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走。

“我真的盡力了嗎？”一路上，我不停自問。我曾大言不

慚地教導女兒，自己認為正確的事，莫空談、要行動，做比不

做好，多做比少做好。面對一路無語的女兒，一種淡淡的羞愧

感猶然而生，并很快地轉(zhuǎn)濃、轉(zhuǎn)深、蔓延全身。

眼看要進家門了，我終于下定決心，對女兒說：“我準備繼

續(xù)管下去，把碎玻璃包扎起來，你愿不愿意幫助我？”“好?。　?/p>

女兒立即回答，眼神里充滿期待。

“其實這樣做還是有點困難的，首先你要面對垃圾桶內(nèi)臭

臭的垃圾味道，其次你要注意自己不會被玻璃扎傷，最關(guān)鍵的

是你還要面對路人不理解和異樣的眼光，真的可以嗎？”我追

問道。

女兒猶豫了一下，低頭不語，最后抬頭望著我，堅定地說：

“我可以的！”

我們先回家取了膠帶、塑料膜、橡皮手套、紙和筆，然后

回到了垃圾站。我戴上手套，掀開垃圾桶蓋，發(fā)現(xiàn)原來的碎玻

璃袋上已經(jīng)添加了許多的新垃圾，有的沒有扎口，殘渣碎肉橫

流，臭氣熏天。等我好不容易翻出了那袋垃圾，卻發(fā)現(xiàn)袋子早

已被碎玻璃刮碎，無法整袋提出來了?！斑@樣子，如果不處理，

一定是會傷人的?！蔽肄D(zhuǎn)身將情況告訴女兒。這時來扔垃圾的人，

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絡(luò)繹不絕，都用好奇的眼神看著我們。不要提女兒了，連我的

