怎樣讓孩子自覺主動寫作業(yè)

孩子寫作業(yè)時，父母的做法不同，效果就會不同。

孩子寫作業(yè)的時候，很多家長一邊看電視或手機，一邊不停叨叨：寫快

點、別磨蹭……這時孩子很不高興：憑什么你能看電視我就不能，不公平。

家長這樣做更好：在一旁看書，不打擾孩子寫作業(yè)，孩子有不懂的地方

能及時問你。營造濃厚的家庭氛圍，孩子會心態(tài)平和，心思都在學習上。

孩子寫作業(yè)拖拉，很晚沒寫完。很多家長訓斥孩子：怎么還沒寫完！快

點寫！家長很焦急，孩子依然慢慢悠悠，或因家長盯著感到緊張而寫不出

來。

這樣做會更好：平靜地對孩子說：“寫作業(yè)是你的事，你要對自己的事負

責?，F(xiàn)在到了睡覺的時間，沒寫完也不準寫了，明天自己去跟老師解釋吧?！?/p>

孩子心里想：“沒做完作業(yè)怎么好跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快

點?！边m當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼暮蠊?/p>

孩子看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，很多家長催促孩子寫作業(yè)或睡覺，孩

子不理會，怒氣沖天地把電視關掉，對孩子大吼大叫。孩子滿肚子不高興地

去寫作業(yè)或睡覺了，心里說家長是“暴君”。

家長這樣做會更好：平靜的說：該寫作業(yè)了，寫不完老師會批評的。你

還想看多久？孩子：我再看 １０分鐘行嗎？家長：行，說話算數(shù)，到時間就關

電視。雙方各退一步。時間到了，孩子主動關電視去寫作業(yè)。這就給雙方

一個好臺階下。道理他們都懂，但孩子不喜歡命令。

孩子作業(yè)字寫得很潦草，很多家長忍不住發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就

不能寫好點？”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。孩子茫然不知所措，不明白到

底怎樣才好看呢？久了也不當一回事了。

家長這樣做會更好平靜地對孩子說：因為作業(yè)寫不工整，老師看不清楚

沒法批改，所以你必須重寫。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范）。你只

·９１·

要寫得比你剛才的字有進步就行，有信心嗎？”讓孩子心里想：“比剛才的字

有進步，容易。”孩子也會對自己充滿信心。

看到孩子考試不及格，很多家長訓斥孩子：就考這么點分，你看人家誰

誰考了一百分呢！你怎么就這么笨！更有甚者，拽著孩子或打或罵。孩子

心情壞到極點，心想：我完了，我這么笨，學不好了。

家長這樣做會更好：安慰孩子：一次沒考好不代表什么，關鍵是要找出

沒考好的原因，我和你一起分析一下。我相信你下次一定會進步。這樣，孩

子會認真找出原因，心想：“我要努力，我一定行?！?/p>

在家長會上，因孩子犯錯或成績不好，被老師點名批評很沒面子。很多

家長回家就把氣撒在孩子身上，又打又罵，認為孩子學習不夠努力，讓自己

在那么多人面前丟臉。家長這樣做，孩子沒任何自信，要么學會暴力，要么

膽小，一句話不敢說，或為自己找借口開脫，學會撒謊，不敢和父母說真話。

家長這樣做會更好：先講講孩子的優(yōu)點，然后分析原因，相信孩子下次

一定會有進步。孩子會在你的鼓勵下不斷改進，并給你驚喜。

孩子問了個問題，不會回答，很多家長不耐煩或者搪塞孩子：“別瞎問

了，把學習搞好就行了，腦子里每天不知道在想些啥?！焙⒆有南耄骸安粏柧筒?/p>

問?！睆拇?，遇到難題就不求甚解。

家長這樣做會更好：你對孩子說：“能問這么難的問題，證明你動腦筋

了，不錯。咱們一起研究研究好嗎？”孩子因為你的表揚和謙虛而高興，遇到

問題不會輕易放棄，鍥而不舍地學習，逐漸提高自學能力。

當家長越把家庭作業(yè)當成你的職責，孩子們就越不會將其看成是自己

的事。那些認為家庭作業(yè)對自己的父母要比對自己更重要的孩子，不會承

擔起家庭作業(yè)的責任。我們要把做作業(yè)的責任還給孩子。如果孩子不寫作

業(yè)，或者磨磨蹭蹭，他／她就要承擔后果：在學校體驗作業(yè)沒寫完的后果。

對于年齡小的孩子來說，做作業(yè)是一件新鮮事，什么時候做，在哪里做，

如何有效率地做，都需要探索和學習。

·９２·

為什么說“一位好母親影響三代人？”

胡適先生說，“如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點

待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人———我都得感謝我的慈母?！?/p>

胡適的母親是胡適父親的第三任老婆，嫁來時年紀還沒家中哥哥姐姐

大，且 ２３歲便成了寡婦，生活的辛苦自然不必細說。但是在胡適的記憶中：

“母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容

忍?！薄按俗钊蚀龋顪睾?，從來沒有一句傷人感情的話?！薄拔夷赣H管束我

最嚴，她是慈母兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。”

而胡適的兩位嫂子的脾氣不好，一生氣，往往十天半個月板著臉，咬著

嘴，打罵小孩子出氣。胡適母親氣量大、性子好、仁慈溫和，是經(jīng)常擺臉色、

打罵小孩的嫂子們望塵莫及的。

媽媽們與其天天四處打探如何讓孩子不輸在起跑線上，不如躬身自問：

自身的修養(yǎng)是否每日提升？

媽媽的明事理與審時度勢尤為重要。因為女人較男人來說往往更細致

敏感，能察覺到些許細微之處。正如孟母三遷的故事。

孟軻三歲喪父，賢德通達的孟母一方面承擔著家庭生活的重擔，幫人漿

洗紡織，同時嚴格教子。為了教子成才，孟母審慎選擇居住環(huán)境，三遷其居，

終將孟子教育成亞圣，自己也流傳千古。

孟母與胡適母親的事例，彰顯出母親對孩子的影響之深。如果孩子的

父親在孩子成長過程中缺席或者沒有盡到責任，母親成為家庭教育的主力

時，母親對孩子的影響更是難以估量。

一個男人的命運可能取決于三個女人，但一個女人的存在卻能影響三

代人的幸福。她能夠決定父母晚年的幸福，能左右兒女的童年快樂，也會影

響隔代人（孫輩）的未來。正如古人所云：“選夫不好毀一生，娶妻不賢毀三

代！”

