各教師分學(xué)科開展聽課活動(dòng)，第一節(jié)由平頂山小學(xué)體育老師楊英睿執(zhí)教 《跨越式跳高》一課，平頂山小學(xué)美術(shù)老師朱紅巖執(zhí)教《點(diǎn)、線、面》一 課，葦子峪小學(xué)音樂老師于洪鑒執(zhí)教《侗家兒童多快樂》一課。 101

第二節(jié)由大四平小學(xué)體育老師孔繁琳?qǐng)?zhí)教《立定跳遠(yuǎn)》一課，葦子峪小 學(xué)美術(shù)老師張墅鵬執(zhí)教《未來的建筑》一課，平頂山小學(xué)音樂老師艾昕執(zhí)教 《愛唱歌的杜鵑》一課。 各任課教師都能夠充分做好課前準(zhǔn)備，合理安排課時(shí)內(nèi)容，積極與學(xué)生 互動(dòng)交流，課堂氣氛活躍。教師們遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析 學(xué)情，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，課堂教的“實(shí)”，練的 “實(shí)”，作業(yè)內(nèi)容豐富，作業(yè)適量，符合“雙減”要求。 102

課后，體育、音樂、美術(shù)組分別組織聽課教師進(jìn)行了評(píng)課、議課活動(dòng)。 同時(shí)就如何更好地落實(shí)“雙減”工作展開討論： 一、怎樣有效組織課堂教學(xué)，在 35 分鐘內(nèi)完成課教學(xué)目標(biāo)，解決重 點(diǎn)，突破難點(diǎn)； 二、如何符合“雙減”要求設(shè)計(jì)各科作業(yè)，減少作業(yè)量、豐富作業(yè)形 式。 教研會(huì)上大家暢所欲言，大家認(rèn)為“雙減”是目前國家針對(duì)教育的一項(xiàng) 重要政策，我們要思考在教學(xué)中如何真正落實(shí)減負(fù)。“雙減”政策下，要不 斷摸索好方法；探索怎樣打好課堂主陣地；怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)；怎樣為學(xué)生 的健康成長鋪路等。我們作為教師，一要課前研讀教材，精心備案；二要課 后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；三要依據(jù)學(xué)情分層布置作業(yè)，體音美學(xué)科應(yīng)該 布置相應(yīng)的實(shí)踐性作業(yè)。教學(xué)積極適應(yīng)“雙減”政策，穩(wěn)中求創(chuàng)新；注重培 養(yǎng)學(xué)生自身能力，促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展；關(guān)愛師生的身心發(fā)展，形成強(qiáng)大的凝 聚力。大家共同努力，在教育道路上且學(xué)且思、且思且行，做一名眼里有 光，心里有愛的老師，辦有質(zhì)量、有溫度的教育。 103

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，逐夢(mèng)致遠(yuǎn)，教研賦能，助推“雙減”。通過本次教研活動(dòng)， 各學(xué)科教師開闊了視野，更新了理念。今后要將教研中的收獲落實(shí)到實(shí)踐 中，提高教學(xué)能力及課堂效率。適應(yīng)“雙減”新要求，扎實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì) 量，有效推進(jìn)“雙減”工作的全面落實(shí)。 104

分享，交流，引領(lǐng)，提升 ——新賓縣南片聯(lián)盟“主題班隊(duì)會(huì)，班主任經(jīng)驗(yàn)介紹”交流會(huì) 2021-11-19 為進(jìn)一步落實(shí)《中小學(xué)德育指南》，提高學(xué)校的德育教育工作，充分發(fā) 揮班會(huì)的魅力作用，2021 年 11 月 19 日，新賓縣南片第二次聯(lián)盟“主題班 會(huì)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng)在大四平鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。 105

8.10，大四平鎮(zhèn)中心小學(xué)德育主任韓明旭宣布會(huì)議程序。 蘇暢老師執(zhí)教的團(tuán)結(jié)合作力量大。通過活動(dòng)，讓學(xué)生們熱愛集體，團(tuán)結(jié) 一致合作形成有責(zé)任心，有當(dāng)擔(dān)的集體。走進(jìn)學(xué)生課堂和生活中，齊心協(xié) 力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 106

李瑞老師執(zhí)教的感謝光明一課，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)眼睛的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)健康 用眼，讓學(xué)生體會(huì)到幫助他人的快樂和被別人幫助時(shí)的溫暖。培養(yǎng)學(xué)生健康 積極的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。 107