臉都有些發(fā)燒。原來做好事也需要很大勇氣。

好不容易我將裝滿碎玻璃的建筑垃圾袋小心地分批挑揀出

來，放在地上。女兒蹲下身子，準備和我一起包扎。此時一對

夫妻懷抱一個小男孩路過，男孩見狀脫口道：“媽媽，大姐姐在

撿垃圾哎！”女兒的臉一下子漲得通紅通紅，眼中充滿了委屈，

小手的指節(jié)都被自己握得發(fā)白了。盡管如此，她仍然堅持做完

此事。那一刻我不禁佩服孩子的勇氣和善心。

我們將塑料膜包在碎玻璃袋前，用膠帶一層又一層地包裹

起來，直到確認碎玻璃不會扎手為止，最后在紙上寫上“小心，

內(nèi)有碎玻璃！”并將其放置在垃圾站醒目的一處，方才離開。

再次回家的路上，我和女兒笑談剛才彼此的窘態(tài)。恰巧垃

圾站的回收車從我們身邊駛過，我和女兒相視而笑，眼中滿是

驕傲。

編輯點評

從孩子呱呱落地那一刻起，家長們都寄予希望，憧憬未來，

規(guī)劃著孩子成長中的每一步，愿他（她）快樂健康，成為善良、

正直、勇敢、高尚的人。在育兒方面，很多家長不斷學習、不

斷思考，明白家庭教育遠不止教育孩子，更重要的是“育人先

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育己”。

“認為對的事情，立刻做，馬上做?！边@位家長不僅這樣要

求孩子，也這樣要求自己。但對很多人而言現(xiàn)實是復雜多變的，

哪怕認為此事應(yīng)該去做，也會因種種顧慮而放棄行動。但這位

家長最終堅定了自己的信念，明知有難度，仍然陪伴孩子勇敢

面對，堅持做完應(yīng)該做的事。

另外，家長在處理類似情況時還應(yīng)注意：

首先，要把孩子的安全放在首位。

其次，同樣的事件可以有多種方法，例如直接找垃圾箱的

管理員，向家長求助，或是如這位姑娘在醒目位置放上警示標

牌。

家庭教育沒有固定模式，但知行合一、親力親為是極重要

的原則，就像這位家長的做法，值得我們學習。

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助人者自助 愛己者愛人

靜安區(qū)閘北實驗小學 家長梅志紅

對于女兒小祎，我們希望她能做一個認真學習、正直善良、

陽光友愛的孩子。因此，我們很注意言傳身教，在家庭教育中

盡量予以積極正面的引導，并以身作則，希望能給她樹立好榜

樣，努力保護她那顆“赤子之心”。

2016 年底，我們轉(zhuǎn)發(fā)了一個援疆支教朋友的微信。當?shù)赜?/p>

兒園相對落后的教學環(huán)境，引起了不小的反響，立馬就有家長

建議發(fā)起愛心活動幫助他們。在班主任支持下，家長們很快行

動起來，整理出孩子們以前穿過的衣服、看過的圖書以及玩過

的玩具，并購買了牙膏、牙刷等生活用品，一起打包裝箱，送

給了該幼兒園的小朋友們。這些愛心物資受到當?shù)赜變簣@師生

的極大歡迎，他們還發(fā)來感謝視頻。

在整個過程中，我們鼓勵女兒一起參與。我們先是給她介

紹當?shù)赜變簣@小朋友的生活和學習情況，在整理東西時，也讓

她先過目，并征詢她的意見，問她是否愿意把這些東西送給新

疆的弟弟妹妹們，她很爽快地答應(yīng)了。

收到新疆幼兒園發(fā)來的視頻后，我們播放給女兒看?？吹?/p>

小朋友們拿到愛心物資時高興的笑容，聽到小朋友們奶聲奶氣

100

地說“謝謝上海的哥哥姐姐”，女兒的自豪感油然而生，為自己

做了件好事而感到高興。之后，她對于自己的圖書、玩具等更

加愛護了，經(jīng)常說：“這個以后還可以送給新疆的弟弟妹妹們呢?！?/p>

升入二年級后，我們又選擇了云南省文山壯族苗族自治州

文山市薄竹鎮(zhèn)夾馬石小學一年級進行結(jié)對。云南是上海援建的

省份，而文山州又是新靜安對口援建的地區(qū)。正是通過靜安的

援滇干部，我們了解到該所學校和一年級學生們的情況，并于

2017 年11 月，發(fā)起了對該校一年級學生的愛心物資捐助活動。

這一次，我們鼓勵孩子成為獻愛心的“主力軍”，讓她自己

整理出已穿不下的衣服、淘汰下來的圖書和玩具、多余的文具

用品，以及自己喜歡的零食，和爸爸媽媽一起送到指定的收集

點，幫助其他家長一起整理、打包、裝箱，親身經(jīng)歷奉獻愛心

的全過程。孩子們還用稚嫩的筆跡寫下自己的心意，夾在精心

挑選的書籍或文具里，給遠方的小伙伴送去問候，并貼心地附

上信封和郵票，邀請對方回信，互相成為了“小筆友”。第一

次收到回信時，女兒特別激動，把信讀了一遍又一遍，然后認

認真真地寫了回信的草稿，再端端正正地謄到了信紙上。

后來對方小朋友邀請女兒暑假去文山玩，她征詢我們的意

見。我們幾個志同道合的家長也正好有這個計劃，想在暑假帶

孩子們?nèi)ギ數(shù)馗惺芤幌?，結(jié)識新的小伙伴，并希望他們更珍惜

101

自己當下所擁有的一切。所以，我們答應(yīng)她暑假去文山。

于是，小祎開始興沖沖地計劃到時候要買些什么禮物送給

結(jié)對的小朋友。我們趁機又提出，既然是獻愛心，那么最好自

己賺錢購買禮物，不要用爸爸媽媽的錢，不然獻的就是爸爸媽

媽的愛心，不是她自己的。

女兒聽了，既心動又為難。她當然很想用自己的力量參與

獻愛心，但又不知道該怎么賺錢。正好那時，她報名參加了一

期魔方培訓班，我們就建議她，可以教小伙伴們魔方，并適當

收取些學費，用這學費來購買禮物送給文山小朋友。

她還是有些擔心：“會有小伙伴愿意跟她學魔方嗎？她能教

得好嗎？”為了鼓勵她，媽媽主動報名做她的第一個學員。她

每次培訓課回來后，就把當天學到的內(nèi)容教給媽媽。一來促使

她上課更加認真地聽講，確保自己能學會；二來在教媽媽過程

中，鍛煉她理清思路，并準確地表達出來。事實證明，效果確

實不錯。培訓班老師反饋，在同期學員中，她學得比較扎實，

而且真的教會了媽媽三階魔方的六面還原。媽媽也信守承諾，

如數(shù)交付了學費。

她大受鼓舞，要求我們幫她在朋友圈里發(fā)“招生廣告”。我

們在打廣告的同時，把前因后果一并予以說明。感謝愛心家長

們的支持，真的有五六個小伙伴報名參加。于是，每周三、周

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六，女兒定期開課，“教學”地點就選在我們家客廳。剛開始時，

