成都市高新濱河學(xué)校項(xiàng)目周末托管服務(wù)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介： 四川有余力教育咨詢(xún)有限公司繼承中華傳統(tǒng)?化精髓，倡導(dǎo)——

學(xué)有余力 德才兼?zhèn)?/p>

有余力教育由國(guó)內(nèi)資深專(zhuān)家學(xué)者和知名學(xué)科帶頭人聯(lián)合創(chuàng)辦，是一家致力于

專(zhuān)業(yè)提供大、中、小學(xué)的游學(xué)、研學(xué)、藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等興趣培養(yǎng)的綜合性機(jī)

構(gòu)！

有余力教育尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，尊重學(xué)生認(rèn)知成長(zhǎng)的規(guī)律，

尊重學(xué)生技能形成的規(guī)律，讓孩子贏在終點(diǎn)線上。

有余力秉承“學(xué)有余力 德才兼?zhèn)洹钡淖谥迹诖伺囵B(yǎng)的孩子具有：善良、

愛(ài)心、執(zhí)著、守紀(jì)、堅(jiān)毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原則、高尚的

品德。

強(qiáng)?的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師導(dǎo)教團(tuán)隊(duì)

兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

高效課堂促進(jìn)學(xué)有余力

習(xí)慣養(yǎng)成促成學(xué)有余力

課程名稱(chēng)：軟筆書(shū)法

教師簡(jiǎn)介：劉敏健，號(hào)一璞書(shū)屋主人。一九六五年生于成都。自幼學(xué)書(shū)，師承沈作常先生，

秦天柱先生，張立辰先生。善行草和寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)。以書(shū)入畫(huà)，重視筆墨、講究構(gòu)成、崇尚動(dòng)

與靜的對(duì)立統(tǒng)一，主張有感而發(fā)，追求淡、雅、清、拙、空。現(xiàn)為四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、

四川中國(guó)畫(huà)研究院畫(huà)師、四川省政協(xié)書(shū)畫(huà)院花鳥(niǎo)專(zhuān)委會(huì)委員、北京臺(tái)湖國(guó)畫(huà)院駐院畫(huà)家，中

國(guó)美網(wǎng)藝術(shù)館館長(zhǎng)。

課程安排：

第一課 書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，為書(shū)法課程作好

準(zhǔn)備. 第九課 練習(xí)

第二課 中國(guó)書(shū)法與文字;中國(guó)書(shū)法風(fēng)格

演變史

第十課 楷書(shū)的結(jié)構(gòu)原則(二)

第三課 執(zhí)筆、運(yùn)筆、用筆 第十一課 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)折 (橫折. 豎折)

第四課 楷書(shū)橫與豎的寫(xiě)法 第十二課 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七).提

第五課 撇與捺的寫(xiě)法 第十三課 13 十三周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)

鉤(1) (豎鉤，斜鉤，臥鉤)

第六課 楷書(shū)點(diǎn)與提的寫(xiě)法 第十四課 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)鉤(2) (橫

鉤，豎彎鉤,橫折鉤)

第七課 楷書(shū)折和鉤的寫(xiě)法 第十五課 組合筆畫(huà)，練習(xí)獨(dú)體字

第八課 楷書(shū)的結(jié)構(gòu)原則(一) 第十六課 練習(xí)書(shū)法作品

課 程 名

稱(chēng)

課程實(shí)施條件 課程目標(biāo) 預(yù)期效果

軟 筆 書(shū)

法

教室

書(shū)法工具：

1. 練 習(xí) 軟 筆 書(shū)

法主要的工具

有：毛筆、墨、

紙、硯、毛氈、

鎮(zhèn)尺。（學(xué)生自

備）

了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史,對(duì)中國(guó)古

代以及現(xiàn)代的漢字書(shū)體演變過(guò)程做

到大體掌握;在學(xué)習(xí)漢字書(shū)法過(guò)程

中逐漸了解并熟練掌握書(shū)法三要

素:筆法、結(jié)構(gòu)和章法。克服書(shū)寫(xiě)中

的各種不良習(xí)慣，努力使學(xué)生做到

運(yùn)用正確的用筆方式,逐步形成嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章

法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，熱愛(ài)祖

國(guó)文字。寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基

本功，是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高

學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必

須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)。嚴(yán)格訓(xùn)