·９３·

央視主持王芳曾感慨道，“父親負責家庭的風景，母親負責家庭的氣候；

父親用行動影響孩子，母親用情緒影響孩子?！庇H子關系從本質(zhì)上說是一種

鏡像反應。比如：媽媽打孩子，教育他不能打人，孩子只會默默記下：打贏了

才有話語權；媽媽處事待人溫和有禮，孩子會記下：這樣做才是正確的。母

親的鏡子作用更多時候是通過情緒、行為、關系來展現(xiàn)的，并不只做口頭的

教導。曾看過這樣一句話：孩子在家里的成長與地位取決于母親在家中的

重要性。因此作為母親，不要忽視提升自己、關注家庭。

·９４·

毀掉孩子一生的不是游戲、貪玩，而是溺愛

著名教育家馬卡連柯曾說：“一切都為了孩子，為了他犧牲一切，這是父

母送給孩子最可怕的禮物。”

被溺愛的孩子，很可怕。被溺愛的孩子，只懂得一味索取，永遠不會感

恩。有一個 １０歲的男孩，因母親沒有滿足他的小要求，就對母親拳打腳踢。

被父母溺愛的孩子就像一頭白眼狼。不僅毀掉了孩子，還反噬到自己身上。

慣子如殺子，溺愛不是愛。“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰?！薄靶r偷

針，長大偷金”。孩子小時候偷竊東西，母親不制止，還夸孩子“能干”。長大

后偷竊別人家的金子被抓住，被判死刑。臨刑前，兒子請求見母親最后一

面，兒子對母親說：“我從小喝您奶水長大，現(xiàn)在我快死了，想再喝您的奶

水?！蹦赣H答應，不料兒子卻將母親的乳頭所咬掉，狠狠地說道：“要是小時候

阻止我做這事，我現(xiàn)在也不會淪到如此地步！”

很多父母生怕委屈了孩子，吃好的，穿好的，無限度地滿足孩子。在孩

子做出危害社會的行為時，甚至包庇，辯解，花重金幫助他逃脫責任。這樣

的溺愛是一把無形的刀，殺死了孩子的感恩、獨立、責任和成長，葬送了整個

家族的希望和未來。

·９５·

再富也要窮孩子

很多家長知道“再富也要窮孩子”的育兒理念，但堅持下來的很少。有

位家長讀了下面署名為“辛酸的父親”寫給其上大學兒子的匿名信后，深感

無論如何都得堅持貫徹這個理念。這封信摘錄如下：

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我兒子。雖然從你考上大學，成為我

們家?guī)状ㄒ灰粋€大學生后，就分不清咱倆誰是誰的兒子了。

扛著行李陪你去大學報到，掛蚊帳、鋪被子、買飯菜票，甚至教你擠牙

膏，這一切在你看來是天經(jīng)地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這

位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光、特榮耀的事。

在你讀大學的第一學期，我收到過你的三封信，加起來比一封電報長不

了多少，言簡意賅，主題鮮明，字跡通篇潦草，只一個“錢”字特別工整、清晰。

大二以后，從你一封封的催款信上，我感受到言辭之急迫、語調(diào)之懇切，感覺

你大學畢業(yè)后可以去當個優(yōu)秀的討債人。

最令我痛心的是，今年暑假你居然偷改入學收費通知，虛報學費，用這

招來對付生你、養(yǎng)你、愛你、疼你的父親母親。我一想起這事就痛苦，就失

眠！這已成為一種心病，病根就在我親手撫養(yǎng)大卻又倍感陌生的大學生兒

子。

“再苦也不能苦孩子！”的做法有糾正的必要了。

澳洲人生活富裕，但更信奉“再富也要窮孩子！”的教育理念。他們認

為，過份呵護下成長的孩子將無法自立，且不懂感恩！

美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔

馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳?shù)涅i程萬里、馬到成功，而是象征一

只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。原來那只蒼鷹為了實現(xiàn)飛遍五大洲七大

洋的偉大理想，練就了各種高超優(yōu)雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛

·９６·

了四天就活活餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人———磨坊老板給的活多，就

乞求上帝把它換到農(nóng)夫家；又嫌農(nóng)夫喂的飼料少，又要求與其它馬對調(diào)，最

后到了皮匠家———不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的

皮就被皮匠剝下來做了皮革！由此可見，一個缺乏起碼的獨立生存能力及

不懂感恩的人，無論他有多大的才華，日后有多了不起的成就，都是一個生

命有缺憾的人。

許多動物在幼兒很羸弱時，會把它的幼崽含在嘴或在翼下，怕它們遇險

而夭折；但當它們的孩子長大些，它們會毫不留情地把孩子趕離自己身邊，

讓它們獨自經(jīng)風雨、練本領，甚至不給孩子留下回頭路！只有這么做，孩子

才能經(jīng)得起任何風浪之襲擊，才能絕處逢生。

·９７·

“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”原來是指這樣養(yǎng)

人民好教師

很多人認為，“窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女”是指對待男孩要嚴格、少給錢花；給女孩