狀況不斷。她經(jīng)?！案鏍睢保骸皨寢專裉炷衬惩瑢W不好好聽課，

到處跑，還一直吃餐桌上的點心！”“媽媽，為什么某某同學自

己不聽，都是他外婆替他在聽？”

在我們看來，這是好現(xiàn)象，可以引導她換位思考，體會學

校老師上課的不容易，有助于孩子以后在學校里主動配合老師，

減輕老師的負擔。同時，我們也讓她自己觀察和反思，課上走

神開小差的小伙伴和認真聽講的小伙伴，哪個學得快、掌握得

牢？她以后聽課時應(yīng)該怎么做，向誰學？

當然，我們也需要對報名的小伙伴負責。我們鼓勵女兒耐

心細致、言辭清晰地進行“授課”，課后配合錄制發(fā)送“教學”

視頻，并進行回訪，檢查小朋友們是不是真的掌握了當天的課

程內(nèi)容。若有疑問，歡迎小朋友視頻連線面對面，媽媽作為“助

教”，隨時提供幫助。

經(jīng)過一段時間的努力，愛心活動的影響不斷擴大，參與的

班級也越來越多，目前已經(jīng)有 8 個班級參加，分別結(jié)對了 2 所

新疆幼兒園和 4 所文山小學。年初《少年日報》上也對我們這

個愛心活動進行了相關(guān)報導。

這些都極大地鼓勵了小祎和她的小伙伴們，他們很為自己

能幫助到他人而高興，并認識到：參與公益、奉獻愛心，不分

103

年齡大小，只要愿意參與，就能收獲成長和快樂；心存美麗的

愿望，不但自己可以，還能帶動身邊的人，一起讓這個世界變

得更加美好。小家伙們摩拳擦掌，正計劃著要把這個愛心活動

推廣到全校各個年級各個班級，我們拭目以待。

看到女兒在幫助他人的同時，自身不斷地成長進步，變得

更加自立、勇敢、自信，我們感到由衷的欣慰?！皭廴苏呷撕銗?/p>

之，助人者人恒助之”，我們愿攜手其他家長一起，共同守護孩

子們美好的心靈，讓他們沐浴在陽光之下健康快樂地成長。

編輯點評

孩子的實際能力、良好習慣和品德修養(yǎng)都要經(jīng)過親身經(jīng)歷

和實踐才逐步形成的。家長積極引導并放手讓孩子進行各方面

的實際鍛煉，是家庭教育的重要方法。

一次偶然的機會，文中這對父母通過引導女兒參與社會公

益捐贈活動，讓孩子從中體會到助人的快樂。之后，在父母的

鼓勵、陪伴、指導下，孩子在奉獻愛心的過程中，還提升了自

己的生活自理、待人接物、社會交往等等技能，收獲頗多。以

點帶面，這就是家長的高明之處。

當然，孩子參與實踐活動不可能是一帆風順的，完成一項

項任務(wù)總是會遇到這樣或那樣的困難或挫折。因此，我們家長

104

需要有意識地多鼓勵、肯定、支持、引導孩子戰(zhàn)勝困難，克服

障礙，使孩子在實踐中不斷進步、不斷成長。

105

106

我的育兒小“竅門”

上海市靜安小學 小俊媽媽

我是一名醫(yī)生，平時工作非常繁忙。同時，我還是兩個男

孩的媽媽。因此，初次認識我的人總是會嘖嘖稱羨，但還會補

充一句：“太辛苦了！”然而我卻從來沒有感覺到辛苦或是抱怨。

對于育兒，我更多的感覺是開心，我常常會被孩子們天真無邪

的舉動和語言逗樂。

作為媽媽，我曾經(jīng)也看過一些書籍，比如《培養(yǎng)了不起男

孩的 100 個經(jīng)驗》等等。但是，現(xiàn)實生活是千變?nèi)f化的，而且

孩子的性格各有不同，不可能每時每刻都套用書上的那些經(jīng)驗。

所以，我更多的時候是順其自然，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和是非

觀念來與孩子交流，希望他們能夠認真地走過屬于自己的人生。

我家大兒子是一個非常嚴謹又有點刻板的孩子，只要和他

說什么能做，什么不能做，他就一定遵守。對于大兒子，我想

如果再對他嚴加管教，或許將來他會成為一個非常死板的男生，

遇到不公正對待或者不良社會現(xiàn)象時可能會非常痛苦，難以融

入現(xiàn)實社會。所以，我常常和他談心，多鼓勵多寬慰，幫助他

釋放緊張的情緒。每一次考試，我都會對他說：“不過是檢驗一

下你這一階段的學習情況而已，考得怎樣不重要，因為媽媽知

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道你一直都是個用功讀書的孩子。”等到考試分數(shù)出來，我也從

