工存在“員工思維”，責(zé)任心及職業(yè)素養(yǎng)有待提升，團(tuán)隊凝

聚力不足。

課前困境

1、內(nèi)部：邀請老師走進(jìn)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)，提升全員能力；

2、外部：組織團(tuán)隊參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升管理能力。

課程運(yùn)用

通過內(nèi)訓(xùn)讓團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力提升，讓員工成為自己崗位上

的老板；通過增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和管理力均

有所提升。

課后成果

董事長：徐國平

2022.07.28

安吉恒達(dá)彈簧有限公司

董事長：詹海根

2020.11.05

團(tuán)隊整體素質(zhì)待提升，銷售團(tuán)隊能力欠缺，企業(yè)文化不深刻，

薪酬考核制度不完善。

課前困境

組織團(tuán)隊參加增長商學(xué)課程，如：《銷售鐵軍》《九段經(jīng)理

人》《高效溝通》《總裁執(zhí)行模式》等。

課程運(yùn)用

組織責(zé)任心和執(zhí)行力大大提升，二代接班順利進(jìn)行。

課后成果

浙江吉祥廚具股份有限公司

88

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

89

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

執(zhí)欠問

長程

引用項(xiàng)規(guī)工。程

業(yè)，有，管效

董：.

漢林工

長勇20.董年，學(xué)隊活

報習(xí)。程

管多也更加高效；自己重新經(jīng)

營一家企，培養(yǎng)自己的左膀右臂。

課后成果

悟商貿(mào)有限公司

90

fifffflffiflffifflffl育

旭fifffflffifl

ffi

中旭教中旭

隊執(zhí)行力欠缺，企業(yè)存在一些用工問題。

課前困境

1、組織團(tuán)隊參加增長商學(xué)課程，提升管理認(rèn)知；

2、引進(jìn)“用工風(fēng)險”咨詢項(xiàng)目，規(guī)避用工風(fēng)險。

課程運(yùn)用

企業(yè)管理更加規(guī)范，管理層認(rèn)知有所提升，員工管理更加高

效。

課后成果

董事長：劉宜海

2021.09.07

武漢綠茵園林景觀工程有限公司

董事長：李勇

2018.08.03

集團(tuán)董事長年齡大，不愛學(xué)習(xí)，團(tuán)隊缺乏活力。

課前困境

總經(jīng)理自己報名個人匯友學(xué)習(xí)，思維升級。

課程運(yùn)用

思維升級，管理相對之前輕松很多，也更加高效；自己重新經(jīng)

營一家企業(yè)，培養(yǎng)自己的左膀右臂。

課后成果

大悟康瑞商貿(mào)有限公司

90

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

91

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

有行，缺管理意識。

課前困境

提升執(zhí)行立，加強(qiáng)凝聚力。

課程運(yùn)用

提升團(tuán)隊意識。

課后成果

董事長：王靜

2019.11.04

湖北中信會計事務(wù)有限公司

董事長：周運(yùn)堂

2022.09.15

中層管理人員短缺，現(xiàn)有管理者管理能力不足。

課前困境

1、

2、。

課程運(yùn)用

中高層管理者提升能力效果明顯。

課后成果

武漢振宏集團(tuán)控股有限公司

92

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffiflffi



旭教育

中旭見證





隊執(zhí)行力缺乏管理意識。

課前困境

提升執(zhí)強(qiáng)凝聚力。

課程運(yùn)用

提升團(tuán)隊意識。

課后成果

董事長：王

019.11.04

湖北中信會計事務(wù)有限公司

董事長：周運(yùn)堂

222.09.15

中層管理人員短缺，現(xiàn)有管理者管理能力不足。

前困

1、

2、。

課程運(yùn)用

中高層管理者提升能力效果明顯。

課成果

武漢振宏集團(tuán)控股有限公司

92

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

93

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

小業(yè)家前業(yè)程家伙

程打界升，更業(yè)流

成

國2.

限事符211

理管識薄管境組理分出，學(xué)進(jìn)分運(yùn)層管力理為

顯。

課后成果

武漢興邦水安裝有限公司

94

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



層小，企業(yè)老板認(rèn)知受限，與企業(yè)間接

課前困境

板業(yè)加課程，結(jié)實(shí)更的企業(yè)家伙伴。

課程運(yùn)

板眼，提升認(rèn)知，過企家交流，拓寬企

運(yùn)營思路。

課后成

事夏國

202.0

武漢玉之林資有限公司

董事長：符

0..11

理管理意識薄弱，管理乏。

課前困境

組織管隊批出業(yè)，參加學(xué)習(xí)回進(jìn)內(nèi)部

分享。課程運(yùn)用

管理層認(rèn)知理力提，管理者演講力為

顯。

課成果

武漢興電安裝有限公司

4

 中育

見





fifffflffiflffifflffl

95

中旭教育

中證

fifffflffifl

ffi

業(yè)滑

團(tuán)習(xí)企邀請老入行演

程

業(yè)明士，體更課果王

0市機(jī)有司：劉

0.00管識理弱課境組批，課

用管到更管理方法和工具。

課后成果

宜恒生建筑安裝有限公司

96

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

售業(yè)績下滑，管理團(tuán)隊沒激情。

課前困境

管團(tuán)隊輪流走出來參加學(xué)習(xí)，回到企業(yè)進(jìn)行分享，另外邀請

老師走入企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，進(jìn)行系統(tǒng)演練。

課程運(yùn)用

銷售業(yè)有明顯提升，團(tuán)隊士氣得到鼓舞，企業(yè)整體氛圍更

好。

課后果

董事長：王永奇

2018.0.08

當(dāng)陽市飛達(dá)機(jī)車銷售有限公司

董事長：劉讓新

2021.03.01

管理團(tuán)隊缺乏管理意識，管理能力弱。

課前困境

組織管理團(tuán)隊分批次走出企業(yè)，參加長商學(xué)課程學(xué)習(xí)。

程運(yùn)用

管理隊認(rèn)知得到系統(tǒng)性提升，掌握更多管理方法和工具。

建筑安裝有限公司

96

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl7

中旭教育

中旭見證fifffflffiflffi

團(tuán)理?？棇W(xué)層用

統(tǒng)管理，導(dǎo)入執(zhí)

大后事業(yè)

20建團(tuán)：29.