孫麗老師執(zhí)教的知黨恩，樂成長。深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育指南》正 所謂少年強(qiáng)則國強(qiáng)，民族強(qiáng)大，依靠每一個(gè)中華少年，從小樹立正切觀念， 有遠(yuǎn)大理想，使之內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng)行為習(xí)慣，做 一名講責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蒙倌辍? 杜夢(mèng)麟老師執(zhí)教的認(rèn)真傾聽。“傾聽”不僅僅是獲取信息的學(xué)習(xí)方式,也 不僅僅是一種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是一種修養(yǎng),一種尊重。我們說：播種一種 行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格,收獲一 種命運(yùn)。 108

會(huì)后教師分為兩組評(píng)課，短短的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，老師們交流思想，分享智 慧，提出了很多自己獨(dú)特的見解，我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄 弟學(xué)校的不吝賜教，有各位班主任的不懈努力，我們的德育教育之路定會(huì)越 走越寬，越走越長。 11.20 老師齊聚會(huì)議室，四名班主任進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)介紹。 大四平鎮(zhèn)中心小學(xué)的張明杰老師分享了，《好習(xí)慣養(yǎng)成促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生 自我管理》，教育——教書、育人，低年級(jí)的小學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成教育對(duì)他 們以后的學(xué)習(xí)生活都有著巨大的促進(jìn)作用，需要引起重視！ 109

下夾河中心小學(xué)的張芙蓉老師分享的是《做一個(gè)智慧的班主任》，她的 一句名師是把自己種到孩子心上的人，讓我們備受促動(dòng)，我們都常言親其 師、信其道，而作為班主任的我們，大多得到的是敬畏，可見以后的我們要 努力變成可愛的人，可以被孩子們喜愛的人！ 平頂山鎮(zhèn)中心小學(xué)的龐智友老師分享的是《培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力》轉(zhuǎn) 變教師身份，成為引導(dǎo)者、教練去教學(xué)生自我管理、自我教育！解放了教師 又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，值得借鑒！ 110

葦子峪鎮(zhèn)中心小學(xué)王蕊老師分享的是《創(chuàng)特色班級(jí)，做有思想的班主 任》，培養(yǎng)積極向上有特色的班集體需要我們認(rèn)真思考，對(duì)班級(jí)管理而言， 管是為了不管。班主任要努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的自我管 理。以便把班主任從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解脫出來,將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生思想 引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)上來，有更多的時(shí)間走專業(yè)化成長之路。 11.05，德育主任韓明旭在小會(huì)議室進(jìn)行總結(jié)，韓主任指出，班會(huì)是班 主任向?qū)W生進(jìn)行教育的一種有效形式和重要陣地，是培養(yǎng)優(yōu)良班集體的重要 111

方法，是養(yǎng)成學(xué)生活動(dòng)能力的基本途徑，所以成為班主任工作的重要內(nèi)容。 班主任是學(xué)校管理工作中重要的力量，班主任工作對(duì)于提升學(xué)校管理成效具 有重要意義?？茖W(xué)的方法無疑會(huì)起到事半功倍的效果。班主任工作是繁重 的、瑣碎的、是有重要意義的一項(xiàng)工作。通過此次活動(dòng)給我們提供又一次學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)。我們會(huì)見賢思齊。班主任是落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)的主力軍， 我們責(zé)任在肩，但使命光榮。落實(shí)《德育指南》科學(xué)運(yùn)用班主任德育原則。 全面貫徹習(xí)近平總書記有關(guān)教育系列重要講話精神，明確政治站位，增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“兩個(gè)維護(hù)”堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方 向，牢牢把握中小學(xué)思想政治和德育工作主導(dǎo)權(quán)，永保學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng) 導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，牢記新時(shí)代教育的使命：為黨育人，為國育才。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民 族復(fù)興大任的時(shí)代新人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 百年大計(jì),教育為本,德育為首。學(xué)校德育是人生道德過程中重要的一環(huán), 是一個(gè)人一生道德行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們要清醒理解當(dāng)前的德育形 勢,銘記自己肩上的德育使命,牢記德育教育的方式方法,扎扎實(shí)實(shí)做好每一件 德育工作,把我校的德育教育提升到一個(gè)新的高度,把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社 會(huì)有用的優(yōu)秀公民。 112

