88

小池塘

你認為校園里有哪些聲音?

讀書聲，歡笑聲，鳥鳴聲?

我卻喜歡池塘的流水聲。

春天，

薄冰融化了，

那清澈的水，

借魚兒戲耍。

還有那陽光，

連同櫻花們，

落在池塘上，

把那清池水，

染上了顏色。

夏天，

那池邊的“綠”，

長得茂盛，

那池里的“紅”，

童

詩

童

畫

小

池

塘

89

游得歡快，

那池邊的花，

落滿池塘。

秋天，

更別有一番風趣，

金黃的葉，

涼爽的風，悠香的桂花，

別具一番詩意。

冬天，

池塘結(jié)了一層薄冰，

接著，

又恢復了平靜。

@唐千涵

90

這首詩寫的是我們學校的小池塘那里

四季風景優(yōu)美。春天，百花盛開，池塘里的

水波一閃一閃，像一個明亮的大眼睛，池塘

邊的櫻花樹像是這個大眼睛的睫毛，分外動

人。

引人注目的還有池里的魚兒們，紅的似

火，金的燦爛……在水里歡快地游動。櫻花

瓣落在清澈池水中，給這“鏡子”鑲上了許多

美麗的花紋，也讓小池塘為新城校園又增添

了一抹光彩。

91

92

薔薇花

放學后，

騎著自行車，

經(jīng)過空寂、明亮又美麗的校園。

正值春季，

用彩線編織出的薔薇墻，

它是有：

薔薇一樣的美麗，

薔薇一樣的芬芳，

薔薇一樣的顏色，

在校園中美麗地綻放。

它們盛開在這里，

盛開在這空寂、明亮又美麗的地方，

像其他花兒一樣。

乘著風，

繽紛，明艷，又芳香。

它靜默地盛開著，

盛開著，又散發(fā)出

93

@唐千涵

沁人心脾的芬芳，

它綻放出，

像夢一般，

像夢一般的甜美的面龐，

像在夢中飄過一位仙子，

我身邊擦過這些薔薇織成的圍墻。

直到我離她遠了，遠了……

可我，忘不了它的美麗，

在涼爽的微風中，

消了它的明艷，

散了它的芬芳，

消散的，甚至是它，

像夢一般的，

美麗又可愛的臉龐。

放學后，獨自騎著自行車，

經(jīng)過空寂、明亮、又美麗的校園，

正值春季，

我經(jīng)過用彩線織上薔薇的圍墻……

薔

薇

花

童

詩

童

畫

94

今天我值日過后，就和朋友們告別了。這時校園圍墻上開滿的

薔薇引起了我的注意，我不自覺地走上前去，細細地觀賞它們，薔

薇花有粉的，黃的、白的、紅的，大大小小，像一顆顆星星，有的

花是純色的，邊角圓潤，還有一種薔薇它的花瓣是由外向內(nèi)卷起，

大多是漸變色的，花瓣邊緣顏色較深，顏色越向內(nèi)越淺，最終漸變

成了白色。

雖然它們形態(tài)、顏色各異，但它們都賞心悅目，散發(fā)出沁人心

脾的芬芳，點綴著我們美麗的新城校園。

95

96

四季歌

春

春天是綠色的，

是剛從地里探出頭來的麥苗兒；

春天是金色的，

是清晨那撥開濃霧的第一縷陽光；

春天是藍色的，

是那千朵萬朵白云上一望無際的藍天；

春天也是彩色的，

是花園里那一朵朵綻開的，生機勃勃的花。

97

夏夏天是紅色的，是天空中那火熱的太陽；夏天是藍色的，是大海那無邊無際的海面；夏天是粉色的，是水面上那美麗的朵朵蓮花；夏天是彩色的，是香甜可口的冰淇淋甜到心里。秋秋天是紅色的，是楓樹上向我們揮動的小巴掌；秋天是黃色的。是田里被壓彎了腰的稻子；秋天是橙色的，是太陽灑下的橙色光點；秋天更是彩色的，是果園里那枝頭上累累的碩果。

四季歌童詩童畫

98

@夏一語

冬

冬天是白色的，

是天空為大地蓋上的“棉被”；

冬天是灰色的，

是那裊裊炊煙劃過天空

冬天是綠色的，

是挺立在雪中的青松翠柏；

冬天是彩色的，

是童年伙伴溜冰滑雪打雪仗的自由快樂。

99

插圖/單凱加

100

四季小詩

其一 春天來了

春雨報信員扯著嗓子喊：

“春天來了，春天來了！”

春筍弟弟很疑惑，

為什么春天還不來？

那是他不知道，

自己

就是春天。

插

圖

/

單

凱

加

101

其二 夏天來了

雷公公

大聲地喊叫著：

“夏天也到了！”