練, 逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。在寫(xiě)

字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字

興趣，教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和怎

樣執(zhí)筆、運(yùn)筆，使學(xué)生掌握漢字的

筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法。

1 學(xué)生形成良好的學(xué)生寫(xiě)字

的姿勢(shì)；重視學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正

確、規(guī)范、美觀。

正確的握筆方法和正區(qū)確

節(jié)萬(wàn)要、垂植。臂開(kāi)、足平

和學(xué)生是否擁有

2 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠積極

參與課程活動(dòng)，努力克服困

難完成作業(yè)。

3.學(xué)習(xí)情況與成果，通過(guò)學(xué)

生作業(yè)情況來(lái)評(píng)定

是否能達(dá)到相應(yīng)年級(jí)的水

平。基礎(chǔ)技能以及正確的書(shū)

寫(xiě)姿勢(shì)。相應(yīng)年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，

提造境的開(kāi)設(shè)，加深 學(xué)生

對(duì)傳統(tǒng)文化見(jiàn)解，展示學(xué)生

作品。

成都市高新濱河學(xué)校項(xiàng)目周末托管服務(wù)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介： 四川有余力教育咨詢(xún)有限公司繼承中華傳統(tǒng)?化精髓，倡導(dǎo)——

學(xué)有余力 德才兼?zhèn)?/p>

有余力教育由國(guó)內(nèi)資深專(zhuān)家學(xué)者和知名學(xué)科帶頭人聯(lián)合創(chuàng)辦，是一家致力于

專(zhuān)業(yè)提供大、中、小學(xué)的游學(xué)、研學(xué)、藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等興趣培養(yǎng)的綜合性機(jī)

構(gòu)！

有余力教育尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，尊重學(xué)生認(rèn)知成長(zhǎng)的規(guī)律，

尊重學(xué)生技能形成的規(guī)律，讓孩子贏在終點(diǎn)線上。

有余力秉承“學(xué)有余力 德才兼?zhèn)洹钡淖谥?，在此培養(yǎng)的孩子具有：善良、

愛(ài)心、執(zhí)著、守紀(jì)、堅(jiān)毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原則、高尚的

品德。

強(qiáng)?的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師導(dǎo)教團(tuán)隊(duì)

兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

高效課堂促進(jìn)學(xué)有余力

習(xí)慣養(yǎng)成促成學(xué)有余力

課程名稱(chēng)：中國(guó)功夫——趙門(mén)拳

教師簡(jiǎn)介：本課程總指導(dǎo)老師周滔老師，全國(guó)形意拳傳承人，全運(yùn)會(huì)武術(shù)形意拳、太極拳冠

軍。

課程安排：

第一課 武術(shù)基本知識(shí)和禮儀學(xué)習(xí) 第九課 初級(jí)趙門(mén)拳，白龍?zhí)阶?/p>

第二課 基礎(chǔ)步型學(xué)習(xí)，弓馬步互換 第十課 初級(jí)趙門(mén)拳，進(jìn)步崩拳

第三課 基本手型學(xué)習(xí)，開(kāi)立步?jīng)_拳 第十一課 初級(jí)趙門(mén)拳，弓步撐補(bǔ)

第四課 基本組合學(xué)習(xí)，弓馬步互換沖拳 第十二課 初級(jí)趙門(mén)拳，馬步下砸

第五課 初級(jí)趙門(mén)拳，弓步撐補(bǔ)式 第十三課 初級(jí)趙門(mén)拳，轉(zhuǎn)身靠臂

第六課 初級(jí)趙門(mén)拳，撤步勾掛 第十四課 初級(jí)趙門(mén)拳，獅子撲兔

第七課 初級(jí)趙門(mén)拳，左右撐補(bǔ) 第十五課 初級(jí)趙門(mén)拳，1——10 式

第八課 初級(jí)趙門(mén)拳，燕子抄水 第十六課 展示課

課程名稱(chēng) 課程實(shí)施條件 課程目標(biāo) 預(yù)期效果

中國(guó)功夫——

峨眉派趙門(mén)拳

法

（場(chǎng)地）

風(fēng)雨操場(chǎng)、室內(nèi)體

育館或者學(xué)校大操

場(chǎng)。

（器材）

武術(shù)手靶或腳靶 2

人一對(duì)