多買好東西。其實，窮養(yǎng)兒子是對男孩一生的投資；富養(yǎng)女兒是一種文化修

養(yǎng)的投資。

一、“窮”養(yǎng)男孩的真正內(nèi)涵。

好多人認為“窮”養(yǎng)男孩就是控制他的花銷，不給他太多享受，以免慣壞

他。這樣的理解很片面?！案F”養(yǎng)男孩更重要的是讓男孩在吃苦耐勞的實踐

中切身感受“窮困”和“艱苦”，是對孩子意志、性格、心態(tài)的磨礪、鍛煉。

“窮”養(yǎng)男孩要重視以下幾方面。

１、讓男孩過點苦日子。經(jīng)濟條件好了，家長們將錢用在培養(yǎng)子女上無

可厚非，但絕不能給他們太過的物質(zhì)享受。最好把錢存起來，等兒子長大

了，有了正常的金錢觀后再給他也不遲。為了兒子的積極奮進，為兒子養(yǎng)成

勤儉節(jié)約的美德，為了兒子不至于飽暖思淫欲，還是讓他過點“窮日子”好。

２、讓男孩體驗挫折感。溫室里的花朵承受不了狂風暴雨的侵襲。含在

嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛子觀，會使男孩意志不堅強，心理承受力差，稍

遇挫折就走極端。挫折會激發(fā)男孩勇敢無畏的精神，從而積極面對遇到的

困難。父母必須讓兒子遭遇“挫折”，鼓勵孩子克服并戰(zhàn)勝它，培養(yǎng)男孩的抗

挫能力。

３、讓男孩學會獨立。衣來伸手、飯來張口、萬事包辦是育兒大忌。很多

大學生還不會做飯、不會洗衣、不會疊被。這樣的男人能經(jīng)受社會的各種挑

戰(zhàn)嗎？

４、讓男孩適當受點委屈。讓男孩適當?shù)厥茳c委屈，他才能堅強，才會對

生活有更深刻的認識。兒子做錯了事，家長給予適當?shù)呐u和懲罰是必要

·９８·

的，哪怕他受點委屈，這是育人的策略。這樣孩子會減少逆反心理，心理承

受力也會提高，將來易成大事。

５、讓男孩勇于承擔責任。責任是男人肩頭的“徽章”。敢于擔當，不推

卸責任，會讓男人更顯魅力。所以，父母對男孩要從小進行責任心的教育，

讓他們未來能擔起家庭和社會的雙重責任，成為一個頂天立地的男子漢。

６、讓男孩多點樂觀和愛心。樂觀的心態(tài)和善良的愛心是一個優(yōu)秀男人

必備的品質(zhì)。父母要通過不同的方法加強思想品德和心理素質(zhì)教育，引導

孩子擦去孩子心靈的污垢，消除心中的自私，讓孩子成長為一個積極樂觀、

性格開朗、善良真誠的人。

二、“富”養(yǎng)女孩的真正內(nèi)涵

富養(yǎng)女孩的含義是從小培養(yǎng)她的氣質(zhì)，開闊其視野，增加其見識。富養(yǎng)

的女孩會因為見多識廣、獨立、有主見、有智慧而清楚什么是她值得追求的

東西。等她到了花一樣的年齡時就不會被各種虛榮誘惑。女孩最的品質(zhì)是

善解人意。有了一個好的性格，才能控制自己的情緒，對給予她幫助的人都

心懷感激，成為一位優(yōu)雅的淑女。

１、鼓勵著養(yǎng)。我的一位學生是 １３歲的女孩，她在日記里說：每當我碰

到困難，猶豫不決的時候，爸爸總是會堅定地站在我的身邊鼓勵我：“孩子，

在爸爸心目中你是最棒的，爸爸相信你能做到！”多虧爸爸的教育，我養(yǎng)成了

獨立、堅強的品格。

與男孩相比，女孩更需要別人的肯定和認可?？隙ê驼J可是自信、獨

立、堅強、追求卓越的動力之源?！肮膭钪B(yǎng)”要求我們這樣說、這樣做：“女

兒，爸爸媽媽很愛你。”“爸爸媽媽相信你?！薄霸诎职謰寢屝哪恐校闶亲畎?/p>

的?！迸畠簜牡臅r候，把她擁在懷里；女兒膽怯的時候，拍拍她的肩膀；女兒

憂郁的時候，時常給她一個明媚的微笑；沒事的時候，常和女兒說點悄悄話。

不這樣說、這樣做：你怎么總是做錯事，和 ××比，你真是差遠了。

２、疼愛而不溺愛。如果不想培養(yǎng)出嬌氣、蠻橫無理，甚至頤指氣使的

“小公主”，就應“疼愛”而不“溺愛”。疼愛就是用光明、溫暖、堅定的信念、

·９９·

樂觀等幸福的字眼，占據(jù)女孩最初、最柔弱而單純的心靈，變成女孩一生的

信念，讓她的世界充滿愛與幸福。

３、負責而不放任。我的一位相交多年的女性朋友，每每和我談起她的

母親，總是一肚子委屈：從小到大我媽什么都不管。我姐姐嫁人，她就一句

話：這婚事我不同意，后悔了別怨我。我考大學那年，她也是一句話：你喜歡

什么就報考什么，不用問我。姐姐婚姻很不幸福，她最恨媽媽。我一想到她

說的那些話，也是想愛也愛不起來。

女兒本應與媽媽更貼心，為何對母親毫無感情？想來想去，我不得不承

認這樣一個事實：真的是父母做錯了。父母錯就錯在對女孩的養(yǎng)育太過放

任，而缺少一種負責態(tài)度。這種負責的態(tài)度是什么？就是你要為女兒的成

長“幫點忙”。

女孩性格內(nèi)向，甚至有些自卑，父母這樣幫點忙：帶女兒多交際，鼓勵

她，贊美她，賦予她自信心。女孩愛好很少，沒什么特長。父母這樣幫點忙：

帶女兒去逛逛樂器行、舞蹈學校，引導并培養(yǎng)她的愛好。

女孩遇到重大的抉擇，左右為難。父母這樣“幫點忙”：把利與弊分析給

女兒聽，潛移默化地影響她，而不是替她抉擇。

總之，負責不是說你對孩子的飲食起居照顧得多么好，而是你對孩子能

力的培養(yǎng)負責；對孩子身心健康成長負責；對孩子的未來負責。負責與否，

決定了女孩將來成為事事依賴別人，還是堅強獨立、獨當一面的人。這才是

富養(yǎng)女孩的真諦！

總之，無論是對男孩還是女孩，都應以培養(yǎng)孩子自信、自立和智慧為主。

無論窮養(yǎng)，還是富養(yǎng)，其內(nèi)涵都在正確的教育理念和行為方式。

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家教世界

猶太人這樣立家規(guī)