不過度關(guān)心，只需要告訴他哪里沒注意，哪里要再接再勵。所

以，我的大兒子雖然不太會變通，但他總是笑呵呵，并不把那

些讓他不開心的事放在心里。

和老大不同，我家老二是一個頭腦很活絡(luò)的人。對于規(guī)則，

他不是特別重視。記得有一次，還在上幼兒園的他居然把照顧

他的大媽媽家的手機帶回來了，目的就是為了打游戲。對于老

二的這一行為，我是絕對不允許的。因此，那一天，我嚴厲地

批評了他，并且按照規(guī)定“宣判”他一個月的“刑期”，而“服

刑”的內(nèi)容是什么呢？就是禁止各種娛樂活動，每天除了學習、

運動，就是和他交流，讓他反思。一個月下來，他不僅認識到

了自己的錯誤，還學會了拼音，同時還加強了體育鍛煉，學會

了輪滑。

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我家大兒子，從小是外婆帶大的，照顧比較細致。記得他

初中剛進入寄宿制學校時，外婆坐立不安，常常想到學校去看

他。終于等到了第一個周五，外婆迫不及待地去接大兒子，結(jié)

果發(fā)現(xiàn)孩子丟三落四，不僅洗一次澡丟一次衣服，最后居然連

洗臉刷牙洗腳這些全省了，臭烘烘地回家來。于是，我們按照

學校的要求對他進行具體指導。慢慢地，他習慣了寄宿生活，

和同學們在一起非常開心。即使有時候，學習稍稍落后一些我

也不會過度焦慮。畢竟，孩子的生活能力才是他將來立足社會、

自力更生的基本。

編輯點評

當然很多的家長在初為父母時，都是一個“本本主義者”，

從各種書籍中去尋找育兒的方法，尋找“靈丹妙藥”。而家庭

教育要起到好的效果，還是要根據(jù)孩子自己的特點，因材施

教。

我們這位媽媽非常聰明。她善于仔細觀察自己的兩個孩

子。這也是我們每個家長在開展家庭教育時首先要做的一件

事情——觀察自己的孩子，對孩子的特點了如指掌。因為每

個孩子都是獨一無二、不可復制的，家長需要根據(jù)孩子的特

點找到最適合他（她）的教育方法。

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大兒子的成長狀況，讓我不禁反思：如果家長早些放手，

有意識地引導孩子自理自立，那么孩子的自理能力會更好一些。

所以，對于小兒子，我們盡量讓他從小學習生活自理。記得很

小的時候，他想吃一塊包裝好的糖果，左撕右扯也弄不開包裝，

于是他就用牙齒咬開塑料紙，滿足地吃起糖果來，這個舉動像

極了峨眉山的小猴子。我看在眼里，也深深感到孩子的無窮潛

力。于是，對于每一件事，我都會盡量讓他自己先干，干不好

也很少幫他糾正，遇到問題時也是讓他想辦法自己解決。比如

整理書包，這對于一個剛剛進入寄宿制學校的小學生來說是非

常浩大的工程，不僅要整理一周所需要的書本、文具、資料，

分門別類，不能遺漏，同時還要整理一周帶到學校的生活物品。

我的小兒子每次都會將所有東西攤在地板上，整理好再一一放

進書包。這個過程會花費 1 個小時左右。但是我從來不催促他，

而他也會每次將書包整理得井井有條。我不會去檢查他的書包，

即使有些東西偶然忘記帶了，他會在學校通過與老師和同學的

溝通解決，下一次也會注意提醒自己。正是在這一次又一次的

鍛煉中，他的自我管理的能力高于一般的孩子?，F(xiàn)在他已是班

干部、寢室長，老師們都夸他是個能干的小幫手。

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編輯點評

在家長的內(nèi)心里，孩子似乎是永遠長不大的。但在現(xiàn)實

中，不管家長是否愿意，最終都將目送孩子向前走。與其讓

孩子將來走得磕磕絆絆，還不如在孩子成長的過程中，家長