隊間交溝效，力

識隊差課境安旭》相

用管大上有策略。

課后成果

湖北一嘉國旅游有限公司

98

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



理團(tuán)隊管理意識缺乏，執(zhí)行力偏低。

課前困境

組織管理團(tuán)隊參加增長商學(xué)相關(guān)中層課程。

課程運(yùn)用

系統(tǒng)提升管理層認(rèn)知及管理能力，結(jié)果導(dǎo)向深入人心，執(zhí)行力

大大加強(qiáng)。

課后成果

董事長：譚業(yè)新

2020.12.30

湖北泰和建設(shè)集團(tuán)有限公司

董事長：李宏剛

2019.10.03

各部門團(tuán)隊間沒有交流，溝通低效，執(zhí)行力差；管理者沒有管

理意識，團(tuán)隊業(yè)績差。

課前困境

安排團(tuán)隊參加中旭《銷售鐵軍》課程和溝通的相關(guān)課程。

課程運(yùn)用

管理層組織能力大幅提升，員工銷售上更有策略。

課后成果

湖北一嘉國際旅游有限公司

98

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

99

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

理層缺乏管理意識，執(zhí)行力差，職業(yè)化素養(yǎng)缺乏。

課前困境

組織管理層輪流參加增長商學(xué)中層課程學(xué)習(xí)，以及走進(jìn)中旭英

才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。

課程運(yùn)用

系統(tǒng)性提升管理者的職業(yè)化素養(yǎng)和綜合管理意識，職業(yè)能力普

遍提升較大。

課后成果

董事長：李偉

2015.11.03

恩施天寓建材有限責(zé)任公司

董事長：李衛(wèi)亞

2021.05.26

1、管理干部管理能力不能支撐公司的發(fā)展；

2、企業(yè)崗位職責(zé)薪酬績效考核不完善；

3、員工整體執(zhí)行力不強(qiáng)。

課前困境

1、組織管理干部參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升管理能力；

2、引進(jìn)價值考核微咨詢，重新規(guī)劃薪酬績效考核機(jī)制；

3、組織團(tuán)隊進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，系統(tǒng)提升執(zhí)行力。

課程運(yùn)用

1、管理者的管理能力、職業(yè)化素養(yǎng)有所提升；

2、價值考核試運(yùn)行半年后不能落地，自己重新又做了績效考

核；

3、員工的執(zhí)行力、責(zé)任心得到加強(qiáng)。

課后成果

湖北亞合建設(shè)工程有限公司

100

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



101

中旭教育

中旭見證





 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

101

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

乏能力

課

提升理的通同效

果董：0.

含司董

0

行，聚

者沒理，綜合能

團(tuán)流增中程

管管升理工團(tuán)及力幅提升。

課后成果

武漢融信惠貿(mào)易有限公司

102

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



fifffflffiflffifflfflfifffflffiflffi

理梯隊年齡老化，管理意識及能力不足，溝通不暢；老人不

愿培養(yǎng)新人，人才儲備不足。

課前困境

1、中層學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、管理力公開課，提升作為管理者的角色

認(rèn)知及管理方法；

2、全員參加內(nèi)訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程運(yùn)用

管理人員意識提升，知道培養(yǎng)新人的重要性，工作氛圍更活

躍。

課后成果

董事長：黃盛群

2014.06.20

廣西仙草堂制藥有限責(zé)任公司

董事長：陳偉達(dá)

2022.07.27

團(tuán)隊管理能力較弱，組織執(zhí)行力有待提升。

課前困境

帶領(lǐng)管理者參加《新增長飛輪》、《總裁執(zhí)行模式7.0》課程

學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊管理能力及執(zhí)行力有所提升，并建立了企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)

體系，為系統(tǒng)性培養(yǎng)管理人才奠定基礎(chǔ)。

課后成果

江蘇申達(dá)檢驗(yàn)有限公司

104

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



105

中旭教育

中旭見證





理梯隊齡化，管理識及能不通不暢；老人不

愿培養(yǎng)新人，人才儲備不足。

課前困境

1、中層學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力、管理力公開課，提升作為管理者的角色

認(rèn)知及管理方法；

2、全員參加內(nèi)訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

課程運(yùn)用

管理人員意識提升，知道培養(yǎng)新人的重要性，工作氛圍更活

躍。

課后成果

董事長：黃盛群

2014.06.20

廣西仙草堂制藥有限責(zé)任公司

董事長：陳偉達(dá)

2022.07.27

團(tuán)隊管理能力較弱，組織執(zhí)行力有待提升。

課前困境

帶領(lǐng)管理者參加《新增長飛輪》、《總裁執(zhí)行模式7.0》課程

學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊管理能力及執(zhí)行力有所提升，并建立了企業(yè)人才梯隊培養(yǎng)

體系，為系統(tǒng)性培養(yǎng)管理人才奠定基礎(chǔ)。

課后成果

江蘇申達(dá)檢驗(yàn)有限公司

104

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

105

中旭教育

中證

fifffflffifl

ffi

業(yè)規(guī)模較小，缺乏核心競爭力。

課前困境

組織團(tuán)隊分批參加《總裁執(zhí)行模式》、《銷售鐵軍》等課程學(xué)

習(xí)；走進(jìn)英才學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。

課程運(yùn)用

幫助企業(yè)建立起了內(nèi)部管理系統(tǒng)和人才培養(yǎng)體系，提前兩年完

成五年規(guī)劃，步入到高速發(fā)展階段。

課后成果

董事長：汪興國

2011.10.05

上海云蘭建筑裝飾工程有限公司 董事長：李榮平

2018.04.04

企業(yè)本身屬于傳統(tǒng)制造行業(yè)，但產(chǎn)值一直無法突破，而內(nèi)部成

本在不斷增加，主要表現(xiàn)為管理者思維僵化，老板個人很忙，

團(tuán)隊卻難以支撐。

課前困境

組織團(tuán)隊參加中旭增長商學(xué)相關(guān)課程，提升管理能力，特別進(jìn)

行“黑模式”課程的學(xué)習(xí)，梳理企業(yè)及客戶定位，優(yōu)化業(yè)務(wù)模

式；引進(jìn)內(nèi)部培訓(xùn)，對全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜

合能力。

課程運(yùn)用

通過對組織的進(jìn)一步分析及梳理，組織對客戶、產(chǎn)品有了更清

晰的畫像，企業(yè)戰(zhàn)略更加清晰，系統(tǒng)化開闊思維，助力企業(yè)順

利轉(zhuǎn)型。

課后成果

上?？当壤麅x表有限公司

106

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



107

中旭教育

中旭見證





業(yè)規(guī)模較小，缺乏核心競爭力。

課前困境

組織團(tuán)隊分批參加《總裁執(zhí)行模式》、《銷售鐵軍》等課程學(xué)

