94

在新課標測試環(huán)節(jié)，采用互動全班作答，選手作答后直接提交可立即查看得分情況。活動中老師們精神飽滿、認真審題、認真思考，充分展示了扎實的基本功和全面的綜合素養(yǎng)。最后，經(jīng)過一天的緊張激烈比賽，海陽一小葉童等二十一位選手分獲一二三等獎。賽后，市教科院焦斌老師作了具體精準的指導點評。他解讀了大賽五個板塊的設計意圖，對選手的優(yōu)異表現(xiàn)予以肯定，強調(diào)語文教學要從三維目標走向核心素養(yǎng)；任務群的各個單項之間要有關(guān)聯(lián)度和連貫性，將問題融入情境；論文寫作要緊扣中心、文道結(jié)合；板書設計要中心明確、布局合理，板書闡述要邊寫邊講且有交流；課文朗讀要與內(nèi)容基調(diào)吻合，把握好停連重音，有代入感，并聲情并茂地進行了范讀。

休寧教育工委副書記、教育局督學鄭向東作了總結(jié)講話。他要求廣大年輕教師強化進取心，科學規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，找到自己的職業(yè)生長點，以賽促訓，常態(tài)化學習課程標準，苦練教學基本功，提高自身綜合素養(yǎng)，走出一條教學新秀、骨干教師、學科帶頭人、教學名師的序列化的成長路徑。