1、簡(jiǎn)短的介紹趙門(mén)拳法的歷

史，紅拳的發(fā)展，講解趙門(mén)禮

儀，抱拳禮、鞠躬禮、實(shí)戰(zhàn)禮。

2、講解上課常規(guī)，站姿、坐

姿、上課禮儀；講解著裝要求，

讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅

力。

3、分解學(xué)習(xí)初級(jí)拳術(shù)的動(dòng)作，

拆招講解實(shí)用技法和發(fā)力方

法，運(yùn)用直觀的發(fā)力對(duì)比讓學(xué)

生感受不同。

4、模擬練習(xí)，先由老師帶領(lǐng)

佯攻學(xué)生，運(yùn)用拳術(shù)技能格擋

反擊，再分組練習(xí)，一學(xué)生佯

攻，一學(xué)生格擋，可穿護(hù)具。

5、對(duì)于低年級(jí)學(xué)生，可多運(yùn)

用展示和比賽的方法，比誰(shuí)的

發(fā)力更好，動(dòng)作更有力，更靈

活，拳術(shù)打的又有力又好看。

通過(guò)武術(shù)教育，讓孩

子們了解中國(guó)文化，

了解武學(xué)思想，以武

術(shù)為載體，將修行中

培養(yǎng)的品格、智能、

強(qiáng)健的身體、領(lǐng)悟的

原理，應(yīng)用到社會(huì)生

活中去，為社會(huì)作出

有益的貢獻(xiàn)。

傳承，不僅僅是技術(shù)，

更是博大精深的武學(xué)

文化；繼承，不僅僅

是動(dòng)作，更是身體力

行的武術(shù)精神。

成都市高新濱河學(xué)校項(xiàng)目周末托管服務(wù)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介： 四川有余力教育咨詢(xún)有限公司繼承中華傳統(tǒng)?化精髓，倡導(dǎo)——

學(xué)有余力 德才兼?zhèn)?/p>

有余力教育由國(guó)內(nèi)資深專(zhuān)家學(xué)者和知名學(xué)科帶頭人聯(lián)合創(chuàng)辦，是一家致力于

專(zhuān)業(yè)提供大、中、小學(xué)的游學(xué)、研學(xué)、藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等興趣培養(yǎng)的綜合性機(jī)

構(gòu)！

有余力教育尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，尊重學(xué)生認(rèn)知成長(zhǎng)的規(guī)律，

尊重學(xué)生技能形成的規(guī)律，讓孩子贏在終點(diǎn)線上。

有余力秉承“學(xué)有余力 德才兼?zhèn)洹钡淖谥?，在此培養(yǎng)的孩子具有：善良、

愛(ài)心、執(zhí)著、守紀(jì)、堅(jiān)毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原則、高尚的

品德。

強(qiáng)?的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研發(fā)課程

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師導(dǎo)教團(tuán)隊(duì)

兢兢業(yè)業(yè)的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

高效課堂促進(jìn)學(xué)有余力

習(xí)慣養(yǎng)成促成學(xué)有余力

課程名稱(chēng)：古典吉他

教師簡(jiǎn)介：周騫 先后在十四所學(xué)校任教，擔(dān)任過(guò)學(xué)校所有崗位工作，三次全國(guó)賽課一二等

獎(jiǎng) ，國(guó)培、省市教師培訓(xùn)專(zhuān)家，從事吉他教學(xué) 20 年，學(xué)生每年均有獲得全國(guó)大賽大獎(jiǎng)，去