沙 拉

編者按：沒有規(guī)矩，不成方圓。現(xiàn)在的很多家庭，老規(guī)矩越來越少了，新

規(guī)矩還沒有立起來。有的家長不會立規(guī)矩，有的立了規(guī)矩不能堅守規(guī)矩。

沙拉女士的經(jīng)驗值得大家借鑒，她的家教專著《贏在家風·特別狠心特別愛

（１、２）》值得大家閱讀。

猶太人為什么聰明，為什么那么會

賺錢？為什么在許多領域取得了輝煌的

成就？他們靠的絕不是高智商，而是從

小就培養(yǎng)孩子的規(guī)矩意識。猶太人的家

庭教育之所以成功率很高，因為他們從

小的時候，從小事情給孩子建立家規(guī)。

比如，出門給家里人打招呼，遇見鄰居主

動問好，自己的房間自己收拾干凈，公用

的東西，用后放回原處，遇到需要幫助的

人施以援手等。這些行為被不斷強化，

就慢慢內(nèi)化成孩子的習慣，父母節(jié)約了

大量的教育時間和精力，孩子也終身受

益。

以色列的父母對待孩子有兩個教育原則，一是事先約法三章，二是事后

毫不妥協(xié)。堅持原則不僅關系到孩子良好習慣的養(yǎng)成，也讓孩子從小就懂

得敬畏規(guī)則。孩子呱呱落地的時候，父母已經(jīng)在遵守傳統(tǒng)的契約，跟著規(guī)矩

·１０１·

走。孩子在這種環(huán)境中耳濡目染，慢慢養(yǎng)成了一種規(guī)范。在中國，往往剛開

始讓孩子自由發(fā)展，等孩子到了某個年齡段，突然發(fā)現(xiàn)孩子太散漫，才說要

給孩子立規(guī)矩。這是非常困難的。

怎么給孩子立規(guī)矩呢？真正的規(guī)矩是規(guī)范養(yǎng)成的。比如，幾點到幾點，

小孩兒吃飯。讓孩子養(yǎng)成良好的習慣先從自覺開始。從生活開始，從點滴

開始。比如，早上到時候要很高興的起床，開心的迎接新的一天。睜開眼睛

向爸爸、媽媽問好，向美好的一天問好。而不是你叫他起床，他懶在床上不

肯起來。很多家長說，早上叫孩子起床如同打仗，其實那是你的方式方法不

對。我家貝貝如果哪一天晚上睡得很晚，第二天早上起不來，我就坐到他的

床邊，開著非常小的音樂，輕輕的跟他說，貝貝，你看，太陽要曬到屁股了，早

晨真好。我喜歡用一些很美的語言跟孩子說話，即使是催他們起床，我也會

盡量充滿詩意的表達，讓他們從我的話中感受到生活的美好。

給孩子立規(guī)矩和對規(guī)矩的遵守，讓我受益匪淺。我有一個以色列朋友，

有一天孩子問他，媽媽，我想到同學家里去玩，可以嗎？媽媽說可以，但必須

在中午 １２點前回來。可那天孩子比約定的時間晚了一個小時才回家。孩

子回來了，媽媽什么也沒說。吃完飯，孩子說：媽媽，我們現(xiàn)在去看電影吧。

因為每到周日他們家都會一起去看電影。這時候朋友指了指墻上的鐘說，

今天來不及了，電影是看不成了。看著孩子很懊惱，朋友說了一句十分惋惜

而又耐人尋味的話：真是遺憾。面對孩子缺乏自控能力的拖沓，這位朋友沒

有嘮叨，沒有指責，也未采取其他任何處罰手段，卻使孩子明白了一個簡單

的道理：不講規(guī)則，不守時是要付出代價的。

孩子小的時候需要立規(guī)矩。但隨著孩子一天天長大，父母要學著信任

孩子，孩子越大，規(guī)矩要越少。我家的規(guī)矩不會超過三四個。比如出門對家

里人打招呼，遇到鄰居要問好，自己的房間要收拾干凈，吃了飯要把碗送到

廚房，家里公用的東西，用好后要歸位。我也不會因為她們違反了規(guī)律就馬

上處罰。他們偶爾忘一次就處罰也太嚴厲了。所以要提前講清楚，違背規(guī)

矩之后先提醒，給孩子自我反省的時間，多次提醒沒有用，才考慮處罰。

·１０２·

為了給孩子立規(guī)矩，采用嚴格加棍棒的方式，表面上看也許很見效。然

而父母過激的言行可能會在孩子中留下抹不去的陰影和傷害，你和孩子的

關系也會受到極大的影響。智慧的父母會在生活的點滴中影響孩子。在輕

松的氣氛中，在游戲中給孩子立規(guī)矩，而不是強制性的，把你和孩子的關系

弄得劍拔弩張，讓孩子對你及你的要求產(chǎn)生逆反心理。

（摘自《贏在家風·特別狠心特別愛（２）》。作者系猶太后裔，上海社會

科學院特聘研究員、上海市虹口區(qū)政協(xié)委員。出生在中國上海。她借鑒中

國家庭教育和猶太家庭教育的精華，自創(chuàng)“特別狠心特別愛”的教育方法，創(chuàng)

造性地通過延遲滿足、家風育人等理念，讓原本衣來伸手、飯來張口的兩個

兒子不到三十歲就實現(xiàn)了世界富豪夢。）

·１０３·

德國媽媽的教養(yǎng)規(guī)則

編者按：很多家長常問，孩子有很多不良習慣怎么辦？下面介紹的德國

媽媽的做法切實可行。這些做法看似簡單，真正做到并不容易。只有既知

其然，又能知其所以然，即知道行動的理論依據(jù)，才能知“道”做到。為此，編

者對每條規(guī)則作了簡要的點評，供家長參考。

１、孩子丟三落四怎么辦？

德國媽媽的三“不”曲：不提醒，不幫忙，不管他！理論依據(jù)是“自然懲罰

法”。讓孩子體驗丟三落四的自然后果，受到不良習慣的自然懲罰，促其自

我反省，自我糾正。

２、孩子花錢如流水怎么辦？

德國媽媽：給孩子一本對賬本，沒按約定多花的錢下次扣回來！定期對

賬，讓孩子形成遵守約定的習慣。

３、孩子不好好吃飯怎么辦？

德國媽媽：不好好吃飯就得挨餓！理論依據(jù)是“自然懲罰法”。

４、小孩搶玩具怎么辦？

德國媽媽：先到者先得，不然都別玩！讓孩子知道：社會沒有絕對的公

平，只有規(guī)則與秩序。教孩子遵守規(guī)矩和秩序，否則，就受到規(guī)矩的懲罰。

５、孩子拖拖拉拉、不睡覺怎么辦？

德國媽媽：說定睡覺的時間，大人絕不妥協(xié)！父母不守規(guī)則，孩子就會

輕視規(guī)則。理論依據(jù)是以身作則。大人說話不算話，孩子就會不聽話。

６、孩子戀愛了，怎么辦？

德國媽媽：尊重孩子的愛情。學會愛與被愛是一種可貴的能力。理論

依據(jù)是尊重孩子的判斷和選擇。相信孩子，讓孩子在戀愛中學會愛與被愛。

（原載《人民好教師》２０２２－０４）

·１０４·

櫐櫐櫐櫐櫐櫐

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家教故事

孔母教子“為兒嬉戲”

