82 歲的老人用這樣的方式歡迎到訪的客人。
“因為身體的病痛，胡校長說話已經(jīng)比較吃力了，但即使這樣，她依然強撐著精神為我
們講述濱江的老故事，讓我心生敬佩。”早一步趕來的重慶濱江實驗學(xué)校黨總支副書記鐘紹
池一邊說，一邊用手輕輕扶著老人的右臂。
“胡校長，今年就是學(xué)校建校 80 周年了，過些日子我來接您回學(xué)?？纯窗?，看看咱們
校園的新面貌?！辩娊B池向胡碧芳征求意見，但老人因為身體原因，還是婉言拒絕了。在之
后的交流中，她總是責(zé)怪自己，不能再為學(xué)校的發(fā)展出一份力。
但實際上，作為學(xué)校發(fā)展的經(jīng)歷者和見證者，胡碧芳對學(xué)校的貢獻有目共睹。
第 144 頁
一個也不能放棄
1965 年，胡碧芳踏上教育崗位，她面對的除了荒蕪的教學(xué)環(huán)境，還有學(xué)生渴求知識的眼
睛。“那時候生活不易啊，父母能愿意讓孩子入學(xué)讀書實在很難得，我必須付出全部精力，
才能對得起學(xué)生家長的這份苦心。”
胡碧芳給自己定下了硬性要求：拼盡全力，一個也不能放棄！
但當(dāng)時浮躁的社會環(huán)境帶給胡碧芳很多困難?！坝泻芏鄬W(xué)生自由散漫，我行我素，毫無
組織紀律，但我知道，他們都不是壞孩子?！?/p>
在她擔(dān)任班主任期間，班上有一名姓秦的男同學(xué)，經(jīng)常打架、逃課，被其他教師認為是
不折不扣的差生。而在胡碧芳眼里，他卻只是一名叛逆缺愛的孩子，是一名需要用心呵護的
孩子。
第 145 頁