年學(xué)生牟浩文獲得倫敦古典吉他大賽金獎(jiǎng)。希望培養(yǎng)更多古典吉他學(xué)生

課程安排：

第一課 古典吉他簡(jiǎn)介 第九課 從二弦上的 C 到一弦上的 G

（2）

第二課 靠弦彈法空弦練習(xí) 第十課 音階綜合練習(xí) 2

第三課 從五弦上的 C 到三弦上的 G

（1）

第十一課 從六弦上的 G 到四弦的 D

（1）

第四課 從五弦上的 C 到三弦上的 G

（2）

第十二課 從六弦上的 G 到四弦的 D

（2）

第五課 從三弦上的 G 到二弦上的 D

（1）

第十三課 從六弦上的 E 到五弦上的 B

第六課 從三弦上的 G 到二弦上的 D

（2）

第十四課 音階綜合練習(xí) 3

第七課 音階綜合練習(xí) 1 第十五課 小星星變奏曲

第八課 從二弦上的 C 到一弦上的 G

（1）

第十六課 匯報(bào)演出

課 程名

稱(chēng)

課程實(shí)施條件 課程目標(biāo) 預(yù)期效果

古 典吉

他

1 音樂(lè)教室

2 學(xué)生自備古典

吉他，譜架、節(jié)

拍器，腳蹬、調(diào)

音器

通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，完善

學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的認(rèn)

識(shí)，形成較為完整的

音 樂(lè) 體 系 和 音 樂(lè) 思

想。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，

自律，堅(jiān)持，自主管

理時(shí)間，責(zé)任心等

1、通過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，掌握

吉他的基本奏法，學(xué)會(huì) C

調(diào)音階，能夠用吉他演奏

簡(jiǎn)單的曲子

2、培養(yǎng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的習(xí)慣，

每天堅(jiān)持打卡。培養(yǎng)靜能

生慧的好性格

3、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自律，

堅(jiān)持，自主管理時(shí)間，責(zé)

任心等

成都高新濱河學(xué)校周末托管拓展課程規(guī)劃書(shū)

課程

名稱(chēng)

籃球

課程教

師介紹

胡志 華中師范大學(xué)體育專(zhuān)業(yè)研究生

畢業(yè)主攻方向?yàn)榛@球

指導(dǎo)的學(xué)生曾獲得:

成都市小學(xué)男子U10亞軍

成都高新區(qū)女子初中組亞軍

高新區(qū)男子小學(xué)甲組季軍

高新區(qū)男子U8亞軍

周課時(shí) 2課時(shí) 招生人數(shù)

二十人以

內(nèi)

招生年齡段 一二年級(jí)

課程

目標(biāo)

課程目標(biāo):提升學(xué)生的身體素質(zhì)和籃球技戰(zhàn)術(shù)水平，豐富小朋友的周末課

余文化生活。 課程內(nèi)容提綱

內(nèi)容提綱:

1、籃球移動(dòng)技術(shù)的訓(xùn)練

2、籃球球性的提高

3、籃球運(yùn)球技術(shù)的訓(xùn)練

4、籃球傳接球的訓(xùn)練

5、籃球投籃技術(shù)的訓(xùn)練

6、基本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)

7、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

課程實(shí)施策略

實(shí)施時(shí)間：周六下午第二課時(shí)

實(shí)施地點(diǎn)：濱河學(xué)?；@球場(chǎng)

實(shí)施條件：專(zhuān)職體育老師，一片籃球場(chǎng)，

若干籃球

實(shí)施策略：

每周六一次的訓(xùn)練再加上平時(shí)的訓(xùn)練

課堂練習(xí)各種基本技術(shù)以及游戲

定期考核各種技術(shù)學(xué)習(xí)情況

練習(xí)一定期限之后參加一定級(jí)別的比賽

一、課程簡(jiǎn)介

綜合運(yùn)用跨學(xué)科的知識(shí)，結(jié)合軟件、硬件知識(shí)，全面提升系統(tǒng)化分析、解決問(wèn)題的

能力；引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，采用不同方式實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目式任務(wù)，結(jié)合多種傳感

器的應(yīng)用，采用多種多方的方法完成擬定目標(biāo)，充分發(fā)揮孩子創(chuàng)新思維，讓孩子感受到

成功的喜悅，運(yùn)用主流的編程語(yǔ)言及科技硬件，創(chuàng)造具有價(jià)值的科技作品，為成為具有

競(jìng)爭(zhēng)力的行業(yè)精英打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 二、課程對(duì)象

適用于三年級(jí)及以上的同學(xué)，三年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)需要根據(jù)孩子接受能力而定。