習(xí)；走進(jìn)英才學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)性培訓(xùn)。

課程運(yùn)用

幫助企業(yè)建立起了內(nèi)部管理系統(tǒng)和人才培養(yǎng)體系，提前兩年完

成五年規(guī)劃，步入到高速發(fā)展階段。

課后成果

董事長：汪興國

2011.10.05

上海云蘭建筑裝飾工程有限公司 董事長：李榮平

2018.04.04

企業(yè)本身屬于傳統(tǒng)制造行業(yè)，但產(chǎn)值一直無法突破，而內(nèi)部成

本在不斷增加，主要表現(xiàn)為管理者思維僵化，老板個人很忙，

團(tuán)隊卻難以支撐。

課前困境

組織團(tuán)隊參加中旭增長商學(xué)相關(guān)課程，提升管理能力，特別進(jìn)

行“黑模式”課程的學(xué)習(xí)，梳理企業(yè)及客戶定位，優(yōu)化業(yè)務(wù)模

式；引進(jìn)內(nèi)部培訓(xùn)，對全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，提升職業(yè)素養(yǎng)和綜

合能力。

課程運(yùn)用

通過對組織的進(jìn)一步分析及梳理，組織對客戶、產(chǎn)品有了更清

晰的畫像，企業(yè)戰(zhàn)略更加清晰，系統(tǒng)化開闊思維，助力企業(yè)順

利轉(zhuǎn)型。

課后成果

上?？当壤麅x表有限公司

106

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

107

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

板沒有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)管理知識，未總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，管理層能力

難以支撐企業(yè)發(fā)展。

課前困境

組織團(tuán)隊參加《總裁執(zhí)行模式》，學(xué)習(xí)中旭執(zhí)行系統(tǒng)，不斷豐

富管理理論及工具，提升執(zhí)行效率。

課程運(yùn)用

老板系統(tǒng)性掌握了一套行之有效的執(zhí)行系統(tǒng)，理清了管理思

路，對企業(yè)未來發(fā)展更有規(guī)劃。

課后成果

董事長：汪詩龍

2020.09.25

上海松邑建筑工程有限公司

董事長：岳彩明

2011.09.01

團(tuán)隊執(zhí)行力不理想，目標(biāo)完成度差；缺乏內(nèi)部運(yùn)營管控體系，

流程把控困難，因激勵不到位，員工缺乏動力。

課前困境

通過進(jìn)行執(zhí)行模式的學(xué)習(xí)，向企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)入運(yùn)營管理體系，并

通過所學(xué)，重新梳理組織架構(gòu)、優(yōu)化薪酬績效考核機(jī)制。

課程運(yùn)用

員工的結(jié)果意識有所加強(qiáng)，流程把控更加精細(xì)，卓有成效的薪

酬績效機(jī)制更是大大加強(qiáng)了員工的工作積極性，幫助企業(yè)走入

了規(guī)范化管理階段。

課后成果

上海華普鋼結(jié)構(gòu)股份有限公司

108

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

育

中旭見證



板沒有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)管理知識，未總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，管理層能力

難以支撐企業(yè)發(fā)展。

課前困境

組織團(tuán)隊參加《總裁執(zhí)行模式》，學(xué)習(xí)中旭執(zhí)行系統(tǒng)，不斷豐

富管理理論及工具，提升執(zhí)行效率。

課程運(yùn)用

老板系統(tǒng)性掌握了一套行之有效的執(zhí)行系統(tǒng)，理清了管理思

路，對企業(yè)未來發(fā)展更有規(guī)劃。

課后成果

董事長：汪詩龍

2020.09.25

上海松邑建筑工程有限公司

9.內(nèi)部運(yùn)營激勵工缺

執(zhí)行模式的學(xué)習(xí)，向企業(yè)內(nèi)部導(dǎo)入運(yùn)營管理體系，并

通過所學(xué)，重新梳理組織架構(gòu)、優(yōu)化薪酬績效考核機(jī)制。

課程運(yùn)用

員工的結(jié)果意識有所加強(qiáng)，流程把控更加精細(xì)，卓有成效的薪

酬績效機(jī)制更是大大加強(qiáng)了員工的工作積極性，幫助企業(yè)走入

了規(guī)范化管理階段。

課后成果

上海華普鋼結(jié)構(gòu)股份有限公司

108

fifffflffiflffifflffl

中旭見fifffflffiflffi

板雖然很有想法，但管理層思維僵化，比較安逸，自身能力

無法支撐目標(biāo)達(dá)成，老板必須事事親為，親自督促。

課前困境

通過建立企業(yè)商學(xué)院，老板積極帶團(tuán)隊出去學(xué)習(xí)，讓大家意識

到學(xué)習(xí)的重要性，意識到能力成長的重要性，加強(qiáng)團(tuán)隊危機(jī)

感。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，團(tuán)隊整體精神面貌有所提升，凝聚力大大加

強(qiáng)，學(xué)習(xí)意識增強(qiáng)，老板逐漸從瑣碎事務(wù)中解脫出來。

課后成果

董事長：吳峰

2018.03.25

上海南翔食品股份有限公司

董事長：俞紹輝

2021.09.06

老板個人能力強(qiáng)，但管理者思維認(rèn)知比較薄弱，團(tuán)隊能力無法

支撐老板的想法，事事親為讓老板感覺很累。

課前困境

通過共建商學(xué)體系，幫助大家養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識習(xí)慣，系統(tǒng)

提升思維及能力。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了溝通能力，大大降低了溝通成本；通過培訓(xùn)

與時間，執(zhí)行效率大幅提升，管理思維認(rèn)知也有了躍進(jìn)。

課后成果

安吉洪晟家具有限公司

110

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



111

中旭教育

中旭見證





板雖然很有想法，但管理層思維僵化，比較安逸，自身能力

無法支撐目標(biāo)達(dá)成，老板必須事事親為，親自督促。

課前困境

通過建立企業(yè)商學(xué)院，老板積極帶團(tuán)隊出去學(xué)習(xí)，讓大家意識

到學(xué)習(xí)的重要性，意識到能力成長的重要性，加強(qiáng)團(tuán)隊危機(jī)

感。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，團(tuán)隊整體精神面貌有所提升，凝聚力學(xué)課后成果

董事長：吳峰

2018.03.25

上海南翔食品股份有限公司

董事長：俞紹輝

2021.09.06

老板個人能力強(qiáng)，但管理者思維認(rèn)知比較薄弱，團(tuán)隊能力無法

支撐老板的想法，事事親為讓老板感覺很累。

課前困境

通過共建商學(xué)體系，幫助大家養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識習(xí)慣，系統(tǒng)

提升思維及能力。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)，強(qiáng)化了溝通能力，大大降低了溝通成本；通過培訓(xùn)