蟬兒小妹

很害羞，

難為情地自言自語著，

怎么夏天還沒到？

蟬兒不知道，

夏天早已悄悄到來。

插

圖

/

單

凱

加

102

其三 秋天來了

秋霜報信員

對著人間大聲說：

“秋天每次都能如約而至?！?/p>

菊花得意洋洋地盛放著，

她不像別人一樣，

她很清楚：

自己就是

秋天的代言人。

插

圖

/

單

凱

加

103

其四 冬天來了

冬兒姑娘

籠罩著大地，

她操縱著風雪，

梅花卻很失落，

但她很快就開心了起來，

四處尋找著冬兒的蹤跡，

她不知

自己就是冬天的消息。

@王思喬

插

圖

/

單

凱

加

104

學校中的“母親”老師??！您是同學們的母親無時無刻都在無微不至地照顧著我們老師！如果我們是稻田里的一棵棵幼苗那您就是田野間不斷忙碌的農(nóng)民用心呵護每天澆水松土、鋤地但您每天辛苦地勞動換來的

童詩童畫學校中的“母親”

105

@王思喬

卻只是我們

在走廊中

操場上的

歡聲笑語

如果可以

我想多幫您一些忙

讓您多休息會兒

去看大千世界

我以后

也要當一位老師

也來我的學校

接著您

繼續(xù)……

老師啊

您偉大

您每時每刻都在

照顧著我們

106

天下所有的老師都是母親（父親），

他們都在細心照顧著班里的同學們。

所有的老師都應該被尊敬。

老師是最棒的！

插

圖

/

單

凱

加

107

音樂

好像是裝著音樂的

魔法瓶子倒翻了，

到處都有音樂……

我應該到哪兒去找

這么多的音樂呢？

激昂的、抒情的、

急促的、緩慢的。

動聽極了，美妙極了。

小鳥的歌是音樂，

小溪的流水是音樂，

樹葉間的風聲是音樂，

孩子們的歡笑也是音樂。

所有的音樂

匯聚起來，

排列在一起，

童

詩

童

畫

音

樂

108

重疊在一起，

有節(jié)奏地交織在一起。

突然一串音符，

從我的指尖躍過，

我仿佛是這場音樂會的

鋼琴伴奏，

所有的音樂

又和諧地行進了下去。

今天沒什么靈感，那就寫一首詩吧。這首詩是

課文《10 綠》的改編，以音樂為主題。我覺得，

音樂是個神奇的東西，不說是神通廣大，至少

讓人身心愉悅；不說是無所不能，至少讓人釋

放壓力。我喜愛音樂！

@王思喬

插

圖

/

單

凱

加

109

藍絲絨

藍絲絨呵！

你是如此的可愛??！

清晨起來放聲歌唱

傍晚又回到窩中休息

你不像人類那樣

有工作

要上學

而你無憂無慮

只需要在籠里待著

食物和水都是準備好的

你身上的羽毛好像大海的波濤

一層一層地蕩漾開

你的一雙小眼睛

也時刻被什么東西吸引著

但也永遠

注意不到我

童

詩

童

畫

藍

絲

絨

110

你是自由的

但時刻都被關(guān)在籠子里

進得去

出不來

我想把你放出籠來

陪我玩耍

帶你在家里逛一逛

再出去游山玩水

我的小鳥呵

我真是愛你

到了極致！

你的犯錯是天真

你的啄人是可愛

不論你多么調(diào)皮

我

都愛你！

@王思喬

111

此詩靈感來自我家的小鳥，因為他

（男生，公的）實在看著太萌了。

不過藍絲絨啄人還是挺疼的，然后，

我詩意大發(fā)，就寫下了這首詩。

插

圖

/

單

凱

加

112

風兒

瞧，風兒，

吹過了大地，萬物復蘇；

吹過了海棠園，海棠盛開；

吹過了田野，碩果累累；

吹過了孩子們的臉龐，歡聲笑語；

吹過了勞動人民的臉龐，那燦爛的笑容，

讓我們想起了他們的汗水。

瞧，風兒，

多么忙碌，

不僅要為人們帶來清涼，

童

詩

童

畫

風

兒

插

圖

/

單

凱

加

113

@劉思語

還要為植物的生長“出力”。

瞧，風兒，

又是那么輕閑，

無聊時可以和風鈴玩耍，

聽——

那“叮叮當當”聲，

是風鈴在回答它，

它和風、小鳥玩，別提有多么開心！

瞧，風兒，

多么暴躁

臺風、龍卷風、颶風、旋風，

都對我們有危害。

瞧，風兒，

多么溫柔，

在疲憊的時候，它便貼心的送上微風。

瞧，風兒，

“性格”是多么古怪、多變，

忙碌、輕閑、暴躁、溫柔……

風！一個多么性格古怪的孩子！

114

紙飛機

課桌上——

有張又白又亮 A4 紙，

用我那

靈活的小手，

折啊——

折……

大功告成啦！

呵一口熱氣，

“呼～呼～”