張樂群

提起教子成才的偉大母親，很多

人會想到“孟母三遷”、“岳母刺字”、

“蘇母畫荻”、“陶母（陶侃之母）教子

清廉”等故事，但很少有人知道孔母

教子的動人故事?？鬃映蔀橹袊鴤ゴ?/p>

的政治家、思想家、教育家，儒家思想

的創(chuàng)始人，世界十大名人之首，“一定

和母愛、母教有關?！保飦喢髡Z）現(xiàn)根

據(jù)南京大學原校長匡亞明的巨著《孔

子評傳》和丁寅生的《孔子演義》的有

關內(nèi)容，編寫了孔母教子成才的故事，

以饗讀者。

孔子生活在西周末期的魯國?？?/p>

父叔梁紇是一名武士，打仗英勇，“以

勇武聞于諸侯”，后任陬邑的大夫（地方官），在地方頗有聲望。叔梁紇前妻

施氏，生九女，無子。又娶妾，生一子，腿瘸。年六十六歲時再娶顏家（顏回

的祖上）不到二十歲的顏徵在為妻，生孔子?？鬃尤龤q時，其父去世，家境衰

落。孤兒寡母不為前妻所容，年輕的孔母毅然帶著年幼的孔子來到魯國國

都———曲阜，靠打小工維持生活。一是為了給兒子選擇一個有豐富文化經(jīng)

典的學習環(huán)境。古魯國是西周初年周公的封地。西周的禮樂制度，由周公

·１０５·

制定，史稱“周公制禮作樂”。禮的作用是維持秩序，樂的作用是安定人心。

西周的禮樂制度體現(xiàn)了當時的時代文明。春秋末年，周朝的典章文物都保

存在魯國的曲阜。二是得到孔母娘家顏氏家族的照顧。年輕守寡的孔母帶

著三四歲的兒子生活之艱難，謀生之艱辛可想而知?？鬃右苍f：“吾少也

賤，故多能鄙事（粗活）?！笨鬃釉鲞^“委吏”（管理倉廩）與“乘田”（管放牧

牛羊）。就是在這樣艱難困苦的情況下，善良、勤儉、堅毅、吃苦耐勞又極富

愛心的孔母，精心教育兒子成人、成才、成功?？啄割佱缭诓攀侵袊顖詮?、

最會教育孩子的偉大母親！

孔母教子成才的文字記載極少，這是人們對孔母教子成才知之甚少的

原因。據(jù)《史記·孔子世家》載：“孔子為兒嬉戲，常陳俎豆（俎和豆是古代

祭祀、宴饗時盛食物用的兩種禮器。），設禮容?！笨鬃雍⑼瘯r經(jīng)常做游戲，陳

列俎豆等各種祭祀的禮器，演習禮儀的動作。文字雖少，至少說明了以下幾

個問題。一，說明當時的曲阜周禮盛行，一般的家庭也很重視祭祀活動，重

視禮儀教育。二，說明孔母重視對孔子進行倫理道德禮儀教育；三，說明孔

子從小就善學、勤學、好學，因而知書達禮，品行端正。四，說明家境雖然困

難，年輕守寡的孔母依然心態(tài)平和，堅強、樂觀，支持孔子“嬉戲”，給孩子一

定的自由支配的玩耍時間和空間，使年幼的孔子養(yǎng)成了獨立的性格和生活

能力，能自由地思想，為人處世知書達禮。否則，孔子不會獨創(chuàng)儒家思想，成

為品德高尚的“萬世師表”。

年幼的孔子天資聰穎好學，孔母對這個早熟的孩子從不溺愛，而是把母

愛寓于嚴格要求之中。“知禮”的少年孔子能體會到母親的艱辛，常幫助母

親做家務，打工掙錢。為了謀生，他給人看過牛羊，當過他人辦喪事的吹鼓

手?？鬃釉谪毨У纳钪惺艿侥ゾ?，和他父親一樣，身體高大健康，能吃苦

耐勞，在貧困中磨練成長。

孔母要起早摸黑的干活以維持家庭生活，又要精心教育兒子，過著既當

娘又當?shù)娜兆?，心境凄涼，積勞成疾，三十多歲時就過早地去世了。從此，

十六七歲的孔子就在當時等級森嚴的封建社會中獨立謀生，勤奮學習，刻苦

·１０６·

鍛煉，艱苦奮斗。

司馬遷的《史記·孔子世家》沒有記載孔子拜師求學的事?？飦喢鞯?/p>

《孔子評傳》也沒有提到孔子拜師求學的事?？鬃釉俾斆骱脤W，如果沒有名

師教誨，沒有良好的家庭教育，不可能成為世界著名偉大的學者。我收藏的

丁寅生著的《孔子演義》（山東人民出版社 １９８５年 ９月版）說，顏氏家族在曲

阜是一個較有影響的家族，孔母父親顏襄是一位博學的家族教師。孔母出

生在這樣一個書香門第，又深得其父的喜愛，自然受到父親的教誨，故而知

書達理，品行端莊，堪稱賢妻良母。顏襄非常喜愛外孫孔子，把所學知識悉

數(shù)傳授給孔子，使孔子成為一個博古通今的儒生?！堆萘x》雖然是歷史小說，

但比較可信，符合邏輯。也就是說，孔子像孟子一樣，既接受了名師（他外

公）的私塾教育，又有母親良好的家庭教育，還受到當時曲阜良好的社會教

育（西周的禮樂教化），再加上孔子天資聰穎，勤奮刻苦，好學善學，（《論語》

中有很多孔子論學的言語）四者結合，使孔子成為世界著名的政治家、教育

家、思想家。

（原載阜陽地區(qū)教育局原局長孫清化主編的《中國名人的青少年時代》，

有增改。）

·１０７·

竇燕山教子“有義方”

羅文博

編者按：說起名人教子成才的故事，很多人

想到的是孟母、岳母、歐母等偉大的母親，其實

父親教子成才的故事也很多。羅文博教授的專

著《三字經(jīng)解說》介紹的竇燕山教子“有義方”