與時間，執(zhí)行效率大幅提升，管理思維認(rèn)知也有了躍進(jìn)。

課后成果

安吉洪晟家具有限公司

110

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

111

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

業(yè)內(nèi)的管理者都從基層提拔上來，因沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，

表現(xiàn)為管理能力弱、執(zhí)行力弱，遇事經(jīng)常出現(xiàn)互推責(zé)任的情

況。

課前困境

通過搭建執(zhí)行體系，共建企業(yè)商學(xué)院，參加中旭相關(guān)管理課程

的學(xué)習(xí)，在課前、中、后的輔導(dǎo)中系統(tǒng)提升綜合能力。

課程運(yùn)用

管理思維認(rèn)知得到提升，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊凝聚力也得到進(jìn)一步增

強(qiáng)，執(zhí)行力效率有所加強(qiáng)，內(nèi)耗有所降低。

課后成果

董事長：王健

2020.07.21

浙江飛保家居有限公司

董事長：方兆昌

2009.09.01

企業(yè)缺乏執(zhí)行文化，員工執(zhí)行力差，預(yù)定的目標(biāo)經(jīng)常難以按時

完成，缺乏管理人才。

課前困境

選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)相關(guān)課程，提升管理能力；分批組織員

工進(jìn)入英才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，綜合提升職業(yè)能力。

課程運(yùn)用

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對企業(yè)進(jìn)行了更加系統(tǒng)的分析，建立了廣聯(lián)

自身的企業(yè)文化，亦形成了企業(yè)獨(dú)有的人才梯隊培養(yǎng)體系，源

源不斷為各個崗位輸送人才。

課后成果

上海廣聯(lián)環(huán)境巖土工程股份有限公司

112

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffiflffi育

中旭見證





業(yè)內(nèi)的管理者都從基層提拔上來，因沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，

表現(xiàn)為管理能力弱、執(zhí)行力弱，遇事經(jīng)常出現(xiàn)互推責(zé)任的情

況。

課前困境

通過搭建執(zhí)行體系，共建企業(yè)商學(xué)院，參加中旭相關(guān)管理課程

的學(xué)習(xí)，在課前、中、后的輔導(dǎo)中系統(tǒng)提升綜合能力。

課程運(yùn)用

管理思維認(rèn)知得到提升，領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊凝聚力也得到進(jìn)一步增

強(qiáng)，執(zhí)行力效率有所加強(qiáng)，內(nèi)耗有所降低。

課后成果

董事長：王健

2020.07.21

浙江飛保家居有限公司

董事長：方兆昌

2009.09.01

企業(yè)缺乏執(zhí)行文化，員工執(zhí)行力差，預(yù)定的目標(biāo)經(jīng)常難以按時

完成，缺乏管理人才。

課前困境

選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)相關(guān)課程，提升管理能力；分批組織員

工進(jìn)入英才學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，綜合提升職業(yè)能力。

課程運(yùn)用

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對企業(yè)進(jìn)行了更加系統(tǒng)的分析，建立了廣聯(lián)

自身的企業(yè)文化，亦形成了企業(yè)獨(dú)有的人才梯隊培養(yǎng)體系，源

源不斷為各個崗位輸送人才。

課后成果

上海廣聯(lián)環(huán)境巖土工程股份有限公司

112

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

113

中旭教育

fifffflffiflffi

理團(tuán)隊管理意識及能力較差，員工執(zhí)行力不強(qiáng)，工作自主性

差，導(dǎo)致老板必須經(jīng)常坐鎮(zhèn)公司，老板反應(yīng)公司管理太累。

課前困境

在企業(yè)內(nèi)部引入“執(zhí)行力”系列主題企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，幫助提升員工

整體工作素養(yǎng)；選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)管理課程的持續(xù)學(xué)習(xí)，

提升整體執(zhí)行的效率。

課程運(yùn)用

管理層的管理意識和能力得到極大加強(qiáng)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，員

工的工作積極性大幅提升，結(jié)果意識和目標(biāo)感也有所改善，老

板一周只需要去一次公司處理重要事物，內(nèi)部管理改變明顯。

課后成果

董事長：鄭建國

2011.09.01

上海弘洋船舶配件有限公司 董事長：林建

2021.12.16

管理者執(zhí)行力偏弱，雖然也組織學(xué)了很多，但感覺都不太好落

地，問題仍然存在；內(nèi)部培訓(xùn)體系也有待完善，整體表現(xiàn)為：

階段性培訓(xùn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)比較碎片化，員工本身沒有危機(jī)意識。

課前困境

通過導(dǎo)入共建商學(xué)完善培訓(xùn)體系，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，且針對

性更強(qiáng)；通過參加中旭各類公開課程學(xué)習(xí)，不斷提升員工的學(xué)

習(xí)積極性。

課程運(yùn)用

通過一段時間的努力，企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)部門業(yè)務(wù)形式及培訓(xùn)流程

更加成熟，團(tuán)隊整體素質(zhì)有所提高，工作更加有。

課后成果114

fifffflffiflffifflffl 中fifffflffifl

ffi



115

中旭教育

中旭見證





理團(tuán)隊管理意識及能力較差，員工執(zhí)行力不強(qiáng)，工作自主性

差，導(dǎo)致老板必須經(jīng)常坐鎮(zhèn)公司，老板反應(yīng)公司管理太累。

課前困境

在企業(yè)內(nèi)部引入“執(zhí)行力”系列主題企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，幫助提升員工

整體工作素養(yǎng)；選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)管理課程的持續(xù)學(xué)習(xí)，

提升整體執(zhí)行的效率。

課程運(yùn)用

管理層的管理意識和能力得到極大加強(qiáng)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，員

工的工作積極性大幅提升，結(jié)果意識和目標(biāo)感也有所改善，老

板一周只需要去一次公司處理重要事物，內(nèi)部管理改變明顯。

課后成果

董事長：鄭建國

2011.09.01

上海弘洋船舶配件有限公司 董事長：林建

2021.12.16

管理者執(zhí)行力偏弱，雖然也組織學(xué)了很多，但感覺都不太好落

地，問題仍然存在；內(nèi)部培訓(xùn)體系也有待完善，整體表現(xiàn)為：

階段性培訓(xùn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)比較碎片化，員工本身沒有危機(jī)意識。

課前困境

通過導(dǎo)入共建商學(xué)完善培訓(xùn)體系，讓學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化，且針對

性更強(qiáng)；通過參加中旭各類公開課程學(xué)習(xí)，不斷提升員工的學(xué)

習(xí)積極性課程運(yùn)用

通過一段時間的努力，企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)部門業(yè)務(wù)形式及培訓(xùn)流程

