培養(yǎng)目標(biāo)
貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞國家和區(qū)域發(fā)展
需求，立足魯西，服務(wù)山東，面向華東，培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)、高
尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等綜合素質(zhì)的德智體美勞全面發(fā)展的
合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；掌握通信工程專業(yè)的理論與知識(shí)，具
備良好的終身學(xué)習(xí)能力，能夠跟蹤通信工程及相關(guān)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技
術(shù)；具有良好的組織能力、團(tuán)隊(duì)合作、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新意識(shí)、國際視野
和多學(xué)科溝通交流能力；能夠在光通信和智能信息處理等信息技術(shù)領(lǐng)域
勝任工程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營維護(hù)、技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型
工程技術(shù)人才。畢業(yè)生畢業(yè) 5 年左右在社會(huì)和專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的具體目
標(biāo)：
目標(biāo) 1：具有良好的思想道德修養(yǎng)和人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，具有健全
的人格和安全健康理念。在工作中遵守職業(yè)道德、具有社會(huì)責(zé)任感，能
夠樹立和踐行主義核心價(jià)值觀，能夠積極為國家和社會(huì)服務(wù)。（道德素
養(yǎng)）
目標(biāo) 2：具有熟練應(yīng)用科學(xué)觀念、系統(tǒng)理念、工程經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論
知識(shí)解決通信系統(tǒng)、通信模塊、信號(hào)處理等信息技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程技
術(shù)問題的能力。（專業(yè)技能）
目標(biāo) 3：具備工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，能夠理解和解決與專業(yè)職
位相關(guān)的工程、設(shè)計(jì)、管理等問題，能夠從事通信行業(yè)相關(guān)工作，達(dá)到
工程師職業(yè)水平。（職業(yè)定位）
目標(biāo) 4：能夠跟蹤調(diào)研專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)及發(fā)展前沿，并通過自主學(xué)習(xí)
不斷適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行知識(shí)更新和
能力提升，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和開拓精神，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和行業(yè)
競(jìng)爭(zhēng)。（自我發(fā)展）
目標(biāo) 5： 能夠在本學(xué)科及跨學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行交流合作，能夠在團(tuán)隊(duì)
中擔(dān)任不同角色并具備承擔(dān)相應(yīng)崗位責(zé)任的能力。（社會(huì)能力）
核心課程
電子信息導(dǎo)論、C 語言程序設(shè)計(jì)、電路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字
系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、信息論、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理、
數(shù)字通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、通信電子線路、微處理器原理、單片機(jī)
原理與應(yīng)用、PYTHON 語言與人工智能、MATLAB 語言及應(yīng)用、光纖
通信、現(xiàn)代交換原理、移動(dòng)通信、DSP 原理與應(yīng)用、EDA 技術(shù)與應(yīng)用。
通信原理實(shí)驗(yàn)、單片機(jī)原理實(shí)驗(yàn)、數(shù)字通信原理實(shí)驗(yàn)、通信電子線路實(shí)
驗(yàn)、微處理器原理實(shí)驗(yàn)、電路實(shí)驗(yàn)、模擬電子線路實(shí)驗(yàn)、數(shù)字系統(tǒng)與邏
輯實(shí)際實(shí)驗(yàn)、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、光纖通信實(shí)驗(yàn)、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)代交
換原理實(shí)驗(yàn)、電子工藝實(shí)習(xí)、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、模擬電子
技術(shù)課程設(shè)計(jì)、C 語言課程設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理課程設(shè)計(jì)、LTE 移動(dòng)通信
實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)。
辦學(xué)條件
通信工程專業(yè)現(xiàn)有專職教師 40 人，近五年來聘任企業(yè)或行業(yè)專家
作為兼職教師累計(jì) 16 人。雙聘院士 1 人，“泰山學(xué)者”特聘教授 1 人，
山東省教學(xué)名師 1 人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家 2 人，享受國
務(wù)院政府特殊津貼專家 2 人，山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首席專家 1
人。專職教師中，正高級(jí)職稱 10 人，副高級(jí)職稱 13 人，高級(jí)職稱人
數(shù)約占全職教師總數(shù)的 57.5%。近 3 年來，承擔(dān)和完成國家級(jí)、省部
級(jí)研究課題22 項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 140 余篇，獲教育部教育部科學(xué)技術(shù)
進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，山東省自然科學(xué)獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng) 7 項(xiàng)，山東高等學(xué)
校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng) 6 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，山東省“發(fā)明創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)”
和山東省軟科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)各 1 項(xiàng)。本專業(yè)所在學(xué)科現(xiàn)有“信息與通信
工程”一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予點(diǎn)和“電子信息”專業(yè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，
擁有光通信科學(xué)與技術(shù)山東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山東省光通信工程研究中心，
光通信科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為山東省“泰山學(xué)者”設(shè)崗學(xué)科。專業(yè)擁有通信
原理實(shí)驗(yàn)室、4GLTE 實(shí)訓(xùn)室、移動(dòng)通信實(shí)驗(yàn)室、光纖通信實(shí)訓(xùn)室、嵌入
式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、EDA 實(shí)驗(yàn)室、DSP 實(shí)驗(yàn)室、通信電子線路實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)
代交換原理實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。教學(xué)實(shí)驗(yàn)室面積
4200 平方米，教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備價(jià)值 3600 余萬元。
專業(yè)特色
通信工程專業(yè)始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)為第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持“學(xué)生中心、產(chǎn)
出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的人才培養(yǎng)理念，堅(jiān)持深化課程與教學(xué)改革，持續(xù)
優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，堅(jiān)持和完善校企聯(lián)合協(xié)同育人機(jī)制，重視學(xué)生實(shí)踐
動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。
辦學(xué)成果
為積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，本專業(yè)設(shè)立了“通信工程專業(yè)卓越班”?！?/p>
卓越班”按電子信息大類模式實(shí)施強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)的寬口徑專業(yè)教育，采取個(gè)
性化培養(yǎng)和研討式、啟發(fā)式等探究式教學(xué)方式，改革學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制，
推進(jìn)學(xué)生自主性、研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到全面教育，知識(shí)、能力、素
質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，形成通信專業(yè)創(chuàng)新人才脫穎而出的成長(zhǎng)機(jī)制。該專業(yè)
設(shè)立二十多年來，培養(yǎng)了大批通信與信息行業(yè)的優(yōu)秀人才，其中有大中
型企業(yè)的中高層管理者，從事技術(shù)開發(fā)工作的行業(yè)專家，在高?；蚩蒲?/p>
院所工作的教授、博士生導(dǎo)師等專家學(xué)者，更有一批自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀企
業(yè)家。
2012年被列為山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)工程重點(diǎn)建設(shè)
專業(yè)；
2013年被評(píng)為山東省省級(jí)特色專業(yè)；
2016年被列為山東省高水平應(yīng)用型重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)專業(yè)群（核心專業(yè)）；
2018年首次申報(bào)國家工程教育專業(yè)認(rèn)證即被受理；
2020年被評(píng)為國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
就業(yè)前景
通信工程學(xué)生專業(yè)畢業(yè)后可從事無線通信、光纖通信、多媒體通信、
互聯(lián)網(wǎng)、大規(guī)模集成電路、智能儀器儀表及電子信息技術(shù)領(lǐng)域的研究、
設(shè)計(jì)、應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)等工作。
通信工程專業(yè)
學(xué)制學(xué)位
四年 工學(xué)學(xué)士
94
通達(dá)四方，信游天下