推進(jìn)雙減落地，助力高效課堂 ——“南片聯(lián)盟”英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理健康學(xué)科教研活動(dòng) 2021-11-23 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”、“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策，持續(xù)推進(jìn)各聯(lián)盟校長 共同制定的活動(dòng)方案及教研工作持續(xù)發(fā)展，強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地作用，不 斷提升教學(xué)質(zhì)量。新賓“南片聯(lián)盟”四校英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理健康 教師于 11 月 24 日齊聚葦子峪鎮(zhèn)中心小學(xué)，開展學(xué)科教研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教 學(xué)改革，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。 113

新賓縣教師進(jìn)修學(xué)校德育部各位領(lǐng)導(dǎo)白哲浩、關(guān)淑卿、伊?xí)苑继厣W臨我 校開展指導(dǎo)工作。 平頂山小學(xué)胡萍、李銳、楊英睿、趙雪、葉思麟，大四平小學(xué)林娜、高 云、王曉香、高德英、楊曼、邢素艷、張奕菲，下夾河小學(xué)劉蕾、李俊杰、 劉暢、王聚濤，葦子峪小學(xué)李美林、張明迪、胡錦峰、于小峽、李明霞、劉 彬、趙爽、紀(jì)艷偉、趙偉參加了本次活動(dòng)。 114

各教師分學(xué)科開展聽課活動(dòng)，第一節(jié)由葦子峪小學(xué)信息技術(shù)老師胡錦峰 執(zhí)教《Scratch 模塊編程》一課，葦子峪小學(xué)科學(xué)老師張明迪執(zhí)教《聲音的 產(chǎn)生》一課，葦子峪小學(xué)英語老師李明霞執(zhí)教《Unit6 Lesson 33》一課， 葦子峪小學(xué)心理健康老師李美林執(zhí)教《與時(shí)間賽跑》。 115

第二節(jié)由葦子峪小學(xué)信息技術(shù)老師張明迪執(zhí)教《紅色之旅》一課，下夾 河小學(xué)科學(xué)老師王聚濤執(zhí)教《第一單元回顧》一課，大四平小學(xué)英語老師邢 素艷執(zhí)教《Unit5 Lesson 26》一課，平頂山小學(xué)心理健康老師執(zhí)教《全神 貫注效率高》。 各任課教師課前準(zhǔn)備充分，課堂內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間安排合理，師生互動(dòng)豐 富，課堂氣氛活躍。各教師們積極分析學(xué)情、因材施教，課后積極與本班級(jí) 教師溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況，堅(jiān)持以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密 結(jié)合“雙減”要求，作業(yè)內(nèi)容豐富、適量。 116

課后，英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理健康組分別組織聽課教師進(jìn)行了評(píng) 課、議課活動(dòng)。同時(shí)就如何更好地落實(shí)“雙減”工作展開討論，大家認(rèn)為 “雙減”是目前國家針對(duì)教育的一項(xiàng)重要政策，我們要思考在教學(xué)中如何真 正落實(shí)減負(fù)。國家提出的雙減政策，減的不是質(zhì)量，而是數(shù)量。通過有趣的 課堂教學(xué)和融洽的師生關(guān)系以及豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，提升學(xué)習(xí)能力。要更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考， 做到融會(huì)貫通，舉一反三，做學(xué)習(xí)的主人。讓“躺平”的家長和學(xué)生站起 來。 117

大家認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急要聚焦素養(yǎng)與能力培養(yǎng)?！半p減”之下，教育教學(xué) 活動(dòng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力提出了更高的要求。如何聚焦學(xué)生的核心素養(yǎng)，如 何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力，是我們教學(xué)體系升級(jí)的主要目標(biāo)。我們對(duì)標(biāo)必備品格 和關(guān)鍵能力，重構(gòu)當(dāng)前線性的、單一的、碎片化的課程教學(xué)體系，為學(xué)生設(shè) 計(jì)以跨學(xué)科為特征“五育融合”、主題式、項(xiàng)目化的體系，讓學(xué)生浸潤在開 放式、探究式的課程教學(xué)新樣態(tài)中。 本次教研活動(dòng)，各學(xué)科教師積極交流，更新理念?！半p減”實(shí)施和高效 課堂任重道遠(yuǎn)。大家將繼續(xù)嚴(yán)要求、勤學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)和課程，合理使用教 學(xué)方式方法，全力落實(shí)“雙減”工作平穩(wěn)有序。 我們從春天走來，步履鏗鏘，戮力前行。 我們?cè)谙奶炀`放，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，奮進(jìn)有為。 118

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