的故事很值得父親們學習、借鑒。

竇燕山原名竇禹鈞，五代時后晉人。家居

屬燕山，故名竇燕山?！傲x”指人的言行合宜；

“方”指人的行為方正。二字合起來，意為人的

言行符合社會的道德規(guī)范?！蹲髠鳌肥m諫衛(wèi)莊

公曰：“臣聞愛子教之義方，弗納于邪?！庇械臅?/p>

把“義方”說成是“良好方法”是不妥的。父母教育孩子，重要的不單是選擇

好的方法，而是求義求方，實施德育，以身作則，身教重于言教。

竇燕山有五子，名儀、儼、侃、翶、僖。家富有，但其為人心術不正，為富

不仁。年過 ３０仍無子，遭鄉(xiāng)人唾罵。后名人指點，改邪歸正，拾金不昧，扶

貧濟困。遇窮苦人家兒女出嫁、兒子娶妻無力置辦者，贈與銀錢，助其婚嫁，

使無怨女之悲、鰥夫之苦。他出資設義學，貧苦人家弟子皆免費入學。因其

修身積德，樂善好施，廣行方便，后來生了五子，都娶妻成家。在他的教育

下，男務耕讀，女勤績織，父慈子孝，兄友弟恭，夫妻相敬，五子都省身躬學，

皆有所成，齊登科弟，被譽“五子登科”。長子竇儀官至禮部尚書，次子竇儼

為禮部侍郎，三子竇侃侍職補缺，四子竇翶為諫議大夫，五子竇僖為起居郎。

后人馮道賦詩贊曰：“燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳?！?/p>

·１０８·

從竇燕山教子“有義方”的故事，我們可領悟到以下道理：一是惡行招來

的是社會不恥，人人唾罵；善行得到的是善報，福祿壽喜隨之而來。二是父

輩行為端正，子孫會在潛移默化的影響中修身養(yǎng)德，敬業(yè)勤奮，事業(yè)有成。

（作者簡介：羅教授生前系阜陽師范學院（現(xiàn)阜陽師范大學）中文系副教

授、歷史系客座教授，曾任《聚星詩壇》、《阜陽史話》、《教育時空》主編，前阜

陽市文史研究會副會長，阜陽養(yǎng)公藏書室管委會主任。獲安徽省關工委先

進工作者等榮譽稱號。有《三字經(jīng)解說》、《羅文博文集》、《羅文博詩詞選》、

《羅文博書法集》等著作問世。）

·１０９·

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家教名言

古今中外名人論婦學和母教

治天下之大本二：曰正人心，廣人才。而二者之本，必自蒙養(yǎng)始。蒙養(yǎng)