先學會適時放手，讓孩子承擔他應(yīng)該承擔的責任。

對于一個小學生來說，首先應(yīng)該讓他學會自己料理自己

的生活，也就是我們經(jīng)常談到的生活要自理，家長不包辦。

試想：如果孩子的生活自理都需要家長來代勞，那我們的孩

子將來該如何承擔起他應(yīng)承擔的社會責任呢？

每一個孩子都是上蒼送給我們的禮物，每一個孩子都是

獨一無二的，但愿我能用自己的智慧讓孩子們在成長的道路

上不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力，自信快樂地長大！

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當兩孩兒媽遇上溝通錯峰時

上海開放大學人文學院 李愛銘

現(xiàn)在很多年輕的家長喜歡或者比較習慣用微信、微博記錄

孩子成長的點滴。但是對作為倆娃母親的我來說，跟大寶溝通

常常會錯時：你有空跟她講的時候，她可能在學習在忙；等她

有空的時候，你可能正在忙二寶。長此以往，這個時間差容易

造成深度溝通的缺失。

生二寶前，我跟大寶的深度交流，多發(fā)生在接送她上學、

放學、學古箏、打球以及入睡之前，有比較充裕的時間和寬松

的環(huán)境。但有二寶之后，接送任務(wù)就落在爸爸身上，我跟大寶

集中時間進行深入溝通、交流感情的機會就少了，這是一個現(xiàn)

實的困難。為了解決交流錯時問題，我想到了寫信。

書信是一種非常好的溝通方式，不僅可以深入交流，還可

以留下直觀的記錄。通常寫信需要的時間較長，在一字一字寫

下來的過程中，可以系統(tǒng)梳理自己的思路，理性處理自己的情

緒。同時，信還可以留存下來。你講給孩子聽的話，絮絮叨叨

的，可能她不愛聽，但是寫成信就不用反復說了，因為孩子可

以自己反復看。留存的信父母也可以時常翻翻看看。過段時間

自己的教育觀念可能會發(fā)生變化，翻看信件可以幫助我們回憶

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過去的想法和做法，反思自己的教育方式，有助于改善親子溝

通。

下面是關(guān)于媽媽與大寶的溝通記錄：

第一篇是大寶的“申請書”。第二篇是二寶與大寶的一個矛

盾解決案例，大寶據(jù)此寫成的作文。第三篇是媽媽寫給大寶的

信。

第一篇 大寶的申請書

親愛的爸爸媽媽：

快點給我生個弟弟妹妹。這是我的最后通牒啦！

從小我就喜歡玩芭比娃娃，纏著爸爸陪我過家家?？吹絼e

人有弟弟妹妹一起玩，我好羨慕?。∫怯袀€弟弟妹妹當我的

大玩具，你們就可以解放啦！

我在班里負責管排隊，那叫一個爽??！要是有個弟弟妹妹，

當我的小跟班、小尾巴，管著他、帶著他，我該是多威風啊！

你們和爺爺奶奶 4 個大人 8 盞探照燈每天照著我，我既幸

福又有壓力。要是有個弟弟妹妹，我就能升級當姐姐了。和你

們一起照顧他，我也就長大了！

爸爸媽媽，別再猶豫了！現(xiàn)在二胎政策放開了，經(jīng)過多次

家庭會議專題討論，辦法總比困難多?？齑饝?yīng)我，早點生吧！

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你們的女兒

2015 年 3 月 15 日

（這是我三年前的真實經(jīng)歷?，F(xiàn)在，我弟弟已經(jīng) 2 歲啦?。?/p>

第二篇 大寶的作文《難忘的一刻》

一天，我、媽媽和弟弟準備吃飯，我剛上飯桌，沒想到弟

弟一把推開了我。我感到很奇怪。更讓我沒想到的是，弟弟嘴

里還斷斷續(xù)續(xù)地嘟囔著：“姐姐走，飯飯菜菜是我的?！?/p>

“今天這小家伙怎么突然變得霸道起來，飯都不讓我吃？”