更加成熟，團(tuán)隊整體素質(zhì)有所提高，工作更加有動力，更加高

效。

課后成果

安徽祥利機(jī)械有限公司

114

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

115

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

工缺乏危機(jī)意識，管理者的管理意識和能力不足，團(tuán)隊的能

力無法支撐企業(yè)的發(fā)展。

課前困境

分批選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)相關(guān)管理課程，系統(tǒng)提升管理能

力；引進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，綜合提升員工綜合素養(yǎng)，提升執(zhí)行力。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊能力獲得大幅提升，升級了管理的認(rèn)知、工具和方法，管

理更加得心應(yīng)手，工作更加快捷高效。

課后成果

董事長：周俊

2021.09.09

浙江三君電力工程有限公司

董事長：陸軍榮

2022.09.01

企業(yè)的文化戰(zhàn)略不清晰，導(dǎo)致組織上下戰(zhàn)略共識難達(dá)成；管理

者的執(zhí)行力和管理能力不強(qiáng)，組織整體工作效率低，行動力

差。

課前困境

組織團(tuán)隊分批次參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升管理者管理認(rèn)知

及能力，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。

課程運(yùn)用

企業(yè)通過進(jìn)行詳細(xì)的隊合力升

更后江業(yè)1fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



117

中旭教育

中旭見證





工缺乏危機(jī)意識，管理者的管理意識和能力不足，團(tuán)隊的能

力無法支撐企業(yè)的發(fā)展。

課前困境

分批選派團(tuán)隊參加增長商學(xué)相關(guān)管理課程，系統(tǒng)提升管理能

力；引進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，綜合提升員工綜合素養(yǎng)，提升執(zhí)行力。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊能力獲得大幅提升，升級了管理的認(rèn)知、工具和方法，管

理更加得心應(yīng)手，工作更加快捷高效。

課后成果

董事長：周俊

2021.09.09

浙江三君電力工程有限公司

董事長：陸軍榮

2022.09.01

企業(yè)的文化戰(zhàn)略不清晰，導(dǎo)致組織上下戰(zhàn)略共識難達(dá)成；管理

者的執(zhí)行力和管理能力不強(qiáng)，組織整體工作效率低，行動力

差。

課前困境

組織團(tuán)隊分批次參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升管理者管理認(rèn)知

及能力，提高團(tuán)隊執(zhí)行力。

課程運(yùn)用

企業(yè)通過進(jìn)行詳細(xì)的文化梳理，讓文化更加清晰，更加深入人

心；團(tuán)隊通過學(xué)習(xí)成長，團(tuán)隊的綜合管理能力大幅提升，工作

效率有了明顯提升，團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力更強(qiáng)。

課后成果

浙江綠能體育產(chǎn)業(yè)股份有限公司

116

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

117

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

業(yè)內(nèi)部沒有培養(yǎng)體系及方法，團(tuán)隊人才培養(yǎng)難；現(xiàn)有管理者

能力不強(qiáng)，難以匹配企業(yè)所需。

課前困境

為增強(qiáng)管理者的能力，組織各團(tuán)隊走進(jìn)增長商學(xué)課堂，進(jìn)行系

統(tǒng)性培訓(xùn)。

課程運(yùn)用

通過梳理企業(yè)流程，優(yōu)化了組織架構(gòu)和崗位職責(zé)；通過培訓(xùn)實(shí)

踐，企業(yè)建立了一套完善的人才培養(yǎng)體系，降低對能人的依

賴。

課后成果

董事長：季建強(qiáng)

2018.09.05

浙江創(chuàng)馳裝飾工程有限公司

董事長：楊廣山

2020.09.26

公司發(fā)展缺乏戰(zhàn)略，文化流于形式，團(tuán)隊能力跟不上企業(yè)發(fā)展

速度。

課前困境

通過建立商學(xué)院，提升管理者的管理能力；通過創(chuàng)建批量復(fù)制

人才的體系，為企業(yè)持續(xù)儲備人才。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了公司的發(fā)展方向；建立了一套完善的

人才培養(yǎng)體系司1

fifffflffiflffifflffl

fifffflffifl

ffi



119

中旭教育

中旭見證



業(yè)內(nèi)部沒有培養(yǎng)體系及方法，團(tuán)隊人才培養(yǎng)難；現(xiàn)有管理者

能力不強(qiáng)，難以匹配企業(yè)所需。

課前困境

為增強(qiáng)管理者的能力，組織各團(tuán)隊走進(jìn)增長商學(xué)課堂，進(jìn)行系

統(tǒng)性培訓(xùn)。

課程運(yùn)用

通過梳理企業(yè)流程，優(yōu)化了組織架構(gòu)和崗位職責(zé)；通過培訓(xùn)實(shí)

踐，企業(yè)建立了一套完善的人才培養(yǎng)體系，降低對能人的依

賴。

課后成果

董事長：季建強(qiáng)

2018.09.05

浙江創(chuàng)馳裝飾工程有限公司

董事長：楊廣山

2020.09.26

公司發(fā)展缺乏戰(zhàn)略，文化流于形式，團(tuán)隊能力跟不上企業(yè)發(fā)展

速度。

課前困境

通過建立商學(xué)院，提升管理者的管理能力；通過創(chuàng)建批量復(fù)制

人才的體系，為企業(yè)持續(xù)儲備人才。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了公司的發(fā)展方向；建立了一套完善的

人才培養(yǎng)體系，源源不斷向管理崗位輸送人才。

課后成果

合肥江河建筑有限公司

118

 中旭教育

中旭

fifffflffiflffifflffl

中旭見證

fifffflffifl

ffi

業(yè)招不到人，也留不住人，面臨較嚴(yán)重的人才危機(jī)，人才的

不足直接導(dǎo)致組織效率低下。

課前困境

導(dǎo)入增長商學(xué)院，建立公司人才培養(yǎng)體系，狠抓團(tuán)隊建設(shè)，為

公司儲備人才。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，企業(yè)培訓(xùn)部門業(yè)務(wù)及流程更加成熟，團(tuán)隊整體

素質(zhì)大幅提高，工作效率大大加強(qiáng)；員工看到成長的價值，學(xué)

習(xí)積極性和主動性也有所提高。

課后成果

董事長：林鵬程

2013.04.04

砼創(chuàng)（上海）新材料科技股份有限公司

董事長：張國平

2021.04.26

企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不清晰，組織成長找不到方向；管理者崗位勝任

不足，員工執(zhí)行力低。

課前困境

著力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，建立內(nèi)部商學(xué)院，增強(qiáng)中高層管理干部