之本，必自母教始。母教之本，必自婦學始。故婦學實天下存亡強弱之大原

也。 ———梁啟超

國民的命運與其說是操在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。

———福祿培爾

世界上所有的母親都比教皇更偉大，比圣徒更無私。

———弗朗西斯·紐曼

在一個家庭中，婦女———母親，祖母，外祖母，可以說是家庭美學的、情

感的、道德的核心，是它（家庭）的首腦。

———蘇霍姆林斯基《家長教育學》

母親的工作是世界上最有價值的工作，是社會中最為崇高的工作，是我

們這個星球上最有創(chuàng)造性的工作，其他一切工作同母親的工作相比都是微

不足道的。

我認為在孩子的成長上，母親的作用要在 ９０％以上。只要母親稍有閃

失，對孩子的損害與打擊都將是毀滅性的。

———王東華《發(fā)現(xiàn)母親》

·１１０·

父母愛情是給孩子最好的禮物

———蘇霍姆林斯基論家庭教育

孩子認識人類世界從母親如何關心父親、父親如何對待母親開始。

父親愛妻子的家庭即成為對孩子進行情感、道德教育的學校。

你想教育好孩子，首先要真誠喜愛自己的妻子。這種愛情就如同太陽

的溫暖和光輝照耀著盛開的玫瑰花，這種愛情將變成你孩子的精神珍品。

母親和父親真正相親相愛，同時并熱愛和尊敬別人。在這樣環(huán)境中長

大的孩子，心地溫和善良、寧靜、心靈健康、真誠地相信人的美好，聽信教師

的講話，對影響人們心靈的細微事物能敏銳感受。

夫妻之間要善于創(chuàng)造家庭生活中極其寶貴的財富———互相愛戀，要在

家庭中創(chuàng)造有利于教育子女的氣氛。

心靈中最強有力的、最有智慧的財富———愛情，就像音樂、像醉人心靈

的迷人美麗一樣影響著孩子。誰的童年被愛的陽光照耀著，那他就會互相

創(chuàng)造幸福，就會對父母的言語，對他們的善良的心境，對他們的勸導和贈言，

對他們的溫存和警告，有著特殊的敏感和接受能力。

很多年輕夫妻不會做丈夫和妻子，不善于相親相愛，不會互相尊重，不

會互相忍讓，不會珍惜生活。年長一點的人們，應當學會跟兒童們少年們談

論這種偉大美好的人類感情———愛情、結婚、生孩子，致至死不渝的終身之

情。

沒有父親的光輝榜樣，沒有父母親的榜樣，沒有父母在相互關心和尊敬

中所表現(xiàn)出來的愛的光和熱，兒童的自我教育簡直是不可想象的。

父母們要想一想，我們在自己孩子的心靈里留下了什么，留下了自己的

事業(yè)、語言、行動和感情，我們用什么充實了我們的孩子，我們用什么來提高

·１１１·

自己在孩子心目中的地位，只有唯一的、強有力的、無與倫比的精神力量，它

能把我們的形象深印在孩子的心靈中，這種力量就是愛。讓我們用自己的

生活來創(chuàng)造這種財富吧。

干家務活對孩子來說是對最親愛的人———母親的關心。

（摘自蘇霍姆林斯基的家教專著：《家長教育學》，中國婦女出版社，１９８２

年版。）

·１１２·

家長應樹立的家教理念

劉良華

編者按：經(jīng)常有家長詢問教育孩子的

方法，然而告訴了方法，很多家長也不會用，

因為沒有形成運用方法的理念。思想指導

行動，理念指導方法。理念比方法更重要。

為此，推薦劉良華教授提倡的家長應樹立的

１０個家教理念，供家長們參考。本文摘自

《新父母學?！獎⒘既A家庭教育演講錄》。

１、影響孩子成績的主要因素不是學校，

而是家庭。在學校和家庭之間，家庭是人成

長的根本，家庭教育是“培根教育”。

２、家庭教育比學校教育更重要，社會教育比家庭教育更重要。

３、看一個國家的文明，只需考察三件事：第一，看他們怎樣待小孩子；第

二，看他們怎樣待女人；第三，看他們怎樣利用閑暇的時間。

４、富裕是一種高級的教育資源，但高級的教育資源需要父母有高級的

教育方法。如果孩子因家庭富裕而四體不勤、傲慢虛榮，富裕反而會成為孩

子成長的禍害。即“富不過三代”。

５、如果孩子在家庭生活中沒有養(yǎng)成“三好孩子”（身體好、性格好、生活

習慣好），這個孩子就很可能成為學校的“差生”。如果孩子在家庭里養(yǎng)成了

壞身體、壞性格和壞習慣，那么，無論學校的教師和校長多么能干，也很難改

變孩子在學校成為“差生”的命運。

６、最不幸的人是那些既沒有愛又沒有安全感的人。孩子的安全感來自

·１１３·

他的父母的陪伴。

７、不要簡單地把教育孩子的責任交給祖父母，更不能簡單地把教育孩

子的責任轉(zhuǎn)交給保姆，這樣會讓孩子處于成長的危險之中。

８、如果孩子的學習出了問題，不妨從孩子的情感或身體那里尋找解決

問題的辦法。父母苦口婆心地給孩子講學習的重要性，并責令孩子努力學

習，類似園丁把水分和養(yǎng)料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

９、勞動和運動是教育的故鄉(xiāng)。教育原本從活動中產(chǎn)生，教育的最初形

態(tài)就是活動、生活。當教育出現(xiàn)危險和危機時，可以嘗試回到教育的原點，

用勞動和運動的方式來解決問題。

１０、運動的真正目的在于增進健康，增長力量。它讓人有強健的“行動

能力”與“冒險精神”，讓人不至于成為思想的巨人、行動的懦夫；讓人自信滿

滿、雷厲風行、決策果斷、敢于冒險，而不只是沉于幻想、優(yōu)柔寡斷。

１１、藥店里永遠買不到最好的營養(yǎng)品。最好的營養(yǎng)品在勞作的田野里

或奔跑的運動場上。不要指望學校教育能訓練好孩子的身體。孩子的身體

發(fā)展只能由家長親自負責。

１２、任何人的差異，一個民族和另一個民族的差異，往往顯示為意志力

的強弱。意志力就是不服輸、不放棄的品質(zhì)。

１３、讓孩子身體好的最古老而經(jīng)典的辦法是早睡早起。富蘭克林的說

法是：早睡早起，使人富有、健康和聰明。

１４、多讓孩子接觸大自然，讓孩子有足夠的戶外活動。

１６、不僅讓孩子參與家庭決策，也讓孩子參與家庭勞動，讓孩子在勞動

中珍惜父母的勞動，并因此對所有幫助過自己的人心懷感恩，也讓孩子在家

務勞動中形成獨立生存的技能。

１７、給孩子講故事是家庭教育的遠古傳統(tǒng)。從來不給孩子講故事的父

母是不負責任的父母。

（作者簡介：華東師范大學課程與教學研究所教授。出版家教專著《如

何讓孩子性格好、身體好、學習好》、《新父母學?！返葧?。）

·１１４·

王金戰(zhàn)老師總結的家教經(jīng)驗

我國有這樣一位老師，他帶的一個 ５５人的班，３７人考進清華、北大，１０

人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校，其他的考入復旦、南開等

大學。不僅如此，校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設計大賽總冠軍等 ６

項文體冠軍，都被這個班奪走；音樂才子、辯論高手、電腦奇才、跆拳道高手

在這個班比比皆是。

他也是一名成功的父親，他的女兒以優(yōu)異成績被北大錄取。他就是全

國優(yōu)秀教師，人大附中數(shù)學老師王金戰(zhàn)。他總結的教育經(jīng)驗，建議每位父母

仔細品讀，一定受益匪淺！

１、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

２、家庭教育出了問題，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

３、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且行動利落的人。父親越認真，

越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

４、貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父

母的需要為孩子提供基本的文化資料，不要讓孩子陷入人窮志短的自卑深

淵。

５、富裕是一種更高級的教育資源，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需

要三代人的努力?！钡呒壍慕逃Y源需要有更高級的教育技藝，否則富

裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

６、不要做有知識、沒文化的家長。有高學歷不等于有文化。如果家長，

不懂得善待他人和孩子，無論他擁有多高的學術水平，也是沒有文化的人。

７、父母可以把孩子作為家庭的中心，但不要忘了父母也要過獨立的生

活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)，這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的