我心里直發(fā)牢騷。弟弟越發(fā)煩躁起來，推我的同時還哭哭啼啼

的。我忍不住了，獨自一人走進房間。我既生氣，又傷心，便

在角落里嗚咽起來。隔著房門，我還聽見媽媽在批評弟弟。想

起自己的“悲慘遭遇”，我心里更覺委屈，再也抑制不住哇啦哇

啦地哭出聲來，動靜比弟弟還大。

這時，房門忽然被推開了，是弟弟，一張玲瓏稚嫩的臉出

現(xiàn)在我面前。我不知所措地轉(zhuǎn)身坐在角落里，并不想就這么罷

了。讓我意料之外的是，弟弟邁著細碎的小步子迅速跑到我身

邊，我一怔，他小小的手竟一下子捧著我的臉，連聲說：“不氣，

不氣”，并在我的臉頰上親了一口，那一刻我覺得身上涌遍一股

暖流——愛。

114

走進房間的媽媽正好看到這一幕，欣慰地朝我笑了一笑。

那一刻，令我難忘，令我感到了愛，同時也明白了自己肩

負的責任——對弟弟的謙讓與對弟弟的教育。

2017 年 11 月

第三篇 媽媽給大寶的信 《有關(guān)偏心》

閨女，今天是兒童節(jié)，昨晚媽媽做好了賀卡，本來該聊聊

過節(jié)的話題。可今早出去活動，樓梯上遇到鄰居的探問，讓媽

媽集中思考了一個問題：“對你和弟弟，我有沒有偏心？”