綜合能力；導(dǎo)入結(jié)果文化，提升員工職業(yè)化素養(yǎng)。

課程運(yùn)用

針對管升隊合素養(yǎng)有了極大改善，工作和性和主性也有了明顯改后徽華建設(shè)有限公司

120

fifffflffiflffifflffl 中旭教育旭見fifffflffifl

ffi

121

中旭教育

中旭見證



，也危人才的

直效率低下

前增長，建公司，狠抓為

課程用

培訓(xùn)門務(wù)隊整體

素質(zhì)大幅率大大加強(qiáng)員工看

習(xí)極性和主高。

課成果

程

203.04（上新料科司

董事張國平1.0.26

企略不清，組織成長找方向；管理崗位勝任

不足，工執(zhí)行。

前困境

著學(xué)習(xí)企業(yè)建立部商學(xué)，增中高層管理干部

綜合能力；導(dǎo)結(jié)果文，提員業(yè)素養(yǎng)

程運(yùn)用

管理層各培訓(xùn)，理人力和管理能力

到隊整體綜素養(yǎng)有了極大改，工作和學(xué)

積極性和主性也有了明顯改。

課后成果

長建設(shè)有限公司

120

 中旭教育

中見證



fifffflffiflffifflffl

121

中育旭見證

fifffflffifl

ffi

理者的管理能力欠缺，成長速度緩慢，面臨公司的快速擴(kuò)

張，人才能力和數(shù)量均跟不上公司發(fā)展速度。

課前困境

為增強(qiáng)中層的管理能力，選派團(tuán)隊走出去，參加增長商學(xué)管理

課程，綜合提升管理能力；學(xué)習(xí)更多人力資源管理技巧，向外

部尋求更多人才。

課程運(yùn)用

管理層的管理能力有所提升，執(zhí)行力有了極大改觀；引進(jìn)大量

優(yōu)秀人才，雙重作用下，團(tuán)隊凝聚力和作戰(zhàn)能力大幅度提升。

課后成果

董事長：沈偉家

2021.06.02

上海瀚海檢測技術(shù)股份有限公司

董事長：張福建

2020.12.03

企業(yè)戰(zhàn)略不清晰，導(dǎo)致戰(zhàn)略未達(dá)成共識；管理者管理水平不

高，員工的執(zhí)行力不夠，企業(yè)發(fā)展受制。

課前困境

1、建立內(nèi)部商學(xué)院，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；

2、學(xué)習(xí)中旭中層課程，提升管理者管理能力。

課程運(yùn)用

通過進(jìn)一步梳理，公司的組織架構(gòu)、職業(yè)流程更加清晰，員工

工作更有方向；企業(yè)內(nèi)部形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性大

幅提升。

課后成果

重慶特盾工程檢測技術(shù)有限公司

122

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



123

中旭教育

中旭見證





理者的管司的強(qiáng)中的管，選學(xué)管合提升管理向外管理，執(zhí)，雙作用能力大幅度沈偉2

份有

董；管理者夠，企業(yè)發(fā)展受制。

課前困境

1、建立內(nèi)部商學(xué)院，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織；

2、學(xué)習(xí)中旭中層課程，提升管理者管理能力。

課程運(yùn)用

通過進(jìn)一步梳理，公司的組織架構(gòu)、職業(yè)流程更加清晰，員工

工作更有方向；企業(yè)內(nèi)部形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性大

幅提升。

課后成果

重慶特盾工程檢測技術(shù)有限公司

122

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

中fifffflffiflffi

業(yè)員工綜合素質(zhì)不高，工作效率低，責(zé)任意識差；管理層缺

乏管理思維，加之公司建立的管理體系不夠完善，導(dǎo)致整體管

理水平較低，結(jié)果意識差。

課前困境

以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開發(fā)為核心組建企業(yè)商學(xué)院 ，助力人才培養(yǎng)

和團(tuán)隊建設(shè)，系統(tǒng)提升企業(yè)管理能力。

課程運(yùn)用

系統(tǒng)提升了中高層管理者的管理能力，在企業(yè)內(nèi)部建立結(jié)果導(dǎo)

向的執(zhí)行文化，通過商學(xué)院的建立與運(yùn)行，員工職業(yè)素養(yǎng)有了

普遍提升。

課后成果

董事長：馮超

2020.09.29

安徽通晟電氣工程有限公司

董事長：許張超

2012.04.05

企業(yè)快速發(fā)展，但管理層管理能力跟不上企業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊缺乏

危機(jī)感和責(zé)任心，執(zhí)行力不強(qiáng)，工作效率低，目標(biāo)達(dá)成率低。

課前困境

每年選派團(tuán)隊分層級（高層方案班、中層技能班）參加學(xué)習(xí)，

提升管理能力；多角度（外訓(xùn)+內(nèi)訓(xùn)）全方位為企業(yè)管理者進(jìn)

行能力賦能。

課程運(yùn)用

經(jīng)過十年的合作，系統(tǒng)性的提升中高層管理干部的綜合管理能

力，建立了人才培訓(xùn)體系，為企業(yè)走資本市場奠定基礎(chǔ)。

課后成果

上海辰航建設(shè)工程（集團(tuán)）有限公司

124

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭fifffflffifl

ffi



125

育

中旭見證





業(yè)員工綜合素質(zhì)不高，工作效率低，責(zé)任意識差；管理層缺

乏管理思維，加之公司建立的管理體系不夠完善，導(dǎo)致整體管

理水平較低，結(jié)果意識差。

課前困境

以企業(yè)戰(zhàn)略和人才開發(fā)為核心組建企業(yè)商學(xué)院 ，助力人才培養(yǎng)

和團(tuán)隊建設(shè)，系統(tǒng)提升企業(yè)管理能力。

課程運(yùn)用

系統(tǒng)提升了中高層管理者的管理能力，在企業(yè)內(nèi)部建立結(jié)果導(dǎo)

向的執(zhí)行文化，通過商學(xué)院的建立與運(yùn)行，員工職業(yè)素養(yǎng)有了

普遍提升。

課后成果

董事長：馮超

2020.09.29

安徽通晟電氣工程有限公司

董事長：許張超

2012.04.05

企業(yè)快速發(fā)展，但管理層管理能力跟不上企業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊缺乏

危機(jī)感和責(zé)任心，執(zhí)行力不強(qiáng)，工作效率低，目標(biāo)達(dá)成率低。

課前困境

每年選派團(tuán)隊分層級（高層方案班、中層技能班理

提管，

上海辰工程公司

124

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

125

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

業(yè)發(fā)展遇到發(fā)展瓶頸，需要升級管理；迭代運(yùn)營，找到未來

持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營系統(tǒng)。

課前困境

持續(xù)選派中高層分批學(xué)習(xí)增長商學(xué)課程，提升管理能力，統(tǒng)一

思想、增強(qiáng)共識。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，企業(yè)清晰了未來的發(fā)展路徑，也堅定了做精品