一下子，

飛出了老遠，

要不要，來場紙飛機大賽？

童

詩

童

畫

紙

飛

@蔣羽桐

機

115

插

圖

/

單

凱

加

116

117

薔薇花

你

雖然沒有

像梅花一樣

堅韌不拔；

你

也沒有

像玫瑰一樣

有著沁人心脾的芬芳；

可是你

是如此的美麗！

如同那少女

白嫩小臉蛋，

你美麗

你無私

童

詩

童

畫

薔

薇

花

118

那美麗的面貌

為城市

又添了

幾分色彩！

創(chuàng)作靈感：來于我們學校外邊圍欄上長的薔薇花，既美麗，又無私。

@蔣羽桐

插

圖

/

單

凱

加

119

@蔣羽桐

音符

一個個小音符，

好似

一群小朋友，

他們在書本上

歡快地跳躍！

創(chuàng)作靈感：靈感來于我上鋼琴課上的小音符們。

插

圖

/

單

凱

加

120

@蔣羽桐

病毒

那惱人的病毒??！

你可知，有多少人

一直在攻克你？

醫(yī)生，科學家……

你把我們的生活

給擾亂了！

請你今后不再

“繁殖”

好嘛？！

童

詩

童

畫

病

插

毒 圖

/

單

凱

加

121

雨

雨

下雨啦！

“滴滴答答！”

“嘩啦嘩啦！”

“淅淅瀝瀝”……

天上的風雨來了，

鳥兒躲進它的巢里，

心中的風雨來了，

我只躲在這溫馨的家里。

創(chuàng)作靈感：周末，在家中觀雨，

模仿冰心的《繁星》，

“唰！唰！唰！”地寫下了這首小詩！

@蔣羽桐

童

詩

童

畫

122

插圖/郭子琳

123

短詩幾首

《我想》（其一）

我想把

小腳丫，

踏進柔軟的泥土里。

捋起小褲腿，

“三！二！一！”

?。≌媸娣?！

汲取甜美的營養(yǎng)。

泥土好臟呀！

我的小腿、腳丫上，

又染上了一層棕色的顏料……

@蔣羽桐

124

125

126

《我想》其二

我想

把眼睛，

盯在蒲公英上，

看著一個小朋友，

帶著萬縷陽光，

吹啊——吹

可他卻一點兒也不爭氣

把它那白色的細線

直接吹到了

我的

“小蘋果”（小臉蛋）上！

@蔣羽桐

127

128

花

果

核

花果核

有經(jīng)驗的花

結(jié)了智慧的果兒；

智慧的果心

也包著快樂的核！

@蔣羽桐

童

詩

童

畫

129

插圖/郭子琳

130

綠蔭下

綠蔭下綠蔭下我沉思地坐著——游絲般的詩情?。∧敲悦傻拇汗鈩倢⒛愠槌鰜?，葉底園丁的“咔嚓！咔嚓！”剪刀聲，又將你剪斷了…… @蔣羽桐

童詩童畫

131

插

圖

/

郭

子

琳

132

小孩子

小孩子！

你可以盡情地嬉鬧，

你不要在地上打滾

看！地上的蟲兒，

叮咬了你的小手。

@蔣羽桐

插

圖

/

郭

子

琳

133

在天晴了的時候

在天晴了的時候，

該到公園去走走：

五彩斑斕的郁金香們，

正驕傲地仰著頭，

似乎在說：

“看我，有多美??！”

“不對，不對，我比你美多了！”

金黃的迎春花，

正對我招著手

打招呼：

“嗨！早上好呀！”

已洗去塵垢的小蝸牛，

正慢吞吞地，

在草地上悠游。

童

詩

童

畫

在

天

晴

了

的

時

候 @蔣羽桐

134

135

陽光

陽光灑在大地上，

給大地蓋上一層亮閃閃的被子，

這一鋪，讓小草顯得格外精神。

陽光灑在屋頂上，

給屋頂鑲上一層金邊，

這一鑲，使屋頂更加亮麗。

忽然一陣風，

好像父母在大聲呵斥，

所有的陽光便回到了云層中。

風停了，

好像父母又有了同情心，

讓和孩子一樣調(diào)皮的陽光，

來人間玩耍。

童

詩

童

畫

陽

光

136

過了好久，

陽光還沒有散去。

好像陽光找不到回家的路一樣，

東找找，

西找找，

結(jié)果到處都是陽光。

紅的紅，

紫的紫，

藍的藍，

亮的刺眼，亮的炙熱。

山谷里有陽光，

深海里有陽光，

我的心里也有陽光。

@吳岫萌

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