各個節(jié)日，以及我們每個人的生日，都能收到你用心籌劃、

親手制作的禮物。其實這是遺傳自媽媽。媽媽親手制作了好本

來也不是什么秘密，買什么都不如手制。前幾天從一本廣告冊

上獲得靈感，昨天半夜給你手作了張卡片，漂亮的熱氣球在騰

飛，象征著你的飛躍成長與起航；彩色的墨水，代表著媽媽溫

暖的心意?？吹侥愀吲d，媽媽真開心呀！

早飯時爸爸問起你像弟弟小睿這么大時，生日、六一有沒

有禮物。

有的。你 1 歲的時候，媽媽送了一條刻著你名字的手鏈，2

歲時的禮物是媽媽采訪帶回來的大紅領(lǐng)巾，3 歲前的六一節(jié)被

媽媽帶去云南采訪支教老師。更多的兒童節(jié)，媽媽帶著你做采

115

訪、去少年宮看節(jié)目……而弟弟小睿，至今還沒有生日禮物、

節(jié)日禮物，出門都是家常衣服，連照片都不曾留。媽媽是不是

偏心你？

說到偏心，延伸出去是個深刻的問題?？陀^地說，你的弟

弟小睿，的確分走了一部分原本 100%照顧你的精力和愛意。精

力一分為二，對你的關(guān)照難免有忽視，你可能會失落。同時，

媽媽比以前更忙，忙亂不堪的時候甚至會簡單粗暴地處理你的

問題（當然，沒小睿的時候媽媽也可能是簡單粗暴的），你可能

會感到不平。

不過，你也能感受到，所謂重男輕女的偏心，在我們家肯

定不存在。你是最受寵的公主。我要是嚴厲一點，爺爺爸爸會

維護你。很多上海人說，生個女兒還敢再生，生個兒子就不敢

再生了，因為要準備兩套房子。媽媽總是反駁：難道女兒就不

準備房子了嗎？當然是一樣的。不管女兒是否需要，但娘家人

的支持，總會給女兒底氣。

論從小的物質(zhì)保障，你得到的也比小睿多。當時你作為獨

生女，小時候得到的都是新衣服、新玩具。媽媽的樂趣之一就

是為你精挑細選漂亮的裙子、禮服，包括現(xiàn)在買鞋子，都是媽

媽的享受。但小睿，自從有了小姨和翁老師供貨，媽媽就沒再

給他買過新衣服和鞋子了，穿的都是二手的。男孩窮養(yǎng)，舒服

116

就好。

從體驗機會來說，你小時候媽媽是記者，可以帶你去看兒

童劇、去少年宮，小睿已經(jīng)沒有這么好的機會。不過他出生時

家里經(jīng)濟條件好了，出國旅游、外出游玩等機會就多了。

從育兒能力來說，有養(yǎng)你的經(jīng)驗，養(yǎng)弟弟更科學、更省心。

不過，教養(yǎng)的科學性是其次的，感情投入是第一位的。先有你

十年，那交情可是杠杠滴，比如爸爸媽媽經(jīng)常在叫小睿的時候，

不自覺地喊你的名字。

就你們兩個之間的關(guān)系來說，因為你比他大很多歲，所以

是你承擔了很多照料的事情，甚至你更像小媽，吃魚給他挑刺，

外出帶著他、哄著他。而且，有時候你受委屈，比如弟弟咬你，

你都不聲不響，也不打他不罵他，都讓著他。你自己吃東西、

喝酸奶等，都想著弟弟，哪怕吃一個肉包子，你也想到弟弟愛

吃，給他留半個。好像是有點兒委屈你了，因為姐姐為弟弟付

出更多。有時候，我們可能還會說“你大，應(yīng)該讓著他一點兒?！?/p>

或許在別人看來，你這個姐姐總是謙讓、照顧弟弟，對你

而言不大公平。但媽媽認為，你作為姐姐在關(guān)照弟弟的過程中，

所受的委屈、所承擔的責任，讓你比同齡孩子更加成熟。你有

機會在手足、親人身上“學習不求回報的付出”。相信我，這

對你培養(yǎng)責任心、學會妥協(xié)，承受挫折與委屈，都有很大的好

117

處，人的心智也會在這個過程中逐漸獲得提升。不要覺得，只

有你在學習，弟弟也在感受著你的愛，也在慢慢學習回報，比

如他有好吃的也會留給你，你放學回家他會高興地抱你、親你！

這時，你也一定很開心吧！

2018 年 6 月 1 日

家有二寶，因為時間的推移、家庭環(huán)境的變化等，理想中

完全的不偏不倚，是不可能的。而且對大娃來說，付出在前，

回報在后。不過，對父母而言，只要不是刻意偏袒，終究可以

端平親情這碗水。

編輯點評

想要生二娃，做準備的除了父母，還應(yīng)包括家庭的全體成

員，尤其是大寶。

這里所說的“準備”，主要指充足的心理準備。在咨詢中，

不少家長是這樣做的：“孩子，喜歡小 baby 嗎？爸爸媽媽給你

添個小弟弟、小妹妹，和你一起玩，一起生活，好嗎？”一般

而言，拒絕的孩子很少。一方面是父母的權(quán)威性，另一方面父

母描繪的二娃場景，主要是一起玩、一起嗨，即使說到“需要

你來照顧”，在孩子有限的人生經(jīng)歷里，他也會覺得基本和過家

家沒有什么區(qū)別。所以，現(xiàn)實與理想出現(xiàn)了反差，對大寶的沖

118

擊還是很大的。

你看，即使大寶已處于學齡期，并參與了多次專題家庭會

議進行深入討論，且意識到將來會有“困難”，但覺得“辦法

總比困難多”。但是，真的當她成為姐姐時，必然會因為這樣或

那樣的家庭事件引發(fā)內(nèi)心的失落、委屈，家長如果未及時加以

關(guān)注、智慧處理，將會影響到家庭成員之間的關(guān)系，造成家庭

矛盾，影響身心發(fā)展。

于是，媽媽找到了一個溝通的好辦法，那就是寫信。在忙

于照顧二寶而無暇與大寶交流時，寫信不失為一個有效的方法；

在不習慣于用言語將復雜的想法慢慢呈現(xiàn)時，寫信同樣是一個

好辦法；中國家長有時會覺得當面向孩子說出“愛”很扭捏時，

信件更是一個好辦法。

不過，書信只是親子溝通的載體，真正發(fā)揮作用的還是文

字背后所承載的感情和思考。不知大家注意到?jīng)]有，媽媽并沒

有諱言大寶照顧二寶會有所吃虧。如果家長一味否認，反而會

造成孩子的抵觸，因為這和大寶的情緒體驗不相符。在承認的

同時，媽媽又和孩子回憶過去的時光，讓孩子感受到父母對孩

子滿滿的關(guān)愛，再通過豐富的細節(jié)，讓大寶感受到正是由于“學

習不求回報的付出”讓二寶開始學會回報，從而實現(xiàn)人的成長。

家庭，是人學習成長的最初的舞臺。在這個較為安全可控

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的環(huán)境中，孩子學習如何做人、成人，如何感受愛、付出愛，

這些不可能只通過父母給孩子講故事來實現(xiàn)，更需要在每天的

家庭生活中引導孩子去感受、認知、實踐。

兩娃，雖然讓家長更為忙碌、辛勞，但不可否認，也帶來

更多助力成長的機會。關(guān)鍵需要我們家長有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼

睛。

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