做標(biāo)桿帶動市場增長的信心。

課后成果

董事長：王磊

2022.06.27

翔潤（江蘇）建筑工程有限公司

董事長：張毅

2019.08.06

企業(yè)發(fā)展遇到發(fā)展瓶頸，行業(yè)戰(zhàn)略不清晰，需要進(jìn)行戰(zhàn)略管

理；運(yùn)營系統(tǒng)缺乏，急需找到未來持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營系統(tǒng)。

課前困境

持續(xù)選派中高層分批學(xué)習(xí)增長商學(xué)課程，提升戰(zhàn)略管理能力；

拓展眼界，迭代運(yùn)營思路和系統(tǒng)。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建立企業(yè)內(nèi)控系統(tǒng)，企業(yè)

運(yùn)轉(zhuǎn)效率更高。

課后成果

重慶湯姆汽車配件有限公司

126

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



127

中旭教育

中旭見證





業(yè)發(fā)展遇到發(fā)展瓶頸，需要升級管理；迭代運(yùn)營，找到未來

持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營系統(tǒng)。

課前困境

持續(xù)選派中高層分批學(xué)習(xí)增長商學(xué)課程，提升管理能力，統(tǒng)一

思想、增強(qiáng)共識。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，企業(yè)清晰了未來的發(fā)展路徑，也堅定了做精品

做標(biāo)桿帶動市場增長的信心。

課后成果

董事長：王磊

2022.06.27

翔潤（江蘇）建筑工程有限公司

董事長：張毅

2019.08.06

企業(yè)發(fā)展遇到發(fā)展瓶頸，行業(yè)戰(zhàn)略不清晰，需要進(jìn)行戰(zhàn)略管

理；運(yùn)營系統(tǒng)缺乏，急需找到未來持續(xù)發(fā)展的經(jīng)營系統(tǒng)。

課前困境

持續(xù)選派中高層分批學(xué)習(xí)增長商學(xué)課程，提升戰(zhàn)略管理能力；

拓展眼界，迭代運(yùn)營思路和系統(tǒng)。

課程運(yùn)用

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，建立企業(yè)內(nèi)控系統(tǒng)，企業(yè)

運(yùn)轉(zhuǎn)效率更高。

課后成果

重慶湯姆汽車配件有限公司

126

 中旭教育

中旭見



fifffflffiflffifflffl

127

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

部門協(xié)同效率低，團(tuán)隊士氣低落，員工動力不足。

課前困境

組織員工參與“跨過部門墻”主題課程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

學(xué)習(xí)到有關(guān)團(tuán)隊建設(shè)的技能，通過員工激勵，鍛造出一支高度

職業(yè)化的員工隊伍；大家在工作中遇到的問題，可以跨部門高

效率溝通，并站在公司的角度提出一些可行的解決方案。

課后成果

董事長：蔣澄宇

2016.07.12

江蘇佳爾科藥業(yè)集團(tuán)有限公司

董事長：孫靜晨

2020.09.23

團(tuán)隊執(zhí)行力偏低，中層管理缺乏結(jié)果意識和管理方法。

課前困境

組織員工參加增長商學(xué)課程，綜合提升管理能力。

課程運(yùn)用

管理層在管理認(rèn)知上，有極大提升；通過課程發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理問

題，并相應(yīng)制定改進(jìn)措施。

課后成果

廣德三生科技有限公司

128

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



129

中旭教育

中旭見證





部門協(xié)同建設(shè)勵，造出一支高度

職業(yè)化的員工隊伍；大家在工作中遇到的問題，可以跨部門高

效率溝通，并站在公司的角度提出一些可行的解決方案。

課后成果

董事長：蔣澄宇

2016.07.12

江蘇佳爾科藥業(yè)集團(tuán)有限公司

董事長：孫靜晨

2020.09.23

團(tuán)隊執(zhí)行力偏低，中層管理缺乏結(jié)果意識和管理方法。

課前困境

組織員工參加增長商學(xué)課程，綜合提升管理能力。

課程運(yùn)用

管理層在管理認(rèn)知上，有極大提升；通過課程發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理問

題，并相應(yīng)制定改進(jìn)措施。

課后成果

廣德三生科技有限公司

128

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

129

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

理能力跟不上戰(zhàn)略規(guī)劃，制度流程不規(guī)范。

課前困境

帶領(lǐng)管理層參加增長商學(xué)課程。

課程運(yùn)用

管理團(tuán)隊認(rèn)知得到系統(tǒng)性提升，能將管理方法和工具合理運(yùn)用

到實(shí)際，有效提升團(tuán)隊執(zhí)行力。

課后成果

董事長：房志剛

2016.12.22

鷹利視醫(yī)療科技有限公司

董事長：劉斌

2021.12.16

中層管理人員管理能力薄弱，缺乏有效管理的系統(tǒng)方法。

課前困境

借助增長商學(xué)課程與中旭英才學(xué)校，進(jìn)行人才培養(yǎng)。

課程運(yùn)用

中層管理職業(yè)素養(yǎng)加強(qiáng)，掌握更多管理工具和方法，并養(yǎng)成自

主學(xué)習(xí)、不斷提升自我的習(xí)慣。

課后成果

湖北爍礪新材料科技有限公司

130

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



131

中旭教育

中旭見證





不

長程

管隊得，管法具用到，執(zhí)課

事

12鷹司：

21

中理管力薄缺法

困

長課中進(jìn)。

職加掌具

成



fifffflffiflffifflffl

131

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

務(wù)團(tuán)隊沒有士氣，缺少拼搏氛圍，難以激發(fā)強(qiáng)執(zhí)行力。

課前困境

組織員工參與增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊精神面貌有較大改善，明確以結(jié)果為導(dǎo)向，上下一心向著

目標(biāo)奮進(jìn)。

課后成果

董事長：方宏國

2012.09.09

湖北天興惠醫(yī)藥有限公司

董事長：湯運(yùn)紅

2018.09.09

1.管理制度不夠規(guī)范；

2.業(yè)務(wù)團(tuán)隊不積極，執(zhí)行力低。

課前困境

組織員工參與增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊綜合素養(yǎng)，并完善

管理制度。

課程運(yùn)用

通過增長商學(xué)課程，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，提升了團(tuán)隊執(zhí)行力效