成長。有時并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。

８、父母要承擔教育孩子的責任，但也不要因為教育孩子而取消自己的

·１１５·

休閑生活?！皼]有責任感傷害別人，太有責任感傷害自己?！?/p>

９、如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱孩子，孩子就會利用父母這個特點提

出更多的要求。所以，孩子哭鬧，不要著急把孩子抱起來，父母最好讓自己

有事情做，讓孩子看著自己動作麻利地做事。

１０、夫妻關系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子，他的兒

子就學會了不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，她的女兒

就學會了瞧不起她的男同學。

１１、教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步

對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神

“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。

１２、有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍

衛(wèi)你說話的權利”。他們耐心的跟孩子講道理，征求孩子的意見。不要指望

打罵孩子就能讓孩子學會服從。殺雞給猴看的結果是：猴子也學會了殺雞。

１３、讓孩子成為既有激情又有理智的人。沒有激情，任何偉業(yè)都不可能

善始，沒有理智，任何壯舉都不能善終。

１４、讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人，就從守時、排隊、在公共場合不大聲說

話、不輕易發(fā)怒開始。

１５、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。愛占

小便宜的人往往吃大虧。愿吃小虧的人，將來會占大便宜，因為他被人喜

歡。

１６、身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人，性格陽光。身體不

好的人，做事猶猶豫豫，躲躲閃閃，說話吞吞吐吐。

１７、不要以為孩子 １—６歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子 １—６歲

在祖父母或外祖父母那里度過，等到孩子 ６歲時父母再把孩子接回來上小

學，這個孩子在小學要么成為默默無語的沉默者，要么成為無法無天的搗亂

者。

１８、經(jīng)常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，家庭的共同價值

·１１６·

觀，就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。二是邀請孩子一起

修理玩具、家具或衣物。三是給孩子講故事，并邀請孩子自己講故事。讓孩

子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養(yǎng)成

終身閱讀的習慣。只要還在讀書的人，就不會徹底墮落，徹底墮落的人是不

讀書的。從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。

１９、孩子的成長有三個關鍵期：第一個在 ３歲前后，第二個在 ９歲前后，

第三個在 １３歲前后。如果錯過了成長的關鍵期，后患無窮。

２０、不是“三十而立”，而是“三歲而立”。孩子三歲前后必須建立自食其

力的勇氣和習慣。凡是自己能夠做的，必須自己做，凡是自己應該做的，當

盡力去做。

２１、心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，

就不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

２２、在孩子 ３歲前后，他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子

９歲前后，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子 １３歲前后，他的

身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是

先松后嚴。

２３、必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。要警惕

那些學習成績總是第一名的孩子。有些孩子學習成績好，性格也好，有些孩

子學習成績很好，但性格卻自私，缺乏同情心，沒有生活情趣。

２４、必須讓你的孩子學會與他人交往，并愉快的接受小伙伴。如果父母

對自己的鄰居不滿，對孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不讓自己的孩子和他

們交朋友，這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。

２５、孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的伙

伴。在孩子沒有成熟的理性和判斷之前，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

２６、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健

康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級、病態(tài)。

２７、每一個小孩都是種子，請允許他在成長的路上跌跌撞撞。耐心的等

待吧，種子一定能長成參天大樹！

·１１７·

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家教小辭典

國 際 家 庭 日

編者按：《中華人民共和國家庭教育促進法》第十三條規(guī)定：每年 ５月 １５

日國際家庭日所在周為全國家庭教育宣傳周。為更“重視家庭建設”，學好

《中華人民共和國家庭教育促進法》，特簡介“國際家庭日”。

１９８９年 １２月 ８日，第 ４４屆聯(lián)合國大會通過一項決議：１９９４年為“國際

家庭年”。１９９３年，紐約特別會議提出：從 １９９４年起每年 ５月 １５日定為國

際家庭日，以此提高各國政府決定和公眾對于家庭問題的認識，促進家庭的

和睦、幸福和進步。

“國際家庭日”關于“父親”和“母親”的活動主題

２００８年，聯(lián)合國將“國際家庭日”的主題定為父親與家庭：“責任與挑

戰(zhàn)”，強調(diào)父親在家庭中的作用以及重要職責。父親在孩子成長過程中責任

重大。在我們的一生中，父親的影響至關重要，甚至超過母親。父親與孩子

交流越多，孩子越少暴力傾向，感受到父愛的孩子人格更健全。有心理學家

將父親的影響力比作“粒子”，在孩子的成長過程中，會持續(xù)不斷地發(fā)生裂

變、釋放“能量”，幫助孩子形成完備的人格。父親的言行對子女兒童期和青

春期的影響最大。父親要時刻注意自身行為，給孩子樹立榜樣，為孩子的健

康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

２００９年的國際家庭日主題：母親和家庭：變化世界中的挑戰(zhàn)。和諧社會

的構建離不開母親的付出。母親們健康了，才能有力氣和精神投入工作，才

能照顧好家庭的老小，社會才能得正常運轉(zhuǎn)。讓我們一起關注母親的健康

吧。

·１１８·

太 任 胎 教

《列女傳》記載了周文王母親太任胎教的故

事：太任之性，端一誠莊，惟德之行。及其有娠，

目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出敖言，能以胎

教，溲于豕牢而生文王。文王生而名圣，太任教

之，以一而識百。

譯文：太任性情端莊，品德高尚，在懷周文王

的時候，注意實行胎教，嚴格約束自己的行為舉

止，從不看邪惡的事物，不聽淫亂的聲音，說話文

雅，不出口傷人。（簡稱胎教“三不原則”）雖然周

文王生于豬圈旁邊，但由于母親在懷孕時實行了胎教，小時候的周文王非常

聰明，母親教他一件事，他能舉一反三，會知道上百件事兒。

———趙忠心著《中國家庭教育五千年》

遇 物 則 誨

唐太宗是一位有作為的皇帝，不僅善于治國，教育孩子也很有經(jīng)驗。他

的經(jīng)驗就是“遇物則誨”。（即在日常生活中隨時隨地教育孩子。）

他和兒子一起吃飯時告訴兒子：百姓種莊稼不容易，你要懂得這個道

理，就會永遠有飯吃。和兒子一起騎馬時，他告誡兒子：馬應當有勞有逸。

你懂得這個道理就會永遠有馬騎。和兒子一起在大樹下乘涼時，他指著樹

說，木匠要把這木頭鋸直，就必須依照繩墨。你將來做了天子，要虛心聽取

大臣的勸諫，才能做到圣名。和兒子一起乘船游覽時，他指著江水說，你看

這水，能把船浮起來，也能把船掀翻。做天子的好比這船，老百姓好比水，他

們可以擁戴你，也可以推翻你。（即水能載舟，亦能覆舟。）

（摘自趙忠心著的《中國家庭教育五千年》）

·１１９·

編 后

我退休后，潛心研究、熱心宣講家庭教育，出版了家教專著《“一半的教

育”在家庭》。蒙阜陽市關工委領導厚愛，被任命為阜陽市關工委家教講師

團秘書長，并負責管理阜陽網(wǎng)上家長學校，寫作、編輯、上傳了很多古今中外

及阜陽籍作者的優(yōu)秀家教文章，受到家長們的歡迎。３６０、百度搜索，點擊量

一直穩(wěn)居前幾位，被安徽省關工委推薦為安徽省家庭教育工作品牌。我一

直想編一本具有教育性，實用性，可讀性、地方性、資料性的《阜陽優(yōu)秀家教

文選》，供家長們參考。此外，我兼任阜陽市家庭教育研究會的副秘書長，凡

阜陽作者的家教好文章我都認真修改、提高，上傳到阜陽家教網(wǎng)。為促進阜

陽的家教研究，也想編一本《阜陽家教研究文選》，一直沒有如愿。

為貫徹習總書記“三個注重”的講話精神，促進《中華人民共和國家庭教

育促進法》的施行，阜陽愛心公益志愿者協(xié)會非常重視家庭教育工作，成立

了“家風家教宣講團”，創(chuàng)辦了家長學校，深入基層開展了很多家教公益活

動。我創(chuàng)辦公益家教刊物的動議得到協(xié)會領導的大力支持。在阜陽市關工

委的指導下，《阜陽家教參考》創(chuàng)刊了！非常感謝市關工委的指導和愛心公

益志愿者協(xié)會的大力支持和贊助，感謝養(yǎng)公藏書室的協(xié)助，感謝關心家庭教

育的阜陽教育界、文化界、企業(yè)、媒體、民間學者、朋友們的鼎力襄助！

本期《阜陽家教參考》編發(fā)了 ４８篇文章，幾乎全在阜陽家教網(wǎng)發(fā)表過，

可以說它就是一本《阜陽優(yōu)秀家教文選》。在 ４８篇文章中，阜陽籍作者的文

章有 ２２篇，也可以說它近乎是一本《阜陽家教研究文選》?！陡逢柤医虆⒖肌?/p>

的問世，了卻了我的兩個心愿。

本刊插圖多為作者的著作、文集，以及公開出版的名家的家教專著，意

在鼓勵家教研究、弘揚家教文化，引導家長多讀好書。

本刊將在市關工委的指導下，遵照本刊的辦刊宗旨，盡力把本刊辦成具

有教育性、實用性，可讀性、公益性、地方性，資料性特點的家教文化精品。

水平有限，難免無不妥、訛錯之處，敬請讀者指正。

主編：張樂群

２０２２年 ９月 １０日

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