，并結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況完善管理制度。

課后成果

湖北黎民藥業(yè)有限公司

132

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



133

中旭教育

中旭見證





務(wù)團(tuán)隊沒有士氣，缺少拼搏氛圍，難以激發(fā)強(qiáng)執(zhí)行力。

課前困境

組織員工參與增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力。

課程運(yùn)用

團(tuán)隊精神面貌有較大改善，明確以結(jié)果為導(dǎo)向，上下一心向著

目標(biāo)奮進(jìn)。

課后成果

董事長：方宏國

2012.09.09

湖北天興惠醫(yī)藥有限公司

董事長：湯運(yùn)紅

2018.09.09

1.管理制度不夠規(guī)范；

2.業(yè)務(wù)團(tuán)隊不積極，執(zhí)行力低。

課前困境

組織員工參與增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊綜合素養(yǎng)，并完善

管理制度。

課程運(yùn)用

通過增長商學(xué)課程，增強(qiáng)了團(tuán)隊凝聚力，提升了團(tuán)隊執(zhí)行力效

率，并結(jié)合企業(yè)實(shí)完善管理制度。

課后成果

湖北黎民藥業(yè)有限公司

132

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

133

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

.組織上下沒有達(dá)到文化共情；

2.需要對品牌戰(zhàn)略有清晰的定位；

3.人員老齡化比較嚴(yán)重，缺乏優(yōu)質(zhì)人才梯隊;團(tuán)隊執(zhí)行力、責(zé)任

心都需要加強(qiáng);崗前培訓(xùn)不規(guī)范，員工上手慢。

課前困境

組織員工參與增長商學(xué)《總裁執(zhí)行模式6.0》《帶隊之道》課

程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

企業(yè)家及股東通過執(zhí)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入以及研討企業(yè)未來 3-5

年的戰(zhàn)略規(guī)劃，明確了企業(yè)未來的發(fā)展方向；構(gòu)建深入人心的

企業(yè)文化，打造和諧、健康、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友善的團(tuán)隊；通

過組織年度線下（高效溝通、帶隊之道、精益改善、人才管理

等）課程學(xué)習(xí)，全方位掌握企業(yè)管理工具與方法，打造一支一

流的人才隊伍。

課后成果

董事長：鄭素羅

2020.06.07

河南省御江食品股份有限公司

董事長：謝憲旺

2021.11.04

企業(yè)粗放式管理，急需儲備一批管理干部改善整體精神面貌。

課前困境

組織管理團(tuán)隊分批次走出企業(yè)，參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

幫助企業(yè)建立起內(nèi)部管理系統(tǒng)和人才梯隊培養(yǎng)體系，降低對能

人的依賴。

課后成果

新鄉(xiāng)平原航空液壓設(shè)備有限公司

134

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



135

中旭教育

中旭見證





需儲備一批管理干部改善整體精神面貌。

課前困境

組織管理團(tuán)隊分批次走出企業(yè)，參加增長商學(xué)課程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

幫助企業(yè)建立起內(nèi)部管理系統(tǒng)和人才梯隊培養(yǎng)體系，降低對能

人的依賴。

課后成果

新鄉(xiāng)平原航空液壓設(shè)備有限公司

134

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

135

中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi

理不規(guī)范，員工做事效率低下，欠缺主動性，執(zhí)行力有待提

升。

課前困境

組織員工參與《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)，激發(fā)團(tuán)隊執(zhí)行

力。

課程運(yùn)用

打破大家對執(zhí)行力的認(rèn)知，從被動執(zhí)行到自主執(zhí)行；以共同愿

景凝聚團(tuán)隊力量，實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”。

課后成果

董事長：李孝法

2012.10.12

河南三高農(nóng)牧股份有限公司

董事長：付希波

2021.04.08

1.品牌傳播不夠深入人心；

2.內(nèi)部薪酬績效制度不夠合理。

課前困境

引進(jìn)營銷爆品咨詢項(xiàng)目，明確客戶畫像及需求；組織員工參與

《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

全方位掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代應(yīng)具備的營銷思維與定位；從企業(yè)

經(jīng)營的角度理解公司的經(jīng)營壓力，重構(gòu)績效考核激勵制度，打

造利益共同體。

課后成果

青島豪德博爾實(shí)業(yè)有限公司

136

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



137

中旭教育

中旭見證





理不規(guī)范，員工做事效率低下，欠缺主動性，執(zhí)行力有待提

升。

課前困境

組織員工參與《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)，激發(fā)團(tuán)隊執(zhí)行

力。

課程運(yùn)用

打破大家對執(zhí)行力的認(rèn)知，從被動執(zhí)行到自主執(zhí)行；以共同愿

景凝聚團(tuán)隊力量，實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”。

課后成果

董事長：李孝法

2012.10.12

河南三高農(nóng)牧股份有限公司

董事長：付希波

2021.04.08

1.品牌傳播不夠深入人心；

2.內(nèi)部薪酬績效制度不夠合理。

課前困境

引進(jìn)營銷爆品咨詢項(xiàng)目，明確客戶畫像及需求；組織員工參與

《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)。

課程運(yùn)用

全方位掌握移動互聯(lián)網(wǎng)時代應(yīng)具備的營銷思維與定位；從企業(yè)

經(jīng)營的角度理解公司的經(jīng)營壓力，重構(gòu)績效考核激勵制度，打

造利益共同體。

課后成果

青島豪德博爾實(shí)業(yè)有限公司

136

 中旭教育

中旭見證





fifffflffiflffifflffl

育

fifffflffiflffi

理梯隊年齡老化，不愿培養(yǎng)新人，人才儲備不足。

課前困境

組織員工參與《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)，挖掘優(yōu)質(zhì)人

才。

課程運(yùn)用

從中高基層提拔優(yōu)秀人才，團(tuán)隊凝聚力和協(xié)作能力大幅度提

升，老板很滿意。

課后成果

董事長：張壽新

2021.06.30

濟(jì)南盛陽首新能源科技集團(tuán)有限公司

董事長：李旭亮

2021.01.08

團(tuán)隊人才培養(yǎng)難，現(xiàn)有管理者能力不強(qiáng)。

課前困境

組織員工內(nèi)訓(xùn)與增長商學(xué)《總裁執(zhí)行模式6.0》課程學(xué)習(xí)，搭

建人才梯隊。

課程運(yùn)用

幫助企業(yè)建立起內(nèi)部管理系統(tǒng)和人才梯隊培養(yǎng)體系，干部管理

能力及執(zhí)行力有所提升。

課后成果

山東平安路橋工程咨詢有限公司

138

fifffflffiflffifflffl 中旭教育

中旭見證

fifffflffifl

ffi



139

中旭教育